怎樣引導孩子寫博文家長教育心得
尊敬的賈老師、各位家長、：
你們好！賈老師讓我介紹一下是怎樣引導孩子寫博文的，其實這一點很多家長都比我們家做得好，比如說李一凡、曹林兮、李明珊的博文寫得都非常棒。我覺得教育孩子這門學問很深奧，我非常愿意和大家共同來學習和交流。提起寫博文首先要感謝校信通為孩子們搭建了這個寫作和交流的平臺，更要感謝賈老師把我們班的同學們引進了這片廣闊的寫作天地。我經常瀏覽班級的博客圈，感覺它就像一個溫馨和諧的大家庭，大家都在互相鼓勵、互相贊美，被推薦的博文也越來越多，還被評為本年度的書香班級。
那么孩子的博文都寫些什么呢？其實很簡單，主要記錄在學校、家庭之間發生的日常瑣事，老師布置的作文，讀書心得體會、游覽日記等都可以作為博客發表。下面我就談談自己教育孩子寫博的幾點看法，和大家共同交流學習：
一、 教孩子學會觀察
有的孩子不會寫作文，很大程度上是缺乏對生活的觀察，會觀察的孩子，寫作起來就比較輕松。孩子每天在學校、家庭、社會上都會接觸到很多人和事。接觸的人、遇到的事就是很好的寫作素材，如果仔細品味這些事情中包含的道理，寫出來就可能是一篇好文章。
孫智程最近有一篇文章獲得了全國小學生作文比賽的金獎，題目叫《三心二意的爸爸》，就是把我邊玩電腦邊給他聽寫詞語這件事情記錄下來，發表在校信通博客里，寄到北京參賽后獲獎了，還被收錄到《智慧作文》里。他還有一些被推薦博文《兩只小螃蟹》、《餐桌上的趣事》都是通過仔細觀察生活中的一些小事寫的文章。
二、要多讀有益的課外書
古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神”，說的就是多讀書才能寫出好文章。對于小學生來講，語文課本上的知識畢竟有限，多讀書不但能擴大孩子的知識面，增加知識量，而且提高他們的.認識水平，豐富他們的寫作素材。通過閱讀，能使孩子在博覽群書后感悟到表達方法，積累好的詞句，寫起文章來不空洞。因此，要倡導孩子多讀書，從書本中找到自己感興趣的東西，激發他們的寫作欲望。每讀一本課外書還可以讓孩子寫一篇讀書筆記，鍛煉他的歸納總結能力。孫智程平時就特別愛看課外書，他的小書柜都擺滿了各類課外書，《中國少年兒童百科全書》《小學生最想了解的107件科學秘密》（生活常識、健康常識、歷史秘密、不可思議的事情、好奇的事情等），還有很多童話故事等等。
他的博文有一部分就是讀書筆記，比如《 讀八十天環游地球有感》、讀書筆記《非洲歷險記》、《水孩子》、《窗邊的小豆豆》、《讀三毛流浪記有感》等都是在讀書后產生的博文，讀書還能豐富孩子的詞匯，獲取寫作素材。
三、 堅持經常寫文章，勤練筆
俗話說：“刀不磨要生銹，人不學要落后”。寫文章就要勤動筆，勤練是掌握寫作要領的重要途徑。把自己每天看到、聽到、感受到的記錄下來，多寫日記和讀書筆記，不斷積累寫作素材，久而久之熟能生巧，自然就能寫出好文章。說到勤練筆，還得要提到賈老師，她經常適時給孩子布置作文，汶川大地震的時候賈老師布置了一篇《給災區小朋友的一封信》，八一建軍節布置了一篇《致解放軍叔叔的一封信》，學“長城”這篇課文要求同學們寫《保護長城倡議書》，還有《我們學校的大柳樹》、《美麗的校園》、《媽媽，我想對你說》都是老師布置的作文，讓孩子都得到了練筆的機會。
四、 對孩子多鼓勵，少批評
孩子需要老師和家長的鼓勵，現在很多學校都提倡賞識教育，我認為很有道理。要充分重視、認真對待孩子寫的每一篇文章，剛開始即使寫得不好，也要給予鼓勵，多說有點表揚的話，讓孩子覺得你很重視他的作品，也有興趣繼續寫下去。看到孩子的進步,特別是對孩子在作文中的好句子，應當及時表揚，不斷增強他的自信心。我們班博客圈的氛圍特比好，不論那個同學的博文被推薦了，我們班的同學、家長都有很多精彩的點評，經常有“好棒！贊一個！”“真是一個想象力豐富的孩子，向你學習！”“故事編得棒極了，真是一篇不錯的佳作！”“機靈鬼兒，你的文章越寫越好，真棒！不要驕傲哦！”“祝賀！你是老師的得意門生！賈老師因你而驕傲！”孩子看到這樣的評語，自然就容易產生寫文章的動力和熱情，更增添了他寫文章的興趣。
五、 注重質量、多出精品
孫智程今年以來在校信通博客上發表了101篇博文，幾乎每一篇博文都有賈老師的點評和鼓勵，其中被推薦的博文46篇，前34篇里沒有被推薦的，就是寫的太隨意。我們發現了這個問題就即使進行了改進，他每次寫完文章家長耐心地給他提出建議，讓他不斷完善、修改，這樣才能出精品。剛開始需要給他指點，到了后來的文章一個字都不用改，有時博文連續被推薦15、6篇。孫智程獲得了一次學生博腕、兩次閱讀天使，每次校信通總部都給寄來100元錢的書作為獎勵。我們把他寫的博文郵寄到北京、沈陽參加作文比賽，獲得了兩個全國小學生比賽的金獎，教育中心的比賽獲得了三等獎。還被聘為“中國少年報的小記者”。
總之，寫作文是一項艱苦而枯燥的勞動，寫作水平的提高不可能一揮而就，一定要持之以恒才會出成績。要在認真觀察、長期練筆、反復修改下才能寫出好文章。
謝謝大家！
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