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記敘文有哪些寫作技巧?

回答
語文迷問答

2017-04-06

記敘文寫作技巧

●那么,怎樣記敘好一件簡單的事呢?

1、要交代清楚事情發生的地點、時間;要把事情的經過、因果寫明白。一件事,總離不開時間、地點、人物、事件、原因、結果等六個方面的內容,因此,只有把這些方面寫清楚了,才能使別人明白你寫了一件什么事。

然而,交代這六個方面內容不應該呆板,要根據文章的需要靈活掌握。時間、地點也并不是非要直接點明不可的,有時候可以通過描述自然景物的特征及其變化,將它們間接表示出來。如“雞喔喔叫了起來”,就是指天將亮了;“西邊的太陽就要落山了”,指的是傍晚,等等。

2、要把事情經過寫具體,并做到重點突出。在記敘文六個方面的內容中,起因、經過和結果,是構成事情最主要的環節。為了把事情寫得清楚、明白,在記敘中一定要寫好事情的起因、經過和結果,特別要把事情的經過寫具體,給人留下完整而深刻的印象。

3、記敘的條理要清晰。一件事都有發生、發展和結果的過程,按照事情發展的順序記敘,文章的條理就會清楚明白。

確定記敘的順序以后,還要安排好段落層次。適當地分段,可以使文章眉目清楚。要做到記敘的條理分明,必須在動筆之前,仔細地想一想,文章應該先寫什么,再寫什么,然后寫什么,把記敘的輪廓整理出來。寫記敘文,必須考慮哪些先寫,哪些后寫,安排好記敘的順序,否則就會頭緒雜亂,條理不清。

●那么,怎樣安排記敘順序才能使文章條理清楚呢?

1、運用順敘。

順敘,是按照事物發生、發展的先后次序進行敘述。這樣寫,可以將事物的發展過程,有頭有尾地敘述出來,來龍去脈,十分清楚。運用順敘寫成的文章,它的層次、段落和事物發生、發展的過程是基本一致的。

順敘有以時間為順序的,有以事物發展規律為順序的,也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中,大多是以時間為順序和以事物發展規律為順序的。

按時間順序進行敘述時,必須嚴格地安排好順序,寫清楚敘述的時間,F實生活中任何事情都不會突然發生,它總有一個發生、發展的過程。因此,作者常常要根據事情發生、發展、高潮、結局這一事情發展的規律來進行敘述,文章的層次也是清楚、明了的。

當然,有的文章事情比較簡單,因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發生、發展、高潮、結局)。

2、運用倒敘。

倒敘,就是把事件的結局或某個最突出的片斷提在前面敘述,然后再從事件的開頭進行敘述。

需要指出的是,運用倒敘的寫法,必須注意交代清楚倒敘的起訖點,順敘和倒敘的轉換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好,會使文章脈絡不清,頭緒不明,影響內容的表達。

3、運用插敘。

插敘是指在敘述中心事件的過程中,由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關于另一件事情的敘述。

需要指出的是,在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索,要注意與上下文的銜接。這樣,文章的結構不僅富有變化,而且敘述事情的條理非常清楚。


擴展資料

記敘文寫作照應技巧

首尾式照應

首尾式照應,就是在文章開頭出現的事物或語句,在文章結尾又再次出現,從而構成首尾呼應的關系,使全文形成一個首尾圓合、嚴密無懈的整體。首尾式照應的作用,主要表現在兩個方面,一是在內容上,它可以強調某種思想感情,強化主題意義,加深讀者印象,提高表達效果。二是在結構上,它可以增強文章的完整性和回環美。

首尾式照應在記敘文中的運用,常見的有兩種情況。

一是運用倒敘方法的記敘文,必然是首尾照應,這種情況最多,也最典型。例如《記一輛紡車》,它運用了倒敘的方法,首尾照應很嚴密。請看首尾兩段的有關內容:

首段:“我曾經使用過一輛紡車,離開延安那年,把它跟一些書籍一起留在藍家坪了,后來常常想起它。想起它,就像想起旅伴,想起戰友,心里充滿著深切的懷念!

尾段:“就因為這些,我常常想起那輛紡車。想起它就像想起旅伴和戰友,心里充滿著深切的懷念。圍繞著這種懷念,也想起延安的種種生活!

這兩段文字,在內容上、感情上、修辭上、時間上、地點上、表達方式上等方面,幾乎都是相同的,前者放在開頭,領起全篇,造成懸念,揭示主旨,激發讀者閱讀的興趣。后者放在結尾,總結全文,強調中心,回扣文首。這樣,既強調了作者與紡車的密切關系,又深化了紡車的不平凡意義,使文章形成了一個很嚴密的整體。

二是運用順敘方法的記敘文,也有首尾照應的,但沒有運用倒敘方法記敘文的照應那么周密,那么嚴整,運用的頻率也不高,難度卻較大,但如果運用得好,會產生別出心裁的效果,例如莫懷戚的《散步》,是一篇用順敘方法寫成的記敘文,其中就運用了這種照應的方法。

先看開頭:“我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。”

再看結尾:“這樣,我們在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去,到了一處,我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來,背起了兒子!

這兩段文字的照應,主要體現在兩個方面:一是情節的照應,即“散步”;二是人物的照應,即“我”母親、妻子、兒子等祖孫三代四個人。而且,照應的順序很有講究,開頭是“散步”總概,結尾是具體的“散步”;開頭由“我”到“母親”到“妻子”到“兒子”,結尾依然是這樣的安排順序。這樣照應,既有序,又有物,既合理,又嚴密。

首尾式照應是使文章完整的最主要方法之一,運用時,有兩點值得注意:一是照應的語句要有所變化,不能簡單重復,否則顯得呆板;二是開頭和結尾的文字,要有明顯的適應性,開頭只能作開頭,結尾只能做結尾,不能互換而用。

總結式照應

總結式照應,就是在文章有關段落的前面或后面,對上面或下面的內容進行總結或領起,這種總結總領式的語句或段落,至少出現兩次,而且句式或段落的內容和形式基本相同,從而形成前后照應的關系,使文章渾然一體。

總結式照應既在內容上歸束上文,領起下文,又在結構上勾連前后,具有明顯的階段性,有的從內容上,逐層引向深入,有的從感情上,依次推向高潮。它在內容上以總結總領為主,在結構上以照應為主。例如《白楊禮贊》這篇文章,全文共9個自然節,總結式照應主要體現在第4、第6兩節。第4節:“那就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而實在是不平凡的一種樹!钡6節:“這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,然而決不是平凡的樹。”這兩段文字,前者總結是第3節內容,后者總結第5節內容,它們都是一名話,都是獨立成段,二者不僅內容相同,都是說白楊樹的不平凡,都是說白楊樹的評贊,而且句式也都是相同的,都是二重轉折復句,都是判斷句加否定句,實際上,只有兩個詞之差,其余所用的文字也都是相同的。這樣總結,就構成了明顯的照應關系,使文章前后相聯,彼此關照,避免了松散和拖沓,強調了白楊樹的不平凡意義,總結很有深度和力度。

總結式照應的另一種形式,就是體現文章主題思想的語句在文中多次出現,如果出現在開頭,則起領起作用,如果出現在中間或結尾,則起總結作用。這種照應階段性不明顯,但更自由靈活。《釣勝于魚》這篇以記敘文為主的哲理散文,就采用了這種照應的方法。體現文章主題的語句是“我是為釣,不是為魚”,這個句子在文中完整地出現有兩次,一次是在第6節,二次是在第18節,除此而外還有與之相近的句子,如第10節:“能夠欣賞釣,而不計較魚”;如第17節:“不是為魚的釣者”等。這些語句,有的用于段落的開頭,有的用于段落的結尾,概括領起,總結歸納,前照后應,十分和諧緊湊。

總結式照應有明顯的階段性,階段的體現有兩種形式,一是并列式,像《白楊禮贊》;二是遞進式,如《釣勝于魚》。運用時,要注意文章的發展順序,是并列式還是遞進式。如果是前者,總結的語句可以相同:如果是后者,總結的語句就要稍有變化,要符合遞進的內容特點,還有,總結的.語句宜簡不宜詳,以概括為主,表達上一般是議論或抒情。

伏筆式照應

伏筆式照應,就是在文章的前面為后面設下埋伏的內容。這種照應,有的體現在事物上,有的體現在線索上,有的體現在情節上,用得比較多的是后者。伏筆式照應講究的是“伏”,“伏”的內容設計要服從全文的主要情節,不能旁逸。同時,后文要有對前文“伏”的內容的說明,使“伏”的內容有個圓滿的交代,從而形式前伏后應的密切關系,使文章結構嚴謹。

伏筆式照應既有單一性的,又有多樣性的,前者按一條線索設置伏筆,單線發展,這種照應,比較簡單,讀者容易掌握.后者多方面地設置伏筆,也多方面交代結局,這種照應有一定的難度 ,讀者不易把握,但用得好,可以增加文章的結構美。例如,《挺進報》就運用了這種多樣性的伏筆照應。

文章開頭提到陳然:“決心學寫仿宋字”,獄中黨組織又指示陳然“心須堅持寫仿宋字”,這兩處都是伏筆,后來,特務們核對許曉軒的筆跡,得出“筆跡相同”的結論,這是對前面兩處伏筆的交代,照應十分嚴密。如果前面沒有那兩處伏筆,這個結論就很難作出,如果硬寫上這個結論,就顯得突兀了,這是第一組伏筆式照應。


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