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身邊好老師征文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫征文吧,征文的主要目的是宣傳與教育,內(nèi)容選擇主要是頌揚和體會。寫征文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的身邊好老師征文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我校師雪瑤老師是一位剛剛從事教學(xué)兩年的一位年青而又充滿激情的女教師。她長著高挑的個兒,白皙的皮膚,有一雙清澈的會說話的眼睛,讓孩子們看見感覺安靜而溫暖,就像他們的大姐姐,沒有絲毫的膽怯。說起話來總是面帶微笑,給人一種平易近人的感覺,聲音甜美而柔和,很受低年級孩子的喜歡。
她第一年是以代課老師的身份幫有身孕的老師批改作業(yè)兼帶科學(xué)課。第二年招教,以優(yōu)異的成績考取,成為一名正式老師。領(lǐng)導(dǎo)安排她代一年級語文兼班主任。我們知道,小學(xué)的兩頭都是比較難帶的年級。一年級學(xué)生剛從幼兒園畢業(yè)到小學(xué)讀書,幼兒園的教育與小學(xué)是有明顯區(qū)別的,幼兒園主要以玩為主,而小學(xué)主要以學(xué)習(xí)為主,而且班額都比較大,一群小不點嘰嘰喳喳,如果沒有一個管理班級有經(jīng)驗的老師,會讓人感到力不從心,筋疲力盡,哪談到有條理的組織教學(xué)。師老師第一次教一年級語文,從不敢懈怠,從組織學(xué)生放學(xué)到做課間操,都向有經(jīng)驗的老師請教。一年級語文看似內(nèi)容簡單,但往往越簡單的知識越難教。一年級的學(xué)生由于家長的受教育的程度千差萬別,每一個孩子在幼兒園接受的教育參差不齊,有的會讀書,有的連漢語拼音都沒接觸過。面對這種情況,師老師邊請教老教師,邊深入課堂聽她們?nèi)绾紊险n,她也主動邀請學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同年級的老師聽課,虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的建議,她不僅向身邊的老師學(xué)習(xí),課后還利用網(wǎng)絡(luò)從網(wǎng)上下載一師一優(yōu)課,博取眾家之長。經(jīng)過將近一學(xué)年的努力,學(xué)生的進步很大。孩子在師老師的教育下,在學(xué)校四個一校本課程(一支小神筆寫出規(guī)范漢字、一根竹節(jié)繩跳出健康體魄、一支葫蘆絲奏出動聽樂曲、一本詩文集誦出滿腹經(jīng)綸)的引領(lǐng)下,發(fā)生了令家長驚喜的變化:不但會讀書本上的課文,而且《12歲以前的語文》上的古詩、三字經(jīng)、弟子規(guī),背誦得抑揚頓挫,不僅會背,還能講出含義,一些禮儀上的做法還能做到。讓家長看在眼里,喜在心上。家長們抑制不住內(nèi)心的喜悅,聯(lián)名寫了一封感謝信,并贈從了一面錦旗:“風(fēng)華正茂意氣昂,桃李滿園競芬芳”。錦旗上金光閃閃的大字不僅表達了家長的贊美之意,更是師老師近一年來教學(xué)生活的縮影。
師老師獲得家長和老師、領(lǐng)導(dǎo)的認可,不是無緣無故的,那是她平時努力付出的結(jié)果。記的上學(xué)期臨近期末,學(xué)校考試結(jié)束到散學(xué)典禮有一周的時間,老師批改試卷到期末評價大約四天時間都弄完了,剩余的時間可以自行安排。由于我代科學(xué)兼管儀器,只有一年級語文黑板沒還,我來到語文辦公室,屋里只有師老師一人,她看到我立即明白來意,她不好意思地說:“我寫完學(xué)生的評語就把黑板送去。”我連忙說:“不用了,反正我也沒什么事,你繼續(xù)寫吧。”我翻看了幾本評語,師老師寫得都是工工整整,語言親和,即使小缺點也讓人看了不那么討厭。我們知道,評語對班主任來說那是例行公事,有一些老師從網(wǎng)上下載,對號入座,稍加修改,打印粘貼,完成了事。而師老師每一本都是親自手寫,不敢怠慢。這樣的評價手冊家長拿在手里,才有分量,對待孩子的不足才會配合老師加強管理,也才會贏得家長的放心與信任。
師老師不僅在教學(xué)上精益求精,而且更關(guān)愛學(xué)生。有一次放學(xué)護送學(xué)生到家長接的地方,有一些孩子早上上學(xué)時沒有帶雨衣,到中午放學(xué)時,天空突然下了雨,師老師打著傘摟著沒帶雨衣的孩子一個一個把他們送到家長面前。這時,前來接孫子的一位老人也沒帶雨具,師老師就把自己的傘給了爺孫倆,自己淋著雨回到了學(xué)校。雨水雖然淋濕了師老師的衣服,但她的內(nèi)心是甜蜜的。她用自己的行動教會了孩子如何做人,這種無聲的語言勝過千言萬語。
老師對待工作一絲不茍,對待教學(xué)勇于創(chuàng)新,對待學(xué)生循循善誘,對待生活樂觀開朗,這一切像春雨細無聲一樣滋潤孩子幼小的心田。她像一葉小荷剛剛展露頭角,清新而淳樸,未來一定能在教育這片沃土上,辛勤耕耘,桃李滿園,散發(fā)出迷人的芬芳!
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