感受學(xué)教的四季之美教育心得

感受學(xué)教的四季之美教育心得

　　百年大計，教育為本。十年樹木，百年樹人。教育之本在教師，固教師的學(xué)底蘊和教學(xué)素養(yǎng)決定著教育的質(zhì)量。所以，從教者們一直都走在力求進步的路上。懂教學(xué)，也要懂學(xué)教，即學(xué)習(xí)教學(xué)方法的能力。四季是一個輪回，總是在為下一個輪回積聚力量。我認為，教育教學(xué)也有“四季”，也同樣有著不斷的輪回與成長。

　　春之序

　　春，冰雪開始消融，滋潤著大地，我們似乎聽到了＂咕嚕、咕嚕＂的飲水聲，那聲音甘甜醇美；萬物開始復(fù)蘇，柳條抽出新枝，嫩嫩的葉子像蝶兒一樣，努力的破繭而出，期望這春色更濃。一股溫暖的陽光攝入心靈，就像剛剛被選入＂雙城區(qū)首屆教學(xué)之星培養(yǎng)計劃＂時一樣，內(nèi)心沖滿了希望與憧憬。然而＂教學(xué)之星啟動儀式＂上，面對這么多優(yōu)秀的星學(xué)員，有幸和他們肩并肩，我有些竊喜，但不知道這充滿希望的新征程前路幾何？

　　夏之韻

　　夏，有時艷陽高照，碧水藍天，蜜蜂在花間飛舞忙碌，像是怕錯過這美麗的時節(jié)；有時狂風(fēng)大作，陣雨連連，柳枝隨風(fēng)飄舞，像是在梳理著自己的思緒。每每看到這樣的景象，我就會想到，我們又何嘗不是那個“蜜蜂”和“楊柳”呢？每當(dāng)有機會進行交流與學(xué)習(xí)時，總讓我們欣喜；為了出一節(jié)完美的教研，我們又有多少個夜晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)。還記得，我有幸參加了2018年哈市《道德與法治》學(xué)科舉行的“魁星杯”賽活動，緊張又激動。在教學(xué)準(zhǔn)備過程中的一次次設(shè)計，又一次次推翻中，壓力倍增。區(qū)教研員劉志秋老師給予我很多的幫助，電話、微信，甚至是家里，都成為了我們的“練武場”。出前夕試時，我卻因為過于緊張而感覺頭腦混濁，可謂是一塌糊涂。于是，在馬路旁，一個“教學(xué)專家”又轉(zhuǎn)化為了一個＂心靈導(dǎo)師＂，一句要把上當(dāng)成是與老朋友和風(fēng)細雨的談話，道出了“師生關(guān)系”的真諦，讓迷茫的我找到了方向。

　　秋之實

　　秋，在詩人眼中是詩情畫意；在畫家眼中是美麗風(fēng)景；在農(nóng)民眼中是果實累累；在我眼中是那一箋箋的捷報。每每看到“星團隊”取得的優(yōu)異成績時，總是抑制不住心中的喜悅。《劉正生名師工作室》被選入哈市首批中小學(xué)名師工作室三十強；《核心素養(yǎng)背景下的古詩教學(xué)》的網(wǎng)絡(luò)視頻，得到了各地教師的高度評價；雙城區(qū)“魁星杯”小學(xué)青年教師教學(xué)技能大賽，百花齊放競風(fēng)流……讓我享受著一場場豐收盛宴。

　　冬之藏

　　冬，白雪悄無聲息的覆蓋著大地。一大早醒，嗬，好一個銀裝素裹的世界！踩上去“吱吱”作響，那時雪花與大地的呢喃：人們在你的饋贈之下，已經(jīng)滿載而歸。秋收冬藏，細細品味。就像媽媽喜歡把秋季收獲的白菜、土豆，冬天拿出做成一道道美味的菜肴品嘗一樣。我也喜歡把“秋季”貯藏的成果拿出回味，所以，我喜歡拜讀《劉正生名師工作室》的，感受他不一樣的語世界；我喜歡翻看“星學(xué)員”們的博客，仔細閱讀著他們分享的美，以及對自己各階段收獲總結(jié)的博，都是如數(shù)家珍一樣。

　　“學(xué)教的四季”，既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，又是下一個教學(xué)輪回的開始。不斷欣賞和感受著“四季”不同的美，同時品味“四季”收獲的不同果實。期望自己在磨礪中不斷地成長……

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