英語研修心得體會
我們在一些事情上受到啟發后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的英語研修心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語研修心得體會1
作為一名初中英語教師，除了要具備豐富的專業知識、精熟的教學技巧外，還要具有健全的人格與健康的心理狀態。只有這樣，才能培養出更優秀的學生，才能無愧于人類靈魂工程師的稱號。這次學習，我對研修有了更加深入的了解，也更深刻地理解所包含的教育理念，相信在今后的教育教學中能夠給學生帶來更好的幫助。通過本次研修學習，我得到的不 僅僅是知識，更重要的是一種理念，它將在我今后的工作中發揮更大的.作用。我們在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實，也讓我們結交了更多好友。
雖然我從事教學工作多年，也參加了很多教研活動，但從未接受過這樣正規的培訓，這次研修對我來說是一次很大的幫助。無論從教學理念還是教學方法上都有很大的觸動，無論是一線的優秀教師對案例的生動解析，還是專家導師對理論的生動講解，都深深的觸動了我的內心，產生了情感的共鳴。周大明老師的課，使我更加深刻意識到要給學生一滴水，自己就要有一桶水，獲得知識的有效途徑是用。聽了郭水源老師的課，我對中考英語命題有了一定的認識，從而對我在平時的教學也起了一些指導作用。黃宇星老師的課，使我對微課程有了初步印象。陳秀鴻老師的課，更讓我受益匪淺。她的課生動有趣，她給我的感覺是一個幽默而且知識淵博的人。聽她的課，你會覺得時間怎么過得這么快，很希望能繼續聽下去。聽了黃軍生老師的課，我才知道原來什么是片段教學，原先我對片段教學的理解是錯誤的。還有盧健老師的課，使我更加深刻認識到作為一名老師更要注重學習，不斷提升自己。林小玲老師的課講的是有關美國的教育，使我不用出國就能了解國外的事不是很好嗎?石青萍老師是一位中學老師，她跟我們分享了她的寶貴的教學經驗，從中我也受到了一些啟發。
這次培訓讓我對英語教學有了全新的認識，它并不是枯燥無味的教學，而是一門集生活、方法、情感在一起的很有趣的學科。教師作為學生學習興趣的培養者和引導者，只有與學生心靈溝通，貼近學生，貼近生活，才能使英語走進學生的心理，使英語教學更有吸引力，更有實用性。通過研修，促進了我對英語教學的重新認識和理解。
英語研修心得體會2
今年我有幸參加了本次英語國培學習，通過短時間的網上學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在國培學習中，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了厚實文化底蘊、提高專業素養的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論，現總結如下：
一、通過培訓，提高了自己的思想認識。
由于工作在農村中學，沒有更好地了解現在教育的現狀和教師成長方面的情況，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質和教育教學水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學習，才能適應教育發展對我們教師的要求。網絡研修，好處多多，通過學習培訓對我和廣大教師及時學習和解決一些實際問題起了很大的作用。
二、通過培訓，提升了現代教育技能。
原來，我對于計算機方面的操作只是停留在一些基本的層面上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫。通過經常光顧我們的國培學習網頁，如今，我已經能夠熟練的利用計算機，進行各種方式的操作，編輯出自己理想的.電子稿件。國培學習網頁，填補了我計算機操作知識的空白。這個質地細致，色調溫暖的學習扉頁，就像是一條大毛毯，看上去特別的舒適和親和。
三、通過培訓，夯實了專業知識基礎
作為一名專職教師，首先應該具備的就應該是全面系統的學科本位知識。以往，我只是研讀一些與英語有關的資料，習慣于積累一點一滴的知識素材�，F在，有國培學習網頁了。在這里所有的學習內容一目了然，科學系統，有標可依，有律可循，學習起來方便至極。這個學習頁面的課程設置，突現了以學科為基礎，以問題為中心的特色。在這個學習頁面上，通過專家引領，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對英語教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了英語的主要教學內容及教學的重難點，，幫助我認識并掌握了英語教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
四、通過學習，學會了交流。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動，師師互動”。而平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過這次國培，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。
英語研修心得體會3
近年來，小學英語教材的研發及更新工作一直在持續進行。作為一名小學英語教師，參加了最近的一次教材研修會，我深感受益匪淺。通過研修，我對小學英語教材的內容和教學方法有了更深入的理解，同時也對自己的教學方法有了新的思考和改進。下面將結合我個人的經歷和體會，進行總結和分享。
首先，在研修過程中，我對英語教材的內容和建議進行了仔細的學習和分析。教材的設計在很大程度上決定了學生的學習效果，因此教材銜接的合理性非常重要。通過對教材的`仔細研讀，我發現教材內容的選擇和安排都與學生的認知和興趣密切相關。這一點讓我深深地意識到，只有通過了解學生的心理狀態和學習能力，我們才能夠選擇最合適的內容。此外，教材建議中還提到了教師可以根據學生的實際情況進行適當的調整和拓展。這些不僅能夠激發學生的學習興趣，還能夠提高他們的學習效果。
其次，在教學方法上，教材研修也給了我很多啟示。在研修會上，教材的編輯者詳細介紹了教學方法的選擇和運用。我們從中了解到了一些科學的教學方法，比如情境引導法、小組合作學習法等。這些教學方法能夠調動學生的積極性，讓他們在愉快的學習氛圍中主動參與，提高學習效果。同時，我們也明白了一個原則，即教師要根據學生個體的差異來選擇不同的教學方法。每位學生的學習風格和興趣都不盡相同，因此，我們在教學中應該多樣化的運用各種教學方法，以滿足學生的不同需求。
在教學過程中，我發現一個值得關注的問題，即學生之間學習能力的差異。有些學生學得很快，有些學生學得較慢。教材研修會中，我們也針對這一問題進行了研討。會上提出了一些解決辦法，例如分級教學、個別輔導等。我意識到只有給予每位學生足夠的關注和照顧，才能提高整體教學效果。因此，在教學中，我會更加注重每位學生的個體差異，給予相應的幫助和指導，以提升他們的學習能力和自信心。
最后，通過這次教材研修，我進一步加深了對小學英語教學的認識和理解。除了對教材和教學方法進行改進之外，我還認識到小學英語教學的目標是培養學生的語言綜合運用能力。我明白到，只有讓學生在實際情境中進行語言交流，才能真正提高他們的應用能力。因此，在教學中，我會更注重課堂的互動與溝通，鼓勵學生自主參與，培養他們的語言思維和表達能力。
在整個研修會的過程中，我不僅學習到了新的知識和方法，也對自己的教學進行了反思和改進。我相信，這些收獲和體會將對我的教學產生積極的影響。我將繼續保持學習的態度，不斷完善自己的教學水平，為學生提供更好的教學服務。同時，我也期待未來能夠參加更多的教材研修活動，與更多的教師們分享經驗與心得，共同提升英語教學質量。
英語研修心得體會4
近年來，中國教育不斷推進在線教育的進程。中國教研網作為一家在線教育平臺，致力于為中國教師提供最新的教育理念、教學方法和教學技巧。其中，其線上研修活動備受廣大教師的歡迎。我也參加了中國教研網的研修課程，深受其啟發和幫助。
第二段：研修課程內容的簡要介紹。
中國教研網的研修課程包括：課程理論培訓、課程教育實踐、情感氛圍建設講座等多個特色課程。其中，我參加了“課程理論培訓”和“情感氛圍建設講座”兩個課程。在這兩個課程中，中國教研網的專家分別講解了課程內容的要素和在課堂上如何通過情感建設營造積極的教學氛圍。
第三段：獲得的收獲。
在“課程理論培訓”中，我了解了如何制定適合學生的.課程目標、教學內容和教學方法。通過教育理論和教學案例的分享，我認識到課堂上教學方法的選擇非常重要，不同的教學方法適用于不同類型的課程和不同類型的學生。在“情感氛圍建設講座”中，我學到了如何在課堂上營造積極的氛圍。提高學生參與課堂的積極性和舒適性，增加學生對知識點的吸收和理解。這些方法不僅可以應用于小學階段，也適用于初高中階段。
第四段：應用于教學實踐的體驗。
通過中國教研網研修課程的學習，我將所學的知識真正應用于教學實踐中。例如，在課堂上我將不同類型的教學策略應用于不同類型的學生。在課程設計上，我遵循適宜學生的步驟進行，在"引導"和"激發"中不斷喚起學生的興趣和積極性。在營造積極的教學氛圍方面，我通過營造寬松的氛圍、激勵學生積極回答問題、深度引導學生等方法，增強了課堂授課的互動性和趣味性。
第五段：研修課程的啟示和幫助。
通過中國教研網線上課程的學習，我不僅得到了新教學理念和策略的分享，而且學習到了如何更好地應用于教學實踐中，并且取得了較為明顯的效果。更重要的是，我的教育觀念得到了升華和提升，也成功的推廣到了我的同事中，從這樣的角度來說，線上研修是一種很有價值和意義的教育方式。
總之，中國教研網線上研修課程讓我受益匪淺，我也深刻地意識到，作為一名教育工作者，不斷學習、不斷進步是不可或缺的。希望在未來，中國教研網的線上研修能夠越來越完善，也希望能夠通過線上研修這種方式，讓更多的教師受益，為中國的教育事業做出自己的貢獻。
英語研修心得體會5
這次培訓和以前的培訓有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次培訓是在暑假培訓一個星期的基礎上然后再加上學期中間三次周末的時間。培訓老師一人負責到底，說實在的難能寶貴。二是培訓情勢的更換，以前都是聽聽講座，而這次側重于我們的教學實踐，都是環繞我們教學展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。
一、教師要有扎實的教學基本功
教師扎實的教學基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩腳”、“站好腳”的條件，特別是英語教師，如果你的語音腔調優美清楚，你的知識講授杰出精妙，那么毋庸質疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學生和老師;教態親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學的基礎。如果還能熟練運用現代化教學手段，那就是錦上添花了。
二、教師要透徹知道教材，教學設計從實際動身
老師要在正確和透徹知道教材，還要掌控好教學對象的實際、認識教學環境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學目標，然后環繞這個教學目標展開各種教學活動，設計層次清楚的教學步驟，使教學進程有序而富有邏輯性，各環節之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創造性地使用教材，對教材進行適當的調劑和取舍，教學設計必須符合學生的實際。
三、教師要重視激活學生的思維
課堂教學的杰出之處在于把學生的學習積極性調動起來，激活學生的.思維。教師是課堂教學的組織者和引導者，不僅要熟悉思維運動的規律，還要善于點撥、引導，激發學生對學習的愛好，從而推動學生進入積極思維的狀態，為課堂教學的杰出作充分的準備。設計一個良好的導語尤為重要，正如一英語培訓學習心得體會文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學生的注意力常常比較集中，我們教師如能設計一個優秀的導語來吸引學生，撥動學生的心弦，激發學生的學習愛好，課堂教學活動就常常能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導，才有學生思維活躍，主動探究的杰出。
四、教師要講求提問、啟示的藝術
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在側重培養學生思維能力的條件下，重視課堂提問的藝術、質量和成效。
教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學的質量和教學水平。在公布課上常常會顯現教師不斷的追問，比如教師不停地問學生:Yes or no? Do you think so? 等，非要學生按自己的設計回答Yes。造成這種現象的主要原因是教師教學理念的滯后：只關注教學設計的有序實行，不重視教學進程的隨機生成;只推敲自己準備的內容是不是講完了，不推敲學生是不是接受了。當然，教師所提問題一定要適度,講求提問和啟示的藝術。
英語研修心得體會6
初中英語教師是教育教學實踐的重要組成部分，他們需要通過不斷的學習和研究提高教學水平。近期，我參加了一次初中英語研修，通過學習和交流，我深刻地認識到教師對于教育教學進行自我修煉和提升的重要性，對于教師之間的相互交流和學習的必要性有了更加深入的認識。
第二段：學習體驗。
在這次研修中，除了聆聽專家的授課外，還有交流互動以及探討教學實踐。例如，我們通過小組討論交流不同的教學策略，針對學生的不同訴求及時調整自己的教學方案。此外，在研討會上，我們展示了彼此的教學方法，互相學習和借鑒。在這個過程中，我發現了很多以前沒有注意到的問題，也進行了深入思考和反思。最終，我得到了許多有益的啟示，可以運用到自己的教學中。
第三段：收獲成效。
通過這次研修，我獲得了很多新的知識和技能，也對自己的職業發展和教學質量有了更高的要求。首先，我明白了如何使用多種教學方法，更具有趣味性和生動性。其次，我學會了如何利用網絡資源優化教學內容，讓學生在網絡時代更輕松、更快速地獲得知識，拓展了教學的`新思路和渠道。這一切使我對教育教學的未來充滿信心。
第四段：反思與感悟。
通過這次研修，我發現教學中的許多問題需要認真思考和解決。例如，我們應該更加重視學生的個性化需求，嘗試使用多樣化的教學策略以適應學生的不同需求。同時，我們還需要提高教學質量，讓學生真正喜歡學習。此外，我也認識到在未來的教學中，教師應該把注意力放在學生的探究精神和能力的培養，讓學生在實踐中逐漸發展自己的思考能力。
第五段：結論。
總之，這次研修讓我領悟到了教師的重要性以及教育教學的發展趨勢。通過研發教學資源以及交流教學體驗，我對教學方法有了更多的認識和理解。在未來的教學中，我將更加注重學生的個性化需求，同時也要加強自身的能力提升，不斷提高自己的教學策略和效果，讓更多的學生從我所授課的科目中獲得啟迪和啟示，實現教育教學的互惠互利。
英語研修心得體會7
教育是一項重要而艱巨的工作，為了提高教師的教學水平和專業素養，學校定期組織教研研修活動。在參加這些活動的過程中，我深深地感到，教研研修對于教師的成長和發展起到了重要的促進作用。以下是我在參加教研研修活動中的心得體會。
首先，教研研修能夠開闊視野。教師平時工作主要在教室內，與學生和同事之間的交流相對有限。而通過參加教研研修活動，我有機會與來自其他學�；蛘卟煌瑢W科的老師交流思想和經驗。他們的教學方式和教學經驗都給了我很大的啟發。在專題研討會上，我還了解到了最新的教育理論和教學方法。這些新的觀點和方法可以幫助我不斷地更新我的教學理念，提高我的教學效果。
其次，教研研修能夠促進教師之間的互動和合作。在研修班上，我能夠和其他老師一起討論問題，交流經驗。我們可以通過分享自己的成功經驗和困惑，一起尋找解決方案。在小組討論中，我還學到了很多與我不同學科的老師們合作的經驗。他們的團隊精神和協作能力都讓我受益匪淺。通過這種互動和合作，我能夠更好地滿足學生的需求，提高教學效果。
再次，教研研修能夠提高教師的專業素養。教育是一個不斷發展和創新的'領域，只有不斷學習和掌握最新的教育理論和教學方法，才能更好地適應社會的需求和學生的特點。通過教研研修，我能夠了解到最新的教學方法和教材，學習到了先進的教育理念。這些知識和技能對于提高我的教學水平和專業素養有著重要的影響。而且，在研修班上，我還學到了很多教育管理和教育心理學方面的知識，這為我提供了更全面的教育視角。
最后，教研研修能夠激發教師的學習熱情和創新意識。通過參加研修班，我不僅了解到很多新的教學理念和教學方法，還結識了一些優秀的教育家和教育專家。他們的成功經驗和激情可以激勵我不斷地學習和創新。我也通過參加教研研修活動，嘗試著將新的教學理念和方法應用到自己的教學中，不斷地探索和實踐。
總之，教研研修對于提高教師的教學水平和專業素養起到了重要的促進作用。通過教研研修，我開闊了視野，促進了教師之間的互動和合作，提高了專業素養，并激發了學習熱情和創新意識。我相信，在今后的教學工作中，我會不斷地參加教研研修活動，不斷地提高自己的教學水平和專業素養，為學生的發展和成長做出更大的貢獻。
英語研修心得體會8
時間飛逝，轉眼間，小學英語研修培訓的學習即將結束了，這次學習對我的教育教學工作幫助很大�；仡櫿麄�研修過程，感覺到收獲很多，想說的也很多。
一、對自身的要求應該更加明確。
作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功及駕馭課堂的能力，說起來簡單做起來難。這就要求我們必須不斷學習，不斷提升自身的素質，此次的研修就了給我們提供了一次不可多得的機會。專家的引領，名師的磨課，精彩的課堂，讓我看到了自己的不足。在今后的教學中我一定多學習，多鉆研，認真備好、上好每節課，同時在課后做好反思，努力提高自身的業務水平。
二、對自己的課堂應該更加完善。
通過研修學習，我從中吸取了一些新課程的理念。對于教學活動設計、教學評價活動設計、教學中學習策略的設計與規劃，對英語新課程的教學方式與方法也有了一些較為全面較深入的理解。多數時間里，課堂教學不該是教師講解，學生傾聽的過程，而是教師與學生之間，學生與學生之間的互動過程；教師不是直截了當地把知識告訴學生，而是引導學生自己去發現知識；學生不是機械地記憶知識，而是運用所學英語語言知識去做一些具體的.事情，學習不是整齊劃一地按教師的要求做同樣的事情，而是根據自己的學習需要，按自己的學習方式實現學習目標。通過學習，我也深感壓力重重，責任重大，需要不斷地努力，繼續深入學習才能擴展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的新課標下的實際教學工作。這次的研修培訓，使我深深感受到了自己的不足和需要改進的方向。
三、拓展教材，活用教材，激發學生學習興趣。
無論哪門課程，都從學生的興趣點出發，有計劃地組織內容豐富。形式多樣的英語活動，把所學內容與學生身邊的人物結合起來，學生倍感親切，實用，學生學習的積極性和主動性也大大增強了。
沒有不可教育的學生，只有不善教育的教師。我們應該在平時的教學實踐中不斷探索，不斷學習，不斷激發學生的學習興趣，讓課堂永遠充滿活力和情趣。
英語研修心得體會9
近年來，隨著中國教育的快速發展，初中英語教育也越來越重要。而作為一名初中英語教師，加強教育研修是提高教育教學質量的必要途徑。在經歷了一次為期一周的初中英語教育研修之后，我不僅收獲了很多新的教育理念和方法，更豐富了自己的教學經驗。
首先，在本次研修中我深刻體會到了素質教育在英語教育中的重要性。教師不僅僅是一個知識向導，更要成為學生健康成長的引路人。為此，我們不僅要注重學科知識的傳授，更要關注學生思想品德的全面培養。只有讓學生樹立正確的人生觀、價值觀，才能讓他們更好地理解英語文化背景，更好地理解英語的含義。
其次，在研修中，我感受到了語言教學的多元化。教師不應該只局限于傳統的教學方式，應該更多地運用當下流行的多媒體技術等新型教學手段。例如，我認為利用電影、音樂、游戲等多種形式的教學方式可以為學生帶來愉悅的學習體驗，促進他們對英語語言的`學習興趣和主動性。
再者，研修強調了英語教育的實用性。在教學中，我們應該緊貼學生現實生活的需要，注重培養學生英語綜合應用能力。要想實現這一目標，我們可以結合學生現實生活和生活情境來進行詞匯、語法等方面的教學，讓學生在教學中學以致用。
此外，在研修中，我體驗到了合作式學習的重要性。我們教師不僅要注重單體學生的學習，更要注重學生之間的合作。在教學中，我們可以設計一些小組合作，讓學生在合作中相互促進，相互學習，以達到更好地學習效果。
最后，研修還讓我認識到，教師也應該有自我反思和自我提高的意識。我們教師應該不斷反思自己的教學方式和方法，以不斷提升自己的教學水平。例如，我們可以以學生學習效果為參照，不斷改進課程內容和教學方式，使得我們的教學方式更貼合學生實際和需求。
總之，本次初中英語教育研修讓我受益匪淺。通過深入學習和掌握各種教育方法和技巧，我相信我能夠更好地應對我教學工作中遇到的各種情況，也相信我能夠帶領我的學生走向成功。
英語研修心得體會10
在過去的幾年里，作為一名初中英語教師，我參加過各種各樣的研修活動，旨在提升我的專業知識和教學技能。最近，我參加了一場為期兩天的初中英語研修活動，非常受益。在這篇文章中，我將總結我的心得體會，希望能夠與更多的英語教師分享。
這次研修活動的主題之一是課堂教學，主講人分享了許多關于如何設計富有活力和互動性的英語課程的技巧。其中，我印象最深刻的是關于給學生提供更多的機會去說英語的`方法。有時候，學生害怕犯錯，因此即使有機會發言，也會害羞或不自信。我們可以通過使用角色扮演、比賽和小組活動等方式來激發學生的英語口語表達能力，這將使他們更加自信和積極進取。
在這次研修活動中，我們也得到了一些建議，包括如何有效地使用教材和教輔。主講人強調了教材和教輔的重要性，但他們同時提醒我們必須知道如何充分利用他們。這主要通過靈活調整我們的教學方案來實現。我們應該知道如何根據不同學生的個性化需求和興趣來選擇教材中的內容以及如何更好地與教輔相配合，以便更好地激發學生的英語學習興趣。
另一方面，評估與反饋這個話題也引起了我的興趣。我們經常會發現，我們的學生在我們課上的表現不能很好地反應他們的實際水平和潛力。我們需要設計出適合學生的評估方式，旨在全面展示他們的進步以及幫助他們制定明確的學習目標。我們也必須學會如何給予有效的反饋，這將使學生更加自信，激發其進一步努力和學習的熱情。
通過這次研修，我意識到，成為一名優秀的初中英語教師需要我們不斷改進自己的課堂教學、教材教輔和評估與反饋技能。我們還需要不斷更新自己的知識水平，通過參加研修和其他教學活動，不斷拓寬自己的視野和技能。我希望這篇文章能夠為初中英語教師們帶來啟示，并幫助更多的教師提升自己的教學效果。
英語研修心得體會11
彈指一揮間，一學期在忙忙碌碌中又接近尾聲，回顧這一年的工作有喜有悲，坦然面對一切又覺得收獲頗多。暑期期待三年級教學，是希望自己能有所突破，不要老是停留在高年級，自己也教得老氣橫秋，希望能注入點新鮮活力，無奈不能得償所愿，但也伴隨著三年級教材成長，因為吾家有女初成長。女兒恰巧趕上了三年級新教材的改革，所以對三年級的教學格外關注。一學期過去了，站在一個家長的角度，想把這學期對三年級教學的一點想法與大家分享，希望能給奮戰在三年級教學一線的同仁們一點幫助。
一．關于是否要提前學。
總是遇到一些家長，在孩子二年級剛結束，快進入三年級的時候會問，是否要提前學，我們對英語一竅不通。家長的心態我們肯定能理解，但靠提前來學，終究不是一個長久之計，況且三年級的教材內容也不是太深奧，確實毋須提前來學。我的想法是，可以學，但僅限于興趣，讓孩子對英語有個簡單的接觸，但千萬不要拿著同樣的`課本來教，而且學得也不要過深。曾經跟一個剛上三年級的孩子家長交流，她的孩子提前學了劍橋英語，大量的詞匯量壓得孩子喘不過氣來，導致孩子后來一提到上英語課就哭，因為在那個班級默寫中，她基本就沒及格過，想想這樣的提前未免不是摧殘，反而會適得其反。我們可以在英語學習進入穩定期后，有選擇的學習一些課外英語，以便擴充孩子的知識面與詞匯量。
二．關于語音語調問題。
今年的三年級教材內容簡單了，但對教學的質量要求就更高了，特別是語音語調上，要落到實處。女兒班上每篇課文都標有語調，起先是老師標好了給他們，后來是在預習階段自己學著標，有時她也會問我，但自己沒有好好研究也不敢妄下揣測，所以做為家長，我相信絕大多數家長是幫不上任何忙的。這就需要我們的老師要花功夫了，首先自己的語音語調要絕對準確，雖然教材簡單，但也必須多聽幾遍，這樣才能做到心中不慌。其次，要閱讀一些語音語調專業方面的書，讓自己有“長流水”，才能教學生。再次，還要加強集體備課，集中大家的智慧。不要同年級的學生，老師標的語音語調都不一樣。
三．關于單詞拼寫問題。
三年級學生涉及到簡單的單詞拼寫，在起始階段老師們要多下功夫。女兒在剛回家背單詞時，我也沒在意。偶然有一天，我讓她拼給我聽，讓人啼笑皆非，字母“a”讀成拼音字母“ā”，還不止一個，例如字母“i”都讀成拼音字母“yī”，字母“g”讀成“ɡē”。細想原因，無非兩個：一是字母還不熟練，跟拼音字母混淆，這在三年級起始階段也屬常見。其二，就是學生根據讀音在念字母，例如“good”的字母“g”音標就是這樣發音的。這就提醒老師們，在進行單詞拼寫教學是一定要教會學生拼寫的方法，只有掌握單詞拼寫的方法，學生才能掌握正確的單詞寫法，千萬不能讓錯誤的方法變成一種習慣。
四．關于課堂用語問題。
三年級的學生模仿能力較強，女兒自從上了三年級就經常會問一些問題，剛開始時會問:You,please等一些簡單的句子是什么意思，后來會問一些稍微長一點的句子如：cometotheblackboard.等等是什么意思。這些都是老師們上課經常會用到的課堂用語，所以老師們在課堂上要盡量使用英語，久而久之，你的學生也就懂了。
五．關于習慣養成問題。
作為一個學生家長，也作為一個教英語的老師，我深知習慣的重要性。所以我會要求孩子每天都回家聽磁帶，女兒班上幾乎每天都要求聽磁帶，這就養成了她聽磁帶的好習慣。很多英語學習習慣都是從起始階段養成的，例如，書寫習慣，傾聽習慣等等。老師們，好習慣伴隨孩子一生的成長，一定要讓孩子有良好的學習習慣。
六．關于粗心的問題。
經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。在這里，我想談一談自己的觀點：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現！任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請老師家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。
站在家長的角度，一點拙見，希望能給同行們一點幫助。
英語研修心得體會12
近年來，我國小學英語教學水平得到了巨大的提高，為了進一步提升小學英語教師的專業素養，我所在的學校組織了一次小學英語研修活動。通過這次活動，我深深地感受到了學習和交流的重要性，同時也對小學英語教學有了更深入的認識。在此我將梳理出一些心得體會，希望對今后的教學工作有所幫助。
首先，我認識到了學習和交流對于教師個人的重要性。這次研修活動，我有幸聽到了來自各地的優秀教師分享他們的教學經驗和教學方法，從中我獲得了很多啟發。我深刻地感受到，作為一名教師，要不斷學習和更新自己的知識，才能更好的提供高質量的.教學服務。同時，和其他教師進行交流也讓我意識到，教師是相互學習和借鑒的，大家的經驗和方法都值得借鑒和學習，通過多方位的交流，不斷提高自己的教學水平。
其次，我對小學英語教學有了更深入的認識。在這次研修活動中，我參加了關于英語口語教學和寫作教學的講座，也參觀了一些優秀的示范課。通過這些學習和觀摩，我了解到了很多關于有效教學的方法和技巧。比如，在口語教學中，我學到了如何創設真實的語言環境，激發學生積極參與的興趣；在寫作教學中，我學到了如何引導學生提高寫作水平，培養他們的寫作能力。這些方法和技巧將對我今后的教學產生積極的影響，我將嘗試運用到實際教學中，更好地指導學生學習英語。
另外，我也開始思考如何將學到的知識運用到實際教學中。在研修活動結束之后，我認真總結了所學的知識，制定了一個具體的教學計劃。我將運用在研修活動中學到的方法和技巧，針對學生的實際情況，制定具體的教學目標和教學步驟。同時，我也明確了評估學生學習效果的方式和方法。通過這樣的實踐，我相信我的教學水平會得到進一步的提高。
最后，我要感謝這次研修活動給我帶來的機會。通過這次活動，我認識到很多自己曾經忽視的問題，也發現了自己的不足。這些意識和體會將促使我更加努力地學習和提高自己的教學水平。同時，我也要感謝那些與我共同學習、共同交流的教師們，他們的經驗和智慧給予了我很大的啟發和幫助。
總而言之，這次小學英語研修活動讓我獲得了很多寶貴的經驗和知識。我明白了學習和交流對于教師個人的重要性，對小學英語教學有了更深入的認識。同時，我也開始思考如何將學到的知識運用到實際教學中，并制定了具體的教學計劃。通過這次研修活動，我相信我的教學水平會有進一步的提高。最后，我要感謝這次研修活動給我帶來的機會，也要感謝與我共同學習和交流的教師們。我相信，通過不斷學習和努力，我們一定能夠做出更大的貢獻，為小學英語教育事業添磚加瓦。
英語研修心得體會13
我自20xx年10月參加國培計劃的系統學習，在一個多月的時間里，按計劃完成了英語學科的全面培訓，學習到了很多有效又實用的經驗、方法、理論和技巧。感謝教育局和學校給我的這次學習的機會，讓我得以向全國優秀教師學習他們先進的教學經驗和高超的理論素養。
通過這次學習，我深深地體會到作為一名青年教師，在新課改的引領下，保守于既得經驗固步自封就相當于甘于落后，我們還需要與時俱進，不斷地進行知識更新，提高自己的理論素養與教學水平，是適應教育改革形勢的必然。而國培教育給我們提供了在信息社會可以足不出門就可以最省事、最經濟地學到同行們先進的教育方法和理念，給我們教師的自我提高提供了良好的平臺。
在本次的英語國培研修中，我的收獲就是要充分發揮教師的主觀能動性，最大程度地為學生的發展創造條件，教學中不僅要提高學生的學習能力，也要使學生具備全面的綜合素養，進而實現英語教學的基本目標。我的體會主要表現在以下幾個方面：
1、實現教師角色的真正轉變。
不管是這樣還是那樣的教學方法，只有真正實現了以人為本，提高了學生的語言水平和運用能力，完成了課標規定的任務，才算是好的教學方法。教師是為學生的學習而服務的，就要千方百計地為他們的發展提供有效的條件，開發有力的資源，給予學生盡可能全面的幫助。教師就需要全面地提高自己的專業水平和育人能力，不僅了解學生的心理，還要掌握教法與學法的結合，不僅掌握本學科的專業知識，還要兼顧相關學科領域的知識，這就只有通過教師終身性的學習才能達到。
2、在知識傳授的同時，重在培養學生語言的運用能力。
本次學習，我最大的感受就是英語教學不能脫離實際，一定要聽說讀寫統籌兼顧，四者相輔相成緊密聯系，在語言的學習中并行不悖，應該協同發展。應該針對聽說讀寫四種課型設計不同性質、不同要求的教學步驟，提高學生的四會能力。通過聽課、觀摩、研討，我明白了聽說讀寫從教學設計到具體教學的各個方面都應該理性認真對待，課例展示給我提供了很好地借鑒與思路，讓我對聽說讀寫的教學有了明確的認識，同行的建議和經驗很值得我反思和學習。
3、教師不僅要學會怎樣教，也要教會學生怎樣學。
只會自己教的老師不算好老師，讓學生學會最有效地學的老師才是好老師。新時代的教師，要了解學生腦的發展規律，就能更好的提高教學效果。在教學中有效地、合理地利用信息技術，能更好地完成教學任務，大大提高課堂教學效率，促進學生理解與運用所學語言完成任務。教師在教學設計中應該考慮滲透學法的指導。實踐證明，教師愛教，學生愛學。在教與學中，師生共同進步、共同發展。教給學生準確的知識很重要，更重要的是讓學生喜歡學習、學會學習。
4、在教學中不能只關注學生的語言學習，也要關注文化意識與情感教育的'培養。
學生學習英語的障礙就是不敢大膽發言，導致口語能力差，說出的英語錯誤百出。這既有語言環境的限制，也有學生心里的恐懼，教師就要創造寬松的環境，不要抓住錯誤不放馬上糾正，而是要最后總結普遍性的問題。注意比較東西方文化與思維上的差異，理解和尊重不同文化背景的人的生活習慣，讓學生學會用英語思考，在用中學，在學中用，達到學以致用的目的。
5、積極開發教學教育資源，有效地利用信息技術開展教學。
國培計劃就是在信息技術發展中所開拓的新的教育教學手段，能夠大大地提高教育效果和教學效率。教育已經不僅僅只是課本上的知識，已不能夠滿足學生發展的需要，教師需要根據學情和授課內容合理地整合教學資源，對教學內容合理地取舍、選擇、編排，以利于課堂教學的開展和順利進行。
以上就是我此次學習的點滴收獲，在今后的教學工作中，我要認真執行自己在本次培訓中學到的經驗與方法，積極開展教育科研活動，不斷摸索和實踐有效的教學方法和模式，實現為學生服務的目的。
英語研修心得體會14
我參加了一次初中英語研修，這是一次非常有收獲的經歷。在這次研修中，我認識了新的教學方法、分享了經驗和策略、拓展了自己的視野和思路，從而更加有效地教授學生英語。下文將詳細描述我的體會和感受。
研修中，我們學習了如何教授聽、說、讀、寫四項技能。雖然這些技能在教學中都很重要，但是我們也知道，不同的學生有不同的學習能力。因此，我們需要用多樣化的教學方法來滿足每個學生的學習需求。我們還學習了如何激發學生的興趣和積極性，如何通過游戲、音樂等方式來增強學生的語言表達能力和記憶力。
在研修過程中，我們分享了不同的教學策略。我發現，合理利用教學工具非常重要，比如幻燈片、視頻和賓語教學法。同時，我們也強調了要讓學生參與并活躍于課堂，讓他們“經驗教學”，這樣可以讓他們學得更深刻。
在研修會議上，許多老教練分享了他們的成功和難點的故事。他們的分享和講解激發了我的思考和啟發了我的靈感。他們的經驗和講解讓我能夠拓展自己的視野和思路，從而幫助我更好地面對英語教學中的'困難。
總之，這次初中英語研修使我更有信心和技能地面對英語教學的挑戰。對教師而言，教學方法和策略的多樣性至關重要，而這次研修會議是一個很好的機會來拓展自己的教學方法和視野。我相信這次研究將為我的工作和職業發展提供重要的助力。
英語研修心得體會15
遠程研修雖然給自己的生活、工作憑添了一份緊張、忙碌，可是，忙碌卻收獲著，辛苦卻幸福著。這次學習對我的教育教學工作幫助很大。通過這次學習使我認識到了自己有許多的不足，知道了今后努力改進的地方。
通過學習，看視頻，聽講座，聽專家點評，看簡報，看各位老師們的文章，看評論以及參與評論和發表個人意見等，學到了許多新知識、新觀點、新理論，吸收了很多新理念，的確受益匪淺。從每個專題、每個專題的每一講，都滲透著新課程標準下的新理念，都需要我們認真去思考，特別是課程標準新理念下的教學活動設計、教學評價活動設計、教學中學習策略的.設計與規劃，使我有了新的思考，新的設想，新的觀念。通過學習，深感壓力重重，責任重大，新課程標準理念下的教學對每一位教師都是一次挑戰和考驗。教師需要不斷地努力，繼續深入學習才能擴展知識，提高自身水平，才能夠更好地實施全新的新課標下的實際教學工作。緊張而又忙碌的遠程研修培訓，使我深深感受到了新課程改革的緊迫性和重要性。
本次培訓內容豐富，專家水平很高。收益大，體會多。作為一名教師，應盡快更新教育理念，不斷探索，不斷改進教育方法，努力學習，不斷探索教育教學新路子，為小學英語新課程改革做出自己應有的貢獻。這次課改是機遇，也是挑戰。通過研修學習，專家的引領，我深刻體會到，作為新時期處于改革時代的教師，任重而道遠。我要不斷學習、不斷提升自身素質；同時改變陳舊的理念，迎接新的挑戰。
希望通過這次研修使我們每位小學英語教師擁有有效的理念，進行有效的教學設計，以使得我們的英語課的課程計劃、課程標準和課程目標真正落到實處，使學生得到應有的發展。希望我們共同學習，共同進步。
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