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護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀1
我非常榮幸地參加了“全省第十八期護(hù)理管理職員培訓(xùn)班”。經(jīng)驗(yàn)豐富、德高看重的護(hù)理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對(duì)護(hù)理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進(jìn)一步明確了今后工作的方向。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我曉得了，身為一位護(hù)士長(zhǎng)，不但要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和奉獻(xiàn)精神，還要有綜合能力，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和安全意識(shí)。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應(yīng)不斷發(fā)展的現(xiàn)代護(hù)理工作需要。
護(hù)士長(zhǎng)必須具有較強(qiáng)的溝通調(diào)和能力，應(yīng)用本身的`人格魅力來(lái)團(tuán)結(jié)并影響科室成員，使我們的團(tuán)隊(duì)成員工作起來(lái)，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識(shí)，并依照各人所上進(jìn)行科學(xué)分工，做到人人參與管理。
社會(huì)在發(fā)展，患者的要求也在不斷進(jìn)步，要進(jìn)步患者對(duì)我們的滿(mǎn)意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細(xì)處進(jìn)手，展開(kāi)護(hù)理工作。一樣，精細(xì)化管理勢(shì)在必行。細(xì)節(jié)決定護(hù)理質(zhì)量；細(xì)節(jié)確保護(hù)理安全；細(xì)節(jié)和諧護(hù)患關(guān)系；細(xì)節(jié)促進(jìn)醫(yī)護(hù)友誼；細(xì)節(jié)決定成敗！
“無(wú)危為安，無(wú)損為全。”安全管理是護(hù)理管理工作的重中之重。沒(méi)有安全意識(shí)，醫(yī)療糾紛就會(huì)不斷出現(xiàn)。護(hù)士長(zhǎng)作為科室的領(lǐng)頭人，應(yīng)當(dāng)組織全科職員認(rèn)真學(xué)習(xí)相干法律法規(guī)，加強(qiáng)護(hù)士責(zé)任心，進(jìn)步安全意識(shí)，嚴(yán)防過(guò)失事故的發(fā)生。護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)做好護(hù)理質(zhì)量控制，特別是現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量控制。天天對(duì)急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護(hù)理措施的實(shí)施、查對(duì)制度的落實(shí)等項(xiàng)目進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)隱患和題目，及時(shí)討論分析，查找緣由，延續(xù)改進(jìn)、追蹤檢查，不斷進(jìn)步護(hù)理質(zhì)量。
對(duì)科內(nèi)護(hù)士進(jìn)行分層次培訓(xùn)，并進(jìn)行理論及操縱考核，協(xié)助護(hù)士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。
接受培訓(xùn)的這些日子，我看到了護(hù)理先輩們對(duì)護(hù)理事業(yè)的專(zhuān)注、投進(jìn)、執(zhí)著及忘我奉獻(xiàn)。我感動(dòng)的同時(shí)，也感遭到肩負(fù)的責(zé)任和使命。我要和我的團(tuán)隊(duì)火伴一起不斷學(xué)習(xí)，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)出屬于自己的光和熱！
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀2
隨著醫(yī)學(xué)護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，疾病健康不僅與生物因素有關(guān)，而且與社會(huì)、心理、環(huán)境、行為等因素有關(guān)，醫(yī)學(xué)模式將全面主導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐，成為醫(yī)務(wù)人員的主導(dǎo)思維方式。學(xué)習(xí)護(hù)理倫理學(xué)可以提高護(hù)士的護(hù)理道德認(rèn)識(shí)，提高可借鑒的榜樣和行為導(dǎo)向，激發(fā)護(hù)士的義務(wù)感和責(zé)任感，從而提高護(hù)士的道德水平和刻苦鉆研，奮發(fā)進(jìn)取的事業(yè)感，使之成為德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人才。
護(hù)士面對(duì)的是有思想、有感情的病人，護(hù)士要帶著愛(ài)護(hù)同情的感情不厭其煩地為其護(hù)理、治療，帶著最大的職業(yè)涵養(yǎng)去理解患者的痛苦。人類(lèi)需要情感，特別是患者更需要，護(hù)士的道德情感包括同情感、責(zé)任感、事業(yè)感，不同的患者有不同的情感需求，護(hù)士要根據(jù)病人的實(shí)際情況擬定從入院到出院一整套全方位的護(hù)理、治療措施、健康宣教，使病人調(diào)整自身的心態(tài)，積極的配和治療。所以，護(hù)士要在平凡的職業(yè)工作中，不斷努力刻苦學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)、勤奮工作，提高自身的業(yè)務(wù)技術(shù)，關(guān)心體貼照顧患者，對(duì)病人一視同仁，促進(jìn)患者身體早日康復(fù)。
用護(hù)理論理提高自身修養(yǎng)，營(yíng)造美好氛圍。護(hù)士的語(yǔ)言、儀表、行為直接影響護(hù)士的外在美，也能給患者初次見(jiàn)面留下良好印象。所以護(hù)士要良好的語(yǔ)言修養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用語(yǔ)言的道德美，與病人交談時(shí)注意使用禮貌性語(yǔ)言，安慰性語(yǔ)言，治療性語(yǔ)言，保護(hù)性語(yǔ)言。病人住院后由于角色的改變，自尊心受到壓抑，溝通時(shí)要順從他們對(duì)護(hù)理工作的意見(jiàn)和要求，能做到的盡力給予滿(mǎn)足，限于條件做不到的要給予耐心誠(chéng)懇的解釋?zhuān)顾麄儺a(chǎn)生信任感、安全感、溫暖感，決不要冷淡他們，更不能奚落和譏諷他們。
運(yùn)用護(hù)理倫理對(duì)工作進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，護(hù)理工作是一種技術(shù)性很強(qiáng)的工作，在進(jìn)行治療和護(hù)理時(shí)不僅需要精湛的技術(shù)，更需要護(hù)士有高尚的道德情操，只有將護(hù)理技術(shù)與護(hù)理倫理結(jié)合統(tǒng)一，才能做到動(dòng)作敏捷，頭腦冷靜、思維清晰、緊張而有秩序工作，才能提高操作和救治效果，才能減輕病人的痛苦，提高護(hù)理工作質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)對(duì)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，它引起了我對(duì)未來(lái)如何恪守醫(yī)德，如何處理好與醫(yī)生、病人之間的相處、溝通。也讓我了解到，要成為一名好的護(hù)士，不僅要有精湛的護(hù)理操作水平和堅(jiān)實(shí)的醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，更重要的是還要具備有良好的醫(yī)學(xué)道德水平。如果沒(méi)有良好的醫(yī)學(xué)道德水平，即使有再好的技術(shù)和知識(shí)，也只會(huì)害人。就像一些不負(fù)責(zé)任的護(hù)士，粗心大意：換錯(cuò)藥，掛錯(cuò)瓶，輸錯(cuò)液等，使病人失去了寶貴的生命。
生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，人死了就不能復(fù)生。而我們作為一個(gè)醫(yī)護(hù)人員，關(guān)心、尊重和愛(ài)護(hù)病人的生命使我們的`基本責(zé)任。醫(yī)學(xué)人道主義的思想基礎(chǔ)是熱愛(ài)生命、珍惜生命、關(guān)心生命、保護(hù)生命，而我們護(hù)理人員應(yīng)該做的就是要救死扶傷，防病治病，全心全意為人民的身心健康服務(wù)，實(shí)行社會(huì)主義人道主義。
以前缺乏對(duì)護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識(shí)，把護(hù)理工作簡(jiǎn)單的看成是打針、發(fā)藥，沒(méi)有什么學(xué)問(wèn)，而經(jīng)過(guò)對(duì)倫理學(xué)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到在整個(gè)醫(yī)療工作中都少不了護(hù)理人員的辛勤勞動(dòng)，離不開(kāi)忽視的配合。所謂，“三分治療七分護(hù)理”，充分說(shuō)明了護(hù)理工作的重要性。醫(yī)生和護(hù)士只有職業(yè)分工的差別，沒(méi)有高低貴賤之分，都是維護(hù)人的健康與生命，都應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺鐣?huì)的尊重和愛(ài)護(hù)。因此，我們要不斷的提高自己的醫(yī)學(xué)道德水平，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，將病人的健康功利和社會(huì)大多數(shù)人的健康功利放在了首位，將有限的資源放到最需要的病人身上，為將來(lái)投身于人民健康事業(yè)打好基礎(chǔ)，做個(gè)高素質(zhì)護(hù)士。
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀3
一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，雖然每天都累的腳痛，但還是能忍受。大睡特睡之后還是可以恢復(fù)的。五官科的所有老師都很和藹，不忙的時(shí)候也會(huì)教我些臨床知識(shí)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，在帶教李老師的指導(dǎo)下，能規(guī)范熟練進(jìn)行護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，認(rèn)真監(jiān)測(cè)生命體征，及時(shí)為病人吸除呼吸道內(nèi)痰液，必要時(shí)做了超聲霧化及滴化痰藥水，濕化氣道。能為病人減輕病痛，增添舒適，是我身為實(shí)習(xí)護(hù)士感到無(wú)比榮幸的事。
在以后的日子里我將細(xì)心的對(duì)待每一位病人，搜集|整理哪怕只是為病人加條床單。
在為病人監(jiān)測(cè)生命體征時(shí)，時(shí)常要注意病人體溫的變化，高熱者要實(shí)行物理降溫，一般小兒多采用溫水擦浴，不提倡乙醇擦浴，因?yàn)橐掖伎煽焖俳档腕w溫，而小兒很難控制體溫，不便又要提升體溫。多擦拭體表幾處大血管處：頸下腋窩鷹嘴窩股動(dòng)脈幗窩均是雙側(cè)擦拭3至5分鐘，一般不少于20分鐘。一般情況下都不主張用藥物降溫。脈搏的快慢，血壓的高低得及時(shí)登記在病歷上以便醫(yī)生查閱。
術(shù)后病人我們采取一級(jí)護(hù)理，術(shù)后三天每四小時(shí)監(jiān)測(cè)生命體征一次，鼻息肉摘除術(shù)病人多有頭痛出血，出血我們要看是浸潤(rùn)性的還是活動(dòng)性的，活動(dòng)性出血我們要立即通知醫(yī)師，鼻部出血有好幾種止血方法：像止血壓迫法用手指沿鼻翼用力壓向鼻中隔；鼻腔填塞適用于出血點(diǎn)未明確`鼻腔出血?jiǎng)”乔火つに毫颜撸缓蟊强滋钊m用于鼻腔填塞無(wú)效者；冷凍`燒灼`激光治療用于出血點(diǎn)明確者；藥物治療。術(shù)后病人當(dāng)日絕對(duì)臥床休息，扁桃體手術(shù)后全麻者術(shù)后6小時(shí)采取側(cè)俯臥位，局麻者術(shù)后2小時(shí)采取半坐臥位，以利病人呼吸和靜脈回流，減少出血，減輕頭痛。囑病人應(yīng)多休息少說(shuō)話(huà)。全麻者術(shù)后6小時(shí)后`局麻者術(shù)后2小時(shí)后方可進(jìn)冷流質(zhì)飲食，禁食過(guò)熱過(guò)硬粗糙辛辣酸性食物，禁煙酒。喉頭水腫者應(yīng)給予超聲霧化，另外告訴患者若口腔內(nèi)有分泌物要吐出，勿吞入，以助于觀察，防止嘔吐。叫患者在術(shù)后次日多做伸舌動(dòng)作和多進(jìn)食，以利于傷口愈合。
總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的.工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀4
隨著社會(huì)科技的不斷進(jìn)步，醫(yī)學(xué)護(hù)理領(lǐng)域的發(fā)展也日新月異。在日常護(hù)理中，更換敷料是護(hù)士們必備的技能之一。作為患者創(chuàng)面的保護(hù)和促進(jìn)愈合的重要環(huán)節(jié)，更換敷料的技巧和經(jīng)驗(yàn)至關(guān)重要。在我的護(hù)理實(shí)踐中，我積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也收獲了一些心得體會(huì)。下面將從選擇敷料、準(zhǔn)備工作、操作技巧、觀察評(píng)價(jià)以及溝通交流等方面展開(kāi)介紹，以便與大家分享經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)心得。
首先，在選擇敷料方面，我們需要根據(jù)患者的具體情況和創(chuàng)面類(lèi)型來(lái)進(jìn)行選擇。例如，對(duì)于大面積或有滲液的創(chuàng)面，選擇有較強(qiáng)吸附能力的敷料更為合適；而對(duì)于較深的創(chuàng)面或需要壓迫止血的部位，選擇能夠提供較好壓力的壓迫敷料則更能滿(mǎn)足需要。此外，如果患者有特殊的過(guò)敏史，我們應(yīng)盡量避免使用可能引起過(guò)敏的敷料。總之，選擇適合的敷料對(duì)于創(chuàng)面的修復(fù)和舒適度具有重要作用。
其次，在準(zhǔn)備工作上，我們應(yīng)更加注重患者的隱私和尊重。我們需要先為患者提供一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，然后告知患者進(jìn)行哪些操作，并聽(tīng)取患者的意見(jiàn)，相互達(dá)成一致。對(duì)于患者較為疼痛敏感的部位，我們可以事先使用一些麻醉噴霧或局部麻醉劑進(jìn)行麻醉，以減輕患者的痛感。同時(shí)，我們還需要將所需的.醫(yī)療器械和敷料等準(zhǔn)備好，保持術(shù)前的清潔和消毒，并做好個(gè)人防護(hù)，以提高操作的安全性。
接下來(lái)，操作技巧的熟練程度對(duì)于敷料更換的效果和患者的舒適度有著直接的影響。在操作過(guò)程中，我們應(yīng)先將雙手徹底洗凈，佩戴好手套，并采用無(wú)菌操作。對(duì)于創(chuàng)面較大的患者，我們需要先用溫水將傷口周?chē)奈酃盖逑锤蓛簦缓笥眉啿蓟蛳久耷虿潦酶蓛簦⒂蒙睇}水進(jìn)行沖洗。將創(chuàng)面保持干燥后，再進(jìn)行敷料的更換，注意要平整、貼緊、不可皺折。最后，我們還需要注意切勿拉傷或碰撞敷料，以免對(duì)患者的創(chuàng)面造成不良影響。
在敷料更換的過(guò)程中，我們需要時(shí)刻觀察患者的創(chuàng)面情況來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)和調(diào)整。注意觀察創(chuàng)面是否有紅腫、腫脹、滲液、異味等異常情況，以及敷料的貼合性。如果發(fā)現(xiàn)異常情況，應(yīng)及時(shí)與醫(yī)生溝通并采取相應(yīng)措施。此外，我們還應(yīng)定期記錄敷料更換的情況，包括敷料種類(lèi)、更換時(shí)間等，并進(jìn)行總結(jié)和分析，以便為后續(xù)的護(hù)理提供參考和改進(jìn)。
最后，良好的溝通交流能夠增進(jìn)患者與護(hù)士之間的信任和合作。在更換敷料過(guò)程中，我們應(yīng)與患者進(jìn)行友好的溝通，告知患者具體操作的目的和步驟，并耐心解答患者的疑問(wèn)和擔(dān)憂(yōu)，以減輕患者的焦慮和痛苦感。同時(shí)，我們還需要與醫(yī)生和其他護(hù)理人員保持良好的溝通，及時(shí)向他們匯報(bào)患者的情況和反饋，并請(qǐng)教和借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，以提高自身的護(hù)理水平。
總結(jié)起來(lái)，護(hù)理更換敷料是醫(yī)護(hù)工作中非常重要的一環(huán)。通過(guò)選擇合適的敷料、做好準(zhǔn)備工作、熟練掌握操作技巧、時(shí)刻觀察創(chuàng)面情況以及與患者和同事保持良好的溝通，我們能夠?yàn)榛颊咛峁└影踩透咝У淖o(hù)理服務(wù)。在今后的護(hù)理實(shí)踐中，我將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為患者的健康保駕護(hù)航。
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀5
通過(guò)對(duì)護(hù)理美學(xué)的認(rèn)真學(xué)習(xí)使我收獲很多，首先，護(hù)理美學(xué)的任務(wù)在于提高護(hù)理人員的審美能力，更好地為醫(yī)療護(hù)理服務(wù)。其次，它具有鮮明的職業(yè)特色。而且它運(yùn)用正確審美觀點(diǎn)和審美標(biāo)準(zhǔn)去影響護(hù)理人員的審美意識(shí)，提高審美素質(zhì)，以便在臨床護(hù)理和社會(huì)人群保健工作中，按照美的一般法則去體現(xiàn)美、創(chuàng)造美、以美好的環(huán)境和完善的護(hù)理，促進(jìn)患者康復(fù)，提高社會(huì)人群的健美水平。
護(hù)理美學(xué)是護(hù)理工作人員必修的學(xué)科美是什么，現(xiàn)代許多美學(xué)家只講美感和藝術(shù)，對(duì)美卻避而不談，這門(mén)學(xué)科很重要。這是護(hù)理人員塑造人體美的進(jìn)程中表現(xiàn)出來(lái)的護(hù)理美的現(xiàn)象和護(hù)理審美規(guī)律，護(hù)理美學(xué)對(duì)護(hù)理人員有很大的幫助，對(duì)護(hù)士的形體和言行舉止都有很大的幫助，我很喜歡學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)這門(mén)學(xué)科很重要。學(xué)習(xí)這門(mén)學(xué)科對(duì)我的言行和氣質(zhì)都有拉很大幫助，老師講的也很好，每次都很期待上美學(xué)的課，在上每節(jié)課是感覺(jué)都有很大的收獲。感覺(jué)自己不僅學(xué)習(xí)護(hù)理美學(xué)還學(xué)會(huì)了做人真的，護(hù)理美學(xué)對(duì)護(hù)士的職業(yè)影響也很大，護(hù)理美學(xué)這門(mén)課程又分為、護(hù)理美學(xué)概述、護(hù)理美學(xué)的研究對(duì)象、內(nèi)容、原則與方法、高級(jí)護(hù)士生學(xué)習(xí)和研究護(hù)理美學(xué)的意義、護(hù)理美學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系。
一定要學(xué)好美學(xué)，這是護(hù)理人員的氣質(zhì)和交流的基礎(chǔ)，這是作為一名好的護(hù)理工作人員的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為美是一種發(fā)展的文化共識(shí)。這種文化共識(shí)是一定時(shí)期、一定區(qū)域的人對(duì)事物的共同看法，是對(duì)某一事物從不同角度、不同立場(chǎng)有利于人類(lèi)自身的普遍看法；這種文化包括了物質(zhì)文化、精神文化以及社會(huì)的風(fēng)土人情、習(xí)俗、風(fēng)尚等等。伏爾泰所說(shuō)的美其實(shí)就是美的文化共識(shí)的一些特性，由此，我們可以輕易的得出美的一些特性。我們?cè)诿缹W(xué)中又從新的認(rèn)識(shí)啦美，在生活中在工作中無(wú)處不在。護(hù)理美學(xué)是護(hù)理職業(yè)人員的必備資料也是提高護(hù)理人員的審美能力和創(chuàng)造美的能力都有一定的.幫助。
南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。護(hù)士作為一種職業(yè)已有一百多年歷史。新世紀(jì)里，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)從理念到結(jié)構(gòu)都在發(fā)生著深刻的變化，與人類(lèi)健康美息息相關(guān)的護(hù)理事業(yè)也發(fā)生了深刻的變化，現(xiàn)代護(hù)理對(duì)護(hù)士的要求也越來(lái)越高，護(hù)理美學(xué)也呼之欲出。這體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)美的強(qiáng)烈渴求。今后，我要成為護(hù)理隊(duì)伍中的一名優(yōu)秀護(hù)士而不被淘汰，需要具有非常全面的綜合素質(zhì)，并需在工作中不懈努力。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)《護(hù)理美學(xué)》知識(shí)。
《護(hù)理美學(xué)》是將美學(xué)基本理論應(yīng)用于護(hù)理實(shí)踐中的一門(mén)新興的邊緣學(xué)科。護(hù)理學(xué)和美學(xué)相互滲透的結(jié)果，是美學(xué)在護(hù)理實(shí)踐中的體現(xiàn)，是一門(mén)交叉性的應(yīng)用學(xué)科。《護(hù)理美學(xué)》從美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理美學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)士職業(yè)道德與護(hù)士素質(zhì)、護(hù)士職業(yè)形象、護(hù)士禮儀美、護(hù)士語(yǔ)言美、護(hù)理審美教育與評(píng)價(jià)、護(hù)理美學(xué)教育8個(gè)方面系統(tǒng)全面地介紹了護(hù)士在工作中如何應(yīng)用護(hù)理美學(xué)，對(duì)提高護(hù)士的綜合素質(zhì)有著至關(guān)重要的作用。
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀6
護(hù)理是醫(yī)療的重要組成部分，是衛(wèi)生事業(yè)的一項(xiàng)重要工作，承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任。在醫(yī)院中，護(hù)士是最貼近患者的人，負(fù)責(zé)照顧患者的身體和心理健康。護(hù)理質(zhì)量直接關(guān)系到患者的康復(fù)、病情穩(wěn)定和護(hù)理水平的提高。而對(duì)于護(hù)士來(lái)說(shuō)，提高護(hù)理質(zhì)量是職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。經(jīng)過(guò)多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為提升護(hù)理質(zhì)量需要從以下五個(gè)方面入手。
提高業(yè)務(wù)水平是提升護(hù)理質(zhì)量的基礎(chǔ)。護(hù)理工作是細(xì)致、復(fù)雜的工作，需要掌握大量專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。護(hù)士工作需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，理論基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提高都需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)和積累。因此，護(hù)士應(yīng)該利用專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自身的'專(zhuān)業(yè)技能和底蘊(yùn)。
護(hù)士的工作是與患者緊密相關(guān)的。作為護(hù)士，要始終關(guān)注患者的需要，并且開(kāi)誠(chéng)布公地和患者溝通，了解患者的問(wèn)題和需求。護(hù)士不僅要注重技術(shù)，還要注重情感層面，以耐心、友愛(ài)、細(xì)致的態(tài)度服務(wù)患者，給予他們溫暖和關(guān)愛(ài)。
建設(shè)良好的護(hù)理環(huán)境對(duì)提升護(hù)理質(zhì)量至關(guān)重要。選擇一切有助于提高醫(yī)療質(zhì)量的方法和手段，制定合理的醫(yī)療方案，并利用先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)，以確保護(hù)理工作的效率和安全。此外，護(hù)士應(yīng)該注意嚴(yán)格管理，保持護(hù)士工作場(chǎng)所的清潔和整潔，為患者提供良好的護(hù)理服務(wù)。
護(hù)士的工作是非常重要的，為了提高護(hù)理質(zhì)量，應(yīng)該積極參與交流和學(xué)習(xí)，無(wú)論是在實(shí)踐上還是護(hù)理相關(guān)的研究方面。除了學(xué)習(xí)，護(hù)士還可以積極參加開(kāi)展學(xué)術(shù)研究和技術(shù)交流活動(dòng)。這些交流活動(dòng)可以提供與同行互動(dòng)的機(jī)會(huì)，提高技能，增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力。
提高護(hù)理質(zhì)量是護(hù)士必須終身追求的目標(biāo)，需要一個(gè)長(zhǎng)期、多方位的過(guò)程，是一個(gè)不斷積累和提高的過(guò)程。通過(guò)提高業(yè)務(wù)水平、關(guān)注患者需求、建設(shè)良好的護(hù)理環(huán)境、積極進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)等方面來(lái)提升護(hù)理質(zhì)量，這樣才能為患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)，服務(wù)社會(huì)，為構(gòu)建和諧家庭和諧社區(qū)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀7
小林是一個(gè)兩歲的男孩，他被送進(jìn)醫(yī)院，因?yàn)樗纳眢w被觀察到有發(fā)熱，壓力和疼痛。在經(jīng)過(guò)了一些檢查之后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)小林患有一種叫做肺炎的疾病。他需要留在醫(yī)院接受治療，好讓抗生素可以清除他體內(nèi)的病毒。
當(dāng)小林進(jìn)入醫(yī)院時(shí)，他因?yàn)椴皇煜み@個(gè)環(huán)境而感到恐懼。但是，他很快就遇到了護(hù)士小趙，她是一個(gè)友善和熱情的人，特別適合與小孩子相處。小趙給小林展示了他的臥室，并讓他熟悉這個(gè)環(huán)境。她告訴他，他現(xiàn)在在一個(gè)安全的地方，并得到了最好的.照顧，而且很快就會(huì)痊愈。
在接下來(lái)的幾天里，小林逐漸適應(yīng)了醫(yī)院的生活，而小趙則成為了他最好的朋友之一。她經(jīng)常和他聊天，讓他感到親近和關(guān)心。小林也很喜歡和她玩兒科游戲，這讓他忘記了身體上的不適和疼痛。
除此之外，小趙確保小林能夠按時(shí)吃藥，并且留意他的體溫和其他生理指標(biāo)。她還在他的床邊幫他安排玩耍或其他活動(dòng)，這樣他就不會(huì)感到無(wú)聊或孤獨(dú)。在每天的照顧中，小趙都給小林傳遞著愛(ài)和關(guān)心。
最終，由于醫(yī)療團(tuán)隊(duì)的耐心護(hù)理和小林的衷心配合，小林很快就恢復(fù)了健康。他可以回家了。在他離開(kāi)時(shí)，小趙給了他一個(gè)擁抱，祝福他的健康和快樂(lè)。小林也感激她，并且承諾她會(huì)再次回醫(yī)院看望她。
這個(gè)故事展示了當(dāng)兒科患者需要在醫(yī)院接受治療時(shí)，護(hù)士們可以做些什么來(lái)讓他們感到更加安全和舒適。小趙的行為體現(xiàn)了她的專(zhuān)業(yè)課程以及個(gè)人特征，這使得她成為了小林的朋友和照顧者。在這樣一個(gè)激動(dòng)人心的例子中，護(hù)士們的工作經(jīng)常超越了臨床任務(wù)，更多地涉及到人性的關(guān)懷。
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀8
微笑天使是由耀華基金會(huì)引入中國(guó)的一項(xiàng)公益活動(dòng)，旨在營(yíng)造公共場(chǎng)所的文化氛圍，傳遞社會(huì)正能量。我曾經(jīng)參加過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，親身感受到了微笑的力量，深有體會(huì)。
微笑是一種溫暖而積極的情緒表達(dá)方式，它能傳遞快樂(lè)和愛(ài)。微笑天使活動(dòng)以“微笑，傳遞愛(ài)的力量”為主題，通過(guò)在公共場(chǎng)所（如公交車(chē)、地鐵等）發(fā)放笑臉貼紙、勸導(dǎo)、引導(dǎo)等方式，引導(dǎo)與他人的溝通更多的.是積極的、陽(yáng)光的，正能量的。這種積極的情緒傳遞方式能夠使人們的情緒狀態(tài)得到調(diào)整，同時(shí)也讓自己的心情變得更加愉悅。
在參加微笑天使活動(dòng)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的情緒得到了有效的調(diào)節(jié)，我覺(jué)得自己的情緒變得更加穩(wěn)定，不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露那闊┰辍４送猓乙裁靼琢饲榫w的傳遞方式很重要。相互之間傳遞正能量能讓人的身心健康得到提高，讓人的心情更加愉悅。
微笑天使活動(dòng)不僅提升了人們的情緒，更是使社會(huì)變得更加積極向上。通過(guò)互相微笑、互相幫助，社會(huì)將變得更加和諧。微笑是一種廣泛而易傳遞的情感，我們不需要刻意去準(zhǔn)備，微笑的習(xí)慣可以隨時(shí)隨地地做出，可以作為一種積極的生活態(tài)度內(nèi)化為我們的習(xí)慣。
第五段：結(jié)論。
微笑是人際交往中最簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的一種情感交流方式，但是也是最溫暖而有效的溝通方式。微笑能夠傳遞出愛(ài)、信任、理解等等溫暖而積極的情感。通過(guò)微笑天使活動(dòng)，我們將積極心態(tài)和思路帶入到日常生活中，使生活更加美好。我相信，如果大家積極地去傳遞微笑，共同營(yíng)造正面而積極的文化氛圍，社會(huì)將變得更加美好。
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀9
兒科護(hù)理是護(hù)理專(zhuān)業(yè)中一項(xiàng)具有獨(dú)特挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，需要護(hù)士有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，同時(shí)也需要具備高度的責(zé)任心和耐心。在我進(jìn)行兒科護(hù)理實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了兒科護(hù)理的重要性以及其中需要面對(duì)的困難和樂(lè)趣。以下是我在兒科護(hù)理方面的心得體會(huì)。
首先，兒科護(hù)理是一項(xiàng)高度責(zé)任的工作。兒科患者通常是年幼的嬰兒和孩子，對(duì)他們的生命和健康負(fù)有重要責(zé)任的護(hù)士需要格外細(xì)心和謹(jǐn)慎。在面對(duì)兒童患者的時(shí)候，每一項(xiàng)操作都需要精確無(wú)誤，并且需要隨時(shí)關(guān)注患者的病情變化。盡管這樣的責(zé)任很重，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成為兒科護(hù)士是一種榮譽(yù)，因?yàn)槟転槟暧椎暮⒆觽兲峁╆P(guān)愛(ài)和治療是一件非常有意義的事情。
其次，兒科護(hù)理需要耐心和溫柔。相比成年患者，兒童患者對(duì)疾病和治療更加恐懼和不解。他們可能無(wú)法理解為什么要給他們注射藥物或者進(jìn)行疼痛的檢查。因此，護(hù)士需要通過(guò)耐心和溫柔的態(tài)度來(lái)安撫他們的情緒，讓他們感受到安全和信任。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)年幼的病人，她因?yàn)樵卺t(yī)院中待了很長(zhǎng)時(shí)間，對(duì)進(jìn)一步的治療產(chǎn)生了恐懼。我花了很多時(shí)間與她進(jìn)行溝通，告訴她治療的目的和過(guò)程，最終讓她放下了抵觸情緒，開(kāi)始接受治療。這種成功的經(jīng)歷讓我感到滿(mǎn)足和自豪。
第三，兒科護(hù)理需要敏銳的觀察力和判斷力。兒童患者無(wú)法像成人那樣清晰地表達(dá)疼痛或不適的感受，因此，護(hù)士需要借助自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察力來(lái)判斷患者的病情。兒科護(hù)理中的許多患者因?yàn)槟暧撞欢拢菀装l(fā)生意外，護(hù)士需要時(shí)刻留意患者的安全。我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)患有哮喘的小女孩，她的病情在某一天晚上突然惡化。我通過(guò)觀察她面部表情和呼吸的變化，以及用手觸摸她的'胸部來(lái)判斷她的病情有變。及時(shí)采取了相應(yīng)的護(hù)理措施，最終避免了更嚴(yán)重的后果。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了觀察和判斷在兒科護(hù)理中的重要性。
第四，兒科護(hù)理需要團(tuán)隊(duì)合作。在兒科病房中，護(hù)士往往需要與其他醫(yī)護(hù)人員密切合作，保證兒童患者得到全面的護(hù)理。兒科護(hù)理中往往需要進(jìn)行多種檢查和治療，包括化驗(yàn)、X光、手術(shù)等，護(hù)士需要與其他科室的醫(yī)生和技師進(jìn)行頻繁的溝通和協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)合作中，護(hù)士需要學(xué)會(huì)溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也需要尊重其他成員的意見(jiàn)和建議。在我進(jìn)行兒科護(hù)理實(shí)習(xí)的時(shí)間里，我與其他護(hù)士和醫(yī)生建立了良好的合作關(guān)系，通過(guò)共同的努力，我們成功地為患者提供了優(yōu)質(zhì)的護(hù)理。
最后，兒科護(hù)理中有很多樂(lè)趣和成就感。兒科患者往往有著天真無(wú)邪的笑容和單純的心靈。與他們相處，讓我感受到了生活的美好和無(wú)限的可能性。每一次成功地治療和幫助一個(gè)兒童患者康復(fù)，都會(huì)讓我感到極大的成就感和滿(mǎn)足感。在我實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有一位小男孩因?yàn)榧毙院粑栏腥咀≡海谖医o他做物理治療時(shí)，剛開(kāi)始很抗拒，但是經(jīng)過(guò)幾次治療后，他開(kāi)始喜歡上了治療過(guò)程，每天都期待著我的到來(lái)。他的情緒轉(zhuǎn)變讓我感到十分欣慰，也讓我更加堅(jiān)定了自己從事兒科護(hù)理的決心。
總結(jié)起來(lái)，兒科護(hù)理是一項(xiàng)高度責(zé)任的工作，需要護(hù)士具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也需要有耐心和溫柔的態(tài)度。觀察力和判斷力、團(tuán)隊(duì)合作以及成就感都是兒科護(hù)理中需要具備的重要素質(zhì)。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將能夠成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，為那些需要關(guān)愛(ài)和治療的兒童患者做出更大的貢獻(xiàn)。
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀10
溝通是人類(lèi)社會(huì)中最重要的活動(dòng)之一，而語(yǔ)言是溝通的一個(gè)核心要素。我曾經(jīng)通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐和總結(jié)，對(duì)溝通語(yǔ)言有了一些心得體會(huì)，我相信分享這些對(duì)其他人有所幫助。
首先，語(yǔ)言應(yīng)該盡量清晰簡(jiǎn)潔。在語(yǔ)言溝通中，時(shí)間是非常寶貴的。當(dāng)我們用更多的詞匯，說(shuō)出更多無(wú)用的信息時(shí)，會(huì)浪費(fèi)對(duì)方的時(shí)間，導(dǎo)致信息的傳輸變慢或不順暢。因此，在與他人交流時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出的語(yǔ)言表達(dá)，讓別人更容易理解自己的意思。當(dāng)然，這并不意味著我們應(yīng)該放棄一些重要的信息或者難以理解的詞匯。而是在使用這些詞匯時(shí)，對(duì)方必須知道它們的含義。
其次，語(yǔ)言應(yīng)該關(guān)注對(duì)方的.感受。語(yǔ)言的使用不僅僅是為了傳達(dá)信息，而是要讓對(duì)方理解我們的情感，或是我們對(duì)該情況的看法，這就要求我們?cè)跍贤ㄖ锌紤]對(duì)方的感受。在使用語(yǔ)言時(shí)，我們應(yīng)該注意自己的情感表達(dá)，同時(shí)也要嘗試?yán)斫鈱?duì)方的情感反應(yīng)，獲取更多的信息。
另外，在進(jìn)行溝通時(shí)，注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣。語(yǔ)氣可以改變語(yǔ)言表達(dá)的了解方式，也可以讓另一方更加容易接受我們傳達(dá)的信息。如果我們使用友善，溫暖，理性的語(yǔ)氣，我們的話(huà)語(yǔ)會(huì)更易于傳遞，另一方也會(huì)更容易接受。而且，好的語(yǔ)氣還可以讓另一方更愿意與我們交往和合作。
至關(guān)重要的是，在溝通中，我們應(yīng)該盡量避免沖突。語(yǔ)言溝通不可能完全避免沖突，但在避免或解決沖突方面，我們有一些技巧。首先，應(yīng)該嘗試用肯定的態(tài)度來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)我們?cè)跍贤ㄖ邪l(fā)現(xiàn)了問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該嘗試用積極的態(tài)度來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，而不是讓這個(gè)問(wèn)題變得更加嚴(yán)重。其次，我們可以從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的原因開(kāi)始，嘗試找到一種解決方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，這可以更有效地解決沖突。
最后，溝通的重點(diǎn)在于信任。信任是有效溝通的前提，如果我們的溝通目的是為了搭建信任關(guān)系，我們就必須在溝通中表現(xiàn)出真誠(chéng)，而不是迎合對(duì)方的意思。我們必須了解對(duì)方的狀況，盡可能分享自己的信息，以便對(duì)方了解我們的價(jià)值觀和目標(biāo)。
總之，在語(yǔ)言溝通中，我們應(yīng)該關(guān)注對(duì)方的感受，盡可能的簡(jiǎn)短明了，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)，避免或解決沖突，并建立互信基礎(chǔ)。相信這些心得體會(huì)可以幫助更多的人在溝通中取得成功。
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀11
為深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，強(qiáng)化基礎(chǔ)護(hù)理，提高護(hù)理質(zhì)量，我院于20xx年提出了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，主題是“夯實(shí)基礎(chǔ)護(hù)理，提供滿(mǎn)意服務(wù)！”于20xx年全院鋪開(kāi)，呼吸科也是示范病房，自然是感慨頗多！
優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)以來(lái)，我們提出減少紅燈呼叫現(xiàn)象，以前我們大多是等待病人的呼叫鈴聲響了，再去更換輸液，處于一種被動(dòng)狀態(tài)。現(xiàn)在通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，我們變被動(dòng)為主動(dòng)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，病人責(zé)任包干到人，彈性排班，合理調(diào)度，全員積極參與，我們加強(qiáng)了對(duì)輸液病人的巡視，主動(dòng)輸液、換液和加藥。工作開(kāi)展以來(lái)，紅燈呼叫現(xiàn)象已明顯減少，這樣既加強(qiáng)了我們的責(zé)任心，也使我們?cè)谘惨暡》康倪^(guò)程中，能夠及時(shí)了解病人的需求和發(fā)生的病情變化，及時(shí)處理，增加了病人的安全感，同時(shí)還可以減少陪護(hù)，減輕病人的負(fù)擔(dān)，保持病房安靜有序。
我們也利用工休座談會(huì)的時(shí)機(jī)，咨詢(xún)了患者及家屬對(duì)于病區(qū)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范病房以來(lái)，對(duì)于病區(qū)的護(hù)理工作落實(shí)，征求了他們的意見(jiàn)和建議，其中，讓患者感覺(jué)較到位的方面有以下幾點(diǎn)：
1、便民袋的實(shí)施，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理一來(lái)，我科給病人提供了便民袋，內(nèi)有指甲剪、紙筆、一次性紙杯、針線(xiàn)、宣傳冊(cè)等，拿取方便。給他們的日常生活帶來(lái)較大的方便，2、基礎(chǔ)護(hù)理得到了很好的落實(shí)，晨晚間護(hù)理更加到位，也讓患者及家屬深有體會(huì)。尤其是臥床，生活不能完全自理者，我們加強(qiáng)了晨晚間生活護(hù)理后，協(xié)助他們洗臉漱口，梳頭更衣，足部護(hù)理，生活基本需求得到了很好的滿(mǎn)足。某些重病人的床上洗頭、擦浴、傾倒引流液、修剪指甲、等等。在患者的.生活起居上也有很多小細(xì)節(jié)方面的改善。責(zé)任護(hù)士時(shí)常下病房關(guān)注他們的進(jìn)食情況，噓寒問(wèn)暖，很是貼心……從每一件小事做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)著手。我們的服務(wù)也得到病人的支持和肯定，病人對(duì)我們的滿(mǎn)意度和以前比也得到很大提高。這就是對(duì)我們工作的一種肯定和鼓舞，我們會(huì)覺(jué)得自己努力工作是值得的！有意義的！
3、健康教育更到位，科室制作健康宣教手冊(cè)，護(hù)士反復(fù)下病房為患者做詳細(xì)的介紹與講解，讓他們了解到自己疾病的相關(guān)知識(shí)及注意事項(xiàng)等等。每季度更換健康宣傳欄，類(lèi)別有針對(duì)性，便于看到，患者及家屬們更直觀地了解了自身疾病的相關(guān)信息。
自從開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)理示范病房以來(lái)，感覺(jué)科里的每位護(hù)士更貼心溫暖了，下病房更勤了，更能第一時(shí)間掌握病人病情變化與生活需求了，并形成了更好的團(tuán)隊(duì)文化與工作氛圍。護(hù)理服務(wù)更加規(guī)范，走進(jìn)病房你會(huì)感到點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化：護(hù)士們精神飽滿(mǎn)，笑容可掬；患者感覺(jué)到護(hù)士隨時(shí)的關(guān)心，“叔叔、阿姨”的叫個(gè)不停，“今天怎么樣，晚上休息的好嗎，有人給你送飯嗎，需要我?guī)兔帷保颊呒凹覍倏丛谘劾铮袆?dòng)在心里，得到了他們的一致好評(píng)，每月的護(hù)理滿(mǎn)意度也明顯提高。這其中，包含了我們的很多努力和無(wú)數(shù)艱辛的付出，我們用真誠(chéng)的態(tài)度、奉獻(xiàn)的精神服務(wù)于每一位患者，我們正用一言一行譜寫(xiě)護(hù)理優(yōu)質(zhì)服務(wù)的新形象！
我們還需繼續(xù)努力，積極參與，真誠(chéng)以待，盡我們所能，為每一位患者帶去最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)！
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀12
6月5日至10日，我有幸參加了四川省護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的護(hù)理管理人員崗位培訓(xùn)，心里非常激動(dòng)，感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，對(duì)一個(gè)走上管理崗位不久的我來(lái)說(shuō)，在這4天里，聆聽(tīng)了來(lái)自上級(jí)醫(yī)院的護(hù)理專(zhuān)家關(guān)于護(hù)理工作、護(hù)理管理等相關(guān)課題的講解，接受了一次比較全面、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。盡管這次培訓(xùn)時(shí)間短，但是專(zhuān)家們講得很好、很生動(dòng)、很貼入工作實(shí)際，受益匪淺，讓我開(kāi)闊了視野，領(lǐng)略到了更高層次的護(hù)理管理方法，更新了護(hù)理理念。下面我談一談此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的感悟與體會(huì)：
體會(huì)一：注重細(xì)節(jié)管理確保護(hù)理質(zhì)量安全
軍區(qū)總醫(yī)院護(hù)理部主任楊曉媛老師在講解《護(hù)理不良事件及安全管理對(duì)策》中就為我們講述了許多關(guān)于護(hù)理工作中由于未能?chē)?yán)格遵守護(hù)理核心制度的要求而出現(xiàn)的護(hù)理差錯(cuò)事故，通過(guò)護(hù)理差錯(cuò)的案例分析，讓我們觸目驚心，這些案例都是我們?cè)谌粘９ぷ髦袝r(shí)常發(fā)生，雖然都是我們經(jīng)常做的，但也是最容易出現(xiàn)差錯(cuò)的。使我深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理質(zhì)量安全在我們工作中的重要性，我們每天面對(duì)的服務(wù)是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，如果由于我們?cè)诠ぷ髦械氖韬龃笠舛斐闪擞谰貌豢赏旎氐木置婺菍⑹嵌嗝吹谋АＲ虼耍谧o(hù)理管理中，尤其應(yīng)注重細(xì)節(jié)管理，細(xì)節(jié)決定服務(wù)品質(zhì)，細(xì)節(jié)融洽護(hù)患關(guān)系，細(xì)節(jié)規(guī)避護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)，確保護(hù)理環(huán)節(jié)安全，細(xì)節(jié)規(guī)范制度落實(shí)，提高護(hù)理綜合質(zhì)量。作為科室的護(hù)理管理者，我有義務(wù)和護(hù)士長(zhǎng)一道帶領(lǐng)好護(hù)理團(tuán)隊(duì)，從最基礎(chǔ)的打針、輸液、發(fā)藥做起，不能忽略任何微小的細(xì)節(jié)，從每一個(gè)細(xì)節(jié)管理抓起，同時(shí)在護(hù)理工作中經(jīng)常開(kāi)展“如果我是病人”的換位思考，讓護(hù)士了解患者的需求，更好的為患者服務(wù)，確保護(hù)理質(zhì)量安全。
體會(huì)二：推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不斷提升護(hù)理品質(zhì) 開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”工作是近年來(lái)衛(wèi)生部在全國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)主抓和推廣的一項(xiàng)重要工作，同時(shí)也將是未來(lái)我們護(hù)理工作中的一項(xiàng)常態(tài)性工作。四川大學(xué)華西醫(yī)院李卡護(hù)士長(zhǎng)在《優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)提升護(hù)理品質(zhì)》中，詳細(xì)羅列了華西醫(yī)院在實(shí)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作中的一些好的經(jīng)驗(yàn)，比如增設(shè)門(mén)禁系統(tǒng)、營(yíng)造溫馨環(huán)境等實(shí)行有陪無(wú)護(hù)、推行“三化一體”（精細(xì)化、多樣化、品牌化）基礎(chǔ)護(hù)理模式，讓我切身感受到提高護(hù)理質(zhì)量對(duì)優(yōu)化和提升護(hù)理品質(zhì)的重要性，從而改善醫(yī)患關(guān)系，提高患者的滿(mǎn)意度和社會(huì)的認(rèn)可度。由于護(hù)理工作的復(fù)雜性和多樣性是客觀存在的，因此，在推行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)工作中應(yīng)該深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，在護(hù)理工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)和總結(jié)不足，通過(guò)建立多個(gè)“品管圈”，發(fā)揮整個(gè)護(hù)理團(tuán)體的集體智慧，提出針對(duì)性改進(jìn)工作的措施和建議，從而有效提升護(hù)理品質(zhì)。
體會(huì)三：加強(qiáng)臨床護(hù)理注意義務(wù)有效預(yù)防醫(yī)療糾紛
防患護(hù)理因素而造成的醫(yī)療糾紛，已成為當(dāng)前護(hù)理管理中的重要課題。《護(hù)理臨床注意義務(wù)與糾紛防范》這堂課由華西醫(yī)院精神科護(hù)士長(zhǎng)申文武老師講解，她通過(guò)對(duì)因護(hù)理工作產(chǎn)生的糾紛原因分析，預(yù)防和處理醫(yī)療糾紛的措施以及相關(guān)的法律知識(shí)的講解，讓我們對(duì)醫(yī)療糾紛有更深的認(rèn)識(shí)。在醫(yī)療護(hù)理過(guò)程中，醫(yī)療、護(hù)理是不可分割的一個(gè)整體。因而，發(fā)生的醫(yī)療糾紛中多牽涉到護(hù)理問(wèn)題，要預(yù)防護(hù)理工作中醫(yī)療糾紛的發(fā)生，護(hù)理人員必須嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，加強(qiáng)法制意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，做好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，提高服務(wù)質(zhì)量，將護(hù)理糾紛杜絕在萌芽階段。因此，加強(qiáng)臨床護(hù)理的注意義務(wù)顯得尤為重要，比如入院告知、患者知情權(quán)、保護(hù)患者隱私以及加強(qiáng)護(hù)患溝通、護(hù)理操作等基礎(chǔ)性的臨床護(hù)理的注意義務(wù)工作看似平常，卻也是我們?cè)谧o(hù)理工作中屢屢出現(xiàn)差錯(cuò)的環(huán)節(jié)，因這些常規(guī)的護(hù)理工作出現(xiàn)問(wèn)題而引發(fā)醫(yī)療糾紛是得不償失。在實(shí)際的護(hù)理工作中，因溝通不暢或缺乏溝通是護(hù)患糾紛發(fā)生的主要原因，這需要護(hù)理管理人員要熟練、規(guī)范掌握各種臨床護(hù)理注意義務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，才能正確指導(dǎo)護(hù)士，進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)臨床護(hù)理注意義務(wù)相關(guān)工作的持續(xù)改進(jìn)。
體會(huì)四：護(hù)士長(zhǎng)在病房精細(xì)化管理中的作用體現(xiàn)
“火車(chē)跑得快，全憑車(chē)頭帶”。作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者，護(hù)士長(zhǎng)既是管理自己和管理他人的人，又是被自己和他人管理的人。四川大學(xué)華西醫(yī)院綜合病區(qū)谷波護(hù)士長(zhǎng)在《護(hù)士長(zhǎng)病房精細(xì)化管理實(shí)踐》中告訴我們?nèi)绾萎?dāng)好一名護(hù)士長(zhǎng)和怎樣進(jìn)行病房精細(xì)化管理。在該課件的培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分意識(shí)到作為一名新提任的副護(hù)士長(zhǎng)要不斷提高自身綜合素質(zhì)，注重學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷精煉自我，提升自我，從而提高作為管理者應(yīng)具備的能力與知識(shí)，同時(shí)要不斷提升自己作為護(hù)理管理人員的創(chuàng)新力，破除只滿(mǎn)足于完成工作任務(wù)，不出差錯(cuò)事故就滿(mǎn)足的守舊思想，要了解當(dāng)前護(hù)理工作的新動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)借鑒其他科室、醫(yī)院在護(hù)理管理中的一些好的經(jīng)驗(yàn)做法，并善于觀察和總結(jié)，使之用于本科室的護(hù)理工作實(shí)踐。
體會(huì)五：加強(qiáng)護(hù)士職業(yè)安全防護(hù)促進(jìn)醫(yī)院管理
四川省人民醫(yī)院原護(hù)理部主任張安琴老師在講解《護(hù)士職業(yè)安全防護(hù)與醫(yī)院管理》時(shí)，讓我感觸頗深，護(hù)士由于工作的特殊性，面臨著多種職業(yè)危害，其中艾滋并乙肝、丙肝感染是生物性職業(yè)危害的主要種類(lèi)。在日常工作中，護(hù)士在操作中稍不慎就被針頭刺傷或安瓶劃傷，很多護(hù)士都還沒(méi)有養(yǎng)成任何操作都要戴手套、口罩的習(xí)慣。她們認(rèn)為老戴手套、口罩工作不是很方便，自我防護(hù)意識(shí)淡漠。雖然護(hù)士發(fā)生職業(yè)銳器傷不可避免，我認(rèn)為積極做好預(yù)防工作，通過(guò)一些防范措施，還是可以避免護(hù)士受到的更大傷害。只要平時(shí)養(yǎng)成嚴(yán)格按規(guī)范操作的'好習(xí)慣，就會(huì)防患于未然。要讓護(hù)士知曉本職業(yè)潛在的危險(xiǎn)因素，同時(shí)護(hù)理部和科室可以制定切實(shí)可行的防范措施，做好“三勤”，勤督促、勤檢查、勤總結(jié)。同時(shí)對(duì)新來(lái)的臨床醫(yī)護(hù)人員及時(shí)進(jìn)行崗前培訓(xùn)，強(qiáng)化安全防護(hù)意識(shí)。管理上要加強(qiáng)督查力度，積極改善護(hù)士工作條件，合理配置人力，不能片面地為了節(jié)約科室成本，透支護(hù)士的健康。
通過(guò)這次外出學(xué)習(xí)使我接受了許多新的知識(shí)、新的管理理念，帶給自己的感觸很深、體會(huì)很多，同時(shí)也讓我利用本次學(xué)到的知識(shí)來(lái)重新審視自己，找出工作中的差距。我相信，只要自己盡心、盡力、盡自己的本分腳踏實(shí)地的做好每一項(xiàng)工作，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提升自己的能力和素養(yǎng)，就一定能為醫(yī)院的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
心得體會(huì)格式：護(hù)理管理學(xué)習(xí)心得
為深入貫徹實(shí)施衛(wèi)生部“盡快培養(yǎng)一支既精通護(hù)理業(yè)務(wù)又具備科學(xué)管理知識(shí)、能力的管理隊(duì)伍”的要求，安徽省衛(wèi)生廳提出自20xx年起計(jì)劃用三年的時(shí)間使全省二級(jí)以上醫(yī)院的100％的護(hù)理部主任、50％的護(hù)士長(zhǎng)接受崗位培訓(xùn)。省護(hù)理學(xué)會(huì)按照省廳的要求與安醫(yī)大護(hù)理學(xué)院、管理學(xué)院等合作開(kāi)展了護(hù)理管理干部的規(guī)范化培訓(xùn)。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，20xx年10月12日我有幸參加了第五期護(hù)理部主任培訓(xùn)班。
學(xué)習(xí)班于10月13日在安醫(yī)大多功能報(bào)告廳進(jìn)行了開(kāi)學(xué)典禮，中國(guó)醫(yī)院協(xié)會(huì)陳曉紅副會(huì)長(zhǎng)、衛(wèi)生部醫(yī)政司護(hù)理處王曼莉主任、省衛(wèi)生廳李勁風(fēng)副廳長(zhǎng)、省衛(wèi)生廳醫(yī)政處費(fèi)勤福處長(zhǎng)、安醫(yī)大護(hù)理學(xué)院趙云峰書(shū)記及省級(jí)醫(yī)院護(hù)理專(zhuān)家等參加了典禮并做了重要講話(huà)。培訓(xùn)班共有學(xué)員160余人，根據(jù)各自崗位的不同需要，安排了具體的課程。
連續(xù)十天的理論學(xué)習(xí)期間沒(méi)有休息，每天的課程都安排的很滿(mǎn)，我們每天早早的來(lái)到教室找個(gè)前排的位置，以便更好的聽(tīng)課。護(hù)理部主任班學(xué)員中年齡最大的已經(jīng)五十多歲了，但同大家一樣戴著老花鏡像個(gè)小學(xué)生一樣認(rèn)真地聽(tīng)課記筆記。學(xué)會(huì)的專(zhuān)家及代課老師們的敬業(yè)精神更是感動(dòng)著我們。房彤主任已經(jīng)六十多歲了，每天為了我們來(lái)回奔波，親自檢查我們的簽到，了解我們的學(xué)習(xí)生活情況；省級(jí)幾家醫(yī)院的護(hù)理院長(zhǎng)、主任既要做好醫(yī)院的正常工作還要為我們授課；各級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)的專(zhuān)家也都在關(guān)心支持著我們的學(xué)習(xí)及護(hù)理事業(yè)的發(fā)展，這令我們非常感動(dòng)。
學(xué)習(xí)過(guò)程中每一位老師的講課都能給我們一些啟發(fā)，如績(jī)效管理一課，老師從理論結(jié)合實(shí)際的具體講解，讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到績(jī)效管理對(duì)員工的激勵(lì)和工作的推進(jìn)。結(jié)合當(dāng)前優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開(kāi)展，如何制定多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的績(jī)效分配制度給了我們很多的思路。護(hù)理科研一課，老師的開(kāi)場(chǎng)白說(shuō)到“沒(méi)有研究的專(zhuān)業(yè)是沒(méi)有生命力的”讓我記憶深刻，我們身邊的人、包括護(hù)理人員自身是怎樣看待護(hù)理工作的？我們護(hù)理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、差距在哪？是我們每一位護(hù)理人員更是我們護(hù)理管理者應(yīng)該思考的問(wèn)題。循證護(hù)理一課，使我們對(duì)自己當(dāng)前的工作有了新的認(rèn)識(shí)，啟發(fā)我們更多的思考和研究，尋找最好的方法和技術(shù)，來(lái)促進(jìn)護(hù)理專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。護(hù)理管理的領(lǐng)導(dǎo)職能一章節(jié)，讓我們更多的了解和掌握領(lǐng)導(dǎo)的方法與技巧，提高自己的管理水平。現(xiàn)代醫(yī)院管理與服務(wù)一章節(jié)讓我們更加全面了解當(dāng)前醫(yī)療體制的方向和舉措，護(hù)理專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的良好平臺(tái)以及已經(jīng)取得的成績(jī)，堅(jiān)定了我們對(duì)未來(lái)護(hù)理專(zhuān)業(yè)發(fā)展美好前景的展望和信心。
通過(guò)此次理論學(xué)習(xí)，提高了護(hù)理管理的理論體系，開(kāi)拓了管理的思路，了解和掌握了科學(xué)的管理方法與技巧，對(duì)護(hù)理工作中存在的問(wèn)題及下一步的發(fā)展有了更清醒的認(rèn)識(shí)，對(duì)護(hù)理事業(yè)的前景也更加充滿(mǎn)了信心。
隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展、護(hù)理技術(shù)的發(fā)展也日新月異，護(hù)理人員在工作中如長(zhǎng)期不接受學(xué)習(xí)和新的信息，會(huì)讓護(hù)理工作停滯不前，護(hù)理的質(zhì)量也會(huì)下降。很榮幸我能參加為期5天的的省腫瘤護(hù)理新進(jìn)展學(xué)習(xí)班，和來(lái)自全省各家醫(yī)院的護(hù)理同行相聚溝通交流。
于3月10月正式開(kāi)始5天的理論學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班由資深腫瘤界護(hù)理專(zhuān)家講課，使我受益匪淺，具體內(nèi)容如下：
一、腫瘤患者科學(xué)的自我管理對(duì)生活質(zhì)量的影響，自我管理在癌癥領(lǐng)域的應(yīng)用研究起步較晚。由于癌癥病人具有與慢性病病人相似癥狀特征，除了軀體方面的癥狀，還會(huì)出現(xiàn)焦慮、煩躁、抑郁等情感精神障礙，因此有必要將自我管理引入癌癥的支持治療領(lǐng)域中。
二、介紹癌痛規(guī)范化治療示范病房標(biāo)準(zhǔn)，讓我深刻理解了癌痛規(guī)范化治療的重要性及具體要求制度。
三、化療藥物的分類(lèi)，毒副作用預(yù)防及護(hù)理措施。加深了我對(duì)化療知識(shí)的學(xué)習(xí)，如何正確配置、合理使用、使用中如何更好的進(jìn)行職業(yè)防護(hù)，讓我在以后的臨床工作中能更好的做好患者化療期間的護(hù)理。
四、腫瘤護(hù)理研究的選題與設(shè)計(jì)。根據(jù)腫瘤護(hù)理有哪些特點(diǎn)，如何從護(hù)理專(zhuān)業(yè)角度管理和干預(yù)腫瘤病人，尤其是癌癥患者？如何開(kāi)展腫瘤護(hù)理專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的科研工作？重點(diǎn)應(yīng)放在哪些問(wèn)題和人群上等是人們普遍關(guān)注的焦點(diǎn)等方面來(lái)進(jìn)行腫瘤護(hù)理研究領(lǐng)域及選題范疇，科研的選題原則有需要性原則、創(chuàng)新性原則、科學(xué)性原則、可行性原則、實(shí)用性原則。明白了選題的基本程序以及腫瘤護(hù)理研究科研設(shè)計(jì)。
五、造口病人的康復(fù)指導(dǎo)及食管癌手術(shù)前后護(hù)理，介紹了國(guó)內(nèi)目前已有的專(zhuān)科護(hù)士包括腫瘤專(zhuān)科護(hù)士，而且腫瘤護(hù)理是藝術(shù)中的藝術(shù)，作為一個(gè)腫瘤專(zhuān)業(yè)的護(hù)士，你不僅是一名擁有臨床知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能的看護(hù)著，你還是一名老師、一名聽(tīng)眾、一名可信耐的人，你要幫助他們度過(guò)生活最艱難的時(shí)刻，這使我深深感受到肩上的責(zé)任重大。
六、腫瘤病人的心理支持、姑息護(hù)理及中醫(yī)護(hù)理。做好腫瘤病人的心理護(hù)理，提高腫瘤病人的生活質(zhì)量，延長(zhǎng)病人的生命，是我們持之以恒的任務(wù)。
七、腫瘤病人生物治療新進(jìn)展。腫瘤免疫學(xué)揭示人類(lèi)腫瘤抗原奧秘，豐富了腫瘤抗原加工、呈遞和識(shí)別內(nèi)涵。T細(xì)胞、NK、DC的研究有了重要進(jìn)展，細(xì)胞過(guò)繼免疫治療、細(xì)胞因子治療、免疫基因治療，腫瘤疫苗的臨床研究持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。生物療法已顯示與傳統(tǒng)常規(guī)手術(shù)、放療、化療三大療法的互補(bǔ)性。在二十一世紀(jì)生物治療必將得到突破性發(fā)展，并成為治療腫瘤的常規(guī)療法。
八、中心靜脈導(dǎo)管維護(hù)，介紹了中心靜脈導(dǎo)管維護(hù)的現(xiàn)況，解讀《輸液治療實(shí)踐護(hù)理指南與實(shí)施細(xì)則》，介紹PICC、CVC導(dǎo)管維護(hù)及靜脈輸液港維護(hù)。這一課對(duì)我影響很深，這是我科護(hù)士必須要掌握的原則和以后改進(jìn)的方法。
此次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很大，提升我對(duì)腫瘤專(zhuān)科護(hù)理服務(wù)新理念，腫瘤專(zhuān)科護(hù)理概念，癌癥患者健康新理念，腫瘤專(zhuān)科護(hù)理服務(wù)理念的思考等。如果不出來(lái)學(xué)習(xí)，人就像井底之蛙一樣，只看見(jiàn)自己那一方天空，卻不知道外面的世界已經(jīng)五彩繽紛，非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀13
5月14日，我們班，進(jìn)行了一次臨床護(hù)理模擬，帶著彷徨與緊張的心情，開(kāi)始了臨床護(hù)理。時(shí)至模擬結(jié)束了，原本迷茫與體會(huì)，現(xiàn)在卻讓我感到受益匪淺。因而十分感謝學(xué)校老師給我們提供了這樣好的學(xué)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫哪M實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
臨床的模擬實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一分鐘的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師這段難得的師徒之情。
剛進(jìn)入模擬場(chǎng)景的病房，總有一種護(hù)士的感覺(jué)，在帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)中，我們更又了打定良好的'基礎(chǔ)前提，這應(yīng)該算的上是實(shí)踐中的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)在不同環(huán)境中處理護(hù)患關(guān)系。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，心得的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力，尤其該注意患者心理變化，作為護(hù)士的我們應(yīng)該及時(shí)與患者進(jìn)行溝通。通過(guò)實(shí)踐，還豐富了我們對(duì)臨床理論知識(shí)的了解，這就要求了我們必須積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，并做好知識(shí)筆記，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。在實(shí)踐結(jié)束后，老師針對(duì)我們的模擬演習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，她讓我們知道在加強(qiáng)病情觀察時(shí)，我們?cè)撛鲞M(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了這次模擬臨床護(hù)理工作。整體上說(shuō)，實(shí)踐學(xué)習(xí)中的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，如何與患者換位思考的技能有所提高了，在如何培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。
在這期間中，我們了解我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們應(yīng)該理解病人患病的這種心理，多與其進(jìn)行溝通。因?yàn)闇贤ㄊ侵鹦撵`交流的橋梁。
總而言之，在這段短暫的實(shí)踐時(shí)間里，我們的收獲真的很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有第四、第五點(diǎn)，甚至更多，只是沒(méi)有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹W(xué)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線(xiàn)來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)別。總之在感謝學(xué)校培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀14
導(dǎo)論課是每個(gè)專(zhuān)業(yè)的起點(diǎn)，它為學(xué)生提供了了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)框架、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及學(xué)術(shù)要求的機(jī)會(huì)。在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中，我學(xué)到了很多有關(guān)護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將從導(dǎo)論內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、職業(yè)規(guī)劃、個(gè)人感想和未來(lái)展望五個(gè)方面，分享我在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中的心得體會(huì)。
首先，在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課中，我了解到護(hù)理學(xué)的范疇很廣泛，包括健康護(hù)理、疾病護(hù)理、家庭護(hù)理等。護(hù)理學(xué)是一門(mén)綜合學(xué)科，旨在通過(guò)科學(xué)的護(hù)理方法提供個(gè)性化的照顧，促進(jìn)患者的康復(fù)和健康。導(dǎo)論課中，我了解到護(hù)理學(xué)的核心是以患者為中心，關(guān)注患者的整體健康狀況和需求。同時(shí)，我還學(xué)到了護(hù)理學(xué)的基本理論，如人與環(huán)境的關(guān)系、護(hù)理過(guò)程的概念等。這些知識(shí)為我深入學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性。在學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)的過(guò)程中，理論知識(shí)和實(shí)踐技巧同等重要。導(dǎo)論課中，老師鼓勵(lì)我們積極參與臨床實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際護(hù)理工作中。此外，我們還學(xué)到了一些基本的護(hù)理技能，如測(cè)量血壓、給藥等。這些實(shí)踐技巧對(duì)于我們?nèi)蘸蟮呐R床實(shí)踐非常重要。因此，我意識(shí)到要想成為一名合格的護(hù)士，就必須積極主動(dòng)地參與實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)、提高。
第三，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課引導(dǎo)我進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃。導(dǎo)論課中，老師向我們介紹了護(hù)理學(xué)的職業(yè)發(fā)展前景和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)認(rèn)證。我了解到護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一員，在護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)中有廣闊的發(fā)展空間。作為護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我有義務(wù)去不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，為日后的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我計(jì)劃在本科學(xué)習(xí)期間積極參與臨床實(shí)踐，爭(zhēng)取進(jìn)一步提高護(hù)理技能，同時(shí)還計(jì)劃參加護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試，取得相關(guān)的專(zhuān)業(yè)證書(shū)。
第四，通過(guò)護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課，我充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性。護(hù)士是醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的中堅(jiān)力量，他們需要面對(duì)各種疾病和患者的需求，承擔(dān)著巨大的壓力和責(zé)任。在導(dǎo)論課中，我們了解了一些真實(shí)案例，如護(hù)士救助病人的事跡、護(hù)士被感染的風(fēng)險(xiǎn)等。這給我留下了深刻的印象，也讓我意識(shí)到作為一名護(hù)士，要時(shí)刻保持職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)，為患者提供安全、有效的護(hù)理服務(wù)。
最后，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課也給我展望了未來(lái)，激勵(lì)我不斷提升自己。通過(guò)學(xué)習(xí)護(hù)理學(xué)導(dǎo)論課，我對(duì)護(hù)理學(xué)的`重要性和挑戰(zhàn)性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將不斷充實(shí)自己的護(hù)理知識(shí)，提升護(hù)理技能，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。
總之，護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論課是我大學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是我進(jìn)一步了解護(hù)理學(xué)的契機(jī)。通過(guò)導(dǎo)論課，我了解到護(hù)理學(xué)的基本概念和理論知識(shí)，培養(yǎng)了實(shí)踐技能，引導(dǎo)我進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，深刻認(rèn)識(shí)到護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)的重要性和挑戰(zhàn)性，并為我展望了未來(lái)。在以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我將積極投入，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為患者健康貢獻(xiàn)自己的力量。
護(hù)理心得體會(huì)優(yōu)秀15
床單是患者日常生活中最常接觸的物品之一，正確認(rèn)識(shí)和掌握更換床單的操作技巧，對(duì)于提高患者生活質(zhì)量和照顧護(hù)理水平至關(guān)重要。作為一名護(hù)理人員，我長(zhǎng)期從事病房護(hù)理工作，親身經(jīng)歷了許多次更換床單的過(guò)程，積累了一些心得體會(huì)，在此與大家分享。
首先，了解患者需求。在更換床單前，我們首先要了解患者的個(gè)性特點(diǎn)和需求，比如是否有皮膚過(guò)敏、是否有活動(dòng)能力等。這些信息對(duì)于確定更換床單的頻率和材質(zhì)有著重要的指導(dǎo)意義。誠(chéng)然，住院患者往往情緒不好、情緒不穩(wěn)定，他們的要求也是多樣化的。因此，作為護(hù)理人員，我們要傾聽(tīng)患者的需求，尊重他們的意愿，合理安排更換床單的時(shí)間，確保患者的舒適感。
其次，確保專(zhuān)業(yè)操作。更換床單是一項(xiàng)細(xì)致的工作，不僅需要節(jié)奏感和協(xié)調(diào)能力，還需要豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在更換床單時(shí)，我們首先要確保雙手的潔凈，避免擴(kuò)散患者可能存在的病原體。在操作過(guò)程中，我們要注意保護(hù)患者的隱私權(quán)，做到讓患者自尊心得到充分的尊重。另外，更換床單還需要注意床單的選擇和改變。我們應(yīng)根據(jù)患者的需求選擇純棉床單，以保證患者的舒適和健康。此外，根據(jù)不同的季節(jié)，我們還可以改變床單的材質(zhì)和顏色，讓患者感受到更多的關(guān)懷和溫暖。
再次，及時(shí)清潔床單。床單是患者與外界接觸的媒介，因此，床單的清潔問(wèn)題也顯得尤為重要。我們應(yīng)定期清洗床單，避免床單長(zhǎng)時(shí)間灰塵和細(xì)菌的積累。在清洗床單時(shí)，我們要遵循不同污染程度的原則，重點(diǎn)清洗弄臟和油污較多的區(qū)域。此外，為了防止床單產(chǎn)生靜電，我們可以在洗滌過(guò)程中添加一些抗靜電劑，以保持床單的柔軟和舒適。對(duì)于嚴(yán)重弄臟的床單，我們應(yīng)及時(shí)更換新床單，以減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。
最后，細(xì)心觀察患者。在更換床單的'過(guò)程中，我們要細(xì)心觀察患者的身體狀況和情緒波動(dòng)。通過(guò)更換床單，我們可以觀察到患者的皮膚狀況，如有明顯過(guò)敏和紅腫的情況，應(yīng)及時(shí)采取措施進(jìn)行處理。同時(shí)，我們還可以通過(guò)觀察患者的情緒變化來(lái)了解他們的內(nèi)心需求，給予適當(dāng)?shù)淖o(hù)理和安慰。在觀察過(guò)程中，我們要保持適當(dāng)?shù)臏贤ê徒涣鳎尰颊吒惺艿轿覀儗?duì)他們的關(guān)心和關(guān)懷。
綜上所述，了解患者需求、專(zhuān)業(yè)操作、及時(shí)清潔床單和細(xì)心觀察患者是更換床單過(guò)程中需要注意的幾個(gè)方面。只有在保障患者的生活質(zhì)量和舒適感的同時(shí)，我們才能更好地完成床單更換工作，為患者提供全方位的護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我們也應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為患者提供更好的照護(hù)，為患者的康復(fù)和健康出一份力。
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