教師參加培訓心得體會2篇(薦)
在平日里，心中難免會有一些新的想法，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編幫大家整理的教師參加培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師參加培訓心得體會1
新學期開學前，學校組織了教師繼續教育培訓和師德學習，經過漫長的暑假，我認為此次的法律教育和師德培訓具有重要的意義。這不僅為教師即將開始的新學期教學工作提供了指導，也幫助教師適應新形勢下的素質要求。對我個人而言，這次活動不僅使我全身心地投入到工作中，還讓我在許多法律法規及教師職業道德建設方面有了新的認識和提升。現將此次培訓的心得體會總結如下。
一.知法，學法，懂法，守法
本此培訓的第一個板塊就是強化教師隊伍對于法律的覺悟。本次主要學習了《中華人民共和國憲法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律條文。學習這些法律，既使得自己鞏固了以前所學，同時又讓自己站在全新的角度認識了這些法律對于自身的意義，對于所從事工作的規范作用。
憲法是國家的根本大法，是一切法律的基礎，是最具權威，每個機構、單位、個人必須遵守的基本法。在學習的過程中，感悟最深的就是憲法的最高法律效用性和它的基本性。雖然以前也學習過憲法，但是通過這次的學習，我認識到了憲法的定性和作用，使我明白了憲法在規范國家最基本方面的準確性、嚴謹性、權威性、強制性和樸素性，可以說從某種意義上講，將我對憲法的認識又推向了更高的層次。
學校組織的《義務教育法》和《未成年人保護法》對于我有很重要的作用。以前雖然知道有這兩部法律的存在，但并不知道他們規定了怎樣的范疇和行為規范。作為教師，學習這兩部法律是十分有必要的，我們從事的是教書育人的工作，而特殊教育學校教育的對象幾乎全部都是未成年人，他們所接受的教育也是義務教育，所以通過這次學習，使得我明白了國家對于未成年人的重視和保護，知道了未成年人的權利，知道了義務教育階段教育的特點和國家在這方面的要求和保障。這樣，結合自己的所學和經驗，以后在工作中就可以更好的教書育人，懂得怎樣做是對的，怎樣做是合理的，怎樣才能更好的.保護未成年特殊學生，從而提高自身綜合素質，更好的開展工作。
通過此次培訓，作為新時代的人民教師，我認為必須知法、懂法、守法，唯有如此才能更好地開展工作，規范自身行為，用法律武裝自己、保護自己、保護學生。
二.師德建設
我認為師德建設培訓板塊做得很好。最近關注社會新聞，發現教育界和教師隊伍中仍存在師德缺失的現象。因此，進行師德培訓，建設高素質的教師隊伍是非常必要且有意義的。
本次培訓從多方面、多角度進行，有法律、有事實。總體上要求我們教書育人、愛崗敬業、關愛學生、為人師表、終身學習。教師的使命是教書，但更重要的是育人，只有處理好這兩方面的關系，才能培養出全面優秀的人才;俗話說干一行愛一行，作為教師就要愛自己的工作，兢兢業業，在自己的崗位上無私奉獻;教育的對象是學生，所以作為教師就要關心學生，不僅關心他們的學習，而且要關注他們的成長;做老師的首先要明白，自己就是榜樣，所以更應該嚴格要求自己，言行謹慎、以身作則，為學生樹立好旗幟和榜樣，做表率，用積極的東西去影響學生;作為教師，從事的是教育，自己更應該堅持終身學習，用最新的知識塑造自身，保持與時俱進，這樣才不會落后，才能做一名稱職的老師。
一言以蔽之，我認為此次培訓非常及時且富有意義。通過這次培訓，我學到了很多知識，進行了深入的思考，并有了許多新的認識。現在我已經在思想上高度重視此事，并深刻體會到自己必須成為一名知法、學法、懂法、守法的好教師，積極進取，為人師表，在工作崗位上為學生做有益、有意義的事情。
教師參加培訓心得體會2
經過十天的培訓，我覺得只能用冉老師的話來表達我的感受，“培訓是一種福利。”因此，我非常感謝學校領導對我的厚愛，給予我這份美好的“福利”。不僅能夠聆聽專家教授的精彩講座，還能欣賞到高質量且有趣的公開課。每天的感覺都是幸福而充實的，因為每天都需要面對不同風格的講師，每天都能聽到不同類型的主題講座，每天都能夠感受到思想碰撞帶來的火花，讓我受益良多，回味無窮。
通過這次認真的培訓和自己的努力學習，現將自己的心得體會寫出來與大家分享。
一、先進的教學設備，信息化的教學手段。
去景山學校聽公開課時，讓我大開眼界。景山學校的每個班級都配備了先進的教學設備：一臺投影儀、一臺電腦和一塊白板。每位教師都能隨時利用多媒體技術進行生動形象的教學，還能隨時上網查找各種資料，實現資源共享，豐富課堂內容。通過這次培訓，我深刻認識到，在課程改革中，現代信息技術與學科的整合已成為重要考核內容。隨著課程改革的不斷深入，這要求教師必須掌握這一專業技能。反思自身，鄉村學校缺乏這樣的資源，逐漸會變得生疏，但我們也需要不斷提升和學習。
二、“小老師在前，大老師在后”的課堂教學。
我聽了幾位指導教師的常規課，這些課程雖未經過精心的設計與準備，但語言樸實而扎實。整堂課顯得寬松、隨意，實際上卻掌控得非常嚴謹，抓住一個關鍵問題，從多個角度展開討論，最終回歸主題，水到渠成地完成了教學任務。整堂課由老師引導學生主動發現問題并解決問題，使我們深刻體會到了“小老師在前，大老師在后”的理念。
聆聽了景山學校邢益寶校長的講座，我有了更深刻的`體會。邢校長提到：“老師們都是畢業于師范學校，用三個詞來概括我們的工作，師范=示范=吃飯。老師們上課要善于示范，才能吃得好飯。”通過邢校長的模擬課堂，我豁然開朗，原來教學可以如此輕松、愉快。結合自身教學經歷，我進行了對比反思，發現自己在教學中的不足之處，并決心將這種先進的教學理念帶回自己的學校，引領自己的課堂。
三、變戲法的激勵學生們的學習興趣
培養學生的學習興趣并非一蹴而就，唯有激發起他們的學習興趣，才能使苦學變為樂學。作為當代小學教師，我們應該以發展的視角看待教學改革，積極應對教學中出現的各種問題，不斷調整教學策略，提升教學效果，使學生的知識掌握、能力發展與興趣培養和諧統一，共同促進學生享受學習的樂趣。
毛立業老師的講座讓我掌握了幾招激發學生學習興趣的方法。比如用變魔術的方式來吸引學生，不僅要擅長變魔術，還要懂得如何吊起學生的胃口。
【教師參加培訓心得體會】相關文章：
參加教師培訓的心得體會12-13
參加教師培訓心得體會04-08
參加教師培訓的心得體會04-08
教師參加培訓心得體會04-20
教師參加培訓心得體會06-10
教師參加培訓的心得體會04-19
教師參加培訓心得體會【合集】12-20
參加教師培訓心得11-14
教師參加培訓心得11-06
教師參加培訓心得10-08