愛崗敬業(yè)立德樹人征文（通用13篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過征文吧，借助征文可以提高我們的語言組織能力。相信寫征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的愛崗敬業(yè)立德樹人征文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇1
先立德，后樹人。這是每個(gè)人應(yīng)該做到的事情，應(yīng)該懂得的道理。
道德是每個(gè)人應(yīng)該擁有的品質(zhì)。在生活中，道德所占的分量，比知識(shí)還多。知識(shí)不足，可以去學(xué)習(xí)積累，而一旦失去道德，就相當(dāng)于個(gè)人生掛上一張紅牌。后果不堪設(shè)想。
道德是一個(gè)人的立足之本，一絲一毫都關(guān)聯(lián)著未來。它不能用錢來買，不能用物品來換，它反映了一個(gè)人的自身修養(yǎng)，一個(gè)人的品質(zhì)，照映出一個(gè)人的真實(shí)面貌。道德是人類的核心，是建立美好生活的基礎(chǔ)。失去了它，人類會(huì)變得麻木，爭(zhēng)名逐利，甚至自相殘殺。社會(huì)秩序一片混亂，任何事物都無法挽回。
做一個(gè)有道德人要從小事做起，日積月累，就會(huì)成為一種習(xí)慣，一種態(tài)度。留意身邊的一件件事情，在實(shí)踐生活中實(shí)現(xiàn)道德的現(xiàn)實(shí)意義，做到情意行的統(tǒng)一。隨手撿起地上的果皮紙屑，放入垃圾箱內(nèi)；看到迷路的小朋友幫忙聯(lián)系其家長(zhǎng)；在公交車上主動(dòng)給老人孕婦或殘疾人讓座這都是生活中一些常見的小事，但處處透漏著道德的影子。不積洼步，無以至千里；不積小流，無以成江海。我們要從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中，把自己培養(yǎng)成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后樹人。
做人，即使是小善，也要去做；但只要是惡，即使是小惡也不做。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”說的就是這個(gè)道理。“吾日三省吾身”也給我們指引了樹人的標(biāo)準(zhǔn)。古人也有道德觀念。那么在現(xiàn)代，它應(yīng)該被弘揚(yáng)的更加廣泛。立德樹人這種優(yōu)秀的品質(zhì)，會(huì)使祖國更美好，時(shí)代更進(jìn)步。
先立德，后樹人。以足夠良好的道德樹立的人，才會(huì)成為人上人。讓我們成為道德的宣傳者，實(shí)踐者，捍衛(wèi)者。成為有道德的人。
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇2
立德樹人，是我國現(xiàn)階段教育方針的新觀點(diǎn)，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想的體現(xiàn)，是教育的首要任務(wù)。民間有這樣的格言“一年樹谷，十年樹木，百年樹人”。谷是糧食的總代表，一年之中，重要的是抓好糧食生產(chǎn)，春播，夏耘，秋收，冬藏，不違農(nóng)時(shí)，在一個(gè)幾千年來以農(nóng)耕為主的國家，民以食為天，樹谷是一件十分重要的大事：林木的生長(zhǎng)期較長(zhǎng)，種上樹苗，一年一年長(zhǎng)成小樹，再長(zhǎng)成大樹，一片片樹木，要長(zhǎng)成森林，最起碼也得十來年時(shí)間；人是高等動(dòng)物，人的成長(zhǎng)有個(gè)過程，由嬰幼兒到童年，少年，18歲后成為公民，由青年到中年、壯年，60歲以后進(jìn)入老年，由古稀到髦耋，能活到期頤的百歲老人就稱得起上壽了。人的道德素養(yǎng)，品格氣質(zhì)，學(xué)識(shí)才藝，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，遺傳基因有一定關(guān)系，但主要是后天在接受教育中獲得的，在社會(huì)實(shí)踐中不斷獲得，不斷進(jìn)步，不斷形成的，“百年大計(jì)，教育奠基；百年樹人，教育為本；樹人大計(jì)，德育為先。”德，道德，德行，是人生的信仰，理想和追求，是個(gè)人對(duì)國家，民族，集體，社會(huì)和他人的態(tài)度與行為。
中國是文明古國、禮儀之邦，重德行、貴禮儀，在世界上素來享有盛譽(yù)。自古以來，中華民族傳統(tǒng)美德始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的道德根基和思想基礎(chǔ)，始終是中華民族賴以生存和發(fā)展的重要精神支柱和精神動(dòng)力。當(dāng)然，在傳統(tǒng)道德方面還有很多表述，但大部分都包含在這五大要素之中，或者是這五大要素的延伸，或者是這五大要素的豐富，或者是這五大要素的發(fā)展。
立德，立志，立言，成人后才能為國家，為民族立功。成為德才雙馨的時(shí)代新人。
立德樹人，從學(xué)校的課程開設(shè)上，要加強(qiáng)德育教育，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，人生觀，教師要發(fā)揮正能量，言傳身教；二要把學(xué)生從過重的題海中解放出來，組織引導(dǎo)學(xué)生參加必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人如何處理人際關(guān)系，讓傳統(tǒng)的美德在社會(huì)實(shí)踐中得到提升；在校園文化建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，著力培養(yǎng)學(xué)生三愛思想，首先是愛學(xué)習(xí)，這是學(xué)生的本分，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)本領(lǐng)；愛勞動(dòng)，包括腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)艱苦奮斗，吃苦耐勞的作風(fēng)，在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)新精神；愛祖國是人的基本德行，有國才有家，愛國主義教育要講求實(shí)效，不圖形式，不走過場(chǎng)。
立德樹人，是當(dāng)前和今后一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)期學(xué)校的基本任務(wù)，在深化教育改革中應(yīng)當(dāng)有效地研究和貫徹落實(shí)這個(gè)方針，讓樹人的偉大事業(yè)取得卓實(shí)的成效！立德樹人是民族振興的基礎(chǔ)，是華夏未來的希望！
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇3
曾在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天，它終于結(jié)出果實(shí)，我也成為一個(gè)人類靈魂的工程師。
常言說：立人先立德，樹人先樹品。立德樹人，首先要立師德，是教師在教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為規(guī)范。教師在課堂內(nèi)的諄諄教導(dǎo)，一點(diǎn)一滴，潛移默化，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前，初登講臺(tái)，學(xué)校安排我任四年級(jí)英語和班主任工作。對(duì)于當(dāng)時(shí)的孩子來說，英語是一門副科，不被家長(zhǎng)和孩子重視，課堂上，對(duì)英語的積極性一點(diǎn)也不高。面對(duì)這種情況，我總是板著臉，裝出一副嚴(yán)肅的樣子，盡管他們上課正襟危坐，作業(yè)一本不差，但效果一點(diǎn)也比之前好。這時(shí)，我的心不禁顫動(dòng)起來，是不是我做錯(cuò)了？這時(shí)，老教師送來了他們的經(jīng)驗(yàn)之談：與學(xué)生用心去溝通，用心去愛他們。
慢慢地在以后的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽、主題班會(huì)…班級(jí)和學(xué)校組織的大小活動(dòng)我都會(huì)成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中，在選拔選手之余，我會(huì)與學(xué)生也來場(chǎng)拔河比賽；在主題班會(huì)上，我會(huì)讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話，這樣更好地讓我了解每一個(gè)同學(xué)的心靈深處。班上有一個(gè)叫黎文孩子，雙手有點(diǎn)殘缺，同學(xué)們對(duì)他都有些排斥，而這個(gè)孩子個(gè)性又十分要強(qiáng)，在一次課余之時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子居然唱歌唱的很好聽，于是，在一次班會(huì)上，我讓他來展示一下他的才能，那時(shí)起，其他同學(xué)對(duì)他也都刮目相看。我盡量在每個(gè)學(xué)生身上尋找閃光點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生樹立起自信心，他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心，以心換心。很快的我們之間就建立起了一種牢固的既是師生，又是朋友的雙重關(guān)系。
愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實(shí)意地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切，學(xué)生才會(huì)敞開自己的心扉，樂意聽從教師的建議和教誨，這時(shí)候，教育才會(huì)收到良好的效果。
面對(duì)著一張張純真質(zhì)樸的臉，一顆顆水晶般純凈的心，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧，我相信不久的將來，等待我們的將會(huì)是豐碩的果實(shí)。
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇4
在我們這個(gè)泱泱大國里，每個(gè)人都有幻想，但就是誰能把幻想變現(xiàn)實(shí)呢？這下我來跟你談?wù)剬?shí)干的作用。
每人都有幻想，比如說我也有幻想，我幻想過我長(zhǎng)大以后就是一位讓人尊敬的人，而不就是什么亂七八糟的小混混，幻想也只就是幻想，幻想如你不現(xiàn)實(shí)也只如吹泡泡，幻想與現(xiàn)實(shí)當(dāng)中有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的差距，幻想你可以閉起眼睛做做夢(mèng)，但就是要讓夢(mèng)變現(xiàn)實(shí)很難很難，要毅力，恒心。
從幻想就想到了實(shí)干，實(shí)干就是讓你把你想的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，比如說：你要考前三名，那你就要努力的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)榛孟刖褪浅晒Φ牡谝徊剑瑢?shí)干就是第二步，假如你說我去干什么事，我一定去做，但一定要堅(jiān)持到底，實(shí)干從幻想開始，你要做一位科學(xué)家，那你做成了，那你就做成功，你看看人家名人多好說到做到，我們也要想到做到，實(shí)干就就是這樣。
成功就就是你所實(shí)現(xiàn)的，實(shí)現(xiàn)的就就是你所把幻想變實(shí)干變成功，這就就是你所表現(xiàn)出來的，你看看把幻想變成你所做到的，你實(shí)現(xiàn)的事就就是你打造出來的，比如，你在路邊把一片好地變成了一家超市那你一定被人羨慕。
最終，我們就得出了一個(gè)重要理論，首先要有幻想，再加上自己的實(shí)干，或者一個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)干，歷經(jīng)一段艱苦歲月，終取成功的旗幟。
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇5
在生活中，大家要學(xué)習(xí)立德樹人，艱苦奮斗，廉潔自律。
比如說，自己與別人交流的時(shí)候要說普通話，給自己的弟弟妹妹做幫樣。學(xué)習(xí)，不能偷工減料，這是在騙自己，如果考試考好了，自己也高興，爸爸媽媽也高興。在校園里也要保持廉潔自律，時(shí)刻提醒自己，校園也是自己的家，看見垃圾要撿起，隨手就可放垃圾箱里。
立德樹人，就是告訴大家要為自己做一個(gè)榜樣，幫助別人，快樂自己，記得有一次，我正在馬路上正準(zhǔn)備過馬路，便看見三張百元大鈔，我便去撿來，心想：“這是誰的錢哪！怎么會(huì)在馬路上。”于是我二話沒說，交給了旁邊的交警，過了一會(huì)兒，失主來了，找到了自己的錢，便感激我說：“謝謝你。”他說著就把一張100元錢往我這拿，我便搖搖手說：“幫助別人是應(yīng)該的，不用謝我。”說完我便回去了。
而艱苦奮斗，就是要刻苦的學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候那就痛快的玩，別學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候就要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)候不能玩，這要就不能集中精力學(xué)習(xí)，就相當(dāng)于白學(xué)了。
廉潔自律，就是用普通話來向別人溝通，如果你不用普通話來說，自己用自己家鄉(xiāng)的話來說，那樣會(huì)亂套，比如說，你是火車站的售票員，有許多人去買票，那里的人各自說各自家鄉(xiāng)的話，會(huì)聽不過來的。
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇6
漫漫人生路，我們仿佛一直在做著不同的選擇 。從出生開始，我們便一直在路上。就像在沿途觀賞這五顏六色的花朵，有的選擇像月季刺痛我們的心靈；有的選擇則像蓮花時(shí)刻啟示著我們；有的選擇像玫瑰雖然美好卻容易讓人受傷；有的選擇，像百合，一旦綻放，便是另一番美好生活。每次走在人生的岔路口，讓我們不得不面對(duì)各種抉擇！
從我們呱呱墜地赤裸裸的來到這個(gè)世界，我們哭著周圍人都笑著，一步一步的成長(zhǎng)，從上學(xué)，戀愛，工作，退休到最后頤養(yǎng)天年，微笑著離開這個(gè)讓人留戀的世界，拼其一生奮其所有到最后卻只帶走那三尺黃土！但是，我們從未停下奮進(jìn)的腳步，因?yàn)槟贻p，因?yàn)榧で椋驗(yàn)閴?mèng)想！
當(dāng)我們帶著親人的期望，充滿信心走上工作崗位。一切在走下火車的一瞬間改變了。我向往的生活，難道就是這種荒漠連天的場(chǎng)景？在我還美緩過神之際，就穿上了我們線路工特有的標(biāo)志服-黃馬甲，走上了工作道路。曾經(jīng)無數(shù)次在心里問自己，這就是我要的生活？？？
然而那一次以后，我終于醒悟了。都凌晨四點(diǎn)多了，正是睡覺的好時(shí)間。因?yàn)橐粓?chǎng)暴風(fēng)雨的洗禮，工區(qū)一半員工都出去巡查線路，到早上八點(diǎn)多，整整四個(gè)多小時(shí)過去了，另一撥都已經(jīng)開始接著去巡查了，才等到他們返回，到達(dá)工區(qū)的那一刻，看得出滿臉的疲憊和勞累，然而嘴角都掛著微笑：“好著呢，沒什么大問題！幾個(gè)沖溝，我們已經(jīng)搞定了！”顯然，他們那份欣喜和自豪從心底冒出。匆匆扒了幾口飯，就去休息了。突然，我的心被震撼了：正值青春年華，意氣奮發(fā)之時(shí)，今日不搏何時(shí)搏？？不是有那么一段至理名言嗎？人在回憶往事的時(shí)候，能夠不為虛度年華而悔恨，不為碌碌無為而羞恥。是啊，選擇惶惶不可終日也是一種生活態(tài)度啊，為什么我要讓這熾熱的青春變得暗淡無光呢？
之后，我便暗下決心，一定要讓這青春熠熠生輝，光彩奪目。線路上，苦下功夫，加強(qiáng)技術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，從防洪、防脹到防斷；業(yè)余時(shí)間，同樣積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能比賽。呵呵，別小看我，體育競(jìng)賽也很棒哦！
這些與我同吃同住的兄弟們，我們一起笑一起哭，一塊打鬧一起瘋狂。同樣，我們一樣有著太多的理想與抱負(fù)等著去實(shí)現(xiàn)，所以我們更加需要一個(gè)能展示自己的平臺(tái)，讓自己的理想與抱負(fù)得以實(shí)現(xiàn)。誰不想選擇出一個(gè)前途一片光明的寬闊大道，可當(dāng)我們站在人生的分岔路口，必須要做出選擇時(shí)，看到那些布滿荊棘，坎坷的道路，有時(shí)會(huì)讓我們感覺無從下腳，根本看不到前方的希望。這時(shí)，我們或許會(huì)茫然的踏出前進(jìn)的一步，也可能會(huì)聽從父母，親人，朋友等等許多不同的建議，我們不知道究竟對(duì)與錯(cuò)，但我們活在路上，必須前行奮進(jìn)，親自用雙手為自己打拼出一片天地！
人生之抉擇，有太多太多的路讓我們?nèi)ミx擇，每個(gè)人都知道，聰明的人是用別人的錯(cuò)誤來變成自己的經(jīng)驗(yàn)，使自己不至于走相同的路。所以，我親愛的兄弟們，還等什么呢？加油吧，為我們大放異彩的青春年華，譜一曲奮進(jìn)的贊歌吧！！
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇7
作為一名財(cái)政擔(dān)保公司的職工，愛崗，是我們的職責(zé);敬業(yè)，是我們的本分;為民，是我們的追求;理財(cái)，是我們的事業(yè)。
不論在哪個(gè)時(shí)代、哪個(gè)年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個(gè)詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務(wù)實(shí)精神的現(xiàn)在社會(huì)，尤為重要。
我認(rèn)為，"愛崗敬業(yè)"的實(shí)質(zhì)就是腳踏實(shí)地，勤奮務(wù)實(shí)，一步一個(gè)腳印地做好本職工作。在我們的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個(gè)人都會(huì)覺得自己肩上的擔(dān)子并不輕。因?yàn)檫@些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會(huì)影響到其他工作，影響到整體的效率。可能我們中有的職工會(huì)說，我只不過是公司一個(gè)普通職工，在平凡的崗位上，除了工作、上班，又能為公司做什么大事？是的，我們只是普普通通的一名職工，但是，任何強(qiáng)大的企業(yè)，沒有每一位職工持續(xù)的努力與付出，企業(yè)也不能長(zhǎng)久。
愛崗敬業(yè)，首先是要有對(duì)崗位的熱愛，無論什么崗位，多么平凡，我們都應(yīng)立足于本職工作，嚴(yán)肅認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一絲不茍，要有幾十年如一日的堅(jiān)持。其次，必須樹立為人民服務(wù)的思想。每份工作對(duì)于社會(huì)，都起著無可替代的、至關(guān)重要的作用;每個(gè)崗位，都是可敬的，都是人民需要的。為人民服務(wù)不是空話，它體現(xiàn)在每個(gè)從業(yè)公民的具體工作之中。只要我們樹立了為人民服務(wù)的思想，就能夠做到在工作中積極主動(dòng)，高度負(fù)責(zé)，什么困難就都能夠克服。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個(gè)人用行動(dòng)去踐行的職業(yè)操守;更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)?zé)任的人;做一名財(cái)政擔(dān)保公司的職工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一項(xiàng)工作，能夠積極承擔(dān)起崗位賦予我們的職責(zé)，能夠有效地處理工作中的問題、不回避;我們就可以成為一名對(duì)公司真正有用的人;我們個(gè)人也因此會(huì)擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細(xì)，我們的工作才能出更多的成績(jī)，我們自身的能力，也才會(huì)有所突破!
同樣，既然我們選擇了公司，公司就是我們的衣食父母，我們就要把自己的理想、信念、青春、才智毫無保留地奉獻(xiàn)給我們的選擇。說的實(shí)在點(diǎn)，就是要做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢。從事?lián)I(yè)務(wù)的部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理做好每一次的保前調(diào)查;從事?lián)ｏL(fēng)險(xiǎn)的部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理把控每一次的業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn);公司財(cái)務(wù)工作者核算準(zhǔn)每一個(gè)數(shù)據(jù)……這些看似微不足道的小事構(gòu)成了堅(jiān)固的企業(yè)大廈。盡管每個(gè)人的職位、崗位、工種各有不同，能力各有高低，但只要不遺余力的奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，認(rèn)真把自己份內(nèi)的事情干好，為公司的發(fā)展盡到自己應(yīng)有的責(zé)任，這也是對(duì)我們這個(gè)大家庭進(jìn)行奉獻(xiàn)的一種方式。
俗話說：大河里有水，小渠才不會(huì)干涸;企業(yè)興旺，職工才有可能受益。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基本保障，只有愛崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才會(huì)真正為公司做出貢獻(xiàn)，也才有可能成為公司的棟梁之材，最終才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和抱負(fù)!
古人說：不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器。欲做大事者，亦要從小事做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，然后才能不斷成長(zhǎng)。雷鋒日記里的一段話，至今仍讓人記憶猶新：如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位？雷峰告訴我們，無論我們?cè)谑裁礃拥膷徫簧希家鷮?shí)實(shí)做好本職工作。當(dāng)接到上級(jí)交辦任務(wù)的時(shí)候，不要討價(jià)還價(jià)，要盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，努力去做好。在工作中遇到困難和挫折的時(shí)候，不要觀望等待，要自我激勵(lì)、自我鞭策，多向上級(jí)、同事請(qǐng)教，只要能把事情處理得更好，多一點(diǎn)溝通協(xié)調(diào)反而會(huì)加快自身的成長(zhǎng)。企業(yè)的發(fā)展離不開員工的群策群力，每個(gè)人都能為公司盡自己的一份力量，為公司的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。只有方方面面的人才聚集在一起，加強(qiáng)溝通、注重協(xié)作。企業(yè)才能更持續(xù)健康發(fā)展。只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有團(tuán)結(jié)才會(huì)出戰(zhàn)斗力。
是啊，一個(gè)企業(yè)的職工都是來自五湖四海，都是為一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來的。一個(gè)企業(yè)好比一個(gè)樂隊(duì)，有吹管的，有拉弦的，有彈琴的……。一段精彩的樂章需要全體的樂隊(duì)成員集中精力、步調(diào)一致，才能演奏出一篇篇美好的樂章;只有我們每一位職工團(tuán)結(jié)起來，相互理解、相互支持、相互配合，這樣才能達(dá)到最佳效能的優(yōu)勢(shì)組合，使工作健康良性的發(fā)展，每個(gè)人都能發(fā)揮最大的潛能，做出最大的貢獻(xiàn)，進(jìn)而公司才能在同行業(yè)中脫穎而出，保持旺盛的生命力。
讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起，從自己做起。善小亦為，善小樂為，聚沙成塔，讓世界開滿愛崗之花，讓社會(huì)奏響敬業(yè)之歌。
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇8
最近一次接觸“野蠻生長(zhǎng)”這個(gè)詞匯應(yīng)該是李宇春去年發(fā)行的第八張個(gè)人專輯吧，歌詞已無從憶起，今天信手拈，聊的大多也是無關(guān)音樂的話題。
對(duì)于“野蠻生長(zhǎng)”的理解多少有點(diǎn)放任自流的意味，偏安一隅自生自滅，卻恁是長(zhǎng)的枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇，這是多么無奈的一種存在。當(dāng)然這里面不無自嘲之娛，就像所有人離去的感悟，化作只言片語無外乎時(shí)光荏苒，歲月如梭……各種抑揚(yáng)頓挫之后，講的內(nèi)容倒也大同小異，千篇一律罷了，言而總之“鳳城代有才人出，各領(lǐng)街區(qū)三五年”。聊著聊著且又偏了話題，說好的開篇明義竟然拋之九霄云外，待我書歸正傳，再續(xù)前題。
中國人有句老話“得道多助，失道寡助”，說的是亙古不變的大道理，可德行不缺，卻是援手無多，漫說體制之殤延禍千里，失的也非個(gè)人之榮辱，本無需多言，但恣意妄為得意忘形之下，不禁高談闊論，指點(diǎn)江如”話”。煩煩復(fù)復(fù)周而復(fù)始尚不思變，這讓提出“窮則變，變則通，通則久”的先賢故人不禁捶胸頓足。轉(zhuǎn)型之路舉步維艱，改制之途迷霧森重，究竟誰才是康莊大道之上的那顆絆腳石？
臨危受命斷不敢稍縱懈怠，恨不能一日三省。迎風(fēng)踏浪之際屢屢無功折返，捫心自問，不勝唏噓。萬千感慨于胸，寥寥數(shù)筆，閑話春秋。
1簡(jiǎn)政放權(quán)，從善如流
物盡其用，人盡其才的道理不言而喻，所謂“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，讓身居其位之人不必處處受制，必能事半功倍。再言之，“偏聽則暗，兼聽則明“，執(zhí)一方之牛耳，當(dāng)以從善如流，開言納諫。唯有如此方能造開明之盛景。當(dāng)諸事順理成、水到渠成之時(shí)，生長(zhǎng)其間的植樹自然能夠順勢(shì)生長(zhǎng)，這種生長(zhǎng)無關(guān)“野蠻”或是“溫順”，只要注意收放得宜，因勢(shì)利導(dǎo)便能收獲不世之功。
1當(dāng)仁不讓，責(zé)無旁貸
古語有云“治亂世用重典”，沒有摧枯拉朽的決心和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄牵荒苁莾?yōu)哉游哉，得過且過。就像當(dāng)下熱播的神劇《》中孫連城其人，現(xiàn)實(shí)工作中這種人比比皆是，明哲保身，庸碌無為。不求有功，但求無過。遇事先行退讓，努力撇清關(guān)系，雖在其位，不謀其政。我們姑且不談“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“這種大情懷，就算是“做一天和尚撞一天鐘”，這“撞鐘”又何嘗不是一種職責(zé)所在。推過攬功，事后諸葛這種行徑絕不能讓其滋生蔓延，蔚然成風(fēng)。
1勠力同心，眾志成城
企業(yè)發(fā)展存續(xù)之道，關(guān)鍵取決于是否形成團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、富有合力的各部門協(xié)作關(guān)系，唯有各擔(dān)其職，各負(fù)其責(zé)，彼此理解、不互拆臺(tái)，出以公心，力求公正，不憑個(gè)人好惡、主觀情感而草率行事，尋求“雙贏”才能共襄企業(yè)振興之盛舉。值此撥云見日之際謹(jǐn)寄語兄弟部門如下：捐棄前嫌，精誠合作，鳳城河之明天必將更加璀璨輝煌。
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇9
四年來，無數(shù)次問自己，背井離鄉(xiāng)的我還能頂著一名教師的頭銜到底在堅(jiān)守著什么？
堅(jiān)守這三尺講臺(tái)，因?yàn)檫@里才是實(shí)現(xiàn)我價(jià)值的地方，也是在這里耕耘著我自己的幸福和快樂。
自從一踏上這三尺講臺(tái)，我聊以成為一個(gè)“教人”的“師傅”，既然是“教”，面對(duì)的對(duì)象理所當(dāng)然是我的學(xué)生，面對(duì)的是含辛茹苦的無數(shù)家長(zhǎng)。正是學(xué)生和家長(zhǎng)的存在，讓我擁有了人民教師這個(gè)頭銜，讓我有了教書育人這項(xiàng)事業(yè)，也讓我有機(jī)會(huì)站在這三尺講臺(tái)。他們是水，而我是生活在他們之中的一條魚。
既然都是站在這三尺講臺(tái)上，既然都是在面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)，既然都是對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，那就不在意自己帶的是否為重點(diǎn)班，更不會(huì)注意學(xué)會(huì)的家境和背景。我一直相信每次帶新班本身就是一種緣分。真的，這么多初中畢業(yè)生，為何偏偏是他們填報(bào)了我工作的這所學(xué)校？這么多輪回，為何偏偏由我接手這批新生？這么多班級(jí)，為何偏偏是你們分到了這個(gè)班？這么多老師，為何偏偏是我來擔(dān)任你們這個(gè)班的老師？多么幸福啊，因?yàn)樵诿ＣＨ撕Ｖ形夷芎湍銈兿嘤觯�能有幸和你們成為師生和朋友。我想，不論以后如何滄海桑田，都改變不了我們?cè)菐熒团笥堰@個(gè)事實(shí)。即便以后，離開母校的你們?cè)僖膊粫?huì)回到母校，或許將不再記起當(dāng)年的老師，但我依然感謝你們，感謝我的學(xué)生，是你們給了我那樣三年，讓我曾經(jīng)和你們一起學(xué)習(xí)，一起分享那些和風(fēng)細(xì)雨。雖然不可避免地中間有過不快和摩擦，但我們還是一同歡笑走了過來，而當(dāng)我們?cè)倩厥讜r(shí)，一切都將那樣地不可復(fù)制，那樣的美好，或許走遠(yuǎn)的你們還會(huì)為此熱淚盈眶，只因?yàn)樵?jīng)的那樣一段學(xué)習(xí)生活因彼此充實(shí)而美好。
或許我該慶幸自己是一個(gè)語文老師，因?yàn)槲也挥脫?dān)心受到文理班的限制，這就給了我與更多學(xué)生成為師生和朋友的機(jī)會(huì)和可能。每天，我都有時(shí)間站在你們?yōu)槲以O(shè)立、因你們而存在的講臺(tái)上，和你們面對(duì)面地學(xué)習(xí)、探討和交流，分享學(xué)習(xí)生活中的快樂和分擔(dān)學(xué)習(xí)生活中憂傷；每個(gè)禮拜還有兩個(gè)難得的早輔導(dǎo)，我還能陪在你們身邊度過那些鳥語花香的早晨，為此，我們都習(xí)慣早起。在漫長(zhǎng)而又短暫的人生路上，我們只是彼此生命旅途中的過客，匆匆的相遇后還將是無盡的辭別，為此，我們更要珍惜這三年時(shí)間。而作為老師，我能做的唯有站在這講臺(tái)上，以不懈的努力和滿腔的熱情來為你們指引一條路，只是在下一個(gè)路口我又得返回，而以后那段漫長(zhǎng)的路還得靠你們自己，而我只能站在你們?nèi)諠u遙遠(yuǎn)的身后為你們默默祝福和祈禱。
我站在講臺(tái)上，不是為責(zé)任而來，而是為獲得幸福而來；你們坐在講臺(tái)下，不是為責(zé)任而來，而是為實(shí)現(xiàn)理想而來。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，這是一位老師的職責(zé)，說難不難，說易不易。真的，我唯一能保證的是我會(huì)盡最大的努力并毫無保留地把自己所知道的傳授給你們，并讓你們懂得做人比知識(shí)更加重要，將來不論你們從事什么樣的工作，這還將讓你們受益一生。我從不敢把“教”當(dāng)作自己的責(zé)任，我只希求把“教”當(dāng)作一種習(xí)慣，并從中感受這種莫大的幸福和無盡的快樂；我也希望你們不要把學(xué)看作簡(jiǎn)單的責(zé)任或受罪，而要把它當(dāng)作一種習(xí)慣、一項(xiàng)追求和一個(gè)理想，只有這樣，學(xué)才會(huì)容易，也才會(huì)有意義。
對(duì)于學(xué)生，學(xué)習(xí)做人比學(xué)習(xí)知識(shí)更加重要；對(duì)于老師，教學(xué)態(tài)度比教學(xué)效果更為重要。辦公室就是突顯一位老師敬業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德的地方。
相對(duì)于其他職業(yè)，教師這個(gè)職業(yè)有更多自由支配的時(shí)空，有更多機(jī)會(huì)與知識(shí)和書本接觸。上好課休息之余，可以和同辦公室的同事聊聊天，也可以到別的辦公室串串，想來是一件愜意的事。我想一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師并不覺得時(shí)間有太多的空閑，因?yàn)榻虒W(xué)是一項(xiàng)極其細(xì)致的工作，面對(duì)的是神圣的知識(shí)，容不得半點(diǎn)馬虎或偷懶。而當(dāng)終身教育擺在我們面前時(shí)，學(xué)習(xí)不只是針對(duì)還在學(xué)習(xí)的學(xué)生，也是針對(duì)每一個(gè)社會(huì)成員，更針對(duì)我們教書育人的教師。學(xué)習(xí)是一個(gè)永生且無止境的過程，也理應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)人一生當(dāng)中一項(xiàng)偉大的事業(yè)；而我們教師掌握的知識(shí)其實(shí)只是學(xué)海中那么極微小的一滴，并且隨著社會(huì)的發(fā)展日漸落后、日益保守，所以，我們沒有任何理由和借口拒絕學(xué)習(xí)，仍需在書山上不斷爬行。
教師的工作不是一般意義上的備課、上課、批改作業(yè)，我們還得學(xué)習(xí)和進(jìn)步，甚至還得比學(xué)生更加努力，要走在他們前頭。有人曾把學(xué)生比作是亟待盛水的空杯子，把老師比作一個(gè)水桶，試想，如果老師自己這個(gè)桶都沒裝滿甚至還是空的，那又如何把學(xué)生諸多杯子倒?jié)M！一次次上課感受告訴我，只有自己準(zhǔn)備充分，走進(jìn)教室也就更加自信，講課聲音也更加響亮，教學(xué)儀態(tài)也更加自然。所以，老師應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)和刻苦鉆研，為了我們的學(xué)生，也是為了我們自己，我們?cè)跄懿话盐覀兩险n之外更多的時(shí)間好好地利用在辦公室呢？
很羨慕那些有著多年教齡的老師，一方面羨慕他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，另一方面因?yàn)樗麄兿鄬?duì)來說可以在備課上少花點(diǎn)時(shí)間，更多的時(shí)間可以由自己來調(diào)節(jié)和支配。人生苦短，細(xì)事纏身，認(rèn)真坐下來讀幾本好書的時(shí)間是很有限。雖然我們無法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻完全可以增加它的密度，而讀書就是一條極好的途徑，找點(diǎn)時(shí)間看些好書何嘗不是一件快樂幸福的事呢？當(dāng)你把讀書當(dāng)作一種習(xí)慣和享受時(shí)，這樣的人生難道不更加充實(shí)嗎？
在這樣一個(gè)浮躁的年代，在這樣一個(gè)重視知識(shí)的年代，我們理應(yīng)居安思危，知識(shí)畢竟是無法衡量的財(cái)富，人窮固不可怕，缺少知識(shí)才可怕，而有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)卻不學(xué)習(xí)幾近悲哀。對(duì)教師而言，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)、常更新自己的知識(shí)勢(shì)在必行，也是有百益而無一害的事，既能在學(xué)習(xí)中提升自己的專業(yè)技能，又能更好地在崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，何樂而不為呢？真的，和從事其他職業(yè)的人相比，做老師多么幸福啊！有這么多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間和機(jī)會(huì)；與那些失去了學(xué)習(xí)能力或機(jī)會(huì)的人相比，我們是多么幸運(yùn)啊！還能在每一個(gè)平靜而美好的清晨或黃昏捧著自己最喜愛的書本。
學(xué)高為師，德正為范。我們的學(xué)生不只是從我們這里汲取知識(shí)，更要從我們這里學(xué)會(huì)做人的基本道理；我們教給學(xué)生不只是知識(shí)，更是在學(xué)生面前以身作則，如何彰顯我們的工作態(tài)和道德風(fēng)貌，我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。那些讓學(xué)生尊敬和懷念的人，不全是教學(xué)教得好的老師，更是那些工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)和教師道德讓人敬仰的老師。老師是學(xué)生的一面鏡子，而學(xué)生是老師的影子，坐在辦公室的我們要時(shí)時(shí)擦亮這面鏡子，只有當(dāng)堅(jiān)守辦公室成為我們的一種習(xí)慣時(shí)，我們才能從我們的學(xué)生身上看到健康的身影。
即便是再親的人，縱然是再好的朋友，都不可能時(shí)時(shí)陪伴在我們身邊，想來是一件多么可怕的事情，原來人生是這樣的孤寂，很多的路都是我們獨(dú)自一人在行走。其實(shí)，人生路上我們更多的時(shí)候是和自己作伴，與自己相處，自己才是自己最忠誠的朋友，也是唯一可畏的敵人。雖然我們每天和自己在一起，但相處得和諧融洽也非易事，也算得上是一門高深的'學(xué)問和藝術(shù)了。
有人說孤獨(dú)的人是可恥的，在他們看來，短暫而多曲折的人生應(yīng)該有更多的歡聲笑語來彌補(bǔ)才是。只是生活原本就是一個(gè)多面體，酸甜苦辣包含其中，單一的人生反而是枯燥乏味的，畢竟生命缺少了厚重只能顯得蒼白。人要經(jīng)得起孤獨(dú)，孤獨(dú)是一種憂傷的美，在孤獨(dú)中我們更能看清自己，讓自己懂得人生是這樣的真實(shí)，才不至于在不如意之事到來時(shí)手忙腳亂。住宿舍的日子，我們單身的同事是這樣的形影不離，終有一天，他們都會(huì)有自己的家庭，那時(shí)，我們相處的時(shí)日是那樣的稀少，甚至關(guān)系還會(huì)變得有些疏遠(yuǎn)；我們的親人，像我們的父母，他們終有一天離我們而去，而那曾經(jīng)無私的愛將成為我們的奢望；而我們的學(xué)生，不論之前我們相處得如何，三年以后也將從我們身邊離開，甚至以后再也不會(huì)記得我們。那就以一顆平靜的心接受吧，把現(xiàn)在還在一起的每一個(gè)日子釀得甜蜜，珍惜和他們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻耄蕾p那一路走來的風(fēng)景。
事實(shí)上，各種悲傷會(huì)毫無預(yù)兆地紛至沓來，在我們最沒有準(zhǔn)備的時(shí)候。人生是這樣脆弱，甚至不堪一擊，只有擁有了一顆平靜的心，才不至于在遇到歡樂時(shí)得意忘形，在遇到悲傷時(shí)手足無措。當(dāng)自己在一心一意工作而教學(xué)效果不明顯時(shí)，當(dāng)努力了而年終考核不優(yōu)秀時(shí)，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生對(duì)你不理解時(shí)，又何必焦躁呢？只要你付出了自己最大的努力，只要自己盡了心，又有什么放不下的。即便是在取得一定成績(jī)時(shí)，也不要沾沾自喜，因?yàn)槿松錆M了太多的變數(shù)，許多樂事都只會(huì)作短暫的停留，畢竟它只屬于過去，只屬于那個(gè)階段，而以后的路仍很長(zhǎng)，仍需要我們十足的努力。
在物欲橫流的今天，在享受第一的當(dāng)下，敗壞一個(gè)人的是權(quán)力，干擾一個(gè)人的往往是金錢。我們時(shí)常會(huì)對(duì)生活不滿，為沒評(píng)上先進(jìn)評(píng)上優(yōu)而耿耿于懷，其實(shí)煩惱的真正根源在我們自己，在我們這顆不知足的心。人生中快樂本來就少，更多的快樂由我們自己去創(chuàng)造，如果還一味地駐足在悲傷之中不能自拔將是一件多么殘忍的事啊。事實(shí)上，我們要求的往往比實(shí)際需要的多得多，與其在追求中疲憊和悲傷，不如在知足中輕松和坦然。的確，健康的心態(tài)可以使自己的生活避免與別人雷同，能夠使自己的生活和人生綻放異彩。
真的，如何才能把握自己的方向，于那些還在對(duì)教書育人感到猶豫或厭倦的立場(chǎng)不堅(jiān)定的教師來說，無疑是一個(gè)難治的心病和莫大的挑戰(zhàn)。“比上不足，比下有余”，這是我對(duì)自己教師職業(yè)的理解：教師職業(yè)雖然在待遇上和精神壓力上與有些職業(yè)的確有一定差別，但是作為教師的我們從事的終究是高尚而偉大的職業(yè)，因?yàn)槲覀儌鞒械氖巧袷サ闹R(shí)、塑造的是高貴的靈魂。當(dāng)一個(gè)教師對(duì)自己所從事的職業(yè)沒有摯愛時(shí)，還不能把堅(jiān)守一顆平靜的心當(dāng)作一種習(xí)慣時(shí)，這是對(duì)教育事業(yè)的褻瀆，也將是教育界的極大悲哀。
原來我堅(jiān)守的是一種習(xí)慣，堅(jiān)守的是對(duì)學(xué)生的熱愛，堅(jiān)守的是對(duì)教育事業(yè)的摯愛。這是時(shí)間給我的最好回答。
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇10
敬業(yè)，是一種人生態(tài)度，是珍惜生命，珍視未來的表現(xiàn)。是用一種恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的職業(yè)和工作。敬業(yè)精神是個(gè)體以明確的職業(yè)追求、樸素的價(jià)值觀念、忘我投入的志趣、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，從事自己的主導(dǎo)活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)出的個(gè)人品質(zhì)。其核心是無私的奉獻(xiàn)意識(shí)。這也是中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德。
古人云：“愛人者，人恒有愛;敬人者，人恒敬之”。我們?yōu)樗私獬纯喽冻鲂羷冢瑓s能收獲別人的真心愛戴和敬重，這是對(duì)我們醫(yī)務(wù)人員的最高獎(jiǎng)賞，是我們?nèi)松鷥r(jià)值的最佳體現(xiàn)。我們也將懷著一顆感恩的心面對(duì)患者。
感恩，是敬業(yè)精神的源頭活水。生活和工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)常存感恩之心的人，更能珍惜工作賜予他的一切，也更容易擁有一個(gè)成功的事業(yè)。感恩不僅僅是一種美德，也是一個(gè)人敬業(yè)做事的基本條件。
我們的工作是服務(wù)人民，我們的崗位構(gòu)筑了我們踐行社會(huì)主義榮辱觀的最佳平臺(tái)。
也許有人會(huì)說，能達(dá)到默默奉獻(xiàn)無怨無悔的境界，古往今來能有幾人？
其實(shí)，在我們身邊，就有許多感人的例子：前有5.12汶川地震時(shí)的驚心動(dòng)魄，363人眾志成城，萬眾一心，不畏艱辛，搶救傷員，不計(jì)回報(bào);今有年初的患者爆滿，病人數(shù)量連續(xù)刷新紀(jì)錄，通宵達(dá)旦手術(shù)，孕婦護(hù)士回崗堅(jiān)守，等等。這些就是無私奉獻(xiàn)的典范，他們就是愛崗敬業(yè)的榜樣!和他們相比，我們有什么理由，又有什么借口不努力地完成好本職工作呢？全心全意為患者解除病痛，儼然已經(jīng)成為了363人內(nèi)心深處最起碼的職業(yè)道德要求。
雜念，精細(xì)入微，對(duì)于醫(yī)學(xué)而言，細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)差之毫厘，謬之千里，真理和謬論往往只有一步之遙。今天的363醫(yī)院，從細(xì)處入手、科學(xué)決策，精誠團(tuán)結(jié)、精細(xì)管理，各項(xiàng)工作都取得了令人矚目的成績(jī)。事實(shí)證明，細(xì)節(jié)是成功的關(guān)鍵，精細(xì)是致勝的法寶。
雖然我們的工作十分普通，但卻維系著千家萬戶的幸福和安康;雖然我們的工作萬分繁忙，但是卻能夠拂去患者心里的寒冷，帶給他們愛的溫暖。
所以，我們363醫(yī)院全體醫(yī)務(wù)人員始終堅(jiān)持救死扶傷，防病治病的社會(huì)主義醫(yī)德醫(yī)風(fēng)根本任務(wù)。長(zhǎng)期樹立并堅(jiān)持正確的人生觀，世界觀，價(jià)值觀以及職業(yè)道德觀。將為患者服務(wù)作為關(guān)鍵，尊重、關(guān)心患者，營造文明、和諧的就醫(yī)環(huán)境，形成平等、相互理解的醫(yī)患關(guān)系。以病人為中心，全心全意為病人解除痛苦。秉承“救死扶傷”的理念，廉潔奉公，愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，服務(wù)大眾，不無故推諉病人，不無故拒絕診治，不故意泄露患者隱私。視患者為親人，無論民族、性別、年齡、職業(yè)等均一視同仁。此外，經(jīng)常換位思考，想患者之所想，急患者之所急。嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，不辭辛勞，奮發(fā)進(jìn)取，努力專研醫(yī)學(xué)技術(shù)，恪盡職守，認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨，精益求精。
“長(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛情”，我們363人已經(jīng)決心把自己的青春、汗水、才智奉毫無保留地獻(xiàn)給醫(yī)療衛(wèi)生這神圣的事業(yè)。奉獻(xiàn)，也必將成為我們每一個(gè)員工的理想和信念。
如今，愛崗敬業(yè)已然成為必然，也是必須的選擇。363員工也必將戒驕戒躁，認(rèn)真工作，不斷綜合提高。并長(zhǎng)期保持以愛心、細(xì)心、耐心和責(zé)任心的態(tài)度來關(guān)心和愛護(hù)每一位就診患者，做好人性化服務(wù)工作，為廣大患者營造出溫馨的就診環(huán)境。
常言道：金杯、銀杯、不如口碑。現(xiàn)在的363人早已經(jīng)將集體榮譽(yù)視為第一榮譽(yù)，相互鼓勵(lì)，互助互進(jìn)。在社會(huì)主義的浪潮中， 363員工同呼吸，共命運(yùn)，攻堅(jiān)克難，精誠團(tuán)結(jié)，心往一處想，力往一處使。為踐行我院“優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量”的要求，構(gòu)建和諧醫(yī)療環(huán)境、平等醫(yī)患關(guān)系，譜寫出偉大中國夢(mèng)醫(yī)療篇章363實(shí)踐!
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”......
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇11
土地，是人類的母親，它孕育了一代又一代的世界兒女，人們?cè)谶@兒辛勤耕耘，衣食無憂，安居樂業(yè)。
土地，默默無聞地為人類付出，沒有一句怨言。可是，如今社會(huì)，科技發(fā)展飛速，人類過度砍伐，無限制地開發(fā)土地，致使資源銳減、環(huán)境污染嚴(yán)重，水土大量流失……
迄今為止，世界上80%的原始森林已經(jīng)蕩然無存了；將近有三分之一的土地面臨著沙漠化的危險(xiǎn)；每年污水的排放量超過400多億噸，從而造成了五萬多億噸水體被污染；許多動(dòng)物被滅殺；工廠排放了大量的廢氣、廢水、廢渣嚴(yán)重污染了環(huán)境。
世界如此，中國又如何呢？
中國，一塊擁有九百六十萬平方千米的地方；中國，一個(gè)蘊(yùn)藏著豐富資源的國度；中國，一個(gè)孕育了十三億人的土地……
卻在近幾年，隨著城市化進(jìn)程地不斷加快，資源正大量的減少：森林資源銳減；土地荒漠化；石油、煤炭、天然氣及其他資源過度開采；大量物種瀕臨滅絕等等，這些給我們的家園造成了極大的傷害。
在中國的版圖上，
黃土高原水土流失嚴(yán)重，
“死亡之海”塔克拉瑪干，
羅布泊消逝的仙湖，
絲綢之路的繁華美麗也已變成過往的美好……
幾十年前，斯文赫定把羅布泊比作一片仙湖，但現(xiàn)在，羅布泊，一望無際的大沙漠，夏季氣溫高達(dá)七十?dāng)z氏度，沒有一棵草，一條溪，沒有任何飛禽敢于穿越。
原來一望無際的綠洲已成為渺無人煙的荒漠，抬頭望去，四周皆是漫天飛舞的黃沙。一棵棵的樹木被伐倒在地，取而代之的是鱗次櫛比的高樓大廈。
人們不斷伐木取材，社會(huì)是繁榮昌盛了，可是土地卻大量流失，綠化逐漸減少，導(dǎo)致山洪、泥石流等災(zāi)難降臨了，肆虐毀壞人們的家園。
資源保護(hù)，人人有責(zé)；
愛我國土，人人有責(zé)；
珍惜資源，愛我國土，不要再讓我們的地球家園傷痕累累！
世界--------中國，我們都是一個(gè)家！
保護(hù)土地資源，我們?nèi)祟悾?zé)無旁貸！
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇12
看了這期醫(yī)院愛崗敬業(yè)的稿件征集通知，讓我想起了曾經(jīng)看過（美）阿爾伯特·哈伯德《把信送給加西亞》，里面有一則招聘教師的廣告：“工作很輕松，但要全心全意，盡職盡責(zé)。”事實(shí)上，不僅教師如此，對(duì)待所有的工作都應(yīng)該全心全意、盡職盡責(zé)才能做好。而這正是敬業(yè)精神的基礎(chǔ)。
今天早上，我打掃屋子的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一堆報(bào)紙，靜靜地躺在書房角落的木柜里。時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)流逝，紙質(zhì)開始變黃，不經(jīng)意間打開報(bào)紙，才發(fā)現(xiàn)原來是有關(guān)醫(yī)院的一些新聞片斷。它們撲面而來，頓時(shí)變得清晰透明。成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院大致的輪廓人們已經(jīng)耳熟能詳，我們知道它的前身是中國人民解放軍第三軍醫(yī)大學(xué)成都軍醫(yī)學(xué)院第47醫(yī)院，經(jīng)過60余年的發(fā)展，已成為了一所集醫(yī)療、教學(xué)、科研、急救和預(yù)防保健、康復(fù)于一體的國家三級(jí)甲等綜合醫(yī)院。而我們卻很少記起成醫(yī)人背后的故事。
一位哲人說過：“一個(gè)人無論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該盡心盡責(zé)，盡自己的最大努力，求得不斷的進(jìn)步。這不僅是工作的原則，也是人生的原則。”
鄭志成，成都醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院一位退休的老人，現(xiàn)在任然擔(dān)任我院大外科主任的工作。與鄭教授相識(shí)是一種緣份，與鄭教授相知更是一種福分。初次見到鄭教授給人的感覺淡定平和，兩鬢斑白，爬滿眼角的細(xì)密皺紋，充滿慈祥的面容。如果沒有足夠的了解，很難把這位68歲相貌平常的老人與屢屢在我院重大外科手術(shù)中做出驚人成就的人物聯(lián)想起來。
但他的確很特別。
西諺云：有一種性格就有一種命運(yùn)。在鄭教授看來，有一種性格就有一種生命造型。鄭教授畢業(yè)于第三軍醫(yī)大學(xué)，一直從事于臨床工作和教學(xué)，無論是治病救人，還是教書育人，他都竭盡全力、無怨無悔。鄭教授說，40多年來，他前行的腳步曾面對(duì)荊棘但從未中斷過；他思想的翅膀曾遭遇風(fēng)暴，但從未停止過飛翔。直到今天他心中還燃燒著年輕時(shí)的激情。
作為一名軍人，時(shí)刻謹(jǐn)記：“要不忘黨恩，報(bào)效國家。”這種教誨培養(yǎng)出的感激黨和國家的種子在鄭教授心中深深扎根，歷盡時(shí)光而不改初衷。
為了這一理想，鄭教授“平生不羨黃金屋”，“衣帶漸寬終不悔”，是那樣的執(zhí)著沉迷。鄭教授今年68歲，回首間就將跨過“耳順”之年。在繁重的工作之余，他更感到時(shí)間的緊迫，“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”。對(duì)于鄭教授而言，工作不是犧牲，而是享受；工作不是重復(fù)，而是創(chuàng)造；醫(yī)務(wù)工作者一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但是應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望一盞燈，近看似一團(tuán)火，永葆事業(yè)的激情。為此他放棄享受安逸的晚年生活，抱著“治病救人”的理想，堅(jiān)持在醫(yī)療戰(zhàn)線上不斷探索。
“我們必須相信，我們每個(gè)人都能把某件事情做好，而且當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)這件事情是什么的時(shí)候，我們就必須努力干下去，直到成功為止。”鄭教授說，在鉆研技術(shù)改革之時(shí)，()在漫漫長(zhǎng)夜耕耘之際，他總是想起居里夫人所說的這句話，而這，恰恰是他能夠不斷戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)極限的精神支柱。
冬去春來，日月交輝，在鄭教授的人生篇章里寫滿了“充實(shí)”二字。不斷奮斗、不斷追求的鄭教授走到今天已是碩果累累。但就是這樣一位老人，卻常說越來越力不從心了，“恨不得再讀十年書”，而這恰恰是“心血傾盡仍恨少，愛到深處癡幾分？”治病救人與伏耕工作對(duì)鄭教授來說早已不是一份職業(yè)，而是一種欲罷不能的生活方式、生存狀態(tài)和歷史彌堅(jiān)的人生信念。
近年，一些好心的人總是關(guān)切地對(duì)他說：“您還干呢？別太玩命了。”言下之意：您都干了大半輩子了，干嘛還要拼命？當(dāng)我再次提起這個(gè)問題時(shí)，鄭教授淡然一笑，把目光移向遠(yuǎn)方，似乎陷入了沉思：“是啊，我為什么還要做呢？有一段時(shí)間，我確實(shí)無言以對(duì)。但后來看到的一個(gè)小故事使我找到了答案。據(jù)說曾經(jīng)有人詢問一位登山者何以要登山，這位登山者不假思索的回答道：‘因?yàn)樯皆谀抢铩！@個(gè)回答正中我意，他是如此簡(jiǎn)單而深刻。是啊，靠登山升不了官發(fā)不了財(cái)，還有生命危險(xiǎn)，但對(duì)于登山者，山就是他的宿命。他抗拒不了來自心靈深處的召喚。有時(shí)，我也問自己：這片土地，這個(gè)時(shí)代，這個(gè)職業(yè)給了我一個(gè)什么樣的精神指令，使我要不停地干下去？現(xiàn)在我終于明白了：在某種意義上思考并完成它就是我對(duì)世界的發(fā)言，它已經(jīng)成為我生存的一種方式，年過60，我已不大可能去創(chuàng)造太多經(jīng)典的美麗故事，但我要對(duì)腳下養(yǎng)育我生命的泥土盡可能做些樸素的回報(bào)。我不能不干，一如登山者不能不登山一樣……”
當(dāng)我寫下這些文字的時(shí)候，鄭教授正在為下一次手術(shù)，進(jìn)行一場(chǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備，看著鄭教授忙碌的身影，我們祝愿這位老人身體健康，為更多的患者帶來福音。
在我記憶的湖泊中，還有許多像鄭教授一樣默默奉獻(xiàn)的人，他們就像鮮花一樣常開在人們記憶的湖畔上，每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钪锌吹竭@些前輩執(zhí)著的身影時(shí)，都不禁問自己：我們是否真的走在前進(jìn)的道路上？我們是否像畫家仔細(xì)研究畫布一樣，仔細(xì)研究職業(yè)領(lǐng)域的各個(gè)細(xì)節(jié)問題？我們是否為了增加自己的知識(shí)面，而認(rèn)真閱讀過專業(yè)方面的書籍？我們?cè)谧约旱墓ぷ黝I(lǐng)域，是否做到了盡職盡責(zé)？……
引一句羅曼·羅蘭的話來為我們回答：“琴弦松弛，彈不出悅耳的聲音；生活的閑散，點(diǎn)不然青春的火焰。”實(shí)現(xiàn)自我，是我們?cè)?jīng)的期盼，更是現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。歲月必將有消退的時(shí)候，當(dāng)我們卸去裝飾、洗盡鉛華之后，是否會(huì)憶起曾經(jīng)的付出，留下淺淺的笑靨……
記憶就像一位不速之客，在我們不經(jīng)意的時(shí)候，它就來敲擊我們的心靈之扉，且還來不及詢問“你是誰？”它就已出現(xiàn)在我們面前了，讓我們還來不及審視自己。當(dāng)我們回過神來，才發(fā)現(xiàn)：我們正在成熟，我們認(rèn)為，一切珍貴的東西我們就要去學(xué)習(xí)。人生在世，一息尚存，絕不松勁，用我們的思想、行為、青春來改變這個(gè)世界，感染我們身邊的世界，盡管我們會(huì)遇到“荊棘”，面對(duì)“失敗”，挑戰(zhàn)“極限”，但我們固執(zhí)的認(rèn)為，我們必須共同努力，用心去改造自己。如果你還沒有做好充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)讓我告訴你：不論你身邊有何工作，都要盡心盡力地去做！你也能創(chuàng)造不平凡的人生！
愛崗敬業(yè)立德樹人征文 篇13
從小，我就崇拜老師，渴望自己以后也能身登三尺講臺(tái)，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，為學(xué)生們傳道授業(yè)解惑，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
20年前，十五歲的我雖然還是一個(gè)懵懂的男孩，卻在中考結(jié)束后義無反顧地報(bào)考了湟中師范。天遂人愿，我被師范錄取。三年后，順理成章地成為了一名自以為十分光榮的人民教師。
從教17年來，我教過小學(xué)、初中、高中，有過許許多多的歡樂，也有著太多太多的感觸：
初為人師的日子里，一切都感到那么新鮮。因?yàn)槟贻p，有的是熱情；因?yàn)槟贻p，有的是精力。所以，那時(shí)的我教得投入，教得認(rèn)真，也愿意付出愛心、耐心。當(dāng)然，有付出自會(huì)有收獲：教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，師生關(guān)系融洽，一切的一切，都曾是我這個(gè)忙忙碌碌的年輕教師感到充實(shí)，感到快樂。
偶爾有教過的學(xué)生來訪或收到他們的來信，總會(huì)有一種被人牽掛的感動(dòng)縈繞在心間。當(dāng)別的教師厭煩地談?wù)搶W(xué)生，哀嘆自己命運(yùn)不濟(jì)時(shí)，我卻認(rèn)為我是幸福的、快樂的，因?yàn)槲也皇潜粍?dòng)地接受，而是主動(dòng)地追求。我總在想，即使再苦再累，我這個(gè)教師也當(dāng)?shù)脽o怨無悔。
然而，人是會(huì)變的！
當(dāng)人生的長(zhǎng)河磨損了石頭的棱角，當(dāng)歲月的風(fēng)霜刻深了額頭的皺紋，我也在不知不覺中慢慢開始厭倦了這種日復(fù)一日、年復(fù)一年平凡、平淡而又勞神苦思的生活，覺得自己好累好累
漸漸地，我沒有了熱情；漸漸地，我沒有了耐心，愛心也離我遠(yuǎn)去。我變了，輕者橫眉冷對(duì)，重者暴跳如雷，甚至還會(huì)在昏了頭之后大開殺戒。漸漸地，學(xué)生們離我遠(yuǎn)了；漸漸地，成績(jī)不再理想；漸漸地，失落與空虛襲擊著我，我仿佛身陷沼澤而不可自拔。
直到有一天，一個(gè)小女孩的眼淚淹
沒了我，讓我在經(jīng)過一番苦苦地思索和內(nèi)心的掙扎后，終于找回了迷失的自我！
那年，我在共和初中帶畢業(yè)班。公布中考成績(jī)的那一天，一位一向具有上進(jìn)心的女同學(xué)因幾分之差落榜。淚從她的臉頰滑落，卻打濕了我的心。看著流著淚的她的眼，我的心宛如刀絞。因?yàn)槲抑溃渲幸灿形业倪^錯(cuò)啊！作為人師，不能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)他們的求學(xué)夢(mèng)，我又有何顏面指手畫腳、說三道四，自以為了不起？
人活著，每一個(gè)人都有自己的活法，每一個(gè)人都有自己的追求。我們沒有權(quán)力去干涉別人的生活，卻應(yīng)該不斷地完善自己的生命。
作為人師，我們應(yīng)該以教好學(xué)生為己任；作為人師，我們可以對(duì)不起任何人，卻不能對(duì)不起我們的學(xué)生，因?yàn)槲覀兪抢蠋煟@是我們的責(zé)任！
十年前干工作，我們憑的是熱情；十年后干工作，我們靠的是責(zé)任。責(zé)任重于泰山，既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)該肩負(fù)起教書育人的責(zé)任，切不可耽誤了學(xué)生們的錦繡前程。
閉上眼，腦海中總會(huì)浮現(xiàn)出那雙流著淚的眼。從此，我就有了一個(gè)屬于我自己的教育信條：干平凡工作，過平凡生活，但絕不誤人子弟！
也許在以后的教學(xué)生涯中，仍會(huì)有許多的挑戰(zhàn)與失敗、痛苦與失落在等待著我。但無論如何，我將永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己的信念，盡自己最大的努力助通往成才路上的學(xué)生們一臂之力！
走過昨天，走到今天，走向明天，我都愿意大喊一聲：身為人師我不悔！
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