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防溺水征文優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到征文吧，征文的結(jié)尾要或緊扣開頭，首尾呼應(yīng)，或重申觀點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。你所見過(guò)的征文是什么樣的呢？下面是小編整理的防溺水征文優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
防溺水征文優(yōu)秀1
炎炎夏日，在水池里自由暢快地玩耍，擁抱一份碧波蕩漾的清新涼爽，但水那溫柔純潔的外表下卻暗藏危險(xiǎn)。溺水，已成了學(xué)生們暑假時(shí)安全的“頭號(hào)殺手”。每年，都會(huì)有幾萬(wàn)條鮮活的生命被水無(wú)情吞噬了。
那些陌生的池塘、水庫(kù)、江河、湖泊，是溺水事故發(fā)生的常發(fā)地。清澈見底，泛著層層波光的水，看似毫無(wú)波瀾，其實(shí)暗藏危機(jī)。楠溪江一對(duì)夫妻淹沒(méi)水中，他們不停掙扎，最終救治無(wú)用溺水身亡。楠溪江攔水壩沿岸都是鵝卵石，一兒童意外滑落，父母去救，一家三口不幸遇難。一件件令人揪心的事故，讓一朵朵生命之花凋零，讓一個(gè)個(gè)幸福的`家庭支離破碎，引人悲痛。水中纏人的水草、尖銳的石塊、深深的淤泥，或是可怕的水漩渦，都是溺水的罪魁禍?zhǔn)住Ｔ谀吧蛑墟覒蛲骠[，水花四濺，殊不知危險(xiǎn)已經(jīng)慢慢靠近。我們可千萬(wàn)不要抱著一絲僥幸，在想這水也不深啊！下去一會(huì)兒也沒(méi)事，稍有不慎，就會(huì)釀成大禍。
該如何預(yù)防溺水呢？?jī)和氂屑议L(zhǎng)或老師帶領(lǐng)，到正規(guī)的游泳場(chǎng)館游泳。不到不熟悉，無(wú)安全設(shè)施，無(wú)專業(yè)救護(hù)人員的水域游泳。如若遇人溺水，千萬(wàn)不能擅自下水施救，要尋找漂浮物拋給溺水者，或?qū)ふ抑苓叴笕耍皶r(shí)向周邊急救部門求助。牢記防溺水準(zhǔn)則，預(yù)防溺水事故發(fā)生。
生命只有一次，一定要好好珍惜。水是把“雙刃刀”，雖是生命之源，但也可以是安全殺手。珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水，安全第一，平安成長(zhǎng)，跟溺水事故說(shuō)拜拜。
防溺水征文優(yōu)秀2
當(dāng)我看完《防溺水宣傳片》時(shí)，明白了珍愛(ài)生命預(yù)防溺水，至關(guān)重要。水與人類的生活密不可分，可有時(shí)它卻用它那老虎般的大口吞沒(méi)了無(wú)數(shù)兒童的生命……說(shuō)到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要!
每當(dāng)夏季來(lái)臨時(shí)，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個(gè)事件更是引起了我們的熟慮：1.跟爺爺剛學(xué)會(huì)游泳的`小孩，擅自下河洗澡，其中一個(gè)游到河中心，因體力不支而活活淹死;兩名小學(xué)一、二年級(jí)的學(xué)生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無(wú)一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對(duì)防溺水知識(shí)的缺乏。
防溺水家長(zhǎng)、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒(méi)有想象中那么容易。首先，學(xué)會(huì)游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識(shí)，“防患于未然”，雖說(shuō)它是書面的，但它卻能在最危急的時(shí)候給你最清楚的判斷。
同學(xué)們，認(rèn)真學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)吧!它能讓你受益一生。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來(lái)奠基美好的人生。
文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
防溺水征文優(yōu)秀3
我是一條漂亮的小魚，我和伙伴們終日在小溪里過(guò)著幸福快樂(lè)的生活。我們的家鄉(xiāng)風(fēng)景優(yōu)美，小溪清澈見底，河岸邊有時(shí)候還會(huì)飛來(lái)幾只小鳥兒，給大地增添了許多生機(jī)……
今天，天氣炎熱，我跟著媽媽，和弟弟妹妹們?cè)谒镦覒颍覀冏跃幍母枨骸拔沂且粭l小小魚，在水里自由自在游……”突然，一陣嬉笑聲由遠(yuǎn)而近傳來(lái)，我冒出頭一看：“啊，是幾個(gè)小朋友！”媽媽嘆了口氣說(shuō)：“我們到別處游吧，指不定又會(huì)發(fā)生什么事，我不想看到又有生命在水里哭泣！”
媽媽見多識(shí)廣，她說(shuō)人類和我們不一樣，他們的游泳技能要靠后天的訓(xùn)練，他們不能像我們這樣自由自在在水里呼吸，所以經(jīng)常會(huì)發(fā)生溺水事故。令人氣憤的'是在一次次不幸的事故面前，仍然阻止不了他們對(duì)水的狂熱，他們總是認(rèn)為危險(xiǎn)離他們非常遙遠(yuǎn)。
“撲騰、撲騰……”還不待我們離開，小朋友們一個(gè)個(gè)像炮彈一樣在水里炸出水花，他們打著水仗，別提有多歡樂(lè)了。原本打算離開的兄弟姐妹們也被他們的快樂(lè)感染了，悄悄地屏住呼吸躲在水草下看他們嬉戲。盡管媽媽不斷告誡我們：我們最寶貴的東西是生命，生命只有一次，千萬(wàn)不要讓人類抓住！
不好，一個(gè)小朋友越游越遠(yuǎn)，我們知道那有個(gè)漩渦，就是我們也不敢輕易到那個(gè)地方去的。“快回來(lái)，快回來(lái)……”我們知道盡管我們喊破了嗓子，他也聽不到我們魚類的聲音。我們只有默默地為他祈禱著。果然，不一會(huì)兒，我看到他極力的掙扎，他的身體一會(huì)兒浮上沉下，最后慢慢地往下沉，他呼喊著小伙伴，但他微弱的求救聲，早已被其他的孩子的嬉戲聲所覆蓋，他沉下去，只有平靜的水面，還冒著泡……我們奮力地向他游去，但又有什么用呢，我們?nèi)跣〉纳碥|怎能托起他呢？我們多么希望他能堅(jiān)持游上來(lái)，能平安無(wú)事，但我們的希望被急流沖破了，看著一朵生命之花就這樣凋謝了，想到他再也不能像我們這樣和爸爸媽媽在一起了……救救孩子吧！我們?nèi)滩蛔】奁饋?lái)。
過(guò)了幾天，在這個(gè)漂亮的小溪邊多了一個(gè)顯眼標(biāo)志：嚴(yán)防溺水珍愛(ài)生命！
防溺水征文優(yōu)秀4
那一天，游泳班像往常一樣上課。有一個(gè)小孩趁教練不注意游到了深水區(qū)，等到他感到害怕時(shí)為時(shí)已晚。他極力掙扎，感到自己的身體慢慢往下沉，想叫教練。但教練已聽不見他微弱的求救聲，因?yàn)樗那缶嚷曉缫驯黄渌⒆拥逆覒蚵曀采w。他沉了下去，只有平靜的水面還冒著泡。
等到教練發(fā)現(xiàn)他時(shí)，把他救了上來(lái)，火速送往醫(yī)院。經(jīng)診斷，大腦已經(jīng)死亡，他成了植物人。溺水事件的發(fā)生，引起了市領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并要求游泳館停業(yè)整頓，再也不允許去游泳了。
這件事不僅給了我們一個(gè)警示，也給了游泳館一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。出事前幾天，我去游泳池游泳，游泳池的水特別冷。為了牟取暴利，游泳池不采取加熱措施，因?yàn)樗疁睾艿停绊懴M(fèi)者健康。即使人們?nèi)ビ斡境赜斡荆彩且粫?huì)兒沒(méi)游就走了。但是從這些現(xiàn)象來(lái)看，游泳館不僅不思悔改，反而更加惡劣。第一屆游泳班有30多個(gè)學(xué)生，但只有一兩個(gè)教練。是他們的貪婪導(dǎo)致了這樣的悲劇。
從每個(gè)企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，只有企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)讓消費(fèi)者滿意，才能贏得信譽(yù)，贏得更多的利潤(rùn)。如果你只是在無(wú)知中獲取暴利，你將失去所有的市場(chǎng)和消費(fèi)者的信任，你將無(wú)法在社會(huì)上立足。
從我們學(xué)生的角度來(lái)看，暑假期間我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全。生命彌足珍貴，來(lái)之不易；生命也是脆弱的。如果你不注意，你就會(huì)失去它。我們還沒(méi)有經(jīng)歷漫長(zhǎng)的人生，我們美好的人生才剛剛開始。不要讓生命之花在開放前枯萎，也不要讓幼苗在成長(zhǎng)前死亡。
我們出危險(xiǎn)，不僅我們自己會(huì)難過(guò)，家人也會(huì)為我們擔(dān)心。正如《鋼鐵是怎樣煉成的.》的奧斯特洛夫斯基所說(shuō)的：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。“所以，從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)珍惜生命，學(xué)會(huì)過(guò)好生命中的每一刻。
星期天，我和另一位要好同學(xué)小剛來(lái)到河邊玩耍。跑著跳著不知不覺(jué)中身上就有點(diǎn)熱汗了。小剛說(shuō)：“你幫我去買瓶飲料好嗎？說(shuō)著把錢遞到了我的手里”。我只好拔腿就向街上跑去，到了飲料店，氣喘噓噓的我把錢遞給老板買了兩瓶可口可樂(lè)，抬腿就往回跑。見到小剛，把可樂(lè)遞給他，他拉開蓋子仰起頭來(lái)就喝了個(gè)痛快。
望著江邊剛剛做好的碼頭，我們心血來(lái)潮，竟偷偷走了下去。翻開一塊塊河里的石頭，看到有許多小螃蟹在逃。直逗得我們兩人心里癢癢的，蹲下身來(lái)伸手去捉；不知不覺(jué)離岸邊越來(lái)越遠(yuǎn)。湍急清冽的河水讓我們忘卻了這里每年都有淹死人的記錄，學(xué)校的規(guī)定，父母的叮嚀皆拋到九霄云外去了，我們?cè)谒锉M興的嬉戲。
防溺水征文優(yōu)秀5
生命是寶貴的，生命是無(wú)價(jià)的，生命是有限的，我們要讓有限的生命發(fā)光、發(fā)熱。同時(shí)生命也是很脆弱的。就像森林里的一只小蟲子，隨時(shí)都有可能會(huì)被踩死。在這個(gè)世界上，沒(méi)有什么比生命更加脆弱，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)它，不讓它受到一點(diǎn)傷害。讓我們一起珍惜生命，預(yù)防溺水吧!
炎熱的夏天是溺水事件的最高峰期，幾乎每天都有溺水死亡事件發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)平均每天有某某左右的人因溺水而亡，其中不乏在校學(xué)生。前段時(shí)間三名學(xué)生一起去溪里洗澡。在途中，他們還是嘻嘻哈哈的，下了水沒(méi)多久，有一個(gè)學(xué)生的腳就抽筋了，其他兩個(gè)人想盡力救人，結(jié)果沒(méi)有掌握救人方法，反而被落水者拖入水中，救人不成，反而還搭上了兩條鮮活的生命。在那之后，一名六年級(jí)學(xué)生帶著兩個(gè)五年級(jí)學(xué)生去河里洗澡，那兩個(gè)五年級(jí)的學(xué)生根本就沒(méi)有水性，下水不久，就被水淹沒(méi)，六年級(jí)學(xué)生為了救那兩個(gè)學(xué)生，用兩只手竭盡全力抓住他們，但溺水者死死抓住六年級(jí)學(xué)生的.手不放，盡管搶救者想盡辦法，也無(wú)濟(jì)于事，三個(gè)寶貴的生命就這樣沒(méi)了。
從以上這兩個(gè)例子可以看出，如果沒(méi)有良好的救人方法千萬(wàn)不可貿(mào)然行動(dòng)，否則會(huì)連累自己的生命。如果沒(méi)有掌握游泳知識(shí)就千萬(wàn)別去洗澡。去洗澡時(shí)，必須注意下水時(shí)不能太飽，也不能太
餓，飯后一個(gè)小時(shí)才能下水，以防抽筋;下水時(shí)，先試試水的溫度，如果太冷了，千萬(wàn)不要下水;若在河、潭、溪里游泳，必須要有爸爸媽媽或大人的陪同下，才可以下水游泳。
下水前要先觀察水的周圍有沒(méi)有危險(xiǎn)警告，如果有，就不要下水;不要在地理環(huán)境不清楚的水域游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;跳水前一定要確保此處水深至少有3米，并且水下沒(méi)有雜草、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要
沿著海岸線平行方向而游，游泳技術(shù)不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做標(biāo)記，留意自己是否被沖出太遠(yuǎn)，及時(shí)調(diào)整方向，確保安全。
珍惜生命，從預(yù)防溺水開始。
防溺水征文優(yōu)秀6
預(yù)防溺水，謹(jǐn)記在心
水是生命的源泉，默默無(wú)聞地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，給大地帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
涓涓細(xì)流，潺潺流過(guò)，幽幽水韻，聲聲怡人，但在這輕柔的水流中摻雜著一絲絲危險(xiǎn)。水雖然陰柔純凈，但同時(shí)也是無(wú)情的，它帶走了世上千千萬(wàn)萬(wàn)的生命，它化為洪水，波濤洶涌，如萬(wàn)馬奔騰般撲來(lái)。它化為漩渦，旋轉(zhuǎn)著水流，將人卷進(jìn)水底。
為什么每年夏天都有人溺水身亡？當(dāng)你看到有人溺水身亡你會(huì)怎么做？當(dāng)你自己不小心溺水時(shí)，你會(huì)如何自救？在這炎熱的夏天你又是如何預(yù)防溺水的呢？這一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，使我十分的懊惱。直到看到一些防溺水小知識(shí)的時(shí)候，我才茅塞頓開。
當(dāng)你看到有人溺水時(shí)如果身邊有木板，救生圈等能浮起來(lái)的東西，請(qǐng)拋向溺水者。如果身邊沒(méi)有救援工具，你可以大聲呼喊，或求助大人的幫助。當(dāng)你溺水時(shí)，首先不要慌張，看身邊有沒(méi)有可以浮起來(lái)東西，自己身上有沒(méi)有可以幫助自救的工具，如果學(xué)過(guò)游泳的人可以用仰泳自行靠岸，或大聲求救。
如果沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳，可以利用仰膘式自救。這個(gè)方式是先放松身體，讓囗眼鼻三個(gè)五官盡量向上呼吸到空氣，仰起頭，雙手展開，腳不停推水上浮。
在炎熱的夏天，游泳是一個(gè)可以消暑的'方式，但請(qǐng)不要在陌生水域游玩或水庫(kù)等深水區(qū)游玩，可以到正規(guī)的游泳館，游泳池等地方游玩。我們要做到去時(shí)要跟大人溝通好位置，早去早回。
這些預(yù)防、自救、救援方法，我牢記在心。通過(guò)這一次防溺水的活動(dòng)，我對(duì)溺水有了更高的認(rèn)識(shí)。
一失足成千古恨，要想回岸等來(lái)生。珍愛(ài)生命，謹(jǐn)防溺水。
防溺水征文優(yōu)秀7
都說(shuō)生命是寶貴的，亦是脆弱的，如同一根新發(fā)芽的小樹枝，輕輕一折，生命便會(huì)從此逝去。然而，生命離不開水，“水”不僅是生命之源，如果不重視也會(huì)成為人們的生命殺手锏。
炎熱的夏天悄然來(lái)臨，太陽(yáng)炙烤著大地，很熱，但游泳是這個(gè)夏天大多數(shù)人選擇的活動(dòng)；既能解暑，又能鍛煉身體，好處多多，但游泳也有危險(xiǎn)。如果不重視，會(huì)發(fā)生更多的悲劇。正好暑假快到了，孩子們最喜歡的事情就是下水游泳，溺水死亡的也越來(lái)越多。這么說(shuō)吧，前幾天溺水死亡的'事故真的發(fā)生在我身上。離我家不遠(yuǎn)，有一條很長(zhǎng)的河，叫做運(yùn)河。經(jīng)過(guò)處理的運(yùn)河水被用作每個(gè)家庭的蓄水池。河水清澈、干凈、香甜可口。長(zhǎng)渠兩側(cè)建有臺(tái)階，方便工人處理和檢測(cè)水。在一個(gè)非常炎熱的下午，四個(gè)孩子成群結(jié)隊(duì)地在運(yùn)河邊玩耍。最大的孩子10歲。他帶著8歲的表弟出去玩，另外兩個(gè)是他的同學(xué)。當(dāng)時(shí)他覺(jué)得熱，就脫下外套走下樓梯。他是他們中唯一對(duì)水略知一二的人。他先下水試了試，看是否感覺(jué)不深，于是他向他們保證:“你們都下來(lái)吧，水不深，但下面很涼爽。”
聽到他這么一說(shuō)，兩位同學(xué)不顧慮就奔赴到河邊享受著河水的涼快，很快，他們?nèi)济摿艘路１砻檬桥⒆硬缓靡馑济撘路蜎](méi)有下水就這樣繼續(xù)待在樹下看著哥哥他們，看著他們?cè)谒飸蛩螋[玩著不亦樂(lè)乎，打鬧了許久，他感覺(jué)累了就在水一旁休息。殊不知他的兩位同學(xué)越玩越帶勁，越游越遠(yuǎn)，他感覺(jué)沒(méi)有戲水打鬧聲，回頭尋找他們蹤影不看見他們后，呼喊好幾聲都不見他們回應(yīng)，表妹聽到哥哥的喊聲跑到運(yùn)河附近說(shuō)：“哥，什么事，怎么了？”他說(shuō)：“他們倆有沒(méi)有上來(lái)了？”表妹回應(yīng)說(shuō)沒(méi)有；只見哥哥很急著，邊喊邊游到周邊四處尋找著他們倆，不久卻聽到哥哥喊救命，他說(shuō)游不動(dòng)腳被東西纏住，只見他越掙扎身邊就越往下沉。眼看著哥哥快溺水的情景，她害怕哭喊了起來(lái)，自己又不會(huì)游泳，四周圍沒(méi)有一個(gè)人來(lái)往。
后來(lái)，我碰巧看到遠(yuǎn)處有個(gè)大叔路過(guò)。她大聲呼救，朝她叔叔的方向跑去。她叔叔趕到現(xiàn)場(chǎng)后，已經(jīng)不見了。后來(lái)，他們情急之下?lián)艽蛄?10，他們的父母聞?dòng)嵑蟮谝粫r(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的打撈，終于打撈出3名兒童的尸體。我看到兩個(gè)孩子的身體冰冷僵硬，心臟早已停止跳動(dòng)。得知孩子的死訊后，一個(gè)孩子的母親坐在地上痛哭，另一個(gè)孩子的父親臉色蒼白，說(shuō)不出話來(lái)，身體在顫抖，不愿相信這個(gè)事實(shí)。他雖然沒(méi)死，只是暈過(guò)去了，但是另一只腳殘廢了。
就是這樣真實(shí)的故事就上演到我們身邊，河水就這樣輕意的奪走的微弱生命，不單單就是這個(gè)，還會(huì)有更多像這樣類似在河邊嬉戲玩耍的小孩子們、成人們。我們應(yīng)把“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水”廣告語(yǔ)宣傳、擴(kuò)大下去，要讓更多的人知道溺水危險(xiǎn)性，生命的重要性，多一份心，就會(huì)少一個(gè)悲劇事故上演；生命是如此珍貴，僅此一次，也是短暫的，我們?cè)趯W(xué)會(huì)熱愛(ài)生命同時(shí)也要關(guān)注生命，我相信，只要有心，就能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)！
防溺水征文優(yōu)秀8
《珍惜生命，預(yù)防溺水》描述著這樣一個(gè)故事：有的孩子由于淘氣，到非泳池的地方游泳，而且身旁沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)，孩子們，自己在河道，小溪中游到一半，由于體力不支，在水池大喊：“救命!救命!”有的孩子想過(guò)去救他，可小河中的水草，海藻們偏不讓他過(guò)去，不料還有些孩子被水草纏住，如果這是真的，將失去多少條生命。
《珍惜生命，預(yù)防溺水》，以動(dòng)畫片的形式，讓我們看到了那一幕幕令人不寒而栗的慘劇!讓我們體會(huì)到了生命如此寶貴，又有多少人就這樣和她擦肩而過(guò)，留給家人的是心痛，留給自己的卻是永遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)的缺憾。世界上沒(méi)有人能讓時(shí)間倒流，只有自己去珍惜。
如果真的發(fā)生慘劇，看一看朝夕相處的父母，日日相伴的伙伴，天天相見的老師，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，失去你心里有多少說(shuō)不出的痛。父母失去了孩子的笑聲，他們的懷抱留給誰(shuí)來(lái)撒嬌，他們對(duì)你
的愛(ài)向誰(shuí)傾訴;同伴們失去了你的勸慰，他們的雙手留給誰(shuí)來(lái)牽拉，他們對(duì)你的關(guān)心向誰(shuí)舒展;老師失去了聆聽知識(shí)的學(xué)生，他們的'希望寄托在誰(shuí)身上，他們對(duì)你的教育又刻對(duì)誰(shuí)實(shí)施;有那么多愛(ài)你的人，你忍心自己一走了之，留下一切痛苦讓他們來(lái)承受嗎?
同學(xué)們，生命是寶貴的，但也是易逝得，讓我們一起來(lái)珍惜生命，留給父母，伙伴，老師，一個(gè)完美，欣慰的結(jié)局，這樣才不能他們疼我們，對(duì)嗎?請(qǐng)記住一句話;“生命如花，綻放出生命的活
力;生命如歌，唱響無(wú)盡的生命的意義。水雖然是生命之源，但他也是一個(gè)冷血的殺手。”
防溺水征文優(yōu)秀9
水，是我們?nèi)祟惖纳矗侨藗兩畋夭豢缮俚摹？赏瑢W(xué)們你們知道嗎，水有的時(shí)候也會(huì)吞沒(méi)了一些人的生命。
暑假即將來(lái)臨，而這也是溺水事件的嚴(yán)重期，許多小學(xué)生和同學(xué)因?yàn)檠谉峤Y(jié)伴去江邊，河里游泳，才導(dǎo)致溺水事件再次發(fā)生。記得有一次，我在一篇報(bào)道上看到有三位小學(xué)生認(rèn)為自己的游泳水平很高，于是三人就約好一起去河里游泳，當(dāng)他們游的正高興的時(shí)候，其中的一位同學(xué)不知怎么的突然游不動(dòng)了，他在水中掙扎了許久，接著濺起的一片水花就不見了，游在前面的同學(xué)嚇得目瞪口呆，趕緊跑上岸大聲的喊救命。一些水性好的.大人趕緊跳到河里撈上孩子，送往醫(yī)院，但還是因?yàn)閾尵炔患皶r(shí)而死亡。游泳雖好玩兒，但是安全還是最重要的，無(wú)論你有多厲害，如果一個(gè)不小心就會(huì)出事的，俗話說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一。”所以安全起見，同學(xué)想去游泳的話一定要和家長(zhǎng)一起去正規(guī)的有救護(hù)人員的游泳館游泳。
夏天是炎熱的，它的炎熱牽引著多少的人去江里，海里，河里，湖中游泳，嘻戲？正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)不規(guī)范的“游泳池”，才奪走了一個(gè)又一個(gè)含苞待放的生命，使一個(gè)原本幸福美滿，快樂(lè)的家庭承受這巨大的痛苦啊！這是多么令人悲傷心痛的事啊！
讓我們一起大聲呼喊：“珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水！”
防溺水征文優(yōu)秀10
水是有情的，她滋潤(rùn)萬(wàn)物、滋養(yǎng)生命。詩(shī)人對(duì)水情有獨(dú)鐘。李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還”，寫出了水的豪邁氣魄。陸游的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，寫出了水的蜿蜒。《詩(shī)經(jīng)。蒹葭》中，“所謂伊人，在水一方”，寫出了水的纏綿。駱賓王的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”，寫出了水的清澈。楊萬(wàn)里“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹陰照水愛(ài)晴柔”，寫出了水的柔和。水是多么美好！
但是水又是無(wú)情的。他會(huì)讓一個(gè)個(gè)鮮活的生命夭折其中。那次在校會(huì)上，王校長(zhǎng)鄭重地為我們講了一個(gè)真實(shí)的案例，在四川省有五名學(xué)生，考試完想去河邊游泳，其中一名被母親執(zhí)意留在了家里，其余四名女生高高興興去河邊游玩了，可是她們卻遲遲沒(méi)有回家。四名女孩的家長(zhǎng)覺(jué)察不對(duì)勁，于是四處尋找，被母親執(zhí)意留在家里的女孩兒告訴他們另外的四名女孩兒去河邊游泳了，當(dāng)大家心急火燎地來(lái)到河邊，只見岸邊有一堆衣服，還有一只可憐兮兮的小貓咪。她們報(bào)了警，警察來(lái)了、當(dāng)?shù)氐臐O民也來(lái)了，當(dāng)救援人士把女孩們打撈上來(lái)的時(shí)候四名女孩兒已經(jīng)沒(méi)有了生命體征。花一般的年紀(jì)，被水奪去了生命，四個(gè)家庭也面臨著支離破碎。
水是多么無(wú)情！校長(zhǎng)沉痛的敘述不禁讓我留下了眼淚。校長(zhǎng)還告訴我們，這樣的事例還有很多，多么痛心啊！我是多么痛恨那清澈、透明，柔和的水啊。我暗暗下決心：一定要遠(yuǎn)離水源，也要告訴身邊的人遠(yuǎn)離水源。此時(shí)此刻，校長(zhǎng)的`話在耳邊響起：“不準(zhǔn)私自下水游泳；不準(zhǔn)擅自與他人結(jié)伴游泳；不準(zhǔn)在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下游泳；不準(zhǔn)到不熟悉的水域游泳；不準(zhǔn)到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)救護(hù)人員的水域游泳；不準(zhǔn)不會(huì)水性的學(xué)生擅自下水施救。”只要我們做到了這些。水的無(wú)情，又怎會(huì)涉及到我們？
為了我們的生命健康，請(qǐng)大家和我一起喊響校會(huì)上常喊的口號(hào)：“遠(yuǎn)離坑塘三米開外”。生命彌足珍貴，且行且珍惜吧！
防溺水征文優(yōu)秀11
“微雨過(guò)，小荷翻，榴花開欲然。”夏天，是熱烈而美好的；夏天，也是危機(jī)四伏的。炎夏，被水奪去生命的故事時(shí)常上演，一個(gè)個(gè)鮮活的生命在不知不覺(jué)中消逝了。一個(gè)個(gè)幸福美滿的家庭因而支離破碎。水，雖然是生命之源，但也是一個(gè)冷酷的殺手。
20xx年6月18日，浙江溫州永嘉縣沙頭鎮(zhèn)珍溪口大橋下楠溪江水域，又發(fā)生了一場(chǎng)溺水事故。當(dāng)天下午2時(shí)，一對(duì)夫妻在楠溪江淺水區(qū)游泳，慢慢地他們放松了警惕，往江中游去！片刻后，男子大喊了一聲，還不停地在水中撲騰。此時(shí)此刻，他們年幼的兒女在岸邊，撕心裂肺地哭喊著救救爸爸媽媽。可是命不由人，溺水的夫妻仍不幸身亡。親眼目睹爸爸媽媽溺亡，是多么地殘忍、絕望。
幾乎每年夏天，都有人溺水身亡。也幾乎每年夏天，都有好人因?yàn)闋I(yíng)救落水者溺水身亡。不管是哪一種離去，都是我們不愿看見的悲傷。
我國(guó)每年大約有5.7萬(wàn)人溺水死亡，其中，過(guò)半發(fā)生于十四歲以下青少年、兒童。溺水事故是名副其實(shí)的“中小學(xué)生殺手。”盡管許多活生生的事例那樣鮮明地?cái)[在眼前，但是還有不少人仍懷著一絲僥幸心理——我水性好！也正是這無(wú)知，造就了一場(chǎng)接一場(chǎng)的悲劇。
流水薄情，生命脆弱。那我們應(yīng)該如何去避免溺水呢？第一，不要私自去河邊等危險(xiǎn)水域游泳。第二，不能下壓同伴，深拉同伴或潛水偷襲同伴，游泳應(yīng)在游泳區(qū)內(nèi)進(jìn)行。第三，如果有人不慎溺水，不能自己逞一時(shí)之勇，下水施救，要尋求周圍大人的幫助。我們要時(shí)刻謹(jǐn)記波瀾不驚的水面下，往往藏著無(wú)法預(yù)測(cè)的兇險(xiǎn)。急流、水草、深坑、漩渦都有可能讓你的`生命終止。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基曾說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。”讓我們珍惜生命，莫讓那汪水，成為親人的眼淚。江河無(wú)情，生命無(wú)價(jià)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水！
防溺水征文優(yōu)秀12
水是一把雙刃劍，如果你對(duì)自然展示好的一面，那自然也會(huì)真心待你；如果你破壞自然，那自然會(huì)派“水、雷、雨”………這些自然救兵吊打人類，把人類打得落花流水。
二零一一年四月二十六日，生死關(guān)頭，四雙小手伸向落水同學(xué)，結(jié)果四名小學(xué)生手拉手不幸都被急流沖走。安徽四名小學(xué)生手拉手救落水同學(xué)溺亡的這件事情告訴我們，不能手拉手施救，要大喊呼叫大人或陌生人來(lái)幫忙，并立即撥打110和120電話。
水也是有好的一面，它給我們活下去的機(jī)會(huì)，因?yàn)椤八巧础薄Ｓ斡臼呛退钣H密的體驗(yàn)，但是要到正規(guī)的游泳館游泳，不會(huì)游泳帶上游泳圈，游泳鏡，游泳帽，游泳耳塞，游泳鼻夾等工具。而會(huì)游泳的.人也不能大意，下水前一定要做好熱身運(yùn)動(dòng)，防止腿抽筋。
在此，我向人們呼吁，生命只有一次，不要把生命當(dāng)兒戲。如果不尊重生命，那死神只能給你的心臟“開刀”了。
自己溺水時(shí)，首先不要慌張，把身上的重物品脫掉，雙腳往上蹬，尋找漂浮物，等待救援。
莫貪一時(shí)涼，徒留一世悲，讓溺水事件不再重演……
水能載舟亦能覆舟，水是我們生活中無(wú)法失去的東西，如果失去水人類將無(wú)法生存。
水有弊：會(huì)溺死人，會(huì)污染環(huán)境……這些弊處讓人十分討厭。這讓許多人不再喜歡水。水也因此失寵了。在許多人看來(lái)，水是一個(gè)殺手。每年，都要有許多人因此死亡，許多家庭不再幸福、美滿。不僅如此，因水而身亡的人們?cè)絹?lái)越多，已有幾十萬(wàn)人了。
雖然在許多人看來(lái)，水是可惡的；但那些人們又何曾想過(guò)水是如何變得這么恐怖的？這難道不是人們的所做所為導(dǎo)致的嗎？水庫(kù)戲水、池塘玩水、河邊游泳……如果人們游泳都去正規(guī)游泳館并認(rèn)真做好準(zhǔn)備，然后才下水游泳，那還會(huì)有那么多人溺水嗎？
我認(rèn)為，水乃生命之母，它是無(wú)私的；它是大自然奉獻(xiàn)給我們最珍貴的禮物。它是那么的偉大，它做了許多好事，讓我們的生活更美好。幸福，它不僅讓我們健康地活在這個(gè)世界上，還讓許許多多美麗純潔的生物生存在這個(gè)世上。水，你是那么的大愛(ài)無(wú)私，善良美好！
都說(shuō)：“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。”這是個(gè)多么純潔而又無(wú)私的生物——水。
防溺水征文優(yōu)秀13
遇水，當(dāng)存敬畏之心
水，是生命之源，水，也能讓生命終結(jié)。“溺”，三點(diǎn)水旁一個(gè)弱，在水的面前，人是脆弱的。溺水是個(gè)老生常談的話題，每年學(xué)校都會(huì)給我們發(fā)一份《防溺水告家長(zhǎng)一封信》。我曾以為溺水離我很遠(yuǎn)，而當(dāng)我?guī)е闷嫘脑诰W(wǎng)上輸入“溺水”這個(gè)關(guān)鍵詞的時(shí)候，一個(gè)個(gè)事件，一串串?dāng)?shù)據(jù)，卻讓我觸目驚心，不寒而栗！
大年初一，三門峽大壩來(lái)勢(shì)洶洶的水像只咆哮的猛獸將還沉浸在節(jié)日氛圍中的游客吞沒(méi)，那畫面讓我膽戰(zhàn)心驚；大羅山天河水庫(kù)一對(duì)男女發(fā)生溺亡，留下撕心裂肺的親人痛苦一生；美麗的楠溪江水域，一名13歲女孩意外落水，父母下水營(yíng)救，一家三口不幸全部溺亡……
綠如翡翠、清澈見底的楠溪江，波光粼粼、風(fēng)景秀麗的天河水庫(kù)，多么熟悉，多么美麗的地方，也曾讓我陶醉，讓我駐足。可我從來(lái)沒(méi)想到這么秀麗的地方，這么平靜溫柔的水居然曾經(jīng)吞噬了這么多生命。想到這里，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。我曾看到好多孩子在天河水庫(kù)邊筑“堤壩”，玩沙子，還有很多游客在擺拍。我也曾蠢蠢欲動(dòng)，幸虧在爸爸媽媽的勸說(shuō)下，我們遠(yuǎn)離了那一片水域，現(xiàn)在回想起來(lái)都心有余悸！
“人最寶貴的東西是生命，生命屬于我們只有一次。”據(jù)國(guó)家衛(wèi)健委發(fā)布的`數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每年約有5.7萬(wàn)人死于溺水，溺水事故成為造成青少年意外身亡的頭號(hào)殺手。一個(gè)孩子的悲劇至少毀掉了一個(gè)家庭的幸福。我們應(yīng)該記住這一次次血的教訓(xùn)，積極行動(dòng)起來(lái)，共同預(yù)防溺水，讓悲劇不再重演。我們一定要聽從老師和家長(zhǎng)的教導(dǎo)，不要在河邊，水塘，水庫(kù)邊玩耍，要去正規(guī)的有救生員的游泳池游泳。游泳前要做熱身運(yùn)動(dòng)，防止下肢抽筋，預(yù)防溺水。看到河邊有人落水，切忌用手拉手的方式盲目救人，要尋求成年人的幫助。出門游玩，山間急流深潭，風(fēng)優(yōu)景美，也要注意安全，萬(wàn)不可只顧一時(shí)之樂(lè)，貿(mào)然下水暢游或在潭邊行走，或跨出護(hù)欄戲水、拍照、拍視頻。
水能載舟，亦能覆舟，溫柔的水有可能隱藏著不為人所知的漩渦；美麗的水，有可能掩藏著吞噬人生命的猙獰面孔。防范溺水需要我們警鐘長(zhǎng)鳴。不論何時(shí)何地，臨水之時(shí)，必當(dāng)有敬畏之心。
防溺水征文優(yōu)秀14
夏天，最受人們歡迎運(yùn)動(dòng)是什么?我想應(yīng)該是游泳。游泳不僅可以?shī)蕵?lè)，還可以避暑，是人渾身清爽。你們喜歡游泳嗎?游泳雖然可以強(qiáng)身健體，但是“溺水”——這個(gè)安全隱患，你知道有多么恐怖嗎?據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，中國(guó)每年因溺水身亡的有57000人，相當(dāng)于每天會(huì)有150人會(huì)死于溺水，而且發(fā)生慘劇的時(shí)間一般都在暑假，年齡大都在18歲以下的小學(xué)生和中學(xué)生當(dāng)中。
怎樣預(yù)防溺水呢?我認(rèn)為家長(zhǎng)這關(guān)是至關(guān)重要的，家長(zhǎng)們要注意了：如果你的兒女哀求你讓他們?nèi)バ『印⑺畮?kù)、池塘等游泳場(chǎng)所。如果你這時(shí)心軟，那便很有可能會(huì)釀成終身大錯(cuò)，所以家長(zhǎng)一定不要心軟，不能讓孩子去野外游泳。不然當(dāng)你的孩子出事時(shí)，你便會(huì)后悔莫及……
作為小孩子，如果你真的想去游泳，你可以選擇去游泳館里游泳，那里有相對(duì)有比較安全的措施。
以下，我有幾點(diǎn)游泳小常識(shí)要告訴同學(xué)們：
1、不要空肚游泳，也不要飽著肚子游泳。
2、游泳時(shí)間不能超過(guò)1.5—2小時(shí)。
3、在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行游泳。
4、不會(huì)游泳的人，千萬(wàn)不要單獨(dú)在水邊玩耍;沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)，不要和伙伴們玩水。
5、游泳前應(yīng)做全身運(yùn)動(dòng)，充分活動(dòng)關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋，這時(shí)應(yīng)做仰泳姿勢(shì)，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。
6、小學(xué)生參加游泳應(yīng)結(jié)伴集體活動(dòng)，不可單獨(dú)游泳，最好要有成人的帶領(lǐng)。游泳時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，20到30分鐘應(yīng)上岸休息一會(huì)，每次游泳時(shí)間不應(yīng)超過(guò)2小時(shí)。
7、小學(xué)生不宜在太涼的水中游泳，如感覺(jué)水溫與體溫相差較大，應(yīng)慢慢入水，漸漸適應(yīng)，并盡量減少次數(shù)，減低冷水對(duì)身體的刺激。
8、小學(xué)生一般不要跳水，可以在水中玩拋水球的游戲，但不能起哄瞎鬧、搞惡作劇，不能下壓同伴、深拉同伴或潛水“偷襲”同伴。對(duì)剛學(xué)會(huì)游泳的同學(xué)更不能這樣做。
護(hù)著這個(gè)大家生活的空間，保護(hù)未來(lái)的花朵。玩水可以但一定要注意的是，不要去深水區(qū)，不要去不安全的`河邊。要想游泳就要到游泳池，要想游泳就要到有救生員的地方游泳。這樣會(huì)更安全，這樣會(huì)更健康。對(duì)于生命而言，沒(méi)有什么會(huì)比生命更為重要的，對(duì)于生命而言，沒(méi)有什么會(huì)比生命更珍貴的了。生命是人一生中最值得珍貴的，生命是人一生中最重要的。保護(hù)生命，預(yù)防溺水，是重中之重，我們應(yīng)該切記。
珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，珍愛(ài)生命讓生命處于一種最健康，最安全的狀態(tài)，給孩子們多一些保護(hù)和關(guān)心。
防溺水征文優(yōu)秀15
“炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)……”當(dāng)我讀到這篇課文時(shí)，不禁感慨萬(wàn)分。每年夏天，都有許多噩耗傳來(lái)。“溫州市楠溪江水域兩人溺亡”“溫州大羅山天河水庫(kù)有一家三口溺亡”。看到這些，我很揪心，又很悲哀。
愛(ài)玩水是每個(gè)孩子的天性，幼小孩子就喜歡趕海，喜歡游泳。但游泳也有一些限制，像新聞中的令人觸目驚心的“溺水死亡”，基本都是發(fā)生在江、河、湖、海中，旁邊沒(méi)有救生圈、救生員，甚至溺水時(shí)可能連人也看不到。而正規(guī)的游泳館，是有救生員的'，可以在危急時(shí)刻幫助你。
還有新聞是這樣的：“一學(xué)生溺水，他人救學(xué)生溺水身亡”。學(xué)校發(fā)的手冊(cè)上，白紙黑字地寫著：“禁止瞞著家長(zhǎng)去游泳；朋友溺水需呼叫大人，或使用救生圈或繩子。”就連自救，也有專門組織的培訓(xùn)、班會(huì)，可像是耳旁風(fēng)一樣，被溺水者忘到九霄云外。我揪心于孩子溺水時(shí)無(wú)大人在旁，悲哀的是溺水者連安全須知也沒(méi)記住。
溺水非常可怕，水有時(shí)候也是兒童安全的天敵。對(duì)此，我呼吁廣大兒童：安全第一，快樂(lè)第二。夏季游泳，要叫上大人，到正規(guī)游泳館去。牢記安全須知，別讓溺水變成兒童生命的第一殺手。
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