【精品】六年級周記匯總7篇
時間乘著年輪循序往前，一個星期已經結束了，我們或多或少都學到了一些新東西，這時就需要我們認真地寫一篇周記了。你所見過的周記應該是什么樣的？以下是小編收集整理的六年級周記7篇，歡迎大家分享。
六年級周記 篇1
班里許多的同學都會騎自行車了，我非常羨慕他們能騎著車子瀟灑的轉著操場轉圈，于是在我的強烈要求下，媽媽終于答應教我騎自行車了。
于是周末的一天，天氣還不錯，媽媽帶著我來到公園的一塊空地教我騎自行車，這里的人并不是很多。這輛自行車是一輛是媽媽的，有點大，我騎上去有點害怕，不敢騎。媽媽就在旁邊扶著我，我騎著自行車轉了五、六圈，有點沾沾自喜，原來騎車是這么簡單，這么快我就學會了呀！在我正高興的時候，媽媽停下來對我說：“洋洋你還是自己騎吧，要是總這樣，你是永遠也學不會的。”
說完媽媽就松開了手，看見媽媽松開手，我著急了，“啪”地一聲，摔倒在地上，疼得我“哇哇……”地哭了起來。媽媽看見了走了過來，安慰我說：“海洋，學任何一樣東西都要找它的規律，騎自行車不要緊張害怕，身體不能隨著車子搖擺，挺直上身，眼睛身前看，媽媽相信你只要努力就一定能學會的，加油！”最后在媽媽的鼓勵下，我勇敢地爬了起來繼續練習，不知道摔了多少次，身上摔地青一塊紫一塊的'，但是我并沒有放棄，因為媽媽曾經告訴過我，學任何東西只要堅持不懈，不怕困難，努力總是會有收獲的！
最后在媽媽的陪伴下，我終于學會了騎自行車，雖然，這次的學習摔得我很疼，但是讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”，這句話我會永遠銘記在心里。
通過次學車，我懂得了學什么東西，取得一點成就不能驕傲，受到一點挫折絕不能放棄，從哪里摔倒，就從哪里爬起來，只要堅持下去，就一定會有收獲。
六年級周記 篇2
今天上午第二節課，我們上了一節有趣的數學公開課。上課鈴一響，就陸續進來了許多老師，其中有我認識的，也有教過我的。看著這么多老師，我心里像在打鼓，心撲通撲通跳個不停，所以，這堂課一定要更加認真專注。
一開始，老師就提出了問題，讓我們以小組的形式進行討論。還好不難，我幾次舉手，老師都沒喊到我，不過沒關系，我已經認真思考了。在導學單上有一題：三面涂色，兩面涂色，一面涂色的正方體所在的位置和個數分別有什么規律？把你的發現在小組內進行交流。這道題看起來似乎并不難，但是在討論時卻遇到了問題。位置很簡單，三面涂色的小正方體在大正方體的頂點處，兩面涂色的小正方體在大正方體棱的中間，一面涂色的小正方體在大正方體每個面的中間。但是個數有什么規律就不知道了。于是我仔細觀察起來，大正方體的棱被平均分成兩份，三面涂色的小正方體有8個；分成三份，還
是8個；分成四份、五份，依然是八個。由此得出結論：無論大正方體的棱長被平均分成多少份，三面涂色的小正方體的個數都是8個，因為正方體都只有八個頂點。大正方體的棱長平均分成兩份，兩面涂色的'小正方體的個數為0；分成三份為12個；分成四份為24個，五份為36個……因為兩面涂色的個數都是先求出一條棱上的個數，再乘12，所以都是12的倍數。大正方體的棱長平均分成兩份，一面涂色的小正方體的個數為0；三份為6個；四份為24個；五份為54個……因為一面涂色的個數都是先求出一個面中的個數再乘6，所以都是6的倍數。
由上面分析，我們可以列出公式：用n表示把大正方體的棱長平均分成的份數，用a、b分別表示兩面涂色和一面涂色的小正方體的個數。a=(n-2)2×12，b=（n-2）2×6.在課上老師還留了一道思考題：沒有涂色的小正方體的所在位置和個數分別有什么共同的規律？我想了兩種方法。第一種，先求出大正方體一共可以分成的小正方體的總個數，減去一面涂色的、兩面涂色的、三面涂色的個數，就等于沒有涂色的小正方體的個數。還有一種方法，用（n-2)3，即棱長平均分成的份數減2就等于沒有涂色的小正方體一排的個數，也就是里面的沒有涂色的小正方體組成的大正方體的棱長，棱長的立方就是里面的正方體的體積，也就是沒有涂色的小正方體的個數。
看來數學里的奧秘還真不少!
六年級周記 篇3
我們班里面有一個非常愛看書的人，她有一頭烏黑光亮的頭發，水汪汪的大眼睛。上配著一副一百八十度的.眼鏡，有一個塌塌的鼻子，你可別看她的嘴巴小得像櫻桃，但是能說會道，一個白胖胖的小蘋果臉，他就是——琳。
我和琳是形影不離的好朋友，琳特別愛看書。記的有一次，下課了，我便跑到找她，看見她雙手那著《優秀作文選》，邊看邊笑，有時候皺者眉頭。我躡手躡腳的走到琳背后大喊一聲：“琳！我洋樣得意的想，琳肯定會嚇一大跳。沒想到他還不知道我在叫他呢？于是，我碰了碰她的手，琳才回神來。說”琪！你找我有事嗎？“我說：”無事不登三寶殿。我是來找你出去玩的。“琪！對不起，我不能出去了！我現在在看書呢。“琳還沒有說完，我就假裝生氣的手：”哼！你書比朋友還重要啊。不理你了。“說完便揚長而去。我本以為她會匆匆忙忙的跑過來追我{因為往常琳都會來追我的}，可是琳卻沒有來找我，害氣的哪個樣啊！現在還記憶憂心呢！
我為有一個愛書如命的朋友而感到自豪與驕傲！
六年級周記 篇4
時間過得真快，一眨眼間，我已經從不懂事的孩子長大啦。小學是人生一個很重要的階段。是為我我以后人生的路作鋪墊。再最后一年中，我仿佛又站上了起跑線。誰跑到終點，誰就是王者。當我跑完這人生的跑道。我會發現。一切都是這樣的美好、在這一年中，我應該努力拼搏，奮斗。讓自己在小學不留遺憾。從現在開始。時間的金鐘在警士著我，告訴這我。只有努力。我才可以考上好學校。才會有出息。所以我要把握好上課的'40分鐘。學會認真的做筆記。不懂得問老師。我要以成績好的同學為榜樣。不恥下問。要正視自己學習上的不足。并加以努力
我覺得做什么事情都要像蓋房子一樣，打好地基。所以，現在小學的我。要開始為我的初中打好基礎。人生有三個們，我已經過了一個們啦。還有兩個們，而這兩個們的鑰匙，要靠我自己去尋找。所以也許在找鑰匙的過程中，我會很艱難，但是我相信，世上吳難事，只怕有心人。只有別人想不到的。沒有我做不到的。我要用學習的汗水去澆灌我的成功之花，這最后一年，最寶貴的一年，最重要的一年，我最不想浪費的一年，我來啦。我會加油的。也許以前的我天真的把學習當做好玩，可是現在我覺醒啦，我相信還為時不晚，因為現在的每分每秒猶如金子般的珍貴！
六年級周記 篇5
秋姑娘邁著輕盈。無聲的腳步向我們走來了！
她把果園。田野變得五彩繽紛，充滿了樂趣。我們都知道，秋天是收獲的季節。走進果園，到處飄蕩著誘人的香氣，樹枝上掛滿了各種各樣的果實，有黃澄澄的梨。紅紅的蘋果。金黃的.橘子。水靈靈的葡萄，真讓人看了流口水。
再走到田野間，涼爽的球等向我們吹來。現在，稻穗已是一片金黃，大圓盤的向日葵也彎下了腰，挺不起來了。樹上的葉子也在一片一片的飄落著，地上已被樹葉遮得無影無蹤了。
農民伯伯們現在正在果園里。田埂上。地里忙來忙去，累的直不起腰來，可是他們無比高興，充滿了激情澎湃的心情。
鳥兒在田野上。枝頭上唱歌，像是在報告著秋天豐收的喜訊，石榴鼓著肚皮，不小心撐破了，他好像也是在報告吧！
你看，秋天是多么的美麗動人，迷人啊！
我喜歡秋天，因為它充滿了喜悅，充滿了希望，充滿了生機，就像一本厚厚的科學大全，帶我們去探索世界。
六年級周記 篇6
在未來有一個山青水秀的城市，山上的森林郁郁蔥蔥；小溪的河水清澈見底；空氣清新甜潤。那里沒有工廠排出的濃煙，沒有河上漂浮的塑料袋，沒有被砍伐的樹木，只有一片的綠色。
在未來，人類與動植物和平相處，變成了一只只的'小鳥，電鋸變成了一棵棵粗壯、結實、挺拔的大樹，原子彈在博物館展出，而工廠的煙囪被拆掉，鋪成了湛藍深遠的天空。那時世界上已經沒有了“籠子”這個詞，處處可見人類和動物一齊散步、做游戲的場景。為此，人類還建了一所學校來培養未成年人、動物，教學樓上閃著十二個金燦燦的大字：“大家和諧相處，共建完美家園！”
然而，未來也可能就是另外一種景像：一排排的工廠整齊的被建在山坡上，它排出的濃煙把原本瓦藍瓦藍的天空污染成了灰色。河水變得臭了、黑了，樹木被砍光了，裸露的樹樁上有許多的、白色的塑料袋。許多年以后，一場沙塵暴徹底改變了這一切，那一天，沙塵暴鋪天蓋地地襲來，整個世界昏天暗地，沙塵暴一向刮了九天九夜，所有的城市、工廠全變成了沙漠，一切都消失了。
小朋友，以上兩種未來城市你想讓世界變成哪一種呢？如果想要第一種，就趕快保護環境，行動起來吧！
六年級周記 篇7
大年初一，X年的頭一天可鬧了笑話。
早上，父親早早地叫我起床說：“兒子，今天早上去姥姥家拜年時要有禮貌，聽見了嗎？”“聽見了！”話音剛落，母親又說：“拜完年后，我和你父親還有事先去了。”
一家人來到姥姥家，果然拜完年后就走了。我想：可以玩個痛快了。我馬上叫上小叔進了房間關上門，一上午沒出來。趣事就是趣事，不知小叔啥時候買了一臺游戲機，正當按的時候出了故障。嘿嘿！還是我腦袋瓜聰明。我說：“肯定是一根電線或者是哪一個電線沒接好。”果然一根最重要的電線沒接上。不出我的`所料！一接上果然就響起了音樂，出現了人物。小叔接二連三地夸獎我，我心里想：這點小事？哎……無語了！緊接著我們就進入了緊張、刺激的游戲狀態。
過年趣事還有很多！
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