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網(wǎng)課的心得體會

時間:2024-12-03 16:07:02 心得體會 我要投稿

網(wǎng)課的心得體會

  我們得到了一些心得體會以后,可以尋思將其寫進心得體會中,這么做能夠提升我們的書面表達能力。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編為大家收集的網(wǎng)課的心得體會,僅供參考,歡迎大家閱讀。

網(wǎng)課的心得體會

  網(wǎng)課的心得體會 篇1

  足不出戶就能在家上課工作的愿望可以實現(xiàn)了。因為這次疫情,學(xué)校已經(jīng)延期開學(xué),在家陪孩子上網(wǎng)課的家長但卻不覺得很新鮮,反而多了幾份心酸。

  陪孩子上網(wǎng)課不心酸,但陪兩個孩子上網(wǎng)課確是另一番心酸,每天不停的忙碌著,并肩負起了輔導(dǎo)老師、廚師、心里調(diào)節(jié)師等多種角色。

  輔導(dǎo)老師:每天早上六點,陪伴孩子的學(xué)習(xí)時間開始了,雖然老師們大公無私,犧牲自己寶貴的休息時間,不計酬勞地為孩子們備課、錄課和講課,但有時孩子不免有聽不懂的問題,不會做的作業(yè),于是這時的我搖身一變,從“媽媽”變成了“輔導(dǎo)老師”,沒明白的地方全都重新來一遍。還有各色作業(yè)需要監(jiān)督、輔導(dǎo)、上傳照片、改錯……自從開了網(wǎng)課,從未十一點前上床過,真是“一把辛酸淚”。還有孩子有時上網(wǎng)課走神老師看不見,家長得盯著;孩子要打卡,家長得給照相;孩子下課后要寫作業(yè),家長得陪練……這哪里是停課不停學(xué),這是對家長的一場考驗啊!

  廚師:孩子宅在家里的生活,當然不只是學(xué)習(xí)。得,又多了一個身份,廚師!三餐不但要定時定量,還要營養(yǎng)搭配均衡,應(yīng)付網(wǎng)課后所剩余不多的腦細胞,全都用來琢磨菜譜,以及進行實踐。還別說,通過這一個寒假的操練,我的廚藝升級了,先不說味道,起碼咱敢挑戰(zhàn)不是:蒸饅頭、烙大餅、炸油條、搟面條……統(tǒng)統(tǒng)都嘗試過啦,“媽媽再也不用擔心我們的生活”!

  心理調(diào)節(jié)師:除了學(xué)習(xí)和吃飯,還得當心理調(diào)節(jié)師吧!孩子心情不美麗就不能好好學(xué)習(xí),好好成長,那怎么辦,陪玩陪休閑唄,這陪玩就是個體力活,行,這一天累完腦袋累身體,一天經(jīng)過以上環(huán)節(jié),基本我是在崩潰的邊緣徘徊:煩躁、易怒,網(wǎng)上段子都說,早中晚罵老公罵孩子,我想有很大一部分媽媽們是在調(diào)侃自己吧!

  也許是多重角色的經(jīng)歷,通過陪孩子上網(wǎng)課,特別對我們文化程度不怎么高的家長來說,雖有心酸,挑戰(zhàn),但也有驚喜。

  1。可以近距離的.陪同孩子,了解他們的所思所想,感受他們的成長與進步,孩子讀書就像我們大人工作一樣,有嚴格的作息時間,有詳細的計劃和安排,本以為很簡單輕松的事,最后發(fā)現(xiàn),孩子們讀書真的很累,他們要邊聽邊講邊做筆記,還要理解,時間長了,我自己都感覺要犯困,孩子們卻能堅持下去,實在不簡單,這樣一項活動,拉近了家長和孩子的心,也多了幾份理解和寬容,實屬驚喜。

  2。老師們大公無私,犧牲自己寶貴的休息時間,不計酬勞地為孩子們備課、錄課和講課,我們家長雖是門外漢,對各科具體的教學(xué)內(nèi)容一知半解,但看得出老師們的良苦用心,許多老師教態(tài)自然、ppt課件精美、普通話標準,講解深入淺出,顯然花了不少心思和功夫。在當下,教育部門一再延遲開學(xué)時間,孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和注意力會有所下滑,"停課不停學(xué)"的理念符合我們家長的教育需求和期望,所以我們非常感謝老師、學(xué)校和教育部門,這是第二大驚喜。

  3。面對高度發(fā)達的自媒體和網(wǎng)絡(luò)時代,信息獲取稍縱即逝,線上教學(xué)要求較高,硬件設(shè)備要能跟上,有的學(xué)校要求學(xué)生一下手機、一下電腦、一下電視頻道,讓一些家長無所適從,學(xué)生忙的焦頭爛額,疲憊應(yīng)付各科作業(yè)的完成和檢查,顯然效率沒有期望的那么高,感覺線上教學(xué)內(nèi)容安排缺乏體系性和層次性,講課老師專業(yè)水平也參差不齊,這是當前面臨的極大挑戰(zhàn),希望各方面群策群力,把孩子的成績真正提上來。

  總之,網(wǎng)絡(luò)教學(xué),利大于弊,各方應(yīng)該大力支持,發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足,我們共同進步提高。

  網(wǎng)課的心得體會 篇2

  今年因為疫情的特殊性,所以只能在家學(xué)習(xí),在家學(xué)習(xí)的方式就變成了上班網(wǎng)課學(xué)習(xí)了。學(xué)生坐在家里就能跟著老師學(xué)習(xí),也是在疫情這樣的狀態(tài)下的一個教學(xué)方式,這對于我們大學(xué)生來說,也是在疫情下最合適的一個學(xué)習(xí)方法了。現(xiàn)在就來談?wù)勎疫@次網(wǎng)課的學(xué)習(xí)心得。

  網(wǎng)課不同于線下的學(xué)習(xí),網(wǎng)課是線上的學(xué)習(xí),是通過網(wǎng)絡(luò)把知識傳遞給我們。在我上了網(wǎng)課后,它有利也有弊。上網(wǎng)課因為是線上的,所以是沒有人去監(jiān)督的,自然是隨便自己怎么做,計算開著視頻也會有人投機取巧去應(yīng)付課堂,總有辦法避開上課。而且也不會管理,看不到學(xué)生具體的情況,是無法進行監(jiān)督的,這就需要靠自己自覺了。這是網(wǎng)課學(xué)習(xí)的弊端。益處就是采取網(wǎng)上上個課,能夠方便老師教學(xué),不需要老師用手在黑板上寫東西,只要把重點知識打在屏幕上,學(xué)生們就能自己看到,不需要再去花費更多的時間和精力,能夠最大限度的把知識傳遞出去。

  網(wǎng)課的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說還是方便的`,因為學(xué)到不懂的地方,可以回放去學(xué)習(xí),做筆記也變得簡單許多,屏幕上詳細的記錄了一堂課的要記的重點知識。線下的上課,記筆記就麻煩些,有時候一個不注意就錯過了,如果再去要老師去講解一遍,又會覺得會耽誤上個課的進度,因此很多時候筆記都記不全,但是現(xiàn)在網(wǎng)課在這方面就帶來了便利了。沒有記到的筆記,還可以往回停止記錄,這真的很方便了。這個學(xué)期基本上就是以這種形式上課了,由開始的不太適應(yīng),到現(xiàn)在我已經(jīng)開始喜歡上上網(wǎng)課了。網(wǎng)課隨著老師的熟練使用上課軟件,漸漸的網(wǎng)課不再枯燥了。

  每天守在屏幕前學(xué)習(xí),即使是在疫情這種情況下,我們的大學(xué)學(xué)習(xí)也不會落下,依舊在往前前進。我想網(wǎng)課的開始,讓老師能夠把上個課變得與眾不同起來。本學(xué)期的網(wǎng)課,我利用這漫長的時間去學(xué)習(xí),我的學(xué)習(xí)一點也沒有落下,依舊在前進。網(wǎng)課讓我體會到了一種不同的學(xué)習(xí)方式,也看到了當今時代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達,已經(jīng)變得越來越強大了。我想接下來的網(wǎng)課,我也會同樣保持一樣的心態(tài)去學(xué)習(xí),努力的上網(wǎng)課,把自己的學(xué)習(xí)成績提上來。

  網(wǎng)課的心得體會 篇3

  就在自己小的時候,看到過這樣的文章,就是說,以后的學(xué)生們都不用去教室上課,然后坐家里就可以在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)上課。當時的網(wǎng)絡(luò)還遠遠沒有現(xiàn)在這么發(fā)達,那篇作文也是寫的關(guān)于未來的作文。

  只是如今,自己長大了,也真正的過上了可以坐在家里就上課學(xué)習(xí)的日子,但是,如今坐在里上網(wǎng)課,卻成了讓無數(shù)家長頭疼的事。

  好在,小臭就是那種學(xué)習(xí)成績并不是特別拔尖,但是學(xué)習(xí)盡頭十足的那種。之前也聽鄰居家的小姐姐說,上網(wǎng)課,自己很是羨慕。所以,對于今天,疫情期間,第一次坐在家里上網(wǎng)課這件事很是期待。

  早晨七點半不到,小臭就說自己醒來睡不著了,還一直問我,有沒有誤了他的上網(wǎng)課。我說還早的呢。因為網(wǎng)課九點才開始。好不容易等到九點,一切準備就緒,但是。因為是第一次,老師和學(xué)生對軟件的熟悉程度也并不是特別的好。

  所以就是,第一節(jié)課基本上在老師的試課中度過,也有一部分家長總是不停的發(fā)起視頻會議,讓自己找不到老師發(fā)的.視頻。最后好不容易找到了上課的地方,但是,半節(jié)課這就過去了。

  雖然課后老師也布置了作業(yè),但是,和坐在教室里學(xué)習(xí)比起來,還是效果相差甚遠。

  下午的時候,數(shù)學(xué)老師相對就對網(wǎng)課熟悉了很多,但是因為是復(fù)習(xí),所以就是,簡單的說了說如何做題,就下播了。

  當然,課后也有布置課堂作業(yè),但是,總覺得沒有坐在教室里學(xué)習(xí)效果好。好在現(xiàn)在就是都是復(fù)習(xí)階段,也都不用費多大的心思去吸收新的知識。

  第一次上網(wǎng)課,倒也感覺沒那么多的復(fù)雜。只希望孩子以后能多多適應(yīng),然后學(xué)習(xí)效果更好點!

  網(wǎng)課的心得體會 篇4

  這些天我都在家里上網(wǎng)課,今日我更是一大早就起床了,整理了一番自我的著裝,無比自覺的開始早讀。

  雖然是在家里上網(wǎng)課,可是我還是堅持著在學(xué)校里的作息,并且為自我列了一份在家自主學(xué)習(xí)課程表。每次上完網(wǎng)課之后,我都會針對性的回顧一番網(wǎng)課的資料,然后將這節(jié)網(wǎng)課所學(xué)到的知識點加強記憶。

  若要說我上網(wǎng)課的感受,那么我肯定是要說,在家上網(wǎng)課,個人的自覺很重要,不僅僅如此,個人的學(xué)習(xí)態(tài)度更加重要。每次我上完網(wǎng)課后,我一關(guān)掉電腦,然后抬頭一瞧,見著是自我的'房間,于是我對學(xué)習(xí)的那種在學(xué)校里的緊迫感一下子回歸到了在家的簡便狀態(tài),這種感覺最明顯的還是在剛上網(wǎng)課的那幾天里。雖然說此刻,在每一天網(wǎng)課的學(xué)習(xí)下,最初的那種學(xué)習(xí)狀態(tài)的跨度不大,也愈漸平穩(wěn)了,可是上網(wǎng)課給我的那種虛幻感仍舊在。

  就拿今日來說,網(wǎng)課一結(jié)束,我還以為自我在教室里一樣,想著與身邊的同學(xué)討論一番。結(jié)果一回頭,猛然發(fā)覺,我這是在家里呢,若要找同學(xué),那得線上聯(lián)系了。其實這種網(wǎng)課模式對我們來說還有些陌生,并不熟悉,這也就導(dǎo)致我們需得有一個適應(yīng)的過程。而這適應(yīng)的時間長久也就因人而異了。

  在教師上網(wǎng)課的時候,同學(xué)們也在線上交流過,有同學(xué)對于上網(wǎng)課還是有點適應(yīng)不來,覺得上網(wǎng)課不如在教室里上課那樣學(xué)習(xí)有效,畢竟那是我們一向以來所熟悉的模式。當然也有同學(xué)覺得,不管是在網(wǎng)上學(xué)習(xí),還是在教室里學(xué)習(xí),總歸都是教師教授我們知識,只要我們認真學(xué)習(xí)了,效果都是一樣了。

  對我而言,我還是期望能早日回到學(xué)校里上課。

  網(wǎng)課的心得體會 篇5

  隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展,越來越多的教師選擇在網(wǎng)絡(luò)上開展授課工作。作為一名教師,我也親身體驗了這種全新的教學(xué)方式,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。下面我將結(jié)合自身的經(jīng)歷,分享一些關(guān)于教師上網(wǎng)課的心得體會。

  首先,要關(guān)注學(xué)生的個體差異。在面對線上學(xué)生時,教師需要更加關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和個體差異。這是因為網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂不同,教師無法直接面對學(xué)生,無法通過面部表情、姿勢等方式感受學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。因此,教師需要在交流互動中及時收集學(xué)生的反饋和問題,并針對性地進行指導(dǎo)。這就要求教師具備更強的洞察力和心理素質(zhì),能夠熟練運用各種溝通工具,妥善處理好學(xué)生之間的相互關(guān)系,確保每個學(xué)生能夠得到個性化的教育服務(wù)。

  其次,要提高教學(xué)的趣味性。線上課堂與傳統(tǒng)課堂相比,存在著更多的限制和不足之處,比如無法進行面對面的互動,無法體驗實地教學(xué)等。因此,教師需要通過多種方式來提高教學(xué)的趣味性,以吸引學(xué)生的注意力和興趣。比如可以通過引入一些有趣的案例、故事或者游戲等來激發(fā)學(xué)生的思維,使學(xué)習(xí)的過程變得更加生動有趣。同時,教師還應(yīng)充分利用多媒體資源,如圖像、音頻、視頻等,來豐富教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生能夠更直觀地理解和接受知識。

  第三,要保持與學(xué)生的良好溝通。教師與學(xué)生之間的有效溝通對于線上教學(xué)尤為重要。在傳統(tǒng)課堂上,教師可以通過目光、肢體語言等方式與學(xué)生進行溝通,而在網(wǎng)絡(luò)課堂中,這種方式被限制得更多。因此,教師需要做好溝通的基礎(chǔ)工作,比如清晰地表達自己的教學(xué)意圖和要求,同時也要鼓勵學(xué)生表達自己的想法和困難。此外,教師還應(yīng)注重與學(xué)生的情感交流,給予學(xué)生積極的鼓勵和支持,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和興趣。

  第四,要靈活運用教學(xué)工具和資源。在網(wǎng)絡(luò)課堂中,教師可以利用各種教學(xué)工具和資源,來提高教學(xué)的`效果。比如可以利用在線文檔、幻燈片等工具,來展示教學(xué)內(nèi)容和演示操作步驟;還可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和電子書籍,來擴展學(xué)生的知識面和閱讀量。此外,教師還可以結(jié)合在線測驗、作業(yè)等方式來及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并針對性地進行調(diào)整和指導(dǎo)。

  最后,要充分準備備課內(nèi)容。雖然線上課堂的教學(xué)方式與傳統(tǒng)課堂有所不同,但教師在備課時仍然需要充分準備。在網(wǎng)絡(luò)課堂中,教師需要更加詳細地規(guī)劃和組織教學(xué)內(nèi)容,確保教學(xué)的連貫性和完整性。同時,教師還應(yīng)事先準備好所需的教學(xué)資源和材料,以備在線教學(xué)中使用。只有充分準備,教師才能在網(wǎng)絡(luò)課堂中發(fā)揮出自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

  總之,教師上網(wǎng)課是一項富有挑戰(zhàn)性的工作,但也是一種非常具有發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新性的教學(xué)方式。通過關(guān)注個體差異、提高教學(xué)趣味性、保持與學(xué)生的良好溝通、靈活運用教學(xué)工具和資源以及準備備課內(nèi)容,教師可以更好地開展線上課程,達到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的目的。相信隨著科技的不斷進步,教師上網(wǎng)課的方式也會越來越成熟和完善。

  網(wǎng)課的心得體會 篇6

  4月8日早上,班主任商老師在微信群、qq群喊同學(xué)們抓緊時間晨讀。今天網(wǎng)課用qq語音共享上課,有的網(wǎng)絡(luò)不行、有的設(shè)備找不到等等。qq群里、微信里有家長一直在問問題,班主任都要一一回答。第一天上網(wǎng)課忙的不亦樂乎,班主任除了上課,還要解決同學(xué)們出現(xiàn)各種各樣的問題。當晚,班主任商老師在群里通知,沒有平板的同學(xué)可以來學(xué)校指定接送區(qū)域取回自己的平板?吹叫畔⒑喼碧珳嘏,真是一個有溫度的'學(xué)校。

  4月11日早上7:46分班主任進入騰訊會議室,看看哪位同學(xué)沒有進來的,在微信群、qq群里發(fā)消息提醒。早讀要求所有同學(xué)進入會議室并打開視頻讀書。只要有一位同學(xué)未開視頻,班主任都會喊到名字。

  語文課上丁老師認真嚴謹,給同學(xué)們視頻授課和平時在課堂一樣,語文備課充分,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,精彩的片段講的深入淺出。偶爾會有開小差的同學(xué)及時提醒。未背書、未交作業(yè)的同學(xué)都在微信群、qq群里督促,及時批改,模范作業(yè)給予展示。課下隨時抽查學(xué)生語文課堂筆記。

  數(shù)學(xué)課上商老師幽默風趣、思路清晰,同學(xué)們都積極參與老師的提問,配合老師互動。只要有同學(xué)沒聽課或開小差的商老師立馬提醒。課后要求同學(xué)們準時完成作業(yè),把課堂上訂正作業(yè)上傳暢言曉學(xué),保證每位同學(xué)都做作業(yè)。隔三差五在qq群里、微信群里叮囑同學(xué)們注意防水、防火安全。

  英語楊老師帶的班級多,英語課件提前發(fā)到qq群里和暢言曉學(xué),同學(xué)們可以自行下載預(yù)習(xí),英語課件知識點全面,視頻畫面生動、讀音清晰,孩子可以反復(fù)練習(xí)效果很好。并且要求同學(xué)們準時完成作業(yè),及時給予批改,優(yōu)秀作業(yè)給予鼓勵和表揚,未交作業(yè)都會在微信群、qq群提醒督促。

  音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)、道法老師都會推送課件到qq群、微信群。孩子們跟著視頻學(xué)習(xí),結(jié)束后把學(xué)習(xí)成果分享到微信群里。優(yōu)秀作業(yè)老師在群里給予鼓勵點贊,鼓舞孩子們士氣,孩子們熱情和積極性很高。

  這段時間的網(wǎng)課學(xué)習(xí),各位老師真的辛苦,線下教學(xué)一個班57名同學(xué)都坐在同一間教室,便于管理溝通交流。線上教學(xué)57名同學(xué)分別在57個家庭里。各位授課老師恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)。上課前檢查人數(shù)是否都到會議室,提醒同學(xué)們處理好自己的事情,上課要專心聽課。沒有打開視頻的同學(xué)一個一個喊名字把視頻打開。通過這段時間觀察,班主任及任課老師工作不重,事兒真挺多,忙并快樂著!

  我也給陳楊溝通,老師認真教學(xué),希望你努力學(xué)習(xí),不要辜負了老師和家長,別浪費了時間和資源。

  網(wǎng)課的心得體會 篇7

  停課不停學(xué),延期開學(xué)阻擋不住同學(xué)們邁向成功之門的腳步,每位同學(xué)都拿出了百分之兩百的勁頭,加入到與時間賽跑的行列中!

  在家中,我們按照作息表調(diào)整自己的生物鐘,晨讀、晚自習(xí)、習(xí)題、作業(yè)……把家當成學(xué)校,生怕自己掉隊。每節(jié)課同學(xué)們按照老師的要求在規(guī)定時間去完成一定的任務(wù),之后把自己的勞動成果在班級群里與大家分享,小小的成就感油然而生。有時,老師會提前錄好課程視頻,在上課時同學(xué)們看視頻記好自己的筆記,即是完成了自己本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這里我要談?wù)勎疑现辈フn的深刻感受!

  上課前,老師會提醒同學(xué)們提前進入教室,課前三分鐘我們還要進行點名,直播過程中同學(xué)們還可以在對話框中與老師交流學(xué)習(xí)問題。那感覺真是像在學(xué)校,又把我們一個班的同學(xué)聚在一起,每位同學(xué)在手機或者電腦屏幕前默默地充實著自己的知識庫,增加了許多新的認知,積淀著知識精華,仿佛到了開學(xué)要讓同學(xué)們刮目相看!另外,希沃課堂上有一個舉手的功能,可以和老師連麥,老師也可以提問同學(xué),如今發(fā)達的科技真是縮小了人們的距離啊,每位同學(xué)在家中也能感受到集體的力量!在每節(jié)課下課之前,老師會布置一個小作業(yè),比如:把筆記發(fā)到群里,錄一個小視頻發(fā)到群里,同學(xué)們也積極配合,班級群不一會兒就被熱情的同學(xué)們刷屏了。而老師也會仔細地檢查同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果,對于有些同學(xué)們犯的小錯誤老師也會耐心地一一給予糾正。有時候一個課件可能會花費老師們好幾個小時的時間,有些老師甚至半夜十二點左右還在看著課件的某一處苦想:這里到底怎樣改才能讓同學(xué)們更容易理解呢?然而一個課件一個小時左右就可以講完。老師們辛苦了!我相信同學(xué)們和老師一起努力,最后一定可以取得驕人的成績!

  這當中也有些同學(xué)在渾水摸魚,當別人發(fā)早讀視頻時,他卻還在被窩里呼呼大睡;當別人上直播課時,課程開始20多分鐘后他才匆忙趕到;對于老師布置的作業(yè)也只是應(yīng)付應(yīng)付。這個假期淘汰的就是這樣的.同學(xué),自律的人越來越好,自律性差的人可能因為這個超長假期而從此荒廢……

  這正是網(wǎng)課的弊端所在,老師們不能像在學(xué)校那樣做到時時刻刻監(jiān)督同學(xué)們。但是網(wǎng)絡(luò)也有好的一面,比如:網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)資源豐富,同學(xué)們可以隨時上網(wǎng)查閱學(xué)習(xí)資料;同學(xué)們聽過的那些直播課會生成回放,每當同學(xué)們有聽不明白的時候可以反復(fù)觀看;老師整理出來并且分享給同學(xué)們的重要知識點同學(xué)們可以收藏在文件夾里……

  任何事物都有兩面性,關(guān)鍵看人們?nèi)绾芜x擇,相信通過一段時間的網(wǎng)課讓同學(xué)們充實了不少,讓老師們體驗了當“網(wǎng)絡(luò)主播”的感覺。相信開學(xué)后我們每個人都會大放異彩!

  網(wǎng)課的心得體會 篇8

  今日xx老師在xxxx平臺上,利用xx主要向我們教授了國際經(jīng)濟法導(dǎo)論的前兩節(jié),分別是國際經(jīng)濟法的概念和國際經(jīng)濟法的主體。上課伊始,老師也許講解并描述了教學(xué)安排,教材選擇等內(nèi)容,并最終選擇了xx上和我們同時開課的吉林高校的國際經(jīng)濟法課程。通過xx上的學(xué)習(xí),我們對國際經(jīng)濟法的概念和主體有了大致了解,之后老師又進行了一些必要的補充,既完善了所學(xué)詳細內(nèi)容以及學(xué)問框架,也增加了我們對學(xué)問的理解,例如國際經(jīng)濟關(guān)系還分為橫向的、同等的經(jīng)濟關(guān)系,如買賣關(guān)系、合同關(guān)系,以及縱向的'、不同等的經(jīng)濟關(guān)系,即國家對經(jīng)濟的管理和限制,如技術(shù)轉(zhuǎn)讓關(guān)系、稅收關(guān)系。在課堂最終的一點時間里,老師還對同學(xué)們的疑問進行在線答疑,說明了何為法律人格,多重國籍和無國籍人員在國際經(jīng)濟法中的相關(guān)狀況。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容全面系統(tǒng),同學(xué)們的理解接受程度較好。

  國際經(jīng)濟法這門課程,不論對于選擇考研的同學(xué),還是選擇畢業(yè)干脆工作的同學(xué),都具有重要作用?佳凶圆挥谜f,假如選擇工作的話,經(jīng)濟和法律都是在社會中必定要接觸的東西,作為剛進入社會的小白,難免會遇到經(jīng)濟方面的問題,這時候我們所學(xué)的國際經(jīng)濟法便可以為我們供應(yīng)一些幫助,或者有助于我們規(guī)避這些問題。

  此外,幾乎沒有出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓的狀況,聲音較為流暢,整堂課上下來感覺很順當。雖然網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的感受的確不如在教室里上便利、效率高,也影響到了老師幽默風趣的教學(xué)風格和同學(xué)們的聽課狀態(tài),但在老師同學(xué)的共同努力下,不論是學(xué)問的傳授和接受狀況,還是教學(xué)軟件的便利程度,總體效果還是很不錯的。不論在什么地方,通過什么方式,學(xué)習(xí)都是始終要堅持的事情。

  在本次課程起先前一周,x老師通過微信群已經(jīng)提前告知了我們本門課程須要學(xué)習(xí)一種計算機語言——R語言。并且在學(xué)習(xí)通上傳了相關(guān)的學(xué)習(xí)資料、視頻等。

  通過幾天的學(xué)習(xí),大家對R已經(jīng)有了初步的相識,所以在上課時對課程有了更多的熟識感。當然,老師在課上也向我們說明了我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)R語言,以及R語言在當前學(xué)術(shù)探討中的重要性,打消了我們存在的一些懷疑,堅決了同學(xué)們學(xué)習(xí)R語言的信念。

  由于是本學(xué)期第一節(jié)課,老師在課上具體介紹了本學(xué)期課程的主要內(nèi)容以及舉薦教材,講解并描述了兩本教材的側(cè)重點,并對教材的運用做了具體的說明。

  當然,因為本學(xué)期學(xué)習(xí)過程中會大量運用R語言,所以在老師制定的教學(xué)安排中,除過第一周引言,另外有三周特地學(xué)習(xí)R,老師在課堂上通過放映特地精選的R語言教程,讓我們很快接受了計算機語言的初步入門。由于我的數(shù)理基礎(chǔ)較差,所以在學(xué)習(xí)過程中還是比較吃力,希望在課下再多多練習(xí),盡早駕馭這門計算機語言。

  網(wǎng)課的心得體會 篇9

  2020年的新開始,一場讓人始料未及的疫情襲來,全國不少地方封城、封小區(qū),所有人留在家中,嚴格管控。

  為了讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)進度,教育局決定通過網(wǎng)課的形式來確保我們停課不停學(xué),從空中獲取知識。

  我們每個同學(xué)認真上網(wǎng)課是另一種與病毒做對抗的方式,這也是對祖國的支持。我們不能站在抗疫一線上救死扶傷,也能在家中為阻擊疫情獻出一份微薄之力。

  在這期間,老師、同學(xué)和家長都不約而同地為網(wǎng)課貢獻著自己的力量:各科任課老師不能再寫板書,只能熬夜做PPT;家長們時刻在微信群里觀察老師的“動向”打印出來,督促自己的孩子學(xué)習(xí);學(xué)生們每天盯著電腦認真做著筆記,即使沒有老師看管也能自主地學(xué)習(xí)。

  網(wǎng)課也確實是把“雙刃劍”。同學(xué)們在家中上網(wǎng)課,豐富學(xué)識,生活作息有規(guī)律,但壞處也不少:其一,同學(xué)們在家中上網(wǎng)課,沒有老師的時刻監(jiān)督,突擊檢查;家長不能時刻在自己身邊,我們很容易沒有自控力。其二,網(wǎng)課畢竟是在電腦上,很容易出現(xiàn)不良好的體驗。

  在這個特殊時期,即使我們與老師不能相見,但是網(wǎng)絡(luò)上的孜孜教誨,仍把我們心心相連,停課不停學(xué),讓我們?yōu)樾闹械睦硐胍稽c點前進,緊緊團結(jié)在一起,同呼吸,共命運,齊心協(xié)力戰(zhàn)勝新型冠狀病毒。疫情地圖上的`每一個地名,每一個數(shù)字,都牽動著我們的心。作為學(xué)生的我們此時更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),成為國家的棟梁。

  網(wǎng)課的心得體會 篇10

  而在這次的寒假中,我們被迫不能在學(xué)校正常的開學(xué)。因此,借助信息和科技的力量,我們就在加開始了這樣網(wǎng)絡(luò)上課。這樣的解決策略對我們來說既是一次奇特的體驗,又是一次考驗。現(xiàn)在的我已經(jīng)非常的清楚這樣新奇的方式會影響到正常的學(xué)習(xí),但是卻又不禁對這樣新奇的方式感到好奇。以下是我對這些天來上網(wǎng)課的感受和體會:

  初次上網(wǎng)課,坐在家中的書房里,看著老師在小小的屏幕中娓娓道來。盡管還是那個熟悉的老師,但是環(huán)境的不同卻總讓自己進不了狀態(tài)。甚至產(chǎn)生了偷偷做些什么小動作的念頭。但是我知道,這是不行的!因此,還是忍著不適應(yīng)努力的學(xué)完了一天的課程。

  但是,很快我就發(fā)現(xiàn)了問題!盡管聽完了課,但是自己對課上所學(xué)只能算是半懂不懂,根本沒有學(xué)清楚!我知道,忙著并不是老師的原因。老師依舊在認真的上課,但是自己卻沒有在認責的上課!坐在書房里,看著屏幕里的老師,再加上寒假的氣氛還圍繞在身旁……自己始終沒能進入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

  當然,對于這樣的狀況我也感到很心急。老師努力的`為我們準備了網(wǎng)課,我總不能用無所謂的態(tài)度去面對。為此,我開始積極的改變自己!問題在于我自己的心態(tài),那么就讓我自己來努力的改變!

  后來的學(xué)習(xí)中,我努力的調(diào)整了自己的心態(tài),并積極的通過做習(xí)題,背課本等方式讓自己重新進入到到學(xué)習(xí)的狀態(tài)。終于,自己也逐漸的適應(yīng)了面對屏幕里的老師,面對老師的授課,也學(xué)會了主動的去思考,去學(xué)習(xí)。

  通過這段時間的網(wǎng)課,收獲到的不僅僅是老師傳授的知識。通過對自己的糾正和調(diào)整,我在思想上也有了極大的感悟。還學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。相信只要努力的保持,在今后回到課堂后,我也能更加的出色!

  通過這次的體驗我明白了,決定學(xué)習(xí)好壞的并不是授課的方式,而是自己這顆想要學(xué)習(xí)的心!這才是提升成績最重要的東西!

  網(wǎng)課的心得體會 篇11

  熟悉而陌生的是上網(wǎng)課,因為過去我們上網(wǎng)課都是直接學(xué)習(xí)網(wǎng)課視頻,而現(xiàn)在的網(wǎng)課是老師直播授課,教授我們更加貼近線下授課,沒有了以前網(wǎng)課的呆板,也沒有了以前網(wǎng)課的枯燥,就如同一些主播一樣看著老師直播。

  當然這對我們來說是一次全新的體驗,對老師同樣也是如此,老師也在適應(yīng)授課過程,在剛開始的幾節(jié)課,我們遇到老師在授課過程鬧烏龍,突然忘記開語音,或者忘記開攝像頭這都讓我們有些上課的尷尬,當然也會遇到一些軟件或者設(shè)備不兼容的情況,都給我們上網(wǎng)課帶來了一些困擾讓我們有了不同的開始,是對是錯,都需要一點點的適應(yīng)。

  當我們在直播授課出現(xiàn)問題的時候,為了不耽誤我們授課,我們老師就會直接切換成過去的視頻課,里面有過去老師授課視頻,避免了時間浪費,讓我可以不斷的。完成自己的學(xué)習(xí)過程。這次的上課感覺還是不錯的,至少讓我清楚的知道自己的差距,讓我明白了該如何去做好自己的工作。

  不要給自己有壓力,也不要給自己有多少的壓迫感,平靜的去接受工作這就讓我很快的試應(yīng)了網(wǎng)課,有趣也感到好玩,當然,不需要靠老師時刻提醒,我也清楚學(xué)習(xí)需要靠自己去把握,每天都要在電腦面前完成課程,感到最大的就是眼睛非常酸,非常的.疲憊,電腦的輻射還是很大的,讓原本近視的我可以不戴眼鏡看清楚視頻里面的教學(xué)內(nèi)容。

  時間悄然的穿過,我在上網(wǎng)課永遠都不會忘記學(xué)習(xí)的任務(wù),這不是一次游戲,也不是玩笑,只要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)就行。每天我都會在上課的時候做好準備做好別急,筆記做的好讓我可以在下課之后繼續(xù)完成自己的學(xué)習(xí)。我從來不會忘記自己的任務(wù),只要完成自己的工作我就會完成自己的學(xué)業(yè),家那里我都相信我能夠完成上課學(xué)習(xí)。

  不需要他人的提醒,也不需要老師的叮囑,照常上課就行,沒有什么不適應(yīng),畢竟已經(jīng)學(xué)習(xí)了好多次,也已經(jīng)有了更好的機會。上過了這么長時間的網(wǎng)課,不在把網(wǎng)課當做一次無聊的看電影,而是完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。老師為了加強我們的互動,給了我們很多的上課提問機會,就會給我非常親切的感受,不用在繼續(xù)擔心自己學(xué)的不好。老師一個問題,隨機點名點到自己的時候,哪怕你走神也會被從天堂拉回來,畢竟沒有老師希望自己的學(xué)生在自己的課堂上走神。

  當然我也不會在上課的時候走神,認真就行,努力就好,不去考慮自己學(xué)的如何,現(xiàn)在沒有學(xué)好還可以向老師提問做好課后提升。

  網(wǎng)課的心得體會 篇12

  近期,由于新型冠狀病毒爆發(fā),我們開始了假期在家學(xué)習(xí)――網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué),老師直接在網(wǎng)上授課。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后我對網(wǎng)課有了不一樣的理解他使我受益匪淺。

  網(wǎng)上授課一般有直播和視頻兩種方式,每次授課前老師都會在微信群里發(fā)通知,提前通知我們進入課堂。進入課堂后,我們會進行“打卡”有時會選擇選項卡的方式進行簽到。課上時間老師可以通過連麥與我們進行回答問題或發(fā)選項卡讓我們選擇。有時簡答題老師會讓我們通過消息欄與老師進行溝通,耳邊傳來老師的清晰教導(dǎo)聲旁邊作業(yè)本上有老師要求列的公式和文章……就這樣新學(xué)期的知識通過網(wǎng)上授課的方式呈進入在了我的大腦中。

  線上學(xué)習(xí)帶給我的不僅是新學(xué)期的'新知,還有自制力的重要性、正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及老師在背后的辛勤付出。也許學(xué)校上課與線上授課的最大區(qū)別就是周圍環(huán)境的不同,但沒有人的監(jiān)督下按時上課這就需要我們的自制力。在網(wǎng)上授課的過程中也是在鍛煉我們學(xué)習(xí)態(tài)度的過程。視頻以及直播的PPT文件都是老師背后的辛勤勞動,是他們?yōu)榱私虒?dǎo)我們學(xué)習(xí)方式。因此他讓我懂得了要珍惜每一次的線上教學(xué),珍惜老師的教學(xué)。

  因此上網(wǎng)課的過程中帶給我的不僅是獲得新知的感受,更多的是我學(xué)習(xí)方面的全面提升,這次的網(wǎng)課經(jīng)歷使我受益良多。

  網(wǎng)課的心得體會 篇13

  說起網(wǎng)課經(jīng)歷,我算了算自己從四年級升五年級的暑假開始,到現(xiàn)在馬上進入初中,差不多兩年了,網(wǎng)課讓我歡喜讓我憂。

  最開始上的是玲玲老師的閱讀課和作文課。每個星期一上閱讀課,星期四上作文課。

  閱讀課最初的老師是玲玲老師,用的也是《一本》的教材。不過等我們到五年級的時候,我們幾乎是一個學(xué)期換一次老師而且除了玲玲老師,給我們上閱讀課的老師都不住在深圳。

  老師換了不少,同學(xué)更是不固定。這一直是我最擔憂的地方,總害怕自己喜歡的老師在一個學(xué)期后就離開了。還有陪我一起學(xué)習(xí)的伙伴們,每個學(xué)期過后,總會有幾個熟悉的身影消失,陌生的身影進來。好在月月一直陪伴著我。月月是我的小學(xué)同班同學(xué),我們一起上的網(wǎng)課,互相陪伴到現(xiàn)在。甚至有一段時間,她每天中午吃完飯后來我家,我們一起寫閱讀課的作業(yè)。

  我和月月一起上的還有古文課,古文課一直是小維老師教的,她從來沒有對我們生氣過,F(xiàn)在因心老師的課是閱讀和作文綁定到一起的,因心老師講課詼諧幽默,是一個讓人感覺比學(xué)生還皮的`老師,同學(xué)們都喜歡上因心老師的課。

  閱讀課還專門建了一個家長不參加的微信群,每天上完課都是最熱鬧的時候,老師會給表現(xiàn)好的同學(xué)們發(fā)個微信紅包。錢數(shù)雖少,但是同學(xué)們的興趣都被調(diào)動起來了,在課堂上的表現(xiàn)也更加積極出色。

  這是我最喜歡線上課的地方,課堂氛圍融洽、活躍。一個班不到十個小朋友,我在記完筆記在等別的小朋友的時候,還可以輕松地調(diào)侃一下老師和同學(xué)們。經(jīng)常是大家笑得前仰后合,知識就在這樣輕松的氛圍中慢慢融進我的腦子里。

  總的來說,網(wǎng)課比線下課要好玩,但不能同時看到所有的人。其實線上課和線下課,無所謂哪個更好,但卻組成了我可愛的課余生活。

  網(wǎng)課的心得體會 篇14

  不是因為有我們才有了你們,而是因為你們才成就我們!

  正月十七,原本是我們開學(xué)的日子,可是,一場突如其來的疫情打亂了原本的計劃。前方“戰(zhàn)事”緊張,我們無法提槍上陣,但是,在后方接受安排,保護好自己,就是對“戰(zhàn)士們”最大的幫助。

  生活還是要繼續(xù)的,課一節(jié)也不能落下。

  在開學(xué)前一晚,我們收到了全新的授課安排:一天三節(jié)課,外加早自習(xí)和晚自習(xí)。一天才三節(jié)課,這對于我們這幫孩子來說當然是好事,一時間有些得意忘形了。

  開始上課的第一天,大家對于這種新型的授課方式都十分新奇,興奮不已?墒,雖說這種方法保證了課程的進度,但是,缺乏了老師的管教和同學(xué)間的互相監(jiān)督,許多同學(xué)上課時無法集中注意力,并且不時被手機其他的東西所吸引過去,忘了自己的主要任務(wù)。我也難逃這個問題。

  后來,老師強調(diào)了:“咱們現(xiàn)在的課程等正常開學(xué)后不會再講,希望同學(xué)們認真對待!蔽疫@才感受到了緊迫感,開始拿出十二分的精神來對待每一天的網(wǎng)課。

  這次網(wǎng)上授課,其實既是一次新奇的體驗,更是對我們的一次考驗。在家上課,沒有了老師的監(jiān)督,父母也不可能時常在我們身邊,能否上好這次課,全靠我們的自覺性。

  隨著中國的不斷發(fā)展,我國的`網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也不斷提高,電子設(shè)備日益更新,全國人民的共同努力,為我們塑造了優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)機、筆記本、手機電腦一系列電子工具數(shù)不勝數(shù),讓我們真正做到了一伸手便有書本可翻,一眨眼便有知識過目。雖然疫情限制了我們的出行,但是發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)為我們塑造了“空中課堂”,是大家的思想跨越千山在一起相聚。

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