三年級周記

時間：2024-11-19 23:21:42 周記我要投稿

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　　時間過得太快，讓人猝不及防，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，相信大家在這一周里收獲不少吧，寫一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編精心整理的三年級周記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

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三年級周記篇1

　　放學(xué)后，我回到家，看見有幾個小朋友在吹泡泡，于是我想；怎么樣才能把泡泡吹得又大又圓呢？

　　我就拿出一根吸管，和一杯放了洗手液的水，我先把水?dāng)嚢杈鶆颍缓笪夷梦苷匆稽c兒杯子里的泡泡水，我慢慢地輕輕地吹，一個不泡泡飛上了天，啪的一聲，那個泡泡爆了。我失望透頂。突然，媽媽回來了，她看了看我，明白了是我在吹泡泡。好說：“你這樣是吹不大泡泡的，你要加點兒膠水呢！”于是，我試站放了一點兒膠水，然后用吸管再攪拌一下，我再次試著把吸管沾了一點兒一吹，一個又大又圓的泡泡被我吹出來了，我開心的`蹦嘣跳跳。

　　我得知，只要在洗手液的泡泡水里，加上膠水就可以吹出又大又圓的泡泡了。吹泡泡是一件小事，但里面卻包含著許多科學(xué)道理，我們現(xiàn)在努力學(xué)科學(xué)，長大以后把所學(xué)的科學(xué)用到實踐工作中去。我希望我長大能成為一位科學(xué)家，為祖國作貢獻(xiàn)。

三年級周記篇2

　　最近，我校園里刮起一股“乒乓旋風(fēng)”。我這個有著五年球齡的乒乓小將也被這旋風(fēng)刮得暈暈乎乎的。

　　一聽說學(xué)校要舉行乒乓賽，我立即就報名了。每天路過乒乓桌前看到許多高手的球技，我的心又七上八下的：假如被早早地淘汰，我這臉往哪兒擱呢？想打退堂鼓，可媽媽不同意，三番五次地安慰我、鼓勵我。唉，這風(fēng)還沒刮到我身上，我就已把自己折騰得忐忑不安了。

　　終于要參加第一輪比賽了，我心里緊張得怦怦直跳，一點把握也沒有。

　　首先是猜球，我把雙手放在乒乓桌下面，不讓對方看清，故弄玄虛地把球用左右手交換了幾次，最后用右手握住球，對方猜是左手，我幸運(yùn)地得到了發(fā)球的機(jī)會。我左手拋起球，右手握住拍，用力往下一削，發(fā)了一個下旋球。對方一搓，球沒有過網(wǎng)，我就得了一分，真是旗開得勝！我有點沾沾自喜，又發(fā)了一個下旋球，結(jié)果對方打了一個反手，打了我個措手不及。接下來是對方發(fā)球，這一回我不敢掉以輕心了，眼睛緊緊地盯著對方的'球。等球過來時，我沒有正手攻，而是等球落下以后，猛地正手一拉，同時轉(zhuǎn)腰發(fā)力，使出全身力氣，打得對方?jīng)]有招架之力。哈！我又得了一分。我們兩個水平不相上下，你來我往，最后十一比十險勝。第一場比賽就要竭盡全力，我雖然有點慶幸，但更多的擔(dān)心后面的比賽。

　　沒想到后面幾輪比賽的對手水平都不如我，我輕而易舉地贏了。哈哈，沒想到我的運(yùn)氣這么好！

三年級周記篇3

　　人人都有名字，而每個名字的后面都有一個獨(dú)特的故事，當(dāng)然我也不列外。我的名字叫劉燕，這個名字好聽吧。我的大名叫燕子，小名叫小燕子。你知道我的名字是怎么來的.嗎?我的名字還有一段故事呢! 聽我爺爺說：我的名字是他取的。那一天“天氣晴朗、風(fēng)和日麗，春姑娘向我們走來。我家附近的桃樹開滿了一朵朵惹人喜愛的粉桃花，粉桃花爭先恐后地開著。這時，幾只小燕子在我爺爺頭頂上掠過，在陽光的照耀下，顯得格外漂亮：烏黑的羽毛上好像灑上一層金色的粉，格外漂亮”。爺爺腦子一轉(zhuǎn)，想到了劉燕這個名字。

　　這時，爺爺來到了醫(yī)院。在手術(shù)室前等待著，突然聽見“哇、哇、哇”，地叫聲，一位漂亮的護(hù)士阿姨抱著剛出生的我，說了一聲：恭喜您，這是個女孩。

　　這就是我名字的由來和故事，你的名字是怎么來的呢?是不是想聽聽自己名字的故事呢?趕快拿起筆寫下你名字的故事吧。

三年級周記篇4

　　星期天，媽媽帶著我去兒童公園玩。

　　我們來到公園里，只看見那兒非常熱鬧。我們走到碰碰車前面，我對媽媽說：“我們先玩碰碰車吧。”媽媽說：“可以。”過了一會兒，輪到我們玩了。我坐上一輛米奇外型的碰碰車，發(fā)現(xiàn)每個車子后面都有根天線，我不知道這天線是干什么用的，但我覺得天線應(yīng)該連著車子。“碰”的一聲，原來是媽媽的`車撞了我的車，我趕快逃。很快，碰碰車游戲結(jié)束了。

　　接著，我們來到了旋轉(zhuǎn)飛機(jī)。我坐上旋轉(zhuǎn)飛機(jī)時，感到很害怕。媽媽說：“不用怕，等飛機(jī)起飛時，你把按鈕調(diào)低就可以了。”話還沒說完，飛機(jī)起飛了，我的心也跟著揪了起來，忘記調(diào)按鈕了。在半空中，我感覺整個人都輕飄飄了，周圍傳來一陣陣尖叫聲。

　　我們又來到過山車處，那兒排隊等候的人也非常多，我一邊排著隊，一邊心里怕怕的。但當(dāng)我坐上山車時，心里變得很興奮了，跟著大人們一起大喊，一起尖叫……

　　后來，我們又玩了摩天輪，去了鬼屋、動物園、海洋館……

　　我想每天都來兒童公園玩，那該多好啊！

三年級周記篇5

　　打開手機(jī)，微信上有消息未讀，顯示“有人@我”，點開一看上面寫著“星期四上午前兩節(jié)課有特派名師來聽課，請自行調(diào)課”。

　　就這樣，我的第二次公開課就要到來了，恰逢這周的英語教研組組內(nèi)聽課活動是由我們初二英語教研組承擔(dān)，于是二者合而為一，所以這次來聽課的老師不僅有當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)修學(xué)校的特派名師，還有我們學(xué)校初一至初三全體英語教研組的老師們。因此我也是十分忐忑，雖然在頂崗實習(xí)的初期也就是三月份的時候進(jìn)行過一次公開課，但那時的我也是才剛剛開始講課，對我的要求會稍微降低一些，而現(xiàn)在我實習(xí)已經(jīng)將要二個月了，自己對自己的'要求會變高，自己也是想要展示自己好的那一面，希望讓老師看到自己的進(jìn)步。于是接到這個消息之后，便開始忙碌的準(zhǔn)備著。

　　在第一次公開課上，我展現(xiàn)的是一個單元第一課時的新授課，講授的課型是聽說課。而這次我準(zhǔn)備的是閱讀課，培養(yǎng)學(xué)生的英語閱讀能力。定好課型后，我便開始悉心準(zhǔn)備并設(shè)計各個環(huán)節(jié)，從導(dǎo)入到結(jié)束每個環(huán)節(jié)都是改了又改，指導(dǎo)老師也是在一旁給我提建議，指出我的不足，于是我又將環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整了，課件也是改到直到滿意為止。

　　一切準(zhǔn)備就緒，我的第二次公開課就這樣開始了。這次站在講臺上，并沒有像第一次那樣緊張的小情緒，而是比較自然地進(jìn)行授課，45分鐘仿佛是一瞬間就結(jié)束，相比第一次公開課，這次整節(jié)課還算流暢的進(jìn)行，各個環(huán)節(jié)也比較好地展現(xiàn)出來了。

　　講課結(jié)束后，我們便來到小會議室進(jìn)行評課。老師首先肯定了我的進(jìn)步，課堂用語更加熟練的掌握了，課堂進(jìn)行的比較順利，導(dǎo)入簡潔明確。其次也指出了我的不足，首先是我的語速較快，課容量較大，銜接應(yīng)做到更自然流暢。其次，課堂應(yīng)該更多的交給學(xué)生而不是自己一味的講，各個任務(wù)指令還應(yīng)該更準(zhǔn)確。此外，課堂的重點應(yīng)該更突出，要著重強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點內(nèi)容等等。

　　每一次的評課，都讓我受益匪淺，收獲頗豐。從備課上來說，原本以為自己容易駕馭的閱讀課，實際操作起來并不是那么容易。在學(xué)校的理論課上，我們每個課型的過程都十分熟悉，而在實際授課過程中，需要我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重新排定。有經(jīng)驗的指導(dǎo)老師在看我的課件和設(shè)計思路時，總能一語中的地指出我的不足。在授課過程中，總會發(fā)生一些意想不到的為題，這時候應(yīng)該鎮(zhèn)定靈活應(yīng)變。通過特派名師的指導(dǎo)，我也認(rèn)識到自己的不足，講課時語速較快，指令要更簡潔明了，課堂要多交給學(xué)生，重點要更加突出。這一次的聽課活動，是對我這個兩個月來教學(xué)的檢測，更是為我指明進(jìn)步的方向。今后，我會更加努力，嚴(yán)格要求自己，努力成為一名優(yōu)秀的教師。

三年級周記篇6

　　我的本領(lǐng)有很多很多，比如：洗衣服、拖地、掃地、做飯等等。不過，我最近又學(xué)會了一項新本領(lǐng)——洗碗。

　　上星期天的'中午，吃過午飯后，看見媽媽在房間里忙個不停，沒人洗碗。我心想：“我都已經(jīng)三年級了應(yīng)該幫媽媽做些家活了，不能一直依賴媽媽的。”我跑到房間門口說：“媽媽，我?guī)湍阆赐肟梢詥幔俊眿寢尭吲d地對我點了點頭。

三年級周記篇7

　　傍晚，我們一家在做豐盛的'晚餐。

　　爸爸對我說：“你打一個雞蛋給我。”我拿來一個雞蛋，想按照爸爸的話去做，打的時候卻非常非常緊張，就對爸爸說：“我不會打雞蛋呀！”爸爸回答道：“在碗邊上一敲，再一剝就行了。”我嘗試了一下，啊！真不敢相信我成功了！

　　就這樣我學(xué)會了打蛋。

三年級周記篇8

　　暑假不知不覺過去啦！！我也是迷迷糊糊地度過，哎！蒼天，曾經(jīng)有兩月快樂地時光真摯地出現(xiàn)在我面前，我沒有珍惜。知道失去后才覺得可惜！如果你讓我給可愛的暑假加一份期限地話，我希望永遠(yuǎn)不變！

　　回到學(xué)校，面對眼里只有分?jǐn)?shù)的老師，充滿競爭地同學(xué)，心里不經(jīng)一顫。

　　回到學(xué)校，和一起陪伴我N秒的電腦，只能揮揮難以割舍的`手，Say good bey！！(在家中，什么都是以秒來計，在“地獄”，什么都是以年來計時)

　　最后，請蒼天再給我一次機(jī)會吧！

三年級周記篇9

　　有些人,眉眼帶笑地從你的生命中赤腳走過,不短暫,也不漫長,卻足以令你領(lǐng)略痛楚。他們扮演形形色色的人物,亦師亦友,有亦或家人。

同學(xué),就像是和你一同翱翔的鷹,他可以是罪不像老師的老師；老師,就像是不停鞭策你的馬鞭,一個和你毫無瓜葛卻對你無微不至的'家人；而家人,就像是你身后那一座巍峨的高山,不管你走多遠(yuǎn),只要你回頭,它都會再你的身后,就像是你的大同學(xué)。我不知道該怎樣正確定義同學(xué)老師和家人的關(guān)系,我只知道,這三個是無論發(fā)生什么都不會改變的永遠(yuǎn)。空閑時當(dāng)你聽著身旁的歡聲笑語,疲倦時當(dāng)你看著講臺上的身影,深夜時當(dāng)你聞著身旁的牛奶香,你就一定是幸福的吧！