如何增強孩子的學習意識？

方法一：為孩子創造良好的學習氣氛

良好的家庭氛圍，對于孩子的影響是不可估量的。父母通過自己的行為，為孩子營造勤奮好學的家庭氛圍，讓孩子從小產生學習的興趣，這樣才能使他們主動拿起書本，主動地追求知識，真正地學會學習。

父母想要讓孩子專心學習，首先自己要安靜下來，在孩子學習的時候，不要分散孩子的注意力，如不看電視、不大聲說笑，選擇安靜的活動，如看報紙、看書等，讓孩子在父母的潛移默化中，學會專心致志地學習。

父母最好為孩子準備一個獨立的書房，給他提供安靜的學習環境。一間獨立安靜的書房，容易讓孩子靜下心來，把心思放在學習上，不受外界無關信息的干擾，因此學習效果也更佳。

此外，父母應該努力幫助孩子排除學習的干擾因素，例如，規定孩子不能把玩具帶進書房，寫作業時不要接待朋友或同學。

方法二：激發孩子的學習動機

學習動機是孩子自覺主動學習的內驅力，培養孩子的學習能力，需要從激發孩子的學習動機入手。

孩子對事物的好奇心強烈，就會積極地探索學習方法，從而提升自己的學習能力;相反，如果對周圍的事物不感興趣，就不會激發起學習的欲望。因此，要想激發孩子的學習動機，就要先激發孩子的好奇心。

父母可以多向孩子展示學習的前景，使孩子對未來充滿信心，這樣孩子才會為了實現自己的目標不斷學習，提高自主性。

思佳今年讀三年級，學習成績很不理想，尤其是數學。盡管媽媽經常對她講數學的重要性，思佳也知道數學的重要性，但是學習成績總是沒有起色。

這天，媽媽拿了一個有趣的關于計算的腦筋急轉彎，思佳覺得很有意思，就很認真地思考。媽媽順勢引導她讀了很多鍛煉大腦思維的書籍，在媽媽的幫助下，思佳對數學產生了強烈的興趣，她覺得在思考的過程中可以得到很多快樂，還總結了很多學習方法。不知不覺，思佳的數學成績也有了很大進步，學習能力也不斷增強。

孩子的學習興趣是提高學習能力的動力。學習興趣不是與生俱來的，而是在長期的教育影響和社會實踐中不斷發展起來的。孩子對學習產生了興趣，自然會全心全意地努力學習。

父母要讓孩子的學習充滿新鮮感，不斷賞識孩子的進步，用名人榜樣的力量來激勵孩子，激發起孩子對學習的熱愛。

方法三：幫助孩子制定合適的學習目標

沒有明確的目標，孩子的學習就會停滯。合適的學習目標，是孩子前進的方向和動力，可以激勵孩子主動發掘自身的潛能，積極地學習。所以，父母幫助孩子制定合適的學習目標，具有重要的意義。

所謂合適的學習目標就不能過高，也不能過低，而要切合孩子的實際情況，不能違背孩子的意愿和要求，盲目地給孩子設置學習目標。

雷叢叢今年上小學五年級，學習非常勤奮，成績卻不太好，每天的學習也沒有計劃性，也沒有給自己制定過學習目標。

媽媽建議她制定學習目標，可是她卻說那樣多浪費時間啊，還不如多做幾道數學題呢。媽媽認真地對她講目標的重要性。在媽媽的督促下，雷叢叢制定了自己的學習目標，立下規定，每天必須掌握當天學習的知識，力爭在下次考試中前進5個名次。

在學習目標的激勵下，雷叢叢的學習勁頭增加了，成績果然也有了起色。

幫助孩子制訂學習目標時，父母應該充分尊重孩子的意愿，在深入了解孩子的自身特點和想法之后，和孩子一起制訂學習目標。同時，父母應該告訴孩子，把大目標分解成一個個小目標，最好具體到每一天需要完成的目標。將長期目標和短期目標結合起來，孩子的學習會更有目的性和方向感。

一旦孩子的學習目標和現實脫節，父母要及時修正，讓目標符合孩子的實際情況，只有這樣，學習目標才會發揮應有的作用。

孩子有了自己的目標之后，父母要監督孩子的執行情況，鼓勵孩子按照目標進行學習，只有將目標堅持到底，才能取得理想的效果。

方法四：教給孩子科學的學習方法

現代社會，知識更新速度加快，孩子需要掌握各種信息，只有具備良好的學習能力和科學的學習方法，孩子才能主動接受各種知識，不斷完善和充實自己。學習方法是孩子學習的催化劑，可以幫助孩子戰勝自主學習過程中的各種困難，讓孩子輕松地獲得知識。

成績優異的孩子，并不是那些終日刻苦的“書呆子”，他們比其他同學更注重游戲和玩樂，學習生活非常開心，關鍵的原因是他們會學習，掌握了科學的學習方法。科學的學習方法應該是集預習、聽課、復習為一體的。父母要幫助孩子掌握正確的預習、聽課、復習的方法。

預習是孩子學習的關鍵，只有學會預習，才會逐漸培養起自我學習的能力。父母可以幫助孩子制定好預習計劃，合理把握預習的時間。

課堂是孩子獲得知識最有效的方式。父母要教育孩子珍惜課堂時間，認真聽講，做好課堂筆記，在課堂上積極回答問題，敢于提問。

“溫故而知新”，善于復習的孩子才會更好地掌握知識。父母要幫助孩子安排復習的時間，根據遺忘規律選擇恰當的復習方法，幫助孩子檢查復習的效果。

方法五：讓孩子養成良好的學習習慣

如果孩子能夠在少年時期養成良好的學習習慣，那么他便會將追求知識、努力學習當成生活中重要的事情來對待。

學習習慣一旦形成，便會日積月累地對孩子的學習產生影響。良好的學習習慣會使孩子向好的方向發展和變化，而不良的學習習慣則會使孩子喪失學習的熱情，延誤個人的發展。

馬可尼是1909年諾貝爾物理學獎得主。他從小失去了爸爸，媽媽將所有的心血都傾注到了他身上。他沒有辜負媽媽的期望，非常懂事，每天都勤于苦讀，養成了良好的學習習慣。

他所在的農莊有一座藏書樓，里面的書籍涵蓋了物理、化學、數學、天文等各方面，當馬可尼第一次見到這些書的時候，就愛上了它們，每天沉浸其中，如饑似渴地汲取著知識的營養。

馬可尼不滿足于看書，還親自動手實踐。他整天埋頭于讀書和做實驗中，親友都害怕他的身體受不了，就決定“綁架”他。親友趁他睡覺的時候，用黑布蒙住他的眼睛，將他抱到媽媽的房間內，還鎖上了門，可是，第二天早上的時候，卻發現天窗開了，原來馬可尼越窗而出，回到閣樓上去了。

1899年，他成功地進行了第一次用電波傳遞信息的實驗，開辟了信息傳播技術的新篇章。

正是因為惜時如金、埋頭苦讀，馬可尼學到了廣博的知識;正是因為他鍥而不舍地做實驗，才掌握了熟練的實驗技能，這一切，都源于馬可尼強烈的學習意識和良好的學習習慣。

方法六：提高孩子的自學能力

在學校里學到的知識是有限的，只有具備了良好的自學能力，才會保證孩子可以隨時根據時代和社會的發展需要進行學習，不被社會所淘汰。

要讓孩子學會自學，首先需要增加孩子學習知識的動力，使孩子對學習保持積極的興趣;教給孩子適當的自學技巧和基本方法，比如學會使用工具書來查閱自己所不知道的內容，學會自己探索;還要幫助孩子克服懶惰的壞習慣，自覺將學習作為增加知識的手段。

孩子具備自學能力之后，就可以將被動變為主動，真正成為學習的主人。