2.抓好業務學習。
⑴制訂學期發展規劃。每一個教師根據自己的教學需要，結合本人的實際情況制訂學期“個人發展計劃”，內容包括自修計劃、專業知識學習(讀書)計劃、教育教學目標完成計劃、教科研計劃等等，圍繞個人目標，每學期期末對“個人發展計劃”落實完成情況進行考核。
⑵走出校園開拓視野。組織教師外出參加一些學術會議、研討活動及課堂教學觀摩活動。通過走出校園，開拓視野，使教師獲取先進的教學方法，了解新的信息，走進新課程，構建新理念。
⑶開展交流共同進步。充分發揮老教師的傳、幫、帶作用，以老帶新，以新促老。開展“青藍工程”結對活動，規定各自職責及履行的義務：讓有經驗的老教師給年青老師上示范課，青年教師請老教師聽課、評課，給予指導，課后召開教研會，互相探討，共同進步。
⑷提倡創新大膽實踐。要鼓勵教師在課堂教學中要大膽實踐，在實踐中勇于創新，努力形成自己的教學風格。
3.開展藝體活動
⑴嚴格按照“新課標”，開齊、開足藝體教育課程。
⑵加強學校藝術師資隊伍建設，探索藝術教育新途徑，積極組織藝術教師參加校訓培訓與考核。
⑶定期開展校級教研活動，提高音樂、美術、體育學科的教學質量，注重教師的自身修養，讓教師能夠參加各種培訓活動，使教師在工作中不斷有新的教學理念和創新的意識。加強藝術教師自身專業技能，落實藝術教育工作。
⑷組織編寫校內體育課上課流程與授課內容，學期末組織考核。
⑸做好體育器材進班級工作。將各類體育器材分散到各個班級保管，同時與班主任簽訂保管協議。
⑹組織開展豐富多彩的校園藝術活動，為學生創設良好的展現自我藝術修養的空間。舉辦第二屆校園藝體節系列活動(包括開閉幕式、中華武術進校園團體比賽)，一方面檢驗學科教學成果，一方面讓學生展示個人藝術才能，體驗成功的喜悅。
⑺組織體育教師赴xx湖實驗小學參加武術短期訓練，學習武術套路及相關技能。
⑻組織好每周二下午的學生社團活動，學生讀書活動、教師讀書活動，劃定活動場所，明確指導教師，確定訓練內容。
4.打造特色文化
⑴校園環境打造。全力做好校舍拆除、新建等相關工作，圍繞學校核心文化做好新建校舍的整體功能設計，同時對原有的舊校舍進行外立面改造，使得學校的整體環境布局呈現出古樸、典雅的特征。
⑵學校文化建設。圍繞“行道”文化，進一步對班級、辦公室、廊道進行文化布置，更換老子文化主題園的內容，既與縣教育局的家風家訓主題相切合，也與老子《道德經》的內容相適應，同時也與老子與xx的傳說相結合。
⑶國學經典誦讀。一是以第二屆藝體節為契機，繼續開展國學經典詩詞大合唱比賽和校歌《我們為您歌唱》比賽;二是堅持做好語文課前三分鐘國學經典誦讀這一傳統項目，要嚴格督查、嚴格問責、嚴格考核;三是積極向上爭取資金，組織編寫國學經典誦讀校本教材，同時力爭建立國學經典誦讀活動專項資金，用于開展國學經典誦讀活動與考核。
5.優化學生管理。
⑴加強班級建設。一是要加強班集體管理，定期召開班主任例會，提出學生管理的常規要求;二是堅持做好每月一次的模范班級評比;三是加強晨會課的管理，堅持上好每天10分鐘的晨會課，做到每月一主題、每周一通報。四是堅持做好每天一次的學生集體訓話;五是定期開展主題教育活動，每學期開展一次班隊主題隊會評比活動。
⑵實行自主管理。一是充分發揮學生會、校長助理的監督功能。在組建學生會的基礎上，聘請部分學生擔任校長助理，參與學校的管理。二是定期開展“行道·最美”學生評比，并將這些的學生的事跡通過櫥窗、廣播等途徑加以宣傳。
6.豐富教師生活。一是開展豐富多彩的教職工文體活動，鍛煉身體，愉悅身心，促進團結，增強學校的凝聚力和戰斗力;二是組織部分教師外出參加校際間的文體比賽活動，增加了解，增進友誼;三是組織部分優秀教師外出考察，提升教師的業務素質。
7.健全規章制度。一是對績效工資考核方案進行修改，適當縮小教師績效工資差距;二是修訂教師工作評價機制，對教師年度考核、師德考核、優秀教職工評比、教師職稱評比等各類評優評先進行量化考核，經教代會討論后予以實施。
(四)突破招商瓶頸
1.主動出擊，外出招商。通過教師推介、親朋聯絡等方式，廣泛結交客商，尋找招商項目，爭取年內完成一個有價值的招商項目。
2.創新途徑，提高實效。出臺獎勵措施，對提供招商信息的教職工予以經濟獎勵，在評優評先方面優先考慮。