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復習成語誤用的八種類型素材
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到成語吧，成語是中華民族文化的瑰寶。從其起源,經過演變,直至在漢語中沉積下來,那么，都有哪些經典成語呢？以下是小編精心整理的復習成語誤用的八種類型素材，僅供參考，大家一起來看看吧。
復習成語誤用的八種類型素材
一、望文生義
�、俟湃藢懳恼露际俏牟患狱c。今天的人讀起來很吃力。
�、诖顺撬慕级鄩荆倘艚饻�，不宜強攻。
分析：①中的文不加點是指文章一氣寫成。無須修改。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。如：他略加思索，便提起筆來，文不加點地寫下去。①句作者顯然是望文生義，以為點就是指標點符號，因而造成誤用。其實點在這里表示涂改。
②中的四郊多壘與固若金湯并提。顯然是指此城的城防工事堅固。與四郊多壘的意思正好相反，四郊多壘的意思是指四郊都有敵人的營壘。后用來形容敵人四面進擊，形容危急。
二、近義混用
�、傥沂盏揭环鈬鈦硇�，上面的郵票不脛而走，不知被哪個集郵迷撕去了。
�、谒赣H思想開明，對女兒和兒子等量齊觀，并無重男輕女的思想。
分析：例①中不脛而走應為不翼而飛。不脛而走是指沒有腿而能行走，不翼而飛是指沒有翅膀卻能飛走。不脛而走側重指事情、消息等用不著刻意宣傳，就迅速流傳開來，而不翼而飛則著重指什么東西突然不見了。
例②中的等量齊觀應改為一視同仁。這兩個成語雖說都有同樣看待的意思，但等量齊觀一般用于生命的事物之間的比較，如：因為他是把貧富、貴賤、智愚、賢不肖、是非、大小，都一律等量齊觀的。而一視同仁著重強調的是對人或動物的態度是平等的，不分厚薄親疏，如：是故圣人一視而同仁，篤近而舉遠。
三、褒貶失當
�、倮蠲饕妱e人在下棋、不免倍增心喜、蠢蠢欲動。(躍躍欲試)
�、诮憬阈愿窆缕�，卓爾不群，平時很少參加社交活動。
分析：①中的蠢蠢欲動原是形容蟲子蠕動的樣子，現多用來形容敵人準備進犯或壞人準備搗亂，明顯帶有貶義。如據點里的敵人又蠢蠢欲動。
�、谥械淖繝柌蝗菏侵父吒咧绷�，超出一般，形容道德、學問的成就超乎尋常，與眾不同。例句中將卓爾不群和性格孤僻并列，顯然作者以為不群就是不合群，這與原意大相徑庭，應當將卓爾不群改為落落寡合或郁郁寡歡。
四、顧此失彼
�、龠@些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。
�、谶@次演出比較成功，只是個別動作有點裝腔作勢，不自然。
分析：①用穿云裂石形容大力士的功力令人費解，穿云指沖上云霄，裂石指使石頭裂開。大力士可以使石頭裂開，但他們如何沖上云霄呢?沖上云霄僅靠人體的力量是不夠的。
②中的裝腔作勢除褒貶失當外，也犯了顧此失彼的錯誤。裝腔作勢是指故意裝出一種腔調和姿態，形容做作。例句是針對個別動作而言，很顯然，動作只能作勢，不能裝腔。
五、前后矛盾
�、俣┼卣f：這是命中注定的，只能怨天尤人罷了。
�、陔s志社的來稿雖多，可是不刊之論、有份量的稿子太少了。
分析：①中的怨天尤人是形容對不如意的事一味強調客觀或埋怨他人，而該句前面說二嫂已經認命，這樣句意前后矛盾，造成表達上的混亂。
�、谥械牟豢撌侵覆槐匦薷幕虿荒芨牡难哉摶蛑鳎捶浅３錾幕蚪浀湫缘闹�。而后面又說這樣的稿子沒有份量，顯然是因為不理解不刊之論的含義而造成了語意的前后矛盾。
六、誤用詞性
�、傥覀儽仨毚蚱评弦惶椎哪仃愐�。
②歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物，想統一天下，但是未曾實現自己的抱負。
分析：①除了老一套與成規語意重復外，還犯了詞性誤用的錯誤。墨守成規是個動詞性短語。作者卻讓它帶上了老一套以個定語。顯然是把它當成名詞性短語看待了，可將老一套去掉，并將墨守成規改成陳規陋習。
�、谧髡呤前盐捻w武略當成形容詞或動詞短語看待了，其實文韜武略是個并列關系的名詞短語。如果要讓它作英雄人物的定語，必須在之前加上具有之類的詞。
七、不合邏輯
①龐涓對部下笑道：我早知道齊兵劫弱，果然被我追得風聲鶴唳，草木皆兵了。
②荊軻對太子丹說：臣聞天下興亡，匹夫有責
分析：上述兩句中，龐涓、荊軻都是戰國人，而加點的兩個成語分別出自《晉書謝玄傳》和清代吳研人的《痛史》，前人不可能說出后人的話，所以不合邏輯。
八、堆砌成語
�、僭谵q論會上，它的觀點被駁得體無完膚，一無是處，面目全非。
分析：在這個例句中，加點的三個成語語意相近，重復使用，表面上似乎很有說服力，實則羅嗦，不如任意刪去兩個。
成語誤用的八種類型的內容就為大家分享到這里，希望考生可以在2016高考取得優異的成績。
成語誤用
一、對象用錯
1．體育館門前的“黃�！眰円廊幻钪c前幾個賽季的東北虎比賽門票的洛陽紙貴相比，如今的“黃�！焙蜄|北虎隊一樣遭遇了經典大片《后天》中再現的寒流。
2．但崔哲瀚116、118手的不知所云使得常昊再次掌握了局面的主動權，研究室里眾高手認為常昊已經看到了勝利的曙光。
3．呼之欲出的人造血液
4．我喜歡的一句話：語言如蜻蜓點水，行動才入木三分。
5．但是，內心深處那一絲不絕如縷的功名之念，又使他不斷而執著地演繹著離別的故事。
[辨析]
有些成語有特定的適用對象，高考對琳瑯滿目、脫穎而出、汗牛充棟等成語的測試就是從適用對象這個角度設計題目的。“洛陽紙貴”比喻文學作品廣為流傳，風行一時�！安恢啤敝刚Z言紊亂或空洞�！昂糁觥敝贿m用于文學、繪畫方面。“蜻蜓點水”比喻做事膚淺不深入；“入木三分”形容書法有力，也用來比喻議論深刻�！安唤^如縷”比喻形勢危急，也形容聲音尖細微弱。
二、褒貶失當
6．火箭隊的攻擊一發不可收拾，麥蒂兩投兩中，率火箭隊打出9比0，火箭隊在比賽還有5分37秒時將比分改寫為80比59。
7．通過多做題，尤其是要自己先做，此后再與答案對比，以此發現自己答題的缺陷所在。長此以往，現代文閱讀能力肯定會有所提高。
8．市場是瞬息萬變的，消費者也是翻云覆雨的，他已經從自身經歷中深諳此道，或許要不了多久，這些大吃大喝阿特金斯食品的人就會拋棄他。
9．這兩段景色描寫，前一句壯闊、蒼茫，后一句秀麗、凄迷，風格迥異，但都是濃情勃郁好景致。連才華橫溢的蘇軾，都曾對這些妙曼的句子耿耿于懷。
10．只不過在胡屠戶這個胸無城府的淺薄人物身上，丑陋表現得更為淺露直率罷了。
[辨析]
有些成語帶有強烈的感情色彩，或褒或貶或中性。從感情色彩方面設計錯誤項也是高考命題者常用的“伎倆”之一�！耙话l不可收拾”指場面、形勢等往壞的方面發展而難以控制；“長此以往”多指不好的情況而言；“翻云覆雨”比喻反復無常，玩弄手段和權術；“耿耿于懷”常用于對不愉快的事情不能忘懷。它們都是貶義成語�！靶責o城府”指為人坦率真誠，是褒義詞。
三、重復累贅
11．從文山會海中脫身，轉入到實實在在的調查研究中去，我覺得是您目前的當務之急。
12．以往幾百萬年間所有的巨大火山噴發，比如圣海倫、喀拉喀托、皮納圖博火山與之相比都將相形見絀。
[辨析]
重復累贅是指成語的意義和句中某個詞的意義重復或部分重復。
“當務之急”和“目前”重復�！跋嘈我娊I”和“與……相比”重復。
四、詞義誤解
13．少數為官者，不是為官一任，造福一方，而是追求個人享受，一飯千金。
14．羅瑋這種向陌生人捐獻活體肝臟的行為，不僅在中國是絕無僅有的，在世界上也是首例。
15．各種史書、各部影視莫不沿用此說，將珍妃塑造成深明大義星光燦燦的俠烈嬪妃。然而，歷史真相卻非如此，或曰南轅北轍相去甚遠。
16．人們越來越離不開時間，從日出而作日落而息，到晨鐘暮鼓，從沙漏、日晷到掛鐘、手表。
17．而那些聲名不甚彰著的筆名，多屬于報壇的過客，兔起鶻落，不惹人注意。
[辨析]
成語是人們在長期習用過程中形成的一種固定結構，對其意義的理解必須從整體上把握，切忌望文生義。高考對鮮為人知、談笑自若、高山仰止、屢試不爽等成語的測試就是利用考生學習成語時不求甚解而望文生義來設題的。“一飯千金”指受恩厚報�！敖^無僅有”強調極其少有，而句中錯誤地把它理解為絕對沒有�！澳限@北轍”喻行動和目的完全相反�！俺跨娔汗摹北扔骺梢允谷司X醒悟的話�！巴闷瘊X落”比喻動作敏捷，也比喻作畫、寫字、寫文章等下筆迅速，沒有停頓。
五、不合語法
18．如果人們繼續一意孤行和我行我素，依然熟視無睹單一耕作的弊端的話，那么可怕的糧食危機將會給人類帶來滅頂之災。
19．但歷史依然對命途坎坷的人兒不棄不離，似乎樂此不疲這份傷感。
20．這些肖像體裁豐富，風格各異，色彩斑斕，有的是筆墨濃重的油畫，有的是一蹴而就的速寫，有的是筆墨線條都清晰可見的素描。
[辨析]
有些成語有其特定的用法�！笆煲暉o睹”“樂此不�！币话阕髦^語、定語，但作謂語時都不能帶賓語，應分別改為“依然對單一耕作的弊端熟視無睹的話”“似乎對這份傷感樂此不疲”。“一蹴而就”形容事情極易成功，多用于否定句中，用于難以一做就成功的巨大工程、艱難任務、偉大事業等，句中應用“一揮而就”。
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