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【精選】暑假周記集合九篇
愉快又充實(shí)的一周又告一段落了，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編收集整理的暑假周記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假周記 篇1
在我的暑假生活中，有許多令人難忘的事，其中最難忘的事就是我和朋友一起玩這件事。
記得那是在周末的一個(gè)下午，我和朋友去一個(gè)地方玩耍。他說我們一起來玩?zhèn)�扔球游戲吧。說著，他正準(zhǔn)備把隨身帶的乒乓球拿出來。我們在一起玩的非常開心。突然，我扔球的時(shí)候一不小心就把球扔到別處去了。他讓我去撿回來，我在別處怎么找也找不到，心想是不是扔到很遠(yuǎn)的地方去了，如果是這樣，那就糟糕了，這時(shí)，他走了過來，問找到了沒有？我回答說，還沒有找到。怎么還沒有找到，你不會(huì)是把它弄丟了吧，當(dāng)然沒有，只是還沒找到而已。如果你還沒找到，就說明是你把它弄丟了。再給你一點(diǎn)時(shí)間，否則，你就要賠我十元錢，這可是很貴的呀。我知道了，我會(huì)把它找回來的'。那我就放心了。
怎么辦呢，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，我在離我不遠(yuǎn)的地方，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)類似球一樣的東西，我跑過去一看，竟然是我找了很長時(shí)間的乒乓球，我終于找到了，我高興地大叫起來。我趕緊拿著球給朋友，他一看見這景象，也高興了起來。我們終于和好了。
就是這件小事，使我至今難忘。
暑假周記 篇2
今年暑假的時(shí)候，我和爸爸一起去我家后門一條水溝旁釣龍蝦。
剛到那里，我就大聲的問爸爸：“這兒怎么這么臭啊？”爸爸聽到我的話連忙解釋道；“你怎么連這個(gè)都不知道啊，龍蝦就是生長在這樣的水溝里。臭是因?yàn)樗萦悬c(diǎn)腐爛，要是水清見底就不可能釣到龍蝦了。”我聽后覺得太不可思議了。
開始釣龍蝦了。我拿起一根魚竿把線拋入水中，自己則靜靜地坐在小凳子上且目不轉(zhuǎn)睛的等待著。但等了半天也沒釣到龍蝦，身上都快被太陽烤熟了。我有些不耐煩了，開始東張西望。過了一會(huì)，我覺得魚竿在動(dòng)，趕緊往上拉，嘿、還真有一只倒霉的龍蝦被我釣上來了。正當(dāng)我得意洋洋地向爸爸展示我的“戰(zhàn)利品”時(shí)，只聽到“撲通一聲”龍蝦逃到水里去了。這時(shí)，爸爸來到我身旁說：“孩子，不要放棄，堅(jiān)持就是勝利。”突然，水溝里又有動(dòng)靜了，我連忙往上提，哇、有三只龍蝦排著隊(duì)上來了。我趕緊把它們放到水桶里，真擔(dān)心它們再次溜之大吉。
經(jīng)過努力，我不僅了解了龍蝦的.生活習(xí)慣，掌握了釣龍蝦的技巧，而且還收獲了許多快樂。
暑假周記 篇3
光陰似箭，日月如梭，又一個(gè)暑假結(jié)束了。如果你問我暑假過得怎么樣，我會(huì)毫不猶豫地回答：“快樂！”對呀，我的暑假生活猶如一座七彩橋，豐富多彩，有郊游、摸蝦、釣魚、打球……但令我最難忘的是郊游。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我們剛吃完早飯，爸爸提議說：“今天咱們?nèi)ソ加伟伞！蹦棠獭寢尅⒔憬愫臀耶惪谕暤卣f：“好啊！”過了一會(huì)兒，我們收拾好自己的背包，就踏上了旅途。在路上，花兒姐姐對我們點(diǎn)點(diǎn)頭，綠樹爺爺向我們擺擺手，風(fēng)兒妹妹和我們輕輕擁抱。
不知不覺，我們到達(dá)了目的地。那里風(fēng)景如畫，讓人感覺如臨仙境。腳下的草兒軟綿綿的，瀑布嘩嘩地從高處往下流，氣勢磅礴，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”走進(jìn)樹林里，我們看見一棵棵挺拔粗壯的大樹，枝葉十分茂盛，一片片綠寶石似的樹葉，一簇堆在另一簇的上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。樹下長滿了各種各樣的野花，爭奇斗艷，有紅的、白的、黃的.、粉的、綠的……紅的似火，白的像雪，黃的賽金，粉的如霞，綠的好比翡翠……五彩繽紛，美麗極了。我貪婪地躺在草地上，一陣微風(fēng)吹來，令人心曠神怡。
中午吃過飯后，我們便開始在河邊捉魚。河水清澈見底，魚兒在水里跟我們玩起了捉迷藏的游戲。雖然頭頂烈日，我們累得筋疲力盡，但是我們玩得卻很盡興。下午，我們提著這些“戰(zhàn)利品”，滿載而歸。
暑假生活雖然短暫，但給予了我們無限的快樂，它讓我終生難忘。
暑假周記 篇4
暑假過去好幾天了，有許多趣事發(fā)生，其中有一件事情令我難以忘懷。
那天，我去哥哥家玩，我們都很渴，想喝杯飲料，但想到含有添加劑的`飲料，就不想喝了。我有個(gè)想法：自己做西瓜汁喝。我和哥哥分別拿來蒜槌；西瓜；小杯子；小勺子和小碗。
我 先把西瓜洗凈，再把西瓜切成兩半。然后我用小勺子把西瓜瓤挖出來，放在小碗中。哥哥用蒜槌把西瓜瓤中的汁擠出來。最后，我將西瓜汁倒在小杯子中，把小杯子放入冰箱中。
幾分鐘后，冰涼的西瓜汁做了出來。哥哥還開玩笑說：“這是純天然，無公害的西瓜汁。”
暑假周記 篇5
今天是媽媽的生日，我送給了媽媽許多我自己做的手工。
突然，我問媽媽：“爸爸送你什么?”“唉，要是他能說句‘生日快樂’都不錯(cuò)了!”媽媽失望地說。不用說，爸爸肯定忘了媽媽的生日。讓我想個(gè)辦法……嘿嘿，有了!
當(dāng)爸爸工作完，回到家時(shí)，我神秘地把爸爸叫到我房間，然后說：“你是不是又把媽媽的生日忘了?快，快去對媽媽說‘生日快樂!’”
爸爸恍然大悟地說：“好的，好的`!”
我連忙回到書房，假裝若無其事。爸爸推開門，眼晴笑得瞇成一條縫，說：“今天去哪兒吃飯?”
“吃飯干嘛?”媽媽說。
“今天你過生日呀!”嘿，爸爸還挺聰明的嘛!
“你還記得我的生日?”媽媽的笑容頓時(shí)像花開了一般，聲音也變得溫柔起來……等他們說完了，我連忙做手勢，讓爸爸回到我房間，我把一塊精致、小巧玲瓏的手帕交給爸爸，讓他送給媽媽。爸爸感激地沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我又回到書房，假裝寫作業(yè)，爸爸突然把手帕送給媽媽，媽媽高興極了，親熱地說了聲：“謝謝。”然后，輕輕地吻了一下爸爸，爸爸又點(diǎn)了點(diǎn)頭，悄悄地向我豎起了大拇指，我心里甭提多美!
媽媽還不知道，這是我的功勞呢!你可千萬別告訴媽媽這個(gè)秘密喲!要不然，爸爸就慘了!嘻嘻……
點(diǎn)評：正如總標(biāo)題“成長的足跡”所揭示的那樣，這組日記記錄了一位不到十歲的孩子豐富多彩的童年生活。而且令人欣喜的是，小作者不是生活的旁觀者，而是生活的積極參與者，即使是大人之間發(fā)生的事，也融入了小作者自己的思考與感受。這正是“成長”的豐富營養(yǎng)。
暑假周記 篇6
在這個(gè)陽光明媚的早晨我迎來了暑假的第一天。
在這天里爸爸媽媽帶我和弟弟來到了一個(gè)靠著大海的大酒店。我們先找到自己的房間收拾東西，然后穿上泳衣到酒店中的游泳池里去玩兒，我們還因?yàn)椴徽J(rèn)識路而走了不少的冤枉路呢!本來我想在游泳池邊上玩玩水就好了，可爸爸和弟弟就不讓我如愿。他們狼狽為奸，拿起裝備——從家中帶來的大水槍，就向我一通掃射，我嚇得連忙向媽媽求救，就這樣一場水中之戰(zhàn)拉開帷幕。爸爸和弟弟是帶著勝利的喜悅?cè)コ缘奈顼垼液蛬寢尣挥谜f肯定是輸了。我們一大家子吃完午飯后和以前一樣都各睡各的中午覺去了。
晚上，我和爸爸媽媽還有弟弟光著腳丫兒漫步在沙灘上，我們邊靜靜的聽著大海的咆哮聲，邊吹著清涼的海風(fēng)，舒服極了!
第二天早晨吃完早飯，我們就向沙灘進(jìn)發(fā)了。沙灘上有許許多多的貝殼：大的，小的，漂亮可愛的。多得讓人眼花繚亂。我們自己還在沙灘上舉辦了一個(gè)貝殼大賽——比誰的`撿的貝殼多，30分鐘，結(jié)果媽媽已200個(gè)貝殼的驕人成績奪得冠軍，而我則遺憾的因?yàn)閮蓚�(gè)貝殼而與冠軍失之交臂變成了亞軍。
快樂的時(shí)光總是那么短暫的。暑假很快過去了，迎來的是新的學(xué)期，在新的學(xué)期里我要天天開開心心，快快樂樂的。祝你們也如此!
暑假周記 篇7
這個(gè)暑假我過得真是豐富多彩、有滋有味：一個(gè)星期去兩次慧源書城，每個(gè)星期上三堂數(shù)學(xué)課，學(xué)會(huì)了煮飯。但使我印象最深得還是我的嬉戲谷一日游。下面就讓我為你們介紹一下吧。
經(jīng)過家里爸爸媽媽的一番商議，家里開會(huì)，見大家都來齊后，媽媽清了清嗓子，說道：“下面我隆重宣布，明天我請大家包餃子。”“切——。”我們拖長了聲音，正準(zhǔn)備散去，媽媽突然說：“不跟你們開玩笑了，我和你爸爸商量，考慮曉穎這次考試成績不錯(cuò)，所以決定帶大家去常州嬉戲谷玩，放松一下。”“哦耶！”我和弟弟高興地一蹦三尺跳。后來由于我四處召集，便把朱艷蕓也拉入了我們的行程。
盼星星，盼月亮，終于等到了出發(fā)的這一天。經(jīng)過長達(dá)2個(gè)小時(shí)的行程，終于到達(dá)了令我心馳神往的常州嬉戲谷。剛下車，我便伸了個(gè)大懶腰，真是的，在車上都快睡著了。我抬頭看了看嬉戲谷，便不由的`嘀咕了一聲：“看來顯示比照片上更宏偉，更夢幻啊。”“別驚訝了，快進(jìn)去吧。”
我進(jìn)了嬉戲谷，發(fā)現(xiàn)里面的東西都不要錢，便不由問媽媽：“媽，這里玩怎么不要錢？”廢話，當(dāng)然不要錢，平時(shí)你不是自吹智商高嗎？門票錢就200多了，這中間不久包含了游樂設(shè)施的錢嘛？“”對啊，也是，嘻嘻。“我摸著腦袋笑著說。
我和弟弟玩了幾個(gè)項(xiàng)目后，便拉著朱艷蕓“出動(dòng)”起來。朱艷蕓說：“我們要玩就玩?zhèn)�刺激的。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那就玩龍行天下吧，這個(gè)應(yīng)該不錯(cuò)。”“好。”經(jīng)過漫長的等待，中遇到我們倆。開始還是慢慢的上去，突然，“龍”俯沖下去，引得上面的人連連尖叫，但我和朱艷蕓沒叫，要不就是嚇傻了要不就是真的不怕。玩好后，我還意猶未盡。
這次嬉戲谷一日游，是我的暑假生活變得多姿多彩起來。、
暑假周記 篇8
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，不算太短，但是隨著日子在指尖一天天地流過，還是不禁覺得時(shí)間過得好快。還記得當(dāng)初臨行之際，心里還在糾結(jié)著、擔(dān)心著、抗拒著，不想面對實(shí)習(xí)的事實(shí)，而如今，那種似曾相識的感覺，彷佛又一次漫上心頭。當(dāng)初是離開華師時(shí)的不舍，而如今，依舊是不舍，只是對象已變更。舍不得離開的，是一中；舍不得放下的，是這里的人和這里的回憶。已經(jīng)習(xí)慣了這里的一草一木，已經(jīng)習(xí)慣了這里的“朝六晚十一”，已經(jīng)習(xí)慣了每天與隊(duì)友、學(xué)生和指導(dǎo)老師在一起歡聲笑語……喜歡在這里的感覺，喜歡這種為工作而忙碌而瘋狂而奔波的日子，喜歡聽著那些淘氣卻又乖巧的孩子甜甜地喊著我“老師”……一想到要離開了，心里不禁一陣憂傷，回想起兩個(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)在有太多太多的難以忘懷！
臨行前的糾結(jié)
當(dāng)初選擇實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，一中是我的第一志愿。選上一中，我的心里充滿了欣喜，然而，卻也因?yàn)檫x上一中，心里始終感到惶恐與不安。那種矛盾的心情，源于我對一中的熟知，一中是揭陽市最好的學(xué)校，我知道，來這里實(shí)習(xí)，意味著我必須克服重重的壓力，意味著我必須做好萬全的準(zhǔn)備，意味著我必須要有足夠的知識可以應(yīng)付那班聰明的高材生……所以，整個(gè)暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠過，一直一直在備課，只希望把一切都準(zhǔn)備好。在實(shí)習(xí)開始之前，我就已經(jīng)備好了兩個(gè)單元共十節(jié)的新課，每一課都寫了詳細(xì)的教案，設(shè)計(jì)好ppt。盡管一切看來似乎都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，但我卻依舊覺得再怎么充分都不夠，心里始終很害怕。畢竟，要實(shí)現(xiàn)從學(xué)生向教師的轉(zhuǎn)變，并不是一件很簡單的事情，對我來說，需要適應(yīng)的東西實(shí)在是太多太多了。未知的學(xué)生、未知的壓力，總是一次次地沖擊著我的信心，讓我在實(shí)習(xí)之前就已經(jīng)戒備萬分，以高度緊張的狀態(tài)進(jìn)入實(shí)習(xí)之中。
但是，9月17日，當(dāng)車子啟動(dòng)的那一刻，看著漸漸遠(yuǎn)去的華師校園，我終于明白，這一站，是我永遠(yuǎn)逃避不了的關(guān)卡。于是，選擇了勇敢面對，心里暗暗地許下承諾，要把壓力轉(zhuǎn)化為最大的動(dòng)力，以最大的熱情、最負(fù)責(zé)的態(tài)度投入到這一次實(shí)習(xí)中，11月14日，離開的那一天，我一定要帶著滿滿的收獲回來。
見面會(huì)的釋懷
由于中秋放假的緣故，直到9月24日下午，我們才第一次正式與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面，那一天的見面會(huì)，我們隊(duì)伍全部人員正裝出席。會(huì)上，第一次見到了我的指導(dǎo)老師和帶習(xí)班主任，幸運(yùn)的是，他們是同一個(gè)人——鄭亦敏老師，他是一位看起來有點(diǎn)嚴(yán)肅的中年男教師，不說話的時(shí)候給人的感覺有點(diǎn)冷冰冰的。第一眼見到他的時(shí)候，我的心里顫抖了一下，心里想著他會(huì)教我嗎？他愿意教我嗎？我該怎么開口跟他說話呢？……所有的疑團(tuán)，在老師走近我的那一刻，全部都解開了。其實(shí)老師很平易近人，在我開口之前，他就已經(jīng)很客氣地對我說“其我沒有帶過實(shí)習(xí)生，以后我們就共同來探討吧，有什么事情你可以告訴我該怎么做”，他給我留了電話號碼，帶我去看了他的教學(xué)管理范圍，告訴我平時(shí)可以在那里找他，隨后又帶我去了辦公室。閑聊之余，我知道了自己第二天正式工作應(yīng)該要做的事情，大概知道了班里學(xué)生的狀況，實(shí)習(xí)的形勢漸漸變得明朗起來，我原有的那份不安也開始漸漸轉(zhuǎn)化為工作的熱情。我向老師要了一份班里的學(xué)生名單，晚上就開始默默地背誦他們的名字。那一天，我在心里給自己下了一個(gè)任務(wù)：必須在一周內(nèi)記住12班的62位孩子。
見習(xí)周的投入
第一天見到12班的孩子時(shí)，心里充滿了興奮和緊張，那一天，我們?nèi)齻�(gè)實(shí)習(xí)班主任坐在教室最后面，一邊聽著老師開班會(huì)，一邊默默地對著座位表認(rèn)人。班會(huì)結(jié)束后，老師向?qū)W生介紹了我們，然后又讓我們一個(gè)個(gè)上去自我介紹。盡管聲音中帶著些許的緊張與不安，但12班的孩子還是給足了我掌聲。就這樣，我開始走進(jìn)了12班的世界里。
見習(xí)周的日子里，我們每天對著課表，看著哪個(gè)班有政治課，便事先跑去請求老師讓我們?nèi)ヂ犝n，看著我們求學(xué)若渴的眼神，老師們一般都是不忍拒絕的。就這樣，我們擁有了許多聽課的機(jī)會(huì)，每一次聽課之前，我都會(huì)事先把教參研讀一遍，雖然在來實(shí)習(xí)之前已經(jīng)備好了課，但是到達(dá)這里之后才發(fā)現(xiàn)，這里的課上得比想象中要慢得多，而且自己以前在備課的時(shí)候?qū)χ仉y點(diǎn)的把握還不是很到位，那些寫好的教案，多半過于面面俱到，對于現(xiàn)實(shí)的課堂來說，并不完全實(shí)用。因此，來到實(shí)習(xí)學(xué)校之后，我又像從頭開始一樣，需要重新備課。每一次聽課，我都會(huì)認(rèn)真聽老師對重難點(diǎn)的處理、教學(xué)方法的運(yùn)用，還有如何與學(xué)生互動(dòng)，等等，并做好詳細(xì)的課堂？事跡及時(shí)記下頭腦中每一個(gè)一閃而過的問題，課后再去找老師探討，就在這樣的聽課與交流中，我漸漸的，汲取了許多營？漸漸的，把握了老師們上課的套路。
講臺上的演練
經(jīng)過了一個(gè)半周的見習(xí)之后，原本以為第三周就可以上新課了，卻沒有想到又碰上了階段考，就這樣，因?yàn)榭荚嚭驮u講試卷又拖了一個(gè)星期，直到第四周，我才開始了講臺上的第一節(jié)新課。因?yàn)檫@機(jī)會(huì)來得特別的難能可貴，所以我也倍加珍惜，小心翼翼地備著課，請隊(duì)友去聽我試講，直到自己的邏輯完全理順了，內(nèi)容完全熟悉了，才終于踏上那個(gè)三尺講臺。那一天的第一節(jié)政治課，我選擇了11班，老師一直在后面聽著，而我，一開始戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，隨著自己和學(xué)生慢慢進(jìn)入狀態(tài)之后，便漸漸變得穩(wěn)定自若了。那一節(jié)課，學(xué)生很配合我，課堂氣氛挺不錯(cuò)。只是，自己的聲音還是偏小了點(diǎn)，講到重點(diǎn)時(shí)沒有跟學(xué)生特別強(qiáng)調(diào)，ppt翻得太快，沒有給學(xué)生充足的時(shí)間記筆記，在時(shí)間的把握上也不是很到位，課后，我聽取了老師的評點(diǎn)，對課件作了稍許調(diào)整，下午再去上重復(fù)課時(shí)，時(shí)間控制便合理得多了。第一天的課，得到了老師的充分肯定，而我，也因此終于消除了之前一直埋藏在心靈深處的'對上課的恐懼感，開始對自己有了一點(diǎn)點(diǎn)的信心。
在一中，可以上講臺演練的機(jī)會(huì)是少之又少的，因此我很珍惜每一次的上課機(jī)會(huì)，對于每一節(jié)新課，我都會(huì)事先研讀教材教參，然后去找指導(dǎo)老師交流探討，力求準(zhǔn)確把握好每一個(gè)重難點(diǎn)，用生動(dòng)形象的例子來幫助學(xué)生理解，激發(fā)學(xué)生對政治課的興趣。而在備課的過程中，我最深切體會(huì)到的，莫過于那句老話“臺上三分鐘，臺下十年功”。如何把每一個(gè)知識點(diǎn)講透，如何體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，如何與學(xué)生互動(dòng)，如何把教與考結(jié)合起來……每一個(gè)小問題，都需要細(xì)細(xì)地斟酌。這是一個(gè)可以考驗(yàn)人、卻也很能提高人的過程。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中，我便是一直在這些問題中徘徊前進(jìn)的。每一次將自己的教案進(jìn)行實(shí)操后，又在指導(dǎo)老師的意見和學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上，重新研讀教材，改正自己教案中的不足，對自己的教學(xué)情況進(jìn)行審視和分析，思考今后的教學(xué)如何才能做得更好。循環(huán)往復(fù)，通過反思和改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自己無論是備課還是上課，都有了小小的進(jìn)步。
作業(yè)本上的印記
日子一天天流過，雖然上課的機(jī)會(huì)不多，但日子依舊忙忙碌碌，除了備課，批改作業(yè)便是我們最常規(guī)的任務(wù)了。已經(jīng)習(xí)慣了每天手中夾著紅筆在教室穿梭；習(xí)慣了可憐巴巴地望著學(xué)生，催促著他們趕快將作業(yè)上交；習(xí)慣了抱著一疊疊作業(yè)本游走于二樓與三樓辦公室之間；習(xí)慣了坐在辦公桌前一本本地翻閱著作業(yè)，一本本地給學(xué)生寫批語；習(xí)慣了把作業(yè)中出現(xiàn)的情況一條條羅列，然后就在201老師的座位旁，一個(gè)個(gè)地與他反映情況以及自己的心得體會(huì)……每改完一批作業(yè)，我的心里都會(huì)蕩漾起小小的滿足感，想著學(xué)生看到我的批語時(shí)會(huì)得到怎樣的啟示和鼓勵(lì)，想著他們下一次碰到類似的題目時(shí)會(huì)有怎樣的進(jìn)步。有一種甜甜的幸福，始終在心口綻放！
班主任工作——心的經(jīng)營
短短八周的班主任工作，我卻在其中收獲了無數(shù)的感動(dòng)與快樂。“班主任的事業(yè)是愛的事業(yè)，是心的工程，只要用心付出，一定能看到愛的回報(bào)。”老師這樣對我說，我相信了，在那兩個(gè)月里，我一直這樣努力著，用心去經(jīng)營我對12班的感情。也許，和學(xué)生的感情升溫有點(diǎn)遲，有點(diǎn)慢，但是我相信自己總有一天一定能打動(dòng)他們的，就算偶爾口頭上發(fā)發(fā)牢騷，但內(nèi)心深處卻未曾放棄過他們。
還記得第一次站上講臺作自我介紹時(shí)顫抖的聲音、泛紅的臉頰，還記得第一次看到學(xué)生時(shí)陌生的距離感，那種緊張那種距離感，隨著我與學(xué)生的關(guān)系日益親近而漸漸淡化了。兩個(gè)月來，在鄭亦敏老師的指導(dǎo)和支持下，我與學(xué)生共同扶持著，收獲著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長。每個(gè)早讀課與自習(xí)課，便是我汲取營養(yǎng)的黃金時(shí)間，走廊邊，聽著鄭老師傳授班主任工作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，看著他以身作則的種種行動(dòng)，我初步了解了班主任工作的內(nèi)容和實(shí)質(zhì)，也漸漸對班主任產(chǎn)生了一種向往與崇敬之情。老師對學(xué)生的真心關(guān)愛，老師的身體力行，讓我明白了作為一名班主任老師應(yīng)當(dāng)具備的最重要的素養(yǎng)是什么。在與老師的聊天中以及自己日常的觀察中，我對班里學(xué)生的情況也有了比較詳細(xì)的了解，比如哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀，哪些學(xué)生心態(tài)還比較浮躁，哪些學(xué)生上課老是喜歡睡覺，哪些學(xué)生課后喜歡玩手機(jī)……在進(jìn)一步的分析與了解中，我定位了幾個(gè)重點(diǎn)談話對象，只求我的“馬拉松談話”能帶給他們點(diǎn)點(diǎn)的觸動(dòng)和改變。
主題班會(huì)也是班主任工作的一大塊頭。事實(shí)上，每個(gè)學(xué)生，都需要我們用心去守護(hù)，每一個(gè)學(xué)生，都值得我們用愛去守護(hù)。還記得第一次班會(huì)課上，學(xué)生們在那張小小的紙條上寫下的夢想。很欣慰地看到，原來他們每一個(gè)人心里都有一個(gè)小小的夢想。尤其是成績不好的同學(xué)，其實(shí)他們比任何人都緊張，比任何人都想上進(jìn)，他們的心里一直都有夢，只是在追夢的路上有荊棘。他們需要我們及時(shí)肯定，需要我們鼓勵(lì)需要我們支持。沖動(dòng)之下，在那一節(jié)課上，我答應(yīng)了他們，會(huì)給他們每一個(gè)人寫反饋。后來，一直在思考，要以什么樣的方式才能給他們最好的反饋。一個(gè)星期后，當(dāng)我把裝在許愿瓶里滿滿的一罐寫滿反饋的便利貼筒遞到班長手中時(shí)，我看到了他們眼里分明的期待與欣喜，那一刻，我的心里也充滿了陽光，原來看著學(xué)生們快樂是一件這么幸福的事！
第二次班會(huì)，我把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，確定了班會(huì)主題為“我的舞臺我作主”，只希望借此鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)起他們的自信心，讓他們學(xué)會(huì)表現(xiàn)自我，勇于表現(xiàn)自我。學(xué)生們的主動(dòng)性真的很高，開完會(huì)議的第二天，班長就把整個(gè)流程交到我手里，甚至連小品稿，他們也根據(jù)我的意思（結(jié)合班里存在的問題，要有一定的啟發(fā)教育意義）大致寫好了。聽著班長的報(bào)告，我的心里幾乎樂開了花，這是一群多么讓人省心的孩子啊！但是有些節(jié)目，他們還是對我保密了，班長說要留點(diǎn)驚喜。因?yàn)樾湃嗡麄儯覜Q定放手。班會(huì)那天，帶著期待的心情，我看到了同學(xué)們活潑可愛、多才多藝的另一面，真的很享受這樣陪著他們一起笑的每一個(gè)瞬間，單純而沒有任何壓力。班會(huì)課最后，當(dāng)我看到ppt上那句“歧路莫沾襟，親愛的老師，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的”時(shí)，心不自覺的顫動(dòng)了一下，眼角不自覺地閃起了淚光，原來他們心里面也是有我們的，只是一直都隱藏得很好。可是此時(shí)此刻，這語句下，又勾起了多少離別的傷感！怕自己忍不住淚光，我還是悄悄地逃離了學(xué)生的視線范圍內(nèi)。那一天的笑臉那一天的感動(dòng)，我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
臨行的期盼
實(shí)習(xí)進(jìn)入到尾聲，我們的心卻已經(jīng)緊緊地系在了一中校園里，難舍這一段美好的相遇。然而，天下無不散之筵席，不忍影響學(xué)生的情緒，我們只能堅(jiān)強(qiáng)地留下自己最甜美的笑靨和最深切的期盼，然后，悄悄地道一聲珍重，把所有美好的回憶都珍藏起來，繼續(xù)揚(yáng)起風(fēng)帆，奔向下一個(gè)港口。
八周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我們收獲了成長，收獲了情感，收獲了掌聲……在這一路上，我看到了自己的不足，也發(fā)現(xiàn)了自己的閃爍的地方。未來的路上，我會(huì)以這一次的實(shí)習(xí)為起點(diǎn)，克服不足，深挖閃光點(diǎn)，把實(shí)習(xí)中所收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化為自己日后在工作崗位和學(xué)習(xí)生活中源源不斷的精神動(dòng)力。
暑假周記 篇9
課間休息時(shí)，我們班的“小博士”小文對同學(xué)們說：“今天，我給大家出一道有趣的'數(shù)學(xué)問題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人?”小軍說：“這還不簡單!兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應(yīng)該有2 + 2 = 4(人)。”
小文搖搖頭說：“不對，誰還有不同的答案?”我突然想起爸爸對我講過一道類似的題目，是問兩個(gè)爸爸兩個(gè)爺爺，我就說：“我們先來看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。
反過來想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人。”大家聽了都說：“你真會(huì)動(dòng)腦筋。”
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