教師作風紀律整頓心得體會
我們有一些啟發后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的教師作風紀律整頓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
教師作風紀律整頓心得體會1
在舉國上下、大力提高民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的教師來說，提高師德師風，做一個好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業，在強烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果、下面我想從三個方面說明愛崗敬業在師德師風上的重要位置。
一、責任感是師德師風的基礎
對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業道德情感，也是愛崗敬業，熱愛教育的師德師風原則的具體體現、一個人只有當他感到自己所從事的職業對社會對人民有不可推卸的責任時，他才會全力以赴地去奮斗、我認為，教師的責任有三個方面、一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培養有用的人才，目前國家現代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養成才，幫助他們學到各種知識，家長希望教師做到他們無法做到的事情;三是對學生負責，學生來到學校應該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何、在這一點上，教師就應該想方設法，幫助他們發現自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到發展、一個教師如果沒有良好的師德師風，怎么擔當得了嗎?我從中體會到，從事教師工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，強烈的責任感是師德師風的基礎、這是我對師德師風的一些體會、我自己要從以上各方面努力、堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。
二、職業感是師德師風的前提
社會上有許多種職業，其中教師職業最神圣人敬重、一個熱愛教育、獻身教育的教師必然對教師這一職業的重要性有深刻的認識、在這個職業中工作的人，如果沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培養有用人材?有職業感的教師，他首先會把自己的職業與國家的發展、民族的振興聯系在一起、認識到自己的職業不僅僅是教書，而且是為國家培育新人、職業感讓教師明確自己是一個接受社會重托、對學生身心施加特定影響的人、教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響、因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到、堅持嚴于律己、教師只有形成強烈的職業感，才能發揮出人生價值，才能對社會有所貢獻、因此，業感是師德師風的前提。
三、教師強烈的事業心是師德師風的條件
事業心來源于職業感，責任感，是一種堅定的職業信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業的高度來看待追求，不論遇到什么困難都堅信自己的選擇、我們選擇了教育事業，就要對自己的`選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新、只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生、如果自身散漫，怎能要求學生認真、要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見、并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法、盡心盡責地完成每一項教學任務，不求，但求更好、只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取、教師的事業心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業，因而全身心地投入，這是熱愛教育的集中體現，也是做好教育工作的強大動力、一名優秀的教師對工作應該兢兢業業，埋頭苦干，在具體繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現，需要去研究，去克服，去摸索，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決辦法，讓學生在我們的辛勤勞動工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰、我深刻的體會到，一個教師要成為好的合格的教師必須要有強烈的事業心，這種事業心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業心是師德師風的重要條件。
總而言之，強烈的責任感，職業感和事業心是愛崗敬業得重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎、在我們為藍天教育事業貢獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正體現出愛教育之崗!
教師作風紀律整頓心得體會2
在作風建設學習后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現的目標:
第一、在不斷提高業務素質的同時，應該關心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻。
第二、關心學生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學生身心建康成長的言論或觀點。
第三、有工作責任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創新，有進取精神、牢固樹立服務意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感、樹立〝主人翁〞意識，以校為家，以教為業，校興我榮，校衰我恥。
第四、心態平和，在單位，要顧全大局、團結協作，樂于奉獻，積極而且高質量完成份內份外的工作、積極調整心態，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的〝責、權、義〞，正確處理奉獻與索娶集體與個人、名利和道義之間的關系。
第五、要自信、自愛、自尊、自信的教師才能教出自信的學生、一個自信的教師能教給學生去挑戰更多的〝不可能〞，限度地發揮學生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關心、對工作的投入都是最能給學生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業，即使受了委屈也不會一味地抱怨、廉潔從教，維護自身愛崗敬業、淡泊名利、無私奉獻、執著追求、探索創新的美好形象。
第六、要真正地熱愛自己的學生，充分尊重他們，關心他們的感受和發展，關心我們的教育會給學生的未來帶去些什么、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的`錯誤思想，改變對學生居高臨下的態度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要熱愛差生和后進生、作為一個好教師至少要教會學生三樣東西:開發自己能力的本領、相信自己能力的信心和為人處事的原則、
在知識和技術飛速發展的今天，我們每一個教師要面臨落伍的危險、如果我們不經常地處于學習狀態，我們的知識結構就會落伍，我們的教育教學方法就會老化，我們就會不適應時代發展的需要、所以，無論是思想素質，還是業務能力，都必須〝邊學邊干、邊干邊學、終身學習、不斷創新〞，要緊跟時代發展的步伐、我們會把這次〝干部作風紀律教育整頓活動作為自己提高更新的契機，加強學習，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學有一個新突破、
書記在第三次全國教育工作會議上指出:〝人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設者〞，〝教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表、〞
為人師，不僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責、所以，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務、讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態度，〝提升師德、規范師行、造就師才、強化師能〞，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養_世紀需要的合格人才的歷史重任。
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