班主任工作計劃15篇[薦]
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又邁入新的階段，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編收集整理的班主任工作計劃，歡迎大家分享。
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班主任工作計劃1
作為班主任，要負責整個班級的管理，涉及到學生的學習、生活、心理等各方面。制定一份高中班主任工作計劃是必要的，以確保每項任務得到適當的規劃和處理，使班級能夠順利地發展和向前推進。
一、關注學生意識
作為班主任，在關注學生學習外，還要關注學生的意識和心理狀況。因此，要制定一個計劃以便確保學生的意識得到關注。這項任務可以通過以下幾步完成：
1、定期召開班會，傾聽學生的心聲，了解他們的生活和學習狀況；
2、定期進行個人談話，關注學生的心理狀況。在談話中，要鼓勵學生積極面對困難，提供對學生有幫助的精神支持；
3、定期組織各種有益的活動，如學生讀書會、文藝活動、體育活動等，以拓寬學生的視野和增加學生的生活樂趣。
二、關注學生學習
班主任應該制定一個關注學生學習計劃，以確保學生的學習得到適當的.關注和幫助。以下是幾個建議：
1、利用每一個課堂和課外時機，了解每位學生的學習情況，跟蹤學生的學習進度，并及時發現問題所在；
2、給學生適當的建議、鼓勵或提醒來幫助他們取得更好的成績；
3、協助學生制定復習計劃并跟蹤他們的進展情況；
4、在班級中設立學習小組，讓學生在同學的幫助下相互學習和交流。
三、管理班級
作為班主任，管理班級是非常重要的一項任務。以下是幾個管理班級的建議：
1、定期組織班級會議，維護班級秩序和管理，確保班級學習和生活秩序良好；
2、協調班級活動和學院活動，確保班級、學院和學校之間的良好關系；
3、處理學生的違紀事件，確保一個秩序良好的班級環境。
四、發現學生問題
作為班主任，應該很敏銳地發現學生的問題并及時采取對應的對策。以下是幾個建議：
1、關心學生，定期談話以發現學生的問題并及時解決；
2、與教師、輔導員以及學生家長交流，共同協助學生克服學習和生活中的困難；
3、適時調整工作計劃，確保學生的成長和發展得到適當的關注和管理。
綜上所述，作為班主任，應該在這些方面不斷努力，以確保每位學生都得到適當的關注和幫助。我們制定高中班主任工作計劃，可以在實際工作中讓自己更加專業，提高工作效率，為學生帶來更好的教育成果。
班主任工作計劃2
經過一年多時間的接觸，我對于班級里孩子們的特點以及各方面情況有較深的了解，絕大多數的孩子在守紀方面的習慣較好，但也存在一些不足的方面———部分孩子不敢大膽發言，班干部管理方法有待提高……這學期，我將繼續努力做好班主任工作，從孩子們的實際情況出發，汲取上學期的經驗，努力從細節入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學生知識水平和道德素質。
基本措施和做法：
１、進一步了解孩子們的思想狀況
（1）常與孩子交談。有計劃地利用班會課與課余時間與孩子交談，增加師生感情，消除孩子與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
（2）多與家長交流。通過與父母的對話，了解孩子在家的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。
2、抓好日常工作，爭做“三項文明”班級
（1）繼續通過班會嚴抓文明禮儀的培養，讓孩子由被動問好做到主動問好。
（2）組織好孩子參加升旗和做操。
組織孩子們參加每一周的升國旗，是對他們進行形象具體的愛國主義教育。
組織孩子們做好課間操，要求他們做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。
（3）組織好放學
組織放學是班主任不容忽視的一項工作。孩子們在經過全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，放學后會相互追逐，我必須重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴后，整理好路隊，有序地放學。
3、組織和培養班集體。
（1）確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。
共同的目標是班集體形成和發展的動力。我在了解孩子們的基礎上，向全班孩子提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班孩子努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。為此，我必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。
（2）選拔、培養和使用班干部。
我在本學期首先注意選拔培養班級的`積極分子，讓孩子初步學習自己管理自己。同時部分班干部職位定期輪換，讓更多的孩子有得到鍛煉的機會。
4、做好個別學生的教育工作。
我在組織孩子開展集體活動的同時，要注意對孩子進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的孩子，我必須做好這些特殊孩子的教育工作。具體做法如下：
對于個別孩子的教育，我應持正確的態度，思想上不要有偏見，態度上不能粗暴。要一分為二，善于發現他們身上的積極因素，特別是要注意培養他們的自尊心和自信心。
希望在新的學期中我能充分發揮班主任的教育作用，引導我們班的孩子健康成長！
班主任工作計劃3
隨著大學學習的一步步結束，我也即將面臨畢業。每每想到這個時候，心中除了一些不舍之外，就是充滿了對位置的期待。但如今，盡管還沒有畢業，但是我也即將去面對我的第一批學生，盡管只是短暫的實習，但是我也會好好的面對，將自己的教育工作全面的做好！
如今，經過了第一次的見面，我也對這個班級有了一定的了解，如今我對自己的教育工作計劃完善如下：
一、目前自己和班級的情況
經歷了幾周的集中復習和準備之后，我已經充分的掌握了x年級的教材并體檢做好了一些備課的準備。盡管在課堂準備上還算比較完善，但是作為實習班主任，如何去管理好這個班級才是最為重要的。為此，我還需要加強對學生的了解，至少對于名字和性格是需要知曉的。
而班級這邊，在充分準備后的第一次見面后所帶來的印象似乎不錯，可以看得出學生們都非常期待實習課到來。如今班上的有學生xx人，其中女生xx人。就我了解來說，在學習成績和自律性上來說，這個班級都是比較出色的'，為此，在接下來的工作中我主要的任務就是融入這個班級，并試著管理好這個班級。
二、備課的計劃
在備課上，盡管我有提前準備一些，但在真正的來到教室之后，我才感到自己的準備還非常的不足。
為了能在課堂上教好課，我首先要對班級中學生們的情況進行了解，這點我需要任課老師的幫助，并且對于學生的性格，以及班上頑皮學生的情況都要有一定了解。不說要憑借我的能力完全改正他們，我也應該要在自己實習期間盡量的讓他們融入我的課堂。
此外，對于課堂的節奏也是我需要參考得問題，在之后的聽課上我要注意學生的學習節奏，以及老師的教導節奏，從其中找出技巧。盡量的改善自己的課堂。
最為重要的管理方面，我除了積極的融入到班級意外，也必須適時的借助原班主任的威壓，適當的嚴格和如朋友般的交流還需要我好好的掌握，不要過度利用班主任的管理權力反而弄巧成拙。
三、個人的心態
作為實習生，其實我自己的心中也非常的焦躁。真正的到了這一步我才明白班主任究竟要準備多少的事情。但這是我的第一批學生，我必須做好，無論是為了我，還是為了學生，這次的實習不容得失敗！我相信，只要擺正心態，我就一定能成功！
班主任工作計劃4
一、在前三天內了解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和后進生。方式：找原班主任了解情況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀察。
二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改周記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。
三、了解班干部的個性與工作能力，督促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發揮班干部模范帶頭作用。
四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協商，待定。
五、找后進生特別輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們。
一、基本情況
本班共有學生44人，女生30人，男生14人，本學期轉來新生1人。根據長沙外國語學校的特點，每個班級在上英語課時分為A、B兩班，每班各22人。該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績在整個年級較為突出，但少數同學有偏科現象。班級氣氛活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育舞蹈聲樂器樂等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時刻提醒與督促。班上的干部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衛生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任王智泉老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和引導好學生，爭取做好實習班主任工作。
二、工作原則
三、指導思想
四、主要任務
五、教育措施及方法
六、具體安排
實習班主任工作總結
在我的原有印象中，班主任工作是一項繁重枯燥的工作，因此，末上崗之前我就對班主任工作產生了一種強烈的懼怕感。在擔任高一(3)班實習班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔任班主任可以給我們帶來忙碌與艱辛，但它帶給我們更多的，是從和這些天真可愛的孩子相觸中得到的快樂與欣慰。
一. 尊重自己，為人師表
俗話說："身教重于言教。"老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發生的事情具有了自己一定的判斷能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教師的幫助帶領下，我在班中教好自己數學課的同時，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學能力方面，還是在個人修養方面都非常注重自己在班中的表現，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。
二、抓住時機，增進了解
作為實習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的，因為我除了數學課時間，很少有時間和他們密切接觸，難以真實地了解班內情況。為了對同學們增進了解，我抓住一切可能的機會和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，了解他們的情況;在每次同學們進行班內、校內勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會;在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步了解了班內每一個學生，為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三. 尊重學生，以誠相待
曾經有學生把班主任和學生之間的關系比作"貓和老鼠"的關系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是"師道尊嚴"的體現。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調動，能力的培養。在擔任高一(3)班實習班主任期間，我利用青年教師這一年齡優勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關系。我把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現問題時，我從為采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。當學生提出批評意見時，我虛心地接受，沒有因為"我是老師，我接受學生的批評，這多丟面子"而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，要允許學生出現這樣的差錯，平等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。
四、 一視同仁，平等相處
影響班主任和學生之間關系的另一個重要因素是班主任對待好學生和差生的態度。有的老師認為，偏愛好學生是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產生深刻的影響。在擔任實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內出現的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。當好學生和差生犯同樣的錯誤時，我不因為他是差生而嚴加指責，或他是好學生而裝做沒看見。我在對待好學生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學生從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信心，積極地去發展他們自己。
五、鉆研教學，提高自己
在這一年的擔任高一(3)班實習班主任期間，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，應首先把自己的學科教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這對于班主任工作是至關重要的。在以后的日子里，我將會繼續努力搞好自己的教學工作，提高課堂教學質量，使自己得到學生的承認與認可。
一學期實習班主任的工作經歷雖然很短，但讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術。在此，我衷心地感謝給了我無數幫助的高迪老師。在以后的工作中，我將繼續學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
在實行素質教育、加強課程改革、注重學生能力的今天，創建一個良好的班集體，培育學生完整的人格，是班主任肩上責無旁貸的重任。班主任是一個班集體的.組織者，領導者和教育者。為使一個班形成堅強的集體，學生能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，在班主任工作中，我將會不斷學習、探索，創造性的開展工作，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃。
一、建立學生一日常規，培養學生自理能力。
教育就是幫助人養成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富。為培養學生良好的行為習慣，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規范》，結合學生年齡特點，開展文明語言、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起，養成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識。加強學生隊伍的管理，包括排隊做操、排隊上、下樓、排隊吃飯、排隊放學、排隊集會等。培養學生良好的學習習慣，包括課前的準備、上課集中精神聽講、自覺完成作業等。
二、循循善誘，做好問題生的轉化工作。
由于"問題生"往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認為以下幾點很重要：
第一，充分尊重愛護學生，不能傷害學生的自尊和自信，因為只有對學生發自內心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的溫暖，才能點燃學生追求上進、成為優秀生的希望之火。
第二，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱，嚴格但不苛刻，這很重要，學習能力差的孩子，他們往往看不到自己的優點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產生上進的源動力。
第三，要為學習能力差的孩子創造良好的環境和氛圍。可以和班內任課老師及一些優秀生協調配合，讓他們多關心、指導，幫助他們戰勝自我、突破自我、重塑自我。同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。
三、認真上好每一節德育課。
積極參加每星期的德育教研工作計劃，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節德育課，讓學生在具體的情景、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規范，以達到良好的效果。
四、協調與家長的關系，開好家長會。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。在校外，我會經常和家長聯系，交流學生的思想和學習情況。對學生的優缺點不夸大，也不縮小，采取與家長共同研究和商討的態度，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面發展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。
五、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期的結合，逐步實現目標的過程會產生激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
班主任工作計劃5
一、班級集體建設
1 .制定班干部培訓工作計劃，使他們有責任感，提高他們的工作能力和工作積極性。
2.制定更有利于班級建設的規章制度，建立一定的獎懲制度，有更合理的評價體系，有專門的學生進行考核和評比。
3.實行衛生合同制，一人一崗，合同到人，中午晚上有例行檢查。
4.每個班委分工明確，有監督機制。有榮譽加減分的記錄和考核，期末與各種先進評比掛鉤，力求公平嚴格，使學生明確考核目標，達到先進管理和推進的目的。
5.小干部會議有目標，2周開一次，職責明確。經常進行批評和自我批評。
二、班級日常建設活動
1計劃與班干部共同制定班級工作計劃，使班級管理和評價機制有量化依據。
2.全民健康崗是分人的，負責的學生互相監督。
制定個人的長短期目標，有計劃地實施措施。
4計劃在學習園開展好作業和近期班級活動。
5建議將評估結果與最終選擇相結合。主要考察學習成績，側重于學生和班級群體的日常活動。
三、班級團隊主題活動
1六月，開班會。請幾位老師過來慶祝一下。用板報做宣傳，表揚敬愛的老師，學生自己組織文藝演出。
在課堂上開展批評和自我批評活動。
每個學生都發現自己的缺點和不足，同時也發現別人的優點和閃光點，互相督促和糾正，爭取共同進步。
3.開展學科競賽，讓每個學生找到自己的競爭對手，并在班級團隊報紙上公布，并計劃在中期和后期選擇進步明星進行表彰。
四、思想品德和行為規范:
1.在課堂上開展各種主題教育活動，幫助學生學會生活和行為。
2.強調集體精神，強化集體互助精神，增強我為集體增光的意識。
3.樹立良好的人生觀，培養良好的文明習慣和堅定的意志。
4.培養對學習和工作的.責任感和熱情以及樂觀的態度。
五、學習計劃
1.特別注重互補和互補工作，鼓勵和幫助學習困難學生，采取多種形式填補空白。
2.盡量掌握抄作業的情況，安排早讀和晚自習。
3.積極與家長溝通，端正學生的學習態度，隨時了解學生的思想情況，鼓勵進取，力爭先進。
4.多給學生學習方法上的指導，注重科學合理的學習方法，經常用事實和道理指導學生。
5.培養克服困難的毅力和勇氣，努力在這學期取得長足進步。
不及物動詞其他。
做好兩節課和兩節習題，完成學校的各項任務，努力提高本班全體學生的素質，讓本班在這學期取得更大的進步。
班主任工作計劃6
隨著實習的展開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼挑戰力的就是班主任工作，我們都明白，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班團體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
由于我實習的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們開心了很多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務更重了，為了使學生能夠及適應更換班主任的事實，適應小學高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，所以，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習，把一個教師的風范表現出來，一切從自我做起，讓學生跟著教師做。
2、合理利用升旗儀式，加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有團體。另外，還要充分發揮教室內外的刊版的教育作用，采用＂自理小屋＂，＂衛生小天使＂和＂禮儀花園＂等欄目進一步規范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用＂誰的小樹長得最直＂的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫忙。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律：
首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。（加減分制）這樣學生既感到趣味，又有動力，并且能夠在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自我制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是＂說到就要做到。＂
2、課間紀律：
課間是學生簡便休息的時間，良好的課間紀律將會給整個學校帶來活躍而簡便的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展＂跳繩，做游戲，拍球＂等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、兩操紀律：
為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽（兩操流動紅旗），我們班準備設立＂整隊小天使＂班長配合管紀律，教師要放權利給班干部，畢竟教師跟學生之間存在必須的距離，也要培養學生的自我約束本事。
三、衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的`學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好＂三勤＂，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這段時期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。所以，在班級繼續開展各種活動。如：禮貌小標兵評選，小書法家，小發明家，小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自我，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這期間，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善。若有不足之處，敬請領導和教師批評，指正。
班主任工作計劃7
一、班級概況：
二（9）班現有x人，其中男生x人，女生x人；通過一年的常規訓練，孩子們已經基本養成良好的學習習慣，初步形成了良好的班級氛圍，孩子們講文明，懂禮貌，能寬容待人，能與他人合作。本班的孩子聰明、熱情，學習比較努力。絕大多數同學能專心聽講，按時完成作業，學習成績良好。但是，班級中也存在一些問題;一部分孩子組織紀律性差，學習不夠主動，良好的行為習慣和學習習慣還有待加強；班級急待組成一支責任心強、有工作方法的小干部隊伍，以增強班級的凝聚力和良好的秩序。
二、班級管理目標：
1、近期：根據班級實際與學校工作計劃。抓好常規教育，盡快使學生適應二年級的學習，初步養成遵守課堂紀律的好習慣。
2、中期：加強學生行規教育，培養小干部能力和責任心。增強集體觀念與競爭意識，為形成良好班風打好基礎。
3、遠期：通過一系列教育活動，提高學生全面素質。為學生以后的學習生活奠定扎實的基礎。
4、班級格言：
“每天進步一點點”。每天進步一點點是引導學生自信心的聚少成多，是從小成功到大成功的日積月累；是幫助學生對自己成功的肯定，是指導學生體驗快樂的佳境。
三、班級工作重點：
1、嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規。
2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣。
3、養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。
4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。
5、積極參加學校組織的各項活動，提高學生的組織能力。
6、培養小干部，提高學生的管理能力。
四、具體措施：
1、堅持日評、周評相結合優爭優活動。開展由小組日評，組長、各科課代表日記錄，進行每周小結，評出每周優秀學生，及時為學生樹立榜樣，帶動全班，共同努力。
2、實行每日評價的家校聯系制度。針對學生在校諸多方面的.表現，本學期將緊密家校聯系，以表格形式把學生當天在校的各項表現，能通過小組評議及時反饋給學生家長，取得家長的緊密配合，強化學生學習、行為習慣養成。
3、倡導多讀書、讀好書。為擴大學生的知識面，引導學生繼續多讀書、讀好書的習慣，除每日安排與教材同步的課外書外，利用班會讓學生進行讀書交流會、朗讀比賽，推薦一本好書等活動，激發學生讀書興趣，提高閱讀能力，從而培養學生學習語文的興趣。
4、開設每日交流。為培養學生的觀察、思考、表達能力，利用每天晨檢時間，讓學生交流自己上學、放學路上或書上、電視中的見聞，并逐步引導發表感想，培養學生多聽、多看、多思的良好習慣和口語表達能力。
5、繼續加強中隊小干部的管理與提升。中隊干部是班里的領頭羊，選拔、培養班干部對一個班級至關重要，要注意選拔并培養一批關心集體，樂于為大家服務，家長支持的學生提任班級的各項工作，在教師的引導下，協助老師進行班級各項常規管理工作，帶領同學共創文明班級。
6、進行作業改革，減輕課業負擔。
7、關注學生心理健康。
（四）具體安排
九月：常規教育月
1、做好開學報到工作，總結暑假活動情況。
2、嚴抓常規管理，使學生的各項常規在開學伊始便迅速到位。
3、以慶祝教師節為專題，出一期板報、布置一期展板、辦一份小報，召開主題中隊會。
4、做好綜合實踐活動的準備工作：分小組、制訂活動計劃。
5、配合學校大隊部做好值周工作。
6、準備秋季三跳運動會。
十月：愛國主義教育月。
1、召開小干部會議，改進班級工作。
2、辦慶“十一”小報、黑板報，召開慶國慶中隊會。
3、班級寫字比賽。
4、指導學生按制訂的計劃開展研究，落實綜合實踐活動計劃。
十一月：愛科學、講環保月。
1、組織好家長開放活動。
2、配合大隊部，組織好愛科學月的活動。
3、班級誦讀比賽。
4、做好期中分項測試工作。
十二月：安全教育月。
1、冬季安全教育。
2、班級讀書交流會。
3、慶祝元旦活動。
4、期末復習工作。
元月：
1、組織學生復習，迎接期末考試。
2、做好期末各項結束工作。
3、召開期末家長會。
班主任工作計劃8
一、班級情況分析
我班本學期共有39人，其中女生22人，男生17人。經過了一年的學習生活及二年級上學期的學習后，班上大部分學生都能做到上課認真聽講，遵守各項紀律，當然也有部分學生沒有養成良好的學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課不能集中精力，紀律渙散。所以本學期我將工作重點放在培養他們良好習慣的養成，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的提高和進步。
二、本學期工作重點
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好課堂紀律，提高效率。
2、營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級班會對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、紀律
1、早上七點半到校后，要認真早讀，根據老師要求預習課文或背誦課文，完成任務后可以讀作文書或童話，繪本，不能追逐打鬧。
2、課堂上要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，老師不在教室的'時候要保持教室安靜，不亂跑亂鬧。
3、下午按時到校，不能早到或遲到，如有特殊原因，比如下雨不能回家的同學，在教室里要認真完成作業，不能追逐打鬧。
4、課下不攀爬球籃、不追逐打鬧、不玩危險的游戲。
5、生病、家里有事不能按時到校的同學要向老師請假說明原因。
四、學習
1、完成家庭作業要認真，要求字跡工整、書寫整齊、不少寫作業。老師每天檢查作業的時候要對作業認真的同學進行表揚和獎勵。
2、課堂上要積極和同學進行交流，在小組討論時要發表自己的意見，不能光聽不說，老師會根據巡回了解到的情況盡情表揚和獎勵。
3、自習課時，認真完成老師布置的作業，完成任務后，要學會自己找事情做，比如看作文書、補充我的采集本、練字、預習新課等等。
五、班干部
1、認真履行自己的職責，在紀律、衛生、學習方面嚴格要求自己，給大家做好榜樣。
2、不能因為自己是班干部而欺侮同學，一旦發現，要向同學道歉并在班內作檢討，在班內集體研究決定懲罰措施。
組建好二年級班委會，明確班委會成員的各自分工。在日常班級管理中，針對班干部在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。
班主任工作計劃9
為了提高小組的工作效率，增加對小組的歸屬感和集體榮譽感。與此同時，為提高組內成員對工作的積極性和組內成員分工的合理性。而且，為提高組員的'自身綜合素質。經過小組內成員討論，并舉手表決，一致通過。
具體內容如下：
一、鼓勵性口號
1、小組口號為：“全心全意，爭做第一”！
2、每周提出一句鼓勵性名言，用以增強組內成員的歸屬感，還有組員之間的相互鼓勵。
二、組長輪流制
1、由本組內成員輪流作為周組長，負責每周的工作。
2、組內工作流程圖：
（1）上周周五晚——接收下周主題，確定下周組長人員，并通知組內成員各自準備，收集資料。
（2）本周周二晚——組內成員集中見面，對上周的會議做出自己的總結，對本周主題說出自己的意見，見解，并將自己收集的資料展現給組內成員，并確定本周匯報的人員。
（3）本周周三晚——根據組內成員收集的資料，做出匯報的初稿，并組織組內成員討論，并進行加工，修改。
（4）本周周四晚——將修改好的稿件按時上傳給指定人員。
（5）本周周五晚——匯報人開會提前到達會場，并進行抽簽，并準備匯報。
三、考勤制度
每周的組內會議或總體會議中，遲到或缺勤最多者，即視為自動放棄本周內組內“優秀組員”資格。
四、會議制度
1、組內會議定于每周二晚上舉行，但是會按照實際情況，如果有需要會臨時召開。
2、每次總體會議中，必須認真聽講，做好筆記。會議后，組內成員需寫心得體會，并利用組內會議時間總結和組內成員之間交流總體會議中的心得體會。
班主任工作計劃10
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，學習積極性很高。但是仍不排除少數一些自控力較差的學生，上課聽不進，高考沒目標，學習沒興趣。本學期應著重培養學生良好的學習心理，有一個健康的備考心理。
二、本學期目標：
在學校和年部的領導下，以體現“學生主體”為中心，在迎接高考的在形勢下，重點加強學生的自我教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，能夠以一種健康心理參加高考，并能夠在高考中獲得成功的高中畢業生。
1、在學校的大環境下，進一步培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
2、注重學法指導，提高學習效率，加強備考心理的指導。
3、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的師生關系。
三、主要工作
1、加強師生對話。
經常與學生聯系，讓學生走近老師、了解老師；讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好的生活態度。
2、強化精致性，加強學生備考指導。
關于筆記本、錯題本的重要性，每個老師都能認識到，也會反復強調。我除強調之外，更注重的是制定措施，使學生有專門時間整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本。
從高一下學期開始，每天午睡時，我班學生總比學校規定時間，提前10分鐘進入教室，專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時，我班學生總比學校規定時間，提前10分鐘到校，除交作業外，也只做這項工作，日積月累，收到了非常明顯的效果，成績中游學生，普遍有明顯提高。本學期，我將繼續堅持這種做法。
3、不入棄任何一個學生。
欲提一本率，嚴抓二本區；欲提二本數，嚴抓500后。抓一本區域同學的學習，可以提高一本質量，但不能提高一本數量。只有嚴抓二本區域同學的學習成績，才可能會提高一本的數量。同理，嚴抓500后，才可能會提高二本數量。
我在班級中劃定范圍，進入校300名以內者，均有希望考入一本，進入校500名以內者，均有希望考入二本，而且不斷強化這種輿論。這可以使每名學生都感覺到自己有希望，都有努力目標。促使每名學生都能自覺地刻苦學習，促使班級學習風氣變得極濃。
這種做法已經使我班級全體考核生的成績，從高一時的倒數第三名，過渡到高二時的第一、第二名。本學期中，我將繼續堅持這種做法，繼續嚴抓這部分學生的學習成績。一方面保持良好的班風，避免學生成績兩極分化。另一方面也降低高考前班級管理的難度，使全班學生平穩順利通過高考。
4、欲使學習有動力，不說成績說素質。
為解決學生的學習動力不足的問題，我在高一、高二年級，圍繞《讀高中，收獲什么》這一大主題，每周都要召開不同題目的主題班會，引導學生培養自己形成高素質，使學生認識到，不論何時，人品永遠是第一位的，學習成績是第二位的。
最終，在班級內部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人，一定會刻苦學習；刻苦學習的人，未必品德高尚；不刻苦學習的人，品德一定不高尚。這對形成良好的班風，激發學生內在的學習動力大有好處，學生們都能自覺刻苦學習，自覺關心班級，收到的效果，令我自豪。
高三年級，學生有動力，易緊張；有挫折，易沖動；有迷茫，易倦怠。鑒于此，我將以《十二班，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果，珍惜這難得的'學習環境，珍惜這種誠摯的感情，為高中生活畫上完美的句號。
從珍惜環境入手，引導學生自覺完成本職任務。用“溫曖的家”、“溫馨的環境”，緩解學生間的沖突，緩解學生學習中的緊張，緩解學生的學習倦怠。從而能保持長久的學習動力。
5、輿論引導，潤物無聲。
我在教室前面放一塊小白板，由專人負責，根據班級實際情況，定期寫上不同內容，提出班內存在的問題，并指出解決辦法或努力方向，借些對學生進行潛移默化的影響。如：
本周最容易坐不住板凳，又是考驗一個人意志品質的時刻。你過關了嗎？
上課犯困不是毛病，但怎么解決犯困問題卻是人的素質差別。
優秀是一種自覺，十二班是個優秀集體，你做的優秀嗎？
筆記本使知識更系統，錯題本使解題更細致。
考前多流汗，考后少流淚。
再堅持一步滿盤皆活，稍松一口滿盤皆空。
分數是學出來的，而不是考出來的。
別人學習時你也學習不是拼搏，別人玩時你還在學，才是拼搏。
每天拼得一分，任何人都會化腐朽為神奇。
你學的和別人一樣多是不會進步的，只有比別人多才能進步。
十班同學未必是最聰明的，但一定是最刻苦的，最終一定是秀的。
這種輿論影響，用到好處，其作用是十分巨大的。本學期我將繼續堅持這種做法。
6、情緒起伏，提前預防。
高三復習，緊張焦慮。期間也有幾次重大心理波動階段，在此過程中，學生的心理也是最敏感最脆弱的階段。
對此，我將根據各階段中學生易出現的問題，提前做好預防工作，以幫助學生順利渡過難關，讓學生盡可能平穩、輕松地堅持到高考。
在第一輪復習剛開始，學生極易出出“我很努力但成績不見提高”的焦慮心理，我就向學生明確提出一種觀點，來持久地維護學生的學習動力：“第一輪復習特點是長知識，但不長分數；第二輪復習是不長知識，但長分數。這是高三復習的必然規律。”并向學生闡述其原因：
第一輪復習的形式，是分章節、分模塊進行，主要鞏固基礎知識，訓練基本能力，而考試題內容卻是綜合性的。復習形式與考試題內容不匹配，學生難以答出高分。
第一輪復習的內容，是學生從遺忘中找回高一高二學過的知識，幾乎都像新的陌生知識。而每天必做習題都是高三新題型。用陌生知識解答新題型，學生很難得到高分。
第一輪復習的進度變化，使學生始終面臨一個問題：解決了昨天的疑惑，今天又遇到新的難題；弄清了今天的難題，明天研究的又是下一章。每次考試題中總有很多新內容，學生得分自然偏低。
我經常叮囑學生：“在第一輪復習階段，每次考試之后，不要糾結于分數。而應該針對考試中做錯的題，重新進行研究。從而反思自己在聽課、做題、題后總結、歸納整理等方面，有哪個環節沒做到位？有哪些方面還需要改進？
所有學生都要按老師的要求，扎扎實實，按部就班，做好每個環節。只有在第一輪復習中，知識積累足夠豐富，才能到第二輪復習時，整理知識使之系統化，形成綜合能力，解決綜合問題。才能做到不長知識，卻長分數”。
在第一輪復習過程中，多次闡述、滲透這種觀點，結合對學生進行個別指導，能較長久地激發學生的學習動力，基本能解決整個第一輪復習過程中，學生出現的各種焦慮情緒，順利完成復習任務。
再如，在進入新校區之后的第一次考試前，許多人都強調這次考試的重要性，而我除強調其重要之外，一定會列舉幾種會影響考試的正常因素，讓我的學生認識到，這次就算考不好也沒有關系，自己依然有希望。因此能輕裝上陣，恰恰能答出好成績。
本學期我將堅持這種做法。當然，我在分析考試利弊因素時，一定會結合階段復習特點、學科復習特點、氣候特點、周邊環境、班內實際等多方面情況，做到每次都不重復，每次都能有針對性地解決實際問題。
7、飄而抑之，衰而揚之。
管理工作有固定原則，卻無固定方法。學生管理，“管”是手段，是措施，而且是最初的措施。“理”是目的，要能引領學生朝既定方向前進。能做到“理”的程度，也是做學生管理工作所追求的一種境界。
管理有法而無定法，要視班級實際情況靈活進行。飄風起，則抑之；挫而衰，需揚之。讓全班所有學生都認識到：“十二班學生未必是全校最聰明的，但一定是全校最刻苦的，最終一定是全校秀的”。所有的做法或措施的目的都是，為了使全班學生始終處于希望中，有希望卻難以自負；始終處于不懈努力中，有挫折卻難忍舍棄。
本學期，我將繼續堅持這一原則。
原則如此，但細節很多也很繁雜，操作方法也是與時俱進的。限于篇幅，不能細言。
班主任工作計劃11
寒冬逝去，春意漸濃，我們六中學校也是一派生機。應對新學期，我將結合我校提出的“六子學”德育教育方針及四大課程體系，對自我的工作做出如下計劃。
一、指導思想
以一切為了學生的健康成長為目標，以班級工作為基礎，深化學生自主管理，創造良好的班風，學風，建設進取、健康、向上、健康的班級文化。大力加強班級德育工作，認真貫徹執行《中學德育大綱》，新《中學生守則》和《中學生日常行為規范》及我校提出的以“勤、孝、禮、善、誠、法”為核心的“六子學”德育體系，努力將學生培養成政治上堅定，思想上進取，道德上高尚，行為上禮貌，心理上健康，文化上有修養一代新人。
二、主要措施
〈一〉安全工作，班級工作的重中之重。
認真落實《學校學生安全工作條理》，加強法制教育，大力宣傳《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等，同時結合全國中小學生“安全教育日”，加強安全教育，教育學生認真做好防火、防盜、防騙、防電、防溺水、防食物中毒等各類安全防患工作，自覺遵守交通規則，注意交通安全，作好交通安全示范學校的創立工作。
(二)抓好干部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發揮模范帶頭作用。
1、大力表揚干部的優點，幫忙其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵。讓其工作有干勁，也讓其他學生對班干部的管理心服口服。
2、鼓勵班干部大膽開展工作，教給班干部們工作方法，學生干部工作起來不太注意講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行班級衛生、紀律管理、班級文化建設等。每月至少召開兩次班委會，讓他們自我主持，教師只是總結發言。
3、培養一個團結合作的班干部團體。在班干部中先要造成必須的輿論，以干部的輿論帶動學生的輿論，讓健全的輿論帶動整個班團體。
(三)做好班級學生的`德育工作，以“勤”字開頭，用“善”收尾。
1、繼續加強愛國主義教育。堅持做好每周一升國旗儀式。同時，充分利用奧運精神、成人節、五四青年節等重大節日、紀念日，開展多種形式的紀念活動和主題活動，培養學生愛校、愛國的思想品德。
2、狠抓禮貌習慣養成教育。一是增強學生的團體觀念，強化學生的紀律意識，鍛煉學生的頑強毅力;二是經過班會、晨會、校會等形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識;三是認真做好違紀督察工作。
3、加強公民道德教育。選印《公民道德建設實施綱要》材料，利用簡報、黑板報、晨會等形式，加強宣傳，營造氛圍，努力提高廣大學生的道德素質、禮貌素質和人文素質。
(四)強化常規訓練，為班級營造良好班風。
1、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。經過班委會、小組討論，制訂出一些規章制度，而后在全班經過(班級綜合評比制度)，做到有法可依。每天都安排班干部進行值日，對少數有壞習慣的同學進行監督，對個別屢教不改的少數頑固分子進行批評教育，從而到達治病救人的目的。
2、做好考勤工作。讓副班長同學專門負責點名，每星期匯報一次，并送交班主任存底。對于一些經常遲到的同學分別對待，做后進生好轉化工作。
3、衛生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。
4、在班級引入競爭機制。良好的競爭機制是一個班級不斷前進發展的動力，它能夠破除優生鉆研精神和吃苦精神不夠，輕易滿足現狀;后進生又缺乏必須的上進心的格局。如在班級采用的大組管理模式，把學習、紀律、衛生以小組為單位進行量化，使各大組在組長的帶領下構成了一個你追我趕的良性競爭的好局面。
5、做好課堂內外管理工作，堅決要向課堂45分鐘要效益。要堅決禁止上課玩手機、說閑話、睡覺等現象，下課打鬧的情景，教師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現象，杜絕不良行為。
(五)樹典型，培養優良學習風氣。
1、在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現優秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。
2、樹立典型，并給予必須的獎勵，構成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，并利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。
3、實施經過“一幫一”活動來促進整體的提高，為了幫忙學生克服學習上不上進，我們班級將對后進生分別對號入座找到成績較好的同學進行幫扶，幫忙樹立信心，介紹方法，降低差生面。
(六)加強學校與家長的聯系，做好家訪工作。
經常跟家長聯系，家長對孩子會有更多的了解，支持班級管理工作。
1、建立家校聯系本，經常與家長商談，尤其是對“雙后進”的同學的家長異常重要。
2、開好家長會，把家長請進學校來，并認真聽取家長的有意義的提議，立足本校，服務本校。
3、認真做好家訪工作。
(七)豐富班級文化。
1、加強班級文化建設，經過黑板報、墻報等宣傳陣地營造奮發向上的輿論氛圍，建設富有班級文化特色的教室文化和宿舍文化，舉辦班級黑板報評比活動，建立班級圖書角，開展“名言警句”和“座右銘”活動，發揮名人名言的激勵和教育作用。
2、成立班級足球隊，利用體育課、陽光體育時間加強訓練提高學生的足球素養。
(八)期末總結工作。主要做好學生評語的撰寫、期末復習應考及其他一些程序性工作。
凡事預則立，不預則廢，我也深信，在各級領導的關心指導下，經過我們全體師生的共同努力，我們高二(11)班必須會盡自我的本事為學校的發展添磚加瓦。我們相信：
永不絕望，光明在前。拼搏一年，輝煌一生!
班主任工作計劃12
在每個學期即將開始的時候，按照教學大綱要求，每一名班主任都會被要求寫一篇一個學期的班主任工作計劃，所以班主任工作計劃也成為一個比較重要的寫作內容。不過在寫班主任工作計劃的時候，班主任工作計劃的內容有多少，也成為一個很重要的內容，所以在不斷的發展中，班主任工作計劃的寫作內容是什么呢。我在總結后，大體內容有下：
1、序言。概括分析說明班級學生的思想、品德、學習、組織紀律、身體健康等情況及特殊問題。要說明本學期的基本教育任務。在分析和說明學生情況時，要掌握班級的主導方面和本質的東西，要看大多數學生的情況，不能以點代面；要具體分析學生骨干的情況及他們在班級的`作用；要分析個別學生的情況及他們的作用和影響；要分析班級學生進步的有利條件、不利條件和因素。計劃寫得詳略要根據班級具體情況和班主任的情況而定，如新班主任工作計劃就要寫得詳細一些，經驗比較豐富的班主任可以寫得簡略些。但是，都要把一學期的幾項任務寫得具體明確，要定出班級的活動日程。
2、共青團、少先隊工作。班主任計劃要明確寫出協助團隊組織進行思想政治教育和指導團隊活動的內容。
3、文體及科技活動工作。班主任計劃要包括組織班級文娛活動、體育活動、課外活動小組活動等內容。根據平時對學生的了解，充分發揮每個人的特長，發展他們的興趣、愛好，并使之更加廣泛，讓他們的個性得到充分發展。計劃中要規定每周及不同季節的活動時間、活動內容、組織領導及目的要求等。
4、思想品德教育工作。計劃要反映對學生堅持四項基本原則，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的教育。學生的思想品德教育要滲透在各科教學活動中，此外，還必須專門組織活動進行培養教育，要組織各種班會、報告會、座談會、討論會、各種社會活動、勞動等。思想政治教育和道德品質教育要有計劃地進行，同時要結合形勢和班級發展變化情況，適當增補新內容。
5、衛生保健工作。班主任在計劃中要寫明配合校醫、體育教師做好學生的衛生保健工作，定期進行身體檢查和記錄，預防常見病、多發病，認真做好'兩操'、'兩活'，爭取全班同學都達到國家鍛煉標準。
6、家長工作。班主任工作計劃要包括學生家長工作的內容。要寫明家訪、家長會、座談會等活動安排的時間、目的、要求和主要內容。
7、提高學業成績工作。計劃要包括對學生進行樹立學習目的和學習態度教育，了解學生學習動機方面存在的問題，采取具體措施。要規定嚴格的學習紀律，保證班級的正常學習秩序。
班主任工作計劃13
新學期開始了，我擔任四年級班主任工作，對本學期的工作特制定如下計劃：
一、思想方面
全面貫徹黨的教育方針，努力培養學生德、智、體、美、勞全面發展，成為四有新人。
開展思想品德教育，開展爭當文明少年活動，關心少年身心健康，積極組織學生學先進做好事，形成良好的班風。
向學生進行理想教育，明確學習目的，開展比學趕幫超活動，定期進行評比，進行表揚，級精神鼓勵。
抓好體育工作，搞好兩操。搞好冬季室外活動。
教育學生熱愛勞動，熱愛集體財物，培養學生有集體榮譽感。
二、教育教學
首先要熟悉教學大綱，吃透教材，做到有備無奐，上課時要采取精講多練，啟發學生、讓學生自己動手、動腦解決問題，盡量讓學生在輕松愉快的氣氛中學得知識。
深入優化課堂結構，開拓學生的視野，達到學生求知欲望。
三、其它方面
我深知學生每天的安全是重要的.，這就要求教師一方面培養學生的自我意識，一方面要求教師時時處處關心愛護學生，確保學生無輟學。嚴禁冬季室外撕瘋。做到學期中無事故。
搞好環境衛生、個人衛生，做好班級值日生輪流工作。
我相信學校無小事處處是教育，要想做好本學期的工作，必須經過不懈的努力工作，我自信會做好四年級工作，并且積極完成學校布置的各項工作。
班主任工作計劃14
班主任，作為中職技校教育中的重要角色之一，對學生的成長和發展起著至關重要的作用。班主任的工作計劃，不僅需要詳細具體，還需要生動有趣，能夠激發學生的學習熱情，培養他們的良好習慣和品質。以下是一份中職技校班主任工作計劃的示范，旨在為廣大班主任提供參考和借鑒。
第一階段：開學準備工作
1. 熟悉學校規章制度：在學期開始前，班主任要詳細熟悉學校的規章制度，并制定一份具體的班規，旨在維護學生的學習秩序和良好的校園環境。
2. 進行班級組織建設：組織班級會議，介紹班級情況和規則，讓學生逐漸了解班級的特點，并選擇班級的學習委員、生活委員等職務，培養學生的領導能力。
3. 學生心理咨詢：開學前，班主任要進行學生心理咨詢工作，了解學生的家庭和個人情況，為他們提供必要的幫助和支持。
第二階段：定期教學工作
1. 制定學習計劃和教學重點：班主任要結合教師的教學計劃和教材要求，制定班級的學習計劃和教學重點，保證學生的學業水平跟上教學進度。
2. 進行學情分析：逐月進行學情分析，了解每個學生的學習情況，針對性地進行指導和輔導，幫助他們解決學習中的問題。
3. 協調師生關系：及時與教師溝通學生的學習情況，協調老師和學生之間的關系，促進教學的順利進行。
第三階段：班級管理工作
1. 建立班級文化：班主任要通過班級會議、班級活動等方式，培養班級的共同榮譽感和歸屬感，建立積極向上的班級文化。
2. 關心學生生活：關注學生的生活情況，與學生的家長保持密切聯系，了解學生的家庭環境和個人成長問題，提供必要的幫助和指導。
3. 防止學生違法和不良行為：了解學生的行為表現，關注學生的網上行為和社交互動，及時進行教育和引導，預防和控制不良行為的發生。
第四階段：個性發展指導
1. 開展興趣與特長培養：班主任可以通過開展各類興趣小組活動和特長培養班，發掘學生的興趣和特長，幫助他們全面發展。
2. 指導學生職業規劃：通過舉辦職業生涯規劃講座和參觀實習活動，幫助學生了解不同的'職業選擇，引導他們做出適合自己的職業規劃。
3. 提供個性化輔導：針對不同學生的個性特點和需求，提供個性化的輔導和指導，幫助他們克服困難，取得更好的發展。
第五階段：班級評價和總結
1. 進行班級評價：針對每個學期的班級工作，組織學生、家長和教師進行班級評價，了解班級的優點和不足，為下一學期的工作做出調整和改進。
2. 總結班主任工作：根據每個學期的工作經驗，班主任要總結自己的工作成果和經驗教訓，不斷提升自己的工作能力和水平。
通過以上詳細具體且生動的工作計劃，中職技校的班主任們能夠更有針對性地指導學生，保障教學質量，提高學生成績。同時，這個工作計劃可以促進學生的個性發展，培養他們的良好習慣和品質，為他們的未來奠定堅實的基礎。班主任工作的重要性不言而喻，只有通過精心的計劃和管理，才能夠更好地完成教育使命，為學生的成長助力。
班主任工作計劃15
今年我接任初一（1）班的班主任工作，剛剛送走了初三畢業班，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一學生。我的想法和三年前一樣，為了使學生能夠在加茂中學的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己提高自己。雖然，去年我所在的初三二班已經畢業，這個班級是我從初一教起直到初三畢業。在三年中，我能夠重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，并希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后但是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的幾拾元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生深對得起自己。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要想一切是為了學生，心里也就沒有什么怨言。正如，在教師節那天有很多畢業的學生來看我，雖然去年我沒有得到任何方面的表揚和獎勵，但是當這些學生來看我時，我感覺到這是比世界上所有的表揚和獎勵都有價值。正因為如此，教育依然是我熱愛的事業，我為自己是一名教師而感到光榮，認為自己是一名班主任而感到無比的光榮。
班主任工作計劃，不外乎是對這個班級做一些設想和安排，每一個學期都要寫，但實際上又有多少意義呢？打仗不能紙上談兵，工作也是一樣。如果說班主任工作計劃時班主任對一個學期的計劃和打算，那么在上交學校以后，這些計劃和打算究竟又有多少得到切實的落實了？計劃都在教導處，又有多少在班級當中實施的？這個看來沒有人知道，只有寫計劃的班主任自己心里才有訴。我是很不喜歡寫計劃，不是我做事沒有計劃。而是我認為，班主任工作是一個很復雜的事情。一個班級不可能是一成不變，如果要說有一個比較粗略的整體目標那是可以制定。但是，在不同的時間階段班級也起著不同的變化，不可能再剛開學，就把一個學期的工作安排詳細的寫在紙上。這不是紙上談兵是什么？班主任工作是繁瑣的，如果要條條框框的.列出來，寫十頁也寫不完，簡簡單單的兩三頁就能夠全面概括了嗎？簡單的說，這又是形式主義，只要寫在紙上，就是做了嗎？說和做，就是這么簡單。我甚至能夠用“痛恨”這個詞，來表達年復一年寫計劃和小結報告的看法。有這些開會報告寫小結的時間，我也不知道能夠批改多少本練習，家訪多少家學生。更何況，說到的也未能做到，做到的也沒必要一定要說出來。還是講一句話，對得起學生，對得起自己。絕不是對得起學校，更不是對得起金錢。沒有人關心班主任，班主任聽到最多的就是你們班級怎么怎么啦，哪里哪里出錯了。似乎每位班主任就必須是一名全能的教師，班主任更是一名道德問題專家，所有學生道德方面的問題都和班主任有關；班主任象一名糾察隊長，所有課程的課堂紀律都要由班主任負責；班主任還要是一名安全大使，所有學生的安全問題也都是班主任的問題。班主任已經不是人啦，已經升華為神，管理學生一切一切的神仙。但是，還是有這樣那樣的事情套在班主任是身上，計劃小結開會交流。所以，如果班主任是專職的就好了，可惜我還是一名體育老師，我還有幾個班級的教學任務、還有管理女生宿舍。所以我感到計劃無從寫起，因為我覺得很簡單我的目標只有一個，管理好這個班級，教育好每一名學生，配合所有的老師，參與學校的各項工作。我的計劃就是這么一句話，實在是沒有辦法寫更多。當然還是要簡單的談一談現在這個班級的情況，初一1班是年級公認的比較好的班級，情況也許是這樣。但接觸這個班級只有兩個星期，我還不能下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學生還是屬于比較聽話認真的一類，雖然思維方式有一些呆板，我想靈活如我，會改變他們的。我的總體框架是以陶曉俊為中心，抓緊學科教育，提高學習成績為關鍵，提高學生素質為目標，爭取做到全班同學共同進步。
我想這一期初一的學生，我還是滿懷希望的能夠帶領他們中學畢業的。只要在他們畢業的那一天，回想我對他們的教育和幫助并不感到怨恨和失望，那我就是成功的了。
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