小學5年級的周記

小學5年級的周記（精選35篇）

　　時光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，讓我們通過周記發表自己的意見和想法吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編收集整理的小學5年級的周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　小學5年級的周記 1

　　今天是一個特殊的日子——“三八婦女節”老師要求我們為媽媽做一件力所能及的事。

　　于是晚飯后，我就興奮地對媽媽說：“媽媽，老師叫我們為自己媽媽做一件力所能及的事，所以呢等一下洗碗的'事就包在老子身上。”媽媽聽了半信半疑地說：“好吧！”我走進廚房，學著媽媽以前洗碗的樣子，先打開水龍頭，把水放進洗碗的水槽里。水滿了以后，我拿起一大碟的碗，一搖一擺、小心翼翼地向廚房走去，心想：老天保佑，碗千萬別掉呀！我被嚇得直冒冷汗。終于，碗被我順利的放進水槽里了。

　　我的手伸進水槽，才剛碰到水就迅速縮了回來，我的手都快被凍僵了。媽媽走過來告訴我：“傻兒子，哪有洗碗不穿手套的呀！快穿上。”我穿上手套后再伸到水里果然好多了。我把第一個碗拿出來用抹布擦時，手一滑不小心把碗摔破了。還劃破了手，但我仍然在洗。媽媽看見了感動的哭了。

　　大家現在知道我嘗試的是什么了吧！可惜我還是失敗了，但我從中學會了要怎么洗碗，也為媽媽做了一件力所能及的事了。

　　小學5年級的周記 2

　　天空還是一片淺藍，顏色很淺。轉眼間天邊出現了一道紅霞，慢慢地在擴大它的范圍，加強它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便不轉眼地望著那里。果然過了一會兒，在那個地方出現了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。這個太陽好像負著重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個深紅的圓東西，忽然發出了奪目的亮光，射得人眼睛發痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。

　　有時太陽走進了云堆中，它的光線卻從云里射下來，直射到水面上。這時候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因為我就只看見一片燦爛的亮光。有時天邊有黑云，而且云片很厚，太陽出來，人眼還看不見。然而太陽在黑云里放射的光芒，透過黑云的.重圍，替黑云鑲了一道發光的金邊。后來太陽才慢慢地沖出重圍，出現在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者紅色。這時候發亮的不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了明亮的了。這不是很偉大的奇觀么？

　　小學5年級的周記 3

　　兩千年以前，偉大的愛國詩人屈原在汨羅江邊，仰天嘆一聲，投入了滾滾激流。兩千多年后，五月初五成了傳統佳節——端午節。大家包粽子，劃龍舟，煮雞蛋，用各種方法來紀念這位大的愛國詩人。又是一年端午節我很想體會體會這種氣氛，便向阿姨要求，讓她教我怎樣包粽子。

　　包粽子，首先要箬葉洗干凈在熱水中泡軟，在準備好棗子、雞蛋、肉等做餡，將自己喜歡的餡煮得香噴噴的，就可以開工了。先把長長的箬葉折疊，圍攏來，做成一個小窩，中間放進調配好的糯米和粳米，包出棱角。然后把餡放進米里，和在一起揉均勻，最后把粽子做成四角的形狀。這包粽子的功夫全在最后一道工序，你的`粽子包得好不好看，就看四個覺是不是勻稱，是不是有形。我開始學的時候，總是把四個角弄歪了，不是成了六個角，就是揉成一團球了。阿姨就不止一次看著我的“杰作”發笑：“這，這能叫粽子嗎？你讓細線系在什么地方啊？”我暈，敢情粽子包出四個棱角是方便用細線系著掛起來的。這個世界上就沒有圓粽子了嗎？包好的粽子放進鍋里用猛火煮，大約一個小時后，改文火煮三十分鐘就可以了。

　　咬著香甜的粽子，望著天空，仿佛看到了屈原投江時那面容。

　　小學5年級的周記 4

　　今天語文課的時候，雷老師捧著一個玻璃缸笑瞇瞇地走進教室。大家看了疑惑不解，雷老師的葫蘆里到底賣得是什么藥呢？

　　“同學們，今天我們來做個實驗‘巧取水中幣’，要求不弄濕手將水中的硬幣取出，大家有什么辦法嗎？”雷老師的話音剛落，同學們就七嘴八舌地議論起來：有的說戴上防水手套拿；有的'說用吸鐵石吸；有的說用筷子夾……雷老師笑笑說：“你們的辦法都非常好，不過老師今天要教你們用科學的辦法取出水中的硬幣。”那是什么辦法呢？同學們都非常好奇。大家伸長脖子，瞪大眼睛，緊盯著雷老師，教室里頓時鴉雀無聲。

　　實驗開始了。雷老師先點燃一根蠟燭，將蠟燭固定在玻璃缸的底部，再往缸里倒進一些水，然后將一枚硬幣放進水底。最后，雷老師將一個玻璃杯倒扣在燃燒的蠟燭上。奇跡出現了，玻璃缸里的水被快速吸進玻璃杯，杯口里冒出一個個小珍珠似的水泡，杯里的水位逐漸升高。不一會兒，蠟燭自動熄滅了，水位還在漸漸上升。最后水竟然全部被吸進了玻璃杯。雷老師伸手輕而易舉地拿出硬幣，手一點兒也沒濕。這真是太神奇了，我們不禁鼓起掌來。

　　水為什么會被吸進玻璃杯呢？雷老師告訴我們，原來是調皮的空氣壓力在作怪。玻璃杯中的空氣受熱后壓力大大減少，玻璃杯外面的空氣壓力大于玻璃杯里的壓力，外面的水就被壓進玻璃杯了。原來是這樣啊，我想抽水機和我們平時用吸管吸牛奶也是這個道理吧。

　　原來，科學在生活中無處不在，我們要學會尋找科學，發現科學，并應用科學。

　　小學5年級的周記 5

　　在今天在老家的我決定和我的伙伴們一起去捉泥鰍，于是我把幾個好朋友叫過來拿上水桶一起出發了。

　　我們來到了我們村旁邊的農田里，因為泥鰍是潛伏在泥里的一般不會出來所以我們找了根木棍把它放在水里攪拌一下，果然兩三只泥鰍在泥水里竄了出來，我們高興的連忙去抓可是這時我才發現泥鰍不是好抓的剛剛開始的`時候我探過水一抓就把泥鰍抓住了可是泥鰍身上滑溜溜的你的手怎么抓也抓不住，有一次我已經把泥鰍抓起來了剛想炫耀可泥鰍一用勁還是從手上掙脫了。

　　無奈之下我看看同伴，他們因為抓過泥鰍有經驗現在已經抓了四五條了，于是我只能向他們請教，他們告訴我捉泥鰍的時候兩只手一定要用勁一起抓，抓好后馬上把它放桶里，我就按照他們教我的方式試了一下，雖然還是讓泥鰍跑了可是泥鰍掙脫時間也長了些，在之后我也慢慢熟練了到回家時我也抓住了四條泥鰍，很開心。

　　其實學習和捉泥鰍是一樣的只要找到竅門就一定可以成功的。

　　小學5年級的周記 6

　　生活中，我們在一天天長大，懂得了許多東西。可最令我難忘的，是我懂得了尊嚴的`事情……

　　那天，驕陽似炎。我在小賣部買了一根冰棍，邊吃邊走……突然，一陣歌聲從前方傳了過來。我沖上前，只見一個孤苦伶仃的老頭兒，坐在地上，旁邊還立著一塊木板，上面寫著：“我從小殘疾，雙腿不能走路，雙親已故，望有好心人相助……”大家一看，便紛紛掏出自己的錢包，把一些一元、五角扔在地上，可乞丐并沒有去拾起，也沒有說謝謝。我一看，心里立刻明白了八九分。我走上前去，把大家扔在地上的錢拾起，再加上自己的一元錢，小心地放在了乞丐的碗中，這時，我聽到了乞丐的一聲感謝……

　　每一個人都有尊嚴，乞丐亦是如此。我們不能因為他們貧窮，就不顧及他們的感受。試想，如果你是一個乞丐，見到別人這樣對你，你會怎么想呢？恐怕也不會好受吧。如果有朝一日，他們成功了，而你成了小乞丐，你覺得他們會同情你嗎？

　　小學5年級的周記 7

　　今天是開學后的第二個星期一，第一節課是競選班干部。首先是競選班長，老師給同學們發了一張紙，讓大家寫下自己推選的同學名單，票數最多的人就當選班長。

　　經過一番深思熟慮，我最終決定選擇黃芃欽。雖然他是我的死黨，也許大家會認為我有私心，但這并非是我選擇他的真正理由。我投下這神圣的一票，是因為覺得他會是一個稱職的班長。

　　他是一個樂于助人的人。他曾經幫助同學修理課桌；他擅長排球，經常利用課余時間教同學打排球；辦黑板報時，他犧牲休息時間幫助我收集很多素材，讓我們班的黑板報多次獲得學校大獎……

　　他有大局意識。同學之間有矛盾時，他會主動想辦法調解，化干戈為玉帛。記得有一次隔壁班級的'一位同學不小心撞了我們班的某位同學，這位同學很生氣，叫了幾個同學，揚言要教訓一下他。對方也不甘示弱，也叫上了幾個同學。眼看一場惡戰就要開始，這時黃芃欽站出來，說：“別鬧了，大家能成為同學也是緣分，我們要珍惜這種緣分，不要因為一點小事傷感情。”本來怒氣沖沖的一群同學，頓時安靜了下來。

　　他也是一個非常有氣度的人。有一次，班上有個同學不小心弄丟了他的排球，給他道歉，而他卻只是笑笑：“反正也舊了，再買一個就行了”。

　　雖然我們是好朋友，但偶爾也會有摩擦，也會產生一些誤會，但是這并不影響我對他的看法，他的確有很多地方值得我學習。所以，這一票我應該投給他。

　　小學5年級的周記 8

　　今天中午我到外公家吃中飯。開飯了，我狼吞虎咽地吃了起來。由于我心急，一不小心把一根香噴噴的雞腿骨頭弄掉在了地上。我懶得去撿，繼續吃飯。吃完飯后，我剛想去撿雞腿骨頭，可是發現在骨頭上有許多密密麻麻的小黑點，仔細一看原來是一群小螞蟻。“算了，就讓那么飽餐一頓吧！”我自言自語地說。于是我大搖大擺的走開了。

　　睡過午覺起來，我終于發現那群螞蟻是一邦強盜。我剛想吃蛋糕，卻發現上面有許多螞蟻。我一氣之下，把那群螞蟻殺個精光，但是蛋糕全毀了。我尋著落網之魚，找到了螞蟻洞。我冥思苦想了好長時間，終于想出了許多殺蟻絕招。

　　第一招——發洪水。我把水拼命地往螞蟻洞里灌，可是螞蟻們始終無動于衷，失敗。

　　第二招——超級誘惑。我把被螞蟻毀掉的蛋糕放到蟻穴旁，靜靜的等待了半小時。嘿，這招可真靈，螞蟻們總算上鉤了。只見一大群的螞蟻蜂擁而至，它們在蛋糕上狂啃著。我趁機殺螞蟻個措手不及……成功

　　俗話說“擒賊先擒王”此話一點都不假，消滅螞蟻也一樣，當然先把蟻王給滅了。我把外婆的'農藥水拿來消滅螞蟻。跟灌水一樣將農藥水灌入蟻穴，此時的螞蟻已經被我一窩端了。另外我又發明了殺螞蟻水槍，(洗衣粉，洗碟精等有毒東西混合而成)。

　　我拿著這種水槍，在其它蟻穴旁亂打，毒死了好多螞蟻。其它螞蟻見了，連忙逃命，似乎在對我說：“你居然比我們還很，我們還是三十六計走為上計吧！”

　　小學5年級的周記 9

　　我叫賈若祺，書和我是好朋友。

　　我一有時間，就會看書。

　　我讀書的方式很普通，就是讀書的時候，會用不同顏色的筆勾住重點的詞或好詞、好句。午讀時間我最喜歡，因為，這個時間就是讀書。記得在學校里，當我聚精會神看書的時候，同學叫我玩，有時也會聽不到，因為看得實在是太入迷了。這們的'事情實在太多了。

　　通常，我讀書都是在晚上做完家庭作業，洗漱完以后，從書柜里拿出書來，津津有味地讀，不理解的，我會查資料，在旁邊寫上意思，不認識字的讀音，也會查字典，把拼音標注上，再連續讀上幾遍，然后在寫上幾遍。

　　在家休息時，是我最開心的時候，因為我可以有更多的時間去看我想看的書，在書的海洋中遨游。

　　日復一日，我對書是越來越喜歡。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。只有多讀書，懂得的知識才會更多，學有所用，長大后成為對社會國家的有用人才。

　　不知道我不讀書會是什么樣子，但書將伴隨我的一生。

　　小學5年級的周記 10

　　一雙大大的眼睛，一個秀氣的鼻子，一張大大的嘴巴，胖胖的身材，構成了我可愛的弟弟—冬冬。

　　我的弟弟的可愛，表現在懶、貪吃、貪玩中。

　　我的弟弟非常懶，平時不愛運動。記得有一次，體育課上，老師讓男生們來了一次二百米賽跑，我弟弟聽了，當即出了一身冷汗。“嘟……”隨著老師的哨聲，不一會兒，就有一名男生越過終點，緊接著第二名、第三名男生越過終點，很快，男生幾乎都到了，可就是沒有我弟弟的身影。噢!他還沉浸在那要命的`比賽中呢。只見他一邊擦汗，一邊喊著號子，慢吞吞地在烈日下跑著，好似一只烏龜在沙灘上艱難地爬行。他抬頭望望終點，唉，還遠著呢……

　　我的弟弟還很貪吃。一次，弟弟來我家，該吃中午飯了，只見弟弟吃了一碗，還沒吃飽，便還要吃一碗，但媽媽說他太胖了，便不給他吃。他只好向我發出請求，“哥哥，給我一些飯吧!”他說。我看著他可憐巴巴的，只好給他飯。看，我的弟弟多么貪吃!

　　我的弟弟不僅懶，貪吃還很貪玩。有一次我和弟弟玩陀螺，可玩了大半天他還要玩，我累了，卻沒有辦法，只要和他玩。看我的弟弟多么貪玩呀!

　　這就是我的弟弟，一個可愛的弟弟，我喜歡我的弟弟。

　　小學5年級的周記 11

　　今天中午我幫奶奶做飯，我幫奶奶取水、掰豆角、撒薄面、灌水、做的是豆角燜面。這是我第一次做飯，可我奶奶已經做了幾十年飯了。我掰豆角的時候，才知道做飯是多么辛苦啊，那么的累。

　　我答應奶奶，每天放學后快點寫作業，好幫奶奶干活。不一會飯做熟了，香噴噴的`，嘗了一口感覺味道好極了。我忙把碗筷準備好，開飯嘍。我要謝謝奶奶教我做飯，謝謝您奶奶。

　　小學5年級的周記 12

　　春節是我國的傳統節日，節日期間，人們用各種各樣的方式慶祝節日，當然，放煙花爆竹是少不了的，但我們在放煙花爆竹的.時候一定要注意安全。

　　今天，我在看新聞30分，上面解說：春節期間，因為放煙花爆竹發生了許多意外事故。有一個大人帶著兩個小孩放炮，大人點燃一個炮，把它放進地溝井里，那根炮爆炸了，井蓋也被炸飛了，其中，大人和一個小孩子受了傷，

　　這件事給了我們啟示，放煙花爆竹很危險，我們一定要注意安全。

　　小學5年級的周記 13

　　星期六，雖然是假期，但是我們這個星期六補課，上午語文課的時候，發生了一件很好笑的事情。

　　我們在上第11課的《的`聽眾》，何老師找了幾個人讀課文，其中有個同學讀到耳的時候他讀成了"ai"，何老師說把舌頭翹起來跟我讀，“耳”把舌頭卷起來，“耳”可是這位同學還是沒把舌頭卷起來，弄得全班同學哄堂大笑。

　　小學5年級的周記 14

　　假期，我來到了著名的主題公園——嘟嘟城兒童樂園玩。

　　一進嘟嘟城五彩繽紛的大門，我就看見幾臺模擬開車機器。我毫不猶豫地坐了上去，開起了車。開始我總是把車開到草叢中，后來我慢慢掌握了技巧，車開得也得心應手起來。沒想到，由于開得好，竟獲得了老師獎的五元優惠券。

　　在這“開門紅”后，我就開始應聘“工作”了。我的第一個“工作”是工商銀行的大堂經理。我換上工作服，開始了培訓。經理的工作很簡單，只要問顧客們一些問題，讓存錢的小顧客們填寫單子，然后輸入電腦就行了。我了解了這個步驟之后，馬上開始了工作，并贏得了經理姐姐的認可，得到了我的第一筆工資16元的嘟嘟幣。

　　在賺錢的喜悅中，我奔向了下一個工作——航海員。我穿上了漂亮的航海服。航海雷達、速度器……在我的手里慢慢地熟悉。這樣我又賺到了第二份工資。

　　在接下來的'時間，我又應聘了考古、商店、警察等。等到快關門的時候，憑著賺到的工資，我還兌換了小小的紀念品，依依不舍地離開了嘟嘟城。

　　現在嘟嘟城的市民卡還靜靜地躺在我的抽屜里，每當我看見它的時候，總會想起在那里的歡樂時光。嘟嘟城，我還會再來的。

　　小學5年級的周記 15

　　課間操過后，王老師帶我們參觀校園的植物，我一聽真的是一蹦三尺高，高興極了。我和向翊凡手拉著手，一搖一晃的跟著隊伍走著，但向翊凡不時要出去，因為她要整隊。接著王老師帶我們來到一棵樹前，這棵樹的葉子像鋸齒樣子的，這倒是很稀奇。不一會我們又來到另一棵樹前，它的葉子像鑲了金邊一樣，這是好看的無法形容。印象最深的一棵叫“廣玉蘭”的樹，它太奇特了，它的葉子前面是硬的后面軟的像地毯。它可是個明星可是我們合肥的`“市樹”。王老師還向我們介紹了桂花樹，我告訴你啊我們學校的桂花樹結果了，要知道桂花樹50年才結一次果，說明它50歲了，比我還大。

　　我自己發現了一棵櫻桃樹，樹上爬滿了密密麻麻的綠色小蟲子，讓人看了就起雞皮疙瘩，我覺得這種蟲像青刺蛾，也就是鄉下說的洋揦子，不知同學們可見過？

　　學校還有楊梅樹，可惜還沒熟。我嘗過的，酸酸甜甜的可好吃啦。熟透的樣子是深紅色的，聞一聞就有一種獨特的香味。

　　我們的校園植物多嗎？我悄悄地告訴你我們校園后面有條隱藏很深的小路，那兒的樹木、小草很多所以不容易被發現，進去之后你會發現那你有好多竹筍和竹子。竹筍矮的都發現不了，高的比我還高，估計馬上就要成竹子了。

　　這就是我的校園，只要你細心觀察，會發現身邊許許多多的美景……

　　小學5年級的周記 16

　　下午，我們來到了東方經典玩，這里有一個小小的公園。

　　一到這里我就傻了眼，這里只有蹦蹦床、滑滑梯、小火車和旋轉木馬，雖然都是免費的，但是也太幼稚了吧。

　　就有蹦蹦床有些好玩，但是玩了沒多久，就不想玩了。

　　接著，我們就走進東方經典的總服務臺，大門前有兩只大大的恐龍。接著我們來到了后花園，這里也有很多的恐龍，但有一只龍，它長的不像龍，倒像是游戲里面玩的恐龍。我騎上它的背，這里還有其它的龍，當然，所有的龍都是假的.，但是它們真的特別的像真正的恐龍。

　　雖然沒有到小公園玩，但是也很快樂嗎。

　　小學5年級的周記 17

　　前兩天剛剛下過雨，地面很濕，同學們去室外玩，帶近了許多泥水。由于我們教室鋪的是地磚，一碰道泥水和煤渣就很臟；我們寫錯了字，用橡皮擦掉，橡皮屑掉了一地；小朋友把用過的紙放在課桌里，課桌是鏤空的，廢紙就掉在了地上。我見了心里也不好受。

　　放學后，我連忙拿起掃把掃起地來。我一組組仔仔細細地掃著，當我掃到第四組時，發現了一個大黑泥斑，我來回掃了好幾下，一點效果也沒有。我就用腳尖磨，雖然大黑泥斑小了一點，但是還沒有徹底消失，我想：有什么辦法讓它消失呢？我靈機一動，說道：啊！有了。 ”我把尺子的尖角用力地刮著，黑泥斑終于消失了。

　　最難掃的'要數講臺了。由于講臺很重，下面看不到，而且還有很多電線。我想：這么多時間沒掃講臺下面了，講臺下一定很臟了。我把掃把伸到講臺下面，把垃圾掃出來，第一次掃出來的垃圾就很多，我又掃了幾次，直到我認為干凈了為止。

　　我看著干凈的地面，滿意的笑了。

　　小學5年級的周記 18

　　茫茫人海，一個與我互不相識的人給我的溫暖，令我感動至今。

　　我和爸爸、媽媽外出旅游時，爸爸媽媽累了，要休息一會兒，讓我自己在附近玩一會兒，我跑著跑著，喉嚨里像要冒煙一樣，剛好帶的幾瓶水也喝完了，就跑到離這兒很遠的地方買水，因為附近很少有賣東西的，所以只好以“遠水解近渴了。”。跑著跑著，不知被什么東西絆倒了，疼得我差點大哭起來。這時，一位阿姨走過來，忙把我扶起來，一邊幫我拍打著身上泥土，一邊用關心的語氣問我：“沒事吧，小朋友。”我說：“謝謝您，我沒事。”說著，卷起我的褲子，一看，“幸虧只是擦了一點皮。”阿姨依然關切地說著。阿姨問：“你想去干什么？”我說：“去買水。”阿姨跑到小賣鋪，買了一瓶水給我，我連聲說謝謝。阿姨把我扶到爸爸、媽媽那里。我把事情給他們說了一番，爸爸媽媽知道情況后，向阿姨表示了感謝。阿姨走了，我望著她那高大的`身影，感動得熱淚盈眶。

　　自從那件事后，我明白了“世上還是好人多。”而那位阿姨就是好人中的一個代表。那一幕一直在我心靈中閃耀。

　　小學5年級的周記 19

　　這周是放假的第一周，老媽給我買了《虛掩的門》。閱讀過程中《大器之材》這篇文章吸引了我的視線。

　　這個故事講的是：信息時代的天才比爾·蓋茨，上小學四年級時被推薦到學校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學，盡管身材瘦小，工作卻十分認真。他每天來得很早，不遺余力的在書架的迷宮中穿來穿去，像個小偵探一樣的把人們放錯位置的圖書揀出來，然后再放回它應該放的地方。后來他家要搬到附近另外一個住宅區，他也被轉學離開了圖書館。可他心里老記掛著“我走了誰來整理那些站錯隊的書呢？”想來想去，他讓老媽又把他轉回了原來的學校。他告訴圖書管理員，“現在爸爸用車接送我上學，如果爸爸不帶我，我就走路來。”看完這個故事，我被比爾那做事認真的精神所感動。一個十幾歲的孩子，做事如此認真，決心如此堅定，則天下無不可為之事。

　　我想到，在許多偉大或杰出的人物身上，總有許多優于或異于常人的地方，這些都會或遲或早的在他們的.生平事跡中顯現出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當初的不凡。但不管事前或事后的記錄，無疑都是留給人類的一份精品。

　　小學5年級的周記 20

　　在我的腦海中，有許多難忘的事，有感動的，高興的，快樂的……其中，我最深刻的，就是那一節美術課。

　　在那星期三的美術課，朱老師請假了，換了一個老師來上課。開始，我們很好奇，各個都管做自己的事，好像把講臺上的`老師完全忽略了。老師說了幾句，有一些人不說了，可是還有些人在嘰哩咕啦地 說什么。

　　這節課終于開始了，可我們還是有點吵。這時，老師說今天畫鵝，剛要把筆放到紙上給我們示范的時候，班長趙梓喬突然大叫起來：“唉！”這時，老師也像一只發怒的老虎，怒吼起來：“是誰剛剛在 叫唉！”全班聽見了這陳哄聲，全都沒有聲音，連那些上課經常講話的，也被這陳“虎吼”給“震倒了”，班級里鴉雀無聲。班長低著頭，慢慢地站起來，老師罵出一大堆話，可班長還是低著頭，好像 就要哭了。這時，老師哭了，我們還是沒有聲音。

　　過了好長一段時間，班長走出了座位，走到老師旁邊，小聲地說：“對不起，老師。”我們聽了，非常震驚。老師聽了，溫柔地說：“好了，回去畫吧。”可是，班長非要老師把他這一片心給領了，才 要回去。這時，我被深深的感動了，真想立刻把這個場景用照相機給拍下來。

　　這就是那一個美好的回憶，在我腦海里，它就是一個感動，珍貴的回憶。

　　小學5年級的周記 21

　　媽媽請您以后不要打我了，不要再說我了，也不要罰我了，讓我自己來改正錯誤。我自己真的可以改正過來的，請您相信我吧，我一定會改正過來的.。

　　記得有幾次我放學留下來，到很晚的時候才回到家里，那時候我一回家，您就問：“為什么這么晚才回來?又留在學校了?”我每次都說留下來寫作業了，您每一次都火冒三丈，每一次都打我，都說不要我了。雖然每一次您都又把我叫了回來，那個時候我的心里覺得非常內疚，每一次我回來的時候，您都會溫柔的對我說：“孩子，我真的不想打你，每一次我都原諒了你，為什么改正不過來呢?為什么。”那時，我總是站在那里不出聲，可是，媽媽你知道嗎?我也不想留下回來被你吵，也想做個好孩子,好學生，請你給我時間讓我慢慢改正好嗎?

　　媽媽，我能不能在給你說一件事，請你改正一下你那愛嘮叨的毛病，我和爸爸都不愛聽，我們都快煩死了。

　　雖然是這樣，但是我也知道你還是為了我好。媽媽，你能改正過來嗎?

　　媽媽，請您相信我吧，我也希望您以后不要再嘮叨了。讓我倆一起努力吧。

　　小學5年級的周記 22

　　在順德大良建著一個非常大的公園——順峰山公園。那里的風景優美極了。

　　順峰山公園就在我家附近，所以我經常去那里玩。還沒走進公園里，就在遠處你就會先看到公園的標的物，一個高能高大而雄偉的牌坊。它是亞洲第一坊，它坐落在我的家鄉，我為它驕傲，我為我身為順德人而驕傲。

　　一進公園里第一眼就會先看到亞洲第一坊，要到牌坊去，首先

　　要走過牌坊前的五條小橋，過了小橋，就看見一根根用石頭砌成的.柱子，柱子的身體上刻著精美的圖案，有雙龍戲珠…我在公園里玩的時候，看到過有三個人想試一下能不能抱得住這粗壯的柱子，結果是不能的。

　　穿過牌坊來到了一個湖邊，你到來還可以在湖邊租游船到湖上游玩湖水清澈見底，休閑極了。只要風姑娘從湖上輕輕的吹過，水面就會出現一圈圈的微波，結合湖上一只只的游船起來一看，美極了。饒過湖邊來到了高大的拱橋，在拱橋上可以看到很多人在湖邊垂釣，我站在橋上看了一會兒，收獲還不錯哦。

　　從拱橋走過去就到了一片樹林，沿著樹林邊的小道往上走，走到樹林的頂峰就是青云塔了。我爬上了青云塔，從塔上四面八方往下看，哇。不看還不知道，一看不得了啦，站在塔上幾乎可以看到半個順德呀，真的有點大地在我腳下的感覺。

　　我愛我的家鄉，但我更愛到順峰山公園玩。

　　小學5年級的周記 23

　　吳江的古鎮，風雅詩意，讓無數詩人找到了心靈的歸宿。同里、松陵、盛澤、震澤、蘆墟、黎里、平望……一座座古鎮依河傍水，楚楚而立，靈動而雋永。每一個小鎮，都有一種風姿，一種品行，聚江南之靈氣，集吳越文化之精華，成就了吳江的驕傲。

　　吳江的古鎮歷史悠久，也出了不少的'詩人，我覺得我作為吳江人，感到非常的驕傲和自豪，還有我們菀坪的大閘蟹和桔子，都是美味可口的，吸引了不少的游客。那一座座古鎮和美味可口的特產給游客留下了很深的印象。我希望大家都能來我們這里游玩。

　　如今，我的家鄉并入太湖新城，正以東太湖濕地為“綠心”、生態走廊為“綠鏈”、濱湖景觀帶為“綠環”，建設成為一座集旅游休閑、文化創意、總部經濟、商務會所、公寓居住于一體的低碳生態型山水新城。期間有溫泉度假、湖鮮美食、鄉村特產等包融其中。這塊熱土不僅給吳江，也給蘇州帶來生機和活力；在這塊熱土上百姓安居樂業、人民幸福指數不斷提升；在這里可以看到城鄉一體化綜合配套改革的新氣象；可以感受到生態環境優美、宜業樂居的低碳經濟發展的效應；可以領略到旅游休閑和新農村建設相結合的美韻。

　　今天家鄉的濱湖美景，呈網狀鋪開，層層疊疊，將藍圖化為現實，如陶淵明筆下的田園風光，在美麗的東太湖沿岸慢慢展開……漫步在水岸邊花紅柳綠的林蔭道上，讓我們感受到了她的活力、和諧與幸福……

　　小學5年級的周記 24

　　我很喜歡風箏，我不僅是喜歡風箏的樣子，我最喜歡的是風的那種精神，你瞧！那細細一根線加上微微的輕風，它就可以飛上藍藍的天空，而是越飛越高給人一種勃勃的生機。

　　我自己做了一個風箏，那是一個譜架，因為我長大了想當歌唱家。此刻我仿佛看見了我站在舞臺上，唱著歌下面的觀眾認真的聽著我唱歌，剛唱完下面熱烈響起雷鳴的掌聲。

　　每當我做一件事做不好，想放棄的時候我就想風箏，看著飛在的.風箏，它好像在對我說：“加油吧！你會成功的，有時我不開心的時候就會去放風箏；有時我問風箏：”我能實現夢想嗎？“風箏說：”能，只要你努力一定能。“

　　我非常喜歡風箏，因為它給我了信心……

　　小學5年級的周記 25

　　在我們的一生中，每個人都會擁有一份屬于自己的東西，但他們總不能知足，總想要更好的。其實，他們未擁有的不一定比他擁有的更好。當然，我們也是如此。

　　我家里雖然是衣食無缺，但和同伴相比，沒有太多精巧的玩具，沒有那么多漂亮的衣服，在很多方面也和他們相差甚遠，于是，不禁有些憎惡，憎惡父母的無能為力，憎惡自己的家境，也曾和父母鬧一些小脾氣，但是，后來，我發現我錯了，而且大錯特錯。

　　我的家境歲不是太好，但父母為了我盡心盡力，盡職盡責，總是把的留給我;父母的.能力與別人相比雖有些差，但是我們一家人都平平安安，幸福快樂的生活，這有何嘗比別人差呢

　　我終于發現，只有學會感恩，才能更加珍惜現在所擁有的，因為所擁有的比所追求的更加真實，更加美妙，這一些又歸功于——學會感恩。

　　冰心在《繁星》中寫道：小小的花，/也想抬起頭來，/感謝春光的愛——/然而深沉的恩慈，/反使她終于緘默。/母親呵!/你是那春光么?在冰心看來，“母愛”是博大無邊的、偉大無窮的。這節小詩也清晰地告訴我：懂得了感恩，才會懂得生命的真理。

　　我們要學會感恩，當你真正的學會感恩，你就會發現，幸福原來像滿天的星星，一直在閃爍，微微抬頭就可以看到他們溫暖的光輝。

　　小學5年級的周記 26

　　我的校園很美麗。

　　它座落在新鄉市中心偏南的一條繁華的街道上。一到上學放學的時間，這里準堵車。學校在街道的東邊，校門很大，很莊重。校門口有四根又粗又大的門柱。像四個勇敢的戰士保衛著我們的校園。走進校園，是我們下課后的樂園---前操場。我們常常在下課的時候到這里玩耍。這周圍種了很多花草樹木。每次下過雨后，花壇里就有許多蝸牛。蝸牛有大有小。蝸牛弱小的身體居然可以背起自己的家真是了不起。

　　前操場連著我們的教學樓，我們就在教學樓里上課，學習。

　　后操場和學生公寓連在一起。后操場地是用綠色的地毯鋪成的。放眼望去很像綠色的.小草。操場上有環行的跑道。這也是我們上體育課的地方。公寓后面是石頭做的乒乓球臺。有些男生一放學，就拿起書包，直奔后操場上的乒乓球臺。盡情的玩耍。

　　這就是我們的學校。

　　小學5年級的周記 27

　　這個暑假雖然忙忙碌碌，哪里也沒有去，但我覺得過得非常充實。我學到了許多知識，懂得了好多道理，也玩了許多游戲。過生日的時候也很開心。去朋友家玩得也很高興。

　　這周我把沒有完成的作文都認真的做好了，還為開學做了一些準備。總之，在這個暑假，我不僅學習了，而且娛樂了。接下來的就是六年級的學習生活，同時將面臨著升學考試。我一定會努力奮斗，爭取能考上一個比較理想的.中學。

　　小時候，我反感過父母的管教，現在，我不會了，我會聽從。因為我長大了；小時候，當父母一說我的時候，我不自主的淚珠就往下流，現在，我不會了，我會默默地聽著。因為我長大了。小時候，也許我聽課會走神，現在，我不會了，我會認真聽講。因為我長大了。這種種跡象表明我真的長大了。

　　我們周二先至西安住下，第二天8：00，我們到兒童醫院，到手術室門口排隊。聽媽媽說，做這個手術的人有十六個，我第一個。先是填寫資料，每人發兩盒藥，然后就是做手術了。我躺在床上，心里翻江倒海，擔心會不會太疼；擔心傷口會不會感染；擔心傷口會化膿……先是看我要套多大的環，再就是打麻藥，打麻藥時，我感覺到一股揪心的痛，但我還是忍住了，因為我心里清楚，如果我連這點痛都忍受不了的話，生活的磨練遲早會會把我打垮。麻藥打完了，剩下的事情就好辦多了。等麻藥催發以后，就感覺不到一絲痛，手術順利的進行。做完手術以后，就叫家長進來，將一些注意事項，如：要每天抹兩次，環里外都要抹……然后就可以走了。

　　當我走出去時，所有的家長都松了一口氣，因為我能走路，所以不用擔心交通上的麻煩了。到了家，家人都夸我勇敢至極，我心里比吃了蜜糖還甜，完全感受不到手術后的疼痛了。

　　小學5年級的周記 28

　　今天，我在電腦上學會了打字，并且不用看鍵盤，多高興呀！

　　開始，打字的時候，我只會一個一個的打，后來梅舅舅教我打詞組。打一個詞組只用打詞組的每個字的拼音的前面的字母，再按回車鍵或空格鍵，就會彈出一個關于你打的'字母的所有的詞組，每個詞組的前面有一個數字，如果選1，就按1鍵，以此類推。例如：打“語文”這個詞組，就只用打“yw”，然后按回車鍵或空格鍵，最后選“語文”這個詞組就可以了。

　　我最后還寫了一篇日記。

　　小學5年級的周記 29

　　老師的目光炯炯有神，有時亮得讓人害怕，有時眼里充滿了歡樂，讓人高興，有時充滿了悲傷、無奈與憤怒讓人傷心，有時精神煥發讓人充滿力量……老師，有著一雙亮閃閃的會說話的眼睛。

　　一、讓人害怕的目光

　　上課時，老師在講臺上認真的在黑板上抄期末復習資料，可我呢，卻與我同桌玩了起來，老師忽然轉過身來，我急忙拿起筆，裝模作樣地抄復習資料，老師巡視了教室一圈，就繼續抄復習資料，我又繼續與同桌彈起了透明膠，老師突然又轉過身來，這可謂是“攻其不備”啊！老師瞪起鷹隼似的眼睛，一下就“揪”住了我，我趕緊拿起筆，認認真真地抄起了期末復習資料，從此之后，我再也不敢開小差了，就怕又看到了老師那害怕、嚴厲的那種目光。

　　二、充滿歡樂的目光

　　那一節課，數學老師發試卷時，我提心吊膽的等待著我的分數，保佑啊！希望不是一個可怕的分數：保佑啊！希望不是個恐怖的分數。老師喊道：“張力之，93分。”咦，我不會聽錯了吧！我想。

　　老師再一次喊道：“張力之，93分！”

　　從老師欣喜的'目光我知道我真正考了93分。那種目光給了我巨大的力量，讓我的學習更上一層樓！

　　老師的目光，多種多樣，有時像春風一樣，有時像陽光一樣，有時像暴風一樣，無論哪種目光，都給我動力。

　　小學5年級的周記 30

　　今天，我去看了我種的小種子，發現它們都開花了。長得最好的是含羞草，因為它的枝葉很茂密，長得很健康，綠油油的.很漂亮。每次我走過去都會去摸摸它，它就會馬上合攏起來。

　　長得最高的是紫茉莉。它開的花卻是黃色的，還結了黑色的種子。因為它又細又高，所以昨天下大雨它差點被刮倒。

　　報春花長得不太好，因為它的花盆里全是雜草，影響了它的生長。

　　希望明年它們能長得很好，我還要買別的植物。

　　小學5年級的周記 31

　　昨天我正在看電視，看了一場男子單打的羽毛球決賽，那場比賽真是動人心懸，驚心動魄啊!

　　羽毛球比賽開始了，這么多觀眾到現場來看哪，真是有錢人。突然，電視先生傳來一段激動的話：“今天的羽毛球比賽馬上就要開始了。”中國的林丹VS馬來西亞的李宗偉。我十分興奮。

　　沒過多久，比賽就開始了。林丹先發球。嘿，第一球竟然失誤了。后來，我反復想了想，這才剛開始呢，也許林丹在保存實力呢!而李宗偉則發出了全部體力，連續打了幾個猛球，贏了許多分。最后，李宗偉輕松拿下了第一局。

　　稍等片刻，第二局也接著開始了，這回李宗偉先發球，林丹跟他持續打了好幾個回合，但是林丹最終還是不敵李宗偉。接下來幾個球，林丹都拼死相救，艱難地拿下了第二局。

　　各自選手都在補充體力。接著第三局開打了，這一局竟然打得異常平靜，林丹失誤次數極多，而李宗偉勝利次數極多。李宗偉又輕松拿下了第三局。

　　第四局十分關鍵，假如這一局林丹不贏，那林丹就跟金牌無緣了。林丹這回發出全力，連贏三四球，而李宗偉體力有點不支，讓林丹輕松地拿下了第四局。

　　不久，第五局也終于拉開了序幕，第五局要不是中國的榮耀，要不是馬來西亞的`榮耀，但我們中國始終不能放過這個機會。林丹再次發揮全力，輕松拿下了第五局。這時，全場的觀眾都沸騰起來。

　　這場比賽真是太激烈了，起死回生，又為中國體育代表團贏得了一枚寶貴的金牌。

　　小學5年級的周記 32

　　星期四早上第四節課，袁老師決定讓我們去操場玩“打野兔”的游戲。老師說：“男生當野兔，女生當獵人。”“耶。”我們女生興奮極了，可男生們則不高興了，叫著：“抗議。抗議。抗議。”的口號進攻我們女生國，好像想讓本領高強的首領————袁老師回心轉意，讓他們當上威風凜凜的獵人，讓我們當膽小如鼠的野兔。為了不讓“敵人們”得逞，我軍急忙反撲：“抗議無效。此話無效。”。戰火越來燒猛烈，做為首領的老師怎么能不管呢。老師抓起一卷“水管”————一把尺子，撲向“戰火“。

　　真不愧是本領高強的指揮官，不一會兒，戰火就熄滅了。老師依舊向著我們女生，說：“游戲規則：女生們圍成一個圈，男生們在圈里跑動，球砸到誰，誰就被淘汰了。”楊斐浩又問：“老師，女生們太少，怎么圍的住我們男生呢”？這家伙真狡猾，他百分百是想讓老師讓他們當獵人，我們當野兔。因為男生人多，所以楊斐浩才這樣說的，可老師不理他，說：“你們男生可以跑動，又不用圍成一個圈。”由于曾曉彤不肯借我們球，所以老師就派我去她辦公室的座位下拿球，自己則帶領其他同學下去了。我以“劉飛翔”（就是比劉翔還快的）的`速度奔向辦公室，用我的“火眼金睛”一掃，馬上找到了足球。我捏了捏，大概是沒氣了的緣故吧，球軟綿綿的。

　　小學5年級的周記 33

　　今天我和爸爸、媽媽到肇慶七星巖玩，我們首先到了一座山（天柱巖），這座山雖不算高，但由山腳向山頂望去，幾乎是直上直下的，真叫人可怕，這時，山上美景好象向我招手，呼喚我去攀登。于是，沿著山路爭先恐后地向山頂奔去。終于登上了山頂。我向山下望去，被迷人的景色吸引住了。近處，三三兩兩的游船像片片的柳葉在湖面飄蕩，遠處，一座座山峰拔地而起。

　　我站在山頂上，簡直陶醉在這似畫非畫的'“仙境”中了。

　　小學5年級的周記 34

　　今天，我到了溜冰場，就立刻穿上溜冰鞋，迫不及待地跑都溜冰場里。 我手扶欄桿，一點一點地溜著，我慢慢放開手，“撲嗵”一聲，我倒下了。我揉了揉摔疼的屁股，又站了起來溜。突然，一位比我大沒多少歲的姐姐在我面前溜了起來，那純熟的溜冰技術讓我不得不佩服。

　　她好像看出我不會溜冰，就溜過來，對我說：“來，跟我來，到場中央溜吧！”“我不會，我會摔倒的。” “別怕，我扶著你。”大姐姐注視著我說。我半信半疑地跟她來到場中央。 我仔細地看了看這位好心的姐姐。她很美，因為她的臉蛋鼓鼓的，紅紅的，就像剛剛開放的桃花。她的眼睛發著光亮，就像一顆金剛鉆，鼻子尖尖的，嘴巴小小的，真像個仙女。

　　她握住我的.手，拖著我走，然后她猛地一用力，把我甩開了。我完全失控了，現在我唯一能做的事情是身子向后仰，可我一用力，我就摔倒了，當我準備爬起來的時候，發現姐姐已在我身旁，對我說：“摔疼了吧？”“摔得我快死了。”她扶著我又來到場中央，突然推著我走，就這樣，我摔了不下7次，我終于學會。

　　雖然最終我學會了，但因此我的手腳都摔青了。

　　小學5年級的周記 35

　　走在路上，常常看到模范某個明星的裝扮，或者和某個明星相似的臉。我們人類有著無窮的智慧，然而許多人卻忘記自己，一味的去模范他人，哪怕不適合。

　　很多人都會清楚地記得通手機的廣告語：適合的就是最好的。手機之所以可以迅速席卷世界各地，是因為它適合于人們，尤其是適合那些常年不出遠門的市民：來電免費，資費和固定電話相同……我們不管是做什么事情都不能人云亦云。也許這種方式適合別人，而且在別人那里表現也非常好，但可能在你這里就不行，說不定會起相反的`作用。

　　這個道理雖然看似簡單易懂，但是真正明白的人卻不多。古代有邯鄲學步的人，看到別人走路姿勢優美，便煞費苦心，細心鉆研別人走路的姿態。卻不知道，別人的姿勢不適合他。他不僅沒有學會別人的姿態，而且忘自己當初的走資，豈不是可笑可悲嗎?丑陋的東施，一心想擁有沉魚落雁之色，閉花羞月之貌，然而無能為力。一天偶然看到西施口誤胸口，面有難受之色，但表情甚是可愛，于是學習西施，結果將自己變得更加丑陋不堪，惹人厭惡!

　　現代社會中，明明不適合自己而卻強加于己的例子比比皆是。沒有貝克漢姆的帥氣，張國榮的迷人，卻硬要拜個酷姿，理個酷頭，搞得自己不堪入目!

　　我們每個人都有每個人的個性，都有自己的長處。你面如芙蓉眉如柳，我腹有詩書氣自華;你是大家閨秀，溫文爾雅;我是小家碧玉，同樣秀麗;你馳騁樂壇，躍馬商場;我琴棋書畫，天下奇絕……

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