我喜歡征文15篇
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫征文的經歷，對征文都不陌生吧，征文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我喜歡征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡征文1
課余，我最大的樂趣就是看書。書能通古今，縱橫萬里，書中所表現的萬千氣象，會令我心曠神怡，獲益匪淺。一本好書，能使我“樂而忘憂”，達到如癡如醉的地步。
今天，我向大家推薦一本我最喜歡讀的書——《愛的教育》，大家一定知道這是一本小學生課外必讀的書！這里有許多生動、感人的故事；這里有人與人之間的親情與友誼；這里有師生與親人的關愛；這里有對祖國的眷戀之情······書中描述的都是一個個經典而又有趣的小故事。
這本書的原著是意大利的德·亞米契斯，是我國著名作家鮑風云改編的，兩位大作者都讓我們懂得了許多做人的道理，讓我們感受到盡管人與人之間難免有一些矛盾，但都可以主動地向對方說一聲“對不起”。在書中開頭還有許多值得我們細細品味的小詩，讓我們明白要做一個善良、純潔、快樂、懂事的孩子。
書中一共有230個小故事，從“我”入學，到“我”離開最愛的同學、老師和巴雷蒂學校，書中還有許多教育人們的信。我建議大家有空到書店或圖書館里去看一看，這本書真的值得我們去閱讀哦！
我相信，大家看了之后都會成為一個懂禮貌、講文明、開心、善良、純真、聰明、高素質的好學生，成為人人夸獎的好孩子。同學們，趕快行動吧！讓我們一起感受新鮮而又快樂的童年，拋棄一切的憂傷與煩惱，讓愉快的心情永遠伴隨著我們。我想，讀完了這本書，你也就獲得了一分永恒的關愛。
我喜歡征文2
中國擁有五千多年的悠久歷史，其中的英雄更是數不勝數，而我最喜歡的歷史人物便是他。
他不似諸葛亮擁有神機妙算，也不似黃蓋那樣忠心不二。他生性多疑，心狠手辣，一心想要雄霸天下，更是有言過“寧叫我負天下人，休叫天下人負我。”而我也正式為此句話喜歡上了這個不可一世的梟雄。
他張狂有他張狂的本領，他能文會武，擅于兵法，打過無數勝仗，也打敗了許多優秀大將，就連武力高強的呂布也曾是他的手下敗將。即使在赤壁一戰中失誤大敗而歸，他卻依舊能穩定軍心，四處招攬有才之士。如此這般，怎能讓人不為他臣服。
都說他喜好美色，我卻不以為然。網絡中常流行著這么一句話“一個花心的男人心中一定有一個他最愛的女人。”我想如果誰能成為他心中最愛的那個人，那她一定會很幸福吧！雖說他殘忍，但他對家人卻是無微不至十分細心周到。我看過這么一個胡編的小說，上面寫著他最愛的人乃是小喬之母喬夫人，但喬夫人對喬大人的愛讓他又氣憤又無奈，便常與其他大人的夫人往來，希望她們能讓喬夫人改變心意，所以才會有他好女色，尤其愛美婦人之說。他卻也不去解釋，一心只求美人歸。如此情深意切，怎么讓人不感到敬佩。
他也很懂得王者之道，所以他很會演戲。對于下面的人一舉一動他明明知道的一清二楚，卻也微笑的與他們談笑風生，為此贏到了不少人心。他本對權利無欲，卻因三國亂世，董卓太過放肆他才會一點一點改變。有人這樣評價他“治世之能臣，亂世之奸雄”他確實有這樣的本事。
三國亂世，魏國本就奄奄一息，所以他挾天子以令諸侯或許才是人心所向。他整頓上下，改革等一系列措施，條條井然有序，讓魏國百姓過上豐衣足食的日子。說他是奸雄，他又何嘗不是一位明君呢？
后人評價他，多半是用“陰險”“狡詐”等字眼，但那樣七竅玲瓏的心思又有幾個人能擁有呢？或許，他也只是想讓百姓過上好日子罷了，只不過他不懂得天下分分合合終究不會是頭。或許換句話說，他是想做好事，只不過用錯了方法罷了。
“不是英雄，不讀三國。若是英雄怎么能不懂寂寞。獨自走下長坂坡，月光太溫柔。曹操不啰嗦，一心要那荊州。用陰謀、陽謀、明說、暗奪、淡泊……”林俊杰這首歌中的他不正是寂寞的那個他么？或許只有歷史回顧，時間倒流才能讓我真正的了解到他。
他的名字已經耳熟能詳，“說曹操曹操到”這句俗語早就眾所周知。當然，我最喜歡的歷史人物——曹操也一同被大家所知
不論他在歷史中留下的名聲究竟是屬于“流芳百世”還是“遺臭萬年”，他都是我心中的英雄，偉大的英雄。
我喜歡征文3
她，戴一副眼鏡，微胖的體型。不高的個子里透露著大智慧，特別是她那張能說會道的嘴，叫人佩服得五體投地。
課堂上的她最美，人們都說認真、專注的人最美麗，我想她就是這樣。她總是能夠吸引我們的注意力，用她那張嘴巴將我們帶入屬于她的化學世界︰微皺的眉頭，不停走動的雙腳，就連手也不安靜，一直在胸前揮舞著，模擬各種物質的樣子。他把每一種我們難以理解的物質都通過形象通俗的比喻讓我們理解，我永遠記得Na2Co3這種鹽，它雖然是鹽，卻有個俗名叫純堿，她為了讓我們把它與其它堿區分，就編了一個排比句：“純堿不是堿，就好比水銀不是銀，浪花不是花。”這句話再配上她搖頭晃腦的動作，引得全班哄堂大笑，但她并不生氣，反而似乎很享受這種樂趣，上她的課總是很輕松、快樂，沒有其它課堂那么枯燥，她也沒有那么古板，有時即使上一節課還昏昏欲睡，但下一趟上了她的課便馬上活力充沛，像注入了一支強心劑，我永遠也忘不了她的課堂。
課下她也與我們聊天暢談，經常與我們講她女兒的小故事，或者談談她從某種書上看到的什么內容，有時還專門拿一節課來與我們講“學習的密碼”，那些平時上課從不聽講的同學，也豎著耳朵，直起身子，坐起來，講到有趣的部分，還會與老師調侃一兩句，老師也開心地回答他。記得期中考后的一天放學，我們走出校門口，她坐在門前坡上的小石階上，正抱著一本書專注地讀著，我們悄悄地坐過去，發現她讀的是七年級朗誦的《生律啟蒙》。我說：“老師，您要給您女兒講故事嗎？”她注意到了我們，很坦然的說：“不啊，讀懂這些東西，以后可以教她一些，其實也是培養自身的興趣，有時候啊，你行走在文字之間，體會古人的那種閑適、曠達和那份古韻古香啊……”她閉上眼睛，一副夢想向往狀，然后又說天黑了，趕我們快回家去，我們偷偷一笑，打擾了她看書的清閑。
她也會發火，比如在她布置的作業我們沒有完成的時候。一看到空白的作業本，她的臉就立刻板下來，但她不發脾氣，而是語重心長的教誨我們，再心高氣傲的人在她面前都愧疚的低下了頭。
這就是我們的化學老師，與其說是老師，我更覺得她像個知心大朋友。
我喜歡征文4
我最喜歡看《好故事，金道理》，因為它每個故事里都有一個深刻的道理，每個道理都有一個對人生有很大幫助的啟示。
比如有一天，我正在看《好故事，金道理》中的《心愿石》，內容是這樣的：“有個年輕人急于想發財，一個路人知道了，便告訴他：‘在山的另一頭有個仙人，仙人有求必應。’于是，他走了五天五夜，終于找到了仙人，他問仙人如何發財，仙人告訴他：‘你每天早晨去海邊揀石頭，那石頭不僅會發光，還會發熱。’他聽了仙人的話，便在每天早晨去揀石頭，但一無所獲。有一天，年輕人又去揀石頭，當揀到第三顆時，他突然哭了，因為他揀到一顆會發光又會發熱的石頭，但手卻習慣地把他扔進了海里……”這個故事告訴我們：“當你在做事情的時候，不用腦思考就去做了，成功就就很容易溜走。”
當我讀完這故事后，我悟出了一個道理，便不禁想我的學習會不會也出現這樣的失誤。我覺得當我在學習時必須經過思考、整理，才能記起來，如果不思考，硬記，那我就會事倍功半。另外，在與人相處上，如果不思考，就容易一些小事上與人發生沖突，產生不必要的誤會。這樣，我的朋友就會在我不知不覺中排斥我。所以，我必須懂得這些道理，在社會上做個有用的人。
我喜歡征文5
一提起喜歡的老師，我的心中就會浮起對老師的感激之情。
記得那天，我乘車來到了學校，我們拍著隊走進了校園。我快樂極了，想早點來到教室，就不顧老師的教導，甩開腿，向教室跑去。我嫌前邊的同學擋著我，我就順著花壇的邊，想竄上臺階，只聽得“彭”的一聲，我重重的摔在了地上，我手拿的東西，撒了一地。我想爬起來，可一股巨疼傳了過來，我覺得我的膝蓋像是被狗咬了一口似的，我坐在地上，一看膝蓋摔破了，正流著血。旁邊幾個同學圍過來，幫我把書包撿了起來，幾個女同學把我的東西也都撿起來幫我拿著。幾個男同學問我怎么樣，我強忍著疼，眼淚在我眼眶中直打轉，我也不知道該怎么辦才好。這時，孫海燕老師正巧趕了過來，她看見我的腿摔破了，趕忙把書包放在地上，掏出手絹，捂住了我的傷口，對我說：“來，趕緊捂住，別感染了傷口，我扶你到教室去。”說完，她用力攙住了我，我一瘸一拐地走進了教室。老師讓我坐好，又急匆匆走出去了。過了一會兒，老師拿著碘酒和紗布，走了進來，對我說：“來，我給你擦擦，這樣會比較疼，你要忍著點。”說完，老師用棉簽蘸了蘸碘酒，輕輕擦拭我的傷口，我只覺得鉆心的疼，不由自主地吸了口氣。老師覺察到了我的感覺，對我說：“疼嗎？來我給你吹吹。”說完輕輕的“呼呼”吹了幾下，真的，我覺得疼痛頓時減輕了許多。老師給我包扎好，微笑著對我說：“沒事了，以后走路，可要小心了。”我的心慚愧極了，自己沒有按老師說的去做，而且還給老師帶來了這么大的麻煩，可老師并沒有批評我。這節課，我聽講認真極了，仿佛受傷的并不是我。
這件事雖然過去一年多了，但每當我想起時，心里總充滿了對老師的感激之情。
我喜歡征文6
同學們，大家好：
讀一本好書，能使人的心情變好；讀一本好書，能豐富人的知識；讀一本好書，能使人的文筆越來越好，妙筆生花！讀書，就要讀優秀的書，讀書，就要讀對自己有幫助的書！下面，我給大家推薦一本好書，書名是——《木偶奇遇記》。
這個童話的主人公是木偶匹諾曹，他豐常的調皮，天真無邪，純潔樸實，勇敢堅強，他任性，淘氣，搗亂，不守規矩，有時候還喜歡撒謊。有趣的是，他每撒謊一次，鼻子就會變長一截，成為長鼻子木偶。他自從誕生后，就引發了一連串的故事：賣掉課本去看木偶戲，被貓和狐貍騙到奇跡田，兇手把他吊在大樹上被小仙女所救，跟最調皮的同學去“玩具國”，變成小驢子后被賣掉，被吞進鯊魚腹中遇見了千辛萬苦尋找它的爸爸······在吃盡苦頭后，開始明白事理，在仙女的幫助下，從一個木偶變成了一個真正的孩子。
讀了這本書后，我了解不僅僅是書的內容，更知道了做人要誠實，不自私，懂禮貌，關心他人！同學們，讓我們暢游在書的海洋里，遨游在知識的世界里，一起尋找快樂！
我喜歡征文7
在百花中，我最喜歡純潔的荷花。它雖然出生平凡，不太引人注目，但它卻有一種“出淤泥而不染”的高麗品質，是無比可貴的。就在那一次，我看到了荷花。
那是去年的夏天，一個陽光明媚的星期六。我有幸和媽媽一起去海尾公園的池塘去看荷花。因為媽媽早知道我雖然知道荷花的樣子，但很鄉親自看一下荷花，哪怕是一眼。所以她借此機會帶我去見識見識，廣闊一下視野。我那時簡直欣喜若狂，興高采烈地出發了。
啊!我終于目睹荷花了!我終于實現我的愿望了!剛走到池塘邊，一股清香就撲鼻而來。仔細一瞧，雨過天晴，清風一吹，荷葉轉眼間撐開了雨傘，給自己披上了綠色的衣裳。池塘一瞬間變成一片粉妝素裹的世界。荷葉上掛滿了晶瑩的露珠，這不僅是雨對它們的滋潤，而且是雨滴玩耍的好地方，更加是荷葉歡喜的眼淚。有的荷葉大如圓盤。小青蛙在荷葉上到處跳，高興地笑著、叫著、嬉鬧著，要把自己的愉快心情告訴給人們。就連一只只美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂也在荷葉上唱歌、翩翩起舞，它們用甜美的歌聲和優美的舞姿告訴了我：荷葉的幽香真令人陶醉!
下面到荷花仙子出場了，荷葉上挺立著一朵朵粉紅的荷花。有的活潑可愛;有的嬌艷欲滴;有的冰肌玉骨;還有的朝氣蓬勃……有的已經完全展開了自己迷人的身材，展現自己的風姿，還露出了嫩黃色的小蓮蓬呢!有的只展開兩三片花瓣，大概它們還在貪婪地睡著懶覺吧。它們顏色粉得像小妹妹可愛的臉蛋。每一朵荷花，都是一個個亭亭玉立的少女，展動著絢麗的舞姿。有的在給夏哥哥招著手，有的在給太陽公公問好，還有的豎起了“耳朵”聆聽大自然的“音樂”。形狀像天上的仙桃，儀態萬千，是這樣的美不勝收啊!
聽媽媽說：“這荷花不僅純潔、迷人、清香，而且全身皆寶。這藕和蓮子能食用。你知道嗎?秦漢時代，先民們還將荷花作為滋補的藥用呢!”“哇!”我當時在想：荷花原來還可以做藥的，真是太神奇了!
我難道還不喜歡荷花嗎?還記得有一晚，我忽然夢見自己變成了一朵鮮艷奪目的荷花，給千家萬戶帶來泌人心脾的幽香的斑斕的色彩……“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”這是詩人楊萬里寫的詩句。描寫得多么美啊!寫了荷花受到朝陽的艷照，越發紅得光彩照人。荷花它盡管出身平凡，也無時無刻地放著光彩，散發著自己的清香，追求著光明。它樸素、圣潔，我還知道，荷花還是代表佛教神圣凈潔的象征的。而且它那種“出淤泥而不染”的精神更加值得我學習。我想：如果我們所有的人都能像她那樣，在污濁的環境里潔身自愛，堂堂正正地做人不受邪惡勢力的引誘、腐蝕，那該多好啊!
有高麗品質、圣潔、清香的荷花還不值得我喜愛嗎?我真的希望自己能成為一個像荷花那樣的人，為千家萬戶帶來幽香……
我喜歡征文8
從進入專業院校學習對今后工作的迷茫開始，到踏入工作崗位最初時的那份激情，再到工作了14年之后的今天，護理這份工作帶給我的是什么？我熱愛她嗎？面對社會大環境給衛生行業帶來的許多負面的東西，我感到自己的激情在退卻，也隨之把一點點的困難滋生成煩惱和不快，甚至經常的在埋怨和不滿中。 自問我真的'厭惡這份工作嗎？ 不是的，其實我很喜歡！ 穿上這身潔白，戴上漂亮的燕尾帽，邁著輕盈的步伐，聞著消毒水的味道，穿梭在這些需要我的病患之間，我喜歡聽他們稱呼叫“護士”的這個名字！ 我喜歡拿來藥后透過潔白的工作服來核對藥物時的那種專注，喜歡給砂輪割過后的安踣消毒時的那種規范，喜歡拆一次性針筒前檢查是否漏氣捏一下包裝的動作，喜歡一手握住藥物一手拿住針柄抽取藥液而不讓手碰到針栓的那種專業，喜歡拿起被灌入藥液后的葡糖糖再次檢查藥液是否均勻或有無雜質的那份認真，喜歡插入輸液皮管后捏住茂菲氏滴灌藥液順管而下而沒有絲毫空氣的流暢！我喜歡這些，真的喜歡！
經常的我會自我欣賞這些一氣呵成的屬于我們特有的專業水平的操作中！ 我也喜歡在遇到那些穿刺難度大的患者時穿刺成功后的那份喜悅，感受到患者那份感謝而崇拜的目光時，我更是感到了自豪！我喜歡我的一點點幫助給患者帶來了方便解決了病痛時的那種滿足，哪怕是一句在他咳嗽時你主動給他倒杯開水得到的一句真心實意的謝謝！我都喜歡！ 哪份工作沒有困難？哪份工作沒有怨言？哪份工作沒有煩惱？我們不可以太過浮躁！我們也不可以索要太多！這樣我們就會讓自己簡單些，讓心情愉快些，我們喜歡的就會多一些！
我喜歡征文9
我的書柜里有一本書，其中一篇《愛迪生救媽媽》的文章讓我很喜歡，這篇文章寫的是愛迪生小時侯的一個故事。
愛迪生吃過中飯就象往常一樣，一頭鉆進他的小實驗里去直到天黑才離開一蹦一跳的回家。還沒進門他就喊：“媽媽，我回來了！”可是沒人答應。咦？媽媽不在家愛迪生一邊想一邊推門走進了房間。房里很暗靠墻有一張床，只見媽媽正躺在床上只哼哼，床邊站著一位醫生，他一下子撲在媽媽身邊：“媽媽，你怎么了？是不是病了。”是的，孩子你媽媽病得很重醫生對愛迪生說。醫生說：“最保險的是馬上開刀。可是屋里太暗了，怎么動手術呢？愛迪生左想右想忽然眼前一閃，“我有辦法了。”他翻箱倒柜把家里所有的蠟燭都找了出來，一只只都點燃放在長桌上媽媽和醫生就呆住了。后來愛迪生叫醫生幫他把鏡子太過來。由于鏡子會反光把整間屋子都照亮了，驚呆了的醫生不住的點頭。手術十分順利，愛迪生的媽媽的救了。
我看完這篇文章后，明白到一個人能不能取得成就不在于條件的好壞，而在于你會不會去思考。就象愛迪生那樣為了救媽媽不惜一切代價想辦法救媽媽。
朋友們，你不妨也看看這篇文章吧！
我喜歡征文10
我最喜歡的動物是我們家養的一只鷯哥，這只鷯哥全身除了眼睛后面有一片黃之外，都是烏黑發亮的羽毛，一雙寶石藍的眼睛炯炯有神，在我第一次見到，曾說過：“這真是我見過的最美的鳥了！”
這只鷯哥有一個特點，那就是一個字：兇，除了我爸之外，它對誰都一樣會毫不留情地啄下去。因為，它的喙又長又尖，所以被它啄到，只有一個下場，必傷無疑。
有一次，我一個人在家，到該給鷯哥喂食的時間了。我小心翼翼地將手伸進籠子，將一小嘬鳥食放進盛鳥食的杯子里。正當我準備將手縮回去時，鷯哥突然轉身，向我的手啄去。我頓時感到一陣刺疼，發出殺豬般的慘叫……
在上述事件中，我被啄了，現在右手背上還有一條1厘米長的傷疤，導致我以后再也不敢靠近這只鷯哥了。
這就是我的鷯哥，一只讓我留下慘痛記憶的鷯哥。但它也是我最喜歡的動物。
我喜歡征文11
聆聽陳舊的老歌，回想以往的歲月，低迷、失落、懷戀也沉痛 用文字流瀉纏纏綿綿的愛戀，讓筆尖勾畫凄凄涼涼的悲哀 字里行間溢滿心底的無奈和最真的感慨 鍵盤的敲打出世俗的流離 想著-
天長地久，夢著相攜而老，結果也只是南柯一夢
夢回處，眼淚濕枕
以為時間可以洗滌一切，以為麻痹自己就可以絕情一點 可某天看見那熟悉的畫面依然觸動酸澀
在文字里，我學會了訴說 學會了淡然，卻還是學不會絕情吧 輕掂著心扉，問了問自己，我開看了嗎 心卻顫抖了一下，糾結著無法回答 莫名的失落還是侵襲了我 或許注定此生不快樂 流年不斷的變遷，風景在四季里徘徊流轉 站在城市的邊緣，我兜兜轉轉，找尋一個唯一終點 聽下來突然想起，地球是圓的 無論我怎樣兜轉，卻也總是在這個圓圈里打轉 漸漸的我明白了簡單的幸福 其實是愛情里的奇跡，是來不及想象的浪漫
不夸張，不輕浮，不讓淚流下來 .....
慢慢習慣了用隨身攜帶的筆紙，記下一路上的點點滴滴 睜大眼睛遙望著天空 記憶里美美的藍色如今只剩下討厭的灰色
我如一副失了靈魂的軀殼
渾渾噩噩的過著，用淺薄的文字禁錮歲月 讓其深深的嵌入了我的每個細胞，每滴血液，緊緊與我相連，不可分割 曾經被一筆一劃勾勒的傷痛翅膀，也成就了我桀驁的眸光，不懼風雨，不慌流浪
傾盡思緒所鑄就的詩篇，深深淺淺，長長短短，渲染了似水流年.
我喜歡征文12
世界上有很多好書，每個人也都有自己最喜歡看的書，當然，我這個“小書迷”也有自己最喜歡的一本好書。
我最喜歡的書就是《安徒生童話》了，《安徒生童話》的作者叫安徒生。《安徒生童話》里的故事非常生動、感人，是孩子們的好書，也是值得人們看的書，每個故事都有深刻的道理，讓人們學到不少的知識。
高爾基說得很對，“書是人類進步的階梯”，我在《安徒生童話》里就學到了不少知識，我在里面不僅學到了很多好詞好句，而且還學到了很多做人的道理。比如，讀了“拇指姑娘”，我懂得了善良的人會有好報；讀了“玫瑰花精”，我懂得了惡人終有惡報；讀了“手捧空花盆的孩子”，我懂得了做人要誠實……這些故事陪伴著我的成長，讓我成長為一個好孩子。
書是我的好伙伴，它們送給了我知識，還讓我懂得許多道理，每次我看書時，都是我最富有的時刻，我將永遠伴隨我最親密的好伙伴書。
我喜歡征文13
我喜歡冬天的雪花，在寧靜的夜晚中飄落。我喜歡那份玲瓏剔透，喜歡它沒有喧囂的潔白。
我喜歡在那春雨中走過細細的古道，小芽像個精神的衛兵，一路殷勤的站立著。我喜歡看那平房的房尖，可愛的小鳥中透著大自然的生機。
我喜歡夏日的夜晚，我喜歡在多風的陽臺上看著夜的降臨。一切都在夜的陪伴下靜了下來，一切是那么靜，似熟睡的嬰兒般可愛。
我喜歡在秋風里看搖晃的夕陽，一抹殷紅色的夕陽照在西山上，夜幕像漁網，從天上慢撒下來。
我也喜歡夢，喜歡夢里的那份奇異。我夢見我會飛，能飛過千山萬水，我夢見我飛上天空，站在云彩上，看下面的萬千世界。我夢見我登上彩虹橋，在彩虹上跳舞。最讓我難忘的是那次我夢見我變小，變得只有指甲蓋小，在花朵的露水中淋浴，和小鳥一起飛翔，一起玩耍。
我還喜歡花，不管是哪一種。但我最喜歡在冬天的雪中傲然挺立的梅花，她含苞待放的花蕾，如果你走過她的身邊，一定不由得為它而感嘆！
我喜歡的另一種花是綻放在人們臉頰上的，當寒冷的早晨別人對你說“早上好” 時，你就會忽然覺得世界是那么的美好。
我喜歡書，不管是哪一類別――我喜歡優美的散文，搞笑的小說，華麗的詩詞以及憂郁的元曲。我也喜歡有許多知識的科技書，星球類的、植物類的、動物類的、微生物類的，我認為它門享有同樣的內涵。
我喜歡朋友，喜歡模仿別人的聲音給他們打電話，尤其喜歡在陰天一起去野餐。當他們連跑帶跳地迎接我時，晴天后空氣就似乎活躍起來……
我喜歡生活，而且深深地喜歡在我身邊有這樣的喜歡！
我喜歡征文14
高爾基曾經說過“書籍是人類進步的階梯”，所以人一定要多讀書。
我最喜歡的書是龍應臺所著“人生三書”之三《目送》。繼《孩子你慢慢來》、《親愛的安德魯》后，龍應臺推出思考〖生死大問的深情之作。
此書分為三大板塊，內含七十三篇散文。
一大板塊：有些路啊，只能一個人走
二大板塊：沙上有印，風中有音，光中有影
三大板塊：滿山遍野茶樹開花
第一部分主要講述自己對父母的愛戀之情。開場第一大章就爆發出極大的感情交集。運用熟練的語言，在字里行間透露出了與父母分別時的莫大痛苦，又以一些節日、旅行經歷來襯托出這些情感的匯聚。“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。”
第二部分特別著重寫景，作者在此章寫出了自己的家園之美，又或是一些旅行方面的景物紀錄。由這些曾經滄桑的山、河、川，似乎可以側面體現作者的浮沉身世。四處行走，這些也是作者的心。“路過一場草地上的婚禮。白色的帳篷一簇一簇搭在綠色的草坪上，海風習習，明月當空，鳳凰木的細葉在夜空中飄散、像落花微微。幾百個賓客坐在月光里，樂隊正吹著歡愉的小喇叭。”
第三部分運用回憶，將自己的童年生動形象地映照在了紙上。想到自己童年的喜怒哀樂，無不讓作者欣慰起來。現代人們的生活就是用人們以前的所作所為、所看所想做的鋪墊，如同作者所寫“其實不是鞋，是布。布，剪成腳的形狀，一層一層疊起來，一針一針縫進去，縫成一片厚厚的布鞋底。原來或許有什么花色已不可知，你看它只是一片褪色的洗白。”
《目送》一書，寫父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，作者寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。
這是一本生死筆記，憂傷，美麗。
整本書，是對時間的無言，對生命的目送。
我最喜歡的書，跨三代共讀的人生之書!
我喜歡征文15
當我學完《天火之謎》這篇文章后，我就覺得富蘭克林是一個仔細觀察，勤于思考，大擔實驗的人。他面對人們的冷嘲熱諷，沒有氣餒，而是去用實驗揭開這個秘密，讓人們不再覺得天上地下是兩個世界。一天，天空烏云密布、雷電交加，富蘭克林在兒子的幫助下，在一片空地上做“風箏實驗”。最終，通過富蘭克林的不懈努力，終于成功了。他也為此發明了避雷針。
我佩服富蘭克林那勇于去探索，善于觀察的精神。我曾經也觀察過，只不過是觀察那些微不足道的小螞蟻們。
一天暑假，我在一片小樹林里散步。突然，我發現有一只小螞蟻從我鞋子上走著，它像爬山一樣。我蹲下來，端詳著它。這只小螞蟻在東張西望，好像在尋路似的。看了一會兒，這只小螞蟻往后又走了幾步，這時我才發現，一片大葉子后面有許多小螞蟻，一只、二只、三只、四只、五只……可多啦！原來，那只小螞蟻是探路看看情況的。那只小螞蟻觀察完畢就回來報信了。只見它把它的兩根細細的觸角和另一只螞蟻的觸角互相抖了抖，好像在說：“前面一切都正常，現在可以搬家了。”于是就一個接一個的通報了信息。一會兒，它們開始放心地搬家了。只見后面的小螞蟻們個個都背著一塊小小的、黃黃的糧食，它們一會兒慢，一會兒快。看來它們都很吃力，因為它們的觸角上有汗水，但它們還在對自已說：“加油！加油！”一會兒，螞蟻們便搬到了一個新洞。這時，天空突然烏云密布，大雨傾盆而下。幸好我帶了把傘，我撐起了我的小花傘往家的路上走去。邊走邊想：看來螞蟻搬家，天要下雨還真準呢！現在小螞蟻們一定非常安全和溫暖！
觀察，觀察，再觀察。這是巴甫洛夫的一句名言！只有觀察才能成功！這就是我喜歡《天火之謎》的理由！
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