高中語文教研工作計劃范文
一、指導思想
認真推進高中語文課程改革,深入研究高中語文學科核心素養,抓住課程實施中的突出問題深入研討,不斷提高語文課程的實施水平;積極組織、指導教師依據課程標準研讀教材,提高課堂教學能力,提升語文教學的質量和品位;努力推動學校教研組和備課組建設,提升校本研修品質,為語文教師的發展和學生的成長服務。
二、工作重點
(一)推進課程改革,提高課程實施水平。
組織全體語文教師學習和研討《高中語文課程標準(2017版)》和新課標語文教科書,領會課標的精神實質。引導學校教研組圍繞語文學科核心素養,培養學生學科關鍵能力。深入研討課改中出現的帶有普遍性的問題,積極探尋切實可行的解決方案和途徑。
(二)創新教研方式,提升學科教研品質。
1.繼續組織教師深入學習閱讀《xx市中學語文學科教學建議》,組織教師進行教材教法的研討活動,采用專題講座、課堂觀摩、網絡教研等形式,開展主題式的教學實踐活動。組織區級專題研討課活動,抓好備課、上課、課后學習等環節,充分發揮研討課的智慧碰撞作用。
2.重視語文教研組和備課組建設,引領學校科學謀劃、系統安排教學內容,明確階段教學重點,圍繞學科核心素養,著力培養學生學科關鍵能力。教研組要組織好校內各年級教學研究課,積極推進校本教研和校際合作教研活動,努力提高學校校本教研活動的品質。
3.充分發揮語文學科“名師工作室”和學科骨干的引領與示范作用,在做好專題性研討的'基礎上,注重圍繞課改中出現的帶有普遍性的問題開展深入研討,提出改進措施,推進教學的深度改革。抓好語文學科基地的教學研討活動,發揮基地學校的輻射影響功能。
4. 積極推進語文教學研究的多種渠道的交流研討功能,例如博客、QQ群、微信等,增強交流的便利性、即時性和開放性。
(三)加強考試研究,提升復習教學質量。
關注《高中語文課程標準(2017版)》對今年的高考命題的重要影響,組織高三語文教學專題研討活動,結合期末檢測情況的分析,加深對2018年考試說明的理解,提高復習備考的針對性和有效性。組織三月份和五月份兩次?迹皶r做好考后分析工作,為一線的復習備考提供可行而有效的意見和建議。引導學校備課組圍繞復習教學出現的重難點專題開展深入研討,探尋切實可行的解決途徑。組織教師參加省、市有關高考復習研討活動,深入研究高考走向,把握語文高考命題改革的趨勢,交流復習備考經驗,提高復習效率。
(四)積極引領,促進教師專業成長。
鼓勵青年教師加強語文學科教學業務進修,開展讀書活動,不斷提高自身的思想和教育教學素養;貼近教學實際,組織好教師培訓工作,使教師在理念和行動方面都有所提高;利用學科優秀課評比等活動,搭建展示才能的平臺,促使青年教師專業成長;繼續鼓勵優秀教師拍攝精品課,積極參與“一師一優課”活動,為廣大教師提供教學資源。
三、主要活動
二、三月份:
1.組織高三第一次模擬考試統一閱卷和試卷分析工作。
2.組織開展高二語文課堂教學研討活動,理解選修模塊的教學重點,探討提高課堂教學效益的途徑和方法。
3.組織區高中語文教師優秀課第一輪、第二輪評比。
四月份:
1.組織參加xx市高三語文第二次教學研討會。
2.組織參加xx市高中語文閱讀教學專題研討活動。
3.組織參加xx市高中語文優秀課評比。
4.組織開展高一語文課堂教學研討活動,認真領會省定教學要求的精神,提高教學針對性。
五月份:
1.組織高三第二次模擬考試統一閱卷和試卷分析工作。
2.組織區高中語文名著閱讀教學研討活動。
3.召開語文學科區級以上教科研課題研究交流研討會,交流課題進展情況,研討課題研究過程中的存在問題。
六、七月份:
1.協助做好高考工作和中考作文閱卷組織工作。
2.做好高一、高二期末調研測試情況分析工作。
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