家庭教育征文

家庭教育征文15篇(優(yōu)選)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì)征集的有關(guān)文章。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編為大家收集的家庭教育征文，希望能夠幫助到大家。

家庭教育征文1

　　一、讓孩子牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想

　　理想是一簇火種，能點(diǎn)燃拼搏進(jìn)取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程。理想是我們的強(qiáng)大精神動(dòng)力，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，是中學(xué)生成長(zhǎng)和成才的根本保證。古人云：志之所趨，無(wú)遠(yuǎn)勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說(shuō)的就是這個(gè)道理。那么要讓孩子樹(shù)立什么樣的遠(yuǎn)大理想呢?許多優(yōu)秀中學(xué)生的成長(zhǎng)成才之路告訴我們，一個(gè)人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價(jià)值。

　　二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長(zhǎng)

　　家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。首先，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造幸福的環(huán)境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發(fā)展。要想讓孩子茁壯成長(zhǎng)，必須創(chuàng)造出一個(gè)幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點(diǎn)年齡的孩子為此增加思想負(fù)擔(dān)影響學(xué)習(xí)，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友，對(duì)孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力，讓他快快樂(lè)樂(lè)地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子，使他茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，取得可喜的成績(jī)。

　　三、讓孩子學(xué)會(huì)自己的.事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，從小樹(shù)立吃苦的精神對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要。家長(zhǎng)要讓孩子從小學(xué)會(huì)生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹(shù)立自立的思想，不僅要培養(yǎng)吃苦精神，還要培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，使之成為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)成員，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的吃苦意識(shí)，不管是在幼兒園，還是在中小學(xué)，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國(guó)有一所著名的伊頓中學(xué)，那里的學(xué)生幾乎都能考入名牌大學(xué)，其經(jīng)驗(yàn)之一就是讓學(xué)生吃苦，該中學(xué)不設(shè)暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學(xué)生蓋一條毛毯睡覺(jué)，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學(xué)生得到磨煉;在法國(guó)，做父母的絕不讓孩子亂花錢(qián)，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢(qián)。如果想用零用錢(qián)，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國(guó)，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因?yàn)樗麄儾恢�道何為饑餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多，這與他們生活總是一帆風(fēng)順有關(guān)。所以，家長(zhǎng)越保護(hù)越替代，孩子就越依賴越無(wú)能，勤勞是幸福的種子，閑散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長(zhǎng)的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風(fēng)雨后的人生顯得更加燦爛。

　　四、廣泛培養(yǎng)孩子的愛(ài)好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì)。

　　社會(huì)的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是祖國(guó)的希望。培養(yǎng)孩子不能光抓學(xué)習(xí)，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。孩子從小就參加一些有益社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些學(xué)習(xí)提高孩子的素質(zhì)，我感覺(jué)，今后的孩子光學(xué)習(xí)好肯定是不行的�，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育，就是要使孩子們?cè)诘隆⒅恰Ⅲw、美、勞方面全面發(fā)展。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候一定要掌握這個(gè)原則，不能死扣學(xué)習(xí)，一定讓孩子有特點(diǎn)有特長(zhǎng)。有一個(gè)報(bào)道說(shuō)中國(guó)留學(xué)生在國(guó)外聯(lián)歡，各國(guó)留學(xué)生在臺(tái)上又唱又跳，各種樂(lè)器很在行，演奏的十分動(dòng)聽(tīng)。邀請(qǐng)中國(guó)留學(xué)生上臺(tái)時(shí)，個(gè)個(gè)搖頭，你推我來(lái)我推你，沒(méi)有一個(gè)能

　　上場(chǎng)。說(shuō)起學(xué)習(xí)中國(guó)留學(xué)生最刻苦，可其他方面就差了一截，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和讀書(shū)習(xí)慣，我經(jīng)常帶他去書(shū)店購(gòu)書(shū)，開(kāi)始是我為他選，后來(lái)是他自己選。從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書(shū)籍，孩子從這些書(shū)中開(kāi)闊了眼界，豐富了知識(shí)，提高了素質(zhì)。另外，組織經(jīng)常性的戶外活動(dòng)，開(kāi)闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里，經(jīng)常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開(kāi)心地活動(dòng)。有些有特別紀(jì)念意義的地方，孩子將銘記一生。

　　五、從小培養(yǎng)孩子的誠(chéng)實(shí)、善良的性格

　　我經(jīng)常跟孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他真正理解皮諾曹為什么會(huì)從一個(gè)木偶真正成為一個(gè)孩子的道理。他需要什么，合理的我會(huì)滿足他，不合理的跟他講清楚，堅(jiān)決不跟他討價(jià)還價(jià)，不讓他養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣。通過(guò)日常生活中每件細(xì)小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼、互相幫助、和睦相處等良好品德。

家庭教育征文2

　　一次次小考，大考，一次次地埋怨，打擊，泄氣，又一次次地充滿希望，背起行囊繼續(xù)前行。這便是孩子的學(xué)生生活，也是我們做家長(zhǎng)的充滿神經(jīng)質(zhì)的生活。既然無(wú)法選擇逃避，只能也只有必須相信野言，就是犟而且軸，是那種撞到南墻不回頭且大氣凌然的主兒。從初中到高一上學(xué)期，不斷地撞得頭破血流，痛定思痛，收復(fù)舊心情，出發(fā)，依然撞得頭破血流。有時(shí)真覺(jué)得這孩子沒(méi)救了，放棄算了，可是靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)分析前前后后，便覺(jué)得這孩子不是那種一堪不擊，扶不起的阿斗，就又充滿了希望，堅(jiān)守不放棄不拋棄的理念，期待著守望春天盼驚艷。

　　針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我們便重新制定了教育方案。每天督促她晚上在寫(xiě)作業(yè)前，先溫故一下今天所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，之后再完成作業(yè)。作業(yè)完成后，一定要復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，數(shù)理化，知識(shí)要點(diǎn)提攜，不明之處，幫她講解，點(diǎn)到為止，讓其獨(dú)立思考并完成。史地生政，便采取讓她給我們講解，當(dāng)故事一樣，一一道來(lái)，我們做她的學(xué)生，聽(tīng)她演講，其過(guò)程不時(shí)提點(diǎn)不同觀點(diǎn)，她再引經(jīng)據(jù)典，運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行反駁。這種方式一直采用至今，也收到了一定效果，這樣做起到了很好的鞏固作用。英語(yǔ)是她的弱項(xiàng)，天天反復(fù)協(xié)助她背誦，默寫(xiě)，聽(tīng)磁帶。課外還報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，為了更好地提高其水平，全面出擊，效果還是有的，成績(jī)較以往提高了許多。我們始終告訴孩子勤能補(bǔ)拙，早起的的鳥(niǎo)兒有食吃。想要孩子成長(zhǎng)，首先家長(zhǎng)先要成長(zhǎng)。不能以家長(zhǎng)的思維來(lái)控制孩子的未來(lái)，有時(shí)我們也很粗暴的武斷的行為方式，招來(lái)的是孩子的`強(qiáng)烈反抗，現(xiàn)在想來(lái)不可取，跟作戰(zhàn)一樣，要迂回，智取。女兒是媽媽的小棉襖，這一點(diǎn)她媽媽做的很好，他倆處的是母女，更是朋友，及時(shí)掌握思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整教育思路，知彼知己百戰(zhàn)不殆，這一點(diǎn)本人覺(jué)得很重要。

　　在接下來(lái)的高中生活中，我們更要全面出擊，現(xiàn)在就要掌握了解各專(zhuān)業(yè)院校的招生動(dòng)態(tài)，學(xué)校的各個(gè)專(zhuān)業(yè)情況，一點(diǎn)一點(diǎn)滲透到孩子的腦海里，及早的謀劃孩子的未來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)分析，讓孩子了解將來(lái)院校的一切。她的目標(biāo)是央美和江南美院。根據(jù)今年的招生特點(diǎn)，現(xiàn)在看來(lái)在專(zhuān)業(yè)方面，我們不擔(dān)心，因?yàn)閷W(xué)校抓得很緊，特別是胡老師和姜老師，更是緊抓不放，嚴(yán)格高規(guī)格的訓(xùn)練，且天天不懈怠，一日一練，練就手感不生疏。接下來(lái)便是家長(zhǎng)要做的，也要緊抓孩子的文化課不放松，不要抱就美術(shù)班的孩子文化課差不多就行的思想，要以普通班的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，文化課要提升，無(wú)止境。

　　每個(gè)孩子都是種子，只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。急是急不得的，靜等花開(kāi)，守得云開(kāi)見(jiàn)月明，因?yàn)橄嘈牛�守望春天盼驚艷。因?yàn)橄嘈�，我們的孩子能行。如若花無(wú)香，便將是一株參天大樹(shù)。

家庭教育征文3

　　陪伴是最好的教育

　　大年初三吃好晚飯，我和孩子?jì)寢屔塘恐�明天帶孩子去藍(lán)山灣木藝小鎮(zhèn)游玩的事情。當(dāng)時(shí)覺(jué)得不過(guò)是完成一個(gè)任務(wù)，免得孩子覺(jué)得好像沒(méi)有放假一般。不想，與孩子說(shuō)后，兄弟倆一聽(tīng)都?xì)g呼起來(lái)。

　　次日早晨約七點(diǎn)鐘，我還沒(méi)有起床，又聽(tīng)見(jiàn)兩人興奮的說(shuō)話聲，牙刷與杯子的磕碰聲，讓家里處處充滿歡樂(lè)的空氣。

　　到了目的地，遠(yuǎn)見(jiàn)一個(gè)木質(zhì)的門(mén)頭，掛一木牌匾，上寫(xiě)：藍(lán)山灣木藝小鎮(zhèn)。剛停下車(chē)，兄弟倆便如出籠的小鳥(niǎo)，瞬間消失在我們的視線內(nèi)，我們加快腳步往們的方向趕去。

　　哥哥閃現(xiàn)到眼前：“爸爸，我看到了卡丁車(chē)，我和弟弟想開(kāi)卡丁車(chē)，你看可以嗎？”

　　“當(dāng)然，今天就是來(lái)玩的！”我爽氣地說(shuō)。

　　我們買(mǎi)好票，哥哥坐上車(chē)，帶好頭盔，系上安全帶，順利開(kāi)了出去，第一圈還有點(diǎn)頓挫，第二圈就流暢了。弟弟卻熄火了兩次，但也由斷斷續(xù)續(xù)到順暢了，只是速度慢點(diǎn)。

　　寒風(fēng)中，孩子凍得通紅的手緊緊握住方向盤(pán)，根據(jù)地形狀況左右轉(zhuǎn)動(dòng)，倒也有那么一點(diǎn)賽車(chē)手的風(fēng)范。透過(guò)頭盔的玻璃鏡，可以看到孩子的眼睛專(zhuān)注而興奮。我站在柵欄內(nèi)，緊張地關(guān)注著他們的狀況，提醒著不要太快。

　　時(shí)間很快到了，工作人員指引兄弟倆依次把車(chē)停好。二人慢慢地?fù)纹痤^盔，解下安全帶，走下車(chē)的瞬間，臉上便充滿笑容，興奮地交流著開(kāi)車(chē)心得。我忽然想到大年初一他們接到壓歲錢(qián)的情景，那個(gè)瞬間，我并沒(méi)有看到他們發(fā)自內(nèi)心的笑容與企盼，一如現(xiàn)在。

　　我們繼續(xù)往前走，哥哥說(shuō)他要玩“玻璃棧道”，我卻因?yàn)橥炔坎贿m，不能陪他。弟弟說(shuō)他陪爸爸，媽媽陪哥哥去玩。那是一個(gè)建在山頂?shù)脑O(shè)施，兩頭各一個(gè)龍門(mén)架，中間是一條約300米的金屬焊接龍骨架，以兩頭龍門(mén)架為連接固定點(diǎn)懸于空中，龍骨架的四面是全透明的玻璃圍檔。看起來(lái)還是挺考驗(yàn)人的！

　　我和弟弟站在山腰遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.看著，只見(jiàn)哥哥走在棧道的中間，頭幾步的時(shí)間，低著頭兩手虛懸，沒(méi)走幾步，馬上抬起頭，快速地走著。而媽媽是雙手扶著標(biāo)桿，側(cè)著身子一步步往前挪著�？赡軟](méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音或叫媽媽沒(méi)有應(yīng)答，跑出幾十米的哥哥又折返而回，快速走到媽媽身邊，他雙手托住媽媽的一只手，牽著媽媽慢慢往前走。

　　看著空中的兩個(gè)人影，我的眼中有些濕潤(rùn)，腦中卻一陣恍惚：我們已經(jīng)很久沒(méi)有陪孩子這樣玩了。那個(gè)每天跟在爸媽身后的孩子，卻似一眨眼般長(zhǎng)大了，他現(xiàn)在不會(huì)不管不顧地往前沖了，他已經(jīng)知道了“回頭”，懂得去照顧父母的情緒與不便了。

　　因?yàn)檫B接棧道的是一段通往山腰的隧道，我們便走到隧道口，等待他們出來(lái)。而后我們又去了“滑草”“碰碰車(chē)”等項(xiàng)目，有些我也能參與進(jìn)來(lái)，便漸漸放下腦中思慮，僵硬的身體也舒展開(kāi)來(lái)，跟著孩子玩得不亦樂(lè)乎。

　　天色漸暗，又下起了小雨，我們要回去了。車(chē)子不緊不慢地往回開(kāi)著。車(chē)窗玻璃上升騰起霧氣，車(chē)內(nèi)很溫暖。趴在窗邊看著外面的哥哥輕聲說(shuō)：“謝謝爸爸媽媽?zhuān)　蔽液苡牣�，哦了一聲：“你說(shuō)什么？”孩子又不說(shuō)話了。

　　晚上洗漱完畢，弟弟說(shuō)“今天我跟爸爸睡！”黑暗中，聽(tīng)著孩子勻稱(chēng)的呼吸聲，我知道我度過(guò)了有意義的一天，腦海中卻浮現(xiàn)出紀(jì)伯倫的詩(shī)句：

　　你的孩子

　　其實(shí)不是你的孩子

　　他們是生命對(duì)于自身渴望

　　而誕生的孩子

　　他們借助你而來(lái)

　　卻并非因你而來(lái)

　　他們陪伴你卻并不屬于你

　　你可以給予他們愛(ài)

　　卻不能給予他們思想

　　你可以庇護(hù)他們的身體

　　卻不能庇護(hù)他們的靈魂

　　你是弓

　　孩子卻是那弓上待射的箭

　　……

　　總有一天，孩子要離開(kāi)你的庇護(hù)，飛向高遠(yuǎn)廣闊的世界。但曾經(jīng)家的溫暖，你和他生命血脈的牽連，甚至與父母相陪相伴的點(diǎn)滴記憶，會(huì)是孩子生命中最珍貴的滋養(yǎng)與力量的源泉。

家庭教育征文4

　　家長(zhǎng)既是孩子的第一任老師，又是孩子的親密伙伴和朋友，當(dāng)好孩子的引路人，下面談?wù)勎业慕套有牡茫?/p>

　　一、以身作則，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是孩子終身受用的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)習(xí)和孩子的平時(shí)習(xí)慣，要注重按時(shí)上學(xué)放學(xué)、及時(shí)作業(yè)、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、敢于請(qǐng)教、樂(lè)于改正、閱讀習(xí)慣、整理文具等方面習(xí)慣的培養(yǎng)。以身作則，說(shuō)到做到，不僅要言傳，更要身教。我們家長(zhǎng)既不能包辦代替，也不能放任自流。要耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，要注意培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)情況和對(duì)待困難的態(tài)度，提高學(xué)習(xí)興趣，使他體味到學(xué)習(xí)的價(jià)值、樂(lè)趣，多一些鼓勵(lì)，給一些驚喜。我們對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能只盯著分?jǐn)?shù)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)少嘮叨，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，找出問(wèn)題所在，應(yīng)看到孩子的健康快樂(lè)要比分?jǐn)?shù)更重要。這一點(diǎn)是從家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)獲得的最大感受。

　　二、能很好配合學(xué)校培養(yǎng)孩子的自我管理能力。

　　鼓勵(lì)孩子，幫助孩子將“學(xué)”和“玩”合理分配。做功課時(shí)集中精神，不能浪費(fèi)時(shí)間。培養(yǎng)孩子的'注意力，控制自己的行為；玩時(shí)就放開(kāi)玩，快樂(lè)地玩，改掉以前做事拖拉，缺乏耐心，精神易分散等不良習(xí)慣。

　　三、幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處。

　　父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友，在孩子遇到困難時(shí)，父母應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子，并教會(huì)孩子應(yīng)付困難。任何人都有長(zhǎng)處和短處，知道自己有短處并不可怕，但知道自己有短處而不知道自己有長(zhǎng)處卻對(duì)孩子極其不利。所以父母必須幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處，找出孩子的長(zhǎng)處以此培養(yǎng)，鼓勵(lì)孩子向他的長(zhǎng)處發(fā)展。

　　總之，在對(duì)孩子實(shí)施教育的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位，然而家庭教育卻起著關(guān)鍵的作用，二者必須有機(jī)結(jié)合達(dá)到和諧統(tǒng)一。作為家長(zhǎng)應(yīng)積極配合老師做好工作，切實(shí)負(fù)起家長(zhǎng)的職責(zé)。

家庭教育征文5

　　首先感謝班主任老師對(duì)我的信任，給與我機(jī)會(huì)和大家交流和分享關(guān)于教育孩子的一些體會(huì)；

　　也感謝對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，在各方面引導(dǎo)他取得成績(jī)和進(jìn)步。

　　說(shuō)到孩子的教育，我想每位家長(zhǎng)都會(huì)和我一樣感覺(jué)千頭萬(wàn)緒，不知從何說(shuō)起。我也是思慮良久，以“我和孩子一起成長(zhǎng)”為題，和大家聊幾點(diǎn)感受。

　　一、我們同時(shí)起跑

　　“同時(shí)起跑”，指的是父母與孩子建立平等的關(guān)系，做他前進(jìn)的同盟軍；

　　而不是處處以一個(gè)長(zhǎng)者的身份指揮著孩子的一言一行，也不曾真正體會(huì)孩子的感受。

　　我曾經(jīng)因?yàn)楹⒆涌荚嚨某煽?jī)下滑而大發(fā)雷霆，橫加指責(zé)，指責(zé)他上課不專(zhuān)心，作業(yè)不認(rèn)真；

　　指責(zé)她沒(méi)有上進(jìn)心等等。然后給他定下下次考試應(yīng)該達(dá)到的分?jǐn)?shù)，卻忽視他自己內(nèi)心的自責(zé)和慚愧，也不去想他可能因?yàn)楦改傅膽B(tài)度而出現(xiàn)的困惑、煩惱、焦慮。更沒(méi)有和孩子一起分析成績(jī)下滑的原因。于是，在下次考試后他為了不讓父母失望而撒謊和逃避，孩子和你的交流減少了，即使交流也只是敷衍，報(bào)喜不報(bào)憂，從她的言行表情我能發(fā)覺(jué)孩子在掩飾。后來(lái)，我自己做了反思，了解到孩子是因?yàn)榕赂改肛?zé)罵和生氣而撒謊，對(duì)考試也有了抵觸和反感。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)后，我沒(méi)有再嚴(yán)厲地批評(píng)他，而是和他一起找原因，談一談最近學(xué)習(xí)的得失，提醒他應(yīng)該怎樣去做。后來(lái)，他再也不會(huì)因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)少不敢告訴家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校里的事情也能積極客觀地說(shuō)出自己的評(píng)價(jià)，不會(huì)因?yàn)橛懞枚�迎合我，也不�?huì)因?yàn)閰挓┒�拒絕與我的溝通。

　　二、我們攜手前進(jìn)

　　“攜手前進(jìn)”，指的是在成長(zhǎng)路上的堅(jiān)持。也許，每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠在學(xué)習(xí)上自覺(jué)，家長(zhǎng)檢查一下作業(yè)就可以了。但實(shí)際上，孩子會(huì)因?yàn)榄h(huán)境、心情、基礎(chǔ)等各種原因在成績(jī)上出現(xiàn)起伏。我的孩子從小喜歡閱讀，背誦也不錯(cuò)，可是在語(yǔ)文的考試成績(jī)卻總不理想。在和語(yǔ)文老師溝通后，我在家里和他一起做題，去體會(huì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)和目的，語(yǔ)文試題的答題要求，同時(shí)感謝語(yǔ)文老師的`鼓勵(lì)和幫助，他的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步。在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)方面，也得到了老師的關(guān)心和指導(dǎo)，在完成家庭作業(yè)后，我和孩子和他一起制定了一個(gè)可衡量的、切合實(shí)際的目標(biāo)，適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充了一定量的課外練習(xí)，每天堅(jiān)持做一點(diǎn)，雖然他有時(shí)候也想偷懶，但是在我們的互相鼓勵(lì)下，也盡量做到了堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　三、我們感恩老師

　　老師的關(guān)心，學(xué)校的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)也至關(guān)重要。令我欣慰和感動(dòng)的是，孩子的各位老師都能夠積極地給予我?guī)椭�，充分溝通�?lián)系，家校同步，引導(dǎo)孩子朝著正確的方向發(fā)展。不論是月考，還是期末考試，孩子的各科老師都能及時(shí)幫助孩子分析試卷，對(duì)孩子提出學(xué)習(xí)上的要求和鼓勵(lì)，尤其是班主任老師，不僅在提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)上盡職盡責(zé)，還給我在孩子的個(gè)性培養(yǎng)上進(jìn)行指導(dǎo)和建議，這也是我們?nèi)〉眠M(jìn)步的源泉。

　　當(dāng)孩子得到好成績(jī)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)說(shuō)：“老師這么辛苦，這次你的老師一定會(huì)很高興的，會(huì)為你驕傲！”當(dāng)孩子成績(jī)有下滑時(shí)，我也會(huì)說(shuō)：“不忘初心，老師對(duì)你這么好，他還是很看重你的，下次一定要好好加油，不要再讓老師擔(dān)心了。”我想：讓孩子感恩每位教導(dǎo)他的老師，愛(ài)老師、尊敬老師。這樣，孩子才會(huì)喜歡上老師的課，在課堂上他會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，才能抓住重點(diǎn)，出成績(jī)。

　　作為家長(zhǎng)，我在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也學(xué)到了很多東西，事實(shí)上我一直這樣認(rèn)為：孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是父母成長(zhǎng)的過(guò)程，是孩子幫助我們成熟。

　　現(xiàn)在的我們孩子都在逆反期，經(jīng)常你讓他向東他就向西，你讓他向北他就向南。所以有時(shí)不去管他們，他們反而會(huì)走正確的道路。

家庭教育征文6

　　昨晚陪媽媽去看望舅舅，因?yàn)樗�的孫子生日邀請(qǐng)我們?nèi)コ燥�。圍著一桌，大概有著十�?lái)個(gè)人。 吃飯過(guò)程中，房間明明只有一個(gè)小孩，吵得翻天。小孩大概兩歲左右，他喜歡拿著鑰匙猛敲飯碗，“碰”一聲，把鑰匙扔在隔壁弟弟的桌前，幸虧弟弟躲開(kāi)了；吃飯的時(shí)候，便圍著桌子跑來(lái)跑去，在地上爬來(lái)爬去。 在坐的人試圖讓他別趴著地上，會(huì)臟，但越說(shuō)，他仿佛笑得越開(kāi)心。 到最后切蛋糕的時(shí)候，他哭鬧著要站在桌面上，吃那塊還沒(méi)分完的大蛋糕。他一哭，父母便抱他站在桌子上，他拿著叉子，在大蛋糕上面，吃起蛋糕來(lái)，臉上帶著滿足的笑臉。 我是震驚的，第一次看到一位家長(zhǎng)允許自己的小孩在外人面前這么沒(méi)禮貌。 明明是很可愛(ài)的小孩，怎么這下子我卻覺(jué)得不可愛(ài)起來(lái)了，甚至有點(diǎn)覺(jué)得氣憤。 小孩子哭鬧很正常，但不正常的卻是父母并沒(méi)有任何的阻止和勸阻。當(dāng)他站在桌面上的那一刻，甚至在他們臉上還感受到一番洋洋得意，跟我們說(shuō)："他很喜歡這樣，每次見(jiàn)到好吃的，一定要爬上桌面上吃。" “我們阻止不了啊，而且，小孩不懂事很正常啦�！彼�爸爸說(shuō)。 你是大人竟然阻止不了自己的孩子站在飯桌面前吃飯？我有點(diǎn)懵逼了，是阻止不了，還是沒(méi)想過(guò)阻止？幸虧這頓飯都是親戚，如果是一些朋友，或者一些工作上的同事？難道還是以“阻止不了”來(lái)去掩蓋自己的教育不當(dāng)嗎？ 有時(shí)候，大人們喜歡用“孩子不懂事”來(lái)抹走這原本屬于家長(zhǎng)的“罪行”。 那晚，我們吃得很晚，因?yàn)闆](méi)人主動(dòng)去埋單。

　　回家的路途中，聽(tīng)到媽媽跟小姨的一番對(duì)話。 “每次我們過(guò)來(lái)這邊看望他，都是硬要我埋單，這次我沒(méi)這么笨了，付款不是問(wèn)題，但我山長(zhǎng)水遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)為你慶祝生日，卻讓我埋單，這話說(shuō)不過(guò)去吧？”小姨很無(wú)奈地跟我媽媽說(shuō)。 “我對(duì)這位哥哥已經(jīng)很心寒了。這些年來(lái)不斷地問(wèn)我借錢(qián)，卻沒(méi)一次會(huì)還。他有了自己的生意，房子有了，車(chē)也準(zhǔn)備買(mǎi)了。說(shuō)出去沒(méi)錢(qián)誰(shuí)信？” 阿姨很小就從鄉(xiāng)下過(guò)來(lái)創(chuàng)業(yè)，辛辛苦苦地解決了生存問(wèn)題。 想起在飯桌上，舅舅跟小姨說(shuō)，今年想一次性付款一輛十幾萬(wàn)的車(chē)，錢(qián)先不還了，等下一年有錢(qián)再給她。 “你要用先用吧�！卑⒁袒卮�，我看到她笑容里盡是無(wú)奈。 想起媽媽說(shuō)過(guò)，在鄉(xiāng)下里，舅舅起了房子，外公外婆的房子已經(jīng)被大雨淹沒(méi)了一大半，沒(méi)地方住，才勉強(qiáng)讓他們住進(jìn)這個(gè)房子，但卻不讓這兩老用他們的洗衣機(jī)等生活用品。 媽媽只好買(mǎi)了一輛寄回去。 人品即教養(yǎng)，一位沒(méi)教養(yǎng)的小孩背后，可能是一家子的素質(zhì)問(wèn)題。

　　父母的飯局我都會(huì)去參加，我很喜歡留意飯局上面的小孩，然后問(wèn)起父母有關(guān)那家人的生活。 漸漸地我發(fā)現(xiàn)，有些人之所以會(huì)有錢(qián)，是因?yàn)樗麄兊男睦镉幸还蓺�，他們決不會(huì)讓生活的質(zhì)量變差，說(shuō)好要拿下的單子，會(huì)拼全力，日夜應(yīng)酬也不喊累，在人面前總是干凈利落的形象，從而對(duì)待自己的孩子，更是不在話下。 有些人之所以會(huì)窮，主要的還是自我要求跟自制力低，自我要求都能隨便，那么對(duì)孩子的要求又高得哪里去？ 當(dāng)然，人生有很多例外跟無(wú)可避免的變故，我說(shuō)的只不過(guò)是大概率的罷了。 多數(shù)在父母懂得教育家庭中長(zhǎng)大的孩子，可能他們會(huì)調(diào)皮，把飯吃得臉上都是，也會(huì)哇哇大哭，但當(dāng)爸媽哄著，大多還是乖乖地繼續(xù)坐著，就算小臉上帶著委屈，但也憋著不哭。 可能回家會(huì)大哭一場(chǎng)，但在有外人面前卻會(huì)抑制。 曾經(jīng)去過(guò)一個(gè)飯局，有位7歲左右的小孩，只要有菜上桌，他都會(huì)拼了命地吃。舉個(gè)例子，上了一打酥皮包。他覺(jué)得很好吃，連續(xù)拿了10個(gè)，吃到吐才停止。后來(lái)才得知，因?yàn)榧依锊桓辉�，很少外出吃飯。所以每�?dāng)有人請(qǐng)吃飯，他總會(huì)拼命地吃。他媽媽的教育是：“如果有得吃就吃多點(diǎn)，回家沒(méi)這么好吃的了�！� 我的一位親戚，他們家也不富裕，不過(guò)教養(yǎng)十分好，逢人便有禮貌地打招呼，媽媽總是很喜歡跟小孩講道理，特別是關(guān)于教養(yǎng)的問(wèn)題，她跟女兒說(shuō)家里沒(méi)什么錢(qián)，所以很多玩具都買(mǎi)不了給她。她只好默默地存著零錢(qián)去買(mǎi)自己最喜歡的東西，小孩每逢到我家，我什么好吃的都會(huì)拿出來(lái)跟她分享，可她卻從來(lái)都不多拿。 她說(shuō)：“媽媽說(shuō)夠吃了就行，不用太多的�！� 這小小又最不會(huì)隱藏的年齡，最容易暴露的便是家人的教養(yǎng)。 她就是我的表妹，我跟她一起長(zhǎng)大的，因?yàn)闆](méi)錢(qián)繼續(xù)讀書(shū)，很早就出來(lái)創(chuàng)業(yè)，但努力又能吃苦的她，早就在這城市站住了腳跟。 有時(shí)候，有錢(qián)不代表教養(yǎng)，真正給到孩子教養(yǎng)的，是他們的父母。

　　想起前幾天領(lǐng)讀楊絳先生《我們仨》這本書(shū)，里面記敘著他們的`女兒，錢(qián)瑗�？吹剿�被朋友和學(xué)生尊敬的一生，不免感嘆，是什么樣的家庭，便出什么樣的子女。 錢(qián)鐘書(shū)夫妻倆，熱愛(ài)學(xué)術(shù)格外的狂熱，在錢(qián)瑗小的時(shí)候，便購(gòu)買(mǎi)大量的書(shū)籍給她，并且父母每日在家勤于學(xué)問(wèn)，這埋頭苦干的執(zhí)著，潛移默化地帶給了她們的女兒，從而讓錢(qián)瑗走上了為人師表的道路上。 在她的一生中，幫助的學(xué)生、朋友無(wú)數(shù)，即使在最后病痛期間，她還張羅著為云南老同學(xué)的老伴治病買(mǎi)藥，并把一筆剛收到的稿費(fèi)寄去。即使在她59歲逝世后，還是得到很多學(xué)生、同事、同學(xué)、好友的緬懷。 這生活上父母的一舉一動(dòng)，都會(huì)成為子女日后的習(xí)慣，這習(xí)慣聚集在一起，便是她在社會(huì)上的形象，在言行舉止間，不知不覺(jué)地展現(xiàn)出來(lái)。

　　有人肯定會(huì)說(shuō)，因?yàn)楦F，因沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)文化，所以才不會(huì)教育小孩。 我相信“性本善”，同時(shí)也相信“性本惡”，有些埋藏在思想上的劣根或者是善意，是與生俱來(lái)的，可能會(huì)因?yàn)楹筇斓慕?jīng)歷、身邊人的影響，會(huì)發(fā)生變化，從而將原本的性情撕裂，再重新組合一個(gè)新的你。 本性不能改，但你的人生可以，無(wú)奈的是很多人還是天生的模樣。 其實(shí)，一切的理由都是借口�！白哉J(rèn)為沒(méi)文化”，這種感覺(jué)會(huì)成為你心中讓你所自卑的地方，這份自卑。 “性本善”的人，是決不會(huì)帶給你的后代，是希望兒女能夠變得跟自己不同，從而更嚴(yán)格地去要求他。 像我爸所說(shuō)的：“因?yàn)槲易x不起書(shū)，我知道沒(méi)文化所代表的是什么，因此我傾家蕩產(chǎn)都要你去讀好的學(xué)校�！彼�以，在家里還是很窮的時(shí)候，他還是拼了命地讓我去上資歷很好的學(xué)校。因?yàn)樗�懂得，在一個(gè)不錯(cuò)的氛圍下長(zhǎng)大的孩子，對(duì)日后的品性有著很重要的影響。 千金難買(mǎi)一教養(yǎng)。 好的生活條件和環(huán)境，指的并非是尿片要買(mǎi)最貴的，衣服要穿最貴的，嬰兒床要買(mǎi)最貴的…… 而是讓他從小在一個(gè)，父母能給他正面的言行舉止的氛圍，用這一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的好習(xí)慣，傾盡在小孩的周邊，沐浴著他的成長(zhǎng)。 那才是，父母給他最好的禮物。

家庭教育征文7

　　在一個(gè)桃李春風(fēng)，柳絮滿天飛的季節(jié)里，一個(gè)弱小的嬰孩呱呱墜地，在一雙雙充滿愛(ài)意的眼睛的觀注下，她開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，伴隨而來(lái)的，她開(kāi)始用好奇的目光打量著這個(gè)陌生的世界。她開(kāi)始學(xué)習(xí)，在家人悉心地教導(dǎo)下，她開(kāi)始經(jīng)歷一個(gè)由淺顯到深入，由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過(guò)程，而這其中，飽含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑，又包含了多少承載著綿綿愛(ài)意的似水流年！

　　欣喜產(chǎn)生于一瞬間，坐在搖籃車(chē)?yán)铮�望著呢喃的燕子，于是爺爺教她背“無(wú)可奈何花落去，似曾相似燕歸來(lái)，”哦，宋詞是會(huì)飛的；叭在窗前大圓桌上，指著映紅的.荷花，于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮，蓮葉何田田？”哦，古樂(lè)府是有顏色的，還散發(fā)著淡淡的香味兒在黑暗的雨夜，伴著王子與灰姑娘的故事和媽媽的體溫，她乘著夢(mèng)兒穿過(guò)尼羅河，越過(guò)丹麥海峽，與白胡子的安徒生爺爺做游戲；在明媚的春風(fēng)里，坐在柔如碧絲的草上，躺在滴綠枝的秦桑上，聽(tīng)著爺爺講的三國(guó)故事，她很想騎騎赤兔馬，見(jiàn)一見(jiàn)威風(fēng)八面的關(guān)云長(zhǎng)。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的欣讓她對(duì)以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣，讓她擁有了不盡的知識(shí)，

　　傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時(shí)，當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時(shí)，當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時(shí)，當(dāng)她不聽(tīng)話頂嘴被關(guān)進(jìn)黑房子時(shí)，她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的“教訓(xùn)”。于是她覺(jué)得自己委屈了，傷心比那個(gè)屈原還多，眼淚比那南唐后主還要向東流時(shí)，她得到了一番充滿溫情又合理的解釋?zhuān)�她懂得了不要欺壓弱小，懂得了一針一線來(lái)之不易，懂得了堅(jiān)持，懂得了忍耐，她懂得了基本的做人道理，得到了在學(xué)校和書(shū)本中都汲取不到的力量。

　　淚水和歡笑豐富了她的平淡人生，在父親的鼓勵(lì)下，她爬上了長(zhǎng)城，爬上了泰山，登上了岳陽(yáng)樓，登上了觀海臺(tái)，在掛著淚的笑渦中，她學(xué)會(huì)了要有山一樣雄偉的腰板，海一樣廣闊的胸懷，每一次流淚，她都依偎在家人身邊，這里是最寧?kù)o的避風(fēng)港；每一次歡笑，她都分享給全家，這里是心靈深處最美好的香格里拉！

　　有欣喜，有傷痛，有淚水與歡笑，這就是她的似水流年。似水流年，流年似水，而永不流逝的，是那段美好有意義的幸福時(shí)光！

家庭教育征文8

　　一部《你好，李煥英》火遍大江南北，“我的女兒，我只要她健康快樂(lè)就行了。”這句臺(tái)詞為人耳熟能詳，也讓大家開(kāi)始重新審視親子關(guān)系，怎樣更好的陪伴孩子成長(zhǎng)是做父母考慮的首要問(wèn)題。沒(méi)錯(cuò)，我也有一個(gè)女兒，可能在別人眼里她不是那么完美，但她卻是讓我感到無(wú)比幸福的人，只要見(jiàn)到她，聽(tīng)到那一聲：“媽媽”，所有的煩惱都揮之而去。在孩子的成長(zhǎng)上，對(duì)于怎么教育，我認(rèn)為，與其和孩子當(dāng)母女，不如跟她做閨蜜。我們常說(shuō)孩子最需要的是陪伴，但陪伴不是你在旁邊就好，陪伴就要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，以好朋友與引導(dǎo)者的姿態(tài)參與孩子一起成長(zhǎng)與生活，這種陪伴遠(yuǎn)比給一個(gè)手機(jī)來(lái)的更有效，也會(huì)給孩子留下美好的童年記憶。

　　一、課后作業(yè)的完成——一起寫(xiě)“作業(yè)”

　　孩子寫(xiě)作業(yè)很難，坐不到凳子上，是大部分中國(guó)家長(zhǎng)焦頭爛額的“通病”。她也曾經(jīng)這樣。幼兒園的時(shí)候，有一次我下班回家聽(tīng)到孩子姥姥說(shuō)這孩子不寫(xiě)作業(yè)，她就用對(duì)此持放任態(tài)度的爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話當(dāng)“擋箭牌”，說(shuō)幼兒園的作業(yè)不做也行。我說(shuō)那好吧，那你以后也不要上幼兒園了，因?yàn)橛變簣@而已，不上也行。她不愿意了，說(shuō)那我怎么跟小朋友玩呀！還有我老師。我說(shuō)你也知道有老師呀，那老師辛苦的'給你們上課，不寫(xiě)作業(yè)就是對(duì)老師最好的報(bào)答嗎？學(xué)無(wú)止境，其實(shí)媽媽也有作業(yè)的，也有考試，無(wú)論什么時(shí)候都要好好學(xué)習(xí)，這樣你以后才會(huì)有更多的選擇權(quán)，可以去選擇你想要的生活。自此之后到現(xiàn)在，她每次放學(xué)都自覺(jué)地先去完成作業(yè)。

　　二、用善意的“謊言”與溫柔的慧眼，幫孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣

　　有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)孩子在家跟在學(xué)校不一樣，那是肯定的。一個(gè)班50個(gè)孩子，孩子會(huì)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)在老師面前去表現(xiàn)，希望得到老師的肯定。但放學(xué)回家后，孩子就如飛上天的小鳥(niǎo)，自由不羈了，把大人的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，釋放天性。我就告訴她，老師會(huì)私下問(wèn)家長(zhǎng)你們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，讓我們打分，然后我就根據(jù)她的表現(xiàn)不時(shí)警告她要“扣分”了，糾正她的不良習(xí)慣。后來(lái)學(xué)校真的出了一周打分的卡片，有時(shí)候她表現(xiàn)不好了會(huì)想讓我放水，我告訴她這并不是我給你打高分，你就是好孩子，而是你先要成為好孩子，才會(huì)得到高分。溝通很重要的方法就是不要硬碰硬，破壞掉孩子的天真善良和純真，對(duì)待孩子，你永遠(yuǎn)可以選擇童真的方式去解決，比如說(shuō)一些善意的謊言。

　　三、說(shuō)到做到，幫孩子形成正確的價(jià)值觀念

　　曉彤要上一年級(jí)了，想想都覺(jué)得興奮，而我的小女主角卻還在傷感中——因疫情未能如期舉行幼兒園的畢業(yè)典禮！為此這個(gè)小朋友可是準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間的呀，得知孩子們的心思后，我們幾個(gè)媽媽答應(yīng)為她們準(zhǔn)備一個(gè)小型的畢業(yè)聚會(huì)，孩子知道之后非常開(kāi)心�？赡芎芏嗳硕加X(jué)得孩子的話不要當(dāng)真，答應(yīng)孩子的話他們也會(huì)忘掉，但是我認(rèn)為只有言必行、行必果，孩子才會(huì)明白大人對(duì)她的尊重，也會(huì)明白說(shuō)話的分量，做一個(gè)言而有信的人。

　　愛(ài)是雙向奔赴，成長(zhǎng)也是相互的。記得曉彤在兩歲多的時(shí)候跟她爸爸鬧著玩，爸爸拿她最?lèi)?ài)吃的棒棒糖作為誘惑讓她咬媽媽一下，可她最后寧愿放棄十支棒棒糖也不愿咬媽媽一下，我想這就是雙向奔赴的愛(ài)，而很多父母永遠(yuǎn)都不知道自己孩子有多愛(ài)自己。其實(shí)不只是孩子，父母也同樣需要成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)照顧孩子，也讓孩子照顧我們，和孩子一同探索成長(zhǎng)的奧秘，這樣共同成長(zhǎng)才更有意義。

　　生活的路很長(zhǎng)，孩子的人生才剛剛開(kāi)始，但不管多漫長(zhǎng)，家長(zhǎng)都會(huì)陪伴左右，不拒絕成長(zhǎng)，幫孩子變成想要的模樣，做孩子最堅(jiān)實(shí)的臂膀。

家庭教育征文9

　　《時(shí)光靜好，陪孩子一起成長(zhǎng)》

　　父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義。其實(shí)孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L(zhǎng)過(guò)程，我們?cè)诟改高@個(gè)學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。現(xiàn)在就女兒的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我談幾點(diǎn)體會(huì)：

　　一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的家庭環(huán)境

　　孩子的健康成長(zhǎng)，最離不開(kāi)祥和安寧的家庭環(huán)境。和諧安寧的家庭氛圍能給她心理上的安全感與幸福感，要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要。建立溫馨的家庭，才能讓她有信心、有興趣學(xué)習(xí)。在家中，不但要給孩子和諧愉快的'學(xué)習(xí)空間，還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服困難的意志，有愛(ài)心。再次，要抽出時(shí)間來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)和游戲。文化知識(shí)固然重要，但游戲?qū)�孩子�?lái)說(shuō)必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習(xí)和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習(xí)和游戲中充分找到樂(lè)趣。讓孩子覺(jué)得生活在家庭中的幸福感，給孩子一個(gè)寬松和諧的成長(zhǎng)空間。

　　二、多加鼓勵(lì)，給孩子滿滿的愛(ài)

　　作為家長(zhǎng)和孩子交流時(shí)盡量低下身子，多用“我們”，“你覺(jué)得”，少用“你應(yīng)該”等。多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天放學(xué)，還沒(méi)到家門(mén)口，她就對(duì)我說(shuō)今天語(yǔ)文課學(xué)習(xí)字典查字法沒(méi)有學(xué)會(huì)，班里好多小朋友都會(huì)了，當(dāng)時(shí)感覺(jué)很丟臉，課間悄悄地來(lái)到老師辦公室又認(rèn)真的向老師請(qǐng)教了一遍才學(xué)會(huì)，言語(yǔ)中透露出傷心和難過(guò)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，回家認(rèn)真與她一起總結(jié)原因。主要是課堂上和同桌說(shuō)悄悄話了沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，也有她對(duì)本節(jié)內(nèi)容沒(méi)按老師要求做好預(yù)習(xí)的因素，她同意了我的看法。最后，我告訴她：“以后課堂上一定要用心聽(tīng)老師講課不能開(kāi)小差，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，這是好事，這樣我們才能不斷進(jìn)步。”我?guī)е�輕松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò)，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。

　　三、積極培養(yǎng)孩子的興趣

　　孩子對(duì)任何事物的興趣不是與生俱來(lái)的，而是要經(jīng)過(guò)后天的培養(yǎng)。作為一名家長(zhǎng)我十分注重孩子多方面的能力培養(yǎng)。根據(jù)孩子的性格特征和愛(ài)好，讓她參加一些有益的課外活動(dòng)。女兒喜歡畫(huà)畫(huà)，我就把她送到美術(shù)興趣班，女兒喜歡游泳，我就給她報(bào)了游泳假期班。也許是受到了我的影響的緣故吧，女兒更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。為了積極培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我給她買(mǎi)了一套寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)軟件，讓她循序漸進(jìn)地跟著電腦邊學(xué)邊玩。在培養(yǎng)孩子的興趣方面，我從不盲目跟風(fēng)，也不強(qiáng)加給孩子，我想，讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)才是最重要的。

　　時(shí)光荏苒、歲月如梭。我明白，在我的職業(yè)生涯里，任何工作都可以變動(dòng)，而父母這個(gè)“職業(yè)”，卻是我不可以也不能變動(dòng)的，因?yàn)檫@是責(zé)任，這是義務(wù)，也是我一生最值得驕傲、最不容忽視的“職業(yè)”。雖然我們不是最佳最好最棒的家長(zhǎng)，但是我們可以力爭(zhēng)做得更好，與孩子一起茁壯成長(zhǎng)！

家庭教育征文10

　　我是一位80后父親，趙丁銘是我們家老大。剛出生時(shí)我的父親因病癱瘓?jiān)诖�，照顧小壯壯（趙丁銘小名）的同時(shí)也照顧著我父親。壯壯一歲時(shí)，我父親去世，給這個(gè)家?guī)��?lái)了陰霾，家庭氛圍不是很陽(yáng)光。

　　在這樣的環(huán)境下，我和壯壯媽媽因?yàn)橐�工作，大部分時(shí)間都是奶奶帶著孩子。即使下班回家后也因?yàn)榛蚨嗷蛏俚钠�憊不怎么與孩子互動(dòng)溝通，缺少了與孩子感情上的交流。雖然我們都知道，孩子成長(zhǎng)陪伴很重要，可因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活壓力，為了孩子、為了這個(gè)家、也為了自己，不得不一邊工作，一邊想著抽時(shí)間多陪陪孩子，難兩全啊�；剡^(guò)頭來(lái)才發(fā)現(xiàn)，自己虧欠了孩子很多，我想這也是不少家長(zhǎng)的真實(shí)寫(xiě)照。于是每次在難得的和孩子短暫的相處時(shí)光里，他的要求我們是能滿足一定滿足，想吃什么喝什么通通滿足。這也無(wú)形中培養(yǎng)了孩子以自我為中心思想苗頭，自私是一定的，分享是不可能的。平時(shí)我們總想著等孩子上幼兒園了有小朋友們就好了，后來(lái)我們又想著等上了小學(xué)就好了，可是我們總是在等待，卻沒(méi)有想過(guò)如何去改變。直到發(fā)生了蘋(píng)果的`故事，讓我感動(dòng)了很久。我有個(gè)習(xí)慣，因?yàn)閱挝恢蛋嘈再|(zhì)的原因每次上班走時(shí)都會(huì)拿上兩個(gè)蘋(píng)果，孩子也喜歡吃蘋(píng)果，基本上每天一個(gè)。所以家里的蘋(píng)果沒(méi)的很快，有時(shí)候忙忘了買(mǎi)蘋(píng)果，就剩一兩個(gè)的時(shí)候，我走時(shí)就不從家拿了，會(huì)在上班路上買(mǎi)兩個(gè)帶到單位。

　　有一天，我要走時(shí)發(fā)現(xiàn)就剩下兩個(gè)蘋(píng)果了，外邊又下著雨，也不會(huì)有賣(mài)水果的了，我想著留給孩子吃吧，就去收拾自己的東西去了。幾分鐘后，我拿起挎包準(zhǔn)備走時(shí)發(fā)現(xiàn)挎包沉了很多，看著站在門(mén)口準(zhǔn)備送我出門(mén)的孩子，一臉認(rèn)真的樣子。我打開(kāi)挎包發(fā)現(xiàn)一個(gè)袋子，袋子里裝著兩個(gè)蘋(píng)果和兩個(gè)小面包。我問(wèn)孩子：“你給我的？”他說(shuō)“你每次上班都要帶兩個(gè)蘋(píng)果到單位吃，我看你沒(méi)有拿就給你放包里了。”

　　“那這兩個(gè)面包呢？”我又問(wèn)到，“你不是早上起來(lái)都要吃一個(gè)面包嗎？”孩子回答到，我正要說(shuō)我什么時(shí)候吃面包了的時(shí)候忽然想起來(lái)，有一次早上我來(lái)不及吃早飯，隨手抓了一個(gè)面包吃剛好被孩子看到過(guò)，他便記住了！此時(shí)，心底涌起一股暖流……雖然事情很小，小到微不足道，但卻讓我感動(dòng)了很久。

　　因?yàn)檫@在以前是不可能發(fā)生的事。以前壯壯很自私，不管是水果零食還是玩具從不與人分享，即使在大人的要求下，他也很少妥協(xié)。吵也吵過(guò)，罵也罵過(guò)，但收效甚微。后來(lái)我在無(wú)意中經(jīng)常與他分享同一個(gè)水果或是同一袋零食，有時(shí)也會(huì)在他看得見(jiàn)的情況下主動(dòng)讓給他，或是在平常生活中細(xì)枝末節(jié)的小事間言傳身教。

　　總之就是大人的一些細(xì)節(jié)行為影響著孩子的行為養(yǎng)成，所以身為家長(zhǎng)在孩子面前更要注重自身行為，平常你可能想不到的一些小事或小動(dòng)作可能會(huì)影響到孩子的成長(zhǎng)。

家庭教育征文11

　　幾年前，我孩子放學(xué)回到家的第一件事不是學(xué)習(xí)或者吃飯，而是迫不及待地?fù)湎螂娔X，玩上一會(huì)，每天寫(xiě)完作業(yè)都11點(diǎn)多了，而且第二天無(wú)精打采的。這樣那能行呢？我就先勸導(dǎo)，告訴他不應(yīng)該沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要好好學(xué)習(xí)�？晌以秸f(shuō)他越覺(jué)得煩，根本沒(méi)有用不說(shuō)，還變本加厲。

　　于是我決定把網(wǎng)停掉，可是不知道他又弄了幾個(gè)單機(jī)游戲，還是不努力。沒(méi)辦法，我只好把電腦的電源線給他藏了起來(lái)。這樣總可以了吧？可惜，我又失敗了。他現(xiàn)在每次回家之后是不玩電腦了，但是開(kāi)始看電視了。他看看新聞也就罷了，他看的都是娛樂(lè)節(jié)目或者是動(dòng)畫(huà)片！

　　我于是電腦也不讓他看了，他一看他玩不成，他就回到屋子里先睡一覺(jué)了，總之就是不學(xué)習(xí)。期中考試成績(jī)出來(lái)了，他成績(jī)下降的很厲害，可是他還是玩。

　　我看這樣沒(méi)有用決定賭一賭，不管他了。我把電腦線有給他安上了，網(wǎng)絡(luò)也連上了。每天晚上也不大管他，平時(shí)多叫幾個(gè)親朋好友來(lái)做客，讓他們故意提學(xué)習(xí)刺激以下他。月考成績(jī)下來(lái)了，又退步了。家里又來(lái)客人，他似乎想躲起來(lái)的`

　　兩天后，他突然回家不玩電腦了，開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我和他爸都有點(diǎn)吃驚，不過(guò)都很高興。為了讓他保持下去，我們偶爾表?yè)P(yáng)一下，怕總表?yè)P(yáng)他別再逆反。就這樣，他晚上除了要查資料或者有什么國(guó)家大事看一下新聞，就再也不碰電腦和電視了。

　　到了期末前的一周，他連吃水果的時(shí)間都推辭掉了。期末考試的成績(jī)不出所料，大有長(zhǎng)進(jìn)。并在下個(gè)學(xué)期依然這樣。

　　由此我覺(jué)得，我們不應(yīng)該總是把他們關(guān)在籠子里，他們既然長(zhǎng)大了，就應(yīng)該給他們自由飛翔的機(jī)會(huì)。放開(kāi)手，或許明天更美好！

家庭教育征文12

　　一直以來(lái)女兒的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)都是我們家里的大事，我想這也是所有家庭的大事。在這個(gè)孩子是家中至寶的時(shí)代里，誰(shuí)家孩子可能都是一樣的。怎么與孩子溝通，如何讓她健康的成長(zhǎng)，這將是身為父母一生的必修課。

　　身為父親我一直在思考，應(yīng)該給予孩子一個(gè)什么樣的未來(lái)，讓她具備什么樣的能力，擁有什么樣的文憑。想給他最好的，想給他最美的，當(dāng)自己的身份標(biāo)簽添加了一個(gè)“爸爸”的時(shí)候，這已經(jīng)成為了自己一生的目標(biāo)。但是我的小情人“女兒”每天在長(zhǎng)大，懂的事情也越來(lái)越多，在逐步長(zhǎng)大的過(guò)程中，讓我經(jīng)常在思考“給予”到底是誰(shuí)給予了誰(shuí)，父母給予孩子的真的是她想要的嗎？

　　女兒給家里帶來(lái)了很多很多的快樂(lè)與幸福，帶給我們責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓我們有方向，知道為什么而奮斗。那么，做為父母，我們能給孩子帶來(lái)什么呢？她需要什么呢？我想一切應(yīng)該從溝通開(kāi)始，良好的交流才能了解孩子的需求！

　　所以我覺(jué)得要意識(shí)到和孩子交流、溝通的必要性和重要性，想方設(shè)法和孩子多交流、常溝通。就像對(duì)待朋友一樣的聊天，讓孩子感覺(jué)表達(dá)自己想法的快樂(lè)。我女兒也非常喜歡與我們聊一些她在學(xué)校里的`事情，今天發(fā)生了什么，有什么有趣的事情。同時(shí)也會(huì)在這樣的過(guò)程中了解到她的想法和價(jià)值觀。溝通和交流是雙向的、互動(dòng)的，而不是家長(zhǎng)的一言堂。營(yíng)造良好的、和諧的談話氛圍，可是一個(gè)技術(shù)性工作，在與孩子的交流過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)凝聽(tīng)，這一點(diǎn)孩子的奶奶做的非常棒，她在與女兒溝通的過(guò)程中，總是能感覺(jué)到一種重視，是嘛、然后呢、哦、真棒等等。這已經(jīng)是她們的一種溝通常態(tài)了。尊重孩子，不以勢(shì)壓人，不表達(dá)出真理都在老子手里。這樣的溝通才會(huì)讓孩子感覺(jué)到平等，才能讓孩子更愿意與我們交流。讓孩子張口說(shuō)話，多引導(dǎo)，少訓(xùn)斥，鼓勵(lì)孩子把自己的想法說(shuō)出來(lái)。因?yàn)槲艺J(rèn)為優(yōu)秀的孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的。在孩子正確的行為上多贊美，會(huì)讓她知道正確的方向。也更愿意做出再次正確的事情。在這一點(diǎn)上，可能大人與孩子都是一樣的。抓大放小，對(duì)于一些枝節(jié)問(wèn)題、非原則問(wèn)題，可以忽略不計(jì)。對(duì)于關(guān)鍵的問(wèn)題，也要講求方式方法。無(wú)論大人還是孩子都會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，我們要知道重點(diǎn)在那里，如果把所有的事情都當(dāng)做重點(diǎn)，那也就沒(méi)有了重點(diǎn)。所以，在一些可能會(huì)影響孩子價(jià)值觀的事情才是我們父母必須管教，必須與孩子溝通的。

　　很多孩子在家長(zhǎng)的要求下成長(zhǎng)的很辛苦，因?yàn)榧议L(zhǎng)都期望自己的孩子是最優(yōu)秀的、是最完美的，可是生活中又那會(huì)處處盡如人意呢！又怎么會(huì)有那么多的完美！所以，我希望女兒可以成長(zhǎng)為不完美的幸福女孩。一個(gè)快樂(lè)的人，一個(gè)擁有滿足感的人應(yīng)該會(huì)是幸福的，所以，經(jīng)常在想女兒想要什么呢？每個(gè)人的需求都不一樣，就像男人需要崇拜，女人需要關(guān)愛(ài)，孩子需要贊美，需要認(rèn)同。每個(gè)人都有成就感的需求，被重視的需求，孩子也是如此，而且可能她們的需求更為強(qiáng)烈。

　　曾經(jīng)設(shè)想過(guò)女兒學(xué)習(xí)唱歌、跳舞，做一個(gè)溫柔優(yōu)雅的小女子。可是她卻喜歡上了跆拳道，活生生的背道而馳，朝著女漢子的道路一去不返。這可能就是生活，就是啪啪的打臉，呵呵。可是她喜歡，所以應(yīng)該尊重她的選擇，而我要做的就是去了解為什么她會(huì)喜歡。后來(lái)，我慢慢地發(fā)現(xiàn)女兒喜歡跆拳道，有一部分是原因是得到的認(rèn)可和贊美。在學(xué)習(xí)跆拳道的過(guò)程中，教練會(huì)經(jīng)常的贊美她動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，而且因?yàn)榕畠簩W(xué)習(xí)的比較長(zhǎng)，已然成為了學(xué)習(xí)班中的大師姐，而這些都是她喜歡學(xué)習(xí)跆拳道的原因。記得有一次與女兒聊天，我說(shuō)：“姑娘，你知道嗎，只要你愿意努力，在很多的事情上都可以得到成就感，你要去嘗試在別的事情上也得到贊美和認(rèn)可，好嗎?”她默默的點(diǎn)頭，我想這就是她思考的時(shí)間。

　　孩子，我們都給了對(duì)方第一次，不是嗎？你第一次做女兒，我也第一次做爸爸，讓我們一起成長(zhǎng)，摸索著做好自己吧！你是我手中的明珠，照亮了我的生活，你不完美，但很優(yōu)秀。去做一個(gè)不完美幸福的孩子吧，把你的優(yōu)秀再放大，把不足盡力去改善，加油吧，孩子！

家庭教育征文13

　　女兒已經(jīng)初二了，個(gè)頭都快長(zhǎng)成我一樣高了，看著她健康的成長(zhǎng)，作為一個(gè)父親的我感覺(jué)很欣慰，子女健康快樂(lè)的生活也是每個(gè)父母共同的心愿。

　　我希望她是一個(gè)善良、有愛(ài)心的人。在女兒成長(zhǎng)的過(guò)程中，我很注重她為人方面的教育。記得在她懂事的時(shí)侯我就跟她灌輸這樣一種意識(shí)：一個(gè)人要在的社會(huì)中生存，一個(gè)“人”字要寫(xiě)好，只有把一撇一捺寫(xiě)好了，你在今后的生活中才能走得好、走得穩(wěn)。我經(jīng)常跟女兒講爺爺奶奶年紀(jì)大了，爸爸平時(shí)又很忙，空的時(shí)侯多陪陪爺爺奶奶聊聊天，幫他們一起做做家務(wù)。

　　現(xiàn)在只要是假日里她奶奶去社區(qū)看病、掛水的話，她都能主動(dòng)的陪著一起去。記得有次和她一起散步，遇到村里一位老大爺，拉著我說(shuō)了半天的話。后來(lái)女兒?jiǎn)栁以�因，我告訴她老大爺家里就他一個(gè)人在鄉(xiāng)下生活，子女都在城里，很少回家，沒(méi)人和他說(shuō)話。我跟她說(shuō)，凡事都要學(xué)會(huì)換位思考，慢慢地這樣你就會(huì)理解好多事情。打此以后，女兒常會(huì)去找那位老大爺聊聊天，拉拉家常什么的。

　　我希望她是一個(gè)懂得堅(jiān)持、不輕言放棄的人。我一直覺(jué)得中國(guó)的孩子要會(huì)書(shū)法，這是中國(guó)特有一種傳統(tǒng)文化。所以書(shū)法培訓(xùn)班是我給她報(bào)的唯一一項(xiàng)興趣班。女兒剛開(kāi)始練習(xí)的時(shí)侯興趣很濃，練習(xí)三年之后，她的'書(shū)寫(xiě)遇到了瓶頸，老是提不高，她想放棄了。我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題馬上和她的書(shū)法老師溝通聯(lián)系，設(shè)法幫她解決問(wèn)題。同時(shí)我也告訴她，遇到困難了，咬咬牙，堅(jiān)持一下，有時(shí)哪怕就一下，困難很快就會(huì)過(guò)去。那段時(shí)間我也陪著她一起練習(xí)，讓她感受到父親的力量在背后支持著她。很快的，毛筆的書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)了起色，她很高興。現(xiàn)在她不用我老是盯著她，每天都能自覺(jué)的練習(xí)書(shū)法。

　　我希望她還是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。學(xué)習(xí)是一輩子的事，讓她懂得一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法很重要，從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終生受益。至于在學(xué)習(xí)上如何指導(dǎo)她，受限于自身的能力，深感力不從心。還好，有蘇州網(wǎng)長(zhǎng)家長(zhǎng)學(xué)校給了我很多的幫助，至少讓我懂得了“孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)健康的環(huán)境”，家長(zhǎng)所能賦予孩子的是一個(gè)良好好家庭環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭氛圍。為此我今年參加了單位里組織的社工師的考試，通過(guò)兩個(gè)月的備考，順利通過(guò)了考試，不為別的，就為在女兒面前樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。

家庭教育征文14

　　在孩子來(lái)到的日子里，享受著孩子帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，我不由得也深深得地感覺(jué)到了自己的責(zé)任。

　　天下父母心是一樣的，都希望自己的孩子成才、成人，我們或許不能擁有前者，但我們必須把握后者，這樣我們的社會(huì)才會(huì)更和諧、更美好！

　　現(xiàn)在丟下孩子給父母離家打工的是普遍現(xiàn)象，而我卻依然把孩子接在身邊讀書(shū)，我愿意放棄別的，卻絕不能放棄我孩子所需要的……！從我女兒一年級(jí)第一天放學(xué)起，我每天都檢查她的作業(yè)。女兒從小寫(xiě)字很工整，反應(yīng)也快，只是不夠細(xì)心，特別是數(shù)學(xué)。

　　有一次因?yàn)檫@個(gè)，我狠狠地打了她，后來(lái)她很怕我，做好的作業(yè)明明知道答案也不敢大聲說(shuō)出來(lái)，我意識(shí)自己的行為過(guò)激了，于是我找個(gè)機(jī)會(huì)很溫和的對(duì)她說(shuō)：“媽媽那天確實(shí)很生氣，只顧自己發(fā)泄，也不管你有多痛，今天我想讓你也打媽媽幾下，也打在臉上，也像媽媽媽那樣狠，讓媽媽也體會(huì)一下你那時(shí)的痛。”女兒不敢相信地笑望著我，我很認(rèn)真地說(shuō)：“真的。打，媽媽不怪你�！蔽议]上了雙眼，只聽(tīng)啪、啪兩下，我睜開(kāi)眼看著臉上帶有歉意的女兒，摸了摸那真有點(diǎn)發(fā)麻的臉，一下子抱住了女兒：“媽媽跟你說(shuō)，媽媽下次盡量地好好指導(dǎo)你，只要你不犯大的錯(cuò)，媽媽就不會(huì)打你這么狠�！迸畠厚R上也乖乖地說(shuō)：“我下次也會(huì)注意的。”后來(lái)再也沒(méi)有那樣打過(guò)她。

　　不過(guò)我倒覺(jué)得在孩子小的時(shí)候，還沒(méi)有自自制力的情況下適當(dāng)?shù)赜命c(diǎn)“武力”還是可行的，但又須要把握那個(gè)度，有時(shí)候我看見(jiàn)我女兒背書(shū)似乎很吃力，一遍又一遍地讀，我就想陪女兒一起感受。我們一起讀、一起背，看誰(shuí)背得快，首先要理解其內(nèi)容、含義，就不那么難了，我很慶幸記憶力不減當(dāng)年，我女兒也不甘示弱。關(guān)于數(shù)學(xué)應(yīng)用題，她有不會(huì)的就問(wèn)我，其實(shí)有的我也不是一看就會(huì)，但我會(huì)很認(rèn)真地去思考，直到解出為止。每當(dāng)解出來(lái)，我故意在女兒面前流露出“一種成功的喜悅”，女兒就會(huì)很不服氣，寧可自己冥思苦想，也不輕易地來(lái)問(wèn)我。

　　至于作文方面，我也給她買(mǎi)了作文選，好像也沒(méi)多大幫助，無(wú)奈之下，干脆，我和他一起寫(xiě)，看看我寫(xiě)的會(huì)不會(huì)給她點(diǎn)啟發(fā)。她看了之后還挺高興地表?yè)P(yáng)了我：“媽媽?zhuān)瑳](méi)想到你的文采還不錯(cuò)�！迸畠赫f(shuō)的我有點(diǎn)不好意思：“媽媽只是初中畢業(yè)，也沒(méi)有多少文化，但我覺(jué)得有人說(shuō)作文，作文，作到頭疼，其實(shí)不是這樣，作文很簡(jiǎn)單，只是寫(xiě)出你內(nèi)心里真實(shí)的話語(yǔ)。”女兒若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)在女兒的《我的媽媽》這篇文章中，我看到了女兒那發(fā)自內(nèi)心的話，不僅寫(xiě)出了她的真實(shí)感受也流露對(duì)媽媽的感恩之心。其實(shí)我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩拒絕抱怨，抱怨的人生是灰色的，不抱怨的人是最快樂(lè)的，沒(méi)有抱怨的世界是最美好的世界。

　　女兒到了考試的時(shí)候，我卻又那么一點(diǎn)點(diǎn)小緊張，盡管女兒在班上名列前茅。有一次期末考試，平常都考95向上的，那一次才考了89分。我強(qiáng)壓住心中的怒氣，望著已經(jīng)嚇得不知所措的女兒：“怎么回事？”女兒小聲地說(shuō)“粗心了。”她爸爸走過(guò)來(lái)扯著女兒的手偷偷朝我擠擠眼示意我繼續(xù)忍住。“下次注意點(diǎn)，考個(gè)最好的讓你媽媽高興高興，我們的女兒是最棒的�！钡搅说诙�學(xué)期，女兒果真考了年級(jí)第一名。因此，孩子的失誤我不去過(guò)分地譴責(zé)她，而是幫她一起找原因，找到了并解決了，然后再去鼓勵(lì)她，對(duì)孩子一定要信任，更要有信心。

　　慢慢的孩子長(zhǎng)大了，更懂事了，我們之間的話題也跟多了，有是我就把女兒當(dāng)成大人一樣看待，我說(shuō)一些簡(jiǎn)單的事情讓女兒替我分析、做主，女兒那一本正經(jīng)的一套一套的令我心中暗喜“靠譜”。說(shuō)實(shí)在的，有時(shí)我都自愧不如。我禮拜天經(jīng)常要加班，我女兒還會(huì)幫我做家務(wù)，當(dāng)我下班回到家，看到家里干凈整潔，還會(huì)接到女兒遞過(guò)來(lái)的一杯熱水時(shí)，所有的`疲勞一掃而盡。那時(shí)的感覺(jué)就兩個(gè)字“幸�！�。更讓我感動(dòng)的是有一次由于加班晚，第二天還沒(méi)起床，我女兒煎了雞蛋、下了面條端到我床前，輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�祝您生日快�?lè)�！笨粗�女兒雙手捧著那煎得有點(diǎn)糊的雞蛋，我激動(dòng)得眼睛有點(diǎn)模糊，這輩子我還沒(méi)吃過(guò)這么好吃的生日早餐。我曾和我女兒開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你說(shuō)上帝怎么會(huì)賜給我你這樣的一個(gè)好禮物呢？”女兒自豪地答：“這就叫上‘天有眼唄’�！焙呛恰�…！

　　一晃女兒小學(xué)畢業(yè)了，女兒以三個(gè)A+的成績(jī)考了鎮(zhèn)新中學(xué)，回顧女兒小學(xué)階段所努力取得的“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班級(jí)干部”“硬筆書(shū)法”獎(jiǎng)和昆山市“小孝星”“四好少年”榮譽(yù)，面對(duì)這些我跟女兒講了我的感受—那是一九九五年，我在昆山的一個(gè)小型服裝廠（鐵牛襯衫廠）打工，那時(shí)我擔(dān)任組長(zhǎng)，由于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，我的工作還很順利，在一次參加“昆山市十佳外來(lái)青年的評(píng)選中”，我被評(píng)上了。當(dāng)時(shí)我沒(méi)覺(jué)得有什么，我想，我只是眾多的外來(lái)工的一份子，認(rèn)真工作是我們的本分，我倒是很感激昆山市領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們外地人的厚愛(ài)，這段經(jīng)歷我是想告訴我女兒，人人都要盡心盡力地去做好自己的本分，或許在不知不覺(jué)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的成績(jī)或給予肯定，而這些并不重要，重要的是我們要堅(jiān)持不懈地走向自己的目標(biāo)，感受自身的價(jià)值和意義！

　　初一的家長(zhǎng)會(huì)上，好多家長(zhǎng)都在抱怨孩子不那么聽(tīng)話了，到了什么所謂的叛逆期了。我想所謂的叛逆期從另一方面看其實(shí)是孩子長(zhǎng)大了，有了自己的主觀意識(shí)和判斷力，作家長(zhǎng)的似乎也應(yīng)該反省一下自己，我們說(shuō)的、做的相對(duì)來(lái)說(shuō)正確嗎？或是我們的方法好嗎？為此我特地去書(shū)店買(mǎi)了這方面的書(shū)，關(guān)于青春期孩子的教育，從中我學(xué)到了很多，也提高了自身的素質(zhì)。我經(jīng)常找合適的機(jī)會(huì)和女兒談心，在一次和女兒的談心中，我真誠(chéng)地對(duì)女兒說(shuō)：“孩子，你上初中了，學(xué)習(xí)上媽媽也幫不上多大的忙了，有疑問(wèn)多問(wèn)問(wèn)同學(xué)和老師，但在生活中有什么困擾的事一定要告訴媽媽?zhuān)�把媽媽�?dāng)成你最好的朋友好嗎？”女兒依偎在我身邊：“我會(huì)的——媽媽——你是世上最好的媽媽?zhuān)　蔽也唤�感慨——世上的媽媽都是一樣的�?/p>

家庭教育征文15

　　今天，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越重視孩子的家庭教育，但家庭教育的責(zé)任和邊界到底在哪里？如何履行好家庭教育的責(zé)任？如何真正達(dá)到家庭教育的理想效果？卻成為家庭教育繞不過(guò)去的話題。

　　剛剛頒布的《家庭教育促進(jìn)法》對(duì)“家庭教育”有明確的界定：“父母或者其他監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。”由此，我想追問(wèn)三個(gè)問(wèn)題：

　　第一，家庭教育該由誰(shuí)擔(dān)負(fù)主要責(zé)任？

　　“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，中華民族自古至今都注重家教，“家庭是第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)是第一位老師”，如果生而不養(yǎng)、養(yǎng)而不教則是父母的最大失職。

　　父母和他們所創(chuàng)造的家庭環(huán)境是孩子終身的幸福、前途和成就至關(guān)重要。研究表明：“父母做什么比父母是誰(shuí)更為重要�！薄案改负秃⒆右黄痖喿x、做家務(wù)、唱歌畫(huà)畫(huà)、玩數(shù)字游戲、參觀圖書(shū)館和博物館、經(jīng)常邀請(qǐng)朋友孩子來(lái)家里玩耍等等，孩子在智商和情商上得分更高。”

　　第二，家庭教育主要做什么？

　　每個(gè)父母都希望自己的孩子未來(lái)成人成才，但在家庭教育中父母到底該做什么呢？最近，一份關(guān)于“全國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生家長(zhǎng)雙減政策態(tài)度”的調(diào)查報(bào)告顯示，73%的受訪家長(zhǎng)表示焦慮來(lái)自自己的能力很難管理和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)�，F(xiàn)實(shí)中的狀況就是人們常說(shuō)的.：“不做作業(yè)母慈子孝，一做作業(yè)雞飛狗跳�！�

　　可見(jiàn)，家庭教育的一大誤區(qū)就是很多家長(zhǎng)越界地承擔(dān)了學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，而忽略了家庭應(yīng)該承擔(dān)的本位教育內(nèi)容。那么，父母在家庭教育中主要應(yīng)該做些什么呢？我認(rèn)為主要有四個(gè)方面：一是培育、引導(dǎo)和影響孩子的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣，形成良好的家教、家風(fēng)；二是為孩子營(yíng)造和睦、親近、寬松的家庭環(huán)境；三是合理安排孩子的家庭學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和運(yùn)動(dòng)的時(shí)間；四是避免加重孩子學(xué)習(xí)和心理負(fù)擔(dān)，預(yù)防其沉迷電子屏幕和網(wǎng)絡(luò)。

　　第三，家庭教育可以怎樣做？

　　一項(xiàng)權(quán)威研究表明：父母的溫暖、堅(jiān)定、言行一致和底線教育對(duì)孩子發(fā)展至關(guān)重要。父母的正向期待和鼓勵(lì)，可以很大程度提升孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)；父母對(duì)學(xué)校和學(xué)習(xí)滿懷興趣，可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；和諧的親子關(guān)系可以涵養(yǎng)孩子良好的性情等等。

　　在《家庭教育促進(jìn)法》中，列舉出家庭教育常用的一些正確方式方法，像“父母共同參與、言傳身教、寓教于生活、尊重孩子差異、平等交流、嚴(yán)慈相濟(jì)、親子共成長(zhǎng)”等等，都是在教育科學(xué)研究中得以證實(shí)的一些好方法，可供家長(zhǎng)們?cè)谌粘＜彝ソ逃�中隨時(shí)使用。

　　不過(guò)，最為重要的一點(diǎn)是父母對(duì)孩子的榜樣示范作用�！敖�，上所施下所效也；育，養(yǎng)子使作善也�！备改甘呛⒆映砷L(zhǎng)中最喜歡模仿的第一人，孩子就是父母的一面鏡子。“廣大家庭都要重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，身體力行、耳濡目染，幫助孩子扣好人生的第一�？圩樱�邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階”。

　　我想：隨著《家庭教育促進(jìn)法》的出臺(tái)，家庭教育迎來(lái)“依法育兒”的時(shí)代，人們一定會(huì)不斷追問(wèn)家庭教育該由誰(shuí)做、該做些什么、該如何做等核心問(wèn)題，“生而不養(yǎng)，養(yǎng)而不教，教而不當(dāng)”將一去不復(fù)返。

　　學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》后，對(duì)養(yǎng)育孩子的責(zé)任有了更具體的認(rèn)識(shí)。國(guó)家的人才培養(yǎng)基地，最初是家庭。家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，怎樣做好這個(gè)老師角色，通過(guò)學(xué)習(xí)，有以下幾點(diǎn)心得：

　　一、育兒先育己，父母不是天生合格的教育者，需要保持終身學(xué)習(xí)的心態(tài)，盡可能掌握相關(guān)的科學(xué)育兒方法。在孩子的成長(zhǎng)路上，做好引路人的角色。用正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀去引導(dǎo)孩子，鼓勵(lì)孩子積極實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

　　二、跟孩子建立良好的情感“紐帶”，需要父母和孩子有高質(zhì)量的相處時(shí)光。孩子能夠從心底里信任父母，才能順從父母的教導(dǎo)。對(duì)孩子的事情表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，在這一過(guò)程中，父母多用耳朵聽(tīng)，少用嘴，用彼此的相愛(ài)、尊重、信任、贊美和關(guān)心建立“紐帶”，在親子感情漸漸加深的時(shí)候，父母對(duì)孩子的教導(dǎo)才能水到渠成。

　　三、豐富孩子的課余時(shí)光，配合“雙減”政策，讓孩子的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量，更全面地開(kāi)展。在課余時(shí)間，帶著孩子完成力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，參與家庭事務(wù)分工，一起做菜做飯，讓孩子習(xí)慣參與到家庭中，從而對(duì)家庭產(chǎn)生責(zé)任感和歸屬感。有責(zé)任感的孩子，能克服成長(zhǎng)中的困難，能抵抗生活中的各種誘惑，自律地合理安排自己的學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)和體育鍛煉的時(shí)間。在開(kāi)拓視野，接觸社會(huì)，培養(yǎng)興趣特長(zhǎng)的時(shí)候，意志更堅(jiān)定。

【家庭教育征文】相關(guān)文章：

家庭教育征文01-24

家庭教育征文11-07

家庭教育主題征文03-22

家庭教育征文范文03-24

我的家庭教育征文11-09

家庭教育征文(熱門(mén))05-25

家庭教育征文[精品]05-25

家庭教育征文（精選20篇）06-23

家庭教育征文家長(zhǎng)版03-04

家庭教育征文(15篇)11-09