寫作業的心得體會

時間：2024-09-30 14:13:48 心得體會我要投稿

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寫作業的心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么要如何寫呢？以下是小編幫大家整理的寫作業的心得體會，希望能夠幫助到大家。

寫作業的心得體會

寫作業的心得體會1

　　化學是一門既有趣又令人頭疼的學科。寒假來臨之際，老師布置了一份化學寒假作業。通過這個過程，我深刻體會到了寫化學寒假作業的重要性。在完成作業的過程中，我不僅鞏固了化學知識，還培養了解題技巧和邏輯思維能力。作業還提醒我重視實驗操作安全。這個寒假作業讓我有了關于化學的新的心得體會。

　　首先，寫化學寒假作業對我鞏固了化學知識非常有幫助。在寒假作業中，涉及到了各個章節的知識點，比如原子結構、化學鍵和化學方程式等。每當我解答一個問題時，我會回顧相關的知識點，并與自己的實際經驗結合起來。通過這種方式，我不僅鞏固了之前學過的知識，還進一步加深了對這些知識的理解和記憶。在這個過程中，我發現自己對化學的掌握程度有了明顯的提高。

　　其次，寫化學寒假作業讓我學會了解題技巧和邏輯思維能力。化學寒假作業中的問題有時需要一定的解題技巧和邏輯推理能力。例如，在計算化學方程式中，我需要根據所給的反應條件，使用適當的化學方程式計算反應物和生成物的'物質數量。在解題過程中，我需要運用化學知識，分析問題，推理出解題的方法和步驟。通過這個過程，我的解題能力得到了提高，并且更加靈活運用了化學知識。

　　此外，寫化學寒假作業還提醒我必須重視實驗操作的安全。在化學寒假作業中，有一些實驗操作的題目。這些題目要求我們按照特定的步驟進行實驗，以解答相關問題。在我完成這些實驗操作的時候，我才發現實驗操作的安全性有多重要。我需要戴上安全眼鏡、穿上實驗服，并且將化學品放在安全的地方。這樣可以防止化學品濺入皮膚或眼睛引起傷害。通過這個過程，我深刻理解到了化學實驗中的安全意識和操作的重要性。

　　最后，化學寒假作業讓我對化學的學習產生了新的興趣。通過解答作業問題，我發現化學是應用廣泛、與日常生活息息相關的學科。例如，在化學變化和化學反應的題目中，我了解到了很多化學知識在生活中的應用。這激發了我的興趣，讓我更加熱愛學習化學。同時，透過寒假作業，我也更加明確了未來學習化學的目標和方向。

　　總之，通過完成化學寒假作業，我深刻體會到了寫化學寒假作業的重要性。寒假作業不僅鞏固了我的化學知識，還培養了我的解題技巧和邏輯思維能力，提醒我關注實驗操作安全，并且激發了我對化學學習的興趣。因此，我認為寫化學寒假作業是非常有必要的。我會繼續保持對化學學習的熱情，不斷提高自己的化學水平。

寫作業的心得體會2

　　假期即將結束，回顧這個寒假，我經歷了許多有趣的事情。其中，寫化學寒假作業是我難以忘懷的一件事。在完成這些作業的過程中，我獲得了不少心得體會。首先，我學會了如何合理安排時間；其次，我提高了自主學習的能力；最后，我明確了自己學化學的目標和動力。通過這次寒假作業的經歷，我對化學的學習產生了濃厚的興趣。

　　首先，寫化學寒假作業讓我學會了合理安排時間。在作業期限緊迫的情況下，我不得不思考如何高效地安排自己的時間。我通過制定詳細的計劃，根據重要程度和工作量，有條不紊地完成了每一項作業。在這個過程中，我懂得了時間的珍貴和合理利用的重要性。當然，這并不容易，但通過這次經歷，我對自己的時間管理能力有了更高的要求。

　　其次，寫化學寒假作業提高了我的自主學習能力。在老師布置作業的時候，我們通常會先進行相關知識的復習。這次寒假作業同樣如此，我在完成作業之前，花了不少時間自主學習相關知識和理論。這期間，我意識到自主學習是不斷進步的關鍵。通過自己查閱資料、思考問題和解決困難，我不但對知識有了更深刻的理解，而且學會了獨立思考和解決問題的能力。這種自主學習的能力對于我未來的.學習和生活都將具有極大的幫助。

　　最后，寫化學寒假作業讓我明確了自己學化學的目標和動力。在完成這些作業的過程中，我不斷思考學習化學的意義和目標。我意識到化學作為一門學科是與我們的日常生活息息相關的。通過學習化學，我能夠更好地理解世界的本質和現象的背后。這種好奇心和對知識的渴望成為我學習化學的動力。我相信，只有明確了自己的學習目標和動力，才能更加扎實地學習和掌握這門學科。

　　通過這次寫化學寒假作業的經歷，我對化學的學習產生了濃厚的興趣。我掌握了一些學習和解決問題的方法，明確了自己的學習目標和動力。這讓我對未來的學習充滿了期待和動力。同時，我也學會了合理安排時間，提高了自主學習的能力。這些經驗和收獲將對我今后的學習和生活產生積極的影響。

　　總之，寫化學寒假作業后，我有了更深刻的體會和認識。同時，我也明白了學習本身的價值和重要性。我相信，在今后的學習生涯中，我會激發出更多的動力和興趣，不斷提升自己的學習能力，實現更高的目標。

寫作業的心得體會3

　　化學寒假作業是學習化學知識必不可少的一部分，通過寫化學寒假作業，我對化學的知識有了更深入的了解，同時也感受到了學習的樂趣。在寫化學寒假作業的過程中，我遇到了一些困難，但通過不斷努力和探索，我不僅解決了問題，還獲得了更多的收獲。

　　在寫化學作業時，我首先要掌握的是化學的基礎知識。通過課堂學習和自主學習，我對元素周期表、化學鍵、化學方程式等基礎概念有了更深入的理解。在做習題的過程中，我遇到了一些不熟悉的題目，通過查閱資料和請教老師，我逐漸克服了這些困難。通過寫化學寒假作業，我對基礎知識的掌握更加牢固了。

　　化學不僅是理論知識，也涉及到實驗操作。在寒假作業中，有一部分是關于化學實驗的題目，要求我們根據實驗步驟和反應方程式進行計算和解析。通過這樣的練習，我更加熟悉了實驗操作的過程，明白了實驗步驟的重要性。在執行實驗操作時，我要嚴格按照實驗要求進行，保證實驗結果的準確性和可靠性。通過寫化學寒假作業，我對實驗操作的掌握有了更深入的認識。

　　化學思維是寫化學作業時必不可缺的一環。通過做題的過程，我不僅要掌握基礎知識和實驗操作，還需要培養化學思維。化學思維是一種通過觀察和分析問題解決方案的'能力。在寫化學寒假作業時，我要善于發現問題的本質，找到合適的解題思路。有時，我可能會遇到一些棘手的題目，需要通過反復思考和嘗試才能找到解決辦法。通過寫化學寒假作業，我對化學思維的培養有了更深刻的理解。

　　寫化學寒假作業給我提供了一個進一步學習化學的機會，它不僅是對課堂學習的一個延伸，還是對化學知識運用的一次檢驗。通過寫化學寒假作業，我對化學的知識有了更全面的認識，學到了更多的內容。同時，通過解決問題的過程，我也培養了自主學習的能力，提高了解決問題的能力。寫化學寒假作業對我未來的學習有著積極的指導作用，使我更加有信心并對學習化學充滿了熱情。

　　通過寫化學寒假作業，我不僅對化學知識有了更深入的了解，還提高了實驗操作能力和化學思維能力。寫化學寒假作業也給我敲響了進一步學習的警鐘，提醒我還有需要努力學習的地方。我相信在以后的學習過程中，我會更加努力，充實自己的知識庫，為未來的成長打下堅實的基礎。

寫作業的心得體會4

　　我們只有一個孩子，我們都想要讓孩子健康成長，可今日孩子難教，讓眾多父母傷透了腦筋。我的女兒讀小學二年級了，做作業非常拖拉，每天花大量時間督促她，還不一定能完成作業。為此，我們費了不少心思，想了諸多辦法，目前總算有點改進。以下是我們關于解決孩子寫作業拖拉的一點心得，寫出來與大家共勉。

　　據我們觀察了解，孩子作業拖拉的原因主要有兩種，一是她學習能力上有些問題。女兒從小身體不好，長期服藥，智力受到了一定影響，接受能力比其他同學稍差一些，有時不能完全學會和理解所學的知識，面對作業無從下手，或者需要花大量的時間才能解題和寫作，效率很低;再一個就是沒有養成良好的學習習慣。寫作業時注意力不集中，邊寫邊玩，玩鉛筆、玩橡皮、玩文具盒，或者兩眼發呆，腦子里想著別的事情，就是不看眼前的作業。

　　對于第一種情況，我們作為孩子父母，始終保持著平和的心態，給了孩子更多的愛，對她的要求也是適可而止。原先孩子沒有動腦的習慣，依賴性很強，我們就陪著她寫作業，一起重新學習一篇課本內容。當然這之前我們得先熟習課本，跟著老師的節奏走。作為課堂的延伸，我們會不厭其煩地給她講解，幫助她理解知識要點，掌握所學的內容。

　　女兒缺乏足夠的自信心，她總是擔心自己做不好，怕出錯，寫作業時老是問“是不是這樣的'”、“對不對”，當得到大人肯定的答復后，才提筆寫出來。每寫一個步驟都是瞻前顧后、畏畏縮縮的。最先我們很著急，在一旁不斷地責備、催促，發現她越是擔心，越是害怕，不知所措，更不敢落筆了。我們知道可能是孩子的自信心受到了影響，決定改變方式。我們先讓自己靜下心來，引導孩子先做會的題目，鼓勵她對于拿得準的題目不用問大人，勇敢地寫到本子上去。最后思考不會的，實在不會的，再請大人幫忙。對她的一點點變化、一點點進步，我們都給予足夠的表揚。如此反復，她的信心足了，真的理解透徹了，效率也就自然上來了。

　　也許有人不太贊成陪讀，認為這樣會使孩子更加惰性，更難獨立。對于我們家來說，陪讀是個必須的過程。陪讀能讓孩子心情放松，能幫助孩子找到自信，陪讀過程中要解決孩子不會的問題。但我們也知道，陪讀只是一種方式，一個過程，能盡早結束更好。所以我們非常注重在陪讀過程中鍛煉孩子，引導孩子思考問題，與孩子討論習題，讓孩子學會動腦筋，并在動腦筋的過程中享受成就感，進而激發孩子自己獨自面對困難的內在動力，為以后的“脫讀”打下基礎。由于我們不可能每天都有時間陪著女兒，即使在家的時候，有時故意不陪她，女兒也基本上適應了。

　　對于第二種情況，我們注意培養孩子專心致志的學習習慣。為給她一個相對獨立的安靜的學習環境，我們專門騰出一間小屋子，把所有的雜物、玩具清理干凈，連學習用具也只拿必須要用的，其余的放在稍遠的地方，用時才去取。電視音量小到她聽不見的程度，大人說話做事也是輕手輕腳。這里沒有嘈雜的聲音，沒有分散注意力的東西，沒有可啃的橡皮，孩子進入此處就形成一個條件反射——來到這里，就打算靜心學習。這一招還真的管用，女兒在這里很容易進入學習狀態。

　　女兒的時間概念比較模糊，沒有緊迫感，不知道如果她盡快寫完作業會有什么好的結果，她也不認為自己慢有什么不好的。我們就告訴她，邊做邊玩的話，作業容易出錯，要被老師批評，同學笑話，耽誤了睡覺休息，還會生病吃藥。告訴她完成作業是放學回家后的首要任務，其余一切事情都要等作業完成了再去做。我們根據作業量，規定了做作業的時間，超出時間要說明理由，如果能按時完成就給予相應的獎勵，如買好吃的，看動畫片。有時是把時間化整為零，每個30分鐘一結束，就休息5—10分鐘。由于每次時間短，做起作業來感覺有個盼頭，她會在規定時間內思想高度集中地做作業。有時把要做的作業按數量劃分成幾部分，每做完一部分就休息5分鐘，然后再做下一部分。休息時讓孩子聽音樂、畫畫，或陪她說說話、作點游戲。

　　我們還從生活習慣方面訓練女兒的自理能力。生活中很多小事如果也積極，會有正面的影響，讓孩子在生活中做事快，牽移到學習上，也就可以快起來。女兒小的時候，有時我們嫌她“磨蹭”，一些事就包辦了。如嫌她吃飯慢，就把飯碗拿過來喂;嫌她洗臉耽誤時間，就幫著洗;嫌她書包整理的工夫太長，就天天親自整理等等。這樣就給她一個暗示：吃飯、穿衣、洗漱、整理等等事情，自己無論怎么做都可以，反正爸爸媽媽會來幫她的。我們首先改正自己做事拖拉、行為懶散的壞毛病，養成雷厲風行、干凈利索、動作快捷迅速的做事習慣，讓“快”穿行在日常生活之中，給女兒樹立榜樣。我們和孩子一起做家務活時，比賽看誰先做完或在規定時間內做完，洗漱、穿衣、疊被等看誰先完成。還通過游戲活動，來促進孩子反應速度的提高以及思維的快捷性、敏捷性。

　　我們的辛苦沒有白廢，現在，女兒愛學習了，作業效率有了明顯提高，但要徹底改掉作業拖拉的壞習慣，培養她良好的學習習慣不是一朝一夕就可完成的，以后的路還長。家長朋友們，讓我們共同努力，為了孩子的健康成長，盡到我們的應盡之責。

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