螢的讀后感

螢的讀后感

　　細細品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的螢的讀后感，歡迎大家分享。

螢的讀后感1

　　爺爺八歲那年，一只淡綠色的豆娘將他迷惑了。

　　他先是在菜園的籬笆上，一動也不動，只是當有清風吹來時，才微微顫動翅膀。那翅膀是透明的，上面有網狀的花紋，薄薄的，有玉一般的光澤。翅膀顫動時，本來安靜地照在翅膀上的陽光仿佛抖動著、跳躍著，這樣的亮光反射到空中，籬笆的上方，便一閃一閃地亮。”

　　如此這般詩意的文字，深深地把我吸引住了。曹文軒的《螢王》像一幀一幀充滿詩意的水墨畫，在娓娓道來的故事情節里，我很輕松地便讀完了整本書。

　　《螢王》以細膩的筆觸講述了一個詩意浪漫卻又充滿人格力量的故事：望不到邊的蘆葦蕩擋住了男孩回家的路，5只小小的螢火蟲閃爍著、飛舞著，為他點亮了希望的光芒。從此，男孩與螢火蟲的`命運交織在一起，共同譜寫出一曲綺麗絢爛的生命組曲。也讓我看到了希望的魔力，讀出了生命的感動。

　　讀了文章，我才真正有所領悟什么叫希望。希望是這個世界上最糟糕也最美好的事物。每個陷入困境的人都希望能夠有那么一絲的希望，好讓自己的人生不會徹底陷入黑暗中。迷失在蘆葦蕩的“爺爺”看到的那五只螢火蟲就是類似那樣一種希望，在陷入絕境的時候告訴你要站起來，在疲累的時候告訴你要堅持，在絕望的時候告訴你要向前……而“爺爺”無疑是那個特殊的存在，他讓自己變成了希望。他帶著螢火蟲出現，把飯豆從漆黑的水中拯救出來。他捍衛著蘆葦蕩，捍衛著螢火蟲，螢火蟲落在他的身上，他成為了名副其實的“螢王”。所有的希望也不是徒然的，“爺爺”的希望是緣于和螢火蟲之間的惺惺相吸。

　　我豁然明白每個人都應該是生活在希望中的，否則生活就會毫無意義。我已經十二歲了，我的心中有無數個希望。暑假里，媽媽給我買來了滑板，我希望每個周末能玩上一會滑板，在新廣場上在初秋的涼風里踏上滑板上上下下放飛自我；望著媽媽忙碌的身影，我希望我能夠獨立生活，自覺學習，學習上不要媽媽催促督促，少讓媽媽操心，多幫助媽媽干一些力所能及的事；我希望在學校里專心聽講，團結同學，尊重老師，熱愛集體，力爭做同學的好榜樣……

　　曹文軒的《螢王》，讓我受益匪淺。我想，人生是海洋，希望是舵手的羅盤，使人們在暴風雨中不致迷失方向。我會為著一個個美麗的希望而努力。

螢的讀后感2

　　《三字經》是我國早期兒童啟蒙讀物。現在小學生課本中有一些節選，孩子只會背誦，并不知其中一些故事及典故。在一個偶然的機會，當孩子讀到“如囊螢，如映雪”時，不認識囊字。做為家長我便想用“囊螢夜讀”這個故事來和孩子一同學習、交流。

　　那是在我國晉朝時，一個蟬兒鳴叫，寂靜無聲的夜晚，一位叫車胤的孩子坐在院子里默默地背書。由于家道中落，車胤家徒四壁，更是拿不出香油錢來點燈，于是車胤只能摸黑學習，忽然車胤一抬頭，偶見許多螢火蟲在空中飛舞，像許多小燈籠，在夜空中閃動，不由心中一亮，急急找來白絹做的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日的學習著。最終車胤憑著這股刻苦的勁，憑著這不懼困難、戰神困難的精神，成了一個很有學問的好人，一生中做過太守，輔國將軍等職。 聽了這個故事，孩子先是好奇地問：“螢火蟲的屁股能有多大光？” “是啊，當一個人面對黑暗，孤立無援時，那微弱的螢火蟲之光，不正是他戰勝黑暗，走向光明，走向明天的熊熊大火嗎？” “那故事離我們那么遙遠，而且我們現在的生活，學習條件都好了，想‘囊螢夜讀’都不可能了。”孩子不屑地說。 我頓了頓，望著天際那滿天星光，緩緩地說道：“那故事雖遙遠，現在并不需要你們囊螢夜讀，你們可以坐在寬敞的書房里，用上高檔調擋的臺燈，但是你們也許缺少的就是囊螢夜讀的精神和動力，這已經不光是一個故事了，一代又一代的人傳承著這個故事，是希望車胤那刻苦學習的精神，那戰勝困難的勇氣、與智慧能夠激勵一代又一代的人。” “那《三字經》中的'這些故事，和我們平常的學習有什么關系嗎？”孩子不解的問。 “有啊！你平時學習中，比如說作業，試卷錯了，這不怕，但重要的是訂正，要弄懂，避免下次再錯，而你又是訂正錯題，不懂也不去問老師，找同學炒一炒，結果，吃虧的還是自己。《三字經》中就有孔子拜師的故事，孔子貴為圣人，都不恥下問，更何況學問學問，邊學邊問。還有啊，你看‘香九齢，能溫習’，但你能說出爸爸媽媽的生日嗎？平時你對父母關愛了嗎？只有先學會做人，先學會感恩，你的學習才能更上一層樓。在這些故事中，我并不希望你‘頭懸梁，錐刺股’的方法，只要你學習他們的這種精神做到不等老師叫我做，不靠父母做自己份內的事，真正長大。

螢的讀后感3

　　經老師的布置，我讀到了一本富友價值的書，這本書將純潔的心藏在一個個小故事中。這本書便是曹文軒的《螢王》。

　　這本書講述了曹文軒的爺爺與螢火蟲發生的小故事。小時候“爺爺”因想捉一種叫豆娘的一種小蟲子，在菜園中迷路了，在他絕望之際，由五只螢火蟲引“爺爺”回了家，從此“爺爺”便喜歡上這些富有靈性的小生物，守護了它們一輩子。

　　在現在這個新時代，有些人可能沒見過螢火蟲，也可能懼怕它們，如果讓你喜歡上這些螢火蟲很難，但我認為每一樣東西都是有生命而且有自己的魅力的`。像這本書中就有許多人，他們不會去珍愛這些螢火蟲，而是反反復復的去傷害它們，將它們捉起來裝到狹小的紗布袋中，拿去賣錢，將它們當成賺錢的工具，滿足自己的私欲。像書中就給了一個類似的反面人物，秋虎。他從小便是“爺爺”的冤家，從小便和爺爺反著干，總是欺負“爺爺”。長大后便做起了螢火蟲的生意，他讓村里的小朋友到池塘邊捉螢火蟲，以低價買進這些螢火蟲去做婚禮上的燈。“爺爺”發現后一直在努力的阻止。我覺得現在需要這種人去愛護每一種小動物，不因認為自己比它們強大而滿足自己的私欲利用它們去賺錢，占為己有。就因為很多人有這個思想，生態逐漸惡化，終于在現在人們漸漸醒悟，開始意識到這些小動物的作用，才漸漸開始有人來保護它們。所以我們也應隨著這股風保護這些看似不起眼的小生命。

　　在生活中我也有這樣的經歷。

　　記得小時候爸爸帶我到一個餐廳吃飯，這個飯館的菜很好吃。這時候上來一個菜，這個菜是由很多類似于麻雀的東西。我很好奇便問爸爸“這是什么？”他說：“這是店里的招牌菜——水煮荷花雀，很貴的，快嘗嘗”聽到這個名字我覺得有些熟悉，和疑惑，然后上網查了查，發現這里所謂的招牌菜便做的是國家二級保護動物——荷花雀。我知道吃保護動物是犯法的，而且這些動物所受到國家保護，也是因為人類殺害的過多。爸爸知道了，讓我們都不要吃，還向店里提出了建議。

　　的確，現在有很多動物漸漸也受到國家的保護，從前人們總愛買用動物制成的昂顧物品，但現在漸漸的變少了，人們也開始意識到保護動物的重要性。“沒有買賣，就沒有殺害”珍愛小動物，從我做起。

　　《螢王》這本書，描寫一個小孩從小到大一直堅持保護螢火蟲，體現了人們老一代最純潔的心。從最簡單的一件事體現出人心的變化，人的差別。

　　請保持你這顆純潔的心，善待每種小動物。

螢的讀后感4

　　艾羽也曾有一個幸福的家，可是一場橫禍，奪去了爸爸的生命，媽媽飽受打擊，像個木頭人似的，沒有了喜怒哀樂，沒有了情緒。

　　阿碧，一只來自流螢谷的螢妖，她告訴艾羽的媽媽，流螢谷是一個沒有煩惱，沒有悲傷的地方。只要變成螢火蟲，并可以去。艾羽百般阻撓，媽媽卻還是在一個夜晚拋棄艾羽和阿碧去了流螢谷。

　　為了尋找媽媽，艾羽也變成了螢火蟲，可是，這諾大的流螢谷，成千上萬只螢火蟲，哪個才是媽媽呢？最后一天，艾羽突然想起了艾家的幸福咒語“羽毛輕落草尖尖”閉著眼想象一下，寶石般的藍天下，一片小小的、白白的`羽毛，在微微的風里，輕輕地打著旋，落在一張綠綠的、柔柔的草葉子上……

　　艾羽和媽媽又變回了人形，那一段時間，是艾羽最快樂的，阿碧和她成為了好朋友，也答應送她們回家。

　　可誰知阿碧卻突然變卦，一下子對他們冷若冰霜、百般刁難。還被限制了活動范圍，被軟禁在一個小屋里做衣服。艾羽也對阿碧失望了，但當他知道這一切都是螢妖婆婆之時，為時已晚。阿碧拼死將愛與和她媽媽送了回去。

　　此時的阿碧，準備螢妖婆婆提著頭發懸在空中“第一次，你趁我休息的時候威脅守關螢火蟲讓道，好讓她們逃出去，幸好我早有準備，讓向日葵阻撓了她們！”坐在向日葵花外的艾羽這才知道向日葵是流螢谷的入口，一旦進去就再也出不來了！

　　“啪！”一聲清脆的耳光，將阿碧打的轉了半個圈。“第二次，你帶回一只麻雀，要不是我早早把它弄死，她們早就跑了！”又是幾耳光，將阿碧打得近乎昏厥。

　　“第三次第四次，你偷偷給她們送飯，讓該死的兔子挖地道，替他們求情，既然你背叛了我，就別想好過！”……

　　“羽毛輕落碧草尖尖，一切悲傷化青煙，雖然再不會相見，彼此想念留心間！”

　　此時的阿碧，已經變成了一只壽命只有七天的碧藍色的螢火蟲。瞧，她正在艾羽手中趴著呢！

　　讀完這本書，我的心情久久不能平復。一會兒為螢妖婆婆的做法感到憤怒；一會兒又因為阿碧的結果感到痛心和惋惜；一會兒為艾羽收獲純真的友誼而感到開心；一會兒卻又因為這段友誼的短暫而感到悲傷……

　　這本書將友誼與親情完美的融合在了一起，讓人們在傷心的同時喜悅；讓人在惋惜時憤怒！阿碧為了一個承諾，一段友誼，變成了一只只能存活七天的螢火蟲！只要為了艾羽，阿碧可以傾其所有！

　　何為友誼？何為親情？何為朋友？何為親人？這，便是！

螢的讀后感5

　　一絲熒光，照亮人生.

　　螢火蟲在夜晚的樣子很美，可是在我們這里已經很難再看到螢火蟲的身影了，可能就是因為人類的污染和破壞所導致的吧。然而在《螢王》里講的是一個男生因為小的時候有五只小小螢火蟲在他絕境的時候照亮他的道路，堅守保護這些小生命的故事。

　　在《螢王》里，有一個人因為螢火蟲帶給他的希望和光明，所以一直保護著螢火蟲；有一個人，因為螢火蟲的救命之恩，所以他為了一個螢火蟲跟全村人作對；有一個人，在他眼里，螢火蟲是他最寶貴的朋友，他不跟別人說話，卻偏偏對螢火蟲當作知心朋友那樣對待。他就是書中的`“爺爺”，他就像螢火蟲的王，一直在守護著它們，只為了來年再看到它們。

　　看完這本書，我感慨萬分。在書中，美麗的自帶光明的螢火蟲，遭到秋虎等人的捕捉。一開始僅因為孩子式的惡作劇，到后來就是出于螢火蟲可以賣錢。在金錢的利誘下，螢火蟲遭到了滅絕式的抓捕，再到后來，螢火蟲賴以生存的蘆葦蕩直接就被人類的推土機掃蕩一空，人類為了自身的利益對環境無休止的破壞，給螢火蟲帶來了滅頂之災。在這個過程中，爺爺一直是一個守護者。為了守護螢火蟲，爺爺和少年時頑劣成年后貪財的秋虎斗了大半生；為了螢火蟲他不惜與全村想掙錢的孩子為敵；為了螢火蟲他砸壞了推土機進了班房。他讓我想起我們學過的課文《老人與海歐》里的那個老漁夫，老漁夫十幾年如一日，不辭勞苦從幾十里步行到翠湖邊喂海鷗。最可貴的是老漁夫給每只海鷗都起了好聽的名字，老漁夫把海鷗當作是自己兒女，而海鷗也把老漁夫當作是自己的親人。當老漁夫逝世時，海鷗一直在守靈，不愿離去，這一幕讓我們為之動容。

　　這本書真的讓我很感動，故事中的“爺爺”喜歡螢火蟲，故事中的“惡霸”也喜歡螢火蟲。他們為了保護螢火蟲，遭到村里人的不理解；為了保護螢火蟲，“惡霸”的一條腿瘸了；為了保護螢火蟲，“爺爺”坐牢了。

　　“爺爺”說過一句話，他說：“天底下的螢火蟲都是螢火蟲！在我眼里，這天底下，其實只有一只螢火蟲，不，五只螢火蟲！”這句話說明了“爺爺”一直忘不了當初那五只救了他的螢火蟲，這也是螢火蟲為他而點亮生的希望。

　　誰能想到那一絲絲螢光，竟照亮一個人的一生。

　　螢火蟲，我只見過一次，小小的，在夜空中，閃爍著屬于它的光芒。但它給人們帶來了光明，帶來了希望，帶來了生機。

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