讀《丑石》有感（通用15篇）
讀完一本經典名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《丑石》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《丑石》有感 1
《丑石》是賈平凹的一短篇散文，文章短而精辟，給予我們深刻的思考與許久的遐思。
丑石黑黝黝的，牛似的模樣，它既不像蘇州園林中的奇山怪石那樣有觀賞價值，也不能用來蓋房，就連作壓鋪臺階伯父都看不上。奶奶本以為這塊丑石還有些用處，想用它洗一臺石磨，石匠卻嫌它石質太細，不能采用。丑石就這樣靜靜地躺在那里，沒人理會，就連曾經受到丑石給予快樂的孩子們都不喜歡它，罵它了。
丑石就這樣默默忍受著旁人的謾罵，默默承受著世俗的譏諷。可就這樣的默默無聞，有一天，卻讓天文學家發現了它的存在——美麗而偉大。丑石，在天文學家的眼里，是一件了不起的東西。它的了不起在于它曾經補過天，在天上發過熱，閃過光；在于它曾給我們的先祖帶來光明，向往和憧憬；更在于它那種不屈于誤解，寂寞地生存了二三百年的精神。
世間有許多人用世俗的眼光，用平庸的實用主義的標準衡量某一人，物或事，僅僅觀察其表面，而不去深入了解其本質或內涵，就枉加判斷或評價，這是對人、物或事極大的不公平，甚至是一種殘忍。誠然，每個人對事物的認識過程是由表及里，由片面到全面的，但我們不能在還未發現其真正價值之前的任一過程中，就胡亂猜測或片面評價。再者，相同的人、物或事在不同人的眼里其價值也是不一樣的，所以不能也不可以一概而論。就像丑石，在一般世人的眼中，它簡直就是一無是處，但是一到天文學家的眼里，它就是寶貝，就是珍貴的具有極大的研究價值的天外隕石。
其實我們每個人都可以是這樣的丑石，在某些人的眼里我們也許沒有價值，但是在某些人的心中我們卻是彌足珍貴。我們不能因為某些人的否定，譏笑，嘲諷而全盤否定自己。每個人都有其閃光點，每個人在這個世界上的存在都是獨一無二的，所以必然有我們存在的價值。以優秀的道德品質嚴格要求自己，以勤奮努力的學習工作不斷提升自己的水平，以樂觀積極的心態面對生活中的挫折，痛苦與不幸。
當然，《丑石》給予我們的思考更重要的是它的精神力量與光芒，它的那種不屈于誤解，寂寞的生存的偉大。這種偉大取決于丑石對世俗譏諷的一屑不顧；取決于它對自我價值的肯定與信任，這種偉大是值得我們學習并發揚的。 我們身邊總有些人抱怨自己的懷才不遇；總有些人埋怨自己有著這樣那樣的'遺憾；總有些人因為別人的看法評價而愁苦憤懣。其實，人若真有才華能力，又何必在意他人的眼光與議論呢？丑石在沉寂了二三百年后，終于得到了天文學家的肯定與贊美；而有真才實學的智者最終也會受到世人的賞識、尊敬，即便這樣的世人只有一兩個，那也已經足夠——千里馬與伯樂的統一辯證。
如果我們還不是千里馬，那么我們就要通過自己的努力成為某一個領域或某些領域的千里馬；如果我們還沒有遇見伯樂，或許更糟糕的是被他人誤解譏諷、受冷遇，我們也無需氣餒、消沉、悲觀，要在等待中不斷努力，繼續提高，厚積才能薄發，薄發才能遇到伯樂。忍耐住流言蜚語，忍耐住屈于誤解，寂寞的壓力與惆悵，做真正的自我，充分認識自己，肯定自我價值，暫時的默默無聞又何嘗不可呢丑石忍耐了二三百年，而積極拼搏的我們不會忍耐太久的，我相信！
讀《丑石》有感 2
文章寫了：賈平凹家門口的那塊丑石，什么用途也“沒有”，“我們”都嫌棄它。一位天文學家來訪，發現了丑石，并且說丑石是一塊隕石，這發現讓“我們”很驚訝。
“我”一開始并不知道丑石是一塊隕石，以為只是一塊普普通通的石頭。“我們”想讓它壘墻，它不行;“我們”想讓它做臺階，它不行;“我們”想讓它做磨石，它也不行。“我們”都認為它很無用，“我們”都咒罵它，嫌棄它，罵它無能，嫌它礙事。而天文學家的到來是丑石一生中的轉折點。天文學家將丑石從一塊被人咒罵的頑石，變成了一塊稀有的隕石。人，總是有丑的一面和美的一面，沒有人是十全十美的：有些人外表美麗卻內心惡毒，有些人卻外表丑陋卻內心善良;有些人熱愛生活卻身有殘疾。
你們看，海倫˙凱勒就是這樣熱愛生活的人。小時候因為發高燒而失去視力和聽力，可是她并沒有為此而放棄自己，她沒有失去對著世界的渴望。在安妮˙莎莉文來到之前，海倫˙凱勒是個心智未開，任性無知，被寵壞的孩子。在安妮˙莎莉文的教育下，她迎接了種種挑戰，創造出種種奇跡。 像海倫˙凱勒這樣的人無處不在。我還知道一位大哥哥，他叫竺子健，他的爸爸有小兒麻痹癥，雙腿癱瘓，母親有很嚴重的`白內障，竺子健也患有白內障，黑板上的字都看不清，上課只能靠聽。但他沒有放棄，他開始在A4紙上只能寫一個字，一直練到和田字本格子一樣大為止。他通過自己的努力以691的高分考入浙大，也由“丑石”蛻變成“隕石“。美與丑，相互對質，但在心靈上是相通的。
讀《丑石》有感 3
有一種石頭是偉大的，它歷經了歷史的滄桑和世人的冷眼，它不怕誤解、不怕寂寞，它就是丑石。
今天，我讀了《丑石》這篇文章，它讓我懂得了許多道理。《丑石》的作者是賈平凹，這篇文章主要講了在作者賈平凹的家門口有一塊丑石，這塊丑石一直遭受著人們的冷眼，嘗遍了人世間的.酸甜苦辣，最后被天文學家賞識，帶回延吉市研究，人們這才知道這塊丑石原來是天上的隕石。
讀完了這篇文章，我認為丑石是偉大的，它是默默無聞、無私的。我看過這樣一個故事:從前，有一座廟，廟里有一個小和尚和一個老和尚，小和尚總是認為自己這也不行，那也不行，所以非常自卑。有一天，老和尚給了小和尚一塊石頭，讓他拿去集市賣，但是別人無論出多少錢也不要賣。小和尚覺得很有趣，便高興的來到了集市，不一會兒，一個婦女愿意出三文錢買下這塊石頭回去給丈夫壓紙，小和尚沒有賣，高興的跑回寺廟告訴了老和尚，老和尚笑了笑，又讓小和尚拿去珠寶店賣。小和尚來到珠寶店，珠寶店老板一見這塊石頭便跪了下來，激動的說:這可是價值連城啊!我愿意把我的家產都給你。小和尚驚呆了，他急忙跑回寺廟告訴了老和尚，老和尚又笑了，并說:這的確是一塊價值連城的寶玉，只有珠寶店的老板才知道它其實不是一塊石頭，而是寶石，只有他知道這塊石頭的內在美。小和尚這時才恍然大悟。
是啊，任何事物都有其外在美和內在美，我們在欣賞事物外在的同時，千萬不要忽略了它的內在美。
讀《丑石》有感 4
《丑石》是一篇令人反省的文章。講的是關于一顆從天而降的隕石。本是稀世珍寶，卻被世俗的眼光看成一個奇丑無比的石頭。最后，來了一個天文學家，他用一句話，證明了“丑石”的珍貴無比!最后，它讓那些世俗的人們，全部目瞪口呆了。
是啊!為什么奶奶和石匠都覺得“丑石”是一個毫無用處的石頭呢?因為那塊石頭對他們沒有用處。為什么天文學家卻覺得“丑石”是個稀世珍品呢?法國著名雕刻家羅丹曾說過：“世界不缺少美，卻缺少發現美的眼睛。”而這位天文學家就擁有這樣一對發現美的眼睛。所以他覺得“丑石”是個珍貴無比的隕石。古人云：“人不可貌相，海不可斗量。”
其實，我們的身邊也有許許多多的，各種各樣的.美的東西。它可以是一束鮮花，也可以是一張白紙，還可以是一支鉛筆……而我身邊的美的東西，是我的好朋友——劉皓陽。他是一個胖胖的小伙子。大概有11歲的光景。他與我從幼兒園開始就與我是好朋友。有可能是因為胖吧，每當同學們笑他是豬的時候，他總是一笑而過，從不和他們計較。可那次之后，同學們對他的態度變了，來了一個一百八十度大翻轉!
記得三年級去青青世界春游的時候。我們舉行了書法比賽，到劉皓陽寫了，同學們都在倒喝彩：
“你這豬頭!會寫字嗎?”
“豬蹄兒拿不住筆桿吧!”
“切，一個胖子，有什么能耐?”
我的心里很緊張，又很憤怒。我為劉皓陽的表現而緊張，又為臺下同學的起哄而憤怒。此事之后，同學們不再厭惡他，反而對他有了好感。
那次是學校舉行運動會。我們班在其它方面都很突出，可是在籃球方面差強人意。所以我非常賣力地訓練。劉暢也在拼命地練籃球，他是個好勝心強的人。只要我們班輸了，他就會忍不住地眼紅，然后沖上去打人。這次，他卻不一樣。他改成了拼命的練習，然后靠自己的實力，獲得第一名。最初，他驕傲地宣布：“本少爺會打球了!”可是后面，他忍住了自己驕傲的性格，心平氣和地練習籃球，等待著比賽的到來。
終于，到比賽的時候了，是二打二，由我和劉暢上場。開始了，我把球傳給劉暢，他以迅雷不及掩耳之勢的速度沖向了籃筐，來了個三步上籃……球進了!同學們歡呼起來。就這樣，我們以20:2的分數拿了冠軍，讓全班揚眉吐氣了。當然，同學們對劉暢也有了一絲莫名的好感。
讀完了這個文章，我知道了人不能只從一個東西的外貌來判斷這個東西的好壞，也不能從第一感覺來判斷。只要人人都擁有一對發現美的眼睛，那么，這個世界一定會充滿愛!
讀《丑石》有感 5
今天，小薇老師帶領我們學習了《丑石》這篇文章，通過讀這篇文章，我學到了很多東西，讓我受益匪淺。
丑石這篇文章主要講了：村里的人都很討厭我家門前的一款丑石，它黑嘿嘿地臥在那里，牛似的模樣，上面還有幾個不打不一的坑凸兒。伯父家蓋房，想以它疊山墻，但苦于他不規則，沒菱角兒，也沒平面兒。石商要為我們家洗一臺石磨，奶奶讓他用這塊丑石，但石商嫌它石質太細，也不采用。我們小孩子覺得這塊石頭可以在每月的十五，觀賞月亮。小雞覺得下雨完后可以在凹坑里喝水……之后來了一個天文學家，發現這塊丑石原來是在天下落下來的塤石。村里的.人聽了，紛紛都慚愧而臉紅了。
這篇文章告訴我們一個道理：要從不同的角度去看待每一件東西，才會知道它的重要性。
這讓我想到了生活中的課文：《畫楊桃》他講的也是讓別人體會生活中要多角度去看待問題，才能得出結論。
所以，我們要從不同的角度去觀察每一件物品。就像這篇文章《丑石》一樣。
讀《丑石》有感 6
《丑石》這篇文章的主人公是一塊石頭，它在別人的眼里很丑，但人們并不知道這塊石頭是以丑為美的。
這塊石頭，它黑黝黝的，形狀極不規則，沒有棱角，不能壘山墻，不能蓋房子，也不能鋪臺階……被人們叫為“丑石”。但是，一位著名的天文學家發現了這塊丑得不能直視的石頭，說這是一塊隕石，并且價值連城。
這塊丑陋的石頭不屈于人們的誤解，一個人寂寞的存在著。“它實在是一塊丑得不能再丑的'石頭了！”人們經常這樣說。但是，又有誰知道這塊丑石頭補過天，曾在天上發光發熱，我們的祖先或許仰望過它，它曾給過光明，向往和憧憬。是金子就不會永遠被埋沒，總有一天能夠發光發熱。
我真心感謝這塊丑得不能再丑的石頭，因為它告訴了我，美的事物不一定是最美的，丑有時候也可以是美的。就像那一只只在天空中翩翩起舞的蝴蝶，它是青蟲蛻化的，也是一朵花的輪回，讓我明白了任何事物都有它的兩面性，都有它存在的意義和價值。
丑到極處，便是美到極處，這塊石頭確實很丑，可是它曾經也發過熱，閃過光。任何一顆珍珠，總有一天會破蚌而出。
讀《丑石》有感 7
我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢：它黑黝黝地臥在那里，牛似的模樣；誰也不知道是什么時候留在這里的，誰也不去理會它。只是麥收時節，門前攤了麥子，奶奶總是要說：這塊丑石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。
于是，伯父家蓋房，想以它壘山墻，但苦于它極不規則，沒棱角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶得花那么大氣力，因為河灘并不甚遠，隨便去掮一塊回來，哪一塊也比它強。房蓋起來，壓鋪臺階，伯父也沒有看上它。有一年，來了一個石匠，為我家洗一臺石蘑，奶奶又說：用這塊丑石吧，省得從遠處搬動。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質太細，也不采用。
它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那里，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也討厭起它來，曾合伙要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它，嫌棄它，也無可奈何，只好任它留在那里去了。
稍稍能安慰我們的，是在那石上有一個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經干燥，那石凹里水兒還有，雞兒便去那里渴飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的`，害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。
人都罵它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
終有一日，村子里來了一個天文學家。他在我家門前路過，突然發現了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以后又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經有二三百年了，是一件了不起的東西。不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。
這使我們都很驚奇！這又怪又丑的石頭，原來是天上的呢！它補過天，在天上發過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，向往，憧憬；而它落下來了，在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了？
奶奶說：“真看不出！它那么不一般，卻怎么連墻也壘不成，臺階也壘不成呢？” “它是太丑了”。天文學家說。 “真的，是太丑了”。 “可這正是它的美”天文學家說，“它是以丑為美的。” “以丑為美？” “是的，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些頑意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷。” 奶奶臉紅了，我也臉紅了。
我感到自己的可恥，也感到了丑石的偉大；我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切？而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。
讀《丑石》有感 8
今天，馬老師給我們講了一篇文章——《丑石》。雖然這篇文章并不長，但看過之后卻引人深思。
作者小時候，家門前有一塊丑石，它“黑黝黝臥在那里，牛似的模樣。”每逢麥收時節，門前放了麥子，奶奶總是要說：“這塊丑石多礙地喲，啥時把它搬走吧！”它沒有大自然的保護，就光禿禿的裸露在烈日下，慢慢的，它竟銹上了綠苔、黑斑。就連我們這些孩子，也開始討厭他。
有一天，一位天文學家。在我家門前看到丑石的時候，眼睛都直了。說它是塊隕石，我們很驚奇！這塊石頭是天上的，我感到了自己的無知，也感到了丑石的偉大！丑石面對人們的咒罵，并不放在心里，而是默默地“坐”在那里，做自己想做的事。
這說的不正是一些人嗎？有的人面對別人的反對、質疑，就放棄了自己的'夢想。而有些人堅持自己的夢想，最終實現。這使我想起了一句話：是金子，總會發光。
有的人經過自己的努力，終成了人才。這些人就是“金子”。有一些人明明不是“金子”、“珍珠”卻認為自己是那種人，就不去努力了，最后沒有實現。這就是區別。
最近我看了北京大學的宣傳片，里面有一句話是這么說的：“100年以前，我們這些人就是在被別人笑完后才來到了北大。”
片中的主人公何曉東，一直堅持自己的夢想，通過不懈的努力終于實現了自己“到天空去摘星星”。這也讓我想起了他們，馬寅初，經濟學家，他喜歡冷水浴，洗了70年。俞敏洪，企業家，他高考了三次……是金子總會發光。
啊！追逐夢想的人們啊！請守護屬于你們自己的那片絢爛的天空吧！
讀《丑石》有感 9
“一千個人的心中就有一千個哈姆雷特。”《丑石》這篇文章再次說明了這一點。
《丑石》主要寫了“我”家院子里有一塊又大又丑的丑石。奶奶嫌它太礙事，伯父嫌它不規則，石匠嫌它石質太細，也只有下雨時坑凹能盛水，十五的夜晚能爬上去賞月這一點兒用處。大家都嫌棄它，可誰曾想到，這塊丑石竟是有著幾百年歷史的隕石，后來被天文學家小心翼翼地搬走了。
丑石，顧名思義，就是非常丑的石頭，可正是因為它的丑，造就了它獨一無二的美。面對世俗的各種誤解和白眼，丑石已經默默忍受了幾百年了，直到天文學家發現了它與眾人不同的美。其實我們每個人看每件事都有自己獨特的見解，正如世界上沒有同一個人一樣，你眼中的大媽，可能就是別人眼中的年輕阿姨，你眼中的破舊手表，可能就是別人眼中最為寶貴的東西一樣。我們何必要求別人的想法一模一樣呢？
記得我們學過一篇課文——《楊桃》，文中的“我”畫楊桃時，因為角度問題，“我”畫了一個五角星，而受盡其他同學的嘲笑，后來老師讓幾個嘲笑我的同學們坐到我的座位上觀察楊桃，確實與我畫的一模一樣。通過這篇課文教導我們要站在不同的角度看問題，要在他人的角度去看問題，想問題，要將心比心，通常會產生不同的結論。而丑石也正是如此啊！如果文中的“我們”換一種角度看，換一個方式看，是否會得到一個不一樣，甚至截然相反的.結論呢？是的，當然會，甚至這直接會影響到“我們”的心情，如果“我們”一開始就賦予丑石一個負面的心理評價，那么“我們”肯定會覺得心煩意亂；但相反，如果“我們”一開始就賦予它一個好的心理評價的話，“我們”的心情自然也就會愉悅許多。
“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”所以，當遇到令人心煩的事時，你不妨換一個角度去思考，也許會得到一個相反的結論。
讀《丑石》有感 10
今天，我們學習了《丑石》這篇課文，讓我感悟頗深。
一塊丑陋的石頭，既不細膩，也不光滑，被人們嫌棄、咒罵，連槐樹和花兒都不愿意與它做伴。而就是這樣一塊令人唾棄的石頭，竟然是帶著光明的隕石。這使我明白了外表的丑和美并不重要，丑到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的石頭，不能去做墻、做臺階，不能去雕刻、錘煉。因為它并不是做這些玩意兒的，所以常常會遭到一般世俗的譏諷。
美與丑是相對的，歐洲有這樣一名諺語：人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。生活中的`美無處不在，只要我們用眼睛去找，用心去體會，那我們的生活永遠是美好的。
讀《丑石》有感 11
今天，我讀了《丑石》這篇文章。文中的那塊丑石令我感受至深，使我明白了一個道理：有時不起眼的物品，卻可能是那樣的珍貴。
文章的'內容是這樣的：一塊丑石。受到人們的嫌棄，后來一位天文學家發現了它，把它帶走了。
是啊!文中的丑石就是這樣偉大，無論人們是怎樣嫌棄它，譏諷它，它都默不作聲，這是多么偉大呀!在生活中，小蜜蜂不就是這樣嗎?它整天待在花園里勞作，盡管花蝴蝶在小蜜蜂身邊飛來飛去，嘲笑著說：“小蜜蜂呀，小蜜蜂，你看我整天悠閑自得，很清閑，你呀，就只知道勞作，而不知休息!”而小蜜蜂好似沒聽見，繼續采蜜……是呀!生活就是這樣，每個人都會遇到別人的不同嫌棄與譏諷，但是只要我們不理會別人的怨言，默默地奉獻自己，就滿足了。讓我們一起學習文中的丑石那樣偉大，那樣不屈服誤解、寂寞的生存和偉大!讓我們一起共同努力學習吧!
讀《丑石》有感 12
讀完這篇文章，我不得不驚訝：這種多老百姓無用的爛石頭，干這不行，干那也不行，它居然是隕石。而且，以他的`地位，比所有石頭都高，可他得到的不是羨慕與夸獎。而是詛咒與悔恨。可見他的不屈誤解，寂寞的精神多么偉大，它就是一名君子!我們中國有一句古話“人不知而不慍，不亦君子乎?”它正如這句話所說，別人不了解他，他不生氣，真乃君子也。
一塊丑石，它卻是一件無價之寶。它曾補過天，它不恨天把他排下來，也不怪大家咒他——我們要學會忍耐。
不要為人的表面所迷惑，只要有了價值，才是了不起的人。這是這篇文章的中心，這點很重要，也是我的座右銘。
讀《丑石》有感 13
今天我讀了《丑石》這篇閱讀，使我懂得了，無論我們做人、做事，都要不屈于誤解，安于寂寞，默默無私，甘于奉獻！
作者常常遺憾家門前的那塊丑石，那么他為什么要為一塊石頭感到遺憾呢？因為丑石一直被人們厭惡，從未受到贊揚和夸贊。而它其實是一塊受眾多科學家深入研究的隕石！
在隕石的身份沒有揭露之前，它就是一塊沒人喜歡的大丑石。每天都要忍受人們對它的咒罵。因為它既沒有漢白玉的細膩，也沒有大青石的光滑。
有一天，丑石的命運扭轉了，村子里來了一位科學家一眼看出，它是一件了不起的東西，它從天下落下已經有二三百年了。這使人們感到無比的驚訝，這丑石也許補過天，發過光和熱，給人們帶來光明和憧憬。
是呀，我們不能僅憑事物的外表，評論它的價值。眼睛看到的不一定是真的，只有用心靈看到的才是真的。真是應了那句話：“人不可貌相，海水不可斗量。”
是金子總會發光的。貝多芬的.老師說他不是當作曲家的料，愛因斯坦的老師也說他腦子遲鈍愛幻想，但是最終他們都成功了！成為了備受世人愛戴的作曲家和科學家。正是因為他們不服輸，不放棄，不屈于誤解，甘于寂寞，努力專研，才取得了巨大的成功！
我們要學習丑石的這種默默忍受，堅定不移，甘于寂寞的精神。努力學習，做一個有內在美的人！
讀《丑石》有感 14
賈平凹的《丑石》我多年前就讀過，昨天又看了一遍，具體地說也不知道讀過多少遍，反正感覺是非常地好。個人感覺這篇文章可以說是散文，可以說是小說，可以說是寓言，可以說是可以說是戲劇，可以說是詩歌，可以說是具有哲理的哲學作品，主旨泓深，意義深遠，給人以無限的遐想，受到深刻的啟迪，多次反復閱讀讓人感覺是愈久彌香。
丑石外形上是非常丑陋，一點兒也派不上用處，大人小孩男女老少都從心理厭煩它，都本想把之扔得遠遠，但是由于丑石重量大移動不了，沒有辦法去處置它，只能夠任其躺在那里。直到有一天村里來了一位天文學家，才發現這塊石頭是一塊天上掉下來的隕石，這才改變村子里人對于丑石的看法，吃驚詫異慚愧，才認識到自己的粗陋膚淺勢利無知，天文學家給予這些村民上了一堂深刻的一課。
天文學家說，丑石太丑了，這正是它的美，丑石是以丑為美的。丑到極處便是美到極點。它不是一般的頑石，當然不能去做墻，做臺階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些小玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏刺。丑石曾經補過天，在天上發過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們以光明，向往，憧憬；而它落下來，落在污土里，荒草里，一躺就是幾百年了！
作者對于丑石最后結局安排的是大團圓的形式，適應了國人的口味，就像中國戲劇里面的才子佳人終成眷屬一樣，結局美好圓滿心想事成，具有著喜劇般的色彩，同時又有著幽默和諷刺的意味，有進一步地深化了要表達的主題，精神境界又高一層，使得文中人物形象通過前后對比，刻畫人物栩栩如生，形象鮮明，入木三分，給予讀者以深厚的感染力。
丑石的'價值最終還是要通過天文學家才能夠得以實現其價值的重新評估，正如卞和獻玉一樣，卞和手中的璞玉前后獻給三位楚王，在經過第三位楚王的肯定以后，這塊璞玉的價值才能夠得以正式確立，這就暗示著真理和價值的確定最終還是在強權者手中，別的人是沒有這個能力的，沒有這個聲望，沒有這個權威，這就是個體價值的深沉的悲哀。
丑陋是相對的，暫時的，美麗是短暫的，強權的。沒有永久的丑陋，也沒有永恒的美麗。隨著朝代的更替，歷史的變換，丑陋與美麗有時候有可能是天翻地覆，判若云泥，丑陋就是美麗，美麗就是丑陋。一切皆流，無物永駐，強權的價值觀，會受到后來正直人士的譴責與鞭撻，在無限久遠歷史時空里，灰飛煙滅，蹤影全無。
讀《丑石》有感 15
今天，我們學習了《丑石》這篇課文，課文通過敘寫丑石由“丑”變“美”的故事，贊頌了丑石不屈于誤解、寂寞的生存的偉大精神，揭示了大美不言的人生哲理。丑石丑到了極處，但同時也美到了極處。在我身邊，也確實有這樣一個例子——
我認識一個可愛的女生：一雙水藍藍的大眼睛一眨一眨的，顯得炯炯有神；小巧玲瓏的鼻子下面有一個櫻桃般的嘴唇；紅彤彤的面頰上有一對小酒窩，笑起來時可迷人了！一般來說，這么漂亮的女生品德應該很好吧！可你千萬別被表面現象所迷惑哦！不錯，這個女孩確實很漂亮，可她是個既懶惰又任性的“小公主”。
在學校，她很不懂禮貌，遇到身體有缺陷的同學，就嘲笑別人。因為她的成績總是名列前茅，于是，她就認為自己成績很好，因此看不起那些成績差的同學。所以，她一個朋友也沒有，因為誰也不愿意跟她在一起玩。在家里，她就是個“千金大小姐”，什么事都不用做。一回到家，叫奶奶幫她把書包放下；又坐在沙發上，讓爺爺給她剝橘子吃；叫爸爸給她倒水喝；讓媽媽給她揉肩······因為只有她一個獨生女，所以她的'家人都對她言聽計從。她也是“衣來伸手，飯來張口”。這樣的人值得我們學習嗎？不值得！
我家隔壁有一個小男孩，因為身體缺陷，常常遭到別人的嘲笑。但他并沒有就這樣氣餒，他努力學習，是班上的佼佼者。他在學校時，常常把最臟最累的活兒留給自己，還樂于幫助他人。他不僅樂于助人，還很有孝心。他每天幫母親做好家務活后，還幫忙喂養小雞小鴨。每天下午，他都去撿塑料瓶來賣，然后把錢存起來，到過年時再給母親一個驚喜。
終于，功夫不負苦心人。他的成績越來越好，但他并沒有因此而驕傲，仍然熱心幫助同學。在他的班級里，同學們都稱他為“小雷鋒”。是啊，這樣的人，難道不正是我們學習的榜樣嗎？愛美之心，人皆有之。但我覺得，最美的還是體現在小男孩心靈上的那種不加修飾、純真干凈的美！
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