二是教工黨支部與同級(jí)行政的關(guān)系。黨支部和同級(jí)行政盡管職責(zé)不同,但最終工作目標(biāo)完全一致。二者從不同的角度切入學(xué)校中心工作,應(yīng)當(dāng)齊心協(xié)力,協(xié)調(diào)配合,擰成一股繩,走好一盤旗。教工黨支部在考慮工作時(shí)應(yīng)善于結(jié)合中心工作進(jìn)行統(tǒng)籌,院系在謀劃工作時(shí)也要把支部的意見和作用充分考慮進(jìn)去,做到相輔相成,相得益彰。
三是教工黨支部與黨員的關(guān)系。黨支部是教工黨員的“家”,有義務(wù)和責(zé)任維護(hù)黨員的正當(dāng)權(quán)利,切實(shí)保障黨員民主權(quán)利;同時(shí),要善于通過宣傳教育,充分調(diào)動(dòng)黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。同樣,黨員作為支部的一個(gè)成員,應(yīng)該積極參加支部活動(dòng),維護(hù)支部的聲譽(yù),并通過自身在教學(xué)科研中的行為示范,使黨組織的戰(zhàn)斗力和影響力得以延伸。
四是教工黨支部與群眾的關(guān)系。黨支部是聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。要建立經(jīng)常性的聯(lián)系群眾的制度,使本單位的群眾感受到黨組織和身邊黨員的關(guān)心。黨支部和黨員要善于聽取并及時(shí)反映群眾的意見和要求,做群眾的知心人,將“暖人心”的工作覆蓋到每一位教職工,還要切實(shí)擔(dān)負(fù)起宣傳群眾、組織群眾的任務(wù),在高級(jí)知識(shí)分子聚集的組織機(jī)構(gòu)中高揚(yáng)黨的旗幟,唱響黨的聲音。
三、加強(qiáng)和改進(jìn)院系教工黨支部建設(shè)的舉措
近年來,上海交大黨委采取了一系列卓有成效的舉措,大力推進(jìn)基層黨支部建設(shè)。
(一)推進(jìn)基層教工黨支部的主題活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)基層黨建工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),校、院黨委加強(qiáng)對(duì)教工黨支部主題活動(dòng)的研究。每年考慮根據(jù)黨和國家重大活動(dòng),結(jié)合學(xué)校自身發(fā)展的需要,確定1-2個(gè)基層黨建活動(dòng)主題,引導(dǎo)和鼓勵(lì)全校基層教工黨支部開展豐富多彩、各具特色的黨支部活動(dòng)。例如學(xué)校今年基層黨建活動(dòng)主題確定為“為世博貢獻(xiàn),創(chuàng)一流大學(xué)”,各個(gè)基層黨支部也結(jié)合實(shí)際開展了一系列生動(dòng)的黨建活動(dòng)。
(二)建立基層教工黨支部活動(dòng)基金。基層黨組織的健康運(yùn)作要有必要的資源作保障,校、院黨組織要重視對(duì)基層黨支部的資源支撐。學(xué)校設(shè)立了“上海交通大學(xué)基層黨支部活動(dòng)基金”,目前已通過各種途徑籌集資金100萬元,將發(fā)揮“種子基金”的作用。校、院黨組織可以根據(jù)基層教工黨支部黨建工作開展情況對(duì)其進(jìn)行考核評(píng)比,對(duì)黨建工作優(yōu)秀的支部給予經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì),支持基層支部開展更多更好更有成效的黨建活動(dòng)。
(三)優(yōu)化基層教工黨支部的資源配置。校、院黨組織和基層教工黨支部運(yùn)用各種方式汲取、優(yōu)化、整合各類資源,解決資源匱乏問題。如利用學(xué)校“三區(qū)聯(lián)動(dòng)”平臺(tái),開展基層教工黨支部與地方黨組織的共建聯(lián)動(dòng);利用學(xué)校“醫(yī)工(理)合作”平臺(tái),開展校本部和醫(yī)學(xué)院的黨員活動(dòng)交流等。近年來,生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院、化工化學(xué)學(xué)院的一些教工黨支部已經(jīng)開始了這種嘗試并取得成效,將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以推廣。
(四)加強(qiáng)對(duì)教工黨支部書記的培養(yǎng)和培訓(xùn)。黨支部書記是黨支部建設(shè)的直接領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,書記的素質(zhì)高低和精力投入多少,是黨支部建設(shè)的關(guān)鍵因素。除了選強(qiáng)配強(qiáng)支部書記外,學(xué)校黨委、院系分黨委(黨總支)切實(shí)關(guān)注和關(guān)心基層黨支部書記的成長與進(jìn)步,加強(qiáng)對(duì)他們的教育培訓(xùn)。學(xué)校通過黨校定期舉辦黨支部書記培訓(xùn)班,計(jì)劃用三年時(shí)間,將全校基層教工黨支部書記全部輪訓(xùn)一遍。
(五)科學(xué)合理設(shè)置基層教工黨支部。學(xué)科建設(shè)、教學(xué)科研是學(xué)校工作的中心,而隨著學(xué)校改革發(fā)展和學(xué)科交叉的深入,基層學(xué)術(shù)組織也在發(fā)生變化。學(xué)校創(chuàng)新教工黨支部的設(shè)置方式,積極探索和實(shí)踐把基層黨支部建在學(xué)科中、實(shí)驗(yàn)室里、教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)上,做到教學(xué)科研延伸到哪里,基層黨組織就建在哪里。通過發(fā)揮黨支部的政治核心作用和組織優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)黨員的歸屬感,調(diào)動(dòng)教師黨員的積極性。
(六)弘揚(yáng)基層教工黨支部先進(jìn)典型。學(xué)校每年度開展“上海交通大學(xué)基層黨建優(yōu)秀示范支部”或“優(yōu)秀黨建工作示范點(diǎn)”、“優(yōu)秀基層黨支部書記”評(píng)選活動(dòng),并在每年的“七一”給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),利用海報(bào)、網(wǎng)站、校報(bào)等媒體進(jìn)行宣傳,通過弘揚(yáng)先進(jìn)基層教工黨支部和支部書記的先進(jìn)事跡,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、樹立典型、以點(diǎn)帶面、共同發(fā)展,促進(jìn)全校基層教工黨支部的建設(shè)工作。
(七)修訂完善《教職工支部委員會(huì)工作條例》。學(xué)校2003年制定的《教職工支部委員會(huì)工作條例》對(duì)教工黨支部建設(shè)的指導(dǎo)思想、工作職責(zé)和主要任務(wù)、班子建設(shè)等方面作出了具體規(guī)定,是專門針對(duì)教工黨支部工作的指導(dǎo)和規(guī)范性文件,但推行和落實(shí)的情況不盡如人意。根據(jù)新的形勢(shì)和新的發(fā)展,學(xué)校黨委把修訂和推進(jìn)落實(shí)條例作為基層黨組織建設(shè)的重要抓手,通過制度設(shè)計(jì)和保障,扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)基層教工黨支部的建設(shè),收到了顯著成效。
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