關于成語故事
在學習、工作或生活中，大家都知道一些經典的成語吧，成語是中國傳統文化的一大特色，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。為了幫助大家積累更多經典成語，下面是小編為大家整理的關于成語故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于成語故事1
春秋時期，越國有一個叫做西施的美女，她每天都會到溪邊去浣紗，溪中的魚看到西施俊俏美麗的倒影，覺得自己長得比西施丑，都羞愧的`不敢浮上水面，全沉到水底去。漸漸地，“沉魚”成了西施動人的別名。
西漢時期，也有一個美女叫王昭君，漢元帝為安撫北方匈奴，將美艷宮女昭君升為義女，遠嫁鄰邦。在昭君受命成婚的路上，南飛的大雁聽到她悅耳的琴聲，因凝望她美麗的容顏，忘記了舞動翅膀，墜落地上。從此，“落雁”成了昭君美麗的代稱。
這就是成語“沉魚落雁”的由來。
沉魚落雁資料
【注音】chén yú luò yàn
【解釋】原指女子貌美，使游魚下沉，使飛雁降落，不敢與之比美。后來形容女子容貌美麗動人。沉，使下沉;落，使落下。
【出處】《莊子·齊物論》
【簡介】魚見之沉入水底，雁見之降落沙洲。形容女子容貌美麗。“沉魚、落雁、閉月、羞花、”是形容古代四大美女的，其中“沉魚”是西施，“落雁”是昭君。但是，由于其他原因，人們發現，沉魚落雁也可以形容美貌并不重要。
【近義詞】閉月羞花、花容月貌、國色天香、傾國傾城
【成語舉例】他二人長的一個是沉魚落雁之容，一個是閉月羞花之貌
關于成語故事2
【注音】gù zuǒ yu ér yán tā
【成語故事】齊宣王喜歡窮兵黷武，聚斂財物，上大夫封悅請孟子勸告齊宣王。孟子問齊宣王朋友受托而不盡責與官員不稱職該怎么辦，齊宣王回答道斷交與撤職。當孟子問到君主對外用兵、對內斂財該怎么辦？齊宣王東張西望而不回答。
【出處】曰：‘四境之內不治則如之何？’王顧左右而言他。 《孟子·梁惠王下》
【解釋】看著兩旁的人，說別的話。形容無話對答，有意避開本題，用別的話搪塞過去。
【用法】作謂語、分句；指有意避開主題而搪塞
【相近詞】顧而言他
【成語造句】
◎ 判決宣布后，羅伯茨＂博士＂認為自己取得了勝利，宣稱言論自由的原則得到了維護，但對法庭指他＂虛假不實＂的.判語卻諱莫如深，裝聾作啞，對遺址的真偽則顧左右而言他。
◎ 我坐在路邊的石頭上，和＂騎士＂有一搭無一搭地顧左右而言他著。
關于成語故事3
漢朝元帝時的匡衡，從小喜好讀書。可是家里非常窮，連飯都吃不飽，哪有錢上學讀書呢？他只好白天干活，晚上自己學習。家里沒有錢買燈油，怎么辦呢？匡衡沒有向困難屈服，想出了一個辦法：在墻壁上鑿了個小洞，借鄰居家照射過來的'微弱燈光看書學習。他勤奮刻苦，學到了許多知識，后來做了宰相。
比喻：在艱苦的條件下設法堅持學習的精神。
關于成語故事4
岳飛，字鵬舉，相州湯陰人。他年輕時便精通兵法，武藝過人。20歲時，岳飛報名投軍，任秉義郎（下級軍官）。他奮勇殺敵，屢立戰功，職位不斷升高，成為南宋主要的抗金將領。
紹興五年（公元1135年），岳飛任靖遠節度使時，為了壯大隊伍，收復北方失地，他派部下梁興等人去兩河一帶宣傳他的主張，號召義軍與官兵聯合抗金。義軍紛紛率眾歸附岳飛，打上了“岳”字旗號。一時，“岳家軍”聲勢浩大，震動天下，所到之處，父老百姓爭著拉車牽牛，運來糧食支援岳家軍，還焚香跪拜，迎于道路。金兵聞說岳家軍到來，往往不戰而敗。金主兀術想調動軍隊抵抗岳飛，河北沒有一個人響應，兀術嘆息道：“從我在北方起事以來，還沒有受過這么大的挫折。”
金兵主帥烏陵思一向是剛勇而又狡猾的.，但這時他竟無法控制他的部下，只好勸慰他們說：“我們不要輕動，等岳家軍一來就投降。”在岳家軍的震懾下，金兵統制王鎮、統領崔慶紛紛率部歸降岳飛，金將軍韓常也打算帶五萬人馬秘密投降。抗金形勢大好，收復北方失地，奪取最后勝利可望實現。岳飛高興極了，對部下說：“直搗黃龍府，與你們痛飲一場！”
含義及用法：黃龍府本指金人的都城。后人用“直搗黃龍”的典故比喻一鼓作氣拿下敵人的老巢，取得戰斗的徹底勝利。
注：相州，今屬河南。
關于成語故事5
1、胸有成竹
宋朝有個著名的畫家叫文與可，異常擅長畫竹子，他畫的竹子栩栩如生。為了畫好竹子，他在自我房前屋后種了許多竹子，一年四季，他都在仔細觀察竹子的形態和變化。所以每次要畫竹子時，他的胸中就已經有了十分生動、逼真的竹子形象了。
[注釋]成：現成。
[提示]比喻在做某事之前，已有了充分的準備和把握。也作“成竹在胸”。
2、專心致志
古時候有個圍棋高手，名叫秋，人們稱他弈秋。他有兩個徒弟，其中一個專心好學，棋藝提高很快；另一個雖然也天天聽課，但很不專心。他看著教師，心里卻想著天上有沒有大雁飛來，教師的話一句也沒聽進去，棋藝自然也沒有絲毫提高。
[注釋]致：盡，極。志：志趣，心意。
[提示]指用心專一，注意力不分散。
3、雙管齊下
唐朝有一位著名的畫家名叫張璪，他擅長畫山水、松石，異常是畫松樹尤其叫人稱絕。張璪作畫的時候，有與眾不一樣的地方，能左右手各握一管筆，能夠同時在紙上作畫。一管筆畫蒼翠的松枝，另一管筆畫枯干虬枝，畫出的松樹惟妙惟肖，誰看了他的畫都感到驚奇，人們都說他是神筆。張璪還有兩個畫畫的絕招：一是用無筆頭的禿筆繪畫；二是用手指畫畫。他拿一塊白絹，用手指蘸上顏料，左抹右涂，一會兒就作成一幅山水樹木的作品。
[注釋]管：指筆。
[提示]比喻兩件事情同時進行。
4、栩栩如生
我國古代哲學家莊子在自我著作中以往寫出了這樣一個故事：“昔者莊周夢為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻適忘與！”意思是說，莊周做了一場夢，夢見自我變成一只美麗的蝴蝶，比真的蝴蝶還美，活靈活現，在空中翩翩起舞。他覺得十分快活得意，簡直忘記了世界還有莊周這么一個人。襄王聽了莊辛的話，感到十分振奮，封他為陽陵君，采用了他的計謀，收復了不少失地。
[注釋]栩栩：活潑生動的樣貌。
[提示]形容文學、藝術作品對人和其他生物的形象，表現得十分逼真，好像活的一樣。
5、哄堂大笑
宋朝時候，有個叫馮相的官員。有一天，他穿著一雙新靴子走進辦公的衙門。一個同僚問他：“您買這雙新靴子花了多少錢？”他抬起一只腳說：“九百。”那個同僚驚奇地說：“怎樣我這雙靴子花了一千八百呢？”馮相又抬起另一只腳說：“這只也是九百。”滿屋的人都大笑起來。
[提示]形容屋子里的人同時都大笑起來。
6、熟能生巧
宋朝時，有個人叫陳堯咨，他一箭射斷了一根細樹枝。正在自鳴得意時，旁邊一個賣油的老翁把一枚銅幣放在油葫蘆口上，舀了一勺油從高高的地方倒下來，油從銅幣的小孔里穿過，流進油葫蘆里去了。陳堯咨十分驚奇，老翁說：“可是是熟能生巧而已。”
[提示]指做事情熟練了，就會掌握竅門。
7、水滴石穿
從前，有個廉潔的縣官，他審問一個拿了公家一枚銅錢的倉庫管理人。那人說：“不就是一枚銅錢嗎？”他提筆寫下一行批語：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”意思就是說，一天偷一枚銅錢，一千日就是一千枚；天天用繩鋸木頭，木頭也會斷；水珠天天滴在石頭上，石頭也會被滴穿。
[提示]比喻雖然力量小，只要堅持做下去，就能做出很難辦到的事來。也作“滴水穿石”。
8、百發百中
在楚國的一個練武場上，許多射手在比武射箭，有個射箭能手養由基，連續幾次射中靶心，有好事者說：“射中靶心，還算不了什么。能射中百步之外的柳樹葉子，那還差不多。”養由基站穩腳步，張弓搭箭，一箭射在了百步之外的柳樹葉子上，大家都拍手叫好。
[注釋]發：射箭。
[提示]形容射箭或射擊技術十分高明。
9、無價之寶
戰國中期，魏國有一個農民在地里耕作時，得到一塊一尺見方的玉。他把玉獻給魏王。魏王叫老玉工鑒定，老玉工說：“恭喜大王得到了一塊罕見的寶玉。”魏王問：“這塊玉值多少錢？”老玉工說：“有錢也買不到，用五座城池的代價，也只能看一下而已。”魏王大喜，重賞了獻玉的人。
[提示]指極其稀有的珍貴物品。
10、事半功倍
戰國中期，戰亂頻頻，民不聊生。孟子對學生說：“當年周文王施行仁政，僅以方圓一百里為基礎，步步為營，就打敗了商紂王，拯救了百姓。如果像齊國這樣的大國，也能這樣做，只要付出一半的代價，就能結束戰亂統一全國。”
[提示]比喻費力小，收效大。與“事倍功半”意思相反。
11、畫蛇添足
戰國時，楚國一座寺廟的主人，送給看守廟宇的幾個人一壺酒。人多酒少，不夠喝。有人提議，誰先畫完一條蛇，這壺酒就歸誰。大家贊同，畫了起來。一人先畫好了，看別人還在畫，他又給蛇畫了四只腳。這時，另一個人也畫好了，那人說：“沒有腳，你畫的不是蛇。”說完就把酒喝了。
[注釋]足：腳。
[提示]比喻多此一舉，做了剩余的事反而把事情弄壞。
12、畫龍點睛
南北朝有個畫家叫張僧繇。傳說他在一所佛寺的墻壁上畫了四條龍，都沒畫眼睛。大家問他：“為什么？”他回答：“有了眼睛，龍會飛走的。”人們以為他說大話。他只好為兩條龍畫上眼睛。立時雷電破壁，兩條龍騰空而去，墻上只剩下沒有眼睛的兩條龍。
[提示]比喻作文或講話時，加上一兩句關鍵的話會使資料更精辟有力。
13、千載難逢
唐朝時，韓愈因為反對將佛祖釋加牟尼的遺骨供奉在皇宮中，被貶了官職。之后，他向唐憲宗上了奏章，提議在東岳泰山舉行祭天大典，還請求皇上讓他參加這個儀式，說這是千年也遇不到的盛事。憲宗對他的奏章很滿意，讓他擔任了吏部侍郎的重要官職。
[注釋]載：年。
[提示]形容機會難得與可貴。
14、拔苗助長
春秋時，有個急性子農夫，他插下秧苗后，好幾天也不見秧苗長高，心里著急，就把自我田里的秧苗挨個都拔高了一些。他累得筋疲力盡，回到家里，得意地對兒子說：“我干了一天，總算幫忙秧苗長高了一些。”兒子連忙跑到田邊去看，只見秧苗全都被太陽曬得枯死了。
[提示]比喻不顧事物發展規律，急于求成，反而把事情弄糟。
15、車水馬龍
東漢時，章帝想給皇太后的娘家親戚們封官賜爵。太后明白后，表示堅決反對，她對章帝說：“我娘家那些人呀，就明白把持權利，只會吃喝玩樂。我以往看見很多人去他們那里請安問候，門前的路上，車如流水，馬如游龍。你給他們加官封爵只能有害于國家。”
[提示]形容繁華熱鬧的場景。
16、得意忘形
魏晉時，有個名氣很大的文人叫阮籍。他博學多才，性情極其豪放。他讀書入迷時，能夠好幾個月都不出家門。出外游玩和訪友時，因迷戀名山大川的景色，沉迷于朋友之間的交往，常常幾個月都不回家，他得意的時候就盡情地享樂，能夠忘記自我是什么模樣。
[提示]本意為因高興而忘掉一切。現多形容淺薄的人得志，高興得無法控制自我。
17、對牛彈琴
古時候，有一個叫公明儀的人，琴彈得十分出色。有一天，他帶琴出游，只見遠山如畫，河流清澈，一頭牛正在河邊吃草。這美麗的景色讓他興致大發，就對著牛彈起琴來。盡管琴聲動人，可是那頭牛好像沒有聽見一樣，他很生氣。這時，有個過路人對他說，不是琴彈得不好，是牛聽不懂啊。
[提示]比喻對愚蠢的人講深奧的道理，白費口舌。也用于譏笑人說話不看對象。
18、狐假虎威
老虎抓住一只狐貍，準備吃掉它。狐貍說：“我是天帝派來的百獸之王，你敢吃我，會受到上天的懲罰。”見老虎不信，狐貍又說：“你跟著我到森林里走一趟，就明白野獸們都怕我。”由于有老虎在身邊，野獸們見了，紛紛逃命。老虎信以為真，就放了狐貍。
[注釋]假：借著，利用。
[提示]比喻依仗他人的威勢欺壓人。
19、得過且過
傳說，五臺山上以往有一種鳥叫寒號鳥。夏天是它們羽毛豐滿的季節。那時它們總是張開翅膀得意地叫道：“我多么漂亮！”它們從不筑巢壘窩，只明白玩樂。到了冬天，羽毛脫落，就不再美麗了。晚上躲進石縫里被凍得發抖，白天出了太陽，它們又自我安慰地叫道：“得過且過，得過且過！”
[注釋]且：暫且，不作長遠打算。
[提示]形容工作馬虎、敷衍了事，過一天算一天。
20、半途而廢
東漢時，樂羊子外出求學。過了一年，他因為想家就回來了。他的妻子一見到丈夫就用刀割斷織機上的絹帛。樂羊子覺得十分奇怪，他妻子說：“書沒有讀完就停下來，如同割斷織絲一樣。”樂羊子深受震動，又重新回去讀書。七年后，完成了學業才回到家中。
[注釋]廢：停止。
[提示]比喻做事中途停止，不能堅持到底。
21、八仙過海
傳說呂洞賓等八位神仙途經東海去仙島，只見巨浪洶涌。呂洞賓提議各自投一樣東西到海里，然后各顯神經過海。于是鐵拐李把拐杖投到水里，自我立在水面過海；韓湘子以花籃渡水：呂洞賓、藍采和、張果老、漢鐘離、曹國舅、何仙姑也分別把自我的蕭、拍板、紙驢、鼓、玉版、竹罩投到海里，站在上頭逐浪而過。八位神仙都靠自我的神通渡過了東海。
[提示]比喻各有一套辦法或本領去完成任務。一般連用。
22、鶴立雞群
草地上有一群雞。其中一只大公雞，夸耀自我強壯，羽毛金黃亮麗，最為出眾。另一只蘆花大公雞不以為然，說自我打起鳴來，聲音嘹亮，才是最優秀的。就在他們互不服氣，要打起來的時候，一只仙鶴突然從天而降，落在雞群中，兩只公雞相形見絀，不再爭斗了。
[提示]比喻一個人的儀表出眾或學問、品德高于別人。
23、四分五裂
戰國時，七國之中秦國最為強大。其他六國想聯合起來共同與秦國抗衡。秦王的策略是各個擊破，就派張儀去分化六國。張儀對魏王說：“魏國無法與接壤的五國都相處得一樣好，搞不好就會四面受敵，國家四分五裂，不如與秦國修好。”魏王被說服了，與秦國結了盟。
[提示]形容不完整或不團結。
24、一鳴驚人
春秋時，楚莊王當國君的前三年，只知享樂，不管國事。申無畏出了個謎語讓他猜：“有只大鳥，三年不飛也不叫，這是什么鳥？”楚莊王笑著說：“這只鳥，要么不飛不鳴，要飛就直沖云霄，一叫就讓人震驚。”從此，他勵精圖治，成為霸主。
[提示]比喻一個平時默默無聞的人突然做出驚人的成績。
25、一日千里
北宋年間，洛陽鎮守錢惟演在城里修了一座驛舍，特請本城文豪謝希深、尹師魯和后起之秀歐陽修，各做一篇文章。尹的文章用字最少，并且洗練生動。歐陽修暗暗稱贊，當晚便去向他虛心請教。事后又把自我的文章重新改了一遍。尹師魯看后，感慨地說：“歐陽修提高真快，簡直像一日前進一千里一樣。”
[提示]原先形容馬跑得很快。此刻形容提高快或發展迅速。
26、對癥下藥
三國時有個名醫華佗給兩個發燒頭疼的人看病，用了不一樣的藥。兩人覺得奇怪，為什么同樣的癥狀，卻用藥不一樣？華佗對他們說：“你的病是由內部傷食而引起的.，他的病則是外感風寒受了涼而引起的。”服藥后，他倆的病果然很快便好了。
[注釋]癥：病癥
[提示]比喻針對具體情景采取有關措施。也作“對癥用藥”。
27、風吹草動
春秋時，楚國的伍子胥被楚平王追殺，他逃到昭關。由于楚軍在關口盤查很嚴，他出不了關。因為著急和憂愁，一夜之間他的須發全都變白了。憑著相貌短時間內的巨大變化，他混出了昭關。逃亡的路上，他經常在蘆葦和草叢里穿行，由于精神高度緊張，稍有風吹草動，他就趕緊躲起來。
[提示]比喻一點點動靜或輕微的動蕩。
28、風雨同舟
春秋時，吳、越兩國相鄰，但彼此之間爭端不斷，戰爭頻繁。有一次，兩國的人同乘一條船渡江，船到江心，狂風突起，大浪滔天，眼看著就要翻船。在這危急時刻，人們忘記了過去的仇恨，齊心協力，共同排除險情，使渡船安全地到達了岸邊。在船上的兩國人就像一家人一樣。
[注釋]舟：船。
[提示]形容不一樣的人或團體共同渡過危難。
29、負荊請罪
戰國時期，趙國的藺相如智勇雙全，擊敗了秦國的陰謀，維護了祖國的尊嚴，被任命為上卿，老將軍廉頗不服氣，揚言要當眾羞辱他。藺相如明白后，盡量躲避。他說：“秦國不敢來犯，就是因為我們文臣武將團結一心，為了國家，不必計較個人恩怨。”廉頗聽說后，很慚愧，背著荊條，去向藺相如認錯。
[注釋]負：背著。荊：荊條。
[提示]比喻向人認錯賠罪。
30、甘拜下風
春秋時，秦、晉兩國之間發生了戰爭，結果晉軍大敗，晉惠公也被秦俘獲。秦穆公對晉國的君臣們說：“盡管晉惠公忘恩負義，但我是不會將你們當俘虜押回秦國的。”晉國的大臣們說：“我們是跪在您的下風頭，期望您在上風頭說的話能算數。”
[注釋]甘：心甘情愿。下風：風向的下方。
[提示]真心佩服別人，認為自我不如對方。
31、以貌取人
孔子有許許多多弟子，其中有一個名叫宰予的，能說會道，利口善辯。他開始給孔子的印象不錯，但之后漸漸地露出了真相：既無仁德又十分懶惰；大白天不讀書聽講，躺在床上睡大覺。為此，孔子罵他是“朽木不可雕”。孔子的另一個弟子澹臺滅明，字子羽，是魯國人，比孔子小三十九歲，他的體態和相貌很丑陋。孔子開始認為他資質低下，不會成才。但他從師學習后，回去就致力于修身實踐，處事光明正大，不走邪路。之后，子羽游歷到長江，跟隨他的弟子有三百人，聲譽很高，各諸侯國都傳誦他的名字。孔子聽說了這件事，感慨地說：“我只憑言辭確定人品質本事的好壞，結果對宰予的確定就錯了；我只憑相貌確定人品質本事的好壞，結果對子羽的確定又錯了。”
[提示]只根據外貌來確定人品質本事的好壞。
32、自相矛盾
從前，楚國有個人在街上賣兵器。他拿著矛說：“這支矛，是天下第一鋒利的，它能擊穿最堅固的盾牌。”他又拿起盾說：“這個盾牌，是天下第一堅固的，世界上沒有一支長矛能夠刺得穿它。”有人問：“用你的矛刺你的盾，會怎樣樣呢？”那人回答不出來了。
[注釋]矛：長矛。盾：盾牌。
[提示]比喻自我的言行前后相互抵觸。
33、掩耳盜鈴
古時候，有個人想偷別人家大門上掛著的門鈴，又怕門鈴響起來。他想出一個辦法來。他把自我的耳朵掩起來，然后去把門鈴偷下來。結果被主人當場捉住了。他驚奇地問主人：“你怎樣聽到了鈴聲？”主人說：“你掩住了自我的耳朵，可是沒有掩住我的耳朵啊！”
[注釋]掩：遮蓋，捂。盜：偷。
[提示]比喻所做的事情不能欺騙別人，只能欺騙自我。
34、天羅地網
春秋時，楚平王聽信大臣費無忌的讒言，要殺害太子的師傅伍奢和他的兒子伍子胥。太子連夜告訴了在樊城做守將的伍子胥。當第二天費無忌的兒子來騙伍子胥回都城時，伍子胥將他痛打一頓，說：“如果不是太子告訴真相，我就被騙入天羅地網了。”
[注釋]羅：捕鳥的網。
[提示]形容包圍嚴密。也比喻對敵人、罪犯等人嚴密防范。
35、守株待兔
春秋時，宋國有個農夫在田里看見一只野兔撞在樹樁子上，折斷脖子而亡。他不費吹灰之力便吃到了兔肉。從那以后，他什么農活兒也不干了，天天守在樹樁子旁邊，等著撿兔子。可再也沒有野兔來撞這樹樁子，他的行為被人們當作了笑話。
[注釋]株：樹樁子。
[提示]比喻不明白變通或妄想不經過努力而僥幸得到成功。
36、打草驚蛇
南唐時，當涂縣令王魯是個貪官。為了給他敲敲警鐘，人們聯名寫信，狀告他手下的一個主簿。告狀信上列舉的罪行，件件都與王魯這個縣令有牽連。心慌意亂的王魯，神差鬼使地在信上寫下了自我當時的真實思想：“你雖然打草，我已經驚蛇。”
[提示]比喻自我的行為使對方有所察覺和防備。
37、黃粱一夢
從前，有個窮書生碰到一位道士。睡覺時，道士拿出一個枕頭交給他，說道：“你枕著這個枕頭睡一覺，就能夠獲得你想要的生活。”這時，店主正在煮黃粱米飯，窮書生睡著后做了一個夢，夢見自我生活得十分闊綽，官運亨通。最終夢見自我快要病死時，忽然驚醒。醒后，看見道士依然站在他的身邊，而店主的黃粱米飯還沒有煮熟。原先自我享受了幾十年的榮華富貴，可是是短暫的一夢而已。
[注釋]黃粱：黃小米，那里指黃小米飯。
[提示]比喻虛幻，一場空。也作“黃粱美夢”。
38、雞犬不寧
唐朝時，柳宗元勸說一個捕蛇者去種田，那人卻說：“種田，苛捐雜稅繁多，官吏逼債又兇，鬧得雞和狗都不得安寧。我干捕蛇這行當雖然有生命危險；可是也比種田要強。”柳宗元不由得感嘆道：“這樣殘酷地壓榨老百姓的政府，真是比老虎還兇啊！”
[注釋]寧：安寧。
[提示]形容侵擾得很厲害。
39、驕兵必敗
公元前65年，漢宣帝派軍攻打車師國，被匈奴所困。消息傳來，將軍趙充國認為，匈奴勢力微弱，能夠此為由向他們發動進攻。御史魏相認為，自恃強大，對外炫耀武力，是驕兵，驕兵輕敵是必須要失敗的。漢宣帝聽從了魏相的勸諫，沒有出兵。
[提示]比喻自以為強大而輕敵的軍隊，必定要打敗仗。
40、無能為力
春秋時，秦國和晉國要組成聯軍攻打鄭國，鄭國的國君十分焦急。有人告訴他，有個叫燭之武的官員能夠勸說秦國退軍。國君立即召見了燭之武。燭之武對他說：“我年輕的時候就不如別人，此刻年紀大了，就更沒有這個本事了。”
[提示]多指沒有本事去做好某件事情或解決某個問題。
41、錦囊妙計
三國時，為聯合抵抗曹操，孫權將南郡借給了劉備。之后孫權要收回，可劉備不愿歸還。周瑜設下美人計，招劉備來東吳與孫權的妹妹結婚，然后扣住劉備，逼他歸還南郡。劉備按諸葛亮給他的藏在三個錦囊中的三條計策行事，結果在他的保護下，安全地回到了荊州。
[注釋]錦囊：封藏機密文件或詩稿的織錦口袋。
[提示]比喻能及時解決緊急問題的辦法。
42、開卷有益
宋太宗趙光義命令宰相李昉組織編寫了一部學術價值頗高的百科全書，叫《太平御覽》，總字數達四百七十八萬個。他規定自我每一天要看三卷。大臣們勸他不要太勞累了，宋太宗回答說：“只要打開這部書閱讀，就能從中獲益，也就不感到勞累了。”
[注釋]開卷：打開書本，指讀書。
[提示]指讀書有很多好處。
43、開天辟地
據說很久很久以前，天和地是合在一齊的，一片混沌，像一只大雞蛋。而人類的祖先盤古，頂破了“蛋殼”。其中輕而清的物體上升，變成了天；重而濁的東西下沉，變成了地。盤古頭頂天，腳撐地，天升高一丈，地加厚一丈，盤古也高一丈，用了一萬八千年，盤古完成了開天辟地的任務。
[提示]此刻常常比喻前所未有。
44、刻舟求劍
戰國時期，楚國有個人坐船過江，不慎將佩劍掉進江里，他立即在劍落水的船身上刻上記號。同船的人問他：“你刻這個記號有什么用？”楚國人說：“剛才我的劍是從那里掉下去的。一會兒我能夠順著這個記號下去找。”等船靠了岸，楚國人就從做上記號的地方下水去找劍，結果自然找不到。
[提示]比喻辦事刻板拘泥不知變通。
45、空中樓閣
從前有一個財主，他看見別人的三層樓房，心里十分羨慕，決定也造一座。他要求找來的工匠只造第三層樓，第一層、第二層統統不要。工匠們聽了哭笑不得，說：“世界上哪有這樣的事，沒有第一層和第二層，怎樣能蓋起第三層呢？”
[提示]比喻脫離實際的謬論或虛構的事物。
46、如釋重負
春秋時，季孫、叔孫和孟孫三個家族掌握了魯國的軍政大權。魯昭公為奪回權利，派兵去攻打季孫氏。叔孫氏和孟孫氏明白后，立刻前來救援。三家聯合起來，把昭公的軍隊打得大敗，昭公只得逃亡齊國。因為他原先已經失去了民心，百姓反而感覺像放下沉重的負擔。
[注釋]釋：放下。負：負擔。
[提示]形容人們解除了負擔后的簡便心境。
47、如魚得水
東漢末年，劉備請到諸葛亮做軍師后，經常得到諸葛亮的指點，對天下形勢的理解和認識有了很大的提高。他與諸葛亮的關系十分親密。開始時，關羽和張飛很不服氣。劉備說：“我得到諸葛亮，就像魚得到了水一樣，你們應當理解。”
[提示]比喻得到與自我很投合的人或很適合自我的環境。
48、千鈞一發
西漢著名的文學家枚乘，擅長寫辭賦。他在吳王劉濞那里做謀士時，反對吳王反叛朝廷。他勸吳王：“用一縷頭發系上千鈞之重的東西，下邊是深淵，頭發絲一斷，那東西你就別指望重新得到了。你謀反朝廷，危險的程度就像這頭發絲一樣。”劉濞不聽，其兵反叛，最終被朝廷的大軍消滅。
[注釋]鈞：古代重量單位，三十斤（即十五千克）為一鈞。
[提示]比喻形勢或情景已極其危急。
49、手不釋卷
三國時，吳國大將呂蒙，善于領兵作戰，立下不少戰功。但他有一個毛病：不愿讀書。吳王孫權對他說：“你掌管軍政大權，應當多讀兵書和史書。”他回答：“抽不出時間。”孫權說：“光武帝領兵打仗時，手都從來不離開書，你比他還忙嗎？”從此，呂蒙努力學習，成了一個有學問的將領。
[注釋]釋：放開。卷：書本。
[提示]形容勤奮學習或看書入迷。
50、天衣無縫
古時候，有個年輕人名叫郭翰。盛夏的一個晚上，他在大樹底下乘涼。突然間，一個美麗的仙女從天上飄然而來。郭翰發現仙女的漂亮衣裙竟然連一條衣縫也沒有，他驚奇地問道：“你的衣服怎樣沒有衣縫呢？”仙女笑道：“我穿的是天衣，天衣不是用針縫的，怎樣會有衣縫呢？”
[提示]比喻事物十分自然完美，無任何紕漏破綻可尋。
關于成語故事6
成語故事之一：老馬識途
古代戰國時，齊國發兵攻打另一個國家。齊軍勝利返回時，因為不熟悉地形，走進了一個險谷，迷失了方向。足智多謀的齊國軍師說：老馬無論走多遠，總能順著來路回去。果然，齊軍跟在老馬后面，走出了險谷。將士們樂呵呵地夸贊：“還是老馬識途啊！”
公元前663年，齊桓公應燕國的要求，出兵攻打入侵燕國的山戎，相國管仲和大夫隰朋隨同前往。
齊軍是春天出征的，到凱旋而歸時已是冬天，草木變了樣。大軍在崇山峻嶺的一個山谷里轉來轉去，最后迷了路，再也找不到歸路；雖然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚該從哪里走出山谷。時間一長，軍隊的給養發生困難。情況非常危急，再不找到出路，大軍就會困死在這里。
管仲思索了好久，有了一個設想：既然狗離家很遠也能尋回家去，那么軍中的馬尤其是老馬，也會有認識路途的本領。于是他對齊桓公說：“大王，我認為老馬有認路的本領，可以利用它在前面領路，帶引大軍出山谷。”齊桓公同意試試看。管仲立即挑出幾匹老馬，解開韁繩，讓它們在大軍的最前面自由行走。也真奇怪，這些老馬都毫不猶豫地朝一個方向行進。
大軍就緊跟著它們東走西走、最后終于走出山谷，找到了回齊國的大路。
成語故事之二：汗馬功勞
蕭何是漢高祖劉邦的同鄉，劉邦起兵反秦，蕭何始終幫著他，籌謀劃策，忠心耿耿，是劉邦最可靠的得力助手。秦亡以后，劉邦又打敗了項羽，建立漢朝，做了皇帝，蕭何便擔任相國。劉邦認為論功勞應以蕭何為第一，所以首先封他為“酂侯”（酂，縣名，今湖北光化縣），食邑八千戶。
但是其余功臣多不服，他們說：“我們拼死拼命，多的經過百余戰，少的也打過幾十仗，而蕭何未有汗馬之勞，只會耍筆桿、發議論，根本沒上過戰場，封賞反在我們之上，這是什么道理？”劉邦問道：“你們知道打獵的事嗎？”
大家同聲回答：“知道。”再問道：“那么你們知道獵狗嗎？”又是同聲回答：“知道。”劉邦于是接著說：“打獵的時候，追殺野獸的是狗，而指示野獸的住處、去向，讓狗去追殺的，卻是人（‘夫獵，追殺獸兔者狗也，發蹤指示者人也’）。你們只會追殺，不過是‘功狗’而已，至于蕭何，能‘發蹤指示’，他才是‘功人’。
而且你們多數是單身跟隨我，有同族兩三人一起入伍的就算難得了，可是蕭何，他叫全家族的幾十個男子都參加了我們的軍隊，跟著我一同出力。他的大功勞是怎么也不能忘記的！”大家聽了，便誰也不吭氣了。
成語故事之三：塞翁失馬
靠近邊塞的地方，住著一位老翁。老翁精通術數，善于算卜過去未來。有一次，老翁家的一匹馬，無緣無故（大概是雌馬發情罷）掙脫羈絆，跑入胡人居住的地方去了。鄰居都來安慰他，他心中有數，平靜地說：“這件事難道不是福嗎？”
幾個月后，那匹丟失的馬突然又跑回家來了，還領著一匹胡人的駿馬一起回來。鄰居們得知，都前來向他家表示祝賀。老翁無動于衷，坦然道：“這樣的事，難道不是禍嗎？”老翁家畜養了許多良馬，他的兒子生性好武，喜歡騎術。
有一天，他兒子騎著烈馬到野外練習騎射，烈馬脫韁，把他兒子重重地甩了個仰面朝天，摔斷了大腿，成了終身殘疾。鄰居們聽說后，紛紛前來慰問。老翁不動聲色，淡然道：“這件事難道不是福嗎？”又過了一年，胡人侵犯邊境，大舉入塞。
四鄉八鄰的精壯男子都被征召入伍，拿起武器去參戰，死傷不可勝計。靠近邊塞的居民，十室九空，在戰爭中喪生。惟獨老翁的兒子因跛腳殘疾，沒有去打仗。因而父子得以保全性命，安度殘年余生。所以福可以轉化為禍，禍也可變化成福。這種變化深不可測，誰也難以預料。
成語故事之四：指鹿為馬
秦二世時，丞相趙高野心勃勃，日夜盤算著要篡奪皇位。可朝中大臣有多少人能聽他擺布，有多少人反對他，他心中沒底。于是，他想了一個辦法，準備試一試自己的威信，同時也可以摸清敢于反對他的人。
一天上朝時，趙高讓人牽來一只鹿，滿臉堆笑地對秦二世說：“陛下，我獻給您一匹好馬。”秦二世一看，心想：這哪里是馬，這分明是一只鹿嘛！便笑著對趙高說：“丞相搞錯了，這里是一只鹿，你怎么說是馬呢？”趙高面不改色心不慌地說：“請陛下看清楚了，這的的確確是一匹千里好馬。”秦二世又看了看那只鹿，將信將疑地說：“馬的頭上怎么會長角呢？”趙高一看時機到了，轉過身，用手指著眾大臣們，大聲說：“陛下如果不信我的話，可以問問眾位大臣。”
大臣們都被趙高的一派胡言搞得不知所措，私下里嘀咕：這個趙高搞什么名堂？是鹿是馬這不是明擺著嗎！當看到趙高臉上露出陰險的笑容，兩只眼睛骨碌碌地輪流盯著每個人的時候，大臣們忽然明白了他的用意。
一些膽小又有正義感的人都低下頭，不敢說話，因為說假話，對不起自己的良心，說真話又怕日后被趙高所害。有些正直的人，堅持認為是鹿而不是馬。還有一些平時就緊跟趙高的奸佞之人立刻表示擁護趙高的說法，對皇上說，“這的確是一匹千里馬！”
事后，趙高通過各種手段把那些不順從自己的`正直大臣紛紛治罪，甚至滿門抄斬。
成語故事之五：天馬行空
相傳漢武帝時期，在西域有一匹馬叫做天馬。那匹馬四肢健壯，腿腳靈敏，因此沒人可以抓住它。后來人們在山腳下放了一匹五彩馬，不久它與天馬配對生出了很多匹小馬。據說這種馬出的是赭石色的汗，馬蹄踏在石頭上就可以形成深深的坑。不久這個消息傳到漢武帝耳中，漢武帝十分高興，便派使者通過絲綢之路送去百匹綢緞以換得一匹小馬。可是西域人認為這馬萬萬不能送，于是就將使者趕了回去。漢武帝十分生氣，于是下兵攻打西域，終于得到了一匹小馬。后人也將天馬稱作西極天馬。
成語故事之六：馬齒徒增
春秋時期，晉獻公一心想吞并虢國，苦于沒有路到達。大夫荀息建議用駿馬和美玉作為交換條件，換取虞國借道。晉獻公忍痛割愛拿出駿馬和美玉。晉國輕而易舉滅了虢國，荀息于是馬上建議滅掉虞國，奪回了美玉和駿馬，玉還是原來的玉只是駿馬多長了幾顆牙齒而矣。
成語故事之七：馬馬虎虎
宋代時京城有一個畫家，作畫往往隨心所欲，令人搞不清他畫的究竟是什么。一次，他剛畫好一個虎頭，碰上有人來請他畫馬，他就隨手在虎頭后畫上馬的身子。來人問他畫的是馬還是虎，他答：“馬馬虎虎！”來人不要，他便將畫掛在廳堂。大兒子見了問他畫里是什么，他說是虎，次兒子問他卻說是馬。
不久，大兒子外出打獵時，把人家的馬當老虎射死了，畫家不得不給馬主賠錢。他的小兒子外出碰上老虎，卻以為是馬想去騎，結果被老虎活活咬死了。畫家悲痛萬分，把畫燒了，還寫了一首詩自責：“馬虎圖，馬虎圖，似馬又似虎，長子依圖射死馬，次子依圖喂了虎。草堂焚毀馬虎圖，奉勸諸君莫學吾。”
詩雖然算不上好詩，但這教訓實在太深刻了，從此，“馬虎”這個詞就流傳開了。
成語故事之八：馬革裹尸
馬援是東漢名將。他年輕時當官。有一次，他放走了一個囚犯。他自己逃到甘肅一個僻遠的鄉村。
漢光武帝時，他奔赴沙場抵御外族侵略。他抗匈奴伐交趾，屢建戰功。光武帝封他為“伏波將軍”。
不久，“威武將軍”劉尚在貴州陣亡。消息傳來，光武帝十分擔憂那里的戰局。馬援年過花甲，卻自愿請求出征。他說：“好男兒為國遠征，以馬革裹尸還葬！”他出兵貴州，勇挫敵兵，后來不幸病死在戰場。
成語故事之九：馬首是瞻
春秋時，晉國聯合齊魯等國一起伐秦。晉國大將荀偃任三軍統帥，指揮聯軍。聯軍人多心雜，到了涇水邊誰也不肯先渡河。后來魯軍帶頭泅渡，聯軍才隨后跟上。
秦軍為了阻止聯軍渡河，悄悄在河里投下毒藥。聯軍飲了河水，大批士兵中毒身亡。于是，人心惶惶，聯軍亂作一團。幾天后，聯軍才渡過涇水在榆林扎營。
荀偃下令道：“明天雞鳴出兵，唯余馬首是瞻！”聯軍說：“干嗎都要跟著荀偃的馬頭跑呢！”荀偃哭笑不得，只好隨他們各行其是。
成語故事之十：走馬觀花
唐朝詩人孟郊年輕時隱居嵩山，過著清貧閑淡的生活，在母親的鼓勵下，他多次進京趕考沒有考中，直到41歲時才考取進士，他寫詩“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”來抒發自己的喜悅心情。
關于成語故事7
一杯黃土這個成語出自《史記·張釋之馮唐列傳》，又見唐駱賓王《討武望檄》：“一杯之土未干，六尺之孤何托。”
漢朝張釋之，字季，諸陽(今河南南陽境內)人。當廷尉時，有一個人偷去高帝劉邦廟前一只玉環。后來抓到了這個人，漢文帝交給張釋之審問。張審問清事實，就依法定罪，要把這個人處死刑。當時向文帝報告，文帝大怒說：“這個強盜的罪惡真是大到極點，竟敢去偷高帝廟中的玉器，非殺他的'全家不可，你只定他一個人的罪實在不合我的意！”張釋之脫帽行了一個禮以后就說：“依法處死他一個人就夠了。宗廟器物很多，他偷去玉環只是萬分之一罷了。如果偷了宗廟萬分之一的器物就要全家都斬，‘假令愚民取長陵一杯土，陛下何以加其法乎？”，意思是說，假若有一個人去長陵(劉邦的墓)取了一把土，你又將用什么法律來處治他昵？后來，文帝終于答應照張釋之所定的罪懲辦。
后來人們就用“一杯土”或“一杯黃土”來表示墳墓。
關于成語故事8
【勢如破竹】
三國末年，晉武帝司馬炎滅掉蜀國，奪取魏國政權以后，準備出兵攻打東吳，實現統一全中國的愿望。他召集文武大臣們商量統一大計。多數人認為，吳國還有一定實力，一舉消滅它恐怕不易，不如有了足夠的準備再說。
大將杜預不同意多數人的看法，寫了一道奏章給晉武帝。杜預認為，必須趁目前吳國衰弱立即滅掉它，不然等它有了實力就很難打敗它了。司馬炎看了杜預的'奏章，找自己最信任的大臣張華征求意見。張華很同意杜預的分析，也勸司馬炎快快攻打吳國，以免留下后患。于是司馬炎就下了決心，任命杜預為征南大將軍。
公元279年，晉武帝司馬炎調動了二十多萬兵馬，分兵六路水陸并進，攻打吳國，一路戰鼓齊鳴，戰旗飄揚，戰士威武雄壯。第二年就攻占了江陵，斬了吳國一員大將，率領軍隊乘勝追擊。司馬炎下令讓杜預從小路向吳國國都建業進發。此時，有人擔心長江水勢暴漲，不如暫收兵等到冬天進攻更有利。杜預堅決反對退兵，他說：“現在士氣高漲，取得一個又一個勝利，勢如破竹(像用快刀劈竹子一樣，劈過幾節后竹子就迎刃破裂)，一舉攻擊吳國不會再費多大力氣了!”晉朝大軍在杜預率領下，直沖吳都建業，不久就攻占建業滅了吳國。晉武帝統一了全國。
成語”勢如破竹”，形容戰斗節節勝利，毫無阻擋。
關于成語故事9
1、名落孫山
宋朝時候，有個名叫孫山的讀書人，他與同鄉的兒子一齊去參加科舉考試，考取了最終一名。看完榜后，他立刻高興地回家去了，同鄉問他：“我兒子考中了嗎？”他幽默地回答；“您兒子的名字排在孫山后面呢！”
[提示]比喻投考不中或選拔時未被錄取。
2、塞翁失馬
古時候，邊塞有位老人，人稱塞翁。有一天，他丟了一匹馬。別人來安慰他，他說：“這不必須是壞事。”之后，丟失的馬帶回來一匹好馬。大家來祝賀，他說：“這不見得是好事。”不久，他兒子騎這匹好馬時，摔瘸了腿，他說：“沒準是好事呢。”之后爆發了戰爭，他的兒子因腿瘸沒有當兵而活了下來。
[注釋]塞：邊塞。翁：老頭兒。
[提示]比喻壞事能夠變成好事。
3、三顧茅廬
東漢末年，劉備廣納人才，想完成統一中國的大業。他聽說在隆中臥龍岡隱居的諸葛亮是個奇才，就去請他出山。一連去了兩次，諸葛亮都不在家。第三次，諸葛亮正在屋里睡覺，劉備站在院里等候，直到諸葛亮醒來。諸葛亮被感動了，答應出山相助。之后，劉備在諸葛亮幫忙下建立了蜀國。
[注釋]顧：拜訪。茅廬：草屋。
[提示]比喻真誠地再三邀請人家。
4、安居樂業
春秋時，哲學家老子對當時的社會現實十分不滿，提出了他夢想中的“小國寡民”社會：國土面積小，人口稀少。人們不用坐車乘船到遠方去；沒有戰爭，人們不需要犧牲自我的生命；人人有自我喜歡的職業，吃得好，穿得舒服，住得安穩；與相鄰的國家望得見，但不相往來。
[注釋]安居：居住的地方安穩。樂業：喜歡自我的職業。
[提示]形容人們安定地生活，愉快地工作。
5、舉一反三
有一天，“至圣先師”孔子對他的學生說：“舉一隅，不以三隅反，則不復也。”意思是說，我舉出一個墻角，你們應當要能靈活地推想到另外三個墻角，如果不能的話，我也不會再教你們了。之后，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，能夠靈活的思考，運用到其他相類似的東西上！
[注釋]反：推及，推論。
[提示]形容善于類推，能觸類旁通。
6、班門弄斧
魯班是我國古代有名的能工巧匠，尤其善于使用斧頭砍削木器，所以人們認為在他的門前舞弄斧頭是不自量力的行為。明代詩人梅之渙譏諷在李白墓前題詩的人，寫過這樣一首詩：“采石江邊一堆土，李白之名高千古。來來往往一首詩，魯班門前弄大斧。”
[注釋]班：魯班，我國古代著名的木匠。
[提示]比喻在行家面前賣弄本領。
7、囫圇吞棗
從前，有個人在路上邊走邊吃梨。這時候，迎面走來一位醫生。醫生對他說；“吃梨對牙齒有好處，卻會傷脾。”那人從口袋里掏出幾顆棗，問道：“那么吃棗呢？”醫生說：“棗補脾，可是會傷害牙齒。”那人說：“我有辦法了，吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼。”說完，他把棗一口吞了下去。
[注釋]囫圇：完整，整個兒。
[提示]多用來比喻學習時不加以分析和理解，而籠統地全部理解。
8、打草驚蛇
唐朝的時候，有一個名叫王魯的人，他在衙門做官的時候，常常理解賄賂、不遵守法規。有一天，有人遞了一張狀紙到衙門，控告王魯的部下違法理解賄賂。王魯一看，狀紙上所寫的各種罪狀，和他自我平日的違法行為一模一樣。王魯一邊看著狀紙，一邊發著抖：“這……這不是在說我嗎？”王魯愈看愈害怕，都忘狀紙要怎樣批，居然在狀紙上寫下了八個大字：“汝雖打草，吾已蛇驚。”意思就是說你這樣做，目的是為了打地上的草，但我就像是躲在草里面的蛇一樣，可是被大大的嚇了一跳了！之后，大家就根據王魯所寫的八個字“汝雖打草，吾已蛇驚”，引申為“打草驚蛇”這句成語。
[提示]比喻由于行為不慎而使對方有覺察與防范。
9、草木皆兵
東晉時，秦王苻堅率兵百萬南下攻打東晉，而東晉僅有八萬兵馬應戰。沒把對方放在眼里的苻堅卻在首戰落敗，士氣大傷。一天晚上，心中煩躁的苻堅登高觀察晉軍，只見晉軍布陣整齊，再望八公山上，草木都像人形。他對弟弟苻融說，敵兵很多呀。之后，在淝水的決戰中，秦軍大敗。
[注釋]皆：都。
[提示]比喻失敗者恐懼、多疑的心理。
10、持之以恒
元朝，有個叫陶宗儀的人，考進士落榜，并不氣餒，繼續刻苦讀書。他在下地勞作間隙時，總是讀書。田野里沒有紙，他就把心得記在樹葉上，回家后裝進瓦罐里，十幾年時間裝滿了十幾個瓦罐。有人不理解，他說：“學習就應持之以恒。”之后，他整理樹葉，編了本《南村輟耕錄》的書，很受歡迎。
[注釋]持：堅持。恒：恒心。
[提示]指有恒心地堅持下去。
11、出類拔萃
孟子是春秋末期一位大思想家、教育家，他在回答學生的提問時說：“麒麟和一般走獸是同類，鳳凰和普通飛禽是同類，圣人和百姓也是同類；而孔子作為圣人，遠遠超越同類人中的佼佼者，沒有人比他更偉大了。”
[注釋]出：超出。類：同類。萃；聚集。
[提示]比喻人的品德和才能超出一般人。
12、從容不迫
春秋戰國時期的著名哲學家莊子，在一次與另一位哲學家惠子辯論時，指著水中的魚說：“它從容不迫地游來游去，多歡樂啊！”惠子說：“你又不是那條魚，怎樣明白？”莊子說：“魚快不歡樂其實并不重要，因為我們自我歡樂，所以能夠認為水里的魚同樣十分歡樂。”
[提示]形容鎮定自若，不慌不忙。
13、大器晚成
三國時，有個叫崔林的人，年輕時既沒成就又無名望，被親朋好友看不起，僅有堂兄崔琰常對人說：“才能大的人需要長時間才能成就，崔林以后必須能成大器的。”之后，崔林果然在魏文帝曹丕當政時做了大官。
[注釋]器：指才能。
[提示]比喻有大才能的人要經過長期磨練，往往成名較晚。
14、大義滅親
春秋時，衛國有位正直的大臣叫石碏，可他的兒子石厚，卻幫忙衛莊公的兒子州吁殺害了衛桓公，篡奪了國君之位。州吁和石厚很暴虐，引起了民憤。石碏對自我的不肖之子也十分憤恨。他設計把州吁和石厚騙到陳國，又與陳桓公商量好，將兩人處決。人們稱贊他的行為是“大義滅親”。
[注釋]義：正義。親：親屬。
[提示]為維護國家的利益，對犯罪的親人加以處罰。
15、口若懸河
晉朝時，有一個大學問家叫郭象。他在對老子和莊子學說的研究上很有造詣。由于他學識淵博，表達本事強，對任何復雜的事情都能說得頭頭是道。學者王衍稱贊他說：“聽郭象講話，好像是懸于山上的河流傾瀉而下，從無枯竭的時候。”
[注釋]若：好像。懸河：形容像激流傾瀉而下。
[提示]比喻口才好，能言善辯。
16、濫竽充數
戰國時，齊宣王異常喜歡聽竽的大合奏，專門成立了三百人的大樂隊。有個叫南郭先生的不會吹竽，他混進了樂隊里，搖頭晃腦地“假吹”，似乎比任何人都投入。齊宣王去世，繼位的齊湣王喜歡聽獨奏，南郭先生無法再混充下去，只好悄悄溜走了。
[注釋]濫：蒙混。充：冒充，湊。竽：古樂器名。
[提示]比喻沒有真才實學的人混在里面充數，也用來表示自謙。
17、柳暗花明
南宋詩人陸游被朝廷免去官職后，閑居在家鄉山陰。有一次，他去西山游玩，走過一個鮮花怒放、綠柳成蔭的小村莊，美麗的景色激起了他的靈感，他寫出了一首流傳千古的好詩《游山西村》。詩中就是用“柳暗花明”一詞來描繪這個小村莊的景色的。
[注釋]暗：濃綠。明：亮麗。
[提示]本意是形容美麗的景色。之后多用來比喻在困境中看到期望。
18、買櫝還珠
據說，楚國有位珠寶商人，為了把一顆貴重的珍珠賣個好價錢，請人做了一只十分精致的珠寶盒來盛放這顆珍珠。一位鄭國人出高價把它買了回去。誰知，過了沒幾天，這位買主竟然拿著珍珠來找商人，對他說：“你把這珍珠遺留在盒子里了，我買的是盒子，這珍珠還給你吧。”
[注釋]櫝：盒子。
[提示]比喻沒有眼光，取舍不當。
19、門可羅雀
西漢時，翟公以往做過廷尉，因為這是一個很有權勢的官職，所以當時家里賓客很多。之后，他被免了職，立刻門庭冷落，很少有人出入，倒是門口鳥雀成群，簡直能夠用網捕捉了。翟公嘆息之余，在門上寫下了：一貴一賤，交情乃見。
[注釋]羅雀：用網捕鳥。
[提示]形容門庭冷落，賓客稀少。
20、門庭若市
戰國時期，齊國的鄒忌問妻子和客人，自我和城北的徐公比，誰更漂亮？他們都說鄒忌漂亮。他遇到徐公，發覺自我比不上。他對齊威王說：他們這樣說，是因為偏愛和有求于我；看來，大王所受的蒙蔽比我多。齊王覺得很對，下令能指出自我缺點的，一律重賞。于是，門口進諫的人像趕集的人一樣多。
[注釋]庭：院子。市：集市。
[提示]形容來的人很多，十分熱鬧。
21、孟母三遷
我國古代思想家孟子，人稱“亞圣”。他三歲那年，父親去世了。開始，母子倆住在墓地附近，常看到出殯的場面，孟母怕影響他學習，把家搬遷到集市附近。在集市常看到殺豬賣肉也不行，又搬到一所學堂附近。孟子每一天看到的是讀書郎，就喜歡讀書了。于是，他們才住了下來，不再搬家了。
[注釋]遷：遷移。
[提示]比喻注重選擇良好的學習環境。
22、目不識丁
唐朝時，張弘靖手下有兩個部將，他們沒有什么文化，經常聚在一齊喝酒發牢騷。每當喝多了酒，他們就責罵士兵：“此刻天下太平，不需要打仗了，你們空有拉開硬弓的力氣，有什么用？還不如認識一個字。”之后被誤傳為“識一丁字”。
[注釋]丁：指簡單的字。
[提示]形容沒有文化，一個字也不認識。
23、鵬程萬里
傳說遠古的時候，北海里有一只叫鵬的大鳥。它的背就像泰山那么高；飛起來的時候，它的翅膀就像遮天蔽日的云層。它在海面上擊水而行，一去就是三千里。它向高空飛去，卷起一股暴風，一下子就能飛出九萬里。
[注釋]鵬：傳說中的大鳥。
[提示]比喻前程遠大。
24、杞人憂天
古時候，杞國有一個人，常常看著天空發愣，吃飯不香，睡覺不著，站著不是，坐著也不是，不知不覺就消瘦了許多。朋友問他怎樣啦，他說：“要是天掉下來怎樣辦？”朋友開導他，天是空的，掉不下來。他又擔心太陽、月亮和星星豈不是要掉下來了嗎？
[注釋]杞：地名。
[提示]比喻不必要或無根據的憂慮和擔心。
25、人杰地靈
唐朝詩人王勃應邀參加滕王閣落成的宴會，有人倡議為滕王閣做序，賓客紛紛推卻。王勃沉思之后，揮毫即書。起初眾人都一笑置之，但寫到“物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”時，眾人皆拍手叫好，夸贊他為當今的才子。
[注釋]杰：才能超過一般人，杰出。靈：異常完美。
[提示]指杰出人物生于靈秀之地。
26、同甘共苦
戰國時，燕昭王繼位之后，想恢復國力，為父報仇。他去請教郭隗應當怎樣做。他按郭隗的意見，筑了黃金臺，以招攬天下賢才；同時，他關心臣民的疾苦，與他們同甘苦，共患難。用了二十年時間，使燕國國富民強，在討伐齊國時打了勝仗。
[注釋]甘：甜的。
[提示]比喻同享歡樂，共度患難。
27、趾高氣揚
春秋時，楚武王派大將屈瑕帶兵去攻打羅國。大臣斗伯比為他送行時，看到他走路時把腳抬得高高的，回來就對楚王說：屈瑕太驕傲了，他必敗無疑。楚王趕緊派人去提醒屈瑕不可輕敵，可是已經來不及了。屈瑕已經兵敗鄢水。由于羞愧，一個人跑到山谷中上吊自殺了。
[注釋]趾：腳。
[提示]形容驕傲自滿，得意忘形的樣貌。
28、退避三舍
春秋時，晉國內亂。公子重耳逃到楚國，楚成王待他很好。當問及如何報答時，重耳說：“如我當上國君，要是兩國交兵，我就退兵九十里以謝恩。”之后，重耳成了晉國國君，稱晉文公。不久，楚晉兩國發生了戰爭，重耳履行了自我的承諾。
[注釋]舍：一舍為三十里，今為十五千米。
[提示]比喻退讓和回避，以免引起沖突。
29、完璧歸趙
戰國時，秦王說要用十五座城池來換趙王的寶玉“和氏璧”。趙王派藺相如帶著和氏璧去秦國。秦王看到玉后，只字不提城池的事。藺相如捧著玉說：“大王如不用城池來換，我就和玉一齊撞個粉碎。”秦王只好放藺相如帶著完好的`和氏璧回到趙國。
[注釋]璧：圓形扁平而中心有孔的玉。
[提示]比喻將物品完好地歸還原主。
30、亡羊補牢
戰國時，楚襄王沉湎于享樂，不理朝政。大臣莊辛勸他也沒用。之后秦軍攻占了楚國不少地方。這時，他問莊辛怎樣辦。莊辛說：“丟失了羊，趕緊修補羊圈還算不遲。大王此刻振作起來，楚國還有期望。”楚襄王采納了莊辛的提議，之后收復了大部分失地。
[注釋]亡：丟失。牢：牲口圈。
[提示]比喻出了問題后，想辦法補救，能夠防止再受損失。
31、望梅止渴
東漢末年的一個盛夏季節，曹操率軍出征。因長途跋涉，士兵們口渴難忍，可又找不到水。曹操心生一計，用馬鞭向前一指，說：“前面有一大片梅林，梅子正好給大家解渴呀！”一想到酸酸的青梅，大家口水直流，頓時覺得口渴的感覺緩解了不少，行軍的速度也加快了。
[提示]比喻用空想來安慰自我。
32、望洋興嘆
河伯是傳說中的河神。有一年秋天，雨水異常多，小河的水不停息地流進黃河，黃河的河面一下子寬闊了許多。河伯看到自我如此強大，就得意地向東方奔流。到了入海口向外一望，大海廣闊無垠，比黃河不知要寬多少倍，感到慚愧，河伯感嘆地說：“見識越少的人，越自以為是，我就是這樣啊。”
[注釋]望洋：仰視的樣貌。
[提示]多比喻做事因為力量不夠或條件不充分而感到無可奈何。
33、聞雞起舞
東晉名將劉琨和祖逖是好朋友。他們年輕時看到朝廷腐敗，深為國家的前途擔憂。于是互相勉勵，立志要為保衛國家做出貢獻。每一天雞叫頭遍時，祖逖就叫醒劉琨，一同起床舞劍，苦練殺敵本領。之后祖逖率軍北上，收復了大片國土。
[注釋]聞：聽到。
[提示]比喻有志向的人及時奮發努力。
34、臥薪嘗膽
春秋時，越國被吳國打敗，越王勾踐被俘虜。勾踐被扣押了三年，他遭受了常人難以忍受的屈辱。被釋放回國后，他發誓要報仇血恨。為激勵斗志，他睡在柴草上，還在旁邊掛了一個苦膽，每一天都要嘗一嘗膽的苦味。經過長期準備，越國最終打敗了吳國。
[注釋]薪：柴草。膽：苦膽。
[提示]形容人刻苦自勵，發奮圖強。
35、四面楚歌
秦朝末年，楚漢相爭。大將韓信率領漢軍，將楚軍圍困在垓下。一天深夜，四面傳來楚國的民歌。楚軍以為楚地都已失守了，軍心渙散。項羽也心亂如麻，倉促帶領一支人馬突圍。逃到烏江邊時，他覺得自我無顏見江東父老，于是拔劍自殺。其實，楚歌是劉邦命令漢軍唱的。
[注釋]楚：指古代楚國人。
[提示]比喻四面被圍，孤立無援，陷于絕境。
36、螳螂捕蟬
春秋時，一個侍衛想勸吳王放棄攻打楚國的決定，就拿著一把彈弓在花園里走來走去。吳王問他在干什么。他說：“一只蟬在叫，它沒有想到身后有一只螳螂要捕捉它。而螳螂沒有想到身后有一只黃雀要啄食它。黃雀呢，更沒想到我用彈弓在瞄準它。它們沒研究身后的危險啊！”吳王聽后，撤回了決定。
[注釋]蟬：知了。
[提示]比喻目光短淺，一心圖謀侵害別人，卻不明白有人正在算計他。一般“螳螂捕蟬，黃雀在后”連用。
37、懸梁刺股
戰國時，蘇秦發憤讀書，深夜感到瞌睡的時候，就用錐子刺自我的大腿，以堅持清醒。之后最終成為那個時代著名的政治家。漢朝的孫敬，為了不讓打盹影響學習，用繩子系著頭發，懸在屋梁上，一打盹，頭皮就會被繩子扯疼。他之后成為一位儒學大師。
[注釋]股：大腿。
[提示]形容學習十分刻苦。
38、葉公好龍
春秋時期，楚國有一個貴族，自稱葉公。他對別人說：“我最喜歡龍。”他把家里的廳堂、屋梁、房柱、門窗及墻壁上，全都刻畫上龍的形象。天上真龍聽說了，十分高興就從天而降，來到葉公家里。葉公看見了真龍，嚇得臉色發白，渾身發抖，狼狽逃竄而去。
[注釋]好：喜歡或喜愛。
[提示]比喻表面上愛好某事物，但并非真正愛好它。
39、一鼓作氣
春秋時，魯國與齊國發生戰爭。齊軍連續兩次擂響戰鼓發起沖鋒，魯軍都按兵不動。齊軍第三次擊鼓發起進攻，將軍曹劌才下令：“擊鼓，進攻！”結果魯軍大勝。曹劌告訴魯莊公，敵軍擂鼓三遍時士兵已乏力，而我軍一鼓作氣，所以能取勝。
[注釋]鼓：指高的戲鼓。作：振作。氣：指勇氣。
[提示]比喻要鼓足干勁，一下子把事情做完。
40、迎刃而解
公元280年，西晉大將軍杜預進攻吳國，十天內就攻占了許多城池。他想乘勝進擊，有人卻主張明年再去攻打。他說：“我軍進攻士氣低落的吳軍，如同用刀破竹子，破了前面幾節，下頭的都會順著刀口自動分開。”于是他率軍繼續前進，最終滅掉了吳國。
[注釋]迎：當著，碰上。刃：刀口。解：分開。
[提示]形容處理事情、解決問題很順利，毫無阻擋。
41、魚目混珠
從前，有一個人叫滿愿，他買到了一顆又大又明亮的珍珠，經常獨自把玩，從不讓別人看。他的鄰居壽量從路上撿來一顆大“珍珠”，也珍藏起來。之后，他們倆得了同一種病，醫生說要用珍珠粉配藥。他們只得拿出各自藏著的珍珠。醫生笑著對壽量說：“你這顆不是珍珠，是魚的眼睛啊！”
[注釋]珠：珍珠。
[提示]比喻以假亂真，以次充好。
42、杯弓蛇影
西晉時，一個叫樂廣的人請一位朋友來家里喝酒，朋友看見酒杯里有條蛇在游動，回家就病了。樂廣明白后，又把這人請來，讓他坐在原先的位置，告訴他那條蛇是掛在墻上的一張弓的倒影。朋友如釋重負，病也很快好了。
[提示]比喻因疑慮而引起驚恐和擔憂。
43、不寒而栗
西漢時，有個叫義縱的官員，性格殘暴，心腸毒辣。他在上任的第一天，就下令加重對關在當地監獄里的兩百多個犯人的處罰。那些犯人的親友來探監，都被他抓了起來。之后，他還覺得不夠，就將犯人和他們的親友全部殺死。老百姓明白了都渾身打顫，十分害怕。
[注釋]栗：發抖。
[提示]不因寒冷而發抖。形容十分恐懼。
44、愚公移山
傳說，古代有個老人叫愚公，他家門前有太行和王屋兩座大山，走路很不方便。他決心帶領全家挖掉這兩座大山。有個叫智叟的老頭，認為不可能。愚公說：“我死了有兒子，兒子死了有孫子，子子孫孫沒有窮盡，這山卻不會再長高了，終有一天會被挖平的。”
[提示]比喻做事有頑強的毅力，不怕困難。
45、鷸蚌相爭
一只大河蚌躺在河灘上曬太陽。它張開貝殼，一只鷸鳥閃電一般撲過來，長長的嘴像劍一樣刺入貝殼。河蚌立即關緊貝殼，把鷸鳥的長嘴夾住了。在他們互不相讓地爭斗時，一位漁翁恰巧走過，很簡便地把它們倆都捉住了。
[注釋]鷸：鷸鳥。
[提示]比喻兩者相爭，兩敗俱傷，讓第三者得利。一般“鷸蚌相爭，漁翁得利”連用。
46、鑿壁偷光
漢朝時，有個讀書人叫匡衡，因為家境貧窮，買不起蠟燭和燈油，晚上無法看書。他發現隔壁富戶每一天晚上都點著蠟燭，屋里被照得通亮，就偷偷在墻壁上鑿了個小孔，光亮就從這個小孔里照過來。匡衡就在這光亮下刻苦讀書。他之后成為一個很有學問的人。
[注釋]壁：墻壁。
[提示]指想盡辦法刻苦讀書。
47、貪小失大
齊國的達子帶兵同燕國作戰，他請求齊王犒勞軍隊，齊王不答應。交戰以后，齊國大敗，達子戰死，齊王也逃到外地。燕國軍隊進入齊國的都城后，爭著搶取齊王的財物。人們認為齊王是“貪于小利以失大利者也”。
[提示]因貪圖小利而造成重大損失。
48、道聽途說
古時候，有個齊國人叫毛空。他告訴一個叫艾子的人說：“有一塊肉從天上落下來，它長三十丈，寬十丈。”見艾子不相信，他就改口說：“那就二十丈吧。”看艾子還是不相信，他又改口說：“那就十丈吧。”艾子問：“肉掉在哪里了？”他答不上來了，只得承認是在路上聽別人說的。
[注釋]道、途：路。
[提示]指傳聞，沒有根據的話。
49、邯鄲學步
戰國時，趙國都城邯鄲的人以走路姿勢優美而著稱。有個燕國人來到邯鄲，要學習當地人如何走路。他發現滿街的人走路姿勢各異，但都很優雅，就見一個學一個。結果呢，什么姿勢都沒學會，連自已原來是如何走路的都忘記了，只好爬著回家去。
[注釋]邯鄲：地名，在河北省。
[提示]比喻學人的長處沒學到家，反而把自我原有的東西也丟了。
50、金玉其外，敗絮其中
從前，有個賣柑桔的人，他處理過的柑桔放置時間久，外表十分漂亮，可是里面卻干得像一團爛棉花。于是有人指責他這樣騙人太不應當了。賣柑桔的人笑著回答說：“世上的騙子多的是，那些掌握軍權的武將、神氣活現的文臣，難道都是為國為民的人物嗎？他們又何嘗不是外表華麗、內質敗壞呢？人們對這樣的現實視而不見，為什么非要挑剔我的柑桔呢？”
[注釋]金玉：泛指珍寶，比喻完美。敗絮：爛棉花。
[提示]比喻人或事物表里不一，外表華美，內質敗壞。
關于成語故事10
完璧歸趙
戰國時候，趙王得到了一塊名貴的寶玉——“和氏璧”。這件事情讓秦王知道了，他就派使者對趙王說，自己愿意用十五座城池來換"和氏璧"。
趙王看了信，心里想：秦王一向是只想占便宜，不肯吃虧的人。這一次怎么這么大方？要是不答應他的請求吧，怕秦國興兵來進攻；要是答應吧，又怕上當。他想來想去，拿不定主意，就和大臣們商量，但大臣們也想不出什么好辦法來。
藺相如知道了這件事，便對趙王說：“大王，讓我帶著‘和氏璧’去見秦王吧。到那里我見機行事。如果秦王不肯用十五座城池來交換，我一定把‘和氏璧’完整地帶回來。”趙王知道藺相如是個既勇敢又機智的人，就同意他去了。
藺相如到了秦國，秦王在王宮里接見了他。藺相如雙手把“和氏璧”獻給秦王。秦王接過來左看右看，非常喜愛。他看完了，又傳給大臣們一個一個地看，然后又交給后宮的妃子們去看。
藺相如一個人站在旁邊，等了很久，也不見秦王提起割讓十五座城的事情，他便知道秦王根本沒有用十五座城池換取寶玉的誠意。可是寶玉已經到了秦王手里，怎么才能拿回來呢？他想來想去，想出了一個計策。只見藺相如走上前去，對秦王說：“這塊‘和氏璧’雖然看著挺好，可是有一點小瑕疵，讓我指給大王看。”秦王一聽"和氏璧"有瑕疵，趕緊叫人把寶玉從后宮拿來交給藺相如，讓他指出來。
藺相如拿著“和氏璧”往后退了幾步，身體靠在柱子上，氣沖沖地對秦王說：“當初大王差人送信給趙王，說情愿拿十五座城來換趙國的‘和氏璧’。趙國大臣都說，千萬別相信秦國騙人的話，我可不這么想，我說老百姓還講信義吶，何況秦國的大王哩！趙王聽了我的勸告，這才派我把‘和氏璧’送來。沒想到方才大王把寶玉接了過去，隨便交給下面的人傳看，卻不提起換十五座城的事情來。這樣看來，大王確實沒有用城換璧的誠心。現在寶玉在我的手里，如果大王硬要逼迫我，我情愿把自己的腦袋和這塊寶玉一塊兒撞碎在這根柱子上！”說著，藺相如舉起“和氏璧”，面對柱子，就要摔過去。
秦王本來想叫武士去搶，可是又怕藺相如真的把寶玉撞碎，連忙向藺相如賠不是，說：“大夫不要著急，我說的話怎么能不算數哩！”說著叫人把地圖拿來，假惺惺地指著地圖說：“從這兒到那兒，一共十五座城，都劃給趙國。”藺相如心想，秦王常常會耍鬼把戲，可別再上他的當！他就跟秦王說：“這塊‘和氏璧’是天下有名的寶貝。趙王送它到秦國來的時候，齋戒了五天，還在朝廷上舉行了隆重的贈送寶玉的儀式。現在大王要接受這塊寶玉，也應該齋戒五天，在朝廷上舉行接受寶玉的儀式，我這才能把寶玉獻上。”秦王本不想這樣做，但見藺相如態度堅決，只得無奈地說：“好！就這么辦吧！”說完，他就派人送藺相如到旅店去休息。
藺相如拿著那塊寶玉到了公館里。叫一個手下人打扮成一個買賣人的.樣兒，把那塊寶玉包著，藏在身上，偷偷地從小道跑回到趙國去了。至于秦王會把他怎么樣，他一點也沒有考慮。
后來秦王發覺這件事，后悔已經來不及了。想發兵攻打趙國吧，趙國在軍事上作了準備，恐怕打不贏。最后，秦王見藺相如機智勇敢，是位難得的人才，也沒有為難他，便放他回到趙國去了。
這件事情在歷史上就叫作“完璧歸趙”。
約法三章
公元前206年，劉邦率領大軍攻入關中，到達離秦都咸陽只有幾十里路的霸上。子嬰在僅當了46天的秦王后，向劉邦投降。劉邦進咸陽后，本想住在豪華的王宮里，但他的心腹樊噲和張良告誡他別這樣做，免得失掉人心。劉邦接受他們的意見，下令封閉王宮，并留下少數士兵保護王宮和藏有大量財寶的庫房，隨即還軍霸上。為了取得民心，劉邦把關中各縣父老、豪杰召集起來，鄭重地向他們宣布道：“秦朝的嚴刑苛法，把眾位害苦了，應該全部廢除。現在我和眾位約定，不論是誰，都要遵守三條法律。這三條是：殺人者要處死，傷人者要抵罪，盜竊者也要判罪！”父老、豪杰們都表示擁護約法三章。接著，劉邦又派出大批人員，到各縣各鄉去宣傳約法三章。百姓們聽了，都熱烈擁護，紛紛取了牛羊酒食來慰勞劉邦的軍隊。由于堅決執行約法三章，劉邦得到了百姓的信任、擁護和支持，最后取得天下，建立了西漢王朝。——出處《史記·高祖本紀》
漢元年（前206）十月，沛公的軍隊在各路諸侯中最先到達霸上。秦王子嬰駕著白車白馬，用絲繩系著脖子，封好皇帝的御璽和符節，在枳（zhǐ，紙）道旁投降。將領們有的說應該殺掉秦王。沛公說：“當初懷王派我攻關中，就是認為我能寬厚容人；再說人家已經投降了，又殺掉人家，這么做不吉利。”于是把秦王交給主管官吏，就向西進入城陽。沛公想留在秦宮中休息，樊噲、張良勸阻，這才下令把秦宮中的貴重寶器財物和庫府都封好，然后退回來駐扎在霸上。沛公召來各縣的父老和有才德有名望的人，對他們說：“父老們苦于秦朝的苛虐法令已經很久了，批評朝政得失的要滅族，相聚談話的要處以死刑，我和諸侯們約定，誰首先進入關中就在這里做王，所以我應當當關中王。現在我和父老們約定，法律只有三條：殺人者處死刑，傷人者和搶劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部廢除。所有官吏和百姓都象往常一樣，安居樂業。總之，我到這里來，就是要為父老們除害，不會對你們有任何侵害，請不要害怕！再說，我所以把軍隊撤回霸上，是想等著各路諸侯到來，共同制定一個規約。”隨即派人和秦朝的官吏一起到各縣鎮鄉村去巡視。向民眾講明情況。秦地的百姓都非常喜悅，爭著送來牛羊酒食，慰勞士兵。沛公推讓不肯接受，說：“倉庫里的糧食不少，并不缺乏，不想讓大家破費。”人們更加高興，唯恐沛公不在關中做秦王。
大義滅親
春秋前期，朝歌（今淇縣城）為衛國都。
石碏，春秋時衛國大夫。衛莊公有三個子，大姬完、次姬晉、三州吁。州吁最受莊公寵愛，養成殘忍暴戾的性格，無惡不作，成為朝歌大害。
當時，老臣石碏，為人耿直，體恤百姓疾苦。他幾次勸莊公管教約束州吁，但莊公不聽，州吁作惡日甚。
石碏子石厚，常與州呈并車出獵，為非作歹。石碏大怒，用鞭子抽打他五十下，鎖入房內。石厚越窗逃出，住州吁府內。不回家，仍天天跟著州吁胡作非為，禍害百姓。
莊公死后，姬完繼位，稱衛桓公，石碏見他生性懦弱無為，告老還鄉，不參朝政。此時，州吁更加橫行霸道。公元前719年，州吁聽計石厚，害桓公奪位。州吁、石厚為制服國人，立威鄰國，就賄賂魯、陳、蔡、宋待國，大征青壯年去打鄭國，弄得勞民傷財。當時，朝歌有民謠云：“一雄斃，一雄尖，歌舞變刀兵，何時見太平？”州吁見百姓不擁戴自己，甚憂。石厚又讓州吁去請其父石出來共掌國政。州吁派大臣帶白壁一雙、白粟五百鐘去請。石碏拒收禮品，推說病重回絕，石厚親自回家請。
石碏早想除掉禍根，為國為民除害。他趁石厚請他參政，假意獻計說，新主即位，能見周王，得到周王賜封，國人才肯服貼。現在陳國國君忠順周王，周王很賞識他，你應該和新主一同去陳國，請陳桓公朝周王說情，周王便會見之。石厚十分高興，便備厚禮赴陳，求陳向周王通融。
見此，石碏割破手指，寫下血書，派人事先送到陳國。血書寫道：“我們衛國民不聊生，固是州吁所為，但我逆子石厚助紂為虐，罪惡深重。二逆不誅，百姓難活。我年老體衰，力不從心。現二賊已驅車前往貴國，實老夫之謀。望貴國將二賊處死，此乃衛國之大幸！”
陳國大夫子針，與石碏有深交，見血書，奏陳桓公，桓公命將州吁、石厚抓住，正要斬首，群臣奏：“石厚為石碏親子，應慎重行事，請衛國自己來問罪”。
石碏知二賊被捉，急派人去邢國接姬晉（州吁之兄）就位（即衛宣公），又請大臣議事。眾臣皆曰：“州吁首惡應殺，石厚從犯可免。”石碏正色道：“州吁罪，皆我不肖子釀成，從輕發落他，難道使我徇私情，拋大義嗎？”從默然，石碏家臣羊肩說：“國老不必怒，我即赴陳辦理此事”。
羊肩到陳殺石厚，石厚說：“我是該殺。請將我囚回衛國，見父后再死。”羊肩說：“我奉你父命誅逆子，想見你父，我把你的頭帶回去見吧！”遂誅之。
石碏為國大義滅親之事，史學家左丘明記之，衛民傳頌至今。石碏的這種做法得到后人的贊許，后來人們稱這種行為是“大義滅親”
關于成語故事11
重耳對秦客
晉獻公的去世后，秦穆公派子顯慰問重耳：寡人聽說，失去國家常常在這個時候，得到國家常常在這個時候。雖然您恭敬嚴肅，居喪也不可太久，時機也不可失去啊，請考慮一下吧!重耳將這事告訴舅舅狐偃，狐偃說：你還是推辭吧。居喪之人沒有值得寶貴的東西，可珍貴的只有仁愛和親情。
父親死去這是何等重大的事情啊還要用這事來謀利，那么天下誰能說清我們無罪過啊重耳便對秦國客人說：君王賞臉吊唁流亡的我重耳，我在父親死去居喪的時候，我不能參加喪禮中去，而讓您操心了。父親死去這是何等重大的事情啊我哪里還有其他的'圖謀來辜負您的情義啊重耳行稽顙之禮但不拜謝秦國客人，哭著起身，起身后但不再跟秦國客人私下交談。
子顯復命將事情告訴秦穆公。秦穆公說：仁人啊，公子重耳!叩拜但不拜謝，是他沒已晉獻公的繼承人而自居，所以沒有拜謝。哭著起身，就表示敬愛父親。起身但不私談，就表示遠離個人利益啊。
關于成語故事12
竇燕山，原名竇禹鈞，因他居住在燕山（北京），故稱竇燕山。
竇燕山出身于富庶的商人家庭，家道昌盛。但他最初為人心術不正，專用大斗進，小稱賣，費盡心機坑蒙拐騙，以勢壓人。貧民百姓痛恨他的為富不仁，卻沒有力量主持公道。竇燕山昧良心、滅天理的行為激怒了上天，他三十歲了還膝下無子。
在一個夜晚，他做夢。夢到他去世的父親對他說：“你心術不好。品行不端，惡名已經被天帝知道。以后你命中無子，并且短壽。你要趕快悔過從善，大積陰德，廣行方便于勞苦大眾，才能挽回天意、改過呈祥。”竇燕山醒來，歷歷在目，于是決定重新做人。
有一年新年的元旦，竇禹鈞到延慶寺去拜佛，在寺中大雄寶殿的拜墊旁，拾到了白銀二百兩，黃金三十兩，他想一定是拜佛 人的遺失物，就在寺中守候失主。等候了半天，果然看到一個哭哭啼啼而自言自語的`人，竇禹鈞問他何故哭泣，那人說：“我父親給綁匪擄去，將被處死，我好不容 易向親友們東借西湊，得到白銀二百兩，黃金三十兩，預備把這筆金銀贖回我父親的死。哪知我一摸錢袋，黃金白銀都沒有了，這樣我的父親就難免一死，剛才我到 這里來進香拜佛，不知是否遺失在中。”禹鈞知道那人是失主不誤，就將黃金白銀如數歸還，并且還贈給他一筆路費，失主歡天喜地的道謝而去。
有個仆人偷了他很多錢，就自己寫了賣女契約，系在幼女背上，說：“永賣此女，以償還所偷的錢。”然后就逃跑了。竇公可憐他，燒了契約，養育這個女孩，養大后還為她擇婿出嫁。
他家鄉有不少窮人，娶不起媳婦，女兒因為沒有錢買嫁妝而嫁不出去，竇燕山就把自己的銀兩送給他們幫助他們。親戚當中有不能辦喪事的，他就出錢幫助辦喪事；有無錢嫁女兒的，他就出錢幫助嫁女兒。一年的收入除了日常開支，全部用來救濟別人。
同時，竇燕山還在家鄉設立學堂，收集上千卷書，請有學問的老師來教課。把附近因貧窮而不能上學的孩子招來免費上學。自己家里則節儉樸素，沒有金玉飾品，也沒有華麗衣服。竇燕山如此周濟貧寒，克己禮人，因此隨之積了大陰德。
此后一個晚上，竇燕山又夢見自己的父親。老人告訴他：“你現在陰功浩大，美名遠揚，天帝已經知道了。以后你會有五個兒子，個個能金榜題名，你自己也能活到八、九十歲。”當他醒來，發現也是一個夢。但從此更加修身養性，廣做善事，毫不怠慢。
后來，他果然有五個兒子。由于自己重禮儀、德行好，且教子有方、家庭和睦，竇家終于發達了。他的長子名儀，在后晉時 中進士，入宋官至禮部尚書、翰林學士，是宋初一代名臣，他去世后太祖趙匡胤曾悲傷地感嘆：“天何奪我竇儀之速耶！”次子名儼，也是后晉進士，歷仕漢、周， 宋初任禮部侍郎。三子名侃，為后漢進士，曾任宋起居郎。四子名，竇偁為后漢進士，入宋任左諫議大夫。竇僖是后周進士，曾任宋左補闕。當時人們美稱他們為 “竇氏五龍”。當五個兒子均金榜題名時，侍郎馮道贈他一首詩：“竇燕山十郎，教子以義方。靈椿一株老，丹桂五枝芳。”竇禹鈞還有八個孫子，也都很貴顯。最 后，竇禹鈞做到諫議大夫的官職，享壽八十二歲，臨終前談笑風生，向親友告別，沐浴更衣，無病而卒。
《三字經》中以“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚”的句子，歌頌此事，并形成了“五子登科”的成語，寄托了一般人家期望子弟都能像竇家五子那樣，聯袂獲取功名、擁有大富大貴錦繡前程的理想。
關于成語故事13
戰國時代，趙國剛剛由趙太后執政，秦國就攻打趙國。趙國于是向齊國求援，齊國提出要趙太后的兒子長安君去做人質，才肯出兵。太后不肯。任憑大臣們如何勸諫，太后始終不答應。最后她對左右的人說：“今后若再有人來勸我，我定要吐他一臉口水。”
趙國的老臣觸龍來見太后c太后想這一定又是來勸我的家伙，心中厭惡，臉上露出怒氣，表現出一副盛氣凌人的樣子，等著他來了以后，自己好發泄心中的怨恨。但觸龍進來后，先是表示因年老體衰，未能多來看望太后而深感歉意，而后又拉起了家常，使太后以為他是來看望她的，情緒也緩和了下來。
觸龍見此光景，便向太后說出了一件心事。他請求太后把他自己十五歲的小兒子舒祺安排在王宮衛隊，因為他喜歡他，怎奈自己老T，此事就托請太后照顧。
趙太后見這位老臣為小兒子的事如此懇切，便問道：“你們男人家也喜歡自己的`小兒子嗎？”
“比女人更喜歡。”觸龍回答。
“女人們對小兒子才更喜歡呢！”趙太后不禁笑出聲來。
“我覺得你更喜歡女兒，你對長安君的喜歡，比不上你對你女兒燕后的喜歡。”觸龍趁機說道。“不，你弄錯了，我更喜歡我小兒子長安君。”太后坦然地說。
觸龍覺得時機已經成熟，便轉入正題，對趙太后說：“你軎歡女兒，所以她出嫁到了燕國，你祈禱上天，希望她不要回來，指望她生個兒子繼承王位，你這是為她的長遠利益考慮。但對長安君，盡管你賜給他許多金銀，但你卻不讓他去替國家建立功勞，將來怎么會有做君王的威望呢？你沒有替長安君做長遠打算，所以說，你喜歡長安君比不上喜歡燕后。”
趙太后聽了這番話，自知理虧，便同意了大臣們的意見，讓長安君去齊國做人質了。
關于成語故事14
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、初讀課文，整體感知課文內容；學習生字詞語。
3、解課文內容，知道成語《自相矛盾》的意思。
教學重點：
1、加強朗讀和復述訓練。
2、講清成語故事中精辟的語句，揭示其比喻義。教學難點：使學生明白成語故事中包含著的深刻道理，在理解寓意的過程中受到啟發教育。教學準備：投影片、教學掛圖
一、激趣導入：
1、師：成語是我們中華民族的燦爛文化，簡單的幾個字卻濃縮了深刻的道理，有些成語還包含著有趣的故事，你能說說幾個這樣的成語嗎？
2、學生交流
3、板書課題，齊讀課題
4、師：我們今天來學習幾個新的成語故事，第一個是什么？
5、板書：自相矛盾
6、提問：什么是矛？什么是盾？
7、指名說，看圖理解
8、提問：“矛盾”放在一起組詞是什么意思？
9、師：我們中國的漢字很有趣，每個字都有單獨的含義，可是把兩個字放在一起組詞，意義又發生了變化，如：東西，斟酌
10、過渡：矛盾這個詞的意思就來源于一個有趣的小故事，下面就讓我們趕快走進課本，去看看吧！
二、初讀課文，整體感知：
1、自讀課文，畫出生字詞和不理解的詞語
2、生自讀，師巡視。
3、檢查自學效果：
（1）出示生字詞，指名讀，解釋
（2）重點指導：“戳”
（3）指名解釋，做動作
三、精讀《自相矛盾》：
1、指名讀，思考：這個成語講了一個什么故事？用簡潔的話概括。
2、指名說3、理清故事線索：師：一個完整的.故事由起因、經過、結果構成，請大家找出來
4、故事起因：一個楚國人賣矛和盾
（1）過渡：賣東西要吆喝，他是如何吆喝的呢？請同學表演，評價
（2）注意關鍵詞：夸口，什么叫“夸口”？
（3）哪些詞表現他在夸口？
（4）再來讀讀，感覺他的夸口
5、故事經過：有個圍觀的人問他
（1）過渡：這個人正在自賣自夸時，圍觀的人聽了后，會有什么表現呢？
（2）指名讀
6、故事結果：那個楚國人張口結舌，回答不出來了
（1）過渡：這個楚國人有何反應？
（2）學生齊答
（3）“張口結舌”是什么意思？
（4）他為什么會“張口結舌”？
（5）此時，這個楚國人會想些什么呢？
（6）如果你是當時圍觀的人，想對他說點什么呢？能給他一些善意的忠告嗎？
四、拓展：
1、你從這個成語中學到了什么？
2、生活中，你有過自相矛盾的時候嗎？
五、作業布置：把這個故事說給父母和朋友聽
六、板書設計：
8、成語故事自 相 矛 盾⊕ ⊕起因→→經過→→結果夸口問張口結舌教學反思：成語是我國的文化精粹，為了使學生喜歡學成語，在導入部分我通過舉例“東西”、“斟酌”等詞語分開解釋的意思和組詞后的意思有所不同，引起學生對漢語的興趣，從而引出“矛盾”這個詞，告訴同學們今天我們將學習“矛盾”的故事來源，引起學生對本堂課的興趣。
正式上課時，由于《自相矛盾》這個成語故事篇幅短小，內容簡單，所以我的授課方式主要是學生自學，
一是讓學生理清故事的主要線索，
二是抓住關鍵詞“夸口”、“張口結舌”。結合學生表演，使學生在輕松活潑的環境中快樂的學習，最后總結故事帶給我們的啟示，升華主題。這節課我也有不足之處，在檢查生字詞時，我讓學生表演“戳”這個字的動作，很多同學表演時過于用力，不理解輕輕的也可以戳，最后我通過講解戳的字義，示范動作，使學生明白了這個字的準確含義，不過花費時間過多，造成后面的授課時間較為緊張。
關于成語故事15
1 醉生夢死的成語故事
《資治通鑒》卷二百九十記載，公元951年，后漢滅亡，節度使劉崇在晉陽建立了北漢政權，為了能與后周抗衡，他極力與契丹人套近乎，不斷地向契丹派出使者請求結盟、庇護。
鄭珙到了契丹，又是送巨款又是表達無限敬仰之意，契丹皇帝特高興，接待的規格很高，酒啊肉啊，成缸成堆的上。鄭珙當然知道契丹習俗，不喝酒就是不給契丹人面子，生性蠻橫的契丹人能當場翻臉，所以契丹人的酒一定得喝，而且，最好是“能喝八兩喝一斤”。
再說，鄭大人是帶著使命而來的，有求于人家，不喝酒，人家根本就不理睬你。鄭珙身材魁梧，在北漢也算酒名赫赫，但是契丹人來勢太猛了。契丹大臣們爭相邀請聚會喝酒，鄭珙一個也得罪不起，照單全喝。
于是，喝了皇帝的喝大臣的，喝了大臣的再陪皇帝喝，古人有句話“舍命陪君子”。果然，在契丹宮廷的宴會中，鄭大人喝了超量的酒，醉倒而歸。第二天，鄭珙肚腸腐爛而死，“輿尸而復命”——這的確是“因公殉職”了! 之后，契丹果然派軍人協助北漢進攻后周，但是，大搞金元外交、拼命喝酒也沒有改變歷史走勢，北漢即使有著強大的`契丹軍事援助也沒有蹦跶多久，最終于太平興國四年(979年)，被宋太宗給滅掉了，前后有國29年。
據史料記載，在契丹人的宴會上，被灌酒醉死的外交官還不止一個。契丹人不僅自己嗜酒如命，而且還逼迫客人狂喝亂灌，或許，這也是遼國政治沒有大建樹的一個原因所在。
可嘆的是，冤死了那些個醉死在公宴上的官員。明明知道吃喝之風“喝壞了政風喝壞了胃”，但不喝又怕傷感情，怕成另類，怕完不成手頭工作挨批遭罵。這一點，古今可謂異曲同工。
【其他】傳說中有一種酒，叫做“醉生夢死”，喝了以后可以忘記一切;據說它產在邊疆秘土，藏于深宮大內，若無極大的機緣，是難見一面的。
2 醉生夢死的成語故事材料
【注音】zuì shēng mèng sǐ
【解釋】像喝醉酒和做夢那樣，昏昏沉沉，糊里糊涂地過日子。
【出處】宋·程頤《明道先生行狀》：“雖高才明智;膠于見聞;醉生夢死;不自覺也。”
【用法】聯合式;作謂語、定語、狀語;含貶義;指人的處世態度
【近義詞】醉死夢生 枕戈待旦
3 醉生夢死的成語故事點評
傳說中有一種酒，叫做“醉生夢死”，喝了以后可以忘記一切;據說它產在邊疆秘土，藏于深宮大內，若無極大的機緣，是難見一面的。醉生夢死：像喝醉酒和做夢那樣，昏昏沉沉，糊里糊涂地過日子。
【成語故事】相關文章：
成語故事09-10
經典成語故事11-04
成語故事11-19
經典成語故事05-23
成語故事06-12
經典的成語故事06-04
古代成語故事 代成語故事集錦02-16
曲突徙薪的成語故事12-22
圍魏救趙的成語故事10-10
騎虎難下的成語故事12-02