【精選】教師培訓心得體會21篇
當我們有一些感想時，好好地寫一份心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的教師培訓心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師培訓心得體會 1
光陰似箭，轉眼間來到淮陽已有三個時日了，而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間，但這短短的三日卻讓我對淮陽有了更細致的了解。如果說，在來江口淮陽中學報到之前，我是抱著躍躍欲試的心態，那么，現在，我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現在的我加入了淮陽這個大家庭。通過對淮陽文化的了解，我深刻的感受到了淮陽文化。更是從彭董事長及各位校領導身上，看到了一個讓人魂牽夢繞的.東西，那就是夢想。而這夢想恰點燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了淮陽中學在江口這塊領地上從無到有、從弱到強，而這一切都是淮陽的前輩們不顧一切，孜孜以求地拼來的。在他們身上，我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一，正趕上了淮陽的好時候，同時，我也渴望與淮陽所有的成員一起展望未來，為淮陽更好的明天貢獻自己的一份力量。
學高為師，身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學識，還應有良好的道德品質。通過這三天的培訓，我對教師這一職業也有了自己的理解。我認為作為一名老師，應至少具備“三心”，即責任心，愛心和寬廣之心。 責任心。責任就是承擔應當承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。責任心是個人品德的核心，高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業都要求具備責任心，而作為教師，更應該如此。首先，我認為教師應該學會對學生負責。對學生負責表現在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作，認認真真的上好每一堂課，嚴謹治學，對知識負責;為人師表，給學生樹立起好榜樣。其次，教師應該對學校負責，做有益于學校的人。集體是水，我們是魚。無論處在哪個崗位，都有義務和責任對學校負責。我相信教師只有熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，才會刻苦鉆研業務，盡職盡責做好每一件事，才能保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不茍地創造高質量的工作成果。最后，我認為教師還應該有一顆對自己負責的心，做積極向上的人。而作為新老師，更應該學會對自己負責。注意自己的言談舉止，時時刻刻嚴格要求自己，做學生的好榜樣。此外，還應該做好職業發展規劃，明確奮斗的目標，并為之而不懈努力，只有這樣，才能促使責任心和成就同行。我相信，一個教師的責任心有多大，他的人生舞臺就會有多大。
教師培訓心得體會 2
說文明話，做文明人!普通話是教師的職業語言，為了進一步提高我校教師的普通話水平，學校組織了青年教師普通話比賽，并邀請了日照市播音員徐聰老師為我們舉辦了普通話知識講座，感覺受益匪淺。
第一、徐聰教師為我們深入淺出、幽默詼諧地講述了我們全校教師在普通話比賽中出現的問題，她的課親切自然、耐人尋味，她的學識及成長經歷更是讓我佩服，所以在學習時我學的非常專心，通過學習不僅讓我學到了一些寶貴的普通話專業知識，找到了自己學習和發音中的'不足，而且對普通話又產生了一些新的認識，從而也提高了自己說好普通話的信心。
第二、我感覺要想說好普通話首先要端正態度，通過多種方式培養良好的說話習慣。多學習一些普通話專業知識。如：聲母的發音決定于發音位置和發音方法、韻母的發音跟唇形和舌頭的位置有關;發音要完整;朗讀中不能拖腔拖調，要用說話的方式朗讀;朗讀時要找準重音;讀句子停少而連多;發音時還要讓聲音持久、減少疾病、增加張力美。
第三、要想說好普通話，還必須從以下幾個方面入手即多學、多記、多讀、多聽、常總結、多練習。多學就是要多學普通話中漢語拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發音規律，掌握發音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語詞典等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。多聽就是多聽電視節目主持人專業的播音;常總結就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時整理下來，以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話進行日常會話交流，爭取發好難發音的字、詞、句。
總之，這次活動的舉辦開闊了視野，對我們一線教師來說是一次難得的促進教師專業化成長的良好機會。我將以此為契機，進一步加強對語言文字的學習，為創建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻。同時也希望全體教師一起努力，同心攜手，真正把普通話說好、推廣好，讓普通話在我們的校園里扎根!
教師培訓心得體會 3
xx年x月，在區教研室的帶領下，我有幸成為“xx區初中教師xx培訓班”的一員，到山東xx培訓。四天的學習考察，走訪了五所學校，觀摩了四堂語文示范課，聽取了三場專題報告，時間雖短，但“271高效課堂”和xx中學的課程開發講座，讓我堅定了課改的信念，明確了課改的內容和方法，我深感受益匪淺，不虛此行。
一、堅定了課改的信念
去xx前，我對課改一直抱有質疑，總認為應試教育體制下的任何課改都是換湯不換藥，更何況教無定法，對于各種課改模式的理解也僅僅停留在表層。但前往xx二中聽第一節課時，我就被學生在課堂上高漲的學習熱情和敏捷的才思所震驚。
報告會上，發言人先進的教育理念闡述和“不惟模式惟高效”的課改原則，讓我頓悟：“271模式”實則是借助課堂這一主陣地，以提高學生課堂學習效率為出發點，引導學生走出“題海+時間”的應試教育泥淖，同時開展海量閱讀、大德育社會實踐、學生自主管理等實踐活動，從而推進素質教育，讓學生自主發展，主動進取。當我們還將目光停留于抓成績，當我們的思想還徘徊于應試教育與素質教育的矛盾沖突時，xx二中把目光轉向了讓學生學會做人，學會做事。“271模式”為我們如何在應試教育體制下踐行素質教育，激發學生內在動力，做了很好的表率。
二、明確了課改的內容和方法
1、改理念
“教育是對人的成全、培養完整的人”；“深刻的教育來自學生深刻的體驗”；“把每個孩子的一生變成一個精彩的.故事”。透過這些教育語錄，回想xx孩子們在課堂上積極自主的學習狀態，我們不得不發自內心的感慨：xx二中的教育理念著眼于人性，指向孩子更長遠的發展。雖然這里的孩子也有壓力，但他們是快樂而主動進取的；雖然這里的老師也很辛勞，但他們懂得教育的真諦。xx的老師教學有法，教有所成；xx的學生學有所樂，學有所長。
2、改課程
“有什么樣的課程就有什么樣的學生。”在聽講座、與講課教師交流的過程中，我發現，這里的幾所學校都有一個共同點——重視閱讀，課外活動豐富。xx二中給初一學生一周內安排6節閱讀課，學生人手一本習作，一本作文，一本閱讀摘錄（均為16K方格本）。xx外國語學校的課文，一個單元只精講一篇，其余均被結合課外教材重新整合。xx一中兩周安排一次自由閱讀，每次閱讀固定為一個下午。為學生安排固定的時間、空間落實閱讀，以讀促學，以讀促教。在閱讀的過程中，不僅開拓了學生視野，為學生營造了一個純凈的精神世界，還為學生人生的發展積蓄了巨大的能量。確實，語文是讀出來的，而非教出來的。有了閱讀的厚度與深度，方可開拓人生的高度與氣度。
微笑的臉龐源于豐富的校園活動，除閱讀被納入學科課程外，這些學校的綜合性實踐課程、特色課程也豐富多彩且能借助多方外力如實展開。在活動中學習，在學習中活動。相比我們只抱著教材不放的單一課程設置，不僅學生學得枯燥，老師也越教越乏味。
課改，改課程比改課堂更重要。我們是否也應考慮將閱讀納入學科課程，在校內，給學生提供專門的閱讀時間和空間，同時豐富學校的課程設置呢？
3、改考核評價體系和管理
改革需大環境。就xx二中的成功而言，考核評價體系的轉變對促進學生學習的積極性和管理的自主性功不可沒。xx對學生的考評，課堂表現和考試成績各占30%，參與各種活動和創新創意占40%。我們單以一紙成績定優劣，xx學校注重對學生學習過程的關注。xx能夠串起腳踏實地的每一天，青春自然能無悔！xx在看似學生自主管理的背后，有著精細的類似企業化的管理和激勵機制，還有嚴格的軍事化管理條例層層牽引。當然，我們在借鑒這些管理條例時，還須考慮xx區的教育大環境，切不可只看片面。
總之，這次xx之行，使我的教育理念有了質的飛躍，對課改也有了較清晰的認識。我深深的體會到，踐行“道（通“導”）而弗牽、關注內驅”的教育理念，應試教育體制下的素質教育，其實真不是水中月與鏡中花。感懷于齊魯大地厚重的書香底蘊，欽佩xx教育同仁付諸素質教育的務實精神。高山仰止，景行行止。我定竭己所能，為xx課改貢獻我的綿薄之力。
教師培訓心得體會 4
隨著時代的發展，渴望求知的人是越來越多，作為已在教師崗位工作了八年的我，自然也渴望不斷的豐富自己、提高自己。20xx年8月28日，我校有幸請到了喬兵老師為我們上了一堂生動而有趣的學生教育課，在這短短的一天時間了，卻能讓我受益終身。以下是我的一些學習心得體會。
一、更新教學觀念。
首先，要具有新的人才觀。傳授基礎知識是教學過程中不可缺少的重要環節之一，但還需在這個基礎上發展學生的能力，能適應時代的要求。其次，要認識教師角色的轉變。以往的課堂教學，教師多數扮演的是一種家長式的角色，往往采用一種“填鴨式”模式進行教學。而未來的教學要求教師在教學方法方面作出最重要的改變是“不再做演講者”，并認為“優秀的教師都是激勵者、促進者、輔助者和協調者”。
二、確立為學而教的指導思想。
教師應該“授道解惑”，這是“解惑”才是重點，要充分發揮教師在課堂教學中的主導作用，教師要把以“教”為重心逐漸轉移到以“學”為重心，把以“研究教法”為重心逐漸轉移到以“研究學法”為重心，并做好教與學的最佳結合。以“學”為重心，其基本精神就是使學生愛學習，學會學習，養成良好的.學習習慣。葉圣陶先生說過：“教是為了不需要教。”
三、激發學生的學習興趣，幫助學生形成學習動機。
興趣是一種學習的動力，學習的興趣越濃，學習的積極性就越高，學習的效果就越好。課堂教學是教師激發學生學習興趣，提高學生參與行為的重要場所之一。學習的興趣產生之后，學生的學習態度和方法會逐步改善，繼而產生強烈的參與愿望。學生在課堂教學過程中發揮出的主體作用反過來又促進了教師的課堂教學質量的提高，教與學真正進入良性循環，這樣才能真正形成高效課堂。
四、教學改革的思考。
語文是一門工具性、基礎性、應用性都很強的學科，它是一種重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，語文能力是為學生終身學習、發展奠基的基本能力。
為了提高學生的語文能力，我試圖使用“三四四”模式。即：“三”就是緊扣三維目標（知識技能、寫作方法、情感態度價值觀）；“四”就是圍繞四項內容（拼讀、書寫、閱讀、寫作）；“四”就是實施四個步驟（即對每項內容轉化時分四個步驟進行）。這樣，就能使學生的目標明確、內容充實、落實到位、效果良好。
我本次教學改革的重點就是采用“單元”學習法。以單元學習為基礎，因為語文，它每一個單位為一個主題，這樣的“單元”學習法，可以讓知識更為系統化，學生能更好的理解主題。
第一步：語文基礎的學習
在學習每篇文章的時候，先從生字著手，從生字中我們復習了拼音，然后我們還學習這個字，并用這個字組詞，同時，聯想和它相近的字，并用這些字分別組詞，還要思考，有沒有帶這個字的四字成語，意在擴大學生的詞匯量，然后用這些詞或成語造句，最后試著寫出一段話，從這段話中還要找出中心句，突出中心思想，這樣在學習字詞的同時就練習了學生的寫作能力。通過這樣的學習方法，把四項內容都學習到了。
第二步：課文內容的學習
在學生自學的基礎上，老師對重難點進行講解、分析，但此時教師扮演的將是引導者，用循序漸進的方法指導對主題的理解。老師在課堂上和學生多溝通、多互動，更好的培養學生的學習興趣。
第三步：單元主題的寫作
在以上的學習中，單元的主題已經很明確了，這一步就是用寫作的方式，圍繞主題進行的一次提升和認知。以五年級上冊第一單元為例：
第一單元的主題是：感受大自然。在本單元中我們學習了《山中訪友》、《山雨》、《草蟲的村落》和《索溪峪的“野”》四篇文章。
這四篇文章都為大自然中的景色進行了描寫，比如：樹、溪流、瀑布、橋、昆蟲、雨、蜥蜴、山、水……，而這些景物學生們都見過。這時先讓學生們感受別人是如何描寫這些景物的。然后就讓學生自己想想他們見過的景物，用模仿的形式先去寫作。之后就對學生描寫的景物經行一次又一次的指導，但在每次指導時都要提出不同的要求，這樣通過學生的寫作會對主題進行更加充分的認識。依此來達到“單元”學習的要求。讓他們盡量多地獲得成功的體驗，體味到學習的樂趣。
第四步：學生能力的培養
1、學生的書寫能力培養
①激發學生寫字的興趣：可以在教室定期張貼優秀的學生書法作品，學生在欣賞到書法作品的同時，潛移默化地受到了“漢字美”的教育。
②利用“回放”法，讓學生認識到字體美的重要性。老師采用手機拍下學生的字體或寫字姿勢，然后利用多媒體播放出來，讓學生認知到自己的錯誤在什么地方，以便他更好的進行改正。
③合理利用評價手段：巧用班級輿論監督后進生，例如，我們定期組織學生對字體差的學生的寫字作品進行正面性的總結評價。
2、學生的閱讀能力培養
俗話中“書讀百遍，其義自現”我們還應多培養學生的閱讀能力，使他們能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在閱讀中揣摩文章內涵，體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。例如：閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。要求學生每月讀書兩本，背誦好詞、好句。
3、學生口語能力的培養
創設適宜條件鼓勵學生勇敢表達；并且通過大量的說話練習，讓學生形成有序說、規范說的習慣，說話時能夠注意舉止神情。對于學生來說，說他們自己參與過的事情更易引起他們的興趣，如過生日是孩子們最高興的事，于是，我讓后進生以模擬打電話的形式互談過程、談感受，平常沉默寡言的后進生此時找到了源頭活水，他們表達的欲望一泄無余。
以上是我不成熟的一點見解，望大家多提寶貴意見。謝謝！
教師培訓心得體會 5
在這次網絡培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數學教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：
一、數學理念的提升
雖然從事教育工作已久，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。在這次學習中老師為我們總結了數學的思想方法和活動經驗，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統計思想、極限思想和模型化思想這么多數學教學思想方法在數學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。老師關于課堂教學預設與生成的關系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環節。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
二、教學行為的轉變
對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數，面對堆積如山的要批改的作業，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進行多少節課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。
三、教研方法的'更新
一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法。通過汪主任的一席話和幾位老師的說課演示，不僅讓我對如何說課有了更為深刻的理解，也讓我認識到在日常教學教研中思想和方法的轉變需求。我們應與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎上結合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎。
經過這次我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的探索中去實現自己的夢想。
教師培訓心得體會 6
隨著時代的發展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自己。為更貼近自己的工作，時間過得真快，轉眼間的小學教師崗位素質本事提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多，以下是我的一些學習心得體會：
一、拓寬了知識面，有了危機感
網絡培訓中每個模塊設置了很多的學習資料，每個學習資料有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材，我都認真學習。經過學習，即拓寬了我的知識面，又開發了我的思維，也讓我有了危機意識。網絡信息知識更新迅速，教師不僅僅是教育者還應是一名終身學習者，僅有不斷學習才能與進俱進，使自己的知識儲備永遠鮮活。而網絡培訓為教師的終身學習供給了新的渠道。
二、更新了我的教學觀念
網絡培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學資料、方式、理念。經過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的'知識資料。培訓中教學方法和本學科中的教學資料的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓資料，感到學完后受益匪淺。
三、重視交流與溝通
除了自己學習之外，盡可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自己難以解決的困難和問題時，多與同學交流學習心得和體會，并從網絡上尋找相應的解決方法。
四、這次培訓的實用性，也是最重要的
讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。
以上是我在本次網絡培訓的一些心得，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中，以收獲更多的成果。
教師培訓心得體會 7
這次培訓對我來說收獲是巨大的，雖然在這之前我自認為自己作為一名小學語文老師已經是充足合格了，但是經過這次的培訓之后我發現了自己很多不足的地方，也明白了自己應該朝著那一方面去努力，讓自己的課能夠上的更好。在這之前得知有一個培訓的機會其實我并不太想去，因為我覺得有這個時間還不如去花去備課，好讓自己能夠在下節課給同學們講的更好。但沒辦法最后學校選擇了讓我去到培訓，現在想想真的是感到無比的慶幸，好在最后領導選擇了我，否則我就失去了這個進步的機會，從此固步自封，還坐井觀天的認為自己很棒，完全不知道外面的天究竟有多大。
好在，也算是我的運氣好，最后去到了培訓現場聽課，并且得到了收獲。現在回想起來我在這段時間的狀態確實是出現了問題，最基本的心態上就出現了問題，膨脹這樣的'心態對我們這樣的老師來說是極為不利的，識之外，告訴學生們怎么樣成為一個合格的學生也是很重要的，孩子們的心理狀況也是我們所需要注意的，孩子們除了學習成績之外或許也有著很多的優點，僅僅僅僅已成績論英雄這不是我們老師應該做的。我們需要的就是把自己所會的傾囊相授，讓同學們盡量的學習到更多的知識，這也是我們老師的意義。而在過去的我過多的注重學生們的成績，反倒是沒有太過在意學生們平常的一些東西，或許也以前在某句言語之中傷害了一個孩子，我想要我需要給他們一個道歉，以身作則是一個老師應該做到的。經過了這次的培訓我相信未來的我會成為一個真正稱職的語文老師，而我自己也會朝著這個方面去努力的。
教師培訓心得體會 8
本次培訓共兩天半，我收獲頗豐，不虛此行。因為我是參賽選手，所以對此次培訓有更深切的體會。首先是溫老師的手工課，讓我沒有半點開小差的機會，溫老師用小組合作探討式進行提問，爭論，讓我能結合教學實踐有自己更深一層的思索，比如：作為一名老師如何在一課堂上引導同學完成一幅立體紙造型作品？在做示范時是要偏抽象還是具象，作品是應當大還是應當精，這些問題都讓我有對立體紙構成有了更全面的理解。
第二個培訓是綜合學問試卷分析，突然就讓我找到了我的弱項，理論學問對于一位老師是至關重要的，必需得加強自身的理論學問儲備，才能更精確
的把學問交給同學。接下來就是兩節公開課，左杰老師的《吊墜瓦貓》讓我看到了一位老師的'基本功和對課堂的把控，左杰老師做到了把課堂還給同學。
第二天的兩場講座拓寬了我的藝術視覺，增加了許多美術學問，知道了作為美術老師要有明辨之眼、批判之眼、品嘗之眼、純真之眼。下午的中國畫人物寫生，余老師現場做了示范，我們找到了畫寫意人物的方法、用筆。最終陳老師給我們每一位參賽選手的瓶花做了點評，讓我看到了其他優秀的老師的作品，也熟悉到了自身的不足。
下一步，我將從以下幾個方面加強自身：
1、熟背中學校美術課程標準，結合實際教學合理運用學問；
2、多聽優秀老師的課，自己多磨練；
3、合理利用平常課余時間多畫畫，包括寫生、國畫、油畫、水彩等，多畫、多練。
提高老師的基本功是當好一名好老師的前提和必要條件，在今后的教學過程中，我肯定要找到自己不足之處，加強練習，珍惜姜老師給我們供應的學習機會，在今后的工作中力爭做到更好。
教師培訓心得體會 9
“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。教師終身學習已成為教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。
學校秉承這一理念，組織向優秀教師業務學習活動。讓我們從備課，教學設計，課堂結構，板書設計，課后反思及學生的作業處理，貼心的評語等，讓我們受益良多，感慨萬千，同時也堅定了自己的工作方向。
當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的.層面發展。注意搜集專業發展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰性的目標和任務。
注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。
提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。
在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。
教師培訓心得體會 10
隨著時代的發展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自我。為更貼近自我的工作，時間過得真快，轉瞬間的小學老師崗位素養本領提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多，以下是我的一些學習心得體會：
一、拓寬了學問面，有了危機感
網絡培訓中每個模塊設置了許多的學習資料，每個學習資料有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材，我都仔細學習。經過學習，即拓寬了我的學問面，又開發了我的思維，也讓我有了危機意識。網絡信息學問更新快速，老師不僅僅是教化者還應是一名終身學習者，僅有不斷學習才能與進俱進，使自我的學問儲備恒久鮮活。而網絡培訓為老師的終身學習供應了新的渠道。
二、更新了我的教學觀念
網絡培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學資料、方式、理念。經過學習，更新了我的教化觀念豐富了我所教學科的學問資料。培訓中教學方法和本學科中的'教學資料的具體解讀是我在培訓中最為感愛好的培訓資料，感到學完后受益匪淺。
三、重視溝通與溝通
除了自我學習之外，盡可能地與同學、老師進行溝通溝通，探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自我難以解決的困難和問題時，多與同學溝通學習心得和體會，并從網絡上找尋相應的解決方法。
四、這次培訓的好用性，也是最重要的
讓我們學員確的確實有收獲，并將之應用到教學當中。以上是我在本次網絡培訓的一些心得，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱忱參加到學習中，以收獲更多的成果。
教師培訓心得體會 11
版義務教育數學課程標準正式推行了，作為一名小學數學骨干教師，在閱讀時，發現同版變化很大，如何把握好新的義務教育數學課程標準，是關系到教育教學成敗的關鍵。這時多么盼望著有關專家對此次標準進行解讀啊! 省教育廳領導高瞻遠矚、運籌帷幄，為了引領全省一線教師更好地執行好新的義務教育數學課程標準，貫徹好素質教育，率先在全國進行了山東省義務教育課程標準學科骨干教師培訓班，為每個區縣培養各學科的骨干，進而為暑期進行的全省所有一線教師的培訓做好準備。
懷著無比迫切的心情來到大會報到，當看到培訓的專家是王尚志、吳正憲等老師時，激動萬分。吳正憲老師可以說是全國小數界的榜樣，她熱愛學生、熱愛數學，幾十年來一直在一線帶領廣大一線教師研究學生喜歡的數學，并培養出一批批聞名全國的`骨干。她可是全國小學教師心目中最燦爛的明星啊。
本來8點半開始的培訓，不到8點就來得差不多了，大家和我一樣懷著期待的心情等待著聆聽吳老師的講座。
還是那和藹的笑容，還是那動聽的話語，還是那謙和的態度，吳老師帶領著他的團隊，向與會老師詳細地介紹了他們對版數學課程標準的認識。吳老師團隊扎根一線，用一線教師的實踐加上課程專家的科學論證，使新的課程標準更符合我國的國情，也更符合學生的需求和未來的發展需要。一天的講座，吳老師總是站著，聲音洪亮地與老師們交流，讓人非常感動，大家也是受益匪淺。
在今后的培訓中，我將向吳老師學習，以奉獻的精神，引領一線教師解讀好版義務教育數學課程標準，為我省的素質教育貢獻自己的力量。
教師培訓心得體會 12
高考作為基礎教育的重要組成部分，對于課程改革起著重要的引導作用，同時也給課堂教學提出了新的挑戰。我曾參加了周教授的一場講座，題為《課堂密碼：優化課堂教學結構，提升教學效率》，這次經歷給予了我很多啟發。
學生不是機器，每天七八節課要想保證每節課都高效的學習是很困難的，不少學生上課打瞌睡，下課就清醒，離高效真是十萬八千里。教師怎么辦？周教授認為需要改變課堂結構，學生我們每天見是非常熟悉的，無需太多的導入，課前的十幾分鐘是學生注意力最集中，思維最興奮的時間段，此時講授本節課的'重難點是最有效的。
中間的二十分鐘留給學生反思、鞏固、練習。最后的十分鐘，再次幫學生理解學習重點。在學生想學能有效學的時候，教師充分發揮好自己的引導作用，相信結構的改變必然來效率的提高。
教學的推進并非完全依賴于教師的授課方式，而是取決于學生的主動學習。其中，預習是一項至關重要的步驟和內容。以幽默風趣的語言為例，周教授強調了預習的重要性。那些能夠自主預習的學生總有一天會超越老師，因為他們不僅僅是在為預習做準備，更是在協助教師備課。成績優秀的學生永遠領先于老師。如果學生不進行預習，課堂就無法深入探討，同時合作式學習也難以展開。此外，布置作業時需要精心設計，給學生留出充分的預習時間。只有確定了學習方向和目標，課堂效率才能大大提高。
把學習還給學生，把教學還給課堂。能夠自己學就自己學，必須教就好好教。課堂不是生命線，學生才是生命線，研究學生才會育人成己！
教師培訓心得體會 13
我有幸參加了xxxx年的中級電腦培訓，我認真地跟進培訓進度，進行了網上學習。在這段時間的研究和學習中，我有效地解決了實際教學中的很多問題，使我在各方面都有了很大的提高。我非常珍惜這次學習機會。
通過培訓，讓我認識到了自己在平時教學中的不足，找到了解決問題的途徑。我寫博客記錄自己的學習體會，反思了以往的教學。我相信這次中級培訓對今后的教學將有很大的幫助，我的體會加深了這個信念。
在我看來，教師應該有愛心，愛教育事業，愛學生，并以愛為出發點去教育學生。不論是在生活上還是在學習上，都需要給予學生必要的關心和幫助。教師需要與學生保持及時溝通，這樣，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，就要尊重和信任學生，并嚴格要求學生，因材施教，關注每個學生。教師需要善于學習，不學習就會落后，無法跟上時代的發展。
中級培訓是教師教育的一種形式，培訓形式相當靈活，從不同角度對教師進行理論與實踐的培訓。這樣，教師受益良多，視野更加開闊，更能了解教育信息。培訓也讓教師跟上了新的教育技術理念，教育改革的步伐，同時也提高了他們的課堂教育能力和教學質量。參加中級培訓讓我對自己所教授的課程有了更加深刻的理解和認識。通過與同事在網絡上的交流與互相學習，我結交了很多新的朋友，從他們那兒學到了不少的'教學設計經驗，解決了在教學中的許多困惑。對我而言，這就像是一座“柳暗花明又一村”的寶藏。我還意識到，在教學中，充分利用教育技術能夠有助于更好地服務于教育事業，制作更多的課件，制作更好的課件，進行更好的教學設計。
教師培訓心得體會 14
為了激發音樂教師的創新思維，提升音樂教師的教學教研水平，提升音樂基礎教育的整體水平，20xx年黃石市中小學音樂教師培訓活動于12月11日~12日在黃石市團城山小學隆重舉行。富川小學音樂組教師在劉紅梅老師的帶領下參加了此次活動，受益匪淺。
本次學習中第一天，我們首先聆聽了團城山小學楊老師帶來的一堂精彩的音樂課《送別》，楊老師的音樂課堂教學實實在在，但新理念、新亮點卻滿堂洋溢，在師生互動、共同體驗中，再次感受到楊老師對音樂課堂的深邃反思，非常值得學習。
接下來，湖南省教育科學研究院薛主任在《準確唱歌——中小學課堂唱歌教學的有效實施》的講座中細致地講述了音樂教育核心素養的三個要素：審美感知，藝術表現，文化理解。基礎音樂教育目標的定位：兩好兩有——好樂感，好聲音，有興趣，有文化。以及唱歌教學中需要注重的兩個重點：一是準確唱歌，二是有控制的唱歌。并從案例中分析了音樂教師在教育教學過程中可能會出現的問題及疑惑給予了有效的解答，為音樂教師的教育教學工作提供了有力的協助。
教師培訓第二天，江西省教育廳教研室楊主任在《音樂核心素養如何“落地”》的講座中，對什么是核心素養、素養與水平、音樂中的學科素養、學生應具備的'學科素養等多個問題展開了詳細的分析。素養并不是知識和技能的代名詞，有知識、有技能未來必有水平，有水平必有素養，高素養的學生離不開高素養的老師。
通過本次的學習，我們收獲滿滿，在思想上得到提升，擴寬了視野，明確了今后在音樂教育教學中的目標。我們會持續反思、持續改進，逐步將本次學習的收獲融入到今后的音樂教學活動中，盡的努力做好今后的工作！
教師培訓心得體會 15
“十年樹木百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了光榮且艱巨的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問，要怎樣才算是對學生負責，平時該怎么和學生相處，該有什么樣的姿態，怎樣才算做了一名真正的好教師呢？通過培訓，我才認識到知皮毛容易，而知內涵無論從理論還是實踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業這顆心，熱愛學生，理解和尊重他們，再加強自我修養，我堅信一定會干好的。
經過培訓學習，我也一點點解開了自己的疑惑，對自身的教師職業規劃有了一定的想法，并且也對自己所從事的教師這個職業信心倍增，更堅定了自己“教書育人”的思想。
首先，培訓中我學到了作為班主任應當做到擁有積極的心態、站得高看得遠以及嚴厲與慈愛同行。班主任是一個知識傳授者、終身學習者、主動探究者、有效溝通者、積極助人者以及健康人格的塑造者。班級管理應當做到有目標、有規則、有情理。雖然我目前并沒有擔任班主任的職務，但我堅信這些標準同時也是作為普通教師應當做到的。
其次，良好師德師風是作為教師應當具備的必要條件。良好的'師德師風表現在四個方面。第一，要以自己的職業為榮，忠誠和熱愛教育事業；第二，要有明確的工作目標，努力提高教學能力；第三，要做好管理工作，對學生做到嚴而有愛；第四，要做好吃苦的準備，工作中少抱怨多實干。作為一名教師要充分備課，因為這是一堂好課的根本；同時也要靈活授課，營造寬松的學習環境，更要因材施教，發現問題和解決問題。
通過這次培訓，我覺得自己受益匪淺，對自己的職業生涯規劃有了更加清晰的認識。
教師培訓心得體會 16
一、增強自身修養，提高專業技能
作為教師，不斷的學習是必然的也是很重要的。經驗是財富但也可能是一種阻礙，太多的經驗掩蓋了教師在知識上的不斷學習，久之會導致教師的教學能力下降。因此，終身學習不斷增強自身修養，提高專業技能是很有必要的。
二、做好教學的引導者
在學活動中，教師是學生學習的引導者。正確的引導學生學習，把機會交給學生，發掘學生的'潛能，調動學生學習的積極主動性，提高學生的動手能力和創新能力。有利于教師今后教學活動的開展。
三、極加強課程改革
課程改革是一項艱巨而漫長的任務，大多還處于探索階段，許多未知領域需要廣大的教師去探索、去創新。經過這幾天的培訓，認識到我們每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向發展，做一個課改的積極實踐、創新者。
四、聆聽名師教誨，感受職業幸福
教師職業意味著對學生的引領和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業活動還很難達到這一高度，但至少我們內心中應該懷有一份敬意，不至于使教師職業墮落為純然謀生的職業，這意味著教師職業的復雜性和心靈性。珍惜這種過程，感悟學生的成長未嘗不是快樂的事。不管壓力多大，我們都可以快樂地追求幸福。
通過這次的培訓，我將在今后的教學實踐中走出自己的一條風景線，求得教學質量的穩步提高，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中實踐，相信只要通過自己的不懈努力，一定會有所收獲，成為一名合格的人明教師。
教師培訓心得體會 17
20XX年8月3日，萬榮縣教育科技局組織的心理健康教師培訓再一次開啟，短短的七天培訓時間，很緊張也很充實。這次培訓的主講教授是叢玉燕教授和張濤教授，兩位老師深入淺出的講解，讓我對人格的幾大流派、個體咨詢中咨詢關系建立時應有的態度、咨詢采用的技術、咨詢方案的制定與實施、心理測量中量表的選擇及診斷過程等有了更深刻的了解。通過這次培訓學習，我受益匪淺，感受頗多。現將學習體會總結如下：
一、學校心理健康工作勢在必行，心理健康教師任重道遠。
近年來，由中小學的心理健康問題引發的自傷事件頻頻發生，因此，學校心理工作備受各級領導的高度重視。2019年12月萬榮縣教科局響應上級政策，組建了一批教師并對其進行3年的培訓學習。2020年的春節一場突如其來的疫情，使中小學自傷事件的數據再一次加大，受到社會各界人士的高度重視。本次培訓學習，使我進一步認識到：作為一名心理健康教育工作者責任重大，學好此方面的知識勢在必行。
二、從事心理健康教育的'教師必須不斷學習專業知識。
雖然在大學階段我們已經學習過心理學相關的知識，但是與勝任學校的心理健康工作者相比還差之甚遠。記得在學校成立心理咨詢室之初，我曾考慮給孩子們做一次心理普查，可當面對各種各樣的心理測試量表時，我無從選擇。本次通過張濤老師對《心理測量學》的講解，我明白了：小學階段的孩子正處于不斷地發展變化中，我們應該用發展的眼光看待孩子，看待孩子目前所出現的行為問題，而且可以選擇scl—90這一量表對學生的健康狀況進行普查，對數據進行收集整理，從而及時發現問題、解決問題，使孩子能健康快樂地度過每一天。
教師培訓心得體會 18
隨著時代的發展，渴望求知的人是越來越多，作為已工作多年的我，自然也渴望不斷的豐富自我。為更貼近自我的工作，時間過得真快，轉眼間的小學教師崗位素質本事提升培訓就要過去了。在短短的一個多月的學習時間中，我收獲良多，以下是我的一些學習心得體會：
一、拓寬了知識面，有了危機感
絡培訓中每個模塊設置了很多的學習資料，每個學習資料有相關的視頻、圖片、文本等等相關素材，我都認真學習。經過學習，即拓寬了我的`知識面，又開發了我的思維，也讓我有了危機意識。絡信息知識更新迅速，教師不僅僅是教育者還應是一名終身學習者，僅有不斷學習才能與進俱進，使自我的知識儲備永遠鮮活。而絡培訓為教師的終身學習供給了新的渠道。
二、更新了我的教學觀念
絡培訓是一門全新的方式，里面包含的都是最新的教學資料、方式、理念。經過學習，更新了我的教育觀念豐富了我所教學科的知識資料。培訓中教學方法和本學科中的教學資料的詳細解讀是我在培訓中最為感興趣的培訓資料，感到學完后受益匪淺。
三、重視交流與溝通
除了自我學習之外，盡可能地與同學、教師進行交流溝通，探討與學習生活有關的各種問題。當遇到自我難以解決的困難和問題時，多與同學交流學習心得和體會，并從絡上尋找相應的解決方法。
四、這次培訓的實用性，也是最重要的
讓我們學員確確實實有收獲，并將之應用到教學當中。以上是我在本次絡培訓的一些心得，在今后的學習中，我會以理飽滿的熱情參與到學習中，以收獲更多的成果。
教師培訓心得體會 19
就在一會兒的時間里，這次的幼師培訓已經結束，有幸自己能參加這次的培訓學習，這次培訓既充實又有意義，使我受益匪淺，讓我像幼苗一樣得到滋養，這次培訓理論結合實例，課程豐富多樣，從全方位精心詮釋成為一名優秀幼師。通過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的學習體會。
閱讀是幼師生命成長的必由之路。
訓練過程中，老師們堅實的話語基礎讓我欽佩，這些都和讀書是密不可分的，尤其是某某老師，年紀輕輕就已經是學校的骨干教師，這和他的勤奮好學是分不開的，所以，我想讀，尤其是一些經典的書，還有學齡前的文章，寫下讀書筆記，這樣也可以提高自己的寫作水平，提高語言能力，不斷提高自己的業務理論素質，日日學習，終身學習。
教師應具有良好的師德修養和職業操守。
德高為師，身先士卒，師德是教師的靈魂。能不能做個好老師，要有“抱著一顆心來，不帶半截草走”的精神。對幼兒的愛、尊重和理解，是幼兒教師必備的職業道德的核心。愛情對孩子的正常成長至關重要，我們要學會理解，關心孩子。
廣泛學習幼兒早期教育教學理論，提高教學水平。
這是一本寬泛的新教材，它為我們的教學實踐起到了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源源不斷的活水，也有幾位教學經驗豐富的骨干教師結合幼兒教育的`五個方面的特點，給我們詳細、生動地講解了課程特點和教學活動的設計、組織和引導、環境布置等，讓我們明白如何開展幼兒園教學工作。
此次培訓中，聽了各位前輩的經驗分享，我深感榮幸，在今后的工作中，我一定會努力學習，加強自身的專業素養，豐富自己的實踐經驗，相信在不久的將來，我一定會成為一名優秀的幼兒教師。
教師培訓心得體會 20
教師培訓是提高教師專業能力和水平的重要途徑，是教育改革與發展的基石。培訓的目的是通過提高教師的教育教學理論和實踐能力，對教師進行全面、系統的專業培訓，提升教師的教育教學質量，以更好地滿足學生的需要。
教師培訓的內容可以涵蓋教育學、心理學、教育技術等各個領域。除了基礎理論知識外，還可以包括實踐教學技巧、課程設計、評價測試等方面的內容。教師培訓的靈活性也很重要，可以根據不同學校、不同地區和不同階段的需求進行定制。例如，小學教師培訓的內容可以強調教育心理學基礎知識，而高中教師培訓更注重課程設置和實踐教學。
教師培訓的方式和方法也非常多樣。傳統的培訓方式包括集中培訓、研討會、講座等，這些方式可以幫助教師獲取新的知識和技巧。隨著科技的發展，現代教師培訓也可以通過在線課程、遠程教育等方式進行，使得教師能夠在繁忙的工作之余進行學習和提升。
參加教師培訓的教師可以從中獲得很多收獲和體會。首先，教師可以更新知識，了解最新的'教育理論和實踐，不斷提高教學水平；其次，教師可以與其他教師進行交流，分享經驗，相互學習；再次，教師培訓可以幫助教師建立正確的教育觀念和價值觀，增強教育責任感和使命感。通過教師培訓，教師能夠更好地適應教育改革和發展的需求。
教師培訓是提高教學質量和培養優秀教師的重要途徑和手段。通過不斷的學習和培訓，教師能夠不斷提升自己的教育教學能力，為學生提供更好的教育。同時，我們也應該關注教師培訓的質量和效果，不斷改進教師培訓的方式和方法，以更好地滿足教師的需求，推動教育事業的發展。
教師培訓心得體會 21
第一次參加暑期教師培訓的我是好奇、是驚嘆、更是吸引。作為一名入校半年的新老師，這無疑是我人生濃墨重筆的印痕，深深烙印于我的內心，帶著這份期盼，我迅速融入這片知識的海洋。為期四天的密集培訓，不僅僅豐富了我的業務知識，也提高了我的傳統文化素養，讓我找到了幸福的源泉，看到了中國教育的光明未來。班級管理新概念，課改，在促使我向前進，讓我有足夠的能力有理可循，有據可依的去豐富我的課堂，把課堂還給學生，以學生為主體，自主學習，這是教學變革也將是我們追求的新課堂。老師的體驗式教學，讓我深刻了解和體檢了課變的益處，董老師的家校溝通讓我們有一個清晰的思路和適當的方式與學生、家長進行溝通交流，并注意觀察學生，讓每一個學生都能感受到老師的關心和關注，本次學習的大收獲是課改，使我們的追求，教育要保持初心，發展離不開團隊協作，日記自檢理順自己的不足和優勢，查漏補缺。
在今后的教學工作中，我將保持教師這份初心，在自己的工作崗位上不斷的進步，幾位的教學精華來打造我的`課堂。
1.在開學初，要打破學生之間的陌生感，這就需要我經常尋找突破口。組織一場學生熟悉大會，通過游戲“我要記住你”來分組完成，通過一節課的時間，拉近距離消除陌生感。
2.課堂中將要吸取老師們課變新模式，結合自己的傳統課堂模式，發揮組長課代表的作用。
3.將英語演講慢慢提到我的課堂上來，充分調動學生們學習英語的積極性，把聽說讀寫全面落實到位。
建議：課改是我們所追求的，希望學校及老師們積極探索，給我們的課堂帶來不一樣的色彩。
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