書香校園閱讀圓夢(mèng)征文（通用14篇）
征文一般是某個(gè)活動(dòng)、作文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著作權(quán)的一部分也相應(yīng)給了征文活動(dòng)主辦方。下面是小編整理的書香校園閱讀圓夢(mèng)征文，歡迎大家分享。
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇1
中國(guó)，原來是充滿濃郁書香的國(guó)家，但隨著科技的進(jìn)步，電視、電腦的普及，書逐漸被它們所取代了。今天，就隨著我來尋找那一縷書香吧!
書香·圖書館
推開圖書館的大門，濃濃的書香撲鼻而來，我不覺深吸了一口氣，周身立即被濃濃的書香所包圍。我找了第一處書香的所在地。
圖書館中安靜極了，似乎一根針掉在地上的聲音都可以聽得很清楚。所有人都在聚精會(huì)神的看書，不被外界的聲音所干擾，只沉浸在書的世界中遨游，書香彌漫在圖書館中，是那么醉人，讓人想永遠(yuǎn)沉醉在其中。
書香在圖書館中。
書香·書店
今天是假日，但來書店的人卻也不算少。我看了一下四周，發(fā)現(xiàn)來書店的人大部分是孩子，剩下的成年人幾乎都是陪伴自己的孩子來的。
但年齡小并不影響孩子們讀書的熱情，孩子們每個(gè)人手里都捧著一本書仔細(xì)的閱讀著，臉上那種認(rèn)真的神情一點(diǎn)兒也不像小孩子，那種認(rèn)真的神情讓書店中的那一份書香更濃了，我不由得被孩子們感動(dòng)，我似乎又在書香中醉了。
書香在書店中。
書香·校園
一陣讀書聲傳來，是學(xué)校在上課。現(xiàn)在我們?cè)谏险Z文課。
老師在有聲有色的講著課，學(xué)生們則在認(rèn)真的讀著、寫著。教室里的書香是那么濃，那么得醉人。窗外小鳥的叫聲是那么歡快，但學(xué)生們并沒有因此走神，那專注而認(rèn)真的神情使書香又一次升華。
書香在校園中。
書香其實(shí)無處不在，人們啊，放下手中的高科技產(chǎn)品吧，走進(jìn)這些彌漫著書香，充滿書香的地方，去沉浸在書香中吧!
一起去尋找書香吧!
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇2
“書是人類的階梯”。的確，在我們生活中學(xué)習(xí)中、學(xué)習(xí)上都立了不少汗馬功勞。因此有人說：“讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請(qǐng)教”。讀書時(shí)也應(yīng)該把心靜下來，這樣才能把一本書讀好，否則再好的書也會(huì)被讀雜了的。
小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧海》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《東周列國(guó)志》、《聊齋志異》……盡管我已經(jīng)知道里面的內(nèi)容了，可我還是聽不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進(jìn)入美好夢(mèng)鄉(xiāng)!
后來，我開始上學(xué)了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由于他們太忙了，我纏著爸爸媽媽給我講故事，沒辦法，他們也只能給我買故事書看，看不懂的，不認(rèn)識(shí)的字，我都會(huì)拿字典認(rèn)真的查出來，經(jīng)過一番“破萬卷”我有津津有味的“啃”了起來。就這樣我深深的愛上了書，與書結(jié)下了不解之緣。
隨著年齡的長(zhǎng)大，我也讀了很多的書，在我家里，隨處可見大大小小的書，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經(jīng)常到書店去，一進(jìn)書店的門就有一股香味，這個(gè)香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書的“香味”，接著，我就津津有味的看了起來，不一會(huì)我就進(jìn)入了書的海洋，在知識(shí)海洋里盡情遨游!那可是一種說不出的快樂!
書，使我開動(dòng)腦筋，使我快樂，使我分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我增長(zhǎng)知識(shí)、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進(jìn)世界各地，了解風(fēng)土人情，了解大自然的發(fā)展和生長(zhǎng)。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我愿與書交朋友，讓它帶著我在蔚藍(lán)的天空里展翅翱翔，帶著我在浩瀚的海洋中搏擊風(fēng)浪。使我在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，在我的成長(zhǎng)路上撒下縈繞縷縷書香!
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇3
走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是名言，每班各不相同，“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好，讀好書，好讀書”、“讀萬卷書行萬里路”瞧瞧!未進(jìn)教室，就聞書香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂學(xué)善思，明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的循循教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來?當(dāng)然從書中來，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語句寫也寫不完。你聽，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂!
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園!
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇4
我愛校園，愛他的每一個(gè)角落。是尊師那鏗鏘有力的話語，嚴(yán)而重行的教誨助我們一臂之力，讓我們節(jié)節(jié)高升。同學(xué)們清脆的讀書聲摻雜著無色無味的空氣，飄悠悠的傳滿校園，這是我們努力的見證。
閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人增長(zhǎng)見識(shí)，談吐不凡；閱讀，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；閱讀，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)。所以，我愛閱讀。
銘記名言警句是閱讀的一種方式。名言警句往往可以幫助我們提高道德觀念，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓尤プ鲆粋�(gè)有意義、有價(jià)值的人。在教室里，在樓梯道中，我們都可以看見帶著名言警句，以及出自哪位名人的鎏金匾牌。我們都應(yīng)仔細(xì)品味一番，就會(huì)有新的領(lǐng)悟。因?yàn)槊跃渫?jiǎn)短而又通俗易懂，啟示顯而易見。如歐陽修的“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”；劉向的“書猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”都告訴我們開卷有益的道理。其實(shí)，知識(shí)都在我們身邊，全靠我們?nèi)ゼ橙 ?/p>
賞析古詩詞，文言文、成語故事也是閱讀的一種方式。從中，我們可以了解詩人作詩時(shí)的心情、情懷，領(lǐng)略偉大詩人的獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。閱讀古詩詞時(shí)：1、讀詩題，弄清是詩，是詞，是曲。2、悟情感。體會(huì)詩人的思想感情。3、明形象。了解詩歌中的形象。4、讀注釋，加強(qiáng)對(duì)詩歌理解。5、理詩意，用現(xiàn)代漢語，翻譯詩文。6、讀類型。了解古詩是哪種類型的詩。
我們也可以從一篇篇古色古香的文言文中體會(huì)字字珠璣，言之鑿鑿，涉獵古代文人墨客筆下精彩絕倫的生活；我們還可以在成語故事中知道一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的道理。閱讀文言文時(shí)我們要認(rèn)準(zhǔn)字形，讀準(zhǔn)字音；辨明多音字以及詞性、詞義；正學(xué)的斷句、停頓；注意古今詞義的變化；分清一詞多義；注意通假字；直譯文言文。
成語故事的語言生動(dòng)形象，凝練鮮明，具有詼諧性和倫理性，蘊(yùn)含豐富的知識(shí)和道理。每一句成語又是那么深刻雋永、言簡(jiǎn)意亥。閱讀成語故事，可以了解歷史，通達(dá)事理，學(xué)習(xí)、積累優(yōu)美的語言素材。在我們的校園中，操場(chǎng)邊上，是一排排宣示欄，上面印著一篇篇成語故事，我們應(yīng)該在閑暇之余，多去走走，多去看看。學(xué)習(xí)成語是青少年學(xué)習(xí)中國(guó)文化的必經(jīng)之路，奠基著我國(guó)的文化底蘊(yùn)。我們應(yīng)心如止水，細(xì)細(xì)品讀其中的道理。
閱讀名著則是大家最為喜愛的閱讀方式了。不朽的經(jīng)典名著凝聚了世代人類思想藝術(shù)的精華，可以陶冶思想情操，給人以深沉的思維空間。我們要選擇有益的書籍閱讀，去認(rèn)識(shí)、感悟世界，理解真善美、假丑惡，接受各種人生哲理。學(xué)校每個(gè)學(xué)期都會(huì)指定幾本必讀的名著。我們應(yīng)認(rèn)真閱讀。首先，我們應(yīng)翻看自序，了解作者以及創(chuàng)作目的，會(huì)幫助你更全面的了解名著。其次就是翻看目錄，了解大致情節(jié)。然后在閱讀過程中要適當(dāng)勾畫，查閱比較深?yuàn)W的詞句。接著是拿筆記錄，“好記性不如爛筆頭”。既可以提高閱讀水平，還可以提高寫作能力。最后是讀后思考。思考其原因、道理及更深層的含義。運(yùn)用到生活之中，增長(zhǎng)智慧。
“一日無書，百日荒蕪。”閱讀讓我在人生路途中春花秋月，落英繽紛。讓我們攜手打造書香校園，讓書香校園演繹教育的精彩。為了圓我們的少年夢(mèng)，讓我們一起來閱讀吧！
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇5
“書中自有黃金屋”。我們]平時(shí)看書、讀書，從書中學(xué)到了不少知識(shí)，知識(shí)就是無價(jià)的黃金喲。
我們每天都在讀書，有語文書、數(shù)學(xué)書。然而，在考試時(shí)，大部分出的都不是課本上的題，都是我們不認(rèn)識(shí)、沒見過的題，那就要靠我們平時(shí)的積累。要想積累得多，還要看你平時(shí)看書多不多。因?yàn)橹R(shí)都是在書上摘取的，書讀得多，知識(shí)也就廣，在考試時(shí)候就不用擔(dān)心了。所以我們每天只學(xué)課本上的知識(shí)是不夠的，還要在平時(shí)多看一些好書，如《名人名言》、《童話書》、《作文書》、《世界名著》等，這樣不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還使我們的課外生活變得豐富多彩。
書就是人類進(jìn)步的階梯。最近，我們班成立了一個(gè)圖書角，要求每個(gè)同學(xué)都捐上一兩本書，目的就是為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀范圍。這個(gè)辦法很好，不僅使同學(xué)們豐富了大腦，還提高了作文水平。
經(jīng)常讀書，會(huì)使我們愛上書，甚至離不開書。在無聊，孤單的時(shí)候，你可以讀書，有書陪伴，你忘記孤單了；在你煩惱的時(shí)候，也可以讀書，它像一陣風(fēng)吹過一樣，不知不覺把你的煩地惱消除了。我們要讀書，讀更多的書，掌握更多的知識(shí)。所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”啊！
同學(xué)們，讀書吧！掌握更多的知識(shí)，領(lǐng)會(huì)更多的道理。讓我們向著知識(shí)的海洋遨游，向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)、前進(jìn)……
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇6
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書，也是我們的好老師，在人生路上伴我們成長(zhǎng)。
我的房間里擺滿了各種書籍，每天，我都會(huì)細(xì)心地“照顧“它們。學(xué)校里也飄散著書香：小書亭中，同學(xué)們站著、躺著、坐著，津津有味地閱讀；操場(chǎng)上，書香四處飄散，那清淡的書香，把同學(xué)們籠罩在歡聲笑語中；教室里，許許多多有趣的書擺放在“圖書角”中，好像在呼喊：“快來讀我吧！我肚子里的知識(shí)可多了呢！”
我和大多數(shù)的同學(xué)一樣，都是一個(gè)“小書迷”，每天抱著書，一看就是幾個(gè)小時(shí)，中午上學(xué)時(shí)，我常常悄悄地溜進(jìn)教室里，神不知鬼不覺地“偷”走一本書，坐在座位上讀起來，又是竟連同學(xué)大聲叫我，我也沒有絲毫察覺。
有一次，我和一個(gè)同學(xué)一起去小書亭做作業(yè)。我做完作業(yè)了，就隨手拿起一本書閱讀起來，還不時(shí)傳來幾聲歡笑。我仿佛忘記了我在哪兒，而是沉浸在書的世界里：那里又可愛的笨狼，愛說謊的小木偶和聰明的列那狐以及愛動(dòng)腦的阿凡提和善良的好心眼兒巨人。過了許久，媽媽打來電話，說：“孩子，你的讀書時(shí)間到了！要回家吃飯了！”這時(shí)，我才念念不舍地放下書回家了，完全忘了后面還有我的同學(xué)，她大聲叫道：“等等我呀！”這時(shí)我才回過神來，跟她說對(duì)不起。
讀書也對(duì)我的寫作提供了很大的幫助：以前糊涂的“流水賬”現(xiàn)在此次獲得“優(yōu)”。大大提高了我的成績(jī)。
我愛讀書，是它陪伴我學(xué)習(xí)；是它陪伴我成長(zhǎng)。我更愛我這個(gè)書香漫漫、充滿歡聲笑語的“書香校園！”
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇7
天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂然的大海;美麗可愛的文學(xué)，喚醒我隊(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，讓我明白永真諦!
爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠(yuǎn)的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅(jiān)強(qiáng)的性格如冬雪中綻開的臘梅，書香校園。在那青青的校園里，有了文學(xué)這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們!
在我們的校園里，時(shí)時(shí)刻刻都散發(fā)著書的香味，彌漫著文學(xué)的氣息。校園廣播站中午時(shí)光，精心準(zhǔn)備的優(yōu)秀文章，交讓廣播員用那最動(dòng)聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個(gè)角落，給我們帶來一場(chǎng)最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們?cè)诟惺苤膶W(xué)的渲染，讓我們?cè)谥哐诺牡钐弥希俣认硎芪膶W(xué)的時(shí)光，讓那優(yōu)美的語句徹底沖刷我們美好的心靈。
在我們的文學(xué)交流的瀏覽室里，我也在感受著文學(xué)，在那里我真切地了解了達(dá)西外表的傲慢的伊利莎白的偏見;看到了斯嘉麗由柔弱變堅(jiān)強(qiáng)的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛讓我感動(dòng);安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結(jié)局讓我更加感嘆……一頁又一頁書從我的手指間翻過，我的心和眼睛一同在接受著文學(xué)甘露的洗禮，文學(xué)真正地豐富了我的內(nèi)心，使我開拓視野!
校園里的詩文展示平臺(tái)更是讓我愛不釋手，讀取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品中超越時(shí)代的精神氣息，以及探邃的崇高意境，初中一年級(jí)作文《書香校園》在古詩中，我感受著杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領(lǐng)舞著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的堅(jiān)韌，我了解著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優(yōu)秀的詩文，就如同遨游在知識(shí)的海洋，翱翔思想的藍(lán)天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚(yáng)的青春歲月。
同時(shí)，書籍讓我明白了去珍惜閱讀、熱愛書籍，因?yàn)闊o論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅古藤還是華夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深邃的目光，沒有課長(zhǎng)袖時(shí)帶的文氣，就沒有了風(fēng)流倜儻的灑脫。
書籍、文學(xué)，請(qǐng)讓我與你相伴共同度過校園里的每一個(gè)擁有陽光的金色年華。
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇8
周末，我和她總愛相約一起品書。我和她的手上總捧著一本書，然后兩人靜靜地坐在樹下，打發(fā)一下午的時(shí)光。
一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。多么凄涼的美啊。我捧著《紅樓夢(mèng)》，忍不住感嘆道。我又呢喃了一遍，若有所思。書友，你品出什么來啦?她迫不及待地問道。我淺淺一笑，說道：只有少數(shù)人能像黛玉般惜花、愛花吧。花開了，滿園春色，會(huì)吸引詩人駐足觀看，欣賞賦詩;但有一朝，花無聲無息地落了，又有誰會(huì)知曉呢?現(xiàn)在的人們，總是只看到事物美麗的一面，卻總不在意事物的將來與結(jié)局。她贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我喜歡這本書。她揚(yáng)了揚(yáng)手中的《飛鳥集》。她用輕柔的聲音念道：我今晨坐在窗前，時(shí)間如一個(gè)過路人似的，停留了一會(huì)兒，向我點(diǎn)點(diǎn)頭又走過去了。我安靜地聽著。泰戈?duì)枌懙枚嗪冒 Ｕ芾砹髀对谧珠g：時(shí)光匆匆，我們要珍惜時(shí)間。她閉上了眼睛，很陶醉的樣子。
多么希望同學(xué)都能如此愛書、品書，讓書香彌漫整個(gè)校園啊。我看著她陶醉的樣子說道。她慢慢的睜開了眼睛，看了看我，堅(jiān)定地說道：一定會(huì)的。
書，讓我們相知，讓我們的感受融合在了一起。
我們相識(shí)，相知。只因我們的心中漂浮著書香。只盼書香能彌漫每個(gè)校園，飄進(jìn)每個(gè)人的心中。
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇9
每天早上一進(jìn)校門，就能聽見學(xué)生們朗朗的讀書聲，而且每個(gè)班級(jí)都在最后方設(shè)有一個(gè)大的圖書角，每班的圖書角都有大概一百多本書，一到下課時(shí)間，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地到圖書角去借書，這已經(jīng)成為我們一道亮麗的風(fēng)景線!現(xiàn)在我們學(xué)校讀書的氛圍可濃了，整個(gè)學(xué)校成了書香飄逸的大書屋，成了讀書的世界，到處是書聲朗朗，同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实乃蔽R(shí)，一見到書就愛不釋手，我們從閱讀中吸收了很多營(yíng)養(yǎng)，使我們養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，將是我們一生的財(cái)富。
讀書的好處很多，我們學(xué)校對(duì)不同年級(jí)都分別規(guī)定了必讀書目，我們從這些書目中了解到了外面的大千世界，開拓了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)，讓我體會(huì)到讀書就要讀好書的重要性。比如我喜歡看尋寶記，讓我知道了世界各地的文化和歷史;我喜歡看神奇校車，讓我了解了很多宇宙太空、地理等科學(xué)方面的知識(shí);我喜歡看歷史書籍，讓我了解相關(guān)中國(guó)古代的歷史;我喜歡看軍事百科，讓我知道中國(guó)的強(qiáng)大，同時(shí)也感到危機(jī)，意識(shí)到只有不斷的創(chuàng)新才能跟上時(shí)代的發(fā)展，從而更加激發(fā)了我讀書的興趣和動(dòng)力，我一定要努力讀書，用知識(shí)來武裝自己，知識(shí)能使我們的生活充滿陽光，知識(shí)能使我們的民族變得優(yōu)秀，使我們的國(guó)家繁榮昌盛!
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇10
走進(jìn)充滿書卷氣的校園，感受路邊的花香，這充滿知識(shí)的校園，是我們快樂的源泉。
學(xué)校一直以“設(shè)施一流、師資一流、管理一流、質(zhì)量一流、學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”為目標(biāo)。毫無疑問，這些目標(biāo)已成為了現(xiàn)實(shí)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在這個(gè)校園中，我們應(yīng)該感到幸運(yùn)，在這個(gè)充滿書的校園陪伴，我們會(huì)充實(shí)的度過每一天，讀書使人博學(xué)多才，有句名言說：活人讀死書，能把書讀活;死書讀活人，能把人讀死。所以我們要靈活的運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)，使知識(shí)充滿生命，為我們滿綻放光彩。
書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂!
書，使我們開動(dòng)腦筋，使我們快樂，使我們分辨真假，辨別美丑，理解善惡。書，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開闊了我們的眼界、開啟了我們的思維、陶冶了我們的情操、讓我們走進(jìn)世界各地，了解風(fēng)土人情，了解大自然的發(fā)展和生長(zhǎng)。
讓我們一起擁抱書籍，擁有這世界上最寶貴的精神財(cái)富。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，細(xì)細(xì)讀書。同學(xué)們，讓閱讀引領(lǐng)我們成長(zhǎng);讓知識(shí)為我們導(dǎo)航。
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇11
讀書是美麗的。“讀一本好書，就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。讀書是美麗的。皮日休說：“惟書有色，艷于西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無羈無絆，閑適飄逸。讀書不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農(nóng)夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽中共進(jìn)晚餐的溫馨。讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的知識(shí)海洋中我們更認(rèn)清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯(cuò)過豪華盛典，但不能失去讀書的機(jī)會(huì)。讀書是美麗的。美麗不僅在于聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在于燈光親吻書頁時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書頁時(shí)的沙沙聲響，人讀書頁時(shí)心無旁騖的安寧。讀書令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始，全身心地投入到讀書活動(dòng)中，徜徉于書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天!讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理;從童話寓言中學(xué)習(xí)做人的智慧;從唐詩宋詞中領(lǐng)略祖國(guó)壯美的`山河，博大精深的文學(xué)歷史;從散文小說中感受生活的絢麗多彩……
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇12
我愛書，更愛讀書。前幾天，哥給我買了本書，名字叫《窗戶邊的小豆豆》，講的是：在炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一位名叫小豆豆的小女孩又一次被退學(xué)了，這已經(jīng)是她第三次被學(xué)校退學(xué)了，而退學(xué)的原因都是上課有多動(dòng)癥，沒經(jīng)過老師的同意跑到外面去，騷擾同學(xué)。她的媽媽為他找學(xué)校而操碎了心。
媽媽找到的學(xué)校名叫“巴學(xué)園”，是個(gè)非常美麗的學(xué)校，這所學(xué)校的校長(zhǎng)名叫“小林宗作”，他是個(gè)非常和藹的人，小豆豆開學(xué)第一天他就聽小豆豆講了一個(gè)早上的故事。小豆豆很高興，因?yàn)橛腥丝下犓v這么長(zhǎng)的故事。受小林宗作校長(zhǎng)影響，長(zhǎng)大后的她就寫了這本書來紀(jì)念小林宗作校長(zhǎng)。
對(duì)了，說到這里，我想到了我的夢(mèng)想---我要當(dāng)一個(gè)像小林宗作這樣地校長(zhǎng)，辦一個(gè)這樣的“巴學(xué)園”，讓那些沒地方可去的孩子都來巴學(xué)園上課，讓他們按照自己喜歡的功課來上，我還要給他們辦一間像巴學(xué)園里面的“電車教室”，讓他們玩?zhèn)�夠!
可是說起來容易做起來難，俗話說：“萬事開頭難”，要想做像小林宗作這樣的校長(zhǎng)，還必須具有豐富的知識(shí)。所以，現(xiàn)在的我，一定要把書讀好!人們常說：“一日無書，百日荒蕪。”也就是說，現(xiàn)在的我，一天沒有書看，做什么事都枯燥無味。書是我們的精神食糧，這可不是我們吃的那個(gè)飯，而是我們精神上的支柱。書不能給你物質(zhì)上的財(cái)富，但它卻能給予你精神上的安慰。
如莎士比亞所說：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”，對(duì)于我這樣愛閱讀的少年，它的作用更是不言而喻的，醉心的閱讀使我得到了補(bǔ)償。
總而言之，我希望我能像駐書蟲一樣去醉心讀書，，把每一本書都“啃蝕”掉。
我相信，等我學(xué)成歸來時(shí)，就是我夢(mèng)想成真日!
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇13
我的母校—西小，是一座美麗的校園。走入校門，首先映入眼簾的是一座五層的主教學(xué)樓，左邊也有一座教學(xué)樓，它倆緊挨在一起，氣勢(shì)不凡。向右走去，是美麗的小花園。春天，一陣風(fēng)拂過，花香陣陣，令人心曠神怡；花雨漣漣，使人陶醉其間。
咦？這是什么聲音？忽快忽慢，卻又不乏節(jié)奏感；抑揚(yáng)頓挫，卻又不乏規(guī)律，朗朗上口。哦！原來啊，這是同學(xué)們?cè)谧x書呢！看他們，坐在教室里，抬頭挺胸，精神飽滿，捧著書本，聚精會(huì)神地讀，有滋有味地讀，這是我們學(xué)校同學(xué)每天的必修課：早讀。
“叮鈴鈴”，下課了。一些同學(xué)會(huì)進(jìn)行一些課間活動(dòng)。可……怎么教室里還坐著幾個(gè)同學(xué)？哦！原來啊，他們連下課的時(shí)間也不放過呢！坐在書柜旁，手中捧著書，正讀得津津有味呢！看，有的同學(xué)看得眼睛一眨也不眨，時(shí)而皺眉時(shí)而展顏，被書中的情節(jié)吸引陶醉其間；有的同學(xué)邊看邊用筆在本子上記錄著什么，恰似勤勞的小蜜蜂在花海間流連……
的確，高爾基曾經(jīng)說過：“書籍，是人類進(jìn)步的階梯。”在書中，我們可以知道我們想要的一切：鳥，是怎么飛的；魚，是怎么游的；馬是怎么走的……難怪人們從古至今，都對(duì)書籍愛不釋手。書籍，是上帝的寵兒，倍受人們的喜愛，更別說是我們這些學(xué)生了。
我們愛在校園學(xué)習(xí)、生活。因?yàn)檫@里處處洋溢著書香，書香與花香交織在一起，相互優(yōu)美地?cái)嚢枥p繞，難分難解！
書香校園閱讀圓夢(mèng)征文 篇14
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語的操場(chǎng)……如果你問我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學(xué)們!
漫步在校園里，隨處可見看書的同學(xué)。他們或邊走邊看，或坐在長(zhǎng)椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的大同學(xué)，大家都看得很認(rèn)真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢!開心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著“讀書風(fēng)”。圖書角是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
生活在這個(gè)充滿書香的校園里，原本不愛讀書的我也受到了熏陶。最明顯的變化就是我的了。我把從書中看來的和各種小知識(shí)靈活運(yùn)用到中，寫出了不少的佳作。每一次，當(dāng)老師朗讀我的作文時(shí)，我都會(huì)在心里默默地感謝我們的書香校園……
我愛學(xué)校的美麗，更愛它濃濃的書香味!
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