小學(xué)生周記

關(guān)于小學(xué)生周記模板合集六篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，立即行動(dòng)起來寫一篇周記吧。千萬不能認(rèn)為周記隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的小學(xué)生周記6篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生周記 篇1

　　這天，小猴皮皮和小猴淘淘旅游完了，準(zhǔn)備自己劃船回家。這時(shí)候，天上突然下起了傾盆大雨，兩只小猴連忙加快了速度使勁的往家劃。

　　可是沒過多久，小船里就進(jìn)了許多的雨水。小猴皮皮說：“不好了，才這么一小會(huì)兒船里就進(jìn)了這么多的雨水，雨越下越大，再過一會(huì)船盛滿了雨水咱們不就會(huì)沉了嗎?”小猴淘淘聽了皮皮的話著急的不知所措。兩只小猴抓耳撓腮的.想：“這可怎么辦啊。”

　　這時(shí)，小猴淘淘轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)它的大眼睛說：“我有辦法了，我們把船底鑿個(gè)洞，雨水不就流出去了。“皮皮聽了淘淘的辦法，覺得說得很不錯(cuò)，于是它們便行動(dòng)了起來。皮皮找來一個(gè)大釘子，淘淘找了一個(gè)大錘子，它們兩個(gè)配合著不一會(huì)就把船底鑿了一個(gè)大洞。可是，船里的水非但沒有變少，反而越來越多。這兩只猴子沒有想到的是船底的海水也會(huì)從洞里進(jìn)到船里。

　　眼看著穿就要沉了，兩只小猴使勁的喊：“救命。”它們的呼救聲被一只小海豚聽到了，連忙游了過來將它們救上岸。兩只小猴癱坐在沙灘上心想：“這可真是一個(gè)糟糕的辦法，真是聰明反被聰明誤啊!”

小學(xué)生周記 篇2

　　我們今天去的是寬窄巷子，就是一條寬巷子和一條窄巷子啦。那兒有很多有趣的東西，例如：平安葫蘆。就是把葫蘆拿去刻字，做成一個(gè)喝水的葫蘆杯。還有，我們還看到了一些關(guān)于四川景點(diǎn)的`照片，可美啦!去了那里，我覺得世界突然變小了，世界萬物都在向我微笑呢！

　　回到家，我感覺渾身發(fā)軟，骨頭像軟化了一樣呢!我癱倒在床上，就睡著了!

小學(xué)生周記 篇3

　　《弟子規(guī)》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)書籍，有著深刻的內(nèi)涵，也有著很實(shí)際的教育意義，可以使我們學(xué)生學(xué)習(xí)到從古至今的做人道理，傳承著古老的中華民族文化。從上學(xué)期開始，老師就帶著我們一遍遍的誦讀著《弟子規(guī)》，帶我們領(lǐng)悟著《弟子規(guī)》的深刻的涵義，帶給了我們很多的收獲和啟發(fā)。

　　讓我體會(huì)最深刻的一條“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承”，大概的意思就是：父母叫你的時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)回答；父母叫你去做一件事時(shí)，你不可以拖拉；父母教育你時(shí)，你應(yīng)該靜靜的聆聽，父母責(zé)怪時(shí)，不能頂嘴，要順從，承受責(zé)備，然后改進(jìn)。但對(duì)照自己以前的行為卻常常相反，比方說：以前每天放學(xué)到家后，我就愛看會(huì)兒電視，媽媽叫我去吃飯，我看電視入迷了，就一直不應(yīng)聲，直到媽媽走過跟前喊，我才很不耐煩的答應(yīng)。但是，自從我學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后，才知道以前的.自己是多么的不應(yīng)該啊，弟子規(guī)讓我懂得了尊敬師長(zhǎng)、尊重長(zhǎng)輩的道理。

　　當(dāng)然除了這些，《弟子規(guī)》中還有許多地方也是很值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)、去感悟、去體會(huì)的。只要認(rèn)真體會(huì)，一定會(huì)悟出其中蘊(yùn)含的許多“瑰寶”！

　　弟子規(guī)就像一位無聲的老師，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們，教育著我們，指引我們的人生道路，默默地開導(dǎo)著我們，讓我們健康的成長(zhǎng)著，同時(shí)也豐富了我的知識(shí)，充實(shí)了我的生活，讓我今后的學(xué)習(xí)和生活可以更加充實(shí)。

小學(xué)生周記 篇4

　　看到這個(gè)題目，你肯定會(huì)皺著眉頭，奇怪的問：“豬，怎么能吹?能吹過河嗎?你在吹牛吧。”哈哈，這只不過是老師布置的一項(xiàng)家庭作業(yè)罷了。

　　一聽到玩游戲，教室里頓時(shí)像開了鍋的粥似的，幾乎要把天花板掀開。有的同學(xué)伸出兩根手指，聲如洪鐘地大喊“耶”，有的同學(xué)和同桌不停的擊掌，有的同學(xué)則不停的拍桌子，幾乎要把桌子拍壞。同學(xué)們都恨不得現(xiàn)在就放學(xué)。

　　晚上，我讓老媽和我玩，老媽爽快的答應(yīng)了。最初，我還有點(diǎn)驕傲，可是這只“豬”太肥了，過了三輪我就累的.上氣不接下氣，可還是吹不動(dòng)它一毫米。而老媽已把它吹到“河對(duì)岸”。媽媽看著大汗淋漓的我，得意洋洋地哈哈大笑：“怎么樣?吹不動(dòng)吧。”我不甘示弱地說：“我一定能吹動(dòng)，看我的。”過了一會(huì)，媽媽招架不住了，我神氣洋洋，意味深長(zhǎng)的說：“驕兵必?cái)　！?/p>

　　夜深了，人靜了，這只調(diào)皮的“豬”也睡了。

小學(xué)生周記 篇5

　　星期天，我和爸爸、媽媽一起去大姨家玩。

　　到了大姨家，我的表姐早已在大門口迎接我們了，幾個(gè)月不見我和表姐都看到了對(duì)方的變化。“個(gè)子長(zhǎng)高了”，媽媽和大姨不約而同的說出這句話，我的表姐今年已經(jīng)是初三的'學(xué)生了，學(xué)習(xí)很緊張，時(shí)間很寶貴。她拉著我的手走到院子里，指著一輛天藍(lán)色的自行車對(duì)我說：“這是我最心愛的自行車，曾經(jīng)陪伴我度過快樂、開心的童年時(shí)光，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，將它送給你了，希望你也像我一樣愛護(hù)它。”我頓時(shí)感到太意外了，姐姐都把她最心愛的“小伙伴”都送給我了，我連聲說道：“謝謝姐姐，我一定會(huì)很小心地去愛護(hù)它、呵護(hù)它。”說完這些，姐姐就回屋學(xué)習(xí)去了。

　　我迫不及待地騎上自行車在門前的空地上開始轉(zhuǎn)圈，我還發(fā)現(xiàn)這輛自行車有折疊的功能，可以節(jié)省使用空間，而且車座和車把的位置可以自由調(diào)節(jié)，哈哈……，我真是太高興了！

　　我非常喜愛這輛自行車！

小學(xué)生周記 篇6

　　“下面請(qǐng)王老師給我們上課。”聽303班的丁老師這么一說，我不禁緊張起來。今天是我第一次給三年級(jí)的同學(xué)上課，雖然我在自己的班里經(jīng)常上閱讀課，可是面對(duì)這么多陌生的大哥哥大姐姐，這么多聽課老師，我的心還是禁不住怦怦直跳。

　　我平靜下來，邊給自己打氣邊大大方方地走向講臺(tái)，大聲說：“請(qǐng)大家翻到第118頁，齊讀題目‘美麗的小興安嶺’。 ”看著同學(xué)們高聲朗讀，我也鎮(zhèn)靜下來：“請(qǐng)大家聽我讀第一自然段，‘我國(guó)東北的小興安嶺……’”讀著讀著我眼前開始浮現(xiàn)小興安嶺美麗的樣子，漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。讀完一段，開始讓大家評(píng)論了，沒想到第一個(gè)發(fā)言的`小姐姐就給我來了個(gè)下馬威，她毫不客氣地說：“‘?dāng)?shù)不清’應(yīng)該讀得慢一點(diǎn)來強(qiáng)調(diào)樹木多。”這個(gè)問題我早就和媽媽討論過了，所以我胸有成竹地說：“不僅慢讀可以用來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急也同樣可以起到強(qiáng)調(diào)的作用。”說罷，我就示范了一遍，她心悅誠(chéng)服地坐下了，老師也贊許地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。旗開得勝，我信心大增，接下來不論是示范朗讀還是互動(dòng)評(píng)論都很順利。不知不覺一節(jié)課過去了。

　　上完課，大哥哥大姐姐評(píng)價(jià)我這個(gè)小老師“落落大方，口若懸河，出口成章，能言善辯……. ” 我心里美滋滋的。于校長(zhǎng)還高興地?fù)е�我，�?jiǎng)勵(lì)給我一本有趣的書。我滿心歡喜回到教室，蔡老師又表揚(yáng)了我，同學(xué)們都用欽佩的目光看著我，我的心里別提有多高興了。

　　我想，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我取得成功是因?yàn)槲易隽顺浞值臏?zhǔn)備，上課之前，我不僅有感情地讀了好多遍課文，還上網(wǎng)查閱了小興安嶺的資料，觀看了小興安嶺的風(fēng)光片,對(duì)課文有了充分的理解，所以才有今天成功的喜悅。

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