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趣味閱讀練習(xí)題
趣味閱讀練習(xí)題1
兄弟2人在暑假內(nèi)約定用相同的時(shí)間閱讀一本頁(yè)數(shù)相同的故事書。
2人的閱書方法都不同。哥哥首2天每天閱25頁(yè)，以后每天閱20頁(yè)，最后2天則休息。弟弟首3天每天閱20頁(yè)以后每天閱18頁(yè)，問他們約定用多少天來(lái)閱讀完這本故事書？
A.12天
B.14天
C.16天
D.18天
E.19天
F.20天
答案：D(18天)
解釋：
設(shè)他們用了w天來(lái)閱讀這本故事書：
哥哥在w天閱書的頁(yè)數(shù)：
25×2＋20×（w－4）
弟弟在w天閱書的頁(yè)數(shù)：
20×3＋18×（w－3）
由于兄弟2人閱讀相同的.故事書，
因此2人閱書的頁(yè)數(shù)是相同的。
根據(jù)以上資料得出以下方程式：
25×2＋20×（w－4）＝20×3＋18×（w－3）
50＋20w－80＝60＋18w－54
20w－18w＝60－54＋80－50
2w＝36
w＝18
∴他們約定用18天來(lái)閱讀這本故事書
趣味閱讀練習(xí)題2
一切事物均將通過(guò)一定的形式而存在，這是一個(gè)必然法則。作為繪畫藝術(shù)作品來(lái)說(shuō)其本身就是一種形式，它主要作用于表現(xiàn)人類的情感，也可服務(wù)于政治、經(jīng)濟(jì)和文化，但作為畫家還必須培養(yǎng)自己對(duì)這類題材的情感。
事物的形式就生物界來(lái)說(shuō)是取決于自然選擇，而就一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)則具有理性選擇的意義，因?yàn)樽匀唤绲倪x擇是盲目性的。對(duì)繪畫藝術(shù)的形式來(lái)說(shuō)，完全取決于畫家的個(gè)人意旨。繪畫藝術(shù)的形式是后天設(shè)置的，不像一般事物那樣，形式與內(nèi)容是同步發(fā)展過(guò)來(lái)的，它完全取決于畫家的理想追求。這也就是說(shuō)繪畫藝術(shù)作品同一切藝術(shù)作品都是藝術(shù)家主觀理念的創(chuàng)造物。
藝術(shù)趣味是構(gòu)成藝術(shù)形式的一個(gè)重要基因。藝術(shù)作品如果沒有趣味性的介入就會(huì)失去它的魅力。在繪畫作品中同樣需要趣味性的介入來(lái)催化意義的深度。這當(dāng)然是通過(guò)有選擇的形式基因來(lái)達(dá)到表現(xiàn)的，或者著力于形象、或者借力于空間語(yǔ)匯……當(dāng)然更可以發(fā)揮色彩的渲染性，乃至從心理視角來(lái)組織形象說(shuō)話。節(jié)奏與韻律、線的趣味與品位、肖像畫情趣、童趣、意趣和風(fēng)趣、喻意、諷刺和幽默、材質(zhì)肌理之趣等都可以看作是不同種類藝術(shù)作品趣味性的歸結(jié)與體現(xiàn)。節(jié)奏是周期性的反復(fù)，大自然亦處于這個(gè)規(guī)律中。
貝多芬的《英雄交響曲》的`主旋律正是經(jīng)過(guò)不斷的翱翔，跌宕起伏后才展示出它的氣度非凡和宏偉。在我們視覺范圉內(nèi)，凡是具有韻味的造型物隨處可見。國(guó)畫犬師黃賓虹先生所說(shuō)的：“由一筆而起，積千萬(wàn)筆，仍是一筆，畫千萬(wàn)筆一氣而成，雖經(jīng)變化，筆法如一。”這一高見正與音樂的旋律變奏不謀而合。
《跳喪》是唐小禾的一幅作品，不知是速寫還是畫稿，但令人相信的是它一定來(lái)自生活。中華古人風(fēng)俗，凡逾七十而喪者就認(rèn)為是喜喪。因此其兒孫們擊鼓而歌，隨聲而舞。這在畫家唐小禾的線條中，雖可見其子孫正跳得如癡如醉，個(gè)個(gè)動(dòng)作豪放，毫無(wú)表傷之情，但卻有嚴(yán)肅氣氛。動(dòng)作雖不盡相同，但個(gè)個(gè)合乎節(jié)拍。這種酣然的境界主要取決于那條條弧線的跳躍和反復(fù)，加上形象排列又是以契合為序，其中沒有一條線是與另一條線相覆蓋的。
柯明的《看瓜》畫面形式挺有匠心，不落俗套。他把整個(gè)小瓜篷填入這個(gè)斗方之中，滿滿的上下左右不留多余的空間。又將整體分為三大塊，第一塊是那草篷預(yù)，第二塊是爺孫倆所處，第三塊則是那篷閣下的瓜地了。左右兩側(cè)的四個(gè)大柱用不同的墨色畫得既有變化又有遠(yuǎn)近感。現(xiàn)在看爺孫倆所處的空間是最為突出的。可以說(shuō)人物的中心效果完全達(dá)到了，但畫家很細(xì)心地對(duì)空間所有實(shí)際狀態(tài)又做了最后調(diào)整，這就是小木梯，它的出現(xiàn)使下面的空間不再感到呆板，同時(shí)使視覺活動(dòng)從老漢、小娃到此小梯，終于落入一個(gè)見不到的茫茫瓜海之中。從總體明暗關(guān)系看，這個(gè)畫面并不暗，而且可以這樣說(shuō)，比實(shí)際景致要亮上不少，但卻能把握住夜的存在。這里除了總體上有一定的半明半暗的情趣外，還有很多形象輪廓是比較模糊的，而其中最重要的要數(shù)那八九只螢火蟲的亮點(diǎn)了，如果擋住便感覺不是夜間了。這就是畫面的寬容度，在這個(gè)不大的畫面中，畫家還規(guī)定了視覺秩序，先見到的是螢火蟲，其次是娃娃，最后是老漢，情趣盎然。
通過(guò)上述作品我們可以看出藝術(shù)趣味的各種不同取向，它在激活思維，把思維推向?qū)徝阑顒?dòng)的深層，揭示作品的內(nèi)涵時(shí)讓形象生動(dòng)起來(lái)，于是便開始了作品與觀眾的交流。藝術(shù)作品上的趣味性有深有淺，它不僅有高低之別還有雅俗之分，有的與畫面中的最佳點(diǎn)同在共伴，有的卻并不是一目了然，這有時(shí)與畫家的素薺有某種聯(lián)系。趣味既然要借助形象，或者色彩，或者明度顯示出來(lái)，那么也就不難從每件作品中見到它。如它出現(xiàn)在線的韻律中：它出現(xiàn)在造型的情趣中；它出現(xiàn)在人物的深度中；它存在于童真和天趣中；它還存在于幽默和理喻中以至存在于尋常的像泥土一樣的樸素中。
藝術(shù)趣味始干藝術(shù)家的理想和折射，具體為慧眼、匠心和技巧的運(yùn)籌，它與形式相互融合，共同展現(xiàn)藝術(shù)的魅力。
（文章來(lái)源《文藝生活·文海藝苑》，有刪改。）
1．下列對(duì)于繪麗藝術(shù)形式的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．繪畫藝術(shù)作品本身就是一種形式，它主要作用于表現(xiàn)人類的情感，也可服務(wù)于政治、經(jīng)濟(jì)和文化。
B．繪畫藝術(shù)形式取決于生物界自然選擇和社會(huì)的理性選擇，因?yàn)樽匀唤绲倪x擇是盲目的。
C．繪畫藝術(shù)形式是后天設(shè)置的，不像一般事物那樣，它完全取決于畫家的個(gè)人意旨。
D．繪畫藝術(shù)形式與內(nèi)容并不是同步發(fā)展過(guò)來(lái)的，它取決于畫家的理想追求。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．貝多芬的《英雄交響曲》主旋律經(jīng)過(guò)不斷翱翔、跌宕起伏后展示出它的氣度非凡和宏偉，體現(xiàn)了節(jié)奏周期性反復(fù)的妙處。
B．黃賓虹“由一筆而起，積千萬(wàn)筆，仍是一筆，畫千筆一氣而成，雖經(jīng)變化，筆法如一”的說(shuō)法與音樂的旋律變奏不謀而合。
C．唐小禾《跳喪》的人物雖不盡相同，但個(gè)個(gè)合乎節(jié)拍，這主要取決于那條條弧線的跳躍和反復(fù)，以及形象排列的契合有序。
D．柯明《看瓜》的畫面形式挺有匠心，不落俗套，是因?yàn)楫嫾野颜w分為三大塊，并細(xì)心地對(duì)空間所有實(shí)際又做了最后的調(diào)整。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A．在繪畫作品中需要趣味性的介入來(lái)催化意義的深度，藝術(shù)作品如果沒有趣味性的介入就會(huì)喪失它的魅力。
B．不同種類藝術(shù)作品的趣味性可以歸結(jié)和體現(xiàn)在節(jié)奏與韻律、線的趣味與品位、肖像畫情趣、童趣、意趣和風(fēng)趣、喻意、諷刺和幽默、材質(zhì)肌理之趣等方面。
C．藝術(shù)家的作品開始與觀眾交流，就能使思維激活，把思維推向?qū)徝阑顒?dòng)的深層，提示作品的內(nèi)涵，并讓作品形象生動(dòng)起來(lái)。
D．藝術(shù)趣味始于藝術(shù)家的理想和折射，具體為慧眼、匠心和技巧的運(yùn)籌，因此藝術(shù)作品趣味不可避免地產(chǎn)生深淺、高低、雅俗之分。
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