【必備】暑期培訓(xùn)心得體會3篇
一些事情能給到我們一些啟迪時，就該寫一篇心得體會把它記錄下來了，這樣可以幫助我們了解自己的優(yōu)點和缺點。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是關(guān)于暑期培訓(xùn)心得體會3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
暑期培訓(xùn)心得體會 篇1
為期十一天的暑假學(xué)科培訓(xùn)終于落下了帷幕，冒大雨、斗酷暑的日子雖然艱苦，但是感覺時間溜走的特別快，甚至來不及讓你有多少的回味，就匆匆告別。
回顧十多天來所進行的每一次知識的洗禮，總感覺受益匪淺，它讓我深深地感覺到了自身在教育教學(xué)方面與優(yōu)秀老師的差距，同時作為文綜教研組的組長也讓我深感肩上擔(dān)子的重大，新課改形勢下，老師在教學(xué)生的同時，自己必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充電，注重自己的專業(yè)成長，同時必須認識到我們生活在一個合作的時代，作為教研組長有責(zé)任創(chuàng)建、培育每個成員的團隊協(xié)作精神。下面就本次培訓(xùn)簡單談?wù)勎覀兘萄薪M的體會：
一、交流展示 奮勇爭先
實驗中學(xué)培訓(xùn)的第一天，店子鎮(zhèn)中學(xué)的老師們就讓我們一下子認識到了什么是團隊，簡直就是車輪大戰(zhàn)，你方唱罷我登場，他們學(xué)校的每個老師都抓住機會從不同的側(cè)面進行了展示，從不同的角度對自己幾年來的教學(xué)心得呈現(xiàn)給大家，無一不竭盡全力，沒有保守、沒有保留。作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，有著這么龐大的團隊，有著這么多拿得出手的老師，想想我們派出的代表只有兩位，不得不讓我這個縣直一流學(xué)校的老師羨慕不已。接著來自純化中學(xué)的四位老師更不甘示弱，紛紛對他們的幾年來的教育教學(xué)成果進行了展示，我們都有感而發(fā)，一個優(yōu)秀的團結(jié)奮進的團隊的形成，劉培臺老師功不可沒。還有湖濱鎮(zhèn)教研室、興福鎮(zhèn)中學(xué)的表現(xiàn)也讓我們看到了團隊的力量。受到他們的感染和帶動，培訓(xùn)的最后一天，我們團隊的二人也在會場當(dāng)眾“秀”了一把。劉老師展示了自己聽省級優(yōu)質(zhì)課的心得體會，以及自己連續(xù)兩次獲得省教研室的論文一等獎的寫作技巧。我主持了八年級教材的解析，并與吳家慶、楊軼萍一起主持并解答了了全縣思品老師對教材的質(zhì)疑。
二、教材梳理 分工合作
假期培訓(xùn)的重要一環(huán)就是培訓(xùn)團隊結(jié)合自己日常教學(xué)的細節(jié)對初一到初三的五本思想品德教材進行細致梳理。我們組根據(jù)我們教學(xué)的實際情況進行了分工，劉老師側(cè)重初一，我側(cè)重初二，董會側(cè)重初三，既分別自主學(xué)習(xí)、自我研討，又注重共同探討。為了學(xué)校的榮譽、也為了自己的表現(xiàn)，我們作了精心準(zhǔn)備。
十幾天來，從教材的重點、難點突破到知識點的詳細點撥，再到教材的疑問，對于我們這個整日忙碌在教學(xué)第一線，承擔(dān)那么多班教學(xué)任務(wù)的一線的老教師，又是一次知識的洗禮。
期間，我們發(fā)現(xiàn)了自己在處理教材方面的許多不足之處，工作的忙碌，讓自己對學(xué)科教學(xué)缺少了激情，多了些功利。而寨郝中學(xué)的年輕的穆老師的兩次主動登臺“獻藝”，教材解析讓我汗顏，他身上的對工作的熱情、認真、執(zhí)著不是在自己作為一個老教師身上漸漸消逝的嗎?不知從幾何起，認真的研讀教材、備課、上課已慢慢的遠離，生活的忙碌也讓自己的工作充滿浮躁、喧嘩。而年輕教師的激情敬業(yè)讓我們重新找回了我們自己。
三、協(xié)同作戰(zhàn) 資源共享
最后用幾句話來結(jié)束我們組的培訓(xùn)收獲：當(dāng)我們夢想更大成功的時候，我們有沒有更刻苦的準(zhǔn)備?為別人鼓掌的人也是在給自己的生命加油;成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深。
暑期培訓(xùn)心得體會 篇2
今年暑假，我在家鄉(xiāng)一家培訓(xùn)機構(gòu)做了半個月的實習(xí)老師，現(xiàn)在的教育越來越受到家長的關(guān)注，即便是放假時期，他們依舊要把自己的孩子送上補習(xí)班進行學(xué)習(xí)充電。可能是大家都看透這個社會，都知道知識的價值吧!我作為一個在校的大學(xué)生，通過這半個月的社會實踐，學(xué)會了許多的東西，以下就是我所體會到的種種。
1、在培訓(xùn)機構(gòu)中其我也參與了前期的準(zhǔn)備工作，比如在大街小巷張貼海報，進行廣告的宣傳，還有人員的統(tǒng)計，收費的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)聘老師所需要的開支等等。當(dāng)然對于在大街小巷進行的廣告宣傳是與我所學(xué)的專業(yè)相吻合的，培訓(xùn)機構(gòu)的負責(zé)人在宣傳的力度上狠下功夫，同時也花了不少的錢，也有很大的反響，很多看到海報和橫幅的人紛紛帶著自己的孩子來到培訓(xùn)機構(gòu)進行學(xué)習(xí)，同時相關(guān)負責(zé)人還親自帶著自己的親戚朋友到大街上發(fā)傳單，這樣狂轟濫炸式的廣告宣傳，弄得無人不知道這樣的教育培訓(xùn)機構(gòu)要開張辦補習(xí)班了。
2、對于應(yīng)聘這一項，似乎管的并不嚴(yán)格，我也渾水摸魚進了去做了一名補習(xí)班的代課老師，當(dāng)然前提是要有關(guān)系的，我的一個親戚是老師，托人帶我進去，沒有查教師的資格證，直接上崗。其實這些都可以影射出現(xiàn)在社會的種種跡象，在金融危機的今天，工作很難找，憑著個人的實力去找，似乎更是難上加難，越來越多的人靠著關(guān)系走著后門，不知不覺悠悠晃晃的就進了一家不錯的企業(yè)。不是埋怨這個社會的黑暗，只是覺得這社會太現(xiàn)實，現(xiàn)實的每個人都想找個關(guān)系，即便這個關(guān)系很渺茫，也要擠破頭的硬是沾點邊。
3、真正上崗的時候，走上講臺那一刻，突然覺得自己挺神圣的，作為一名老師的身份，那種感覺當(dāng)然不一般了。看著講臺下面一個個稚嫩的面孔，心里有說不清的激動。不知那是一種長大成人以后的自豪感還是失去了最童貞年代的失落感。雖然我不是正式的老師，但是我做的很努力，盡量讓每個學(xué)生都能聽懂我的意思。第一天，我相信沒有差學(xué)生，只有不會教的老師，可是第二天第三天以至以后的幾天，我才發(fā)現(xiàn)，是沒有差學(xué)生，可是有調(diào)皮的學(xué)生，有不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，有上課睡覺的學(xué)生，有愛講話的學(xué)生，那一刻我發(fā)現(xiàn)，不能把責(zé)任一味的推給老師，很多時候?qū)W生的毛病也很多，俗語說，師傅領(lǐng)進門，修行靠個人，這還是有點道理的。
4、十五天的實習(xí)生活過完了，同時也賺了一點辛苦費，上街逛了一圈，口袋里的錢還沒有捂熱就已經(jīng)所剩無幾了，這才發(fā)現(xiàn)生活真的不容易，錢來的慢去的卻如此快，這不是違背了能量守恒定律了。算了，要有阿Q的.精神勝利法，現(xiàn)在不是全球金融危機了，就當(dāng)促進內(nèi)需，拉動國民經(jīng)濟增長了。
這些就是我的實習(xí)報告與經(jīng)驗所得。
暑期培訓(xùn)心得體會 篇3
在教育局教研室的安排下，8月x日我參加了開學(xué)前的“全省義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)”，通過這次的培訓(xùn)，對這次的課程培訓(xùn)有了全新的認識：美術(shù)教材（修訂版）給美術(shù)課程提出了更高的要求，但是教材內(nèi)容的修訂卻更讓人通俗易懂，為美術(shù)教學(xué)工作指明了方向。
一天的培訓(xùn)時間很短，但很充實。朱老師從不同的角度進行的分析和介紹，老師詳細的給我們分析了新教材的各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域；蘭老師為了我們能更好理解，在培訓(xùn)以外的休息時間制作了PPT課件，方便我們做培訓(xùn)筆記。兩位老師以睿智的觀點、精辟的論述，從課題的各個領(lǐng)域去引導(dǎo)我們認真研讀了《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，通過緊張的學(xué)習(xí)、交流、研討等方式，撥開了我在新課改變化下的重重迷霧，讓原本的茫然理清了些思路，使我對美術(shù)教材的新變化有了更深刻的理解。 新課改的內(nèi)容中圍繞著以下幾方面作了修改：
①突出美術(shù)學(xué)科特點
修訂后的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)將美術(shù)課程的性質(zhì)表述為：“美術(shù)課程以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征，是學(xué)校進行美育的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的基礎(chǔ)課程，在實施素質(zhì)教育的過程中具有不可替代的作用。”其中“以對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造為特征”是本次修訂中新增加的，一方面這一限定為美術(shù)課程所獨有的，另一方面也突出了美術(shù)學(xué)科的特征，有利于引導(dǎo)教師圍繞“對視覺形象的感知、理解和創(chuàng)造”開展美術(shù)教學(xué)。具體展開時，特別強調(diào)了“視覺性”和“實踐性”，當(dāng)然也沒有否定美術(shù)課程所具有的“人文性”。同時，美術(shù)課程與其他課程相比，更強調(diào)愉悅性，強調(diào)學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中自由抒發(fā)情感，表達個性和創(chuàng)意，以養(yǎng)成健康人格。
②明確美術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能
進行技能訓(xùn)練而缺乏基礎(chǔ)知識同樣會產(chǎn)生不良后果。在這里給大家講一個故事：有一位教師，他有一個從小學(xué)一年級就開始教的學(xué)生，他發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生特別癡迷作畫，見什么畫什么，本子、書本甚至課桌上都涂抹了各種奇形怪狀的人物畫，于是就有意給他開小灶，特許他可以不學(xué)老師在課堂上講的知識，完全可以根據(jù)自己的想法去畫人畫物和場面。有一次他畫了一幅“球迷觀戲圖”，只見臺上畫了八十多人，但沒有一個面目相同的，或怒或喜，或長臉或圓臉，連發(fā)飾都人人不同，均個性鮮明，特別是那名前鋒與守門員更是怒目相向，渾身肌肉緊張，大有“吾盾之堅，物莫能陷也；吾矛之利，于物無陷也”之氣勢。作品在給上海市的一些資深教師看到后，莫不嘖嘖稱奇。后來該學(xué)生被保送到美術(shù)特色學(xué)校里深造。三年后的一個暑期里，他的啟蒙老師特意跟他碰了面，讓他試畫了幾幅作品，結(jié)果讓老師大吃一驚，他畫的竟全是卡通畫上的俊男靚女形象，簡直是“千人一面”，以前他那種兒童所特有的敏銳觀察力和虎虎生氣蕩然無存。老師問他畫風(fēng)怎么會變得那么面目全非，他說：“現(xiàn)在卡通畫最時髦，就每天刻苦練習(xí)四五個小時，現(xiàn)在畫任何一幅指定內(nèi)容的畫可以一揮而就。”這位教師對他說：“卡通畫畫家由于獨標(biāo)一格，自具面目了，你再畫十年也不能自成一家，你過去畫八十個人就有八十個面孔，那是你能從生活積累和想象中尋找靈感的結(jié)果。而現(xiàn)在畫得再多，也只有男、女兩張定型化的面孔，你自己的東西到哪里去了？”
這一事例從另一個方面反映了光有技能訓(xùn)練沒有基礎(chǔ)知識的教育是不成功的美術(shù)教育。基礎(chǔ)知識教育和技能訓(xùn)練是美術(shù)素質(zhì)教育中的兩個方面，兩者相輔相成，缺一不可，是不可替代的。
而每一個階段的知識和技能是有著科學(xué)性的。我們不能要求一年級的孩子畫出比例正確的人物，這是不可取的。明確各個階段，各個課程中的美術(shù)基礎(chǔ)知識與基本技能是何等的重要！
③注重思想和表達的辯證性
重視提取優(yōu)秀中國傳統(tǒng)美術(shù)和民族民間美術(shù)，以弘揚優(yōu)秀民族文化，體現(xiàn)濃郁的中國特色，同時，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整了部分經(jīng)典外美術(shù)作品，并根據(jù)學(xué)生的接受能力對現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)進行適量而必要的介紹，以開闊學(xué)生的視野和思路，培養(yǎng)認識、尊重世界多元文化的態(tài)度。
④突出美術(shù)與文化、生活的關(guān)系
美術(shù)來源于社會生活，是社會生活的反映。美術(shù)元素融入民俗文化，引領(lǐng)學(xué)生從美術(shù)的角度審視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，讓學(xué)生了解設(shè)計與生活的關(guān)系，例如美術(shù)在衣食住行上的應(yīng)用，體會美術(shù)可以改變生活，美術(shù)使生活更美好。
⑤滲透環(huán)境意識，聯(lián)系社會生活
21世紀(jì)環(huán)境問題已經(jīng)成為國際社會共同關(guān)注的重大問題，加強環(huán)境意識教育也成了教育工作者的共識。中學(xué)美術(shù)課與環(huán)境有聯(lián)系的題材也是相當(dāng)豐富的。我們應(yīng)以校園等自然環(huán)境為教學(xué)課堂滲透環(huán)保意識，通過關(guān)注建筑與環(huán)境的關(guān)系來滲透環(huán)保意識，綜合利用廢棄物制作小工藝品來增強環(huán)保意識 ，開展多樣的課外活動，宣揚環(huán)境保護主題。
⑥突出教材文本的精煉、生動和可讀性
這次新教材更注重教材文本的精煉，把原來有重復(fù)的壓縮在了一起，文字更為精華和生動，在一年級教材中多數(shù)都有朗朗上口的兒歌，方便了孩子們記憶和朗讀。
不論是學(xué)校還是教育機構(gòu)的組織，我們只有在一次又一次的培訓(xùn)中做到認真的聆聽，積極地學(xué)習(xí)，用心去領(lǐng)悟?qū)＜覀兊男掠^點新理念，吸取精華，真心探討，才能感受到教師教育思想改革的變化，我們的教育教學(xué)水平才能不斷升華！
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