【實(shí)用】四年級(jí)周記模板6篇
時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習(xí)了很多新技巧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)周記 篇1
我身邊最熟悉的人是媽媽。每當(dāng)我做錯(cuò)了事情，媽媽不會(huì)兇兇的批評(píng)我，而是認(rèn)真地給我講道理。
記得有一次，媽媽叫我寫(xiě)作文，我說(shuō)：“知道了。”可媽媽一去忙，我就拿起一本課外書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我在看到最有趣的`地方時(shí)，我哈哈大笑起來(lái)，卻被正在有事情的媽媽發(fā)現(xiàn)了。這時(shí)，我心里非常的擔(dān)心，低下了頭，深怕媽媽批評(píng)我。當(dāng)媽媽走到我面前的時(shí)候，拿起我剛才看的書(shū)說(shuō)：“這本書(shū)真得挺有意思的，怪不得寶貝這么喜歡看噢！”媽媽微笑著看了看書(shū)說(shuō)：“但媽媽剛才叫你寫(xiě)作文，你寫(xiě)好了嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)：“還沒(méi)寫(xiě)好，這本書(shū)真得太好看了，所以，我剛才在看書(shū)，沒(méi)有寫(xiě)作文。”媽媽看了看我的樣子，“趁你年紀(jì)小就要養(yǎng)成好習(xí)慣，搞好學(xué)習(xí)再看課外書(shū)，從小就要打好基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了學(xué)得東西會(huì)越來(lái)越多，越來(lái)越難。所以你現(xiàn)在要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。”你這樣騙得過(guò)媽媽?zhuān)茯_得了自己?jiǎn)幔抗湃苏f(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。你愿意嗎？”媽看了看我說(shuō)。我聽(tīng)了媽媽的話，讓我明白了更多的道理。
今后，我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用更好的成績(jī)來(lái)報(bào)答媽媽的！
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
四年級(jí)周記 篇2
這幾天，猶豫過(guò)年，媽媽決定大掃除。媽媽把洗好的窗簾拿了出來(lái)，準(zhǔn)備把掛窗簾的鉤子穿到窗簾上。我自告奮勇，也要去穿，媽媽答應(yīng)了。碰巧，叔叔嬸嬸也來(lái)了，于是我們就一起穿窗簾。
我和嬸嬸拿到的是客廳的窗簾和爸爸屋里的窗簾。我把兩個(gè)針穿進(jìn)一個(gè)孔里。嬸嬸看到我穿的，忙說(shuō)：“不對(duì)，不是這樣穿的.，要按著窗簾上原來(lái)的藍(lán)色印子穿，否則鉤子就不夠用了。”說(shuō)著，嬸嬸給我演示了一遍。哦，是這樣啊！我按著嬸嬸剛剛的演示做了一遍，嬸嬸看了說(shuō)：“這才對(duì)了！”
穿著穿著，我們發(fā)現(xiàn)鉤子不夠了，正準(zhǔn)備去拿，可姐姐的鉤子也不夠了。沒(méi)有足夠的鉤子，這是怎么一回事？媽媽看了看，說(shuō)：“這樣穿不對(duì)，應(yīng)該是一個(gè)針一個(gè)孔，中間隔一個(gè)孔再穿下一個(gè)。每個(gè)窗簾七個(gè)鉤子才對(duì)。”我和嬸嬸及姐姐按照媽媽說(shuō)的去穿，正好把鉤子用完了，不多不少。
穿窗簾鉤真有意思！
四年級(jí)周記 篇3
從上學(xué)到初一我遇到了許多數(shù)學(xué)老師，但是有好多老師我都快忘掉了，只記得我現(xiàn)在每天都能看到的老師。
這個(gè)數(shù)學(xué)老師是這個(gè)學(xué)期剛調(diào)到我們學(xué)校的，他姓彭。他個(gè)子不高，但當(dāng)我聽(tīng)到他是個(gè)高考狀元時(shí)，他的形象在我的心目中立刻高大了許多許多。他戴著一副眼鏡，有時(shí)燈光照到眼鏡上一反光就看不到他的'眼睛了。他的眉毛很濃，嘴巴不大不小，但當(dāng)他笑起來(lái)時(shí)，左邊的眉毛沒(méi)有什么變化，可右邊的眉毛就開(kāi)始使勁往上翹，并且嘴巴咧得大大的，仿佛有一個(gè)小小的酒窩在他的臉上隱隱約約地出現(xiàn)。
在他給我們上三角形的證明題時(shí)，他讓我到黑板上去解題。我剛開(kāi)始害怕寫(xiě)錯(cuò)了遭到同學(xué)們的議論，或者就是老師看我寫(xiě)的就是同學(xué)們易錯(cuò)的類(lèi)型，讓我到黑板上去做”反面教材“，最終我在老師的請(qǐng)求下上去了，我緊握著我的書(shū)拿起粉筆開(kāi)始寫(xiě)了。寫(xiě)了一半，我等了很久的議論聲終于來(lái)了，我越寫(xiě)越輕，越寫(xiě)越?jīng)]勁，這時(shí)”咔嚓“一聲，我把我的書(shū)撕裂了一個(gè)小口。我終于寫(xiě)完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣，回到座位上等待著他在我的解題過(guò)程上劃圈劃道，可是他卻在講完題后說(shuō)我的方法是最簡(jiǎn)單的。他剛說(shuō)完這句話我就覺(jué)得很自豪，甚至有一點(diǎn)驕傲。
這件事之后，我覺(jué)得自己更加自信了，說(shuō)話聲應(yīng)更加大了。在小學(xué)，我從來(lái)沒(méi)有這么光榮過(guò)，就是這位老師給了我很多自信，所以我在這次月考和期中考試中取得了很優(yōu)異的成績(jī)，我一定會(huì)更加努力的，決不會(huì)放松！
四年級(jí)周記 篇4
他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，梳著整齊的平頭；他總是面帶微笑，謙虛而又幽默；每次上課發(fā)言，他總是說(shuō)得頭頭是道，讓大家投來(lái)贊許的目光；他精通歷史，經(jīng)常在下課時(shí)給同學(xué)們講些小故事；他十分大氣，從不為小事而和同學(xué)們鬧矛盾……他，就是我們班的“學(xué)霸”——陳雨陽(yáng)。
有一次上課，李老師展示了他制作的思維導(dǎo)圖。思維導(dǎo)圖按照總分總的順序，先是總起，介紹了他敬佩的俄羅斯總統(tǒng)普京，隨后分述了為什么敬佩他的原因，還旁征博引了最近發(fā)生的烏克蘭局勢(shì)問(wèn)題，最后通過(guò)各個(gè)事件，體現(xiàn)出普京對(duì)待領(lǐng)土問(wèn)題時(shí)寸土不讓的態(tài)度，進(jìn)而體現(xiàn)他的態(tài)度堅(jiān)定，使作者十分佩服。整個(gè)思維導(dǎo)圖列得井井有條，把文章的`脈絡(luò)梳理得清清楚楚。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著這張圖，眼神里充滿(mǎn)了認(rèn)同。
他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，平時(shí)對(duì)待同學(xué)也非常寬容。
記得有一次，有一位同學(xué)走路時(shí)不小心碰掉了陳雨陽(yáng)的一本書(shū)，這本書(shū)正好被一個(gè)過(guò)路的同學(xué)踩了一腳，書(shū)上立刻沾滿(mǎn)了灰塵，原本嶄新的書(shū)變得臟兮兮的。要是換做別人，肯定會(huì)追上去抓住那兩個(gè)同學(xué)理論，甚至還要?jiǎng)邮执蛄R。可是，陳雨陽(yáng)非但沒(méi)有和那位同學(xué)理論，反而大度地拍拍那位同學(xué)的肩膀，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人總有不小心的時(shí)候，沒(méi)事的。”他這種寬容大度的氣質(zhì)在班里是絕無(wú)僅有的，讓我不由得對(duì)他產(chǎn)生了敬佩。
陳雨陽(yáng)不但學(xué)習(xí)好，而且品德好。他是我敬佩的人，也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。
四年級(jí)周記 篇5
我平時(shí)最喜歡吃楊梅了!今天媽媽就買(mǎi)了一些楊梅。
看著袋子里紅撲撲的`楊梅，心里美滋滋的，它們好像在對(duì)我說(shuō)：“徐文靜!快來(lái)吃我吧!”我的手不由自主地伸向楊梅，突然想到媽媽還在旁邊，手又縮了會(huì)來(lái)。
等媽媽去廚房時(shí)，我又偷偷地跑了回來(lái)，拿了個(gè)小楊梅，吃了一口，汁水一下子全跑到了我的嘴里，嗯——真好吃!我差點(diǎn)喊出聲來(lái)了!我痛痛快快地吃了起來(lái)，吃著吃著就得意忘形了，把所有的楊梅都吃完了!結(jié)果媽媽罵了我一頓。
四年級(jí)周記 篇6
“洗刷刷，洗刷刷！哦耶！”我一邊哼著小曲兒，一邊做著家務(wù)，真是愜意呀！
“睿兒！你來(lái)把這一堆雨傘收拾一下吧！”“好嘞！我馬上來(lái)！”我蹦蹦跳跳地來(lái)到了媽媽身邊。我一邊收拾雨傘，一邊哼著小曲兒：“啦啦啦！啦啦啦！我是收拾雨傘的小能手！”“咦？奇怪！這把雨傘怎么搖搖晃晃的，一點(diǎn)兒都不穩(wěn)呀！”我感動(dòng)異常納悶兒。媽媽也聞聲趕了過(guò)來(lái)，我們仔細(xì)觀察了一番，這才發(fā)現(xiàn)其中一根與傘柄連接的“骨子”斷裂了，“那為什么斷裂了一根骨子雨傘就不能用了呢？一般的.影響應(yīng)該不會(huì)很大呀！”我感到非常疑惑。媽媽把珠子轉(zhuǎn)動(dòng)了一圈兒，一下子就想出了答案，但她還是俏皮地說(shuō)：“你猜一下！”
看我一臉的疑惑，媽媽忍不住笑了起來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)到：“你看，這”骨子“和傘柄間都有個(gè)三角形，三角形具有穩(wěn)定性，能讓每把雨傘收縮自如;如果是四邊形，就會(huì)搖搖晃晃，不穩(wěn)定、不平衡，用起來(lái)會(huì)很不方便。”“哦！原來(lái)是這樣！看來(lái)數(shù)學(xué)知識(shí)隨時(shí)隨地都存在呀！”我不禁暗暗贊嘆到。
數(shù)學(xué)知識(shí)真是隨處可見(jiàn)、運(yùn)用廣泛呀！真是“數(shù)學(xué)生活相結(jié)合”呀！
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