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形容老師教書的四字成語
無論是身處學校還是步入社會,許多人都接觸過一些比較經典的成語吧,成語是中國傳統文化的一大特色,有固定的結構形式和固定的說法,你知道有哪些廣為流傳的成語嗎?以下是小編精心整理的形容老師教書的四字成語,僅供參考,歡迎大家閱讀。
不屈不撓
屈、撓:彎曲。不屈服。形容不畏強暴和困難;十分頑強;決不屈服。含褒義。一般作謂語、定語、狀語。
克己奉公
克己:克制自己的私欲;奉公:以公事為重。指嚴格要求自己;一心為公。用作褒義。多用于褒揚、勸勉的場合。一般作謂語、定語。
良師益友
良:好;益:有益;有幫助。能給人教益的好老師和好朋友。含褒義。多用于善于教誨和熱心幫助他人的人。一般作主語、賓語、定語。
教無常師
受教不必有固定的老師。補充式;作謂語、賓語;指凡有長處者都可以為師
冰寒于水
冰比水冷。比喻學生勝過老師。
百年樹人
百年:形容時間長;樹:栽培;造就;人:指人才。形容人才的培養不容易;需要很長時間。也指培養人才是長久之計。用于表達人才造就不易;要有長遠計劃。一般作謂語、定語。
后來居上
居;處在。后來的人坐在了上面的位子。指后起的勝過先前的;后輩勝過前輩。原指新進的資歷淺的人位居資歷深的舊臣的上面。后多為指新舊交替;后者勝于前者。也作“后來者居上”。多用作謂語、定語。
減師半德
指只學到老師的一半水平
良師諍友
良:好;諍:敢于直言。很好的老師;能夠直言相勸的朋友。也指能使人獲得教益和幫助的人。含褒義。一般作賓語。
傳道受業
受:通“授”。傳授道理,教授學業。
滿腹經綸
腹:肚子;經綸:理出絲緒叫經;編絲成繩叫綸。引申為人的才學、本領、謀略等。形容很有學問和才能。含褒義。用來稱贊文人很有學問和才能的用語。一般作謂語、定語。
耳提面命
不但當面告訴他;而且揪著他的耳朵向他講。形容嚴厲而又懇切的教導。一般是長輩對晚輩。作謂語、定語、狀語。
苦心經營
苦心:用心勞苦。經營:籌劃;安排。用盡心思籌劃安排。多用于事業、商業;也可用于創作方面。一般作謂語、定語。
春風化雨
化雨:適時的雨。像用和暖的春風吹拂人;似及時的雨水滋潤大地一樣。比喻良好教育的普遍深入。也用來稱頌師長的教誨。含褒義。多用來贊頌師長的教誨;或教育方法得當。一般作定語。
名師出高徒
高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學識豐富的人對于培養人才的重要。
白首北面
北面:古以南面為尊,北面為卑,此指學生敬師之禮。謂年老猶拜師受業。聯合式;作謂語;形容好學不倦
不悱不發
悱:心里想說而說不出來。發:啟發。指不到學生想說而說不出來時,不去啟發他。這是孔子的教學方法。
廢寢忘食
廢:停止。顧不上睡覺;忘掉了吃飯。形容學習或工作積極努力;用心專一。多含褒義。用來形容人非常專心努力。一般作謂語、狀語、定語。
口傳心授
心授:不立文字;以師徒心心相印;理解契合;傳法授受。通過口頭講述和心中悟解來傳授。含褒義。一般作謂語、賓語。
教導有方
〖解釋〗教育引導很有辦法。
埋頭苦干
埋頭:一直低著頭;苦干:盡心盡力地干。形容工作勤奮、努力。含褒義。用來形容全心全意;刻苦努力地工作。一般作謂語、定語、狀語。
盡心盡力
指費盡心力聯合式;作謂語;含褒義
國家棟梁
棟梁:支撐房架的大梁。這里比喻責任或作用大。肩負國家重任的人。
良工心苦
良工:手藝高明的工匠。形容優秀藝術家的作品,在創作過程中都費盡心思。緊縮式;作賓語;
經綸滿腹
經綸:原指整理蠶線;理絲為經;編絲為綸;統稱為經綸。引申為規劃治理。比喻人富有治理國家的才能;也形容人很有學問。一般作謂語。
不憤不啟
憤:心里想弄明白而還不明白。啟:啟發。指不到學生們想弄明白而還沒有弄明白時,不去啟發他。這是孔子的教學方法。
才高八斗
才:文才。形容人文才很高。形容人的文才高;知識豐富。一般作謂語、定語、賓語。
勞心苦思
費盡心機,苦思焦慮。
后繼有人
繼:繼承。指后面有繼承的人。指有繼承事業的人。形容事業有接班人。一般作謂語、賓語、定語。
百世之師
世世代代的老師,指才德高尚而永遠可為人師表的人偏正式;作主語、賓語;含褒義
不堪造就
堪:能;造就:培養并使有成就。沒有培養前途;不可能有所成就。形容沒有造就。一般作謂語、賓語、定語。
教學相長
教學:教和學;長:促進;增加。教和學互相促進。用來表示教與學互相促進。一般作謂語、賓語、定語。
老師宿儒
宿儒:原指長期鉆研儒家經典的人,泛指長期從事某種學問研究,并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
竭盡心力
〖解釋〗竭:盡,用盡。用盡全部力量。
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