教子有方心得體會

教子有方心得體會

　　有了一些收獲以后，常常可以將它們寫成一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的教子有方心得體會，歡迎大家分享。

教子有方心得體會1

　　1、最耐心和最誠實地回答孩子提出的所有問題。

　　2、認真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。

　　3、為孩子準(zhǔn)備一個陳列架，讓他在上面展示自己制作的物品。

　　4、只要與創(chuàng)作塵埃有關(guān)，不要責(zé)備孩子房間里或者桌面上亂。

　　5、給孩子一個主要供他玩耍的房間或者房間的一部分。

　　6、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛了，不用再表現(xiàn)自己。

　　7、讓孩子做力所能及的事情。

　　8、幫助孩子制定他的'個人計劃和設(shè)計完成計劃的方法。

　　9、帶孩子到他感興趣的地方去玩。

　　10、孩子在場，不要吵架。

　　11、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。

　　12、父母遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。

　　13、從來不說孩子比別的孩子差。

　　14、絕不用辱罵來懲罰孩子。

　　15、向孩子提供書籍和材料，以便他能干自己喜歡的事。

　　16、讓孩子獨立思考問題。

　　17、定期為孩子讀點東西。

　　18、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　19、夸獎孩子編故事，去幻想。

　　20、認真對待孩子的個人要求。

教子有方心得體會2

　　最近參加兒子學(xué)校的期末前家長會，在開家長會的過程也是向班主任老師學(xué)習(xí)的過程，也深入的了解到兒子在學(xué)校里的真實表現(xiàn)。而且班主任的兒子也剛好是上一年級，能夠聽到這樣的講座真是機會難得。

　　通過家長會，我學(xué)到了如何教育小學(xué)生的方法，也印證了我們?nèi)粘Ｋ�采用的教育方法是否得�?dāng)，總結(jié)與您分享如下：

　　一是讓孩子有感情的朗讀課文，可以檢驗出孩子上課聽講的質(zhì)量。

　　長久以來孩子課上是否能夠?qū)Ｐ穆犞v一直是困擾我的最大問題，有時與老師溝通也只說個大概，但是家長會上我注意到老師講的一個細節(jié)。那就是，課上老師將對課文進行更為深入的講解，只有上課專心聽講的孩子有感情的把課文朗讀出來，不然的話孩子掌握不到課文的感情重點，做到朗讀課文是一定困難的。通過這一點就能夠看出孩子上課是否真的上課聽講了。

　　二是在家復(fù)習(xí)功課要注重口算題。

　　一年級的小學(xué)生一般是二十以內(nèi)的加減法，所以對于孩子的數(shù)學(xué)教育也要引起重視，老師提出的要求是每天要練習(xí)至少二十道口算題。這樣的要求如果放在每天的復(fù)習(xí)中來做的.話，不會是很難的問題，而且出題也可發(fā)信手出來，很簡單。但是長此以往的堅持下去，孩子的反應(yīng)能力和應(yīng)變能力將會得到很大提高。

　　三是不要打消孩子學(xué)習(xí)的積極性。

　　好的家長都能夠做到，但平時工作如果真的忙起來，容易忽略孩子的感受。比如孩子在講學(xué)校里的事情，一定要耐心聽，而且要讓孩子講完。再進行分析孩子的做法是合理，并進行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。能夠得到傾述的孩子，心情能夠保證愉悅，也會對學(xué)校產(chǎn)生感情，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　四是堅持讓孩子讀一點課外書。

　　這件事可以放在假期中來完成，買一些帶有拼音的課外讀物，讓孩子定期的進行拼讀，對于孩子的閱讀會有很大提高。這樣的孩子將來會更多的認字，也有助于孩子加大對中文的理解能力，對來的語文學(xué)習(xí)將會有很大的幫助。而且對孩子的要求，不一定是很嚴(yán)格，可以是一天一段，也可以是一天一小段，慢慢來不要急于求成。

　　五是寫規(guī)范字保持作業(yè)本的整潔。

　　這是從審美角度來講的，寫規(guī)范字包括筆順是否正確這是有嚴(yán)格要求的，如果看見孩子沒有按照筆順寫字一定要及時糾正，并從日常的學(xué)習(xí)中要求孩子保持作業(yè)本和書本的整潔。以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和日常行為習(xí)慣。

　　總之，一年級的小學(xué)生是很偉大的，他們要努力養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就如同有了用來打水的木桶，他就不用讓父母和老師幫著打水喝了，而是在不久的將來自己去找水，去打水，這對他才是受益匪淺的。作為家長，更要克服自己的虛榮心，正視孩子努力，及時鼓勵，適時表揚，擇機批評，從而讓孩子有一個正確的是非觀念，向著正確的人生方向走下去。

教子有方心得體會3

　　望子成龍，望女成鳳，希望自己的子女出人投地，本是天下做父母的共同期盼，但現(xiàn)實生活中事與愿違的例子枚不勝舉。怎樣才能愛的得法，愛得恰到好處？以下四條教育法則供你參考。

　　1、魚缸法則

　　養(yǎng)在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養(yǎng)多長時間，始終不見金魚生長。然而，將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原來三寸的金魚可以長到一尺。

　　對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想孩子健康強壯的成長，一定要給孩子自由活動的空間，而不讓他們拘泥于一個小小的父母提供的“魚缸”。隨著社會進步，知識的日益增加，父母應(yīng)該克制自己的想法和沖動，給孩子自由成長的空間。

　　2、狼性法則

　　狼是世界上好奇心最強的動物，他們不會將任何事物當(dāng)成理所當(dāng)然，而傾向于親身研究和體驗，大自然的神迷和新奇永遠令狼驚異。狼總是會有對周圍環(huán)境產(chǎn)生興趣，因而它們能不斷在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)食物，了解危險，從而有力的生存下來。

　　因此，要培養(yǎng)孩子超強的學(xué)習(xí)能力，一定要培養(yǎng)孩子對于世界的好奇心，讓他仔細觀察生活，用興趣來作為他學(xué)習(xí)的老師。這樣的孩子在未來的人生道路上，就能不斷對工作有新創(chuàng)見和新靈感。

　　3、南風(fēng)效應(yīng)

　　北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脫掉。北風(fēng)無論怎樣強烈，行人只是將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。

　　南風(fēng)效應(yīng)告訴人們：寬容是一種強于懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評自己孩子的父母，最終會發(fā)現(xiàn)孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學(xué)地處理日常生活中出現(xiàn)的各種問題，體諒孩子的同時，從自身入手做好修養(yǎng)工作，這樣才能更好地教育孩子。

　　4、羅森塔爾效應(yīng)

　　羅森塔爾是美國心理學(xué)家，1966年他做了一項關(guān)于學(xué)生對成績期望的試驗。他在一個班上進行測驗結(jié)束后將一份“最有前途者”名單交給了校長。校長將這份名單交給了這個班的班主任。8個月后，羅森塔爾和助手再次來到這個班上時，名單上的學(xué)生成績大幅度提高。同學(xué)成績提高的秘訣很簡單，因為老師更多的關(guān)注了他們。

　　每個孩子都可能成為非凡天才，但這種可能的實現(xiàn)，取決于父母和老師能不能像對待天才那樣的去愛護、期望和珍惜這些孩子。

　　孩子的成長方向取決于父母和老師的期望。簡單的說，你期望孩子成為一個什么樣的人，孩子就可能成為一個什么樣的人。

　　你是這樣批評孩子的嗎？

　　1、低聲：

　　父母應(yīng)以低于平常說話的聲音批評孩子，“低而有力”的聲音，會引起孩子的注意，也容易使孩子注意傾聽你說的話，這種低聲的“冷處理”，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

　　2、沉默：

　　孩子一旦做錯了事，總擔(dān)心父母會責(zé)備他，如果正如他所想的，孩子反而會有一種“如釋重負”的感覺，對批評和自己所犯的過錯也就不以為然了。相反，如果父母保持沉默，孩子的心理反而會緊張，會感到“不自在”，進而反省自己的錯誤。

　　3、暗示：

　　孩子犯有過失，如果父母能心平氣和地啟發(fā)孩子，不直接批評他的過失，孩子會很快明白父母的用意，愿意接受父母的批評和教育，而且這樣做也保護了孩子的自尊心。

　　4、引導(dǎo)：

　　當(dāng)孩子惹了麻煩遭到父母的責(zé)罵時，往往會把責(zé)任推到他人身上，此時回敬他一句“如果你是那個人，你會怎么解釋？”，這就會使孩子思考：如果自己是別人，該說些什么？這會使大部分孩子發(fā)現(xiàn)自己也有過錯，并會促使他反省自己，把所有責(zé)任嫁禍他人是錯誤的。

　　5、適時：

　　幼兒的時間觀念比較差，又天性好玩，注意力易分散，剛犯的錯誤轉(zhuǎn)眼就忘了。因此，父母批評孩子要趁熱打鐵，不能拖拉，否則，就起不到應(yīng)有的教育作用。

　　三、美國孩子教育成長的啟示

　　長期以來，中國孩子接受的是灌輸教育，考試中國孩子勝過美國孩子，但美國孩子動手或研究能力往往比中國孩子強。

　　1、美國孩子是在無憂無慮中長大的

　　孩子小的時候功課很少，回家主要是以玩為主，到了該上大學(xué)之時，也不必像國內(nèi)高中生那樣必須走那道高考獨木橋，美國孩子要想上大學(xué)只需憑學(xué)校的積點、老師的推薦以及社會活動的表現(xiàn)，就可申請大學(xué)。錄不錄取，全憑大學(xué)對人才的需要。孩子用不著為上大學(xué)而擔(dān)心，因為這所大學(xué)不錄取，那所大學(xué)也能錄取。

　　美國孩子的成長似乎是順理成章的事，但事實是美國父母在如何讓孩子盡早具有獨立性和智力的潛質(zhì)開發(fā)方面獨具匠心，下了很大的功夫。有人說中國孩子是抱大的，而美國孩子則是爬大的，這種說法一點也不為過。在美國無論在哪里，都可看到蹣跚學(xué)步的孩子。如果孩子跌倒了，父母一般不會主動跑上前去，彎腰伸手扶起孩子，而只是叫一聲起來，小孩看到?jīng)]有大人扶，就只好自己站起來，除非摔得個頭破血流。無論在公園里，還是在街頭抑或是飛機的.過道上，都可以看到小孩在前面搖搖晃晃地走，父母在后跟著跑的驚險鏡頭。

　　2、美國父母十分注意與孩子的交流

　　當(dāng)孩子呱呱落地時，做父母的就試著與呀呀學(xué)語的孩子交流，將父母的感情傳給孩子。美國報章，有鼓勵父母與孩子交流的文章，稱美國的父母已達成共識，想要培育出一個聰明可愛的孩子，首先應(yīng)學(xué)會從孩子一出生就開始和寶寶交流。父母不用擔(dān)心這種交流會變成單方面的意愿，因為寶寶一出生就有了與人交往的能力，而且愿意和你們交往。

　　媽媽是寶寶第一個和接觸時間最多的交流對象，母子間目光相互注視就是交往的開端。母親還可利用一切機會與寶寶交流，如：喂奶、換尿布或抱寶寶之際都會和他說話，并展出微笑的面容，說一些諸如“看看媽媽”“寶寶真乖”等親密的話語。如果寶寶在吃奶時聽那些話，就會減慢甚至停止吸吮的速度，說明寶寶在聽媽媽講話。

　　交流的方式可以是多樣化的，除了和寶寶“交談”，還可以和寶寶逗樂，比如摸摸寶寶的頭、輕輕撓寶寶的小肚皮，以引起寶寶的注意，并逗引他微笑。當(dāng)嬰兒微笑時，要給予夸獎，更別忘了媽媽那輕輕一吻也是給寶寶的美好獎勵。

　　利用一切機會和寶寶交往，讓孩子在和父母的交往中辨別不同人的人聲、語境，認識不同人的臉、不同表情，維持愉快的情緒。平常注重與孩子進行交流，對孩子有問必答，同時母親也像一個循循誘導(dǎo)的教師一樣，與孩子促膝談心，非常平等，尊重彼此，沒有凌駕于孩子頭上的架勢。筆者認為，美國孩子為何長大上大學(xué)后獨立性強、具有分析問題和解決問題的能力、可塑性大，這與父母對幼兒的語言開發(fā)是分不開的。

　　3、美國父母從小就培養(yǎng)孩子的獨立生活能力

　　據(jù)介紹，美國孩子很小就與父母分開住，孩子單獨睡一個房間。當(dāng)然也會有孩子怕寂寞，這也好辦，就讓他從小與小狗為伍。無怪當(dāng)小狗失蹤或去世時，很多孩子都哭得悲痛欲絕，因為孩子與狗的感情勝過了父母！孩子到了18歲時，就得自己掙錢解決生計，這倒不是父母沒錢，而是讓孩子自己掙錢早日獨立。美國孩子從小就經(jīng)常聽到父母的口頭禪：“自己照顧好自己”、“讓你的生活明天變得更美好”。美國父母是這樣看的，讓孩子自己掙錢，是讓孩子知道掙錢的辛苦和不易，以及掙錢的價值。

　　上大學(xué)后，孩子就可申領(lǐng)信用卡，這是學(xué)會理財?shù)牡谝徊剑�支付賬單，如果不及時付賬單，個人信譽就有污漬，以后就會遇到許多麻煩。在臨近大學(xué)畢業(yè)時，汽車銷售商就會到學(xué)校推銷汽車。孩子租車后，開始自己租公寓，打零工，不過這時孩子還沒有固定工作，買大件得有人給你擔(dān)保，讓你知道這錢不是白掙的。畢業(yè)后可以找到固定的工作，隨著時間的流逝，收入增長，就會買房子、汽車，以及進一步改善生活，這種體制可以讓孩子盡早地適應(yīng)社會獨立的生活。

　　這種培養(yǎng)孩子成才的體制，對中國父母培養(yǎng)孩子不妨是一個良好的借鑒。

教子有方心得體會4

　　各位老師，各位家長晚上好，今天能夠在這里就孩子這三年的學(xué)習(xí)情況跟家長做一下交流，說道不足，分享經(jīng)驗，我很榮幸。

　　眼看著孩子從一個不諳世事的小毛頭成長為一個陽光少年，我感悟良多，首先應(yīng)該感謝的是我們的學(xué)校以及各位任課老師，感謝老師們?yōu)榕囵B(yǎng)孩子具有良好的習(xí)慣，掌握過硬的知識，而付出的辛勤工作，感謝老師對孩子無微不至的關(guān)懷。同時也要感謝我們的孩子，感謝孩子們?yōu)榱巳〉脙?yōu)異的成績而付出的勤奮努力，作為家長能夠陪伴孩子走過每一個陰晴圓缺，收獲孩子的點點滴滴，我很欣慰。下面我就孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法向大家做一下介紹，拋磚引玉，希望與更多的家長交流，培養(yǎng)好孩子。

　　一是預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)的重要性都知道，可以提高孩子的自學(xué)能力，提高聽課效果。這個習(xí)慣的養(yǎng)成最早還是在小學(xué)的時候，那時候孩子小，作業(yè)也少，每天的空余時間很多，晚上做完作業(yè)，我都會檢查一下，看看做的是不是正確，還會翻開課本，一是回想一下當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，再一個就是引導(dǎo)他看一下明天要學(xué)的東西，比如數(shù)學(xué)我就跟他掰下手指頭，語文，我就教他幾個沒學(xué)過的生字生詞或是與課文相關(guān)的小故事??慢慢的成了習(xí)慣，第二天的學(xué)習(xí)孩子會帶著疑問去聽課，聽課的效果很好。直到現(xiàn)在孩子認為是重要的學(xué)科還是會提前預(yù)習(xí)一下。

　　二是專心聽課的習(xí)慣。上學(xué)的時候我的老師就經(jīng)常問我們，這節(jié)課你聽進了百分之多少？老師講了很多，輸入到孩子腦子里的有多少，課上的吸收率決定孩子的成績，這40分鐘很重要，我不想孩子犯我同樣的錯誤，就經(jīng)常問他，老師上課都講了些什么？提問你了嗎，回答上來了嗎？如果是走神了，我會跟他分析出走神的原因。這樣一問一答間，不但增進了與孩子的交流，而且還能讓我更多的了解孩子在學(xué)校的情況。有的孩子課上不足課下補，我想這可能就是一部分孩子學(xué)習(xí)負擔(dān)重的主要原因。

　　三是課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。古人云：“學(xué)而時習(xí)之”，我認為就是學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)要齊頭并進，也就是說學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)具有同樣的重要性。孩子利用課后復(fù)習(xí)查漏補缺，解決上課中沒有搞懂的問題，每天晚上做完作業(yè)，都會對這一天學(xué)過的課程復(fù)習(xí)一下，該背的背，該記的.記，當(dāng)天的事情當(dāng)天清，這已經(jīng)形成了習(xí)慣，只有把這些事情都做完了，孩子才會安心的睡下。

　　對于大多數(shù)人來說在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)了后面的知識，前面所學(xué)的知識就會忘掉一些，怎么解決這個問題呢？我是這樣引導(dǎo)孩子的：勤復(fù)習(xí)，多做題。每個學(xué)期我都會給孩子買一些復(fù)習(xí)資料，在周末或假期，孩子會選做一些參考書上的習(xí)題，這樣孩子重復(fù)練習(xí)，既復(fù)習(xí)了前面學(xué)過的知識，又鞏固了后面的，見的題型多一些，做題的速度就會快一些，考試的時候就不會手忙腳亂，對取得好成績有一定的幫助。

　　四是考試后交流的習(xí)慣，每次考完試，我跟孩子都會對試卷做分析，什么地方做的不好，不好的原因是什么，是不會做還是粗心，比如英語試卷聽力錯的比較多，我們會分析是聽不懂還是聽力的速度跟不上，針對這一問題，請老師幫忙找來英語聽力磁帶，讓孩子多聽多練習(xí)，找差補齊，盡快趕上來。比如語文的作文我們會聽取老師的意見，讓孩子找時間多閱讀一下優(yōu)美的文章，學(xué)習(xí)一下別人的寫作技巧。我相信通過這點點滴滴的積累，孩子是一定會進步的。在每次考完試我都會第一時間與他的班主任老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，考試成績，每次老師都會很認真細心的告訴我孩子的情況，該注意些什么，我很感激，我們做家長的可以不關(guān)注分數(shù)，但要關(guān)注問題，為的就是讓孩子不會再犯同樣的錯誤、答錯同樣的題。信息時代，免不了一個電腦網(wǎng)絡(luò)的話題，游戲、聊天、交友等等，在這么遼闊的網(wǎng)絡(luò)海洋中，怎樣弱化網(wǎng)絡(luò)的娛樂性，強化學(xué)習(xí)工具作用，我想都是我們做家長關(guān)心關(guān)注的。我的經(jīng)驗是引導(dǎo)，家長是表率，遇到問題時我會同孩子一起查詢網(wǎng)絡(luò)這位老師，瀏覽一些健康的話題文章，看一些名師的講座，周末的時候孩子完成作業(yè)，我會陪孩子看個電影，輕松一下。再說一下孩子健康方面，我們已到中年，未來是孩子們的，除了成績，一個強健的身體尤為重要，只有這樣，他們才可以在未來激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，當(dāng)孩子遠離我們身邊的時候，我們才會更加放心，這一點我做得不夠，我的孩子偏瘦，現(xiàn)在正在想辦法，讓他強壯起來，有這方面經(jīng)驗的家長請指點一下，將不勝感激。

　　當(dāng)讀到一些有關(guān)心理健康文章的時候，我也會想到孩子，健全的性格影響孩子的一生，決定孩子的方向，我時常教育他為人低調(diào)做事，不張揚不固執(zhí)，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，保持健康的情緒和穩(wěn)定樂觀的心境，堅決杜絕遇到挫折時情緒一落千丈，無論順逆境都要保持一個平和的心態(tài)。孩子在小學(xué)時成績很好，在他剛剛升入初中的時候我怕他被自己小學(xué)的成績所迷惑，就告誡他，三中是個臥虎藏龍的地方，成績好的孩子有的是，你的好成績只是屬于過去，現(xiàn)在你一定要端正心態(tài)，一切從零開始。在孩子每次考試前我都會告訴他不要緊張，平常心做題，認認真真別粗心。在孩子成績有波動的時候，孩子最擔(dān)心的就是父母的態(tài)度，我一般不會求全責(zé)備，但也不會不分情形盲目鼓勵。只有針對自己孩子的實際情況，幫助孩子認識到問題所在，才是家長的職責(zé)，也是孩子從一次考試中得到的最大收獲。孩子在獲得榮譽后，我們做父母的會積極反應(yīng)，我認為我們的積極態(tài)度是對孩子獲得榮譽的一種最好的、最直觀的鼓勵。讓孩子懂得父母內(nèi)心的贊賞和期待，讓孩子知道，獲得榮譽是對父母最好的回報。

　　拿掉家長威嚴(yán)的面具，我更愿意做孩子的朋友，百次的嘮叨改成一次，十次的斥責(zé)改成0次，我想孩子都會平穩(wěn)度過叛逆期的。

　　最后我還想說，我們該給孩子什么，一個和諧的環(huán)境，一個幸福的家庭，一個不斷調(diào)整不斷進步的家長，只要我們一起進步，我們的孩子會越來越優(yōu)秀！

　　謝謝大家。

教子有方心得體會5

　　女兒快滿八歲了，現(xiàn)讀三年級，善良、懂事、樂觀、自信，學(xué)習(xí)不錯，愛好讀書、寫作、繪畫，在我看來整體表現(xiàn)還算不錯吧，呵呵。如果真要家長總結(jié)點教子心得的話，我想著重談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和品質(zhì)方面對她的培養(yǎng)。

　　在學(xué)習(xí)方面，我們注意從小培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)的興趣。孩子兩歲左右，我們就有計劃的購買了動物圖片、看圖識字等色彩鮮艷、內(nèi)容豐富、吸引孩子的圖畫書籍，并指著內(nèi)容給她講一些精彩易懂的童話、故事，引起她極大興趣，每天纏著聽故事，我們借機鼓勵她要爭取自己看童話、讀故事，待激發(fā)起她強烈的讀書的欲望后，再逐步發(fā)展到教她識字辨物。平常外出時，我們常指著街道兩邊的廣告牌讓女兒認字，并在眾人面前對她的小小成績及時表揚，贊嘆，促進了她識字的.積極性。當(dāng)女兒識得幾個大字的時候，為培養(yǎng)她的閱讀能力、理解能力和表達能力，我們經(jīng)常翻開報紙雜志上的一些小幽默，把著女兒的小手一字一字指著和她共同朗讀，認真給她講明白可笑之處，并鼓勵她講給爺爺奶奶等眾人聽，博得大家的大笑和掌聲，這極大鼓舞了女兒閱讀興趣，鍛煉了她的理解和表達能力。女兒上學(xué)前，我們帶她到學(xué)校參觀，介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施，經(jīng)常講述我們當(dāng)年快樂的學(xué)習(xí)生活，講解上學(xué)對我們的重要意義和帶給我們的滿足感，消除女兒對未來學(xué)校生活的恐懼，激發(fā)起她盡早背著書包上學(xué)的濃厚興趣。女兒上學(xué)后，我們又及時了解她的學(xué)習(xí)情況，教她學(xué)習(xí)的要領(lǐng)：上課認真聽講及掌握好的學(xué)習(xí)方法，并引導(dǎo)督促她去體會、掌握。通過這些逐漸培養(yǎng)起女兒愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

　　在品質(zhì)方面著重培養(yǎng)孩子判斷是非的能力，培養(yǎng)孩子的愛心和責(zé)任感，讓她從小知道什么該做，該怎樣做，讓她懂得關(guān)心家人，幫助周圍的人。方法說起來很簡單，主要就是我這個“故事大王爸爸”利用給她講故事的時候，將她融入到故事中，讓她和故事中的正面和反面人物一起，經(jīng)歷各種情景、環(huán)境（當(dāng)需要教育、引導(dǎo)她的某種品質(zhì)或行為時，有針對性虛擬出來），讓她自己做出各種判斷、選擇，并對導(dǎo)致的結(jié)果負責(zé)，然后我們再給予正確的引導(dǎo)或鼓勵，事實證明這種教育方式對培養(yǎng)孩子正確的人生觀，效果是相當(dāng)不錯的。其次就是家長以身作則，言傳身教。和父母一起吃飯時，我們總是要求她等爺爺奶奶動筷以后才可以吃，總是讓她把大的、好的東西夾給爺爺奶奶，教她說一些關(guān)心祝福的話；逢年過節(jié)，送老人禮物時也讓她發(fā)表意見甚至共同參與，并提醒她別忘了給我們準(zhǔn)備賀卡、小手工品等愛心禮物，并利用這些機會讓她明白孝敬父母、尊老愛幼、勤儉持家等道理。方法雖然老土、俗套，但親情濃濃，其樂融融！

　　幸福和睦的家庭氛圍，健康、歡樂、向上的學(xué)校生活結(jié)合女兒的樂觀、自信、責(zé)任感，我相信：明天，女兒一定會更優(yōu)秀！

教子有方心得體會6

　　曾經(jīng)看過一本書對我觸動很大，書名叫《要引導(dǎo)，不要教導(dǎo)》。這本書記錄了一位父親在女兒的成長道路上的悉心引導(dǎo)，沒有說教，讓孩子欣然地在父親的引導(dǎo)下做自己人生的抉擇，并努力地去實現(xiàn)它。

　　父親每一次和女兒的交流看起來像是漫不經(jīng)心，順其自然，實際上都是這位做父親的精心設(shè)計的“引導(dǎo)”式談話。之所以稱為引導(dǎo)，是和說教有著完全的區(qū)別的。引導(dǎo)，孩子更容易接受。很多時候，有些話家長說十遍，不如引導(dǎo)孩子自己說一遍。有些道理講很多遍，孩子未必聽的進去，但引導(dǎo)孩子自己去得出這樣的道理就很有用。家長要求孩子，不如引導(dǎo)孩子自己要求自己。

　　其實作為家長，我們也是從孩子成長過來的。孩子現(xiàn)在經(jīng)歷的這些叛逆以及逆反情緒，也曾出現(xiàn)在咱們自己的`身上。所以，設(shè)身處地的想一想，有時候，對于孩子需要減少說“不要”，或者是經(jīng)常性的句式“你應(yīng)該怎么怎么樣”，“你不能怎么怎么樣”。這些話語，即使是大人總聽也會不高興。所以說教似的教育，給孩子和家長之間的交流設(shè)置了障礙，反而適得其反。

　　與孩子進行經(jīng)常的溝通，是我們常做的事情。從上幼兒園引導(dǎo)孩子正確的生活習(xí)慣，要不要報興趣班，報什么樣的興趣班，從小培養(yǎng)孩子的意志力，持之以恒，不要半途而廢等等。遇到挫折幫助孩子分析，而不是一味的打擊或者鼓勵孩子。密切關(guān)注孩子的動向，及時引導(dǎo)。很多學(xué)習(xí)和生活上的事情，讓孩子鍛煉一下，自己來做決定。引導(dǎo)，這樣的方式更適合孩子的心理特點，讓孩子感覺不到壓力，引導(dǎo)她自己向正確的方面前進，引導(dǎo)讓她自己做判斷和決定，她就更容易打心底里去努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　“貌似放養(yǎng)，實則深耕”。這樣的孩子和家長的相處方式會起到事半功倍的效果。

教子有方心得體會7

　　不知不覺中，孩子已經(jīng)度過了一年半的高中學(xué)習(xí)生活，在這一年半的學(xué)習(xí)生活中，我伴隨孩子體味了其中的酸甜苦辣。對孩子取得的成績，我由衷感謝老師們的辛勤努力，對孩子耐心的教育和幫助。孩子從小學(xué)到高中一直擔(dān)任班干部、課代表。我們常和孩子說：你既然當(dāng)了學(xué)生干部，那就得好好干，就得做好本職工作、承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，如果干不好，就讓別的有能力的同學(xué)干。這么一說，一方面，讓孩子知道了自己做事要承擔(dān)責(zé)任的這一抽象道理，另一方面，也激發(fā)了孩子的好勝心。孩子按著這一原則，社會工作一直做得很好。得到了老師們的好評。工作能力也得到了很大的提高。

　　在這里，我根據(jù)自己的經(jīng)驗，跟大家交流下教育孩子的心得體會，希望每一個孩子都能快樂的學(xué)習(xí)，快樂的成長！

　　一、從小發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，陪孩子讀書識字，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后打下基礎(chǔ)。

　　孩子從小愛聽故事。我每天給孩子讀故事，一個故事，重復(fù)幾次。講時間久了。每個故事孩子都能講出來，認識了大量的漢字。也喜歡上了讀書。大班的暑假，我陪孩子說了一個月的日記。孩子說，我記。孩子腦中有了日記的框架，小學(xué)一年級寫了一個月的日記，并且圖文并茂，得到了老師的表揚，并在班里展覽。以后通過閱讀大量的書籍，孩子又積累了很多的詞匯，了解了很多課外知識，為以后寫作打下了堅實的基礎(chǔ)。孩子剛開始寫字時寫的不好，我便給孩子擦掉重新寫。并告訴孩子一個道理，做事要么不做，要么把它做好，寧可寫一個好字，也不寫一個100個差字。從此孩子的書寫越來越好，軟筆書法也被選送到北京路小學(xué)展示。初中的時候，英語書法和語文硬筆書法也得到不錯的成績。

　　二、不要給孩子增加過多的壓力。

　　每一個家長都希望未來的孩子有一番作為，這是很正常的。但是，隨著孩子的慢慢長大，給孩子的壓力也大，在孩子的心目中就不知所措了，目標(biāo)茫然。我想對這樣的家長說，確立自己孩子的.成長目標(biāo)，一定從實際出發(fā)確立培養(yǎng)目標(biāo)，千萬不要期望值過高，記住一句話，希望有多大，失望就有多大。

　　三、要學(xué)會賞識孩子，鼓勵孩子，獎勵孩子。

　　每個孩子都是一樣的，他們都需要賞識、鼓勵和獎勵，都渴望得到被人的肯定和贊美。每當(dāng)孩子取得一點點進步的時候，我們都應(yīng)對他們豎起大拇指，有時候，我們對孩子的要求不要過高，當(dāng)孩子哪怕做了一件微不足道的好事，我們做父母的，都應(yīng)該給予極大的鼓勵！

　　隨著年齡的增長，孩子總會成長，成長不是賽跑，沒有起跑線，也沒有終點。孩子在學(xué)校的教育下會增長很多知識，作為家長主要配合學(xué)校、支持學(xué)校，管理孩子接受教育，并且使他成為一個有德有智身心健康的人。

　　四、耐心傾聽孩子與孩子多溝通交流，為孩子排憂解難。

　　有時候閑聊時我會多聽聽孩子的想法。站在孩子的角度去考慮，與孩子拉近距離。孩子有事會和你商量，甚至小秘密也會悄悄告訴你。有時孩子在背誦的時候，遇到困難我便拿過書來和孩子一起去解決。我們一邊看書，一邊跟玩游戲似的，很輕松就背過了。經(jīng)常和孩子講身邊優(yōu)秀的人的事，例如，小姨夫如何努力學(xué)習(xí)，從大山里考出來。表姐如何考入北師大，現(xiàn)在留在北京工作也成為北京戶口。表哥如何努力考入實驗的小班，現(xiàn)在在級部前十。孩子被這種氛圍感染了，也認識到學(xué)習(xí)的重要性，樹立了自己的目標(biāo)。榜樣的力量是多么強大，只要孩子努力了，就不會后悔。關(guān)于假期安排，每次放假我都會讓孩子制定假期計劃。先分析試卷，找出錯題原因，利用假期補弱，如果是基礎(chǔ)問題，會給孩子報輔導(dǎo)班，加以鞏固。

　　孩子雖然保持在級部前二百名里，但離她的目標(biāo)還是有點遠。在以后的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)用心陪伴孩子，我想終會有收獲。

教子有方心得體會8

　　我承認，我是個不稱職的媽媽，一切都源于我暴戾的教育方式。

　　我總是用命令的口吻跟孩子說話，不允許他說不。我總是衷傷他，詆毀他，很少設(shè)身處地為他著想，很少顧及他的感受。孩子很怕我，似乎總在討好我。僅僅因為我是媽媽嗎？我不允許他出錯，有一點錯我就不高興，又總是一口將他否定，這樣培養(yǎng)出來的孩子該是怎樣一種分裂的`人格啊？

　　我知道，是我太急于求成，太急功近利，我不能讓孩子毀在我的手里。這些年他一直生活在我高壓之下。我不可以再這樣刻薄！長期下去，他一定積蓄太多的抵觸情緒，要是厭學(xué)，逃學(xué)，撒謊，那后果不堪設(shè)想，千萬不能等到一切無法挽回，才想后悔。

　　我在深深內(nèi)疚，深深自責(zé)。我有一種負罪感。我要改，我必須改，我要贖罪，是時候該反省了。

　　教育孩子時一定要調(diào)整好自己的心態(tài)。孩子不聽話，考試沒取得好成績，即使你很生氣，也一定要學(xué)會控制自己的不良情緒，不要因一次又一次的暴戾粗魯，傷孩子的心，也挫傷孩子的自信。作為家長，應(yīng)該讓孩子相信你，而不是怕你。我們應(yīng)該讓孩子有一種成就感，而不是一味地打擊他，讓他沉浸在挫敗感中，喪失自信，進而自暴自棄。

　　教育孩子不是一蹴而就的事，需要一個循序漸進的過程。少一點指責(zé)，多一點鼓勵；少一點打擊，多一點贊美；少一點功利，多一份堅持。讓每個家長用一顆春風(fēng)化雨的心，去感染孩子；身體力行，為孩子做一個表率。關(guān)心他，理解他，支持他，牽著孩子的手一起徜徉在學(xué)習(xí)和生活的幸福快樂中，不正是每個人的渴望嗎？

教子有方心得體會9

　　每一位父母都希望自己的子女出人頭地，本是天下做父母的共同期盼，但現(xiàn)實生活中事與愿違的例子數(shù)不勝舉，怎么樣才能愛的得法，愛得恰到好處?以下是我在教育孩子中的心得，愿與各位家長分享。

　　一、我們首先學(xué)會相互溝通，學(xué)會如何培養(yǎng)母子間的感情，學(xué)會如跟他談心，孩子生下來天真無邪，高興的事就愛聽，不高興的事就會引起反感。對孩子不要談什么大道理，光講大道理給孩子聽未必有好的收效，甚至還會對你產(chǎn)生隔閡，導(dǎo)致無法溝通，這一點非常重要。讓孩子喜歡你，貼近你，什么事都會和你說，這就獲得了成功的第一步。

　　二、凡是孩子感興趣的，哪怕對她沒有明顯幫助的事，也不能輕易反對，做為家長一定要學(xué)會如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰都會說，做起來可不是那么容易，一忙起來時，就是顧大人的威嚴(yán)了，我自己也常犯這樣的錯誤。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生的，家長千萬不要抹滅他的好奇心和興趣。

　　三、注重孩子的思想品德教育。孩子在成長過程中會受到周圍環(huán)境的負面影響，因此，我們要從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善、培養(yǎng)孩子的.善良，寬容、積極樂觀、富有同情心，以及熱愛集體，尊敬師長。培養(yǎng)他的良好行為習(xí)慣，好行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終生受益。

　　四、做孩子的引路人。我們應(yīng)從自己做起，家長是孩子的模仿人，言傳身教都在影響著孩子。不利于孩子的言行決不能在孩子面前表露；在教育批評孩子時，父母意見要統(tǒng)一，不能向左或相右，每天了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　教育好孩子是我們家長的重大責(zé)任，好的教育方法是不斷在生活中探索出來的，讓我們共同努力把我們的孩子教育成國家的棟梁。

教子有方心得體會10

　　眾所周知，數(shù)學(xué)是一門研究現(xiàn)實世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的一門科學(xué)，它具有精確性、抽象性、邏輯性。所以這種來源生活并指導(dǎo)生活的學(xué)科卻往往被認為是枯燥、深奧的，因此人們也常常懷疑孩子是否能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。目前，我國已有很多關(guān)于學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教學(xué)的相關(guān)文章，而在家庭教育中激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的好奇以及探索數(shù)學(xué)世界的興趣方面的文章卻相對較少。我嘗試著日常生活中教女兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有了些心得體會，與大家一起共享

　　一、讓幼兒在日常生活中感受數(shù)學(xué)

　　日常生活中每件物品都以一定的形狀、大小、數(shù)量和方位存在，如玩具的類別、大小、形狀、空間位置；餐具數(shù)量的多少；樹木的高矮、粗細、排列的規(guī)律等。這些都包含了一定的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容，能夠激發(fā)幼兒對各種數(shù)學(xué)現(xiàn)象的興趣，引發(fā)幼兒的思考。因此，我們充分利用生活素材讓幼兒積累數(shù)學(xué)感性經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒在無意、有意間，通過各種感覺通道感受來自生活的種種數(shù)學(xué)信息。如：走在大街上，我會和女兒數(shù)一數(shù)共有幾盞路燈；去商場購物，要問女兒買了幾樣?xùn)|西，各多少；在家里吃點心，要問女兒共有幾個人吃，每人吃了幾塊，一共吃了多少塊；摘豆角，要讓女兒按豆角的大小排列整齊，數(shù)一共有多少條。家里的東西也是女兒學(xué)習(xí)觀察的象，如我們將每個人的鞋子按數(shù)碼大小排列，引女兒發(fā)現(xiàn)尺碼越大，鞋子越大。在日常生活讓女兒了解數(shù)學(xué)，體會數(shù)學(xué)無處不在

　　二、讓幼兒在生活實踐中提高數(shù)學(xué)能力

　　實踐、操作是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本方法，物一數(shù)學(xué)符號的雙向感受是孩子數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)發(fā)展的主要途徑。培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)能力不重在孩子計算題做了多少，不重在數(shù)學(xué)知識教會了多少，而重在通過教育達到開發(fā)數(shù)學(xué)潛能。在生活實踐中，我十分注意引導(dǎo)女兒理解各種數(shù)學(xué)概念。一次，我和女兒一起收拾圖書，將厚度基本相同的5本（大16書開）和5本小書（32開）分別放在一起。在往書櫥里放時，女兒說大書的一摞沉，小書的一摞輕。我趁機引導(dǎo)女兒用電子稱來稱每摞書的重量。結(jié)果女兒發(fā)體積大的大書重，體積小的小書輕。我又讓女兒找來乒乓球和差不多大小的鐵球來稱，女兒發(fā)現(xiàn)鐵球重，塑料做的乒乓球輕。女兒隨后稱了好多樣?xùn)|西，包括我們各自的拖鞋。活動結(jié)束后，在我的引導(dǎo)下，女兒說出了她的發(fā)現(xiàn)：一樣的.東西，越大越重；不一樣的東西，雖然一樣大，重量卻不一樣。此外，我還和女兒一起種植豆芽，觀察其生長過程，用尺子測量豆芽的高度。在測量中，我引導(dǎo)女兒發(fā)現(xiàn)一些測量要領(lǐng)：每次測量都要從0位開始計量；所用計量單位有米、厘米、毫米等，并且讀數(shù)越大說明越高;通過，生活中的對數(shù)學(xué)現(xiàn)象的感知，讓幼兒獲得初步的數(shù)學(xué)知識的同時，又逐步提高了幼兒解決現(xiàn)實生活中數(shù)學(xué)問題的能力

　　三、讓幼兒在游戲中激發(fā)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維

　　在家里，我經(jīng)常為女兒創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)游戲的環(huán)境。家里來了比較熟悉的客人，我經(jīng)常讓女兒數(shù)出20塊或30塊糖，平均分給客人。我還經(jīng)常和女兒一起玩;湊數(shù)游戲，每次用不同的方法，打破了幼兒園教師的常規(guī)教法&用兩個數(shù)組合的傳統(tǒng)方法，教會女兒用多個數(shù)、多種方法湊成一個數(shù)，如：4個1和一個2組成6：3個2組成6.1個1和1個2再加1個3組成6，1和5組成6。2和4組成6等。引導(dǎo)女兒思考問題朝多解發(fā)散，變單向思維為多向思維，鼓勵女兒從多角度找出解決問題的多種方法，培養(yǎng)思維的變通性。擺圖形”也是我和女兒經(jīng)常玩的游戲之一。我和女兒每人一套含有多種因素的圖形塊兒（圖形塊中包含大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等多種因素）。游戲前，我讓女兒看一看、比一比這些圖形有什么不同，當(dāng)她意識到材料的多種特征后，我們才進行擺圖形比賽，比誰速度快、方法多，如按大小不同、顏色不同、形狀不同、薄厚不同等進行擺放。我用多特征的材料具有多變性的特點，促使女兒進行多角度的探索，使女兒從小意識到萬事萬物都是可變的。培養(yǎng)女兒思維的靈活性、變通性，從而培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維。

教子有方心得體會11

　　我是一年二班李婧軒的家長，關(guān)于教育孩子的問題是一個值得我們每個家長都深深思考的問題，同樣在我的家庭中是非常重視子女教育的。

　　說起教育孩子的好方法，我認為最重要的還是家長重視,人們常說家長是孩子最好的老師，家長的一言一行深刻影響著孩子的一生。要想教育好孩子，就要首先提高家長的自身修養(yǎng)，但很多家長都做不到，都是一門心思的將很多希望寄托在孩子身上，這樣往往是期望越高失望越大。教育孩子不能是速成班的模式，而是潤物細無聲，一點一滴逐步走向正確的軌道，要注重培養(yǎng)孩子的品行。

　　自從孩子上了一年級后，變化非常大，接受知識量越來越多，展現(xiàn)在孩子面前的世界是全新的，是未知的，是同以前在家中和幼兒園完全不一樣的。孩子剛來這里一定會有一個適應(yīng)過程，這個過程有的孩子很快就能夠適應(yīng)，但有的孩子可能會用很長時間。在這樣關(guān)鍵的`時期，家長一定要起到指引和輔助的作用，引導(dǎo)孩子盡快融入并接納新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏。

　　還記得在第一學(xué)期剛開學(xué)第三天，我的孩子就得了嚴(yán)重的肺炎在赤峰住院長達半月，回來后就擔(dān)心學(xué)習(xí)進度的問題。當(dāng)時因為剛開學(xué)，也不知道學(xué)校都學(xué)到了什么程度，就只能根據(jù)實際情況給孩子在家里補課，讓人高興的是，回到學(xué)校第二天參加班內(nèi)的語文小測驗就得了她人生中的第一個100分。由此可見家長在這件事情中發(fā)揮了重要的作用，給我的啟發(fā)是：家長在孩子的教育中絕對不能有僥幸心理，把所有困難和問題推向?qū)W校和老師，那就是自欺欺人，本身就是對孩子的不負責(zé)任。

　　今年已經(jīng)是來到小學(xué)的第二個學(xué)期，在這段時期孩子的進步與成長得益于老師的辛勤培養(yǎng)，沒有老師的辛苦和正確引導(dǎo)，孩子們就沒有今天的成績。所以說家長與老師的積極溝通也是促進孩子進步的重要途徑。通過溝通可以了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)平時在家發(fā)現(xiàn)不了的缺點，這樣就可以有針對性對孩子進行教導(dǎo)。顯然，作為最基礎(chǔ)的教育，家庭環(huán)境是人生最早接觸的，家庭環(huán)境的質(zhì)量與好壞對孩子的成長有著最直接的影響。因此，給孩子一個輕松安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。作為家長也要盡量改正自身的壞習(xí)慣，樹立起在孩子心中的高大形象。當(dāng)然，家庭教育涵蓋了方方面面，比如讓孩子樹立自信心，確定目標(biāo)，堅持不懈，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等等。

　　隨著時代的進步，我們家長也有些落伍了，這時也要跟著孩子一起學(xué)習(xí)、一起進步也是一個好的方法。

教子有方心得體會12

　　我的孩子叫樂樂，今年4歲半了，在我看來，無論他是在家里還是在幼兒園里，都是一個討人喜歡的孩子，他乖巧，聽話，不耍賴，不調(diào)皮，有什么事好商量。這時我的榮幸，也是我和他爸平時的用心教育是分不開的。下面僅提供一些教育心得，和大家一起分享。

　　首先培養(yǎng)孩子‘靜’的習(xí)慣。

　　一次我?guī)Ш⒆拥谝淮稳�圖書館，孩子一看到這么大的圖書館，就像放飛了翅膀的鳥兒，在里面又唱又跳，完全不顧及別的讀者，于是我就指著圖書館門口的兩個大大的‘靜’字告訴他，進入書店，就是要靜，不僅是你如此，大家都要如此，這樣才能營造一個好的讀書環(huán)境，如果大家都像你剛才那樣，這書店豈不就成了自由市場了，孩子像模像樣地點了點頭。此后，我和孩子再去書店時，她總是對著我把食指放在嘴邊‘噓’的一聲，示意我不要說話。

　　只因能靜，我就買來各種積木，和他一起拼裝，我們倆一起有時拼出個汽車，有時拼出個飛機，還有時拼出水果，蛋糕。等各種各樣的圖形，每次拼完，我都會用手機拍照，給孩子把他的成果保存起來，他看到時，更高興了，對拼圖越來越有興趣了。有時候，孩子玩一個拼圖能坐上一個多小時，他雖然累了，但仍在堅持，我想這對孩子毅力的培養(yǎng)真的起到了關(guān)鍵的作用。看到孩子能夠保持靜的狀態(tài)，真的很為他這個能力而感到說不出的喜悅。

　　其次要培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣。

　　他現(xiàn)在已經(jīng)能認識幾百個字了，對于簡單的兒童圖畫書，讀起來對他來說易如反掌，不過，我剛一開始帶他讀書時，他根本不參與，甚至還把書往外推，這時候，我根本不管他，也不去訓(xùn)斥他，而是自顧自地邊看邊讀，他一個人玩的沒有意思了，自然就跑到我旁邊，看我讀，他實在不明白這書里到底有什么能讓媽媽愛不釋手呢？漸漸地，他就和我一起看書了，現(xiàn)在，每到晚上，我給他讀完書后，他總會說，媽媽：可以再讀一本嗎？直到他把你累得精疲力盡才肯罷休。幾乎每個周末，我都要帶孩子去圖書館泡上兩個小時，或玩玩具，或看書，涂色，折紙，總之，給孩子營造一個書的氛圍，讓孩子體會書中的樂趣，慢慢地喜歡上書。

　　教會孩子友好，大度的品格。

　　那天，他從幼兒園回來對我說，以后我的玩具也不給豆豆玩了，（豆豆就是他們班的小朋友）他的玩具都不給我玩，于是，我趁機教育孩子，用自己的行動去感動別人，同時告訴他，明天你先把自己的玩具拿給他玩，我相信，他一定會深受感動而把自己的玩具給你玩的，果然，第二天，他從幼兒園回來高高興興地對我說，豆豆的玩具給他玩了。

　　教育孩子從小懂得尊敬老人，孝順父母。

　　平時在家里不管吃什么好吃的，我們都要他和我們一起分享，讓他養(yǎng)成不吃獨食的好習(xí)慣。

　　培養(yǎng)孩子獨立自主、遇事自己想辦法的好習(xí)慣。

　　我記得那年他兩歲多的時候，有一次他一個人在臥室睡覺，我在客廳做自己的事，我聽到他醒來了，但是我并沒有理他，完全裝作不知道的樣子，我聽到他沒有哭，悄悄地下了床，獨自準(zhǔn)備去廁所，走到客廳時發(fā)現(xiàn)我在，立馬哭了起來，看來小孩子也會見機行事哦，我急忙抱住他，并告訴他，醒來后不要哭泣，遇事自己想想辦法，比如給爸爸媽媽打個電話，而哭是解決不了任何問題的，你終究會長大，會離開父母獨立生活。此后，他便很少因為遇到事情而哭了，即便有時候跌倒了，他也會自己爬起來，還會特有成就感的跑到我面前表功來了，高興地對我說：“媽媽，我摔倒沒有哭，我厲害吧。”

　　帶領(lǐng)孩子養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　身體是革命的本錢，只有有了好身體，才能幸福地享受生活，做自己想做的事，而好的身體不僅需要吃好，穿好，平時還要養(yǎng)成一個良好的飲食習(xí)慣，不吃垃圾食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝加有添加劑的飲料，不玩電子產(chǎn)品，合理飲食，養(yǎng)成一個好的作息規(guī)律，于是我常常帶孩子跑步呀，玩跳跳床呀，傳球玩呀，打羽毛球呀，放風(fēng)箏呀，總之，每次孩子玩的很高興，跑起步來比我都快，還會高興的說，媽媽，我跑80碼，而你才跑40碼，你跑得太慢了。

　　培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

　　無論什么事情，孩子有了興趣，才能去做好，盡可能的給孩子提供一個物質(zhì)和學(xué)習(xí)的條件，讓孩子能夠有一技之長，豐富孩子的內(nèi)心世界，陶冶孩子的情操，讓孩子做一個對生活有趣的人。

　　應(yīng)有一顆感恩的心。

　　我常常告訴他，來到這個世界上，首先要感謝父母，是父母，給了自己生命，含辛茹苦把自己撫養(yǎng)長大，并時時刻刻做孩子的保護傘；感謝老師，傳授給自己知識，讓自己一天天長進，學(xué)到很多做人的道理；感謝朋友，是他們給了你友愛，給了你幫助，同時給了你生活上的陪伴，讓你在人生的道路上少了很多的無助。讓你在人生的`道路上不孤單，感謝他們給你的生活添加了很多色彩。

　　同時告訴孩子，人來到世上，每個人都要嘗盡酸甜苦辣，生活的道路上并非一帆風(fēng)順，會遇到很多的荊棘，而只有不怕困難，想盡一切辦法去克服困難，人生之航才能行程更遠，困難并不可怕，只怕缺少一顆克服困難的堅韌不拔的心。

　　引導(dǎo)孩子要有憐憫心。

　　常常在大街上，會遇到各個年齡段的乞丐，有瘸腿的年輕人，還有身材佝僂的老人，每次遇到，我都會讓孩子去給他們送去一些零錢，讓孩子從小就有一顆憐憫的心。讓孩子知道“眾人拾柴火焰高”的道理。如果每人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。

　　不溺愛孩子。

　　相信每一個父母都是愛孩子的，愛孩子不能一味地去溺愛，要什么，給什么，無論對錯，什么事都依著孩子，到頭來只會養(yǎng)出一個逆子來。為什么每家都養(yǎng)孩子，而每家養(yǎng)出來的孩子都不盡相同，有的孩子孝順，而有的孩子卻對父母冷酷無情，我想這和父母的從小教育的方式是分不開的。嚴(yán)師出高徒，對孩子要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，盡心盡力把孩子培養(yǎng)成一個全面發(fā)展的人。假如一個孩子才能雙全，而就是沒有愛心，我想這個人無論到了哪里都會遭人唾棄的，而非收人愛戴的。

　　教育孩子從小要好好做人，做一個善良的人，做一個有愛心的人，做一個對社會有用的人，孩子做什么事情都需要父母的鼎力相助，都需要父母的愛心陪伴，我想每個父母都應(yīng)該盡心盡力去幫助孩子吧，等孩子長大了，升官了，發(fā)財了，孝順了，那時候最樂的恐怕就是我們做父母的了。

　　“十年樹木，百年樹人。”我想孩子的好習(xí)慣也不是一朝一夕可以培養(yǎng)出來的。用心對待孩子遇到的每一件事情，用愛心去感化孩子，我想每個孩子都會成為一個人見人愛的好孩子。

教子有方心得體會13

　　一、多與孩子溝通、共處

　　現(xiàn)代的父母由于工作忙碌與孩子相處及互動的時間比較少，許多父母在與孩子相處時很容易陷入一種模式，當(dāng)孩子在與父母分享生活的點滴時，父母的心卻不斷地盤算著生活中的瑣事，事實上，孩子在外面遇到煩心事和開心事，目的是想得到父母的理解與支持，父母此時的任務(wù)是放下手中的瑣事，專心傾聽孩子的點滴，理解孩子的感受，用適應(yīng)的語言給孩子以感情上的回應(yīng)。

　　其實，我們的工作也很忙，有時晚上也要加班工作，但為了兒子的成長，也不得不抽出時間來陪兒子做作業(yè)，傾聽他一天的所見所聞，了解他的學(xué)習(xí)情況，問一問老師講課能不能聽明白，作業(yè)有沒有不懂的地方，鼓勵他遇到不懂的要多問；雖然簡單的幾句說話，但卻讓他知道你是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，從而使他不敢放松，讓孩子知道我們對他的期望，從而讓他有上進的動力。

　　二、用賞識的眼光看待孩子

　　調(diào)皮的兒子常常會給我招惹一些小麻煩，但有時也會主動做些好事；兒子放學(xué)后看見有小朋友跌倒了會過去幫忙扶起來，有時還主動去幫鄰居阿姨提東西，看到兒子幫助人的時候，我總會充滿喜悅地表揚他，“包景瑞真懂事這么小就知道幫助別人，將來一定了不起”，有一次兒子費了很大的勁在家做了一個很夸張的手工游戲，很高興地跑到我們跟前，拉著我們的手“你們看，看看我多聰明，做得多好看”，“是啊！真的很聰明，將來一定是個模型專家。”兒子聽了很開心，繼續(xù)去研究他的成果了；老師在學(xué)校表揚了他，他放學(xué)后也會很開心回來告訴我，以后，兒子每次放學(xué)回來我都會問：今天有沒有受到老師的表揚（盡管他受到了批評），兒子聽多了，覺得再不受到表揚就會使家長失望，自然而然地也會使他改變了一些壞習(xí)慣。

　　反思自己以前的教育方式，那時兒子放學(xué)后沒有按時完成作業(yè)，或者寫作業(yè)時很磨蹭，我不是善意的提醒、關(guān)心地詢問，而是很生氣地批評教育，這樣，兒子寫作業(yè)時情緒更糟糕，進而形成惡性循環(huán)，后來，我從育兒雜志上了解到，孩子在學(xué)習(xí)時候的情緒狀態(tài)直接決定了他的學(xué)習(xí)效果，自此以后，遇到同樣的情況，我就耐心和細心地關(guān)心詢問，隨之學(xué)習(xí)的狀態(tài)好了，寫作業(yè)變得積極主動起來。（如：只要看到有一點進步就表揚鼓勵，他認真做作業(yè)，我就表揚，今天你很認真，所以字寫得很好）。

　　每個孩子都是喜歡受到老師和家長的表揚和鼓勵，只要我們多用賞識的眼光看待孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，并加以肯定與贊賞，這樣，孩子就會產(chǎn)生積極的心理體驗，內(nèi)心充滿美好愉悅的感覺，逐漸增強自信心，當(dāng)然，講鼓勵，講欣賞并不是不能批評，正確的地方得到真正的肯定，得到欣賞，他的不足之處再指出來，他自然而然能夠接受。

　　三、許諾的事一定要落實，做到言傳身教

　　家庭是孩子性格著色的第一個染缸，家長就是孩子行為塑造的第一任教師，孩子會通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會生活，有時父母不經(jīng)意的言行，會對孩子產(chǎn)生至關(guān)重要的影響，所以言傳身教尤為重要，有一次，我答應(yīng)了兒子，星期六晚上會陪他玩電腦游戲，盡管工作很忙，但還是放下手中的工作去履行給兒子的承諾。家長許諾的.事，一定要落實，這是對孩子誠信教育的最好教材，兒子看到家長都能誠信，自然而然，我們對他提出的要求，也能兌現(xiàn)，否則就會失去孩子的信任。

　　五、創(chuàng)造環(huán)境，給孩子營造一個讀書的氛圍

　　有人說過，一個人的家里，有沒有書柜、書架有多大，可以看出這個人的品位，同樣道理，你家里的床頭，書本是否隨手可取，也可以看出你的孩子能夠受到多少書香的浸染，試想，整個家里連一本適合孩子讀的書都找不到，孩子怎會喜歡上讀書呢?我就有意識地帶他多接觸書，比如周末假期，盡量多帶他去書店，然后讓他自己選擇買一些他喜歡的書，兒子選擇的書多是卡通畫冊和童話，這樣我就幫他把把關(guān)，選擇該買哪些，不該買哪些，由圖畫書籍逐步向文字占多的書籍過渡。

　　孩子良好閱讀習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，除了家長以身作則，言傳身教的引導(dǎo)外，也需要給孩子營造一個良好的閱讀環(huán)境，甚至需要采取些非常手段“逼”他愛上閱讀，要他明白，凡事應(yīng)該依靠自己，在自己動手中才能真正獲得知識，增長本領(lǐng)，得到樂趣。

　　六、多與老師交流，配合學(xué)校教育

　　教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為和孩子朝夕相處的家長，更應(yīng)責(zé)無旁貸，所以我們會經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，通過每天檢查他的作業(yè)，并附上評語：寫上孩子在家的不良習(xí)慣和點點進步，及時反饋給老師，這樣相互溝通，互相補充，使孩子能得到更全面的教育。

　　看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的，但同時也感覺到自己教育方法的單一和不足，看到了自己的不足之處，要積極的作出調(diào)整，才能正確地教育好孩子；但我覺得作為父母，望子成龍的心情是好的，但千萬不可變成了拔苗助長，孩子能幸福，平安，健康的成長，作為父母本身就是一種成功！

教子有方心得體會14

　　女兒上二年級了，思想方面也趨漸成熟，有了自己的思想后，再想讓她做那個一切都聽話的孩子已經(jīng)不可能了。所以作為家長的我，也必須與時俱進，不斷的學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)，才能讓她更好的成長。

　　總的來說，教育孩子首先要有一顆愛孩子的心。也許有人會說：哪個家長不愛自己的孩子？是的，我們都有一顆愛心，只是我們有時表達的方法不一樣。

　　首先在家庭環(huán)境方面能給孩子提供一個溫馨的環(huán)境，當(dāng)我們回到家在開門前的那一刻，調(diào)整自己的心情，把我們所有的壓力和不滿情緒都丟在門外，帶著一個輕松﹑微笑的面孔面對家人，盡量避免在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)，若非要爭執(zhí)的話，請關(guān)上房間的門小聲些。讓孩子在一個輕松愉悅的環(huán)境中成長。

　　我覺得孩子學(xué)習(xí)成績不好，只是影響到我們小家庭；但若思想不好，就會影響到別人，長大后再嚴(yán)重些就會危害到社會了。我比較注重孩子思想方面的引導(dǎo)，讓她學(xué)會和別人分享，學(xué)會寬容別人，幫助別人。女兒曾經(jīng)和我說：“媽媽，我同桌的同學(xué)老想抄我的作業(yè)。”

　　“那你給她抄了嗎？”我問她。

　　“沒有，若給他抄的話，老師會罵我的”女兒回答。

　　“若給他抄的話，下次他是不是還是不會做？若幫助他自己會寫是不是更好？”我這樣引導(dǎo)女兒。女兒在旁邊若有所思的點頭。

　　對孩子的表揚要及時和具體，不要為了鼓勵孩子，總在外人面前夸孩子，那樣會讓她覺得我沒做什么，媽媽也這樣表揚我。有時在家忙的時候，女兒會倒杯水給我，我內(nèi)心會很感動，并且會馬上表揚她的懂事和孝順。最近孩子考了滿分，她本想讓我獎勵些物質(zhì)方面的東西，但我表揚她說：“夢琪最近學(xué)習(xí)很認真，也很努力，媽媽都看到了，等你放假時媽媽會帶你一起出去玩。”讓她明白我注重她的學(xué)習(xí)態(tài)度，而不是分數(shù)。因為態(tài)度決定一切，只要態(tài)度好了，成績就差不到哪兒去。

　　對孩子不要一味的有求必應(yīng)，孩子做得不好的地方要批評，但要注意方式。有天晚上吃飯的時候，孩子先吃完就去寫作業(yè)了。她寫作業(yè)過程中遇到了難題，就大聲喊：“媽媽，來一下，我有道題不會做。”我意識到孩子是在以自我為中心了，不顧及別人的感受。我說：“媽媽正在吃飯，你能不能自已先思考或者先寫別的作業(yè)？”等我吃完飯過去，她說那道題自已思考后已經(jīng)會做了。

　　讓孩子養(yǎng)成好的作息習(xí)慣。到睡覺的時候，就一定要睡覺，保證充足的睡眠。在孩子寫作業(yè)的時間里，我若在家的話，也會盡量看看書，給孩子營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍。試想一下，大人在打麻將，孩子在旁邊寫作業(yè)，她肯定學(xué)不進去﹔即使學(xué)進去了，她對家長又是怎樣的印象呢？

　　孩子學(xué)習(xí)方面以提起她的學(xué)習(xí)興趣為主。有天早上她去幫家人買早餐，回來后發(fā)現(xiàn)少找了一元錢。我沒有責(zé)怪她，只是讓她自己又算了一次，并且問她學(xué)好數(shù)學(xué)是不是很重要。相信那一元錢花得很值得！用她的'話說：學(xué)好語文，可以認識很多的字，以后不會迷路；學(xué)好英語，見了外國人可以用英語打招呼；學(xué)好數(shù)學(xué)，買東西時不會被騙……以前我對她講的這些淺顯的道理也許已經(jīng)刻在她的腦海里了。隨著孩子慢慢的長大，也許她會忘記這些，更會有自己的理解，但曾經(jīng)她對它們是如此的有興趣，我也知足了。

　　有的家長很為孩子付出，想讓孩子有個好的將來。這些方面，我沒有想太多。我只想讓孩子有個好的家庭氛圍，讓她健康快樂的成長！我不想把自己沒有考上大學(xué)的夢想寄托在孩子的身上，那樣她會太累，也會因為活在我的夢想之中，而失去了尋找她自己夢想的機會。

　　在孩子成長的日子里，家長就是一面鏡子。若想自己的孩子孝順，自己就先要孝順長輩；若想讓孩子愛學(xué)習(xí)；自己就要常充電；若想讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己就先要有好的習(xí)慣。總之一句話：家長先做好自己，才能起到言傳身教的作用。有些東西是老師無法給予的，因為父母是孩子的第一任老師！

教子有方心得體會15

　　1、充足的營養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎(chǔ)

　　我家并不十分富裕，但我家的飲食習(xí)慣很注重營養(yǎng)的搭配，食物注重多樣性，平時常有零食，吃零食多了并不好，但始終有零食，趙珈露反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要么沒有零食，要么就吃大量零食的不良習(xí)慣。趙珈露從小到大可以說沒有斷過牛奶，牛奶有很好的營養(yǎng)，特別是鈣的補充方面作用很大，趙珈露平時也吃一些保健品，比如：各種維生素、綜合營養(yǎng)素、高蛋白飲品、增加注意力和記意力的.“意難忘”等。總之，充足的營養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎(chǔ)，好的身體是其它一切的基礎(chǔ)。

　　2、不能把學(xué)習(xí)變成負擔(dān)，在游戲中學(xué)習(xí)有很好的效果

　　趙珈露五歲時已會在電腦上通過游戲方式認字，上學(xué)前已學(xué)完了一到三年級課程的生字，已能讀報紙。為上學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)，上學(xué)后學(xué)習(xí)很輕松，又有時間在電腦上通過游戲方式學(xué)習(xí)百科知識，豐富了知識面。

　　3、認真回答孩子提出的各種問題

　　對小孩子而言什么都是那么的新鮮，那么的好奇，趙珈露特別愛提一些問題，這也是所有孩子的共性，不要認為小孩子提的稀奇古怪問題不重要，一定要認真回答，這是娃娃主動在學(xué)習(xí)，比你專門給他講的效果要好。

　　4、常帶孩子去旅游或郊游是開擴眼界、增長知識的好方法。

　　趙珈露幾乎每年都要到外地旅游，已去過北京、天津、秦皇島、成都、樂山等地方，在大海邊撿過貝殼、在黃河邊散過步、在峨眉山上喂過猴、在長城上跑過步，在天安門前拍過照。當(dāng)趙珈露寫假期作文為難時，他爸爸帶她去效游、參觀工廠，邊看邊啟發(fā)她怎么樣寫作文。

　　5、多表揚、少批評，提高孩子自信心

　　孩子都愛聽表揚，有表現(xiàn)好的時候千萬不要忘了表揚，她做了家務(wù)活，你要表揚她，你希望她早上按時起床，你就表揚她：趙珈露早上從來不睡懶覺，最好能在人多的時候表揚更好。你有多少表揚她都會接受，而且會提高她的自信心。趙珈露有個很大的優(yōu)點，說話比較婉轉(zhuǎn)，她在三歲時就會通過編故事讓我?guī)�她一起去買菜（口頭細講），走到街上想喝飲料她從來不直說我要喝什么，她會說我渴了，到超市想吃某個東西，她不說我要，她是說這東西好吃嗎？或者說這個好長時間沒吃了，這個貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過表揚強化她的優(yōu)點。

　　6、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學(xué)做家務(wù)的習(xí)慣

　　好孩子都有一種好的習(xí)慣，要從小教她養(yǎng)成好習(xí)慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習(xí)慣了，成功是一種良好的習(xí)慣，要想孩子將來成功，必須從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。以上是我的一些教育孩子的小經(jīng)驗，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個對社會有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。

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