教師工作心得體會

時間：2024-07-08 15:16:57 心得體會我要投稿

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教師工作心得體會通用[4篇]

　　當我們經過反思，對生活有了新的看法時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。但是心得體會有什么要求呢？下面是小編為大家收集的教師工作心得體會，希望能夠幫助到大家。

教師工作心得體會通用[4篇]

教師工作心得體會1

　　在忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是有喜又憂.幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的但我熱愛我的職業.在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學期的工作總結如下:

　　一、培養幼兒的自理能力是為了提高他們的自我服務水平。幼兒的生活自理能力是孩子獨立性發展的重要一步。然而，由于現代家庭的特殊環境，許多幼兒失去了發展自理能力的機會。在幼兒園中，這種情況主要表現為一頓飯吃完后桌上滿是飯菜，洗手草率，弄得自己的衣服、袖口和地面都濕漉漉的，還有玩具隨意堆放亂七八糟的場景。只有通過培養幼兒的自理能力，才能讓他們在幼兒園中愉快地參與一日活動。在培養自理能力時，我們應該根據幼兒的不同階段制定相應的要求。例如，在指導幼兒洗手時，對于中班的孩子來說，我們要求他們能卷起袖子，按照正確的順序洗手，并且保持盥洗室地面干燥。雖然有些自我服務的內容對幼兒來說可能比較難掌握，而且學習過程可能會顯得有些枯燥。如果只是一味地灌輸應該怎樣做，逼迫孩子一次又一次地練習，這種方法肯定不會激發孩子的興趣，也不會取得好的效果。舉個例子，看似簡單的系鞋帶動作，孩子們在系鞋帶時可能會打出很多死結，或者索性不去系，只是隨意拖著鞋帶到處走。后來我們想，為什么不編寫一個小兒歌，讓孩子邊唱邊學系鞋帶呢？于是我們就教孩子們唱起了“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈，再來握握手。”這首歌曲就是專門用來教孩子系鞋帶的。孩子們非常愿意接受這種方式。當然，培養幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的日常生活和各種活動中。

　　二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀念和習慣，對于他們參與社會交往、適應周圍世界的能力具有重要影響。德育教育不僅對幼兒的身心發展和成長至關重要，也需要教師以身作則，發揮表率作用。教師在工作和生活中的一言一行都會潛移默化地影響幼兒，因此教師在平時要嚴于律己，自己首先要做到對孩子要求的行為規范，并經常檢查自己的行為。如果發現自己犯了錯誤，要勇于在孩子面前承認并糾正，因為這對幼兒的教育非常重要。孩子的觀察力非常敏銳，他們常常會模仿老師的行為，所以教師要時刻注意自己的行為舉止。每個孩子都是一個獨立的世界，他們的年齡差異越小，個體差異就越大。作為教師，我意識到要面向全體幼兒，關注每個孩子的特點，并及時調整自己的教育行為以促進他們的發展。例如，徐坤是一個轉學生，他的行為習慣較差。在平時的點滴行為中，我對他進行督促、教育和鼓勵。現在他已經意識到要遵守班級紀律。而周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為，通過與他談話、接觸，我先培養了他與我的感情，并逐漸引導他為班級服務，如分發餐具、搬運桌椅，增加他與其他小朋友友好相處的機會。這樣，小朋友告狀的聲音也逐漸減少了。通過加強德育教育，我們能夠引導幼兒養成良好的行為觀念和習慣，促進他們積極參與社會交往，適應周圍世界的能力，從而推動他們的身心發展和成長。

　　三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。隨著《幼兒園綜合活動》課程改革的深入開展，對我們教師提出了更高的要求。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實際情況，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發展。課改的教材涵蓋了幼兒的基本經驗，但不能涵蓋每個幼兒的生活經驗。作為一名紅幼的教師，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進行選擇、創造，不斷拓展教育活動的資源。根據教材中各個主題的目標，精心地進行每周的備課，在課前的`準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況，而是充分發揮幼兒和廣大家長的積極性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓孩子有一個體會、回味的機會。課改的不斷深入，使我重新認識了新的課程觀，讓我明白：幼兒的一日活動均為實現教育目標而組織安排，它具有整合性、開放性、生活性、活動性、審美性和趣味性一體化的特點。因此在活動中我努力將一些知識以直接經驗呈現給幼兒，通過游戲、日常活動及相關事物的輔助作用，使幼兒所學習的知識更實際化、感性化。我努力使自己從一個“實踐型”教師轉變為一名“反思型”教師，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行，讓幼兒真正的成為活動的主體。

　　四、教師和家長形成強力教育聯盟，實現家園同步。盡管幼兒在幼兒園度過的時間較短，但大部分時間還是在家中度過。僅僅依靠教師在幼兒園的引導，養成幼兒的自理能力和良好行為習慣的效果可能不會非常明顯。只有家長在家中與教師相互配合，繼續進行教育和引導，才能真正達到目標。通過"家長園地"，我將向家長介紹一些教育方法和經驗，以便他們能正確地引導和教育幼兒。在接送孩子的時間里，我會與家長進行簡短的交流，及時了解幼兒在園的情況。每月不定期的家訪也能讓我更加詳細地了解幼兒在家中的表現。此外，我園還開通了“校園博客”，這是一種最佳的聯系方式，方便家長與我們進行互動。

　　五、我和齊老師今年一起合作管理班級工作，這是我們第一次搭班。在工作中，我們互相適應對方的管理習慣，共同總結幼兒的年齡特點和行為特征，并能夠根據孩子的特點開展適宜的活動。我們一起解決教育上的困惑，尋找孩子的最近發展區，關注他們的興趣和需求，為他們創設相應的環境，并將這些理念融入到實際工作中。學期初，我們商量制定了各種計劃，并在環境創設中進行了充分的討論。在過去的一段時間里，我們取得了一些成績，但我們也意識到在教師工作中，有很多瑣碎而繁重的任務。因此，在未來的工作中，我將不斷尋找自己的不足，并不斷提高自身素質，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓！

教師工作心得體會2

　　在繁忙的工作之余，我慶幸地找到了我的良師益友———《小學德育》，它成為了我工作的指導師，活動點子的啟發器，教育的好助手。其中幾句話最為深深打動了我："教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機智，需要把握每一個轉瞬即逝的機遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索。"我不由得按著書中理想教師的"標準"去叩問自已：我是不是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個自信、自強，不斷挑戰自我的教師？我是不是一個善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個勤于學習、不斷充實自我的教師？我是不是一個追求卓越、富有創新精神的教師？我發現，我對上述問題的回答是臉紅心跳。于是，在以后的工作中，我一直以這些標準來激勵自己，要求自己，促進自己。當然這本雜志使我有了到了以下幾點寶貴的認識：

　　一、理想是我前進的目標。

　　理想是人們奮斗的目標，有了它才有了前進的航向。有一則故事：三位砌磚的工人正在工作，有人問他們在做什么，他們的回答各不相同。一個說"砌磚"，一個說是"賺工資"，而第三個則自豪地說："我正在創造世界上最富有特色的房子。"正是有了這一遠大的理想，后來這個人成了一位著名的建筑大師，而另兩位工人則一生默默無聞。

　　作為教師，我們承擔著培養學生終身發展的責任。為了更好地履行這一歷史使命和責任感，每個教師都需要為自己設定一個目標，以確保我們的行動始終圍繞著這個目標進行，并不斷挑戰自我。剛開始工作時，我被孩子們對知識的渴求和對真理的追求所感染。我彎下腰，走進他們中間，與他們一起沉浸在學習的海洋中，共同收獲智慧的火花。我分享孩子們的快樂，分擔他們的煩惱，同樣也感受到了他們的幸福。我熱愛教育事業，因為教育給予我嶄新的生命；我愛學生，因為學生給予我無限的動力；但更重要的是，我關心學生，僅僅因為學生也關心著我！隨著新課程改革的到來，我常常思考，什么是真正的教育？就像愛因斯坦所說：“教育應該被看作是一份珍貴的禮物，而不是一項艱苦的任務。”這句話使我頓悟。正是因為這些思考，才讓我的工作和生活更有意義。

　　二、認真是我工作的態度。

　　如何讓學生享受教育，享受數學？課堂是基點，是生命的源泉。一直記得一位名師的話："用一生的時間去備課！"我感覺到這句話的份量，正是在它的指引下，踏踏實實地鋪展我的教育歷程。我認真學習教育新理念，創造性使用教材，為學生創設富有情趣和挑戰的問題情境，引導學生主動參與學習。課堂中時而靜謐無，時而歡呼雀躍，激烈的男女擂臺賽總是讓他們忘了下課，即使下課也意猶未荊在探究學習中，學生愛動腦筋了，會動腦筋了，膽子小的`敢上臺了，膽子大的儼然一個小老師。他們每一個會心一笑使我欣慰，每一個搖頭皺眉使我不安，促使我深刻反思，及時調整。正因為時刻把學生裝在心里，才使我堅持上好每一堂課，才使我教學能力得到提高，為學生的生動活潑發展，撐起一方藍天。

　　認真的人會時時處處都完善細節。教育家烏申斯基說過：作為認真的教師，應懂得：教育無小事，事事為育人；教師無小節，節節皆楷模。教師的人格，就是教育的一切。我一直用它規范自己的言行，學為人師，行為世范。在與學生交往中我用一雙認真的眼睛，對待學生成長中的問題，見微知著，及時指點，對于成長中的亮點，善于捕捉，及時鼓勵。從試卷中一個不起眼的"≈"，到數學日記中的一個錯別字，我都認真細致對待。

　　三、學習是我進步的階梯。

　　在知識爆炸的時代，學會學習，完善自己的知識結構，是教師最緊迫的任務。勤于學習，充實自我，這是成為一名優秀教師的基礎向書本學習，向同事學習，利用網絡學習，向實踐學習，向孩子學習，是我學習的法寶。

　　向書本學習，瀏覽群書。一本優秀的書籍就像是一艘航船，能夠帶領我們離開狹隘的地方，駛向無盡廣闊的海洋。教育界名人薛瑞萍曾說過：“作為教書者，自己首先必須要有讀書的習慣，否則將會怎樣呢！”因此，我對自己有一個要求：在有限的時間里“讀”最多的書籍，通過眼睛、耳朵、雙手和心靈來感悟其中的智慧……我閱讀了教育名著，如蘇霍姆林斯基、馬卡連科、杜威、陶行知、魏書生等大教育家的著作。他們偉大的理想閃耀著智慧的光芒，照亮著我年輕的心靈；我閱讀了教育報刊，從中汲取了優秀的教育理念和教學設計，它們成為了我工作中的得力助手，與我形影不離的好伙伴；作為一名教師，必須具備一定的文學修養和道德素養，所以經典的文學名著更不能被束之高閣，而應成為我們日常精神食糧的享受之一。

　　向實踐學習，實踐出真知灼見，實踐長才干。在學習借鑒中嘗到甜頭，在嘗到甜頭中不斷學習，我大量閱讀各種教育教學雜志，由看教案發展到看論文，由此我成了學習的好手；然后在不斷學習中不斷實踐，在不斷實踐中不斷反思，思考教學成敗，思考創新教法；接著在不斷反思中不斷總結，在不斷總結中不斷提煉；最后在不斷總結中不斷交流，在不斷交流中不斷升華。我的教學水平就是這樣慢慢得到進步的。

　　一本書上講到教師應當有三歷：學歷、經歷和閱歷。我不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會使自己成為一個永不停止讀書、探索、思考、寫作的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習慣。"講臺上循循善誘，身后留下的，惟有藏書萬卷。"這便是熱愛讀書，積極進取的我的真情告。

　　在這本雜志上，我讀到了這樣一句話：“教育家和教書匠之間的最大區別在于，教書匠滿足于平凡，而教育家追求卓越。”我深感自己應該選擇追求卓越。盡管我離卓越還很遙遠，我所做的工作微不足道，比我優秀的人還有很多很多。但是，我一直相信積累才能激發潛能，只有真正認真努力的人才能接近成功！

教師工作心得體會3

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作，成功的從新手轉為了基本合格的幼兒教師。現將一年來教育教學工作總結如下：

　　一、根據幼兒發展情況，正確實施教育

　　因為創省幼稚園的關系，我園進行了就地重建園舍，孩子們被安排到臨時租來的“文化中心”去活動，游戲。不是專業的幼兒校舍，管理起來非常困難。當我接受這個班的時候，這樣的情況已經有整整一學期了，孩子們一點紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　二、研讀孩子，支持孩子的活動

　　通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環境相互作用，使孩子真正成為環境的主人，使環境真正為孩子教育服務。如：在“大豐收”這一主題活動中，我發現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發揮自己的想象力和創造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

　　每個孩子都有獨特的發展特點和水平。所以，在活動中，我會盡可能提供豐富而有層次的材料，給予他們不同的要求，以促進幼兒全面發展。例如，在創作樹葉貼畫的`活動中，對于能力較高的孩子，我會鼓勵他們使用剪刀，動腦筋剪出老師未提供的樹葉形狀，并將其添加到作品中；對于中等水平的孩子，我會啟發他們貼出簡單的作品；對于相對能力較差的幼兒，我會降低難度，讓他們自由地玩耍貼貼，主要目的是激發他們對參與活動的興趣。

　　在解析課程，在研究孩子的成長過程中，我經常對孩子們的創造力和潛力感到驚訝和感動。我會根據本班幼兒的認知能力和生活經驗，與他們一起選擇適合他們發展的內容和形式，來進行近階段的主題教學。因此，作為一名教師，我必須熟悉幼兒學習的基本經驗，學習綜合教育的各種專業技能，并且自覺地適應教育改革的需求，為幼兒的學習和發展提供更多豐富的資源和廣闊的空間。

　　三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

　　教師與家長互動的效果直接影響班級經營的成效，促進家園溝通，讓教師與家長共同努力解決教育問題，提升對幼兒的關心，并共同承擔教育責任。孩子的快樂是我工作的最大鼓勵，而家長的滿意是對我工作的最高肯定。因此，我以真誠的態度對待每一位家長，與他們真實地交流孩子在教育方面的情況。盡量滿足家長的要求，并幫助他們解答有關教育孩子的疑問。我希望讓家長感受到我不僅僅是孩子的老師，更是他們的朋友，我們可以一起解決困難。當出現問題時，我會第一時間與家長聯系，讓他們知道我非常重視這個問題，也非常關心幼兒的發展。在平時的工作中，我經常主動與家長聯系，通過設置“成長在線”、“家長報告”、“電話家訪”等形式，及時向家長反饋幼兒在園的學習和生活情況。同時，我也會向家長了解幼兒在家中的情況，以便更好地教育下一代。開學期初，我們會召開家長會，向家長介紹本學期的目標，并讓他們了解班內課程特點。同時，我們也會就一些問題展開討論。在最近的“慶六一”活動中，我們向家長開放園內的半日活動，家長可以看到自己孩子在各方面的表現和進步，同時也可以觀察到其他孩子的優點，這有助于家長幫助孩子找出差距和不足，并找到繼續教育引導的方向。

　　四、利用各種機會，提高自身素質

　　我在充分珍惜幼兒園提供的學習機會的同時，也積極吸收外界的信息和知識。我經常瀏覽，閱讀幼兒教育雜志，并且翻閱一些能提升個人品味的書籍。此外，我還利用業余時間進行學歷學習和電腦專業學習，以保持自己處于不斷學習的狀態。憑借自己的努力，我在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。

　　幼兒園的生活總是充滿了美好回憶：孩子們的天真和純樸讓我們想起自己童年的美好，讓我們能夠用童心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解、支持，并呼喚保護他們寶貴的童心，讓他們在人生道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心靈相通、相連，讓幼兒園成為一個充滿真善美的童心世界吧！

教師工作心得體會4

　　俗話說：國有國法，家有家規。我們天幼這個大家庭，為了構建一個和諧、充滿書香的樂園，上周一舉行了一次家庭會議。在當家人的組織和引領下，每位家庭成員都閱讀了一份《XX省學前教育保教管理指南》，并進行了認真的學習。最后，家庭成員們還互相反思了自己存在的問題，并提出了需要改進的方面。

　　《指南》分成：課程管理、保教常規管理、教師專業發展管理三章。其中給我感觸最深的就是：

　　1、在克服教育形式和內容上的成人化和知識化傾向方面，我深刻認識到教師應該根據幼兒的年齡特點來組織不同的游戲活動。我堅信游戲、參觀、實踐、探索和操作等應該成為幼兒學習的主要方式。在這個過程中，我明確了哪些地方不能讓教育變得成人化和知識化，并大力倡導以游戲為幼兒的基本活動，通過輕松愉快的游戲中獲得知識。我真正體會到了玩中學、學中玩的重要性。而且，我也意識到了從幼兒出發，根據幼兒的生長規律去開展教育活動，擴展幼兒思維的重要性。

　　2、合理安排幼兒在園的時間非常重要。通過仔細閱讀后，我認識到我們需要科學地合理安排幼兒在幼兒園一天中的生活。特別需要關注一些值得注意的細節，如在每個過渡環節中，如何讓幼兒在等待時做些有意義的事情。即使是短暫的時間也可以被妥善地合理安排，處理好微小的環節，以減少幼兒無聊和不必要的等待。

　　3、提前準備好活動是非常重要的。教師在進行教學活動之前，必須對教材有充分的了解，并且熟練地掌握教材內容。即使需要脫稿講故事這樣稍微有點難度的任務，也是為了提高教師們的教學實踐和反思能力而設立的。因此，我們必須努力克服困難，做到有備無患，這樣才能有效地提升自己的教學能力。

　　4、班級是實施保教任務的關鍵場所，也是幼兒主要活動的地方。幼兒的健康成長直接依賴于班級保教工作的效果。因此，我們作為教師應當根據幼兒的特點，為他們打造良好的教育環境，確保他們的生活程序順暢，并且持續注重養成良好的日常習慣。

　　5、教師自身的'成長是一個持續不斷的需求。為了不被時代淘汰，我要求自己做到多讀、多思考、多實踐。經常閱讀與幼兒教育相關的理論書籍，豐富自己的理論知識，并將所學心得與其他教師分享，傾聽他們的意見。我會認真對待每一次業務學習，經常反思自己的工作，思考最近一段時間做了什么，取得了哪些成就，并找出不足之處，以便調整工作方向。為了獲得更多鍛煉的機會，我還積極參加各種活動，提升自己的理論知識和教師技能。

　　總之，參加了《XX省學前教育保教管理指南》家庭成員學習會議后，我深刻認識到了未來需要努力的方向，并且這次會議對我的工作將起到重要的幫助！。

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