【精選】小學(xué)周記范文匯編十篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，這一周里，大家都有不少感想吧，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。你所見(jiàn)過(guò)的周記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編為大家整理的小學(xué)周記10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)周記 篇1
春天來(lái)了，我把在家呆了一個(gè)冬天的自行車領(lǐng)出去玩兒！
今天，天氣特別好，我打電話邀請(qǐng)姥姥來(lái)玩兒，爸爸媽媽也陪我到外面玩兒！
太陽(yáng)曖曖地照在身上，藍(lán)藍(lán)的天空像大海一樣，天邊有一朵朵大山似的白云，一架飛機(jī)從白云的山上飛過(guò)來(lái)，太陽(yáng)照得飛機(jī)身上閃閃發(fā)光。
廣場(chǎng)里，大哥哥、大姐姐在踢足球，有很多的小朋友在爸爸媽媽的陪伴下，放起了美麗的風(fēng)箏……
我！騎著紅色自行車，一會(huì)兒在廣場(chǎng)里飛，把風(fēng)都超過(guò)了；一會(huì)兒從冰雪融化的積水里沖過(guò)去，讓飛濺起的水花洗盡車上的泥；一會(huì)兒在樓林里穿來(lái)穿去……
從體育館到廣場(chǎng)，從廣場(chǎng)到食堂，從食堂到教學(xué)大樓……自行車馱著我到處游玩，美妙極了！快樂(lè)極了！
春天啊，你來(lái)得太極時(shí)了！自行車啊，我們和春天來(lái)一個(gè)約定吧：把春天留住，把快樂(lè)留住！
小學(xué)周記 篇2
今天采訪了高校長(zhǎng)，了解到高校長(zhǎng)1984年開(kāi)始從事教育工作，自從教以來(lái)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，接受教育事業(yè)，熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)他的學(xué)生。具有很強(qiáng)的思想政治覺(jué)悟，愛(ài)崗敬業(yè)，用辛勤的汗水澆灌著教育園地。
通過(guò)采訪高校長(zhǎng)，我學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)到教學(xué)的真正目的不是知識(shí)地點(diǎn)的儲(chǔ)存轉(zhuǎn)移，而是將知識(shí)化為智慧，因而他需要淵博的知識(shí)，聰明的才智，寬廣的胸懷，而這一切均有賴于教師的實(shí)習(xí)，實(shí)踐，積累，反思與創(chuàng)作。無(wú)論是什么科目的教師，教師要有開(kāi)闊的視野，或許更多的體會(huì)到收獲的喜悅和滿足。
當(dāng)采訪完高校長(zhǎng)后，我暗下決心：一定要傾付自己全部的熱情，把所有的知識(shí)傳授給他們，教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以需要我不斷的學(xué)習(xí)，探索，更全面的掌握各科的知識(shí)，從而使學(xué)生們更全面的的掌握所學(xué)知識(shí)。
教師的工作平凡而辛苦，作為一名教師，不僅要愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，更要在自己平凡的工作中一絲不茍，精益求精，勇于創(chuàng)新，虛心好學(xué)，始終把學(xué)習(xí)、工作當(dāng)作一個(gè)永無(wú)止境的事，不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我。我會(huì)盡自己最大的努力在這個(gè)平凡而神圣的崗位上奉獻(xiàn)一切，當(dāng)我全身心投入其中事時(shí)，我感受到了教育工作的幸福和快樂(lè)。希望通過(guò)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力讓我的學(xué)生們都擁有一雙屬于自己的心靈翅膀，在知識(shí)的海洋中自由的翱翔。
小學(xué)周記 篇3
今天早上，我夢(mèng)剛剛做完，“快快，要遲到了。”媽媽的聲音就在我耳邊響起。
我飛快的穿衣、洗臉、刷牙。早飯都沒(méi)吃就出發(fā)了，在去學(xué)校的路上買了一個(gè)大饅頭吃，快到學(xué)校時(shí)剛好吃完了。
到學(xué)校了，要是再晚五分鐘我就遲到了，好險(xiǎn)哪，明天我得早睡早起。
小學(xué)周記 篇4
天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，小狗皮皮穿著棕色的西服，戴著一頂藍(lán)白相間的帽子，精神抖擻的出去玩。他的鼻子像雞蛋一樣是橢圓形的，可愛(ài)極了，它的尾巴細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，擺動(dòng)起來(lái)可靈活了。
皮皮準(zhǔn)備去森林里玩，忽然他看見(jiàn)一只五顏六色的美麗蝴蝶向他飛了過(guò)來(lái)。皮皮想：好漂亮的蝴蝶呀，我一定要把它捉住”。于是它追呀追呀，蝴蝶飛呀飛呀。終于皮皮捉住了那只美麗的蝴蝶，可是他也發(fā)現(xiàn)自己好像迷路了。四周的景色看起來(lái)都是一模一樣的，樹(shù)，頂天立地，花，萬(wàn)紫千紅。皮皮急的腦門(mén)上直冒汗，心想怎么辦呀，怎么辦呀，找不到回家的路了，他急得哭了起來(lái)。
天漸漸黑了，皮皮仰望天空，忽然他看見(jiàn)天空上有一個(gè)大勺子。哦，原來(lái)那是北斗七星啊，皮皮忽然想到自己的家好像就是在北邊，于是他向著北斗七星的方向走啊走啊，終于，皮皮順著北斗七星指引的方向找到了家。
北斗七星可真是天上的指北針呀。
小學(xué)周記 篇5
時(shí)光如水，生命如歌。在白駒過(guò)隙間，咱們又送走了一個(gè)輕松的暑假，迎來(lái)了一個(gè)緊張的新學(xué)期。
我的暑假是充實(shí)的，為了讓我在最后一年里，成績(jī)能有突飛猛進(jìn)。媽媽給我訂下了目標(biāo)：抓緊假期的每一天。母命難違，半個(gè)暑假就在補(bǔ)習(xí)班度過(guò)了……
我的暑假也是快樂(lè)的，游覽了象山影視城。神秘莫測(cè)活死人墓令我不寒而栗；迷離奇幻的絕情谷令我大飽眼福；氣勢(shì)磅礡水簾洞令我流連忘返；修理優(yōu)雅的歸云莊令我身臨其境……
緊接著，咱們來(lái)到了松蘭山。我有生以來(lái)第一次看到大海，他是那么大，無(wú)邊無(wú)際，似乎與天空連在一起。海水清澈見(jiàn)底，咱們的身影隨著海浪的涌動(dòng)，不斷變化著形狀。我捧起一口嘗嘗，咸咸的，還有點(diǎn)苦；將水澆在臉上，涼涼的，水珠直往脖子里竄。一縷陽(yáng)光照射在海面上，頓時(shí)，海面上波光粼粼，似萬(wàn)里長(zhǎng)空灑滿了珍珠，好美啊……
這就是我多姿多彩的暑假！
小學(xué)周記 篇6
人生，是甜美的，也是坎坷的。我們一生下來(lái)，快樂(lè)和煩惱就一樣多。在我的童年里，酸、甜、苦、辣，有喜有悲，就好像一個(gè)完美的故事。
在幼兒園生涯里，也發(fā)生了許多事情。有自己的“敵人”，也有自己的“戰(zhàn)友”，可在那一天，我和她之間發(fā)生了一件我們誰(shuí)也想不到的事。
那一天我和她正在玩耍，我發(fā)現(xiàn)了她有一個(gè)新的小橡皮，太漂亮了！我激動(dòng)的問(wèn)“真漂亮！在哪里買的？”“這是我媽媽給我買的.，我也不知在哪買的。”我失望極了，真想讓我媽媽也給我買個(gè)。可……我一直盯著那個(gè)小橡皮，真可愛(ài)，好想要，好想把它拿走，可這樣是不對(duì)的。可是我忍不住了，在她不在的時(shí)候拿走了，可我并不高興，心里十分復(fù)雜：萬(wàn)一她發(fā)現(xiàn)是我了怎么辦？她急了哭了怎沒(méi)辦？她走來(lái)了，發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，急的把小書(shū)包都翻空。看著她那焦急的神色，我也很內(nèi)疚：她發(fā)現(xiàn)橡皮不見(jiàn)了，肯定懷疑到我；她現(xiàn)在一定很難過(guò)；我豈不是成小偷了嗎？不行！我不可以這樣做！我要還給她。這時(shí)，我終于開(kāi)口了：“我剛才撿了只，很好像是你的，來(lái)看看。”她緊緊地握著那小橡皮，純真的她并未發(fā)現(xiàn)是我干的。這時(shí)，我感到順暢極了。
如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有知錯(cuò)的心理，就會(huì)一直錯(cuò)下去，其實(shí)知錯(cuò)就改是問(wèn)題的關(guān)鍵。在人生的道路上，那些壞習(xí)慣就如同猛獸一般，一不注意就會(huì)毀了你一生。
小學(xué)周記 篇7
關(guān)于秋天第一天的周記
藍(lán)天，看起來(lái)無(wú)邊無(wú)際。幾朵白云有時(shí)像軟軟的枕頭，有時(shí)像甜甜的棉花糖，有時(shí)像傻傻的北極熊。奶奶的花園是一個(gè)迷人的場(chǎng)景。柿子樹(shù)上掛滿了橘黃色的小柿子，就像小燈籠一樣，彎曲著樹(shù)枝。我旁邊的棗樹(shù)上有幾顆小紅棗，躲在枝葉里和我捉迷藏。而橘子也在慢慢成熟。繡球花剛剛凋零，太陽(yáng)花正在大放異彩，還有很多不知道名字的花草讓奶奶的花園充滿了生機(jī)。園內(nèi)還有紫辣椒、青菜、神奇蛇瓜、奇苦瓜。這些都是奶奶細(xì)心呵護(hù)的成果，我?guī)兔菜Ｇ锾煺媸且粋�(gè)愉快的季節(jié)！
小學(xué)周記 篇8
一次，幾位數(shù)學(xué)老師在一起閑聊，提到現(xiàn)在的學(xué)生難教，關(guān)鍵在于他們的學(xué)習(xí)意識(shí)差，主要表現(xiàn)在以下方面：
1.缺乏知識(shí)整理意識(shí)。老師教什么，他就學(xué)什么，一部分同學(xué)學(xué)到后面就忘了前面的內(nèi)容，依賴于老師整理所學(xué)的知識(shí)。
2.缺乏作業(yè)檢查意識(shí)。很多學(xué)生對(duì)做數(shù)學(xué)作業(yè)是任務(wù)觀點(diǎn)，做完了便萬(wàn)事大捷，到五、六年級(jí)還有很多家長(zhǎng)為自己的孩子檢查作業(yè)。
3.缺乏解題策略優(yōu)化意識(shí)。盡管現(xiàn)在提倡解決問(wèn)題策略多樣化，但學(xué)生對(duì)自己已經(jīng)解決的數(shù)學(xué)問(wèn)題的思維過(guò)程做進(jìn)一步反思、整理和優(yōu)化的意識(shí)的確很差。他們很少去考慮自己是怎么解答這道題的，更不會(huì)去考慮還有沒(méi)有更好的方法。甚至經(jīng)常在做混合運(yùn)算時(shí)，遇到能簡(jiǎn)便運(yùn)算的題，會(huì)有學(xué)生問(wèn)：“要不要簡(jiǎn)便運(yùn)算?”
4.缺乏錯(cuò)誤追因分析意識(shí)。我們經(jīng)常會(huì)碰到這樣的情況，你告訴學(xué)生這道題做錯(cuò)了，他會(huì)毫不猶豫地檫掉原有的做法，哪怕那道題只是最后一部錯(cuò)了，他卻不會(huì)去考慮自己錯(cuò)在哪里?以至于這次改對(duì)了下次遇到類似的題又錯(cuò)了。
5.缺乏良好的情感體驗(yàn)以及個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生一般都欠缺對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，感到數(shù)學(xué)枯燥乏味，畏懼?jǐn)?shù)學(xué)，沒(méi)有學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。我曾經(jīng)在班級(jí)里作了我喜歡的學(xué)科的統(tǒng)計(jì)，結(jié)果喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生僅占12%。
怎樣來(lái)改變這些狀況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動(dòng)性和積極性，使老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快呢。我想起了學(xué)校里正在搞“教學(xué)反思促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)”的研究，如果讓學(xué)生來(lái)寫(xiě)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，回顧、反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)出擊，可能會(huì)有意想不到的效果，打定注意，我決定嘗試讓學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)周記。
寫(xiě)什么?當(dāng)我向?qū)W生布置這項(xiàng)作業(yè)時(shí)，學(xué)生一臉茫然，覺(jué)得不可思議。也難怪，寫(xiě)文章是語(yǔ)文老師的事，哪有數(shù)學(xué)老師布置的?慢慢來(lái)吧!于是我對(duì)學(xué)生說(shuō)，不難，給你們個(gè)模式，套著寫(xiě)就可以了。
1.這星期學(xué)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)?
2.我學(xué)得比較好的有哪些內(nèi)容?
3.我還有哪些地方不怎么理解?
4.我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中哪些方面表現(xiàn)比較好?
5.下星期我有什么打算?
數(shù)學(xué)周記交上來(lái)了，學(xué)生都按照格式寫(xiě)了，如：
這星期學(xué)了簡(jiǎn)易方程(二)里的列方程解應(yīng)用題，例1和例2。我學(xué)得比較好的是對(duì)這兩類應(yīng)用題我能自己分析題里的相等關(guān)系。但有的時(shí)候我兩類應(yīng)用題會(huì)混淆。在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)好的地方有：做作業(yè)整潔，正確率高。下星期我要爭(zhēng)取多發(fā)言，有不理解的地方及時(shí)問(wèn)老師。
雖然學(xué)生的數(shù)學(xué)周記寫(xiě)得很簡(jiǎn)單，但學(xué)生畢竟對(duì)自己一周數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況做了回顧與反思。好的開(kāi)端是成功的一半，數(shù)學(xué)周記就這樣成了學(xué)生每周必做的一項(xiàng)作業(yè)。
堅(jiān)持了幾個(gè)星期，學(xué)生寫(xiě)數(shù)學(xué)周記逐漸成了習(xí)慣。我覺(jué)得時(shí)機(jī)成熟了，需要對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的數(shù)學(xué)周記的內(nèi)容再次進(jìn)行引導(dǎo)，增加自我剖析的深度。這時(shí)，一篇數(shù)學(xué)周記的結(jié)束語(yǔ)引起了我的注意：
陸老師，每周的數(shù)學(xué)周記差不多都是這么寫(xiě)的，簡(jiǎn)直千篇一律。說(shuō)實(shí)在話，我覺(jué)得可以把周記分成三大類：一是系統(tǒng)地整理所學(xué)的知識(shí);二是難題錯(cuò)題自我解析;三是反思一周的學(xué)習(xí)表現(xiàn);還可以作為老師和學(xué)生交流的方式。
小學(xué)周記 篇9
星期天，我和弟弟在阿姨家附近的廣場(chǎng)上散步。不遠(yuǎn)處，有兩個(gè)大哥哥在打羽毛球，哇——好帥啊!于是，我對(duì)弟弟說(shuō)：“你想打羽毛球嗎?”弟弟笑著說(shuō)：“想!”中午吃過(guò)午飯，我們一塊上了超市，我看見(jiàn)了一副精美的羽毛球拍，心里想起早上打羽毛球的事情。
于是，我吵著對(duì)媽咪說(shuō)：“給我買一副羽毛球拍吧?”媽咪無(wú)奈的說(shuō)：“好吧!”下午，我們來(lái)到家，我和弟弟飛快地跑到廣場(chǎng)上打起羽毛球來(lái)。
“看球!”但是球還是被弟弟打過(guò)來(lái)了，我輸了。弟弟得意洋洋。這次弟弟再發(fā)球往右發(fā)，我邊把球拍回去邊哈哈大笑說(shuō)：“你還是認(rèn)輸吧!”
幾個(gè)回合后弟弟輸給了我，弟弟火冒三丈地說(shuō)：“有膽再來(lái)!”
“好的!”
“看我的高空球!”
我拿起球拍有力一拍球又被拍了過(guò)去，幾個(gè)回合后，弟弟又?jǐn)〗o了我。“我真是個(gè)高手啊!”我不禁偷樂(lè)了。我一下子從菜鳥(niǎo)升到了學(xué)者??
打羽毛球真好玩!
小學(xué)周記 篇10
7月6日 星期三 天氣：晴
今天，我隨媽媽去我很想很想去的地方，奶奶家——東陽(yáng)橫店，我們做大巴在路上坐了2個(gè)多小時(shí)，我覺(jué)得好慢，老是問(wèn)媽媽怎么還沒(méi)到啊，媽媽說(shuō)快了快了，最后都被我問(wèn)煩了，媽媽叫我看窗外的風(fēng)景，會(huì)覺(jué)得過(guò)的快點(diǎn)，我這才看外面，有山、有水、有樹(shù)林、山下有一個(gè)一個(gè)小村莊、還經(jīng)過(guò)了許多的隧道，真的很美。奶奶家很快就到了，奶奶家也在山腳下，背靠著山，前面有條小溪，水從山上流下來(lái)，很干凈，我真想下去玩下，可是，來(lái)這前我和媽媽商量的訂了份暑假作息表，其中規(guī)定了我不能到山上、河邊、水庫(kù)、等有危險(xiǎn)的地方玩，我要遵守，但我還是很開(kāi)心。
7月16日 星期六 天氣：晴
今天，家里來(lái)客人了，表哥表姐知道我在奶奶家，他們都來(lái)看我了，我很早就起來(lái)了，跟奶奶、表哥表姐去菜場(chǎng)買菜，奶奶買了魚(yú)、烤雞、還有水果，表哥表姐都能幫奶奶拎菜了，我拎不動(dòng)，所以只好跟著，呵呵，只要沒(méi)跟丟就好啦。
吃好中飯，我想去表哥表姐家玩，奶奶同意了，我們就坐叔叔的車子去了。大家一起玩飛行棋，很開(kāi)心。后來(lái)我還在表姐家吃了晚飯，叔叔再送我回家的，今天過(guò)得真快，我覺(jué)得很愉快。
7月23日 星期六 天氣：晴
今天，爺爺奶奶帶我去小爺爺家，因?yàn)樾敔敿矣袀�(gè)弟弟。我們?nèi)チ藱M店的夢(mèng)幻谷水上樂(lè)園玩，我和弟弟在水里玩水，爺爺他們坐在陰涼的地方看著我們玩的起勁，他們很高興。我和弟弟也玩的高興，玩的很累，而且，我還把腿都磨破了，很疼很疼。
后來(lái)，我們又去看了“暴雨山洪”“火山爆發(fā)”，我以為是真的，害怕極了，奶奶說(shuō)那是假的，可是場(chǎng)面很大，像真的一樣，很好看。很晚很晚我們才回小爺爺家睡覺(jué)，小爺爺給我的腿搽了藥水，我痛得眼淚都出來(lái)了。
7月27日 星期三 天氣：晴
這個(gè)星期，媽媽把我接回了杭州，因?yàn)?1號(hào)我要返校，還有就是今天我要去社區(qū)參加一個(gè)活動(dòng)，我問(wèn)媽媽什么活動(dòng)，媽媽也不知道。早上9點(diǎn)，我們到了社區(qū)，里面的阿姨好熱情，她說(shuō)人還沒(méi)齊，讓我再等一下。過(guò)了會(huì)阿姨他們把我們帶進(jìn)了一間錄像室，原來(lái)叔叔阿姨是給我們小朋友看錄像，的宣傳片，我不知道是什么，看了片子后我才知道，這是，是危害健康的東西，它是不能碰的，會(huì)害了自己也害到家人。我們小朋友要好好學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)的長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后要做個(gè)有真本領(lǐng)、守法的人。
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