我的一次創意體驗征文(匯編15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到征文的身影吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的一次創意體驗征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的一次創意體驗征文1
今天，科學與創作開始了，天氣真不錯，秋高氣爽，大家歡蹦亂跳。其中，張容川最歡，因為張容川是個科學小天使。
一開始做“雞”的模型，聽起來挺簡單的，可做起來，我感覺非常難。在思考的瞬間，有人來到我桌子旁，抬頭一看，原來是唐瑜，她是過來幫助我的。她讓我幫她找這個，找那個。我們首先觀察了“雞”模型的平面圖，然后一步一步研究怎么做。一邊找“雞”的翅膀，一邊又找“雞”的尾巴，還有腳。“雞的四肢又應該怎么裝呢”，通過觀察，我和唐瑜一個一個的把“雞”的全身部位弄上去，又把其它的部位又裝起來，“那尾巴放在什么地方呢”，我和唐瑜專心思考，認真鉆研了一小會兒，終于知道了。先找到(一)在哪，再繼續依次的找到(二)(三)(四)......這樣下來，我們終于成功了!
是唐瑜和我通過動腦筋才把這個完整的“雞”模型做了出來，是唐瑜幫助我把這個漂亮、美麗、絢麗多彩的模型做的很完整，所以我真感謝她!
我的一次創意體驗征文2
我很喜歡收集車模型，我想：我能不能自己制作車模型呢？我準備用象棋做輪子，用塑料瓶當車體，用氣球作動力，我想這樣的汽車一定很棒。
我沒有找到塑料瓶，爸爸說：“你可以用小鞋盒代替。”我就找來一個小鞋盒，一看這小鞋盒還能裝東西，比塑料瓶還棒呢！
我又找來四個象棋做車輪，可是象棋怎么鉆孔呢？于是我又換用塑料卡片做輪子，然后用釘子很容易就在中心鉆了一個孔。我用筷子做車軸，把輪子安在筷子的兩端，小車跑的還不錯呢。我在車頭上寫上：奔馳未來太陽能汽車無車頭。
我的車終于做成了，我真高興。
我的一次創意體驗征文3
今天，在大姑父的幫助下，我終于完成了荷花燈的制作。
自從老師布置這項作業，我就想用特別一點兒的，且是回收再利用的材料，來制作一盞比較特別的燈。寒假剛開始，我就苦思冥想，但一直想不出來用什么材料會比較好。今年大年三十(2月2日)那天，爸爸的生日午餐上的荷花形生日蠟燭，讓我眼前一亮。對!就用它了。
今天一早，稍事準備，我和大姑父就開工做荷花燈了。我們先把電珠和兩節七號電池用電線連接起來，這個步驟是完成荷花燈的核心部分。制作的過程中還是遇到了一些小困難。比如，電池連接正負極的時候，如果搞錯了連接方向，電池的電量會瞬間消耗過或將電珠燒壞。于是乎，我就讓大姑父代為完成這個步驟了。經過大姑父的細心指導，在我們倆的密切配合下，荷花燈的制作就算完成了。我把兩根電線一接，電珠就亮了!一眼望去，這盞燈非常漂亮，它的花瓣、花心都是粉色的，電珠從花心的位置透出柔和的燈光，四周還可以點亮蠟燭，漂亮極了。
荷花燈做好了，把它送給了自己的朋友。看他接受這個小禮物的高興勁，我就知道他很喜歡這盞用回收材料制作的荷花燈。他說他一定會在元宵節的當晚點亮這盞燈，來為他的房間增添節日氣氛。
有些地方成為垃圾的東西，可能換個地方就成了可以利用的資源，這就是我制作這盞小燈，所得到的最大啟示。
我的一次創意體驗征文4
獨一無二且人人看到都會驚奇不已的杰作，就是我們班自制的書報柜。
學校每天提供給我們語文日報，使得三年級的我們見識增廣不少，人人沉浸于閱讀的“花花世界”中。下課時間，大家成為書報柜前的常客，兒童文藝版里頭連載的短篇故事，是大家最為著迷的部分，每個禮拜都搶著推薦給其他人閱讀;
為了方便大家閱讀，以及收藏每一份珍貴的報紙，我們費盡心思設計收納報紙的柜子，最后用紙箱設計成六層的書報柜，每五日的報紙集中放在一層，使大家都能夠很快搜尋到自己要的報紙。
漂亮實用的書報柜是大家集思廣益的創意點子，儲藏我們對閱讀日益增加的喜愛。
我的一次創意體驗征文5
正是那詩意的創造，在我們的生活中創造了無限的詩意……
——題記
從來沒有想過，創造，也可如此詩意。
那日，偶遇一位好久不見的朋友，她向我提起她的大西北之旅。她說她在旅途中總是口渴難耐。有一天，導游小姐神秘地說，要用牡丹花水來招待她。那位朋友十分好奇，待到端上牡丹花水，一看，毫無花影;后聞，亦無花香;再品，更無特別之處。導游小姐解釋道：“牡丹花水，實際上是這里的老百姓對白開水的別稱，因為水沸騰時，仿佛牡丹花盛開，故有此稱。”
同朋友道別后，在回家的路上，我依然心潮起伏不定——“牡丹花水”，這是一個怎樣神奇的字眼吶!輕輕念起它，仿佛周圍的世界也溫柔了幾分。
從前自己聯想到創造時，腦子里填滿的總是神奇的科技世界——浩瀚太空中的飛船，巨大無比的機器人，甚至是那些被人類創造出來的新生命……從來沒有想到，創造可以這樣詩情畫意!想來能創造詩意的人，必有顆詩意的心。
真的，當我聽到這個故事時，我的心被緊緊套牢了。詩意的創造，是人們對生活充滿熱情的自然流露，是人們對現實生活的有意調侃，是人們為事業創造的輕松幽默。于是，想到了劉禹錫的《陋室銘》，想到了李太白的《行路難》，想到了周敦頤的《愛蓮說》……
詩意的創造，是一種態度，是一種情懷，是一種胸懷，是一種勇氣，是一種直面生活的美麗!
我的一次創意體驗征文6
今天一上課，我就興高采烈地走進教室，因為今天又有我喜歡的課—勞技課。開始上課了，丁老師說：“我們來做袖珍小汽艇。”我們迫不及待地做起汽艇來，我先將牙膏盒的蓋剪下來，再把牙膏盒長的那一面各剪出個一樣大小的三角形，然后又用雙面膠把旁邊的長方形合到中間的三角形上，這樣小汽艇的頭就做好了。我又開始做中央部份了，這下可把我給難住了。老師教我們做，可我偏不聽，光固自己做，結果把后部給剪破了，但我并不放棄，我想：我不是帶兩個嗎?我可以用另一個牙膏盒啊!
于是我盒出小牙膏盒送到丁老師那兒說：“丁老師，您幫我剪一下好嗎?”老師把牙膏盒插了一個大洞，然后沿著外圍剪了下來。你們知道我在干啥嗎?我要把小牙膏盒放進大牙膏盒里，這樣不就可以了嗎?下面我來做椅子，我拿來碎片拆來拆去，不一會兒兩個椅子就出現在我眼簾了。可麻煩又來了，椅子怎么也貼不上，我想了又想，終于想出了一個好辦法—把兩面膠貼在外面，果然成功了!
我又給小汽艇做了一個正方形來當馬達，唉呀忘帶牙簽了。我看到有人在畫畫，我又想出了一個好辦法，我拿起鉛筆插在馬達上，終于小汽艇完成了，我把小汽艇放進水中，小汽艇竟然沒濕，而且漂了起來，我大叫：“太好了，太好了，我成功啦!
”望著漂動的小汽艇，我開心地笑了起來。放學了我唱著歌兒跑回家，我覺得今天的腳步特別輕松，我的心就更加高興了!
我的一次創意體驗征文7
我的房間空氣不好，空氣就會污濁我的書柜門經常關著，里面的空氣就不好聞了。我多次想買清香盒，但是清香盒太貴了，我沒買。我打算自己做一盒清香盒。
我從商店里買了清香劑凡士林，又從家里找到了一個紙盒和卡通紙、膠水、錐子。這就是做清香盒的材料。
準備好材料，就可以開始制作清香盒了。首先，用錐子在紙盒的盒蓋上穿10個小孔接著，我用膠水把卡通紙粘在盒蓋上，但是，我一想，這樣清香不就散發不出來了嗎?我是一個急性子，沒想一會兒，就把盒子扔到一邊，去做其他事了。在一旁的媽媽看見了，對我說：“做事要有始有終，不能半途而費的哦。”我聽了害羞地點點頭繼續思考剛才的問題。我一邊走一邊想，走著走著，看見浴室里的花撒上的小洞洞，靈機一動“在盒蓋上的卡通紙上用錐子穿上洞，清香不就散發出來了嗎?”說做就做。不一會兒，小孔就穿好了然后，我打開盒子，把固體清香劑直接到入盒內，把液體清香劑加入凡士林，調成凝膠狀再裝最后，蓋上蓋子，把清香盒，把清香盒放在我的書柜里，就可一了。一盒清香盒可以用半年到一年半。不過我至少一個月檢查一次，看是否有液體一出，如果有的話，就要馬上換盒子了。
這個清香盒既漂亮又可一是書柜的空氣清新，還可以把我的書弄香呢!我真喜歡這個清香盒!通過制作這個清香盒，我明白了：做事要有始有終，不能半途而費，遇到難題要認真思考，不能太急。
我的一次創意體驗征文8
我小的時候就愛玩不倒翁，它大大的眼睛，特別可愛！
但它是怎麼做的呢？我迷惑不解。那天我看到姐姐正在做不倒翁，便很認真的觀察，然后自己動手做。
我先拿了一個雞蛋，在蛋口上敲了一個小小的洞，讓雞蛋里面的液體都流出來，然后往里面小心地放了一些沙子，然后把我自己事先做好的“頭發”按上去，畫上五官就好了。我把它放在桌子上，往下一推，咦，怎么起不來呢？我又把沙子換成小米，可還是起不來。
我急中生智，想出了一個超好的辦法。我手拿一瓶膠水，往蛋殼里倒，倒了一點，我用水把沙子弄濕放進蛋殼里，把頭發按上，我一推，它就起來了。啊！一個小巧玲瓏的不倒翁就做好了。
這次做不倒翁我得到了一個啟示：做什麼事都要用智慧來創造！
我的一次創意體驗征文9
創意者在我們這個世界上并不少見，有很多的人都因此獲得了很多的財富，而創意卻是很微妙又神奇的。
捧著一本書，坐在花園的亭子里，邊看著書邊聯想著。正巧讀到了子聃的《拇指在上》，我思緒萬千，不知從何說起。有時候創意就出于靈感、瞬間。但有時借用一些不好的東西也能變成好的，這也是創意。正如文章中所說的故事一樣。一個藝術系學生在交一個海報制作時，曾把一個不過關的稍改了一下，就因而得到了老板50萬美元報酬。其實一個真正富有創意的人，就是能從廢墟中找到金子的人；而沒有創意的人，始終找不到金子。
書放在了石桌上。風兒輕輕拂過，又往前掀開了一頁。精讀了之后，才發現創意并不止此，創意可以是發明。用大象糞便造出紙制品的是很少的，38歲的米歇爾 弗萊斯曼就是很好的榜樣。一次旅途中，一個偶然的機遇使他知道了大象的糞便是可以造紙的，于是他開了家造紙公司來利用這一資源去造紙制品出售，收成也不錯。米歇爾就是有了創意才會有如此的待遇。
片刻，我站了起來，胸中頓時開闊了許多。我發覺自己也是一個創意者。我平時不也喜歡搞一些有創意的東西嗎？自己有時候不也喜歡在一些在大人們看來沒用的東西上雕琢嗎？使它們變成一些自己認為有的東西，還曾得到過老師同學的一致贊揚，這不也是創意嗎？看來創意能提高我們在同學們中的威望。在我看來每個人都有創意，但并不是我們每個人都能掌握好的，因此我們必須讓我們的頭腦永遠接受新的事物，并經常的思考，因為創意總是出現于靈感中。頭腦要不斷保持著清新，因為創意也不會出現在發昏的頭腦中，這樣創意才會經常出現，創意的東西也越多。
我的一次創意體驗征文10
聽到“生活”這兩個字，我第一個就想到“設計”。在我們的生活里，設計是與我們緊密相關的。什么，不信?一看你就沒仔細觀察生活。那你就聽我給你舉幾個例子吧!
上個月我家搬進了新樓房，我的那間屋子就使我親手設計的。我的`屋子里是一套木制家具，由電腦桌、書柜、衣柜和床組成。這些木制家具都是淺顏色的，上面有木頭天然長出的結子，你可能會問我為什么不用深顏色，而且還不用經過人們仔細加工，沒有那些不整齊的結子的家具呢?這樣不就既高檔，紋路又整齊了嗎?我只是一個十幾歲的小學生，我不在乎高檔，但我在乎鮮艷。當我遇到麻煩的時候，看見這鮮艷的家具時，我的心情也隨著變好了。我挑這帶有結子的木制家具也是有原因的，現在不管什么不都講究“綠色”嘛，我的屋子也要講究“綠色”，所以我選擇了這天然形成的花紋。怎么樣聽了我的介紹，你覺得設計是不是與我們的生活緊密相關?還不信呀!那再讓我給你舉個例子吧!
我的夢想是當一個具有自己特點的優秀的服裝設計師。我常常在電視里看見那些模特穿著大師設計的形式各異、五顏六色的服裝，可真漂亮啊!要想當一個優秀的服裝設計師，就得從打扮自己開始。我平時也很愛打扮自己，從中我也學到了一些竅門，而且還總結了一套穿衣法。春天是春暖花開的季節，所以要穿得鮮艷一點;夏天十分炎熱，人們都熱得揮汗如雨，穿一些冷色的衣服能讓人感到清爽;冬天寒風刺骨，所以穿暖色的衣服能讓人覺得親切、溫暖。只要按這方法去搭配衣服，誰都會以為你是天生的衣架子。
我是班里的班干部，平時經常幫助班里出板報。這就需要我去構思并閱讀大量的文章，設計是出板報很重要的因素。如果設計的新穎，同學們就會被花花綠綠的版面吸引過來。
你看設計與生活多密切呀!我就這樣把自己的生活設計的多姿多彩的。相信了吧，生活就是需要設計。
有些人平時不注意設計。一次班里召開作文展評會。一，要看作文內容的好壞;二，要看你設計得如何。每個同學都把自己的作文擺在了桌子上，然后就去觀看被人的作文。我設計得很好看，但我對內容卻沒有把握，生怕不受歡迎。看我作文的同學很多，讓我很驚訝。我幾乎每篇作文都看了一遍，比我好的作文很多很多，但卻有很少的人去欣賞。到了最后評選的時候，許多人都一致選我，因為他們根本就沒看別人的作文。從這件事里可以明顯的看出設計有多么重要。
現在你是不是覺得生活中的每一件小事都與設計有關了。還是那句話，生活離不開設計，如果沒有設計，人生就會平平淡淡的，色彩就不會那么鮮艷!
我的一次創意體驗征文11
一回家，李太太就強先問道：“事情砸樣了?”
李先生說：“明天就開始上班，月薪三萬，還有紅利獎金。”
李太太聽了，真是驚喜交集，忍不住往下追問：“待遇居然不錯，想必應征的人一定不少吧?”
“ 大概有三四十個，都是廣告界的精英。”李先生回答。
“入取了幾個?”
“只入取了一個，就是我。”李先生神氣的說。
“那考些啥題目哪?”李先生說："總經理給我們每人一張白紙任憑我們在上面畫東西。然后他把考卷撒向大街，看路過的人究竟先拿誰的考卷。有的人在上面寫了非常動聽的話，有的畫了裸體美人，有的則畫了有趣的慢畫，有的折成了漂亮的工藝品…… ”
“那你，你哪?”李太太迫不及待的問.
“我啥也沒畫，只在紙上帖了三張一百元的鈔票。”李先生得意的回答。
我的一次創意體驗征文12
創意——打開智慧之門的金鑰匙
一支鉛筆，一塊橡皮，本來是兩件文具。后來，有人想，能不能把它們結合在一起呢？便把橡皮鑲在了鉛筆的一頭，于是產生了“橡皮鉛筆”這樣一種新的文具。
“橡皮頭鉛筆”是從哪里來的？是從“創意”來的。如今，人們對“創意”的知識越來越深刻，“創意文化”“創意產業”等新名詞相繼來到我們的生活中。
的確，創意是能量無限的思想活力，是永不熄滅的創造之火，它是打開智慧之門的金鑰匙。
有這樣一位小學生，名叫王宏揚，她發明了一種“會說話的盲道”一天，她走在馬路的“盲道”上，看到地磚上一條條凸出的條紋，心想，這些條紋能提示盲人行走的方向，卻不能告訴他們更多的信息。又有一天，她發現，盲校學生通過用手在盲文課文上摸來獲得知識。于是，她就琢磨，如果把盲文鑄在盲道的地磚上，那么盲道不就會“說話”了嗎？如果能這樣做，在醫院、銀行、超市、路口等地方，分別鋪上相應的盲文盲道，讓盲人能根據腳底的指示，方便準確地到達自己的目的地，避免了找人問路的不便，這不是很好嗎？王宏揚專門到盲校做了試驗。試驗結果表明，只要經過簡單的訓練，盲人就能輕松識別盲道上的盲文。她希望這和盲道磚能早日鋪上盲道，給盲人帶來更多的方便。
還有這樣一位小學生，名叫張榆，她發明了一種“聲控閃光游泳衣”。一天，她家附近發生了一起小孩溺水事件。她親眼目睹救援人員因不能及時找到溺水者，而耽誤了搶救時間，導致孩子死亡。她立刻想到，如果當時游泳衣能發出信號就好了。于是，她經過上百次實驗、修改，把蜂鳴片、IC集成塊、9013三極管、發光二極管、紐扣電池組成聲控電路，經過防水處理后，固定在游泳衣上，最終發明了“聲控閃光游泳衣”。當人溺水后，只要在水中發出聲音，聲波通過水傳遞給“聲控閃光游泳衣”，游泳衣就會立即閃爍發光，提示救援者展開施救行動。
還有兩名小學生，黃健健和周恩琪，他們發明了“高樓逃生樓梯”。他們看到美國“9。11”事件中那么多人因逃離擁擠而喪命，就想，如果能像兒童滑梯那樣，在樓梯內側同排建造一條專用滑道該多好呀，一旦發生火災或恐怖事件，人們就能及時從滑梯逃生，可以最大限度地減少人員傷亡。就這樣，一種“高樓逃生樓梯”發明出來了。
看，這些發明都是由“創意思維”引發的。“創意思維”是一種永不枯竭的創造活力，有了這種活力，就能使我們充滿創造智慧，不斷地進行發明創造。讓我們用“創意思維”這把金鑰匙，去打開智慧的大門吧！
我的一次創意體驗征文13
寒假中，我做了許多有趣的手工作品，其中最有趣的就數做降落傘了!
有一天，我去商場玩。在豐富多彩的玩具柜中，我看見了一個帶有傘兵的降落傘的玩具，我對這個玩具“一見鐘情”，便想把它買下來。我低頭一看它的售價，不由自主地想：20元錢，這也太貴了吧!我可舍不得用20元錢買這小小的玩具，而且我也只帶了5元錢。心動不如行動，用買的還不如自己做的好。于是，我看了看它的結構，便馬上趕回家。
回到家中，我拿來一張廢紙剪成圓形，并在這張圓形紙的上面畫了一些花紋。然后，我又拿了一塊白色的布，把它剪成人的形狀，再用它在包了一些沙子，用針線把布縫了起來，一個小人形就顯現出來了。我在小人兒的兩面分別畫上了一個頭戴頭盔、身穿迷彩服的傘兵，一個栩栩如生的傘兵誕生了!隨后，我用八條線把降落傘與傘兵固定在一塊兒，這個令我心動的玩具就制作完成了。
玩具制做完以后，我決定試試看能不能使它從高處安全地降落下來。可是，我連續試了好幾次，它都無法像我想像的地那樣把它拋高然后降落。我有點氣餒，心想：算了吧!不弄了。爸爸似乎猜透了我的心思，走過來語重心長地對我說：“毛主席曾經說過，‘世上無難事，只怕有心人’呀!你不能一遇到困難，便馬上氣餒，不繼續做下去，要知道凡事都要做到有頭有尾。”“我知道了，我一定繼續試驗!”我說，“不過，爸爸，我要向您請教一下，我該怎么做才能把它往高處拋并使它安全地落地呢?”“來，我們到外面去，我教你……”爸爸把要領描述了一遍，親卻地說：“你試試看。”我按照爸爸教我的方法，把降落傘折成小長方形和傘兵拿在一起，用盡全部力量拋向高空。降落傘在高空頓了一下便打開了傘，緊接著便隨著威武的傘兵從空中飛了下來。那降落傘，像蘑菇一樣可愛，像花兒一樣美麗，又像飛盤一樣從天徐徐降落，真漂亮!而那種完美無缺的動作真令我羨慕，我真希望就是那個威武的傘兵呀!
通過這一次的手工制作試驗，我明白了不管做什么事請，都要做到有頭有尾，不能半途而廢。只有堅持不懈，才能成功。
我的一次創意體驗征文14
昨天我們班美術老師讓我們帶橡皮泥，我想：“老師為什么讓我們帶橡皮泥呢，要做什么呢？”終于到美術課了，老師說：“今天我們大家都帶橡皮泥了吧！我們來學十三課我的小制作，用橡皮泥做小動物”我迫不及待的拿出橡皮泥，想：“做什么好呢，對！
做小兔子”我最喜歡它了！首先我把白色的橡皮泥揉成圓形，做小兔子的身子。
接著我做小兔子的腦袋，然后捏小兔子長長的耳朵，最后用紅色的橡皮泥做小兔子的眼睛和嘴巴。一個漂亮的小兔子就終于在我手上誕生了！我看著我自己動手、活靈活現的小兔子心里高興極了，趕緊去找老師和老師說我做完了！老師看完后對我說：“你真棒！只用看這么短的時間就做好了一個這么漂亮的小兔子，真的太棒了！快拿去講臺展覽吧！”我站在講臺上，看見同學投來了贊揚的目光，心里高興極了！
我的一次創意體驗征文15
我的生活興趣很廣泛，也很平凡。我喜歡熱鬧，最怕寂寞，從小就愛往人群里鉆。而且，我喜歡做各種手工活，那可是我的絕招哦!
這個星期六，我們就過了一把癮。因為，黃老師要帶我們去北山公園做小制作。聽到這個消息后，我開心得像一只小鳥似的。
到了北山公園，我和呂悅就忙開了。我們先分頭去尋找做“小魚游啊游”的材料。我在樹皮上找到了一根木棒，呂悅給我采了一些綠油油的小草。后來，她還去采了一些桂花葉過來。我呢?也沒有閑著。我用木棒戳入桂花葉，小魚的眼睛就做好了，再用木棒戳進眼睛的下面部位，接著把它撕掉一點點，這樣就做好了一條活潑可愛的小魚。
可是困難來了，我這條小魚的尾巴翹得高高的，我真拿它沒辦法。過了一會兒，我靈機一動，想到：用鉛筆盒壓著不就可以了嗎?我照著自己的想法去做，結果真靈。對了，還得在湖邊種上一棵楓樹，我趕緊把楓葉放在湖上。這樣，楓樹就成型了，我又選了一些樹葉掛在半空中，這樣就可以表明有風吹過來，葉子在空中翩翩起舞，像一只只蝴蝶在空中飛舞。
終于做好了，我把我的小制作拿起來看了一下：啊，真是栩栩如生。老師和同學們都說：“真漂亮，你是怎么做的?”我回答：“很簡單，只要你們細心，就一定可以做得漂漂亮亮的。”當然啦，同學們也和我一樣，把制作做得十分美觀。
一眼望去，我的小魚好像要游走，我生怕會這樣，就用手去抓。剛一想到，哎呀!
糟糕了，我那活潑可愛的小魚全被我的“烏龜手”給毀了。
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