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“10的認識”的教學心得（通用10篇）
在學習了6和7、8和9的認識之后，學生有了一定的基礎．教師在教學“10的認識”之前沒有告訴學生今天的學習內容和任務，只是讓學生觀看“10的認識”主題圖，然后問：通過觀察，你發現了些什么？
學生匯報說：有9個學生和1個老師，共有10人；有5只在飛的和5只沒有飛的鴿子，共有10只；……老師進而提示：從這個圖中，你認為，我們今天學習的內容是什么？你準備怎么來學呢？通過這樣的引導，學生在觀察中思考，在思考中領悟，達到舉一反三的作用，促進了學生創新意識的培養。
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