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小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞練習(xí)題

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語(yǔ)文迷問答

2016-01-28

從事作文教學(xué)二十年來(lái),這其間有酸有苦有辣,這里自不待言。今天 下午坐在這里只是想跟家長(zhǎng)勾通一下,談一談為什么要讓孩子學(xué)好作文。首先從大環(huán)境來(lái)講,學(xué)好作文是社會(huì)發(fā)展的需要。從當(dāng)前社會(huì)發(fā)展來(lái)看,作文越來(lái)越顯未出它的重要性來(lái),當(dāng)前社會(huì),無(wú)論你是經(jīng)商的還是從政的,作文逐漸在顯未它的重要性來(lái),互連網(wǎng),手機(jī)時(shí)代到到來(lái),無(wú)論你干什么,語(yǔ)言都 在顯示它的重要性來(lái),一個(gè)人能說(shuō)會(huì)講,我個(gè)人認(rèn)為是一種幸福。更是一種生存的本能,關(guān)于這個(gè)方面,我不想多講,各位家長(zhǎng)可能都體會(huì)到。從目前我國(guó)發(fā)展的情況看,社會(huì)壓力大,竟?fàn)幖ち,作文越?lái)越受到人們的重視。小學(xué)占30分,初中占40分,高中占60分。甚至200年中考,北京市推出了60分大作文,20分小作文,20分閱讀的語(yǔ)文新模式,2003年大連地區(qū)120分語(yǔ)文,作文70分,上海市正蘊(yùn)釀著一篇作文定終身的作法,可見作文教學(xué)的重要性。我們?cè)囅嘁幌拢粋(gè)人如果不會(huì)說(shuō),不會(huì)寫,長(zhǎng)大了能干什么,可我們的家長(zhǎng)恰恰沒有想至這一點(diǎn),只把目光盯在那個(gè)分上。我先來(lái)說(shuō)一件事,前些日子,我想招一位作文老師,有人向我推薦了一位遼師大畢業(yè)生,小伙子家住東港,見了面連一句都不會(huì)說(shuō),我看如此大學(xué)生只能蹬板的。前幾天,我看了報(bào)紙,今年大學(xué)不再擴(kuò)招,而高中卻在擴(kuò)招,人人都 去念大學(xué),那么多的大學(xué)生將來(lái)都 要面臨著就業(yè),應(yīng)聘的選擇,不是你選 擇社會(huì),而是社會(huì)選擇你。沒有文化,將寸步難行。2004年,高考自主招生政策出臺(tái),北大,清華,復(fù)旦,南開等大學(xué)降低20分錄取,北大降低30分,未來(lái)的語(yǔ)文考察可能只考你讀寫。因此,我說(shuō),不會(huì)讀寫的人,即使你才學(xué)八斗,也只是半拉子殘廢。因此,學(xué)好作文,學(xué)好語(yǔ)文是立身之本!∧壳暗臓顩r,是上學(xué)容易,就業(yè)難?紓(gè)公務(wù)員要要考申論,應(yīng)聘?jìng)(gè)職位,要演講,,打官司,要寫述狀,做個(gè)買賣,要寫合同,哪個(gè)地方不用語(yǔ)文,因此,這些能力應(yīng)該從小就培養(yǎng),長(zhǎng)大再培養(yǎng),晚了。寫好作文的幾大理由1、寫作文是為了培養(yǎng)你的孩子有一個(gè)良好,敏捷的思維。決定一人的成就是這個(gè)人的思維,而不是行動(dòng)。把你的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有良好思維的人非常重要。有健全的人格,積極向上的心態(tài),良好的思維品質(zhì),這一點(diǎn)非常重要。我先來(lái)講一個(gè)孩子,這個(gè)孩子叫賈晟楠,她的父母都 不是大學(xué)生,但是從小就培養(yǎng)孩子愛讀書,愛寫作,這個(gè)女孩從小學(xué)四年級(jí)就開始看西游記。水滸傳,三國(guó)演義,到了中學(xué),竟然對(duì)英國(guó)首相丘吉爾產(chǎn)生了興趣,專門看名人傳記之類的書。并且開始寫文章,前些日子,一篇文章就登在遼寧日?qǐng)?bào)4月27日的成長(zhǎng)欄目上了。她時(shí)常對(duì)我說(shuō),我愛和大人交流以。我想當(dāng)作家,當(dāng)中國(guó)一流作家。到美國(guó)去。這樣的孩子將來(lái)的發(fā)展一定不可限量,因此,給孩子定個(gè)小目標(biāo),并按著這個(gè)小目標(biāo)向前發(fā)展,何愁形不成良好的心態(tài)和性格。2、讀書明理,做個(gè)文明人我的祖上幾輩子都是出苦力的,包括我的堂叔,堂弟沒出五服的,都是出苦力,至今在農(nóng)村還是種田,打工,個(gè)個(gè)過(guò)得不是十分富有。沒有一個(gè)讀書人,自然,也就過(guò)得不是十分太好。從目前社會(huì)發(fā)展看,智商決定家族的命運(yùn),能讀書,會(huì)讀書,生活自然好。有一個(gè)良好的文筆,視野開闊,相信他一定有一良好的開端。我成天讀書,那我的兒子也愿意讀書,如果不出什么意外,這輩子可能他也要跟書打交道了。因?yàn)樽x書,他知道的東西就多,過(guò)去說(shuō),秀才不出門,便知天下事,就是這個(gè)道理,不管男生女生,讀書,會(huì)使人變得溫文爾雅。街上那些動(dòng)輒張嘴罵人的村婦野姑們,說(shuō)白了,就是缺少文化的滋潤(rùn),知書達(dá)理,老祖宗都這樣評(píng)價(jià),不讀書,不明理,不明志,不讀書,只是一個(gè)野蠻人,一個(gè)家庭過(guò)得再怎 么好,不讀書,也是沒有希望的。3、多寫多讀,著眼于將來(lái)發(fā)展。近年來(lái),我非常關(guān)注考上清華北大的學(xué)子們,還有一些名人初高中段,一個(gè)學(xué)生在小學(xué)的分?jǐn)?shù)不十分重要,重要的是他的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。他是以什么心態(tài)來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)的,特別是尖子生,至了高中,拼的是實(shí)力,我們?cè)谛W(xué)學(xué)不了高中數(shù)學(xué),學(xué)不了高中英語(yǔ),但是一個(gè)小學(xué)生在小學(xué),他的作文水平達(dá)到初中甚至個(gè)別可以達(dá)至高中的水平,把將來(lái)的問題放到現(xiàn)在解決,我個(gè)人認(rèn)為,是最聰明的辦法。在座有一位叫王寧同學(xué)的家長(zhǎng) ,他的孩子就是從小學(xué)三年級(jí)開始學(xué)作文的,目前,他的作文已經(jīng)達(dá)到小學(xué)六年級(jí)的水平,這樣的孩子還有很多。我們?cè)侔涯壳胺诺礁咧,尖子生的語(yǔ)文不是學(xué)得呱呱叫,最終到了高中,拼得就是實(shí)力。就以張國(guó)鵬為例,在小學(xué)的時(shí)候,曾經(jīng)有兩個(gè)同班同學(xué)都跟著我學(xué)作文,當(dāng)時(shí)我一看那兩個(gè)孩子的作文,我對(duì)他說(shuō),別人都不是你的對(duì)手,語(yǔ)文上能拉他一大截,果然是這樣的。在小學(xué)階段,把語(yǔ)文底子鋪得厚實(shí),到了初中,才有實(shí)力跟別人拼。4、培養(yǎng)興趣是第一要義干什么都離不了興趣。孩子發(fā)表了一篇習(xí)作,首先奠定他學(xué)好語(yǔ)文的信心,你看,我能行,一個(gè)人的自信心非常重要?吹阶约旱奈淖肿兂摄U字,心中的那種喜悅難以言表。我們不是要把孩子培養(yǎng)成作家,但是,有一個(gè)好的文筆決不是壞事,不論你干,都 需要用文字表述,我曾經(jīng)到書店做過(guò)調(diào) 查,那些醫(yī)學(xué)方面的是醫(yī)生寫的,你是一個(gè)科學(xué)家,需要用文字告訴農(nóng)民怎樣種好田,這需要文字。有了興趣,你什么都能干好。有了興趣,這就是動(dòng)力。因此,開始寫作文,不要挑剔,只要愛寫就好。5、寫日記是為了培養(yǎng)良好的毅志力。古時(shí)候,有個(gè)成語(yǔ)叫見異思遷,朝三暮四,講得都是用心不專,不能持之以恒的事,有人朋友很羨慕我,我說(shuō),你不知道,我的過(guò)去,曾經(jīng)在 的年輕時(shí)代,有幾次當(dāng)校長(zhǎng)的經(jīng)歷和機(jī)遇,我 放棄了,特別是有一年,有一位同事說(shuō)我,你一輩子不能當(dāng)校長(zhǎng),我說(shuō),如果我當(dāng)了校長(zhǎng),就不能搞我的教學(xué)研究。人生必須有得有失。從小培養(yǎng)孩子寫日記,就是培養(yǎng)孩子從小做事深思熟慮,不做一個(gè)輕浮的人。每天發(fā)生的事,都放在腦了里過(guò)濾一遍,時(shí)間一長(zhǎng),能不引起思考嗎。其次寫日記,增加練筆量,越寫越熟,越寫文筆越好,F(xiàn)在作文不好的一個(gè)很大的是因?yàn)閷懙蒙,每天都寫日記,不愁不能提高。?zhàn)勝自我,培養(yǎng)良好的克制力,這也是學(xué)好 作文的關(guān)鍵。每天都寫,養(yǎng)成習(xí)慣,干什么都能靜下心來(lái)。6、用最好的方法讓你的孩子盡量學(xué)會(huì)寫作文每一個(gè)到作文的班來(lái)的同學(xué)都有這樣的感覺,非常充實(shí)。目前,作文班設(shè)置的課程有作文知識(shí)講座,針對(duì)學(xué)生寫作文存在的問題進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。讓孩子既學(xué)得充實(shí),又學(xué)得有趣。這其中還穿插著一些作文基本知識(shí),古詩(shī)詞欣賞,美文誦讀等,低年級(jí)還增設(shè)了國(guó)語(yǔ)課,采取多管齊下,提高孩子的綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。為什么要這樣做,如果就單單是為了寫好一篇作文,我們的目光是不是太狹隘。一個(gè)人能說(shuō)會(huì)寫,善于思考,善于總結(jié),他一定不是一個(gè)庸人。因此,到這里來(lái)學(xué)作文的,首先我要教他怎樣做人,為什么低年級(jí)開設(shè)了弟子規(guī),目的主就是用古人訓(xùn)詁的方法來(lái)教育我們的后代。教學(xué)生總結(jié)方法,讓自己修改作文,反思自己的作文,都是為了提高作文水平!。、需要家長(zhǎng)的密切配合教育是一個(gè)工程,是一個(gè)長(zhǎng)期的工程,教育人也不是一天兩天的事,十幾年,幾十年,一切良好的習(xí)慣都是從小培養(yǎng)的,比如,到作文班里來(lái),每次寫作文,都是有時(shí)間限制的,到了時(shí)間,你就要交卷,不準(zhǔn)磨磨蹭蹭,時(shí)間一長(zhǎng),大家養(yǎng)成習(xí)慣。再比如,不準(zhǔn)看作文選,不準(zhǔn)按照老師講的來(lái)寫題目一出,我寫我自己的。這樣就是為了培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維,我就和你想得不一樣,將來(lái)也是這樣。作為一個(gè)家長(zhǎng) 應(yīng)該時(shí)常關(guān)注孩子的成長(zhǎng),與老師勾通,這樣才能有利于孩子的成長(zhǎng)。我時(shí)刻希望聽到家長(zhǎng)的反饋意見,還有哪地方?jīng)]有做好,還有哪個(gè)地方做得不夠,更歡迎家長(zhǎng)來(lái)聽課,你有這個(gè)權(quán)力,哪個(gè)地方?jīng)]有做好,盡管提。謝謝各位家長(zhǎng)在百忙中給予支持。8、先進(jìn)的教學(xué)方法讓你的孩子盡快成才研究作文教學(xué)二十年,現(xiàn)在又調(diào)到文化館專事輔導(dǎo),從一個(gè)高度來(lái)看待我們的作文教學(xué),尋找癥結(jié),尋找答案。不是我們的孩子學(xué)不好作文,是我們的方法太落后。每日里我都在考慮,用什么方法讓我們的孩子盡快地掌握作文要領(lǐng),我一網(wǎng)上尋找,同一些大學(xué)的教授談?dòng),向許多教育專家請(qǐng)教,悉心鉆研,目前,我個(gè)人的作文教學(xué)法在沈陽(yáng)出版社已過(guò)大樣,即將出版。這些更加讓我去鉆研作文教學(xué)。

擴(kuò)展資料

  小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞考試練習(xí)題30道

  1、“少壯不努力,老大徒”出自《漢樂府●長(zhǎng)歌行》。

  A、悲傷 B、 傷悲 C、 憂傷

  2、晏殊的《浣溪沙》中的“無(wú)可奈何花落去”的下句是。

  A 、 似曾相識(shí)鳥歸來(lái) B、似曾相識(shí)雁歸來(lái) C、似曾相識(shí)燕歸來(lái)

  3、《七步詩(shī)》的作者是。

  A、 曹操 B、 曹丕 C、 曹植

  4、杜甫的《春夜喜雨》中的“曉看紅濕處”的下句是。

  A 、花重綿陽(yáng)城 B、 花重錦州城 C、 花重錦官城

  5、“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!背鲎匀~紹翁的。

  A 、《游園不植》 B、 《春望》 C、《春夜喜雨》

  6、“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。”是的詩(shī)句。

  A 、 王勃 B、 李白 C、王維

  7、“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照!笔俏奶煜榈脑(shī)句。

  A 、 漢青 B、 汗青 C、 汗清

  8、“但使龍城飛將在,不教胡馬度!笔峭醪g的詩(shī)句。

  A 、 陰山 B、 邊關(guān) C、 燕山

  9、“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花!敝械摹白钡囊馑际恰

  A 、 因?yàn)?B、 坐下 C、 座位

  10、杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是。

  A、多少樓臺(tái)煙波中 B、 多少樓臺(tái)風(fēng)雨中 C、 多少樓臺(tái)煙雨中

  11、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親!笔堑脑(shī)句。

  A 、 王維 B、 王之渙 C 、王勃

  12、《天凈沙 ●秋思》的作者是元代的。

  A、張養(yǎng)浩 B、 馬致遠(yuǎn) C、 元好問

  13、“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!背鲎浴

  A 白居易《賦得古原草送別》 B、王昌齡《出塞》C、杜牧《江南春》

  14、“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開!睂懙氖恰

  A 、春色 B、梨花 C、雪景

  15、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!背鲎缘摹稛o(wú)題》。

  A 、李賀 B、李清照 C、李商隱

  16、“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江天際流!俺鲎远鸥Φ摹

  A、《茅屋為秋風(fēng)所破》B 、《登高》  C、 《蜀相》

  17、“三十功名塵與土,八千里路云和月。“是的.詩(shī)句。

  A 、岳飛 B、辛棄疾 C、陸游

  18、龔自珍的《己亥雜詩(shī)》”落紅不是無(wú)情物,化著春泥更護(hù)花。“中的“紅”指的是。

  A、紅色 B、 紅花 C、樹葉

  19、“海上生明月。共此時(shí)”是張九齡的詩(shī)句。

  A 、天地 B、 天下 C、 天涯

  20、“莫愁前路無(wú)知己,天下誰(shuí)人不識(shí)君?”出自的 《別董大》。

  A、高適 B、王昌齡 C、王勃

  21、“正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君!敝械摹本爸傅氖。

  A 、李延年 B 、李龜年 C、李賀

  22、“別時(shí)容易見時(shí)難“和”相見時(shí)難別亦難“的作者分別是。

  A、李煜、柳永 B、柳永、李清照 C、李煜、李商隱

  23、下面哪一組不是“唐初四杰”中的人物。

  A、王昌齡、 王維 B、駱賓王、 楊炯 C、王勃、盧照鄰

  24、分別號(hào)稱“詩(shī)仙”、“詩(shī)圣”、“詩(shī)鬼”的詩(shī)人是。

  A、李賀、杜甫、李商隱B、李白、李賀、杜甫 C、李白、杜甫、李賀

  25、被人合稱“王孟”的詩(shī)人是。

  A 王維、孟浩然 B王昌齡、孟浩然 C王勃、孟郊

  26、“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。”這兩句詞描寫的是

  A、春夜景色 B、夏夜景色 C、秋夜景色 D、冬夜景色

  27、“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是

  A、漢朝名將霍去病 B、漢朝名將李廣 C、趙國(guó)名將廉頗 D、三國(guó)名將趙云

  28、下面四位來(lái)都是我國(guó)唐朝杰出的詩(shī)人,其中號(hào)稱“詩(shī)圣”的是

  A、李白 B、杜甫 C、白居易 D、李商隱 E、杜牧 F、孟浩然

  29、李白筆下的“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)?

  A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 E、廬山

  30、“春城無(wú)處不飛花,寒食東風(fēng)御柳斜! 寒食節(jié)即我國(guó)傳統(tǒng)的

  A、春節(jié) B、清明節(jié) C、端午節(jié) D、中秋節(jié) E、圣誕節(jié)

  31、“天階夜色涼如水,臥看牽牛織女星!背鲎

  A、白居易《憶江南》 B 、蘇軾《水調(diào)歌頭》 C、李白《古朗夜行》 D、杜牧《秋夕》 E、杜甫《江南逢李龜年》 F、韋應(yīng)物《滁州西澗》

  32、以下哪一句是宋代詩(shī)人王安石《泊船瓜洲》中的名句。

  A、春風(fēng)送暖入屠蘇 B、春風(fēng)不度玉門關(guān) C、春江水暖鴨先知

  D、春潮帶雨晚來(lái)急 E、春風(fēng)又綠江南岸 F、春來(lái)江水綠如藍(lán)

  33、以下最能表達(dá)詩(shī)人和老朋友依依惜別的詩(shī)句是

  A、落花時(shí)節(jié)又逢君 B、朝辭白帝彩云間 C、聞郎江上唱歌聲

  D、勸君更盡一杯酒 E、青春作伴好還鄉(xiāng) F、山外青山樓外樓

  34、“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!北磉_(dá)的思想感情是

  A、熱愛自然 B、人事辛酸 C、報(bào)效祖國(guó) D朋友之情 E、母子情深

  35、李紳《憫農(nóng)》詩(shī)中“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。”揭露的是

  A、遇到大災(zāi)害 B、干活不努力 C、制度不合理 D有志難報(bào)國(guó)


  小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞考試練習(xí)題

  一、填空題(每句2分,共13分)

  1、在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí),老師會(huì)祝你來(lái)年:         。

  2、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上,請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸說(shuō)他:        。

  3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí),老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)局來(lái)教育我們:

  4、有時(shí)候,有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,這就是人們常說(shuō)的     。宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句             說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

  5、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí),我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》        。

  6、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí),常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的:           。 來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

  7、現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句 :            來(lái)表達(dá)對(duì)離別好友的的祝愿。

  8.、來(lái)到瀑布下,仰望傾瀉而下,潑灑飛流,我不禁想起         的詩(shī)句。

  9、昨晚有一道數(shù)學(xué)題,我絞盡腦汁,百思不得其解。就在我        時(shí),爸爸走過(guò)來(lái),經(jīng)他一點(diǎn)撥,我豁然開朗,這真是        。

  10、爺爺七十大壽,大家祝爺爺:“福如東海,壽比南山!睜敔攨s嘆道:        我趕緊打住爺爺?shù)脑挘骸       ?。爺爺,您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。”爺爺高興地笑了。

  二、請(qǐng)根據(jù)詩(shī)句內(nèi)容寫出與它相關(guān)的名勝。(每題1分,共4分)

  (1)會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。

  (2)水光瀲艷晴方好,山色空蒙雨亦奇。

  (3) 須飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。

  (4) 湖光秋月兩相和,潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

  三、填寫動(dòng)物名、植物名。(每題1分,共4分)

  (1)故人西辭樓,煙花三月下?lián)P州。

  (2)西塞山前飛,桃花流水肥。

  (3) 枯老樹昏,小橋流水人家。

  (4) 亂花漸欲迷人眼,淺才能沒蹄。

  (5)兒童急走追,飛入無(wú)處尋。

  四、猜謎語(yǔ)。(每題1分,共5分)

  1、遠(yuǎn)看山有色,近聽水無(wú)聲。春去花還在,人來(lái)鳥不驚。(打一藝術(shù)品) 謎底是:

  2、解落三秋葉,能開二月花。過(guò)江千尺浪,入竹萬(wàn)竿斜。(打一自然現(xiàn)象)謎底是:

  3、似鳥不是鳥,愛在高枝唱?淇诙贾,其實(shí)全不曉。(打一動(dòng)物) 謎底是:

  4、秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛它,此花開盡更無(wú)花。(打一花名) 謎底是:

  5、頭上紅冠不用裁,滿身雪白走將來(lái);平生不敢輕言語(yǔ),一叫千門萬(wàn)戶開。(打一動(dòng)物) 謎底是:

  五、寫出下列詩(shī)句描寫的是哪個(gè)季節(jié)及詩(shī)題。(每題2分,共8分)

  ①月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠!  季 《   》

 、诒逃駣y成一樹高,萬(wàn)條垂下綠絲絳!  季 《   》

  ③天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)!  季 《   》

  ④接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!  季 《   》

 、輭菙(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開!  季 《   》

 、耷进B飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅!  季 《   》

 、呓鑶柧萍液翁幱校镣b指杏花村。   季 《   》

 、嗤\囎鴲蹢髁滞,霜葉紅于二月花!  季 《   》

  六、照樣子,填寫你知道的詩(shī)句,使它帶有所要求的動(dòng)物的名字。(8分)

  例:馬——射人先射馬,擒賊先擒王。

  犬——

  燕——

  !

  猿——

  蝶——

  魚——

  蟬——

  鳥——

  七、活學(xué)活用(7分)

  春天,太陽(yáng)正從江邊升起,真是“       ,        “         ,        ” 。我漫步在田野里,看到四周春意盎然的景色,我不禁想起了一句古詩(shī):“         ,         !苯铮瑤字圾喿釉阪覒蛑,真是“         ”啊!柳樹在迎風(fēng)飄動(dòng),我仿佛看到了“         ”的美麗情景。鄉(xiāng)村四月里那一派“ ” 的農(nóng)忙景象深深地感動(dòng)了我。一陣《春江花月夜》的旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái),多美妙的音樂啊! ,人間能得幾回聞。這時(shí),我來(lái)到一座花園旁,那伸出墻頭的花枝,使我不禁想起宋代葉紹翁的名句“         ,         。”走累了,想找個(gè)地方喝杯酒,可那個(gè)側(cè)坐在草叢里釣魚的小孩卻“ ”搖手不答。正好有個(gè)牧童過(guò)來(lái)了,我親切地問小朋友“         ? “         。”我快步向前走去。

  八、仿照例子各寫兩句,并注明作者和出處。(8分)

  例:表達(dá)思鄉(xiāng)之情:春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。王安石《泊船瓜州》

  1) 表達(dá)思鄉(xiāng)之情:

  2) 表達(dá)朋友之間的情誼:

  3) 有哲理的詩(shī)句:

  4)描寫四季的詩(shī)句:

  九、小試牛刀。(8分)

  有人說(shuō),唐代詩(shī)人李白是“仙”。他愛喝酒,被稱為“酒仙”;他善作詩(shī),被稱為“詩(shī)仙”?墒,你注意到?jīng)]有,李白還有他作為一個(gè)平常人的思鄉(xiāng)之情、朋友之誼以及愛國(guó)之思。你能從他的一些詩(shī)中看出來(lái)嗎?請(qǐng)你以“李白是人”為話題,結(jié)合有關(guān)詩(shī)句,寫一篇短文,暢談你的理解。題目自擬,200字以上。


  小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞考試練習(xí)題

  1、“唐宋八大家”為唐代、,宋代、、、、、。

  2、 屈原是我國(guó)第一位偉大的愛國(guó)詩(shī)人,開創(chuàng)了一種新詩(shī)體,因具有濃厚的楚國(guó)地方色彩,故稱,后世稱這種詩(shī)體為“楚辭體”或“騷體”,開創(chuàng)了我國(guó)詩(shī)歌傳統(tǒng)。

  3.被稱為“初唐四杰”的詩(shī)人,除了楊炯,盧照鄰,駱賓王,還有。

  4、他的詩(shī)歌作品被蘇軾評(píng)價(jià)為“詩(shī)中有畫,畫中有詩(shī)”,他是 。

  5、我們把、、父子三人稱為“三蘇”。

  6、那“三曹”指的是、、。

  答案:

  唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱,即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇軾、蘇洵、蘇轍 (蘇洵是蘇軾和蘇轍的父親,蘇軾是蘇轍的哥哥。蘇軾,蘇洵,蘇轍三人稱為三蘇)、歐陽(yáng)修、王安石、曾鞏(曾拜歐陽(yáng)修為師)。

  楚辭 浪漫主義

  初唐四杰”是指中國(guó)唐代初期四位文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的合稱,簡(jiǎn)稱“王楊盧駱”。

  王維

  蘇洵,蘇軾,蘇轍

  曹操 曹丕 曹植


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