經濟學心得體會
當我們備受啟迪時，往往會寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的經濟學心得體會，歡迎大家分享。
經濟學心得體會 篇1
我有幸參加了學習的培訓。在此期間，我們聆聽了教授及學者的專題報告、教育專家講座及各個學科的教授的課，使我的理論水平得到了極大的提高，增長了許多知識，受益匪淺。
通過學習，使我深刻的認識到，要想成為一名優秀的教師，不僅要有淵博的學識，精湛的專業技能，更要注重人格魅力的影響。教師的語言對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響，教師一言一行時時刻刻學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。教師要知育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發現他們的`優點，我覺得“身臨其境”才是最好的教育。
再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學發展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。”也許，對于我們新教師來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。
最后，通過學習，我還認識到要做一名合格的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有高尚的師德，讓我們不能在工作中只積累經驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創造。而這正是我們新教師培訓對于我們新教師的要求。
這次的培訓給了我一筆寶貴的財富，在今后的工作中我一定更加努力學習，為自己的教育事業做出貢獻。
經濟學心得體會 篇2
談到考研，首先希望我們都能明白我們為什么要做這個選擇。人生的時間是有限的，青春更是如此，所以請慎重對待自己的每一次的選擇，對自己負責。今年來研究生擴招，從近處看，緩解就業壓力，我們也更容易考上；從遠處看，三年之后我們仍然面臨嚴峻的就業形勢，這是擴招帶來的必然后果。所以現在攻讀碩士學位，并不是說前途一片光明。從就業市場來看，媒體已經人才飽和，聘任制也使得從事媒體工作并非待遇豐厚。
當然，開場所傳遞的信息讓人感覺有些消極，但現實如此，本不應該回避。之前談這么多，就是想明確一點：我們在看專業書之前，請做慎重地考慮。考研絕不是一件小事，下面我想講考研的意義。
⑴改變專業的一次重要選擇。
很多人抱怨自己本科專業不好，自己不喜歡。可以說讀研是改變專業的最佳機會，以后很難再有既提升學歷又改變專業的機會了。所以，如果這次選擇不合適，或者湊合著選，將對就業產生很大影響。如果選擇合適，本科的“專業不適”也沒什么關系了。
⑵改變學校的一次重要選擇。
就新聞就業來講，學校的地位影響很大，至少需要保證是211工程院校。所以本科“出身”不好可以通過讀研來彌補。
⑶決定發展方向的一次重要選擇。
研究生學習階段可以決定將來是從事實務還是理論研究，特別對于理論研究，是深入學習的必經階段。
⑷為工作鋪路，挑選將來就業城市。
一般讀研之后就是就業，如果在讀研城市工作會在就業時減少麻煩，降低就業成本。除非將來回家工作，對這個問題可以淡看一些。
2．如何選專業和學校
下面談挑選專業和學校。我覺得應先決定專業，后確定學校。下面僅談及新聞傳播專業范圍內，我所了解的情況。
我的觀點是，學科層次越高，外延越廣，所要復習的內容就越多。拿最簡單的新聞學和傳播學相比，傳播學就會比新聞學涵蓋的內容要多，起碼新聞不會要求復習廣告、公關理論。但傳播學的視角就更開闊一些，高屋建瓴。總之，有利有弊。
選專業還是應主要考慮自己的興趣，一來對就業有利，二來復習過程也不會那么枯燥。以我來說，我更喜歡以宏觀的視角研究媒介現象，所以我選擇傳播學專業。
挑選學校：一般從以下方面考慮：學校的專業排名——一般上網一搜就能發現全國新聞傳播專業排名情況。排學校的情況需要自己多去了解。好學校還是很多，也應該量力而行。
其實學校從排名上也看不出什么差別，可能我們會接下來考慮城市。我在挑選學校的時候，最難的就是面對這個問題，我一直考慮的是，我到底要去哪里。離家的距離、是大城市還是小城市，在南方還是北方等等，制約因素又增添不少。城市的因素還包含就業環境，對學新聞的人來說，最好還是選擇經濟發達的城市。你讀新聞史也能發現，發達的新聞業都在大城市。也只有經濟發展快、信息變異程度高的地方才可能利于新聞業的發展。
所報學校的報錄比——體現競爭的激烈程度；招生人數很關鍵，如果招10以下，對新聞傳播這種超級熱門專業來講，如萬人過獨木橋一般恐怖，至少我是這么覺得的。而招生專業目錄上的`招生人數，是包含保送名額的，所以這一點要了解清楚。還可以看看真題和參考書目，只要看著不覺得壓力特別大，一般就可以。
綜上，要信息搜集全面，準確評估報考難度和自身實力，做一個全面的選擇。
3．下面就談信息搜集
⑴搜集渠道
網絡——考研論壇是我使用最多的論壇。選擇什么論壇也要看報考的學校。論壇上資料很全，歷史遺留問題、普遍問題都會有解答，所以你能想到的問題，一般不會超出“大眾水平”。所以你只要看別人的帖子，做一條會“潛水”的魚就OK了。一般論壇上有所報學校的相關問題解答、真題、筆記、復習方法、答題技巧等等，雖然零散而無頭目，但只要你有心，你絕對不會遺漏任何關鍵信息。
人際——向老師和同學請教、溝通。不要忽略考研過程中的信息搜集，在備考幾個月過程中，人際上的交流比網絡扮演更重要的角色。因為你會不斷產生新的問題，這個時候最好像老師、同學求助，同學之間的交流是很有效的。考研過程也會有一些補充信息，你越擅于交流，你就能獲得比別人更多的信息。特別是多和其他專業的同學交流學習公共課的經驗，獲益多多啊。這個是我特別的經驗之談，除了從別人那里了解你不知道的信息，請記得主動提供你知道的信息。只有在互相幫助中，大家才能互推互進。你會發現，你不僅收獲了知識，也收獲了友誼與信任，這也是孤膽奮戰中的一劑溫熱劑。要知道，沒有誰比考研人更了解你的心情，大家總能在交流中喚起共鳴。另外，知識信息上的交流、情感上的交流都可以早些開始，它會成為學習中前進的動力。這一段我著墨如此之多，可見我是感觸多深，而這一段常常被很多人忽略。
⑵搜集內容
學校歷年報錄信息、招生專業目錄（最好和往年比較一下）、真題、筆記、報考學校導師論文（不是所有老師的都有必要看，結合指定書目推敲）等。
另外可以利用網絡聯系報考學校的在讀研究生，他們確實可以提供很實用的信息，尋找方式多樣。
最后我想說的是，信息搜集的能力是作為一個新聞人的基本能力，應該具備和重視。
二、方法篇
1．學習過程和階段安排（主要談專業課復習）：
一般在大三下學期大家都開始復習了，但是還很零散，都是背單詞，看看專業書。很多人總是問應該從什么時候開始復習。我覺得大三下學期應該把心沉一下，看看書。但對多數人講，真正開始應該還是暑假。復習到十月的時候你就會覺得考研實在是太漫長了，所以我也不建議太早非常投入，順其自然吧。但是很重要的一點是，從真正有安排開始，整個復習過程要持續推進，節奏要均勻。
七、八月：進入狀態。人說暑假是考研復習的黃金時期，我比較認同。畢竟暑假沒什么其他干擾。用暑假完成第一遍專業課復習是很好的。我當時就是暑假白天加晚上都看專業書，一本專業書兩三天看完，整個過程比較連續，又不用多做計劃安排。（當然也有暑假上輔導班的，請記得不要以上輔導班為借口，不重視利用暑假空閑時間看專業書。我當時也上了半個月的輔導班，但其他時間都用上了。連奧運會也沒有專門看，只是偶爾去大潤發買飯，會在那看看。）
九月：基礎學習。開學，一般這個時候還在看專業書的第一遍。我當時看第一遍時已經抓得很緊，而有的同學往往覺得九月剛開學還早，恰好錯過了好的時機，文科還是要半年才能拿下的。
十月：夯實基礎，強化訓練。大家會緊張起來，十一之后（10月8日）的圖書館排隊超級恐怖（請到時自行驗證）。這個時間段一般開始復習政治了。專業課開始抓緊翻第二遍、第三遍，下載的筆記能起到提綱挈領的作用。專業課第二遍、第三遍要抓緊時間，能在短時間多翻一遍就多翻一遍。可以當天翻完第二遍再趁著記憶沒有消退，再翻一遍，適當做一些筆記。第二遍和第三遍之后應該對書比較理解了。這個時候會覺得自己專業課都看完了，感覺再背一下就可以上考場了，怎么還有兩三個月呢？其實這個時候對書本的理解還不夠，還不夠通透。因為你還不能信手拈來，還不能融會貫通。所以我建議整個考研過程都要在看指定參考書的基礎上，多讀書，指定一本書就讀一下其他同類型的書，能夠加深你對專業知識的理解。這個看新內容的過程不要停止，我在十二月份很緊張的時候，還買了一本書讀，當然這要在指定書目看得不錯的基礎上。我只是覺得時間是擠出來的，每個人每天都有很大的時間空隙可以看新書，不論有多么緊張。
十一月：總結書本，寫成筆記。利用書本、下載的筆記、自己之前的筆記開始做總結，這個總結筆記就是最后背的東西。這個過程可以延續到十二月，因為工程巨大。我覺得把所有重點內容一字不落地抄在B5的紙張上，一本書差不多20多張紙抄下來。這是總結提取的過程，要梳理又要手寫，所以我說工程很大，很費力。有人會問，文科怎么這么煩，要背這么多東西，這還是研究生入學考試嗎？我認為，任何一門學科離不開記憶，況且考研答題量很大，根本沒時間思考，所以記憶越清楚，答得越順手。也只有記憶得越好，才能證明你學得到位。請接受這種你認為死板的方法，我覺得沒有什么更好的方法可以替代機械記憶。抄下來還有一個好處，你反復翻閱你抄下來的筆記，記憶深刻，甚至形成視覺殘留，你可以回憶起相關考點在你筆記上的具體位置，相信大家考試了這么多年，這點常識總該有。
十二月：死記硬背，查漏補缺。這個過程真的很痛苦，但也沒辦法。這個時候還要查漏補缺。最好在這一段時間把當年的熱點問題總結一下，一般是會考到的，至少要對熱點進行提綱式的梳理。還有應該要在考前練一下筆，因為考試全是主觀題。這段時間通過“看透”真題可以把握重點了，有些不考的內容可以慢慢從筆記上劃掉。背誦就要求記憶準確。
一月：補充新知，最后沖刺。不要以為沒幾天了就可以放松，沒有考完就不要放松，還應該在最后幾天看點沒有看過的論文。考前這十天看的內容其實在你的大腦皮層處于很淺的位置，印象很深刻，考試的時候如果發揮自己的觀點，很多都來自這個時間看的新鮮內容。我當時就是這么想的，結果真的如我計劃，很多考場里寫的課外內容都出自一月份看的論文，特別是大題。這是把握自然規律的收獲。
經濟學心得體會 篇3
他學生時曾在普林斯頓大學和麻省理工學院學習經濟學。當教員時，他講授過各種課程，包括宏觀經濟學、微觀經濟學、統計學和經濟學原理。多年前他甚至還在長灘當過一個夏天的帆船運動教練。
曼昆《經濟學基礎》第一章講的是經濟學十大原理。他講的第一個原理就是“人們面臨權衡取舍”的確關于“權衡取舍”，它無處不在的體現在人們生活與工作之中。天下沒有免費的午餐，魚和熊掌不可兼得，我們往往為了得到一樣心愛的東西而必須放棄另一件東西，這些都是權衡取舍。但是人的天性是貪婪的，我們有不少人是什么都想得到，但實際結果有可能什么都得不到。比如：時間安排，你既然安排了看電影的時間，那你就得犧牲做其它的時間;還比如：“大炮與黃油”之間的選擇，國家用更多的錢去加強國防，國家用于改善人民生活的'錢就少了。等等，這樣的道理非常的多。
今年四月份，在關于干繭戰略決策的重大問題上，我們內部發生了嚴重分歧。因為一直以來，我們的干繭交易都未讓人滿意，它也嚴重影響市場的發展。但是，大部分人將交易做的不好的原因歸結為是我們的標準制定的不好。他們認為，按照現行的廣西繭標準進行交易，無疑將廣西以外的繭擋在門外，這樣的做法是錯誤的。乍一看他們的看法似乎有些道理，但那僅僅是從現貨角度出發的。中遠期交易是標準化交易，既然如此，它首先要求交易的商品要盡可能地達到一定的標準化程度，如果沒有這點保證，它的交易是不可能做起來的。蠶繭如果從全國角度看，它的標準化程度是不高的，比如：山東蠶繭一粒繭絲長可以達到1200——1300米，而廣西繭只有600——700米，所以它們根本不是一類繭。
將“廣西繭”修改為“全國繭”它違背了經濟學上的“權衡取舍”原理，即：我們又想將交收范圍擴大，但又想將中遠期交易做起來，也就是魚和熊掌我都想得到，但那是不可能的。今年的蠶繭已經全部結束，實際的結果非常令人失望，我們的交易、交收均出現了大幅度的下降。當然，我們不能將下跌的原因全部歸結為是調整了標準，但它應該是主要的原因。
影響干繭交易的因素還很多，比如：貨證相符度、升貼水合理度、開發方式等等，我們應從這些方面多去找原因。如果一種標準化程度不高的商品都能做中遠期交易的話，那什么東西都能做了，比如：石頭。
經濟學心得體會 篇4
時光冉冉，轉眼大三大半學期過去了，雖然微觀經濟學這本書的學習已經告一段落了，但是我卻收獲了不少。
首先，老師給我留下了深刻的印象。老師的講解很靈活，不拘泥于傳統教學，時而夾雜幾句流利的英語，使得課堂氣氛，講解的很透徹，不照本宣科，能聯系實際，把抽象的理論和我們的生活聯系起來，使大家更容易理解并運用新知識。我也是一位英語愛好者，希望將來站在講臺上能夠和老師一樣可以柔和漢語和英語，促進學生全面發展。
其次，我對課本知識有了粗略地了解。微觀經濟學研究市場中個體的經濟行為，亦即單個家庭、單個廠商和單個市場的經濟行為以及相應經濟變量數值的決定。它從資源稀缺這個基本概念出發，圍繞如何利用這些稀缺資源，優化配置，獲得最大利益來展開。
再次，了解了微觀經濟學牽涉到的多種研究理論方法。微觀經濟學的內容包括一般均衡價格理論、消費者行為理論、生產者行為理論、市場結構理論、要素市場理論、一般均衡理論、福利經濟學以及微觀經濟政策等。微觀經濟學在分析方法上，既采用實證分析方法，又采用規范分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。
微觀經濟學中涉及眾多專業的概念供我來學習。比如：需求交叉價格彈性——在其它條件不變的情況下，某種商品或勞務價格變動引起另一種商品或勞務需求量變動的程度。邊際替代率—維持效用水平不變的前提下，消費者增加一單位的某種商品的消費數量時所要放棄的另一種商品的消費數量。替代效應—由商品的價格變動引起的商品相對價格的變化，進而由商品的相對價格變動引起的商品需求量的變動。
最后，通過對這些理論的`學習，讓我懂得了如何成為一個合理的消費者，通過供求關系，來指導我們的消費；同時也學得了如何成為一個明智的投資者，正確決策，追求利益最大化；要發揮市場經濟的資源配置作用，市場有利于是解決很多問題。整個西方經濟學其實就是對市場經濟發展歷程的一個真實寫照。其中包含一些資本主義的糟粕，因此不能生搬硬套，要把宏觀調控與市場作用緊密結合，走有中國特色社會主義道路科學地對待西方經濟學和西方國家的經驗。一方面，我們堅持學習和借鑒西方國家在市場經濟運行方面積累起來的一般理論和經驗，作為我們完善社會主義市場經濟理論和制定相關政策的參考；另一方面，我們始終強調社會主義市場經濟是同我國社會主義基本制度有機結合的，必須堅決反對照搬照抄西方國家的理論和政策。
經濟學心得體會 篇5
經過一個學期的學習，對這門課程我也有了一定的了解和心得體會，希望通過分享能夠幫助到同學們的西經學習。
要學好這門課程，首先要端正態度，培養對它的興趣。西方經濟學不像政治經濟學那樣枯燥乏味，它結合了實際的案例，對現實的問題作了深入的分析，讓你陶醉其中，在深入了解的過程中慢慢培養了興趣。
其次，重點把握基本原理的學習，結合自己對現實問題的思考，注意學習它整個理論的思維體系和方法論，進行有選擇的借鑒。既然這門學科是一門入門的課程，難免會使我們在學習的過程中先入為主，所以，我們在學習它的同時要善于思考，注重分析討論，結合實際，善于學習的同時善于借鑒。
再次，學習這門課程的同時應看一下他的`開山始作：亞當.斯密《國富論》、《道德情操論》以及凱爾斯的《利息、貨幣和就業通論》等等的經典著作。
最后，學習別人的東西最終要運用到自己的領域中去，所以在學習的過程中正確對待西方經濟學中包含資本經濟學的一些糟粕，理解他們存在的歷史原因和淵源，從而更加深入地了解這門學科。
以上僅為我的一點看法，祝大家學好西方經濟學！
經濟學心得體會 篇6
20xx年9月，我進入了夢想中的大學，對商院對無錫，一切都是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經營管理，這門專業是我所鐘愛的，因為學好它可以對我未來的夢想起到很大的幫助作用，大學的課程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話不多說，言歸正傳，下面就說說著我最喜歡的經濟學基礎課程吧！
經濟學是一門很奇妙的課程，同時又是一門很偉大的學科，他用經濟學所獨有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無論是戰爭、愛情，還是天災、人禍，都能從中找出經濟學的影子來，這是多么令人吃驚啊！這充分展現了經濟學那無與倫比的魅力！
說起經濟學，就不得不提起我們的經濟學老師，她是一個很有趣的人，每次上課都要給我們放PPT課件，但是那個投影儀她總是弄不好，所以每次上課前總是手忙腳亂的讓我們幫忙弄投影儀就是必經的場景了。經濟學老師每上幾次課都要給我們弄一個實訓課，讓我們對那抽象的經濟學理論有一個更加深刻的印象。在我們的印象中比較有趣的是那次拍賣會和辯論賽。還記得拍賣會那次，喲由于當初選擇小組家庭條件時，我們是第一組嘛，有先選擇權，當然選最好的，小資家庭，經營珠寶首飾，月最低收入50萬元，公司名稱：大雄珠寶……
就這樣，我們成了全班5個小組經濟實力最雄厚的'家庭，以至于在拍賣會的時候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價N97手機的事，現在回想起來挺高興，大雄珠寶，夠厲害！還有就是那場關于經濟學的辯論賽，辯題是：大學生到底應不應該談戀愛。我方觀點是：大學生不應該談戀愛。實訓計劃書上要求我們用經濟學知識來進行辯論，可是我們沒用任何經濟學知識，全在那唇槍舌戰了，最后不知道誰弱弱的說了個邊際成本，下課鈴聲響，辯論賽宣告結束。
它不只是一些枯燥乏味的曲線和數學推導。學了經濟學，在最基礎的消費時能夠理性消費，能夠做到真正的物美價廉。我們學習了供需法則和市場均衡，了解了需求規律能使我們對市場的行情對價格有更敏感的認識，不管是創業和生活都大有裨益。舉個例子比如關于婚姻、家庭和愛情的問題我們可以用經濟學的知識分析談戀愛的成本和收益，從而得出我們大學生到底該不該談戀愛；我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結構原因。而且，通過學習經濟學知識，我們在遇到抉擇和困難時，先計算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻。婚姻的成本和收益我們可以通過經濟學計算得知，從而客觀上指導我們行動。經濟學，就是這么的有魅力！
前段時間，我們學習廠商行為理論，知道了如何使受益與利潤最大化，了解了什么是完全競爭市場，什么是完全壟斷市場，什么是壟斷競爭市場，什么是寡頭壟斷市場。這樣，讓我們對市場機制和市場上的各個品牌有了更加清晰的了解。
這是一門多么神奇的學科啊！五彩斑斕的世界里，我們學習經濟學知識，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現一個無比清晰的面孔。
感謝親愛的老師，讓哦們帶入了這個美妙的世界，感謝在經濟學方面作出貢獻的人們，正是你們的貢獻和努力，經濟學有了如今的魅力學經濟，我快樂！
經濟學心得體會 篇7
這學期，我們學習了一門新的學科----微觀經濟學。通過一個學期的學習，我知道了什么是微觀經濟學。微觀經濟學，又稱個體經濟學，小經濟學，是經濟學的一個分支，主要以單個經濟單位(單個生產者、單個消費者、單個市場經濟活動)作為研究對象，分析單個生產者如何將有限資源分配在各種商品的生產上以取得最大利潤;單個消費者如何將有限收入分配在各種商品消費上以獲得最大滿足;單個生產者的產量、成本、使用的生產要素數量和利潤如何確定;生產要素供應者的收入如何決定;單個商品的效用、供給量、需求量和價格如何確定等等。 微觀經濟學是研究社會中單個經濟單位的經濟行為，以及相應的經濟變量的單項數值如何決定的經濟學說。亦稱市場經濟學或價格理論。微觀經濟學的中心理論是價格理論。
微觀經濟學包含的內容非常廣泛。其中主要有：均衡價格理論、消費者行為理論、生產者行為理論(包括生產理論、成本理論和市場均衡理論)、分配理論、一般均衡理論與福利經濟學、市場失靈與微觀經濟政策。微觀經濟學的研究方向微觀經濟學研究市場中個體的經濟行為，亦即單個家庭、單個廠商和單個市場的經濟行為以及相應的經濟變量。它從資源稀缺這個基本概念出發，認為所有個體的行為準則在此設法利用有限資源取得最大收獲，并由此來考察個體取得最大收獲的條件。在商品與勞務市場上，作為消費者的家庭根據各種商品的不同價格進行選擇，設法用有限的收入從所購買的各種商品量中獲得最大的效用或滿足。家庭選擇商品的行動必然會影響商品的價格，市場價格的變動又是廠商確定生產何種商品的信號。廠商是各種商品及勞務的供給者，廠商的目的則在于如何用最小的生產成本，生產出最大的產品量，獲得取最大限度的利潤。廠商的抉擇又將影響到生產要素市場上的各項價格，從而影響到家庭的收入。家庭和廠商的抉擇均通過市場上的 供求關系表現出來，通過價格變動進行協調。
因此，微觀經濟學的任務就是研究市場機制及其作用，均衡價格的決定，考察市場機制如何 通過調節個體行為取得資源最優配置的條件與途徑。微觀經濟學也就是關于市場機制的經濟學，它以價格為分析的中心，因此也稱作價格理論。微觀經濟學還考察了市場機制失靈時，政府如何采取干預行為與措施的理論基礎。微觀經濟學是馬歇爾的均衡價格理論基礎上，吸收美國經濟學家張伯侖和英國經濟學家羅賓遜的壟斷競爭理論以及其他理論后逐步建立起來的。凱恩斯主義的宏觀經濟學盛 行之后，這種著重研究個體經濟行為的傳統理論，就被稱為微觀經濟學。微觀經濟學與宏觀經濟學只是研究 對象有所分工，兩者的立場、觀點和方法并無根本分歧。兩者均使用均衡分析與邊際分析，在理論體系上，它們相互補充和相互 依存，共同構成現代西方經濟學的理論體系。微觀經濟學的基本假設：市場出清，即資源流動沒有任何障礙;完全理性，即消費者與廠商都是以利己為目的的經濟人，他們自覺的.按利益最大化的原則行事，既能把最大化作為目標，又知道如何實現最大化;完全信息，是指消費者和廠商可以免費而迅速的獲得各種市場信息。
總的來說經濟學可以分為以下三個部分：第一部分是均衡:包括局部均衡和一般均衡,前者代表馬歇爾,后者瓦爾拉斯,另外還有一種非均衡狀態,即考慮了失業和通脹的均衡;按小生的理解均衡即帕累托最優,只有達到了均衡狀態,才能使總體得到最大的效益即社會福利最大化;供給和需求相等時市場均衡,此時的價格為均衡價格,即買賣雙方都能接受的價格;消費者均衡是指在物價和收入一定的前提下,消費者購買何種商品組合可以達到最大效用,結論是消費者預算線和效用無差異曲線的切點,更具體的說是商品的邊際效用之比等于它們的價格之比;廠商均衡簡單的說就是資源一定如何使廠商利潤最大化,結論邊際收益等于邊際成本,實現生產要素的最佳組合
第二部分為邊際:具體包括邊際產量,邊際效用,邊際收益,.
第三部分為分配:簡單的說,分配就是市場按照一定的標準,資本,土地,勞動,企業家才能,得到相應的利息,地租,工資,
經濟學心得體會 篇8
學了兩年的經濟管理專業(函授)，雖然十幾門課都勉強得以通過，但到頭來捫心自問：什么是經濟學?依然說不明，道不白。究其原因，固然有學習與考試兩張皮的問題，這個暫且不提。還有一個原因，那就是沒有一本通俗易懂的、與社會實際乃至日常生活緊密結合的經濟學基礎性讀本，這一點，對于我這樣的文化水平不高且不是直接從事經濟工作的人來說，顯得尤為重要。
說實在，經濟學這個名詞我們早已耳熟能詳，許多在市場經濟中拼搏的人都意識到掌握一些市場經濟規律、了解一些經濟學知識的重要性，就如我們這些并非直接從事經濟工作的人也都深深感到，經濟學知識的匱乏給我們的工作甚至日常生活帶來的不利。
然而現實的問題是，不是我們不想學習經濟學，而是無學習經濟學之門;或者說，無法以我們可以接受的成本獲得經濟學的知識。畢竟大多數人都不是專業搞經濟學的，我們大家都有著繁重的工作和生活壓力，有點空閑還要看看電視、聽聽音樂放松休閑一下，能夠拿出來學習經濟學的時間和資源是很有限的，根本無暇去拜讀厚重的經濟學經典。況且，如今的經濟學已經不是誰想學就可以學的了的，它那些陌生而又生硬的術語、極為復雜而深奧的數學模型，讓即使受過一般高等教育的讀者也敬而遠之，退避三舍。
經濟學因此成了少數經濟學家課堂上和書齋里的陽春白雪式的欣賞品，成為可望而不可即的"皇冠"。在大眾迫切需要經濟學知識，市場經濟的發展又為經濟學有了這么廣泛的接受對象提供了如此天賜良機的時候，這不能說不是一個遺憾。
這次參加中青班的學習，有幸拜讀了梁小民教授所著的《經濟學是什么》一書，就好像交了一位好朋友，相信任何一個閱讀了《經濟學是什么》這本書的讀者，都會佩服作者在書中表現出來的深入淺出、引人入勝的功夫。這本書，就好像有人用一個個日常生活的例子與你拉家常，雙方越談越投機，不知不覺中，你就了解并熟悉了那些經常在經濟學家口中蹦出來的術語。
比如，作者在書中談到通俗歌手的數量與高昂的門票價格，談到最先在成都出現的電影院5元票價的沖擊波，談到薄利多銷與谷賤傷農，當這些例子說完了，一個關于價格如何調節經濟的問題，即經濟學家常常說起的一只看不見的手的作用就解釋清楚了。從這里，我們不僅知道了什么是需求定理，什么是供給定理;也明白了均衡價格、均衡數量為何物;還懂得了需求彈性和供求彈性的作用。
再比如，作者在書中談到一個人中彩票后的變化，談到及時行樂的觀念，談到吃第三個面包和第一個面包的不同感受，談到不要把所有的雞蛋放在一個籃子里，這些例子說完了，家庭決策方面的問題就解釋清楚了。從這里，我們不僅知道了什么是效用;也明白了總效用和邊際效用為何物;還懂得了實現消費者均衡意味著什么。
又比如，作者在書中談到曾經在農村風行一時的養雞專業戶，談到"農夫山泉有點甜"這個家喻戶曉的.廣告，談到讓所有老百姓受益的彩電價格戰，這些例子講完了，關于企業市場競爭戰略的問題就講清楚了。從這里，我們既了解了市場的不同類型，即完全競爭、壟斷競爭、寡頭和壟斷;又懂得了什么叫單一價格，何為歧視價格;同時，對博弈論在市場經濟中的作用也略知了一二。
還比如，作者在書中剖析企業家的收入，以及現實生活中，一方面是幾千萬人尚未脫貧，另一方面是少數人開著寶馬車去高爾夫俱樂部等現象，強調了解決收入分配問題，就是解決效率與平等的問題，作者在這里把這一問題比喻成蛋糕，"既包括如何把蛋糕做大，又包括如何使蛋糕分得更平等一些。"例子講完了，平等與效率得選擇問題也就清楚了。從這里，使我們明白了企業家賺的是正常利潤這一道理;知曉了如何用勞倫斯曲線、基尼系數等來衡量收入分配狀況;懂得了用結果公平論和過程公平論來正確理解分配制度上的公平。
凡此種種，不一而足。
在一般人的印象中，經濟學是一門高深莫測的學問，從經濟學家口中蹦出來的各種術語和概念，讓其他行業的人和普通百姓敬佩之余，又多少有些不明所以。《經濟學是什么》這本書，把經濟學和非經濟學專業人士、甚至普通百姓的距離拉近了。也許在這之前，我們會覺得經濟學術語和概念晦澀難懂，但是看完這本書，我們就會發現，這些術語和概念，原來很簡單，并且與我們的生活密切相關。
有專家說，猶太人是世界上最善于經商的民族，當一個猶太人參觀一家企業的時候，他一邊聽解說員講解，他的大腦同時會像計算機一樣高速運轉，參觀結束的時候，不僅這家企業經營的數據被他計算出來了，并且，如果他有意與對方合作，一整套的談判策略已經成竹在胸。
我國正在進行市場經濟建設，市場經濟的大潮不可避免地使國人的思維方式發生變化。我們也許達不到猶太人那樣的精明，但是，我們應該向這個方向努力，正如《經濟學是什么》第一章的題目所說：像經濟學家一樣思考。
那么，如何像經濟學家一樣思考呢?我以為要注意三個方面：
一是要做到像經濟學家一樣思考，首先必須學好經濟學這門課。俗話說："工欲善其事，必先利其器"，正確的思維方式要有豐富的知識做保障。
經濟學是研究如何配置和使用相對稀缺的資源，來滿足最大化需求的社會科學，即研究社會活動中的個人、企業、政府如何進行選擇，以及這些選擇如何決定社會資源使用方式的一門科學。經濟學的構成有兩大部分，即微觀經濟學和宏觀經濟學。經濟學方面的知識極其豐富而有復雜，同時門類繁多，通過短短幾天的中青班上各位老師的授課，我們領略到了它的博大精深，如經濟學可以細分為信息經濟學、發展經濟學、新制度經濟學等等，單就微觀經濟學對市場價格機制的研究，就有均衡價格理論、消費者行為理論、生產者行為理論、市場結構理論、收入分配理論等七個方面的理論，林林總總，在《經濟學是什么》一書中只是蜻蜓點水。
所以，要學會像經濟學家那樣思考，這本書僅僅介紹的是一些最基本的概念、工具、方法和理論。雖然這些內容有助于我們學會像經濟學家一樣思考，也有助于我們分析各種現實問題，從而有助于我們作出更加理性的決策。然而，我們也應當清醒地看到，讀這本書僅僅是我們進入經濟學這座科學圣殿的一個起點，一個入門，而現實問題往往又是十分復雜的，因此，要真正像經濟學家一樣思考，還需要我們在今后的工作之余，多讀一些經濟學著作和教材，多關心一些這方面的理論研究，扎扎實實地打好經濟學的理論基礎，惟又這樣，才有可能像經濟學家一樣思考。
二是要做到像經濟學家一樣思考，還必須經常加以實踐。人們認識世界的過程就是不斷地從實踐上升到理論，然后再把理論帶到實踐中去檢驗，并指導人們的實踐。要像經濟學家一樣思考，也應當不斷地實踐。經濟學家常常喜歡說這么一句話：學習經濟學并不能保證你不站到領取救濟金的隊伍里，但至少可以讓你懂得為什么失業。可見經濟學這門知識對于認識事物的重要性。正如約翰?梅納德?凱恩斯所說："經濟學理論并沒有提供一套立即可用的完整結論。它不是一種教條，只是一種方法、一種心靈的器官、一種思維的技巧，幫助擁有它的人得出正確的結論"。
我們學習經濟學并不是要用現成的理論去套用現實問題，而是要學會一套分析這些問題的方法。經濟學不可能為所有問題都提供現成的答案，但能教會我們分析這些問題的方法。我覺得，通過學習，最大的收獲就是對于現實問題又多了一種思考的方法，那就是從經濟學的角度去觀察、去分析、去判斷。尤其要從一些常見的、微不足道的現象中去發現更為深刻的內涵，這方面，著名經濟學家茅于軾在浙江圖書館作的一場題為"誰妨礙了我們致富"的演講，給我留下了深刻的印象。比如說，馬路上有人吵架，大家駐足觀看，必欲究其所以才肯走;紅燈搶行，十字路口亂作一團，彼此擠得動彈不得;開會時因某人未到，大家等上十幾分鐘……
這些現象我們已經司空見慣了。但從茅于軾的眼光看來，這些現象是使中國成為窮國的根本原因。以經濟學的基本觀點來看，窮是因為許多生產潛力不能發揮，因為人們的勞動沒有用在生產上，甚至用在了抵消別人勞動成果的努力上;更因為各種各樣的浪費普遍存在，耗掉了社會巨大財富。只有老百姓們自己明白如何把自己弄窮的，才能改正，才有可能變富。誰妨礙了我們變富，答案可能就是"我們自己"。茅于軾認為，要想把我們的國家變富，就要"物盡其用，人盡其才"。
要讓"資本"和"勞動"充分地"就業"，流動到最適合他們的地方去，因此，交換能夠創造出額外的財富，任何有礙于自由交換的東西都有礙于財富的增加。閱讀了《經濟學是什么》，尤其是幾堂經濟學的輔導課下來，使我對經濟的關注充滿了從未有過的熱情，比如在當前防治非典的特殊時期，我除了關心非典的動態情況外，非典對我國經濟的影響，"口罩"與gdp究竟有多大關系，這些成了我每天看報、上網的一個重點。我自信，我會更多地用經濟學的角度去思考現實問題，用成本、效益等經濟學方法去安排和指導今后的工作和學習，一句話，像經濟學家一樣思考。
三是在學會像經濟學家一樣思考的同時，我們還要防止片面的思維方式。經濟學家在研究許多問題時，都假設處在社會中的每一個人都是理性經濟人，他們都以追求各自利益的最大化為最終目的。許多定理、論斷都是在這樣的前提下得出的。然而，現實生活中真的就是那么"整齊劃一"嗎?難道我們做每一件事，就都只僅僅考慮的是經濟利益嗎?就拿《經濟學是什么》一書中所舉的小王下海一事來說，小王下海一年賺了5萬元，而失去了機關工作總的損失是5.4萬元，即付出的機會成本是5.4萬元，由此經濟學家就得出了由于機會成本大于所得利益，故結論是小王下海是得不償失。
這種分析方法固然有其積極意義的一面，但是這僅僅是從經濟利益角度來分析，假如說小王在機關里雖然清閑一點，但整日埋沒在文山會海、是非堆里，身心極度疲憊，一年下來絲毫沒有成就感。相反，雖然下海后付出了高額的機會成本，但小王卻學到了許多在原先機關里學不到的東西，短期看在經濟上并不上算，但長遠而論，卻可能會有大的發展前景，如若這樣，我覺得小王下海又未嘗不可。這里就有一個眼前利益與長遠利益的比較，物質利益(收入)與精神利益(愉悅)的比較。再比如，書中所舉硅谷離婚率低一事。
按經濟學家的看法，由于離婚訴訟需要花費很多時間，機會成本太高，所以導致離婚率低，那么倫理道德、法律秩序又該擺在何等地位?我們認識任何事物，都應當用聯系的觀點全面地去把握它。如果學經濟學的只強調經濟，學歷史的只強調過去，而不愿關心與之緊密像聯系的政治、文化等等，不知道事物存在著相互聯系、相互影響、相互制約的互動關系，這樣的思維方式往往會走向片面的誤區。經濟學之所以有這么多的學派、觀點，我以為正是經濟學全面、聯系地對待客觀事物的又一佐證。
總之，只要我們堅持全面、發展、聯系的觀點去對待每一事物，我們才能從真正的意義上做到像經濟學家一樣思考，畢竟經濟學教會了我們又一種思維方式。
經濟學心得體會 篇9
先說一下以前對經濟學的認識。在大一下學期，我選擇了《生活中的經濟學》這門課。在宋憲萍老師的這門課上，我了解到了：經濟學，就在我們平常的小事中，大到爸媽以及親朋好友熱衷的投資和炒股，小到我們自己平常的記賬理財，甚至還有商場里的促銷手段，以及生活中的很多細微現象，比如為什么牛奶裝在方盒子里賣，可樂卻裝在圓瓶子里賣?原因之一可能是，軟性飲料大多是直接就著容器喝的，所以，由于圓柱形容器更稱手，抵消了它所帶來的額外存儲成本，可是人們大多不會直接就著盒子喝牛奶。成本效益原則也顯示，它們不大可能裝在圓柱形容器里販賣。超市里大多數軟性飲料都是放在開放式貨架上的，這種架子便宜，平常也不存在運營成本。
但牛奶則需專門裝在冰柜里，冰柜很貴，運營成本也高。所以，用方形容器裝牛奶便提高了收益。再如為什么女士衣服的扣子在左邊而男士的在右邊等等等等，全都可以用大眾心理學和經濟學來解釋了。
但是，宋老師的課我并沒有太多的去聽，故沒有獲取太多的經濟學知識，只有僅有的一點而已，或許是因為老師講課的風格問題吧。從劉老師的課上，我覺得給我感觸最大的，還應該說是兩個尺度：真理尺度和價值尺度。我們可以用這兩個尺度來衡量經濟學中的各種發展問題。不管是一個國家，一個企業，都可以用這兩個尺度來衡量它的發展狀況。
一個國家GDP的高速增長，從西方普遍認同的真理尺度來衡量，它確實是發展了;但是用價值尺度來衡量，人的素質素養并不一定跟上了發展的節奏，而且很可能是倒退了。而人的發展，雖然說在短期內不會對經濟的發展造成影響，但是，從長遠上來看，滯后的人的發展必定會帶來經濟的衰敗，而且很可能是無法挽回的結局。經濟的發展與人的發展是相輔相成、密不可分的。這或許也是為什么，我們國家采取“物質文明”和“精神文明”兩手抓的發展戰略。
談到發展問題，就想到老師給我們講到的從前的ford集團和現在的富士康集團，兩個截然不同處境的大企業。前者采用分工的企業管理方式，從生產率角度來看待這個問題，它確實是極大地提高了產業的生產效率，在單位時間內所創造出的產值獲得了顯著提升，使其產品生產所需要的個別勞動時間低于社會必要勞動時間，而獲得高額的利潤。不變的工作時間，提高的工作效率，那么為企業創造剩余價值的時間就增大了，因此企業獲得的相對剩余價值就極大地提高了。同時，新興的的分工方式，給企業帶來了巨大的超額剩余價值。因此，我們就看到了ford集團因分工而產生的經濟效益。
相比較而言，富士康集團同樣采取了這種模式，但是結果卻又是另一番景象：13名員工在短短的幾個月時間，相繼跳樓。這個現象，我覺得在很大程度上，是公司的這種分工模式導致的。首先，分工正如ford集團一樣，也提高了相對剩余價值，但是由于所處的時代背景不一樣，分工的企業生產模式已經普及，故企業只能賺取工人創造的相對剩余價值，也就是說企業的經濟效益沒有ford集團以前那么高了，再加上富士康集團處在產業鏈的`加工生產環節，所獲取的利潤是極其低下的，所以企業極大地壓低中國員工的工資。
其次，中國人口眾多，大學生普及，如此少的就業崗位帶來了巨大的競爭力。工人們一邊要承受就業壓力，一邊還要承受公司對員工的工資壓榨和束縛的人生自由，這個在很大程度上導致了富士康員工的跳樓事件。我們再從真理尺度和價值尺度來分析這個問題就會發現，分工創造了更大的經濟效益，為企業帶來了競爭力，這在真理尺度的衡量下
是可取的;但用價值的尺度來衡量，企業的員工自身的發展卻受到了束縛，甚至可以說是退化，每個員工被變相的當做了“機器”，重復著簡單的機械動作，大腦的思維也基本上停止了。不同的尺度來衡量富士康這個問題就會發現其出現跳樓事件的根本原因。Ford集團沒有出現這種狀況的原因，我認為是分工模式剛開始，ford集團賺取了巨大的超額剩余價值，因此它提高了工人們的工資，滿足了他們的切身利益，在一定程度上資本主義社會的特殊形式，也對公司的管理模式起到了一定適應性，因此短期內沒有出現富士康這種悲慘的局面。
這是通過課堂上，劉老師的講解，以及自己的一些看法來對問題進行了一些簡單的分析。我覺得經濟學是很重要的一門基礎課程，通過課堂上的學習及平常的知識積累，在今后的生活當中，經濟學一定能幫助我更清楚的來看待這個社會，了解這個社會的運行而受益終生。
經濟學心得體會 篇10
管理經濟學是一門研究如何使用有限資源，以達到成本效率管理的科學。初上課時，即有一種對世界重新認知的新鮮感。在接觸這門課之前，我看到的只是表象，例如裁員，工廠關閉，銀行利率提高，股市印花稅大幅度下調~~~不知其然更不知其所以然。
開課后，老師講了很多與生活密切相關的經濟現象。跟著老師的指引，我漸漸撥開了云霧，走到了那些問題的背后，雖然了解的還不是那么透徹，但已經是醍醐灌頂了，這真的讓我歡喜不已。我開始學會用理性的分析去看待身邊的問題：前幾年父親下崗了，最近因為廠里急需熟練技術人員重新回去上班，那時候政府關于最低工資的限定剛好出臺，父親的工資在原來基礎上漲了三分之一，工作時間卻由原來的8小時調整為12小時。我一直不解，勞動法的規定為什么企業不遵守？為何會出現如此急切的剝削？聽完課，我明白了這個中緣由，提高工人最低工資標準，意味著企業的變動成本增加，但產品價格卻不能說提就提，兩者相減，利潤空間就會大幅度縮水。
為了追求利潤的最大化，企業必定會裁員，將原來由三個人做的事安排給一個人做，這就是父親勞動時間增長的本質原因。而且我還知道：如果下崗的工人不進行妥善的安排，就會導致勞動力過剩，通過供需曲線可以看出，如果一直處于這種供大于求的狀態，工資水平自然就會回到原來的狀態，甚至更低。這也就是為什么政府要一直鼓勵和推動下崗人員再就業工程的本質所在。
管中窺豹，已讓我欣喜不已，更何況這門課程的涵蓋范圍很廣，幾乎社會的'各個層面都涉及到了，從“谷賤傷農”到“寡頭壟斷”，讓我們站到了一個高度來俯瞰這個社會。鄧小平說：在社會主義初級階段，我們要堅持以經濟建設為中心一百年不動搖!在這樣的宏觀環境下，經濟學學習的重要性是毋庸置疑的。它是吾輩認識當今世界的必經之道，是解決社會問題的必要之匙。從戰略意義上看，經濟學成為當代大學生的必修課是很有必要的。
經濟學心得體會 篇11
近年來，數字化經濟發展迅速，成為創新發展的重要推動力。因此，學習數字化經濟成為了一種必要的能力。最近參加了一次數字化經濟學習培訓，讓我收獲頗豐。
首先，數字化經濟是一個比較新的領域，過程中需要適應新的概念與模式。在培訓過程中，老師們詳細介紹了數字化經濟的理論和實踐，讓我們對這個領域的概念、模式、形式等有了更全面、深入的認識。另外，老師們經常會分享自己的實踐經驗，幫助我們更好地理解理論并學會如何將理論應用于實踐中。
其次，數字化經濟涉及到許多新技術的應用，如大數據、云計算、人工智能等等。為了更好地應對這些技術，我們需要長期學習和不斷鉆研。在培訓中，我們不僅學到了最新的技術和工具的使用，也了解了數字化經濟的應用領域和場景，拓展了自己的'視野。
第三，數字化經濟需要不斷地創新和實踐，因此，在培訓中，老師帶領我們通過實踐集成理論和實際應用，這使我們對數字化經濟的認識更加全面和深入。在實踐過程中，我們也不斷調整自己的思路和方法，學會了如何更好地應對數字化經濟的挑戰和機遇。
總之，數字化經濟學習培訓讓我受益匪淺，我會通過長期學習和實踐，使自己成為數字化經濟領域內的專家。
經濟學心得體會 篇12
微觀經濟學，顧名思義，就是在一個無外界干擾的、理想的情況下，單獨研究一個巨大的經濟體系中的一個微觀個體的經濟活動的學科。所以在性質上決定了微觀經濟學的理論有著非常苛刻的成立條件，也有著非常大的局限性。然而，我們在任何經濟活動上都離不開微觀經濟學，從衣食住行等小消費，到企業決策和經濟預測等重大事件，都需要我們有微觀經濟學的理論基礎，有了這個基礎，我們才能在其上作更加復雜的經濟分析。因此，微觀經濟學是經濟學科最基礎的學科，學會微觀經濟學便能和經濟學的其他分支相互交錯，融會貫通。
微觀經濟學主要研究三個問題：生產什么以及多少，如何生產和為誰生產。要是資源是無限的，以上的問題將不復存在。然而，資源是稀缺的，利用有限的資源獲得最大的效益是研究經濟學的最終目的。我們希望市場生產出來的東西完全沒有剩余，資源得到充分利用。微觀經濟學研究市場，可以有目的性地引領企業生產什么，以及生產多少商品去滿足整個市場的需求而不產生剩余，從而達到社會資源分配合理。
微觀經濟學的歷史淵源可追溯到亞當斯密的《國富論》，阿爾弗雷德馬歇爾的《經濟學原理》20世紀30年代以后，英國的羅賓遜和美國的張伯倫在馬歇爾的均衡價格理論的基礎上，提出了廠商均衡理論。標志著微觀經濟學體系的最終確立它的體系主要包括：均衡價格理論，消費經濟學，生產力經濟學，廠商均衡理論和福利經濟學等。微觀經濟學的發展，迄今為止大體上經歷了四個階段：第一階段：17世紀中期到19世紀中期，是早期微觀經濟學階段，或者說是微觀經濟學的萌芽階段。第二階段：19世紀晚期到20世紀初葉，是新古典經濟學階段，也是微觀經濟學的奠定階段。第三階段：20世紀30年代到60年代，是微觀經濟學的.完成階段。第四階段：20世紀60年代至今，是微觀經濟學的進一步發展、擴充和演變階段。
在學習微觀經濟學的過程當中，我們站在不同的角度上研究。一方面，我們研究需求與價格的關系的同時，另一方面，我們又研究供給與價格;我們研究消費者行為的同時，也研究生產者的行為。對于研究對象和研究的方向不同，我們用的不同的工具去分析：我們用彈性去研究供給和需求對價格的敏感程度，去分析不同的商品的不同性質;我們為了研究不同商品的組合所帶來的效用，我們引入了無差異曲線。
微觀經濟學最顯著的一點是利用函數來研究經濟問題，將復雜的經濟問題轉換成圖形，直觀而又形象地解釋經濟現象。而且函數可將定性的經濟現象定量化，根據函數與函數之間的關系，可以定量求出在生產或者是消費帶來的最大效益的最優解。將數學和經濟學結合起來，對研究經濟學有非常大的幫助。在經濟預測與商業決策上，數學工具顯得尤為重要，它為預測和決策的合理性提供了數學依據和指導方向。
微觀經濟學與實際生活聯系得非常緊密，在企業的生產過程當中，微觀經濟學為生產指明方向。通過運用微觀經濟學，可以指明企業下一生產季度的生產方向和戰略;在個人消費的時候，運用微觀經濟學可以合理安排個人消費，在有限的預算下得到最大效用，作出理性選擇。總之，微觀經濟學與生活息息相關，學好微觀經濟學，有助于使社會向一個更加合理支配資源的方向前進，從而使得社會更加進步。
微觀經濟學對社會貢獻巨大，與社會息息相關，在學習微觀經濟學的同時，還要善于運用各種數學工具和方法，結合數學，利用曲線來研究分析經濟學原理。在實踐中，將微觀經濟學的原理與實際情況相結合，將實際中與微觀經濟學前提假設相違背的情況具體分析，用相同的思想去分析，把微觀經濟學向大的方向拓展，將其研究的方法滲透到各個領域，這樣便能利用好微觀經濟學的理論，在生活和工作上有方向不至于漫無目的。
經濟學心得體會 篇13
曼昆的《微觀經濟學分冊》告訴我們，由于對于市場產品價格的話語權存在本質上的差別，壟斷企業的產品價格要高于其邊際收益，產生了超額壟斷利潤，這種利潤是以抑制有效需求，減少社會福利、產生無謂損失為代價的，是一種市場不合意的行為。因此，一個講公平負責任的政府應對于市場壟斷進行必要的干預，維護公眾利益，增進民眾福祉。針對國內壟斷行業目前存在的權責不清、企政不分、管理成本過高、名義虧損個人流油、價格聽證走過場等種種怪象，筆者認為政府至少應在以下幾個重要方面有所作為：
一、建立明晰的現代權屬關系。
針對國內的供水、供電、供氣、固話、鐵路、航空、石化等壟斷行業，由于其一次性建成成本巨大，技術門檻和綜合協調要求很高，歷史上已形成了國家自然壟斷。這些行業機構人員冗腫、管理成本居高不下、運行效率低下成為制約行業發展的一大通病，不從體制權屬改革促進市場競爭的根本上入手無法治療歷史頑疾。有效的做法是，將這些行業的固定產權和經營權進行剝離，管線、設備、鐵軌、采油井等固定產權歸國家獨有，經營權全面向社會掛牌出讓，擴大民間財富投資途徑，允許民營資本進入水電氣、電信、石油開采、鐵路運營等行業，引入市場競爭機制。在經營權同產權剝離的基礎上，進一步細化分工，促進市場調節功能的完善，將經營權中的生產權和銷售權進一步剝離，兩權均交由社會化資本去公開運作。同時，制定國家緊急狀態物權征用法，在遭遇戰爭、重大天災等突發狀況下保留國家緊急征用和托管公共資源和戰略物資的權力，以保護國家重大利益和生存安全。
自然壟斷行業權屬關系的剝離，雖可以較大節約管理成本，更大地發揮市場調節機制，但缺點是由于產權歸國家所有，企業往往沒有科技發展、升級換代的.更新動力，而政府也不會主動去升級設備和更新管網設施等。導致的結果是，由于設備老化，系統可靠性和運營效率降低。為解決這一矛盾，按權屬關系，應由各級政府編制相關行業的設施設備更新、升級和發展規劃，報送國家審批或備案，設備更新和設施建設嚴格按批準的規劃實施，以上規劃內容的調整和修編須立法加以規范。同時，按屬地化管理原則，由當地政府成立專門機構或單位負責國有固定資產的全天候日常維(養)護管理。
對于金融、電信(固話除外)等其他非自然壟斷行業，進一步擴大政府特許經營范圍，允許社會資本興辦私人金融、私人電信業務，逐步破除壟斷現象，最終完全實現市場化競爭，對于國有和私有企業在政策上實行同等國民待遇。
二、建立嚴格的激勵、問責和考評機制。
作為一名現代自由經濟的鼓吹手，曼昆指出政府運營壟斷行業的水平低下和無效率，雖然也強調了政府管制的必要性，但其偏重于依靠市場機制解決的意圖明顯。由此較易得出“國次民優”的一般結論，筆者認為，其易產生一定的誤導性。問題的關鍵在于，國有壟斷效率低下除了缺乏必要的市場競爭機制外，另一關鍵是沒有建立責權明晰的激勵、問責和考評機制。
民營之所以效率較高，重要的原因是其責權明晰，管理者的責任是為董事會創造利潤，企業經營狀況的好壞直接關系到管理者的任免和收入，責權模式簡單而有效。國營之所以效率低下，是因企業責權不明晰，導致沒有嚴格科學的激勵和問責機制。首先是沒有一個很好的人才選拔制度，在現有的注重裙帶和資歷的官僚體系下，管理人才很難脫穎而出;其次是管理者只需向上級領導負責，而不需向國家負責。國內人治的特點，企業經營的好壞并不影響管理者的職務和待遇，而在于是否上層領導滿意;三是政企職責不分。管理者在決策中需頻繁向上請示，政府干擾企業經營現象嚴重，往往錯失市場良機。四是黨企職責不分。黨務干擾國營企業正常經營情況成為常態，管理者經營手腳很難施展。
針對壟斷國企責權弊端，可采取以下措施應對：
(一)建立國企用人失察責任追究制度。科學制定管理者選拔標準，用人面向社會，體現公平、公正和公開，對于用人不當，造成國企損失的，從嚴追究上級用人主管部門領導的責任。
(二)制定更加統一的合理科學的量化考評制度。由國務院制定壟斷國企的業績考評綱要，國家各行業部委依綱要和行業特點制定行業考評細則，量化到具體操作，考評業績同企業管理者任免和待遇直接掛鉤，任何壟斷企業和地方部門不得隨意放寬考評標準。
(三)實施異地考評制度。由國務院專門機構牽頭，跨區域甚至獨立第三方進行業績考評。盡管可能會增加一定的行政成本，但可有效杜絕地方利益共生的不良考評現象;(四)規范對企業管理者的日常監管。在賦予企業管理者人、財和物管理權的同時，政府委派精通業務的技術干部負責對于企業管理者行為的日常監督，派駐人員參照公務員實施管理，其收入由財政負擔而和企業脫鉤，同時，對于企業管理者和監督人員實施個人和家庭財產公示和審計制度。
針對社會資本進入傳統壟斷行業的民營企業，政府需要加強合同管理，實施日常行為監管，堅決維護公眾利益。
(一)完善各項管理制度。由國務院牽頭，各行業部門制定企業經營行為準則、合同規范和監督規則，出臺細化到數量的考評標準，任何壟斷企業和地方部門不得隨意放寬標準;
(二)實施每半年度監評制度，重點對企業是否損害公眾利益行為進行監測和評估，監評結果直接與企業特許經營權和獎罰相掛鉤，監評結果向社會定期公開;
(三)對于政府監評人員實施嚴格的個人和家庭財產公示和審計制度。
三、構建科學的壟斷價格管制體系。
(一)建立精干、高效、快速、客觀的壟斷行業價格測算機構。由國務院成立這一機構，直屬國務院高層管理，成員由精干的物價、統計、財會、審計等專業人員組成，分設數據采集、數據分析和數據核算三個部門，采集部下設各片區的價格調研隊，調研隊實施垂直直屬，由國庫直接撥款運作。分赴各地的調研隊第一手現場搜集當地壟斷行業的成本數據，這些數據不經地方政府和部門直接匯總至國務院采集部門，交由分析部門進行分析和評估，初步確定各地價格成本，然后初步成本送核算部進行核驗，最終確定各地成本，同時，對于信息的詳實程度實施嚴格的責任追究。
(二)建立將各地成本核算數據信息定期向社會公開披露制度。由國務院專門機構直接確定的成本每月度向社會進行公示，信息實施陽光操作，接受群眾和媒體監督，發現問題，及時調查和更正。
(三)本著公平、高效、規范、透明的原則，立法制定壟斷行業的價格確定、浮動和調節政策，在信息公開的基礎上完善現有的地方價格聽證程序，在法律上保障群眾的價格話語權。
(四)對于金融、電信(非固化)等非自然壟斷行業的價格成本核算，在維護公眾利益的前提下，允許企業在法定的范圍內有一定的微利空間，以進一步吸納社會資金，促進行業的競爭發展。
(五)《微觀經濟學分冊》表明，自然壟斷行業由于邊際成本曲線在平均成本曲線的下行，合意的價格均衡點將導致企業的負利潤。因此，為維持自然壟斷企業的正常生存，國家可以考慮將非自然壟斷行業的超額稅收用于自然壟斷零利潤狀態的財政補貼。另一種解決途徑是，自然壟斷行業的定價水平向非自然壟斷行業看齊，保持價格水平的微利狀態，微利部分的超額稅收用于中低收入困難家庭的財政補貼。(注：經濟學中的利潤是指考慮機會成本影響的利潤，而非財務專業所指的利潤)
國內壟斷行業的破冰之旅是一場涉及面廣、層次較深的系統改革，以上的權屬、權責和定價等重要改革內容之間是互相關聯，盤根錯節，改革的難度頗為艱巨，需要的是管理層的魄力和智慧。盡管如此，筆者認為，只要我們的管理層心中真正放著民眾福祉，真正抱有塑造一個民富國強的大國理念，壟斷行業的改革進程是雖任重而道不遠。問題是，在現有的上層建筑框架內，我們做好準備了嗎?
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