讀永生的眼睛有感

時間：2023-10-24 13:50:45 心得體會我要投稿

讀永生的眼睛有感

　　讀完一本名著以后，你有什么總結呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀永生的眼睛有感，歡迎閱讀與收藏。

讀永生的眼睛有感1

　　今天，我懷著無比激動的心情，遍又遍地閱讀了《永生的眼睛》這篇課文。課文講述了件令人眼淚淌下、極致悲傷的故事：

　　琳達14歲那年，場疾病踞走了她的母親。當天下午，警官來到他們家，問是否可取用她母親的角膜，爸爸居然答應了。琳達極至愛她的母親，她沖動地認為，媽媽完整地來到世上，也應完整地離去，根毫毛也不能丟，何況是角膜。父親平靜地教育琳達：個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自身的部分，他和媽媽早已決定死后捐獻器官了。

　　父親老了，他愉快告訴琳達，死后他要捐贈所有完好的器官，并認為個盲童能像琳達的女兒——溫迪樣畫出栩栩如生的馬，這是件好事。溫迪知道了外公的心愿，說以后也要學外公捐獻器官，琳達這才得知父親留下的遠非副角膜，而是教育孩子為切給予的高貴品質。

　　天有不測風云，琳達年幼的女兒也喪于車禍，她把女兒的角膜捐獻出去后，收到了封信，并得知兩個昔日盲童重見天日，并能畫出美妙的畫后，她十分開心。

　　玖完之后，顆晶瑩的淚珠淌在我的`面頰，“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”多么令人感動的言語，竟出自十歲少年之口。我曾試過裝殘疾人，無論怎樣，他們的痛楚我們是感受不到的。即使只缺個小拇指，那就要面對許多困難。在盲童學校里，媽媽來看望盲孩時，可愛的孩子們摸著那張熟悉而陌生的臉，想知道自己的媽媽長得什么樣，他們大聲呼喚：“讓我看次吧，哪怕就睜眼次！”相比之下，我們是多么幸福啊。我們死后，捐獻出所有完好的器官，可以讓無數殘疾人得以健康。

　　我死后要學溫迪和她的外公樣捐獻器官，救助個個因患癌而危垂的生命，讓個個殘疾而想輕生的人擺脫殘疾！

讀永生的眼睛有感2

　　今天，老師給我們上了一節非常有意義的課文，使我深受感動，以后我也要向他們學習。

　　這篇課文的作者是美國的琳達。里弗斯，書名叫《永生的眼睛》。這篇課文講述了琳達在14歲的時候母親去世了。當天下午，有幾位警官來到了達琳的家里，問她們是否愿意捐贈母親的眼角膜，琳達本以為父親不會愿意，但是父親居然毫不猶豫的答應了要捐贈母親眼角膜的要求，琳達大聲對父親說：“母親完整地來到這個世上，也應該完整的離開。”

　　但是最后父親還是捐贈了母親的眼角膜，當時的琳達十分心痛，后來父親給她講了其中的道理，使琳達明白到原來能夠幫助別人是一件非常有意義事情，而且她也決定要向父親學習，將來有一天自己也要將眼角膜捐獻出去。這篇課文讓我學會了奉獻是一種美德，能夠幫助別人其實是一件可以令自己快樂的事情。

　　在這個社會里，在我們身邊其實也有很多無私奉獻的人，像警察叔叔、教育我們的.老師、清掃馬路的阿姨等等，他們都是在我們身邊默默無聞地奉獻的人。而我也要向他們學習，做一個對社會有貢獻的人。

　　生路上的風景，讓我們親近光明，遠離黑暗。“你有想過什么也看不見會有多么痛苦嗎？我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人。”這句話是《永生的眼睛》里面可愛的小溫迪所說。她把死后捐獻眼睛角膜解除盲人的痛苦看成是一件快樂的事，她是多么善良。當她聽到捐獻眼睛角膜時，并不像作者那樣又哭又鬧而是以它為榮。

　　這是多么熱愛生活的女孩兒，她可以畫出栩栩如生的馬兒，她可以體會盲人的痛苦，就像不讓自己繪畫一樣。可不幸的是，善良的她卻在一次交事故喪生了。

　　這種悲哀不是所有人都能體會的，她母親按照她的遺愿將她的眼睛角膜捐給盲人，但她那處處為別人著想，以幫助別人為樂的高尚品質會根植于后人的心中，并世代相傳。

讀永生的眼睛有感3

　　前天，賴老師布置了一個作業，讓我們讀十八課后寫讀后感。大家來欣賞一下我的讀后感吧。

　　《永生的眼睛》主要寫了琳達的媽媽和爸爸死后都捐贈眼角膜和器官。琳達和她的女兒也決定將這種做法一代代傳下去。

　　他們這樣的.做法感動了我，也感動了世界上所有的人。

　　有一次，我看了一則新聞。一位農民的妻子因為交通事故傷重不治，他與家人商量，決定將妻子的器官捐贈給了需要的人。他們的決定挽救了7條人的生命，使1人重見天日。當時記者采訪農民叔叔，問他為什么要這樣做？他說：“之前我的一只眼睛看不見東西，是一位有愛心的人捐了眼角膜給我，所以我要幫助有需要的人。”

　　多么善良樸實的人啊！我們一定要學習他奉獻精神。

讀永生的眼睛有感4

　　我喜歡讀書，因為他能讓我明白許多。

　　讀了《永生的眼睛》，我明白了一個道理。紅橙黃綠青藍紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的。可對于那些盲人，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒有光明和白天。

　　《永生的眼睛》的作者是美國人琳達。講述的是里弗斯一家三個人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說："你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。" 因為自身的器官確確實實是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的角膜捐獻給他人，讓盲人看見了世界的真實模樣。這說明他們具有的是一種無私的奉獻精神，這里的"珍貴"之處不僅是"物"更是"人品"，琳達一家人的事跡將永遠激勵和感動著后人。

　　我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個炎熱的夏天，我放學回家寫完作業，興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位約摸六七歲的小姑娘正在焦急地在路邊走來走去，時不時地還抹去額頭上淌下的汗水，我一問才知道她在等父母接她，已經等了快一小時了。因為她平日都上課外班，今天臨時有變化不上了，而父母不知道。我心里很清楚自己帶了手機，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機給爸媽打個電話，但又一想還要費我五角錢的手機費，算了吧。于是我沒有幫助她還故作同情安慰她說："哎，你可真倒霉，你就在這老老實實地等著你爸媽來接你吧！"沒想到那位小姑娘卻說出讓我大吃一驚的一句話"謝謝你！大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸媽媽該著急了，我沒事的！"

　　在回家的路上，我不停地想這件事，想起小姑娘甜美的`笑容，我的眼淚掉下來了！讀了《永生的眼睛》，我明白了"多幫助別人并不是壞事。"真的，雖然在幫助別人時會有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說聲"謝謝"的時候，你收獲了多少幸福！我現在深深地認識到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻精神，我會在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人！

讀永生的眼睛有感5

　　“我的一生始終保持一個信念，生命的意義在于付出，在于給與，而不是接受，也不是爭取。”讀完“永生的眼睛”后，我知道在琳達一家中，人生三大悲在他們家全齊了。琳達的母親，父親，女兒都貢獻了自己的眼角膜。他們的生命永生了，他們的精神永駐人們的心中！有一個盲人重見光明的時候，寫了一首詩，——“你的眼睛”而捐獻者就是琳達的女兒溫迪。

　　我們應該和睦相處，死了也要為人民作出貢獻，讓你的生命，你的精神永生！讓世界的`人吧你的名字永遠銘記在心。我以后在死后捐獻我的完好器官，尤其是眼睛，就像永生的眼睛里面說的：“如果一個盲童能夠借助我們的幫助重見光明，那有多么美好啊！

　　我相信，受到眼角膜捐獻的人，也就是重見光明的“花朵”們，一定死后也捐出角膜，在別人心里留下這種精神！讓愛延續········

讀永生的眼睛有感6

　　學完了第五單元后，令我感受最深的就是第18課《永生的眼睛》了。

　　《永生的眼睛》主要講了琳達。里弗斯一家人為了幫助盲人所做出的事情，用對比的手法將琳達14歲時對捐獻母親眼角膜的強烈抗議和不解，與她的女兒溫迪14歲是對捐獻外公眼角膜的大力支持，“你知道什么也看不見會有多么痛苦嗎！”突出了溫迪和外公大愛無間的精神。

　　琳達。里弗斯一家人充滿愛心，這正是值得我們學習的。現在有許多人從自身出發，恨不得讓整個世界都圍著他轉。我們班也是，做什么事情首先想到的是自己，全然不顧他人，不顧班集體。所以我們班的'紀律非常差，猶如一盤散沙。我自己更是自私，有好吃的想不到父母，全然不顧同學們對我的幫助和支持，有些時候還會罵同學。比起琳達。里弗斯一家人，我覺得我就像沙漠中的一顆沙子那么渺小。我們應該學習琳達一家人無私奉獻、樂于助人的精神，就像愛因斯坦說的那樣：“生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”

　　《永生的眼睛》令我受益匪淺，它教育我要做一個關心他人、無私奉獻的好人。

讀永生的眼睛有感7

　　今天，我們學習了《永生的眼睛》這一課，我真的特別感動，《永生的眼睛》讀后感。讀課文的時候，讀著讀著，我彷佛看到了那雙美麗的眼睛，閃著熱愛生命的光芒，更閃著永不熄滅的愛的光芒。我想，那永生的是善良與愛。"永生的眼睛"那是愛的延續啊！"你想過什么也看不見會有多痛苦嗎！我死后，也學外公將眼睛角膜捐給失明的人，讓他們重見天日。"溫迪的話深深地印在了我的腦海里。

　　確實，我們的身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出之手，獻出關愛的心。想想，前面一課我們還在學習《觸摸春天》，如果盲童安靜能重見光明該是多么美好啊！如果能以自己微薄的`力量，帶給不幸的人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事啊！我想正像作者說的那樣，她的父親留下的遠非一副眼角膜！我又想起了以前讀過的文章：許多志愿者捐贈骨髓；姜達敖伯伯用愛心扶助了許多貧困的孩子…他們都用無私的奉獻讓愛的光芒熠熠生輝，讓愛之光照亮了更多人的研究，照進了大家的心！

　　只要我們有一顆愛心，那世界會變得更美好！

讀永生的眼睛有感8

　　幫助·奉獻·快樂——讀《永生的眼睛》有感

　　紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛幫我們看到的。可對于那些盲人來說，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒有光明和白天。讀了《永生的眼睛》，我明白了一個深奧的道理。

　　《永生的眼睛》這本書中寫了琳達一家三代人捐獻眼角膜的感人故事。文中偉大的文親說：“一個人所能給予他人的最珍責的東西，莫過于自己身體的一部分。”因為身體的器官確確實實是屬于自己的，而不是身外之物。他們一家三代人把眼角膜捐獻給他人，讓盲人看見了世界的真實模樣。他們具有無私的率獻精神，他們身上所體現的“珍貴”之處不僅是“物”，更是“人品”，琳達一家人的事跡將永遠激勵和感動著人們。

　　這讓我不禁想起了一段往事，我對它記憶猶新。那是一個三伏天，放學回家寫完作業后，我興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位六七歲的小姑娘正焦急地在路邊走來走去，時不時地向遠處張望著，時而用手抹去額頭上淌下的汗水。出于好奇，我走上前，一問才知道，原來她在等父母接她，已經等了快一個小時了。因為她平時都上課外輔導班，今天臨時有變化，不上了，而她的.父母不知道。我心里很清楚，自己帶了手機，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機給她的爸媽打個電話，但又轉念一想，這還要浪費我的手機費，還是算了吧。于是，我沒有幫助她，還故作同情地安慰她說：“哎，你可真倒霉，你就在這兒老老實實地等著你爸媽來接你吧！”沒想到，那位小姑娘卻說出讓我大吃一驚的話來：“謝謝你，大姐姐！你快回家吧，不然你的爸爸媽媽該著急了，我沒事！”在回家的路上，我不停地想著這件事。想起小姑娘甜美的笑容，我的心里充滿了悔恨。

　　讀了《永生的眼睛》，我明白了“多幫助別人并不是壞事”。真的，雖然在幫助別人時會有付出或者損失甚至犧牲，但，當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說聲“謝謝”的時候，你收獲了多少暖暖的幸福啊！我現在深深地認識到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻的意義，我會在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人！

讀永生的眼睛有感9

　　這篇課文是位美國作者琳達小姐寫的。他們這家為了能讓盲人重見光明，看看他們這家人是怎么做的吧。

　　前年，場突如其來的疾病，奪走了她母親的生命。從那以后。琳達想，我以后再也得不到母親的呵護，淚水便不由自主地流了下來。天，位警官來到她家問：“您同意用尊夫人的眼睛角膜？”父親居然不假思索地答應，琳達聽了這句話對父親哭喊著，說：“媽媽完整的來到世上，也應該完整的離開，你們怎么能讓他們這樣對待媽媽！”原來，父親和母親早已有了個秘密的'約定，等他們去世后，定要捐贈眼睛角膜。

　　琳達長大了，有了自己的家庭，父親的身體天不如天，我把他接來同住。父親對我說：“我們家都有句同樣的話，等我們去世后，定要捐贈所有完整的器官，尤其的眼睛角膜。”溫迪聽了這些話，淚水奪眶而出，對媽媽說：“我長大以后也要學外公捐贈所有完好的器官。”琳達聽了這些話，心中無比自豪，深深地為自己14歲的溫迪而感到驕傲！

　　我感受到他們這家都為了他人，有顆善良和純潔的心。

讀永生的眼睛有感10

　　今天我讀了《永生的眼睛》這篇文章，我被深深地打動了。

　　“一個人能給予他人的珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后身體能有助于他人恢復健康，我的死就是有意義的。”這是文章中爸爸說的話，讓我禁不住淚水奪眶而出。他們一家人死后把自己身體中的器官捐獻給了需要救治的人。媽媽和爸爸把自己的眼角膜捐獻出來，他自己也獻出了眼角膜。他們是偉大的人，同時也是值得尊敬和學習的人。得到他們幫助的人是多么幸運啊，因為他們的無私奉獻，這些人可以重見光明、獲得生命，他們獻出的器官在受助者的`身體里得到了永生。

　　現在的中國，大家都追求經濟發展，孩子們從下就是家里的小太陽，因此很少有人愿意死后獻出身體。很多需要救治的人，因為不能及時得到供體，從而失去了最佳治療時間，失去光明甚至生命，因此社會需要更多文章中這樣的家庭。

讀永生的眼睛有感11

　　學了《永生的眼睛》一文，我的心猶如洶涌澎湃的海水，久久不能平靜。

　　這篇課文講述了琳達的父親將她去世的母親的眼角膜捐獻于他人，琳達為此痛苦難忍。但父親的一席話給琳達上了人生中最重要的一課。父親去世后，琳達遵從父親的遺愿捐贈了他的.角膜，這一舉動讓琳達14歲的女兒溫迪感到自豪，所以，溫迪便立下了學習外公捐贈眼角膜的志愿。

　　作者琳達從開始的憤怒、不理解父親的用心良苦到自己也為父親的所作所為而感到驕傲的過程中深受觸動，因為父親一句簡單的話語點化了她的心靈，“一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。”你能給予他人，使他人恢復健康，那就證明我們的死是有意義的。名人愛因斯坦說過，“生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”所以，我們應該學習琳達一家人無私奉獻、樂于助人的品質。

　　人的生命是有限的，但是生命卻能創造出永恒的精神。琳達一家用眼角膜傳遞愛心，詮釋了生命的價值。因為父親留下的并非一副角膜，而是他那一心為人著想，因幫助到他人而感到快樂的品質已根植于后代，并世代相傳。所以，生命不僅僅是讓自己幸福，更重要的是用自己的生命讓別人因為你而活得更精彩，更幸福。“贈人玫瑰，手有余香”，幫助別人會使你更快樂，更幸福。

　　在這和諧的中國里，有著許許多多這樣無私而又崇高的人，他們將愛心世代相傳，而我呢，也要做一個愛心的傳遞者，愛社會的每一個人，讓世界充滿愛，讓世界因為愛更美。

讀永生的眼睛有感12

　　文章主要寫了三個人捐獻角膜的事。琳達的母親被疾病奪去生命后，將角膜捐獻給了別人，琳達認為母親完整地來到世上，也應該完整地離去，因此痛苦難忍。但父親語重心長的一席話給琳達上了一生中最重要的一課。多少年后，父親與世長辭了，琳達尊重他的遺愿捐贈了他的眼睛，這一舉動讓琳達14歲的女兒溫迪感到驕傲與自豪，并鄭重地立下了學習外公、捐獻角膜的志愿。兩周之后，善良的小溫迪竟因交通事故而喪生，琳達強忍著悲痛，又一次為器官捐獻組織簽署了同意書。

　　“角膜移植非常成功，兩位昔日的盲人已重見光明。他們成為您女兒──一位及其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”這封來自勇敢者角膜移植中心的信將撫慰琳達的喪女之痛，讓她看見溫迪美麗的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。

　　讀完故事，我的眼里早已淚光盈盈，我也仿佛能看到那雙美麗的碧眼，閃動著熱愛生命的光芒，更閃動著永不熄滅的愛的光芒。“你想過什么也看不見會有多痛苦嗎？”溫迪的話深深地印在了我的腦海里。

　　確實，我們的`身邊有太多處境困難和遭遇不幸的人，他們需要我們伸出援助的手，獻出關愛的心。如果能以自己微薄的力量，帶給不幸的人希望，并讓愛心之花在大地上越開越美，是一件多么有意義的事啊！我又想起了以前讀過的一些

讀永生的眼睛有感13

　　《永生的眼睛》寫的是琳達一家為了讓盲人重見光明，而寫的感人故事，我對這篇課文有了終身的感受：一個人所能給予他人最珍貴的東西莫過于自己身體的一部分。

　　我對這篇課文的感受是：一個人如果死去能把身體捐獻出去，讓自己身體里的某一部分能幫助別人，那這個人死的就是有意義的。

　　我的生活中也有這樣一件事情出現。一天，我放學回家寫完作業拿著手機出去玩，我走在路上點開手機里的游戲想找一款從來沒玩過的游戲，有一種游戲是我從沒玩過但一直想玩的吸引了我，可游戲是付費的只要8元，我猶豫了一下就付了費玩了起來，我邊玩邊慢慢的.走著，來到了十字中心的小路上，一個小女孩的哭聲吸引了我，只見她穿了一身粉紅色衣服扎了一個小馬尾，我上去問她怎么了，她說：“我今天沒去上輔導班"，我說：“你怎么在這”，她又說：“我今天沒上輔導班，爸爸媽媽不知道”，我說：“那你快回家呀”，小女孩說：“我家離這遠，等爸爸媽媽來接，可他們不知道我沒去上學，所以到現在也沒來接我，”我一想我有手機，可以幫她，可我又不想，因為這要付費5角，于是我說：“小妹妹你可要坐好，等你媽媽來接你”，小女孩說：“不用擔心我，大哥哥你快回家吧！”我就走了，可我回到家還是擔心她，心里想我那時候為什么不幫她，我付的起游戲里的8元，但為什么連一個要愛心的小女孩的5角都不付。

　　學過《永生的眼睛》，我終于明白了，一個人所能給予他人最珍貴的東西，莫過于他需要你時，你能及時伸出援手。我真是悔不當初。

讀永生的眼睛有感14

　　"我忍不住摘下一片又圓又綠的荷葉，打起了"荷葉傘"，立馬我的頭上被荷葉撐起了一個小涼棚，我笑嘻嘻地說："好涼快呀；"我不敢看媽媽，眼睛盯著地上，小聲地說："我想做個實驗，看看油在水里會不會漂起來。又讓多少過往成為，落英繽紛，在噠噠馬蹄聲中飛起，又緩緩落下擁抱最終的幻滅。昨天消逝的，不等于消失的。在這里，或許在那里，總會留下深深淺淺的痕跡，已然看不清晰，但等她去聽，去看。在這里，或許在那里，總會有那些讓她引以為傲的回憶，面帶微笑，等著行走中的她去擁抱，去贊美。她說，失去的，或者得不到的，總是最值得贊美的。

　　我剛剛學過了一篇課文。名叫《永生的眼睛》里面敘述了作者的父母在與世長辭了之后，無償的'捐獻了眼角膜。在作者的母親離開了之后，父親的舉動令作者很不解。于是父親向她解釋到：你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你身體的一部分，如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復。我們的死就是有意義的。作者聽了爸爸的解釋，深受感動。在爸爸和女兒相繼去世后，她已經能夠坦然的面對。并且捐獻了眼角膜。

　　通過讀這篇課文，我明白了：捐獻器官是一個延續生命的很好的途徑，不僅可以使我們的生命得到了延續，更重要的是能使那些深處病患的人們獲得重生的機會。所以我認為這是一件非常有意義的事情。

讀永生的眼睛有感15

　　紅橙黃綠青藍紫，這絢麗的七彩顏色，這美好的大千世界，都是眼睛給予我們的。可對于那些盲人，這世界卻是昏暗漆黑的，他們沒有光明和白天。讀了《永生的眼睛》，我明白了一個深奧的道理。

　　《永生的眼睛》選編在我們六年級上冊的課本里，作者是美國人琳達。里弗斯一家三個人捐獻角膜的感人故事。文中的偉大的父親說：“你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分。” 因為自身的器官確確實實是屬于自己的，而不是身外之物。這位父親把自己和家人的`角膜捐獻給他人，讓盲人看見了世界的真實模樣。這說明他們具有的是一種無私的奉獻精神，這里的“珍貴”之處不僅是“物”更是“人品”，琳達一家人的事跡將永遠激勵和感動著后人。

　　我不禁想起了一段往事，它讓我記憶猶新：那是一個三伏天，放學回家寫完作業，我興高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位約摸六七歲的小姑娘正在焦急地在路邊走來走去，時不時地還抹去額頭上淌下的汗水，我一問才知道她在等父母接她，已經等了快一小時了。因為她平日都上課外班，今天臨時有變化不上了，而父母不知道。我心里很清楚自己帶了手機，完全可以幫助這位小姑娘，讓她拿我的手機給爸媽打個電話，但又一想還要費我五角錢的手機費，算了吧。于是我沒有幫助她還故作同情安慰她說：“哎，你可真倒霉，你就在這老老實實地等著你爸媽來接你吧！”沒想到那位小姑娘卻說出讓我大吃一驚的一句話“謝謝你！大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸媽媽該著急了，我沒事的！”在回家的路上，我不停地想這件事，想起小姑娘甜美的笑容，我的眼淚掉下來了！

　　讀了《永生的眼睛》，我明白了“多幫助別人并不是壞事。”真的，雖然在幫助別人時會有付出或者損失甚至犧牲，但當被你幫助的人對你由衷地綻放笑臉說聲“謝謝”的時候，你收獲了多少幸福！我現在深深地認識到了幫助別人的快樂，懂得了奉獻精神，我會在今后盡我所能去幫助一切需要幫助的人！

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