【必備】高二周記三篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候靜下心來好好寫寫周記了。快來參考周記是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的高二周記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二周記 篇1
我不夠好，但唯一抱歉，我就是這樣的女子，我不溫婉。不會(huì)輕聲細(xì)語。我不靦腆。不會(huì)笑不露齒。我不是伊人。亦不會(huì)在水一方。更不是窈窕淑女。自然不會(huì)君子好逑。我不會(huì)裝淑女。
只是大大咧咧。不會(huì)裝著害羞。只會(huì)直來直往。我不會(huì)掩飾。想什么就說什么。我不苗條。穿不上那些瘦到包骨的衣服。我不漂亮。沒有那張令人心疼的瓜子臉。我有些小任性。會(huì)時(shí)不時(shí)不想說話。我有些小脾氣。會(huì)莫名其妙的說些話。我有些小固執(zhí)。會(huì)執(zhí)著的愛著那一個(gè)人。我喜歡毫無保留的表達(dá)我的所有。我喜歡有人對我絮絮叨叨要我好。我喜歡說什么就是什么毫無虛偽。我喜歡我喜歡我就喜歡簡單到傻。不會(huì)所有人都喜歡我。不會(huì)所有人都寵愛我。不會(huì)所有人都對我好。但我卻想對很多人好。我知道這樣想太天真。我想有人對我毫無保留的`說他的事情。我想有人在我難過的事后說有我陪你。我想有人在我孤單的時(shí)候說你還有我。我想有人在我逞強(qiáng)的時(shí)候說請別忍著。我想有人在我不想說話的時(shí)候陪我坐。我想有個(gè)人對我毫無保留。我想有個(gè)人對我真心實(shí)意。我想有個(gè)人對我掏心掏肺。我想有人如我對他這般對我。
請?jiān)徫揖褪沁@般的小女子。我就是想這般溫暖的生活。
高二周記 篇2
“我的未來不是夢，我認(rèn)真的過每一分鐘;我的未來不是夢。我的心跟著希望在動(dòng)……”大家應(yīng)該都知道張雨生唱的這首膾炙人口的歌吧。
在我的未來一片迷茫的是時(shí)候我通常都會(huì)想起自己的夢想，因?yàn)閴粝胧俏业姆较虮P。在跌倒都難以爬起來的時(shí)候我通常會(huì)想起自己的夢想，因?yàn)閴粝胧俏仪斑M(jìn)的動(dòng)力。
每個(gè)人都有夢想，或大或小;或遠(yuǎn)或近。
我的夢想是……
小鳥的夢想是可以翱翔天空，在湛藍(lán)的天空中自由自在的飛翔。
小草的夢想是變成參天大樹，為路過的人們阻擋炎熱的夏天。
小魚的夢想是可以越過龍門，讓自己的視野進(jìn)一步拓展
夢想無處不在，有夢想并不難，是邁出人生的第一步。只是堅(jiān)持夢想那是一件持久的事。只有堅(jiān)忍不拔的信念才能讓你夢想成真。
剛出生的小鳥對媽媽說：“我的夢想是翱翔天空。”不久，它學(xué)會(huì)了飛翔它就對媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了，不用在太陽底下繼續(xù)練習(xí)飛翔了。”然后回到了鳥巢里面去了。久而久之小鳥忘記了它是會(huì)飛翔的，只能在地下行走，翱翔天空的夢想泡湯了。
春天來了，小草從地里鉆了出來。瞬間，天地間變得勃勃生機(jī)。小草看到自己給天地做出的貢獻(xiàn)，就給自己立下了一個(gè)夢想：我要長成參天大樹，讓路過的人可以乘涼。一年之后……小草沒有放棄自己的夢想。讓自己的生命得到了升華。
小魚兒在海里無憂無慮的游來游去。一次偶然聽到伙伴們說，外面的.世界時(shí)很美妙，很好玩。只是想要到外面的世界去那就要越過一道難以越過的門——龍門。小魚聽到了頓時(shí)心動(dòng)了起來對伙伴們說：“我倒要看看龍門有多難越過。”小魚整天在家里練習(xí)跳躍姿勢，小魚經(jīng)過三個(gè)多月的努力，跳過龍門
一棵小樹的夢想是長大，一片小樹的夢想是變成森林。一個(gè)中國人的夢想微不足道，所有中國人的夢想?yún)R聚成中國夢。
夢想離我們并不遙遠(yuǎn)，它在我們伸手就可以摸到的地方。只要堅(jiān)持用力就可以摟到我們的我懷抱。相信夢想，相信自己，更加相信祖國的強(qiáng)盛。
高二周記 篇3
每當(dāng)同學(xué)們因作業(yè)沒有完成而被老師加倍懲罰的時(shí)候，有些人的心中不禁會(huì)想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認(rèn)為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會(huì)表現(xiàn)出其利與弊。當(dāng)然，在充滿知識的學(xué)校里也存在事物的兩面性，下面談?wù)勎覍Α皩W(xué)校里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當(dāng)老師檢查作業(yè)的時(shí)候，沒有完成作業(yè)的學(xué)生會(huì)感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評，懲罰。并且后悔自己當(dāng)初沒有抽出時(shí)間來完成作業(yè)，但是沒有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運(yùn)。當(dāng)這些同學(xué)在完成老師的懲罰任務(wù)的過程中，自己便會(huì)想：下一次一定不能被老師抓住了，早知現(xiàn)在被老師懲罰，不如自己早一點(diǎn)完成，這樣不不被其他的同學(xué)所恥笑了，不不惹得老師生氣了……這樣的想法會(huì)促使受懲罰的同學(xué)每次都準(zhǔn)時(shí)完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時(shí)還會(huì)提高自己的學(xué)習(xí)成績，使沒有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰起到了很好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時(shí)也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處：某些學(xué)生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時(shí)老師會(huì)罵出辱沒學(xué)生自尊的臟話）甚至老師為了解自己的一時(shí)之氣，而在課堂上對沒有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時(shí)，沒有完成作業(yè)的同學(xué)本來已經(jīng)很傷心，很沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍，或?qū)㈩愃频念}目做幾遍，并且最后要當(dāng)面檢查。當(dāng)沒有完成作業(yè)的學(xué)生帶著埋怨在完成任務(wù)的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業(yè)的學(xué)生為給老師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到老師懲罰的學(xué)生不僅會(huì)對老師產(chǎn)生意見，而且會(huì)用消極的態(tài)度來面對那一科，最終將會(huì)影響到受懲罰的`同學(xué)的學(xué)習(xí)成績。這樣不僅沒有達(dá)到好的效果，還會(huì)帶來許多的負(fù)面影響，這樣的懲罰沒有起到好的效果。
因此，我認(rèn)為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學(xué)生的我們應(yīng)該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，能避開不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。
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