《熱血教師》觀后感

時間：2024-07-29 17:11:02 心得體會我要投稿

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《熱血教師》觀后感范文

　　當品味完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的《熱血教師》觀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

《熱血教師》觀后感范文

《熱血教師》觀后感范文1

　　美國電影《熱血教師》的故事發生在90年代，克拉克為了追求個人價值的實現，離開了出身的小鎮，來到了紐約哈林黑人區執教。他以前帶的都是非常優秀的班級，而且成績也非常的好。但他來紐約后所帶的班級是全校最差的，老師被這些學生氣走了一個又一個，學校、家長、學生自己都已經放棄了，但這個帶著金絲邊眼鏡，打著領帶襯衫，褐色頭發的男人卻勇敢地擔起了教育他們的責任。事情沒有他想象中的那樣好，他也曾想放棄，有一次也被氣出了教室，但他重新審視了自己，再次研究整個班各個學生的心理和他們的長處，詳細了解了每個學生的家庭狀況，他真誠的去幫助他(她)們,他說:“你們在這四方的空間里,呆一段時間,不是在看一個個老師被攆出去的鬧劇,而是要達到一個目標,那就是自信的走出去,只要我想做,努力,任何事情我都行,不是嗎?而我就是來幫你們的,我的知識你們可以隨便問,因為我們是一家人�！� 他最初制定的班規很簡單，就是“我們是一個家庭”，然后一條一條地加上，他把自己和學生都融入到了這個班里。

　　為了讓學生能認真聽他一堂課，他跟學生們“做交易”，他買了一大桌子的軟飲料，說：“聽我講15秒，時間一到我就喝一罐，你們不是愛捉弄老師嗎，那好，看老師能不能喝完這一桌的東西。”就這樣他用了一個近乎自虐的方法，吸引學生上課的注意力，而當一個學生能回答出一個動詞是什么，他都感到興奮不已，給予了學生最大的鼓勵。他為了幫助全班記住美國的24位總統，在全班不屑的起哄聲中搖頭晃腦的跳了段自編自演的舞蹈，當學生和他一起載歌載舞的時候，這不是說明了他已經得到了這批“問題學生”的認同嗎？而且也使那些學生獲得了應學的知識。

　　影片中有一個片段令我印象深刻，克拉克老師生病在家，用錄影的方式給學生上課，可是他卻能指出女學生嘴里嚼著口香糖，男學生又插嘴了，學生們滿臉的驚愕。忍俊不禁的同時，我的心受到了強烈的震撼和洗禮。欽佩于他的敬業及對每位學生的了解，這份了解，源于他對學生的尊重，源于他的執著堅持，源于他以一份熱情、用打心底里的真愛在觀察注視著每一個學生。

　　愛、責任、敬業、尊重、理解……在克拉克老師身上，我們看到了好老師該有的一切，但最讓我覺得應該學習的是他的那份用心，他不是為了自己成名，不是為了讓自己過上好日子，而是真正地把學生放在了心里，學生的成長，學生的需要就是他教育的目的。想想我們自己，雖然嘴上說一切為了孩子，可真的嗎？哪個孩子真的需要什么，我們去關注了嗎？成績不好，行為不端，大聲訓斥一頓，再不改就請家長，埋怨家長沒有教育好，真的從根源上解決問題了嗎？沒有。從現在起，我要做的是：孩子的需要就是我的教學，走進孩子，了解他們，發現他們的興趣愛好，用心才能做好教育！

　　良好的師生關系并不復雜：一方面是教師對學生的關心和愛護，另一方面是學生對教師的尊敬和信賴。因此，教師和藹的態度，親切有神的目光，真誠的信任和鼓勵，是學生學的動力。教師即要有淵博的學識和良好的.教學藝術，有對學生始終如一的關懷和愛護、無私和沒有偏見的品格，有莊重的儀表和舉止等。

　　愛心是和諧師生關系的基礎。教師的愛來源于對學生深刻的認識和了解。知之深，才能愛之切。學生年齡雖小，但也有著同成年人一樣的情感世界：懂得快樂與痛苦、羞愧與恐懼，有自尊心和榮譽感。教師對學生應多一點耐心，少一點急躁；多一些寬容，少一些指責。尊重和信任是溝通師生情感的橋梁�？梢哉f，尊重是愛的別名。尊重學生，就是尊重學生的人格，允許學生在思想、感情和行為中表現出一定的獨立性，給他們提供更大的獨立的活動空間。把學生作為與自己平等的人來對待，尊重他們的意愿和情緒，樂于傾聽他們的意見和要求。

　　教育家羅杰斯認為，教師的態度可以決定教學的成敗。教師要善于為學生創設一種寬松、安全、愉悅的學習氛圍，給學生成功、快樂、友愛的享受。教師要充分發揚教學民主，使學生能自由表達、自由參與、充分意識到自己的存在和價值。人人都有一種參與意識，都希望自己擁有一定的發言權和自主權，如果適時讓學生們體會“我長大了”的成人感，重視并滿足他們的參與意識，他們就會以積極合作的態度在課堂教學中發揮其主體的作用。可見，教學的民主是建立和諧的師生關系的活力所在。

　　一名成功的教師總是帶著欣賞的眼光和積極的心態投身于教學活動。教師真誠的期待不僅能誘發學生積極向上的激情，而且深刻地影響著學生智力和個性的發展。適度的表揚和鼓勵，能讓學生品嘗到成功的喜悅，在被欣賞的愉悅體驗中奮發、崛起。

　　以上就是我的一些心得與收獲，我覺得身為教師自身要擁有優秀的素質和高貴的品格，更重要的是對待學生的態度：愛心、耐心、尊敬、信任，且對所有學生都一視同仁。最后讓我用克拉克先生的一句話與大家共勉：“對我來說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷�！蔽蚁胫灰覀兏冻鏊�，我們的學生也一定會為我們帶來驚喜！

《熱血教師》觀后感范文2

　　看完《熱血教師》這部電影，克拉克老師熱愛教育、熱愛學生、熱愛生活的形象深深地扎根在我的心中。他超越了一般老師的耐心，超越了一般老師的熱情，超越了一般老師的智慧，也超越了一般老師的奉獻。所以他無愧于“全美最佳教師”這個殊榮，也無愧于成為當代教師的楷模和典范。我想這些都是《熱血教師》中克拉克老師給觀眾帶來的共同感觸。但電影中關于美國州考的制度卻讓我產生了更多的好奇和思考。

　　多年來我國的應試教育一直被聲討，而且在聲討聲中有許多關于外國基礎教育如何注重素質不注重分數的調查報道，所以我們一直以為代表當今世界最發達國家的美國，其基礎教育應該是很寬松的，不應試的，老師和學生的日子應該是很舒服的，但在《熱血教師》中，我們也看到克拉克老師到哈林中心小學應聘時用“我特別擅長提高標準化考試成績”來說服校長讓他留下，而校長特納先生也說了一句“考試成績對我來說非常重要！”整個影片中我們也目睹了克拉克老師為了讓學生順利通過每年一次的州統考而日夜在熱血奮戰。

　　原來，2002年，美國頒布的《中小學教育修正法》首次要求各州必須實行統一考試，并以考試成績衡量教育質量；連續兩年不達標的地方或學校，必須采取措施提高考試成績，否則，聯邦教育部將扣減其聯邦教育撥款。至2003年，全美50州中只有依何華州沒有建立全州課程標準，只有內布拉斯加州尚未開展全州統考。而在多數州，州考分數與很多人休戚相關。

　　在世界許多國家高揚素質教育大旗、糾正“應試教育”弊端的形勢下，美國中小學州級統考能發展到今天這樣的盛況，有其特定的背景。

　　自從1957年前蘇聯人造衛星上天以來，美國就開始懷疑自己的基礎教育質量，并采取一些提高質量的措施。但在近幾十年來的多國教育比較中，美國學生的成績仍在后面。據調查，大部分美國人雖認為總體教育水平很糟糕，但自己的孩子和本學區的水平并不差，是別人的孩子和別的學區太差了。沒有州級的統一考試，這種片面的認識就不會改變。加之，總體上美國的基礎教育長期以來過于松散，客觀上需要外在的約束。因此有很多教育工作者支持州級統考。

　　美國“9·11事件”后，全社會教育危機意識增強，呼吁在經濟不景氣的條件下，要保證教育投入不減少，同時想了解巨大的教育投資的效果怎么樣。許多州的政客為了爭取選民們的支持，在增加教育投資的同時，也要求學校提高教育質量，并以州級統考來證明。

　　由此可見，其實真的沒有完美的教育，只有根據社會實際不斷調整，努力地使其達到一個平衡，而不至于過左或過右的教育。所以我們不必妄自菲薄，也不要自欺欺人，要腳踏實地根據時代發展的需要去找準正確的教育價值觀，不斷改革和調整，使其日臻完善。

　　雖然教育沒有完美，但一定有先進和落后之分。片面追求分數的教育肯定不是好的`教育，完全不要求分數和質量的教育也肯定不是好的教育。那怎樣達到分數和素質兼顧呢？這當中涵蓋課程設置、教學目標、考查內容和方向等諸多方面有機結合，但這些不是我們一線老師所能決定的。

　　所以我們還是把關注點落在我們一線老師力所能及的事情上。在這個問題上，克拉克老師給了我們很多的啟發，他也在乎分數，他也想盡一切辦法，通過“打賭”來吸引學生認真聽講，通過課后去給學生輔導，肺炎期間還通過錄像來給學生上課等方法來幫學生順利通過考試，提高他們的考試成績。但有一點我們必須要看到的是，克拉克老師從來不拿分數來壓迫學生，從來不拿分數來侮辱學生，也從來不拿分數來制造學生之間的競爭。

　　他通過游戲去調動學生對學習的興趣，用愛心去感化學生，用耐心去引導學生，用理想去激勵學生。他更看重的是學生縱向的進步，更看重的是樹立學生的自信心，更看重的是培養學生超越分數而對實現自我理想的追求。他激勵學生要勇于去追求自己的夢想。所以在考試結果還沒出來的時候，克拉克老師卻在班上舉行了一個隆重的期末頒獎典禮，而且還邀請了家長參加。他所頒的每一個獎都是為每個學生度身定造的，都是結合每個學生的興趣和長處的，他要讓學生看到自己的與眾不同，也要讓家長看到自己孩子的與眾不同和在孩子身上看到希望，他要讓學生和家長都看到比分數更高的更遠的追求和希望。

　　現實工作中，我們很多老師和學生也在受著應試教育的煎熬，我們痛苦，但又無力改變的這個現狀。不過我認為我們可以懷著對教育理想的崇高追求，看得更遙遠，做得更超脫。也就是我們的教育要超越對分數的掣肘，要重在培養學生的學習興趣，要更注重引導學生發現自我，激勵學生超越自我和實現自我，讓學生懂得如何去追求生活中真正的幸福。只要學生有了對學習的興趣，有了對生活的目標，有了對理想的追求，那么分數只是這個過程中的副產品而已。讓我們朝著這個理想而努力吧。雖然教育不是教師單方就能實現的，而且這個過程也許非常艱辛的，但我們堅信這才是我們要追求的教育。

《熱血教師》觀后感范文3

　　上周四的教育與文化研究課上胡老師播放了一部電影—《熱血教師》給我們欣賞。剛剛開始的時候，我心不在焉的一點也不想看，還在那想著等會兒老師不注意的時候我就悄悄溜走，可是當電影開始的時候，我就被電影里的情節吸引住了，最后我懷著好奇的心情看完了這部很有教育意義的電影。真的很慶幸我沒有溜走而選擇留了下來，我的心靈受到了強大的震撼，因為我懂得了：擁有愛的教學才是真正有意義的教學。主人公克拉克老師本是一位教育業績連續四年獲得第一的事業有成的教師，可他卻為了實現自己的人生價值，毅然在慶功會上辭去了工作，來到紐約，開始了他的新生活。

　　但這次，他面對的學生卻和以往不同，這是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們�？死死蠋焻s懷著一顆熱忱的心與獨特的教學方法，用獨特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未來，用寬容的心開啟了孩子們對未來封閉的心，使他們不再懦弱，不再氣餒，不再“沉淪”，而是敢于在別人否定的眼光與評語中開始做夢，敢于冒險，去追逐自己人生中最渴望的東西。

　　是克拉克老師讓我相信教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。當校長告訴他在里面打鬧的孩子是最差的一個班級，已經走了好幾個老師的時候，他毅然決然的接手了這個班級。這就是一個老師最樸素的本質，不放棄任何一個學生。在我國，有些老師班上有調皮搗蛋的學生，老師直接扔給他們一張桌子，一張椅子，角落里待著去，只要你上課不發出聲音，隨便你怎么辦。這樣的一名老師，見到克拉克老師該羞愧吧，該無地自容吧。

　　每一個孩子都是上帝派來的天使，我們應該學會尊重，學會珍惜他們。在上課之前，克拉克老師還進行了家訪，了解每一位學生，這是多么的盡心盡力，家訪，這個詞，我想只有學生在學校干了無法容忍的事時，有些老師才會想到家訪，克拉克老師的家訪體現了一個教育工作者對教育的認真態度，父母是每一個孩子的第一任老師，家庭是孩子重要的成長環境，了解了一個孩子的家庭，也就了解了這個孩子的一半。他善于思考，以誠動情，激發學生的斗志。跟他的學生學雙人跳，他學會雙人跳，他的孩子要學他的知識來做交易，在學雙人跳時他摔了好多次，每一次都昭示著他讓孩子學習知識的決心；為了吸引學生安靜認真地聽自己講課，他承諾，只要學生安靜地聽，每過15秒鐘，他就喝下一瓶酸奶。為了看老師出丑，也因為好奇，學生真的安靜地聽老師講課，老師喝掉了不知道多少瓶酸奶。但是，他讓學生看見了自己要他們學習知識的.毅力和決心；為了讓學生記住美國的總統和歷史事件，老師自編了說唱，配上音樂，邊跳邊唱。

　　克拉克不急不燥，利用機智的教學方法挽回了一群走在人生邊緣的無知少年，逐步拉近了與學生的距離，走進孩子的心靈，讓孩子喜歡自己，喜歡自己的課�？死斯芾矸绞骄褪恰皐eareafamily”，他把自己和學生都融入到了這個班里，把自己的班集體視為一家人，把這種思想不斷的灌輸給學生，學生都是家庭的一份子，每個人的行為都會影響整體，通過他的努力孩子們逐步穩定下來，隨著班規的不斷補充，這個班級走上了正常軌道，并且和諧共進。當然其中的辛苦和付出我們也有目共睹，孩子們的反抗，家長的誤解，領導的不支持。克拉克的愛還體現在他生病以后錄制課給孩子們播放，雖然不在現場，他都能夠說出孩子們在做什么，誰又沒有認真聽課了，在我們看來或許有些夸張，但是不能不說克拉克對每位孩子的了解細致入微，把握孩子心理的點點滴滴。在教育孩子方面，克拉克充分體現了我們中國現推行的“賞識教育”，整個管理過程，他一直在欣賞，贊揚學生，沒有說教，批評，孩子們在他褒揚的心理暗示下朝著積極的方向不斷發展。我們看到了一位寬容、智慧，幽默，風趣，而又激情滿懷的教師。我想，我們把學生們視為我們的家人，在嚴格管理的同時又能讓學生們體驗被愛的感覺，多一些贊賞，少一些說教，我們的學生們會更有進步。蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重�！�

　　回過頭來看克拉克老師，他是一個凡人，所以他也會對著孩子生氣，但是他又不是一個凡人，他心里有大愛有圣心，他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，基于對學生的愛；他堅信，學生都是好的；他堅持自己制定的班規，堅定自己的目標。他是一個意志堅定的人，他是一個用心良苦的人，他是一個刻苦鉆研的人，他是一個熱愛學生熱愛教育熱愛生活的人。教師付出的關愛會和學生產生心靈的共鳴，教育中充滿愛，才能創造奇跡。

《熱血教師》觀后感范文4

　　20xx年1月13日上午，學校以校本培訓為依托，全體老師在科研主任付艷紅的組織下，共同觀看了這部由區科研室推薦的美國教育大片《熱血教師》。并利用假期又上網重新看了一遍�？赐赀@部電影，我的感觸特別多，久久不能平靜。

　　蘇霍姆林斯基說過：“要成為孩子的真正教育者，就要把自己的心奉獻給他們。只有對學生傾注了感情，才能獲得學生的信任和尊重�！蔽蚁胍晃粌炐恪⒎Q職的教師，除了有豐富的知識外，還必須具有信心、愛心、誠心和對理想的堅持，這樣才有可能得到學生的信任、支持。

　　劇中主人公克拉克老師，他是一個平凡的老師。所以，他也會對著孩子生氣。但他在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。他當老師，源于對學生的愛；他遇到問題、處理問題，也是基于對學生的愛；他堅信，只有不會教的老師，沒有教不好的學生，所以他堅定自己的目標。在教育學生的過程中，克拉克老師善于使用自己的幽默風趣，善于捕捉教育時機，他信心十足、精力充沛、富有朝氣，他用敏銳的目光洞察學生的內心世界。他年輕充滿熱情富有創造力，他運用獨特的教育教學規則和創新式的教學方法教育著每個調皮的學生。

　　這部描寫了這么一個有熱情、有耐心的老師的故事，對于從事教育工作的我很有啟發和教育意義�，F結合我的教育實際，談談我的幾點體會。

　　一、熱愛教師職業，全身心投入教育事業。

　　看完這部電影，感悟最深的是：克拉克老師為了實現自己的.人生價值，追逐人生中最渴望的東西。他毅然放棄了原有的教育業績，來到紐約，開始了他全新的教師生涯�？墒堑缆穮s是那么的艱辛，并不像他所想象的那樣。但他始終堅持著，最后獲得了成功。我深知教師這份工作來之不易，我也深知教師這個職業的重要性。教師是一個能夠把人的創造力、想象力和全部能量、智慧發揮到極限的、永遠沒有止境的事業。如果我們能像克拉克老師那樣用無限的愛心和成百倍的耐心去教育學生、感化學生，那我們就會充實、幸福每一天。正如克拉克老師所說，教書就是制造驚喜，就是制造令孩子難忘的經歷。其實在制造驚喜的同時，我們老師也收獲得了快樂。我一定會熱愛我的工作，熱愛我的學生，真正做一名熱血教師！

　　二、只有不會教的老師，沒有教不好的學生

　　克拉克老師新任學校的學生都是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫已經成性的“野孩子”，他們在教室里賭博、打架、跳舞、化妝，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視這位新來的男教師的存在，面對這樣的學生，克拉克先生用他的耐心、愛心和信心將自己制定的班規一條一條地滲透給學生，他用智慧因材施教，甚至不惜傷害自己，一節課喝了120瓶巧克力酸奶，用獨特的教學方式：說唱Rap記歷史來感染學生，并使他們對枯燥無味、難以掌握的歷史知識產生了濃厚的學習興趣。他用愛心與善良來關注每個學生的個性發展，給他們自信。在克拉克發現很多孩子的家庭或多或少存在家庭暴力和父母對孩子放棄的時候，他站在孩子的立場上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們知道，他們有人關心，有人不愿意放棄他們，有人對他們有很高的期望，讓他們樹立自信。在不斷的學習交流中，克拉克老師也深刻體會到孩子們的改變和進步。

　　三、努力工作，做一名嚴中有愛的熱情教師

　　教師的工作不僅僅是交給學生必要的文化知識，更重要的是培養學生良好的思想品質。觀看完《熱血教師》這部電影后，我深知克拉克老師在抓常規時，非常嚴格。當然，是嚴格而不是嚴厲，更多的是愛心和耐心。他深深地知道，自己抓學生這些行為習慣的原因是為了使他們能成為有用的人，自食其力的人。所以，他始終沒有一句對學生侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性的話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。因為老師的言行始終流露出對學生的關愛和期待，老師是學生的榜樣，老師對學生的愛，學生感受到了，并給予了回報。作為一名初中的英語老師，盡管我不是一名班主任。但我在日常的教學中，也要注意加強與學生的溝通，做好學生的思想工作，關注學生的思想動態，做學生的良師益友，爭取做一名嚴中有愛的熱情教師。

　　然而，每個人從生下來，就注定有自己個性的一面。在生活中，每個人也都有自己擅長和不擅長的方面。但是，從克拉克老師身上，我看到了遇事不要輕言放棄，你要相信你并不比任何人差。成功對于每個人來說固然重要，可積極的心態和不懈的努力是通向成功的唯一金鑰匙。只有在不斷的歷練中，累積經驗和知識，才能離成功越來越近。記得有這么一句歌詞寫道：不經歷風雨怎么見彩虹，誰又能隨隨便便成功？的確，一分耕耘一分收獲，只有努力付出才有回報，只有不懈追求和堅定的意志才能使一個喪失信心的人重新走向成功。

　　因此，在今后的教育教學當中，我將更加勤奮地工作，從關心學生的角度出發，尋找他們的興趣點。因材施教，激發身邊孩子的學習興趣，使孩子們的特長都得到充分的發揮，并探索適合自己學生特色的教學方法。我想，只要我以一種積極的心態去努力工作，一定會像克拉克老師那樣，從容的面對每一個學生。在繁重的工作中，獲得身心的愉悅，做一名真正的熱血教師！

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