有關初中語文周記4篇
時間過得太快,讓人猝不及防,轉眼一周又過去了,相信大家都倍感充實,收獲良多吧,這時就需要我們認真地寫一篇周記了。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編為大家整理的初中語文周記4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
初中語文周記 篇1
你會覺得自己笨嗎?你會覺得自己沒有用嗎?你會覺得自己比不上別人嗎?如果是我……我會說“是的,我會”,“我會覺得我自己沒用”,“我會覺得自己比不上別人”,我會覺得自己一無是處!每當看著別人才華洋溢的'時候,我就會覺得我是個沒有用的人。就算是看著別人在畫一幅普通的風景畫,我就會覺得那個人是有才華的。
可是,我會發覺原來我沒有那種才華,這時我心里在想:“我什么都不是……。我好沒用”,每天我都過著跟平凡人一樣的生活;可是我卻覺得我不像個平凡的人……我反而覺得我像個怪人。每次看著班上的同學在慢慢的學習時,我卻這么樣也學不會;仿佛就像這么樣也學不會的笨小孩!
初中語文周記 篇2
工作安排及記錄
今天我早早的.來到了封丘縣高級中學,走進張校長的辦公室。他給我做了一些安排,讓我有了自己的辦公桌,還給了我很多語文教學資料,以便我更好進行教學。
學校把我安排在高一9班實習。在第二節課時介紹我和班主任李老師及同學們認識,并讓班主任安排我的教育實習工作。
初中語文周記 篇3
初為人師,總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺,盡管我做了很多準備,但當我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了。
“同學們,現在開始上課。”我機械得重復了在臺下不知念了多少遍的開場白。然而,這句話說完,下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白,只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我,讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后,我剩下來的只有微笑,因為我想起了那句話:微笑是法寶。學生也對著我微笑,看著他們那一張張稚氣的面孔,我所有的緊張都在這一瞬間消失了,透過那一雙雙澄澈的.眼睛,我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。在此后的時間里,我一直微笑著。所以,課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些,40分鐘的課一下子就過去了。雖然,我知道我的這節課上得并不成功。
突然一次,一個學生遞來一張字條:“范老師,我喜歡你的微笑,當你微笑著走近我時,使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你,范老師。”這是出自一個三年級學生之筆,這也是我在實習一個月的時間里收到的最好的,最值得珍藏的禮物。也使我明白了,其實走近學生的第一步只須微笑就夠。
在班主任實習工作中,我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發者,是學生的學習伙伴、知心朋友。為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創造展示自我的機會,提供展現自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。
結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生合唱”春天在哪里?”把班會推向了高潮。當然,在開展班會活動過程中,我也發現了許多問題,并在方法上有待改進。
初中語文周記 篇4
這一周,我悄悄聽了幾次家長與老師的談話,那些為人父母的,我真的沒有看出來平日里花了多少時間來照顧自己的小孩。敷衍著老師的問題,總是避重就輕,老師的無奈,莫過于此。我知道,像這樣的學校,有很多孩子家庭里面都存在著過多過少的問題,有的是單親,有的是留守兒童,有的家庭困難。我也知道,社會很現實,沒有物質條件就等于失去很多選擇的'機會。可是孩子怎么辦呢,是永遠都生活在學校里嗎?中午,一群小孩在學校泡著方便面,問他們為什么不在外面的飯館吃飯,小孩的回答讓我感到心酸:“太貴了!”這些小孩們都還小,中午就頂著方便面過日子,小小的個子,正是發育長身體的時候,有誰來關注過他們的健康?
家長把孩子送到學校,就像甩掉千斤負擔,我知道,這些家長都背著家庭生存的壓力,可是孩子是自己的啊,在努力的工作,不就是為了他們能夠更好的生活與成長嗎?如果真是覺得孩子們是包袱,那當初為什么還要生下他們,家長的責任心在哪里? 生長在普通中學的孩子,有著這樣那樣的問題,可是忙碌的社會,卻還在一味地搞著陽春白雪的什么什么教育,這未免太脫節了吧。現在流行一個詞語-——弱勢群體,我想如果再不停下來看看這一群孩子的生活、學習、身心發展的現狀,那么,不久的將來可能在弱勢群體中,就會增加一群這樣的小孩了吧。
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