三年級(jí)周記(必備9篇)
不經(jīng)意間,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,這一周里,大家都有不少感想吧,是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。那么我們該怎么去寫周記呢?以下是小編收集整理的三年級(jí)周記9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)周記 篇1
古人云:開卷有益,就是告訴我們閱讀有很多的好處,所以我們要好好讀書,將來才會(huì)有成就。多閱讀可以充實(shí)自己,多讀書可以增加知識(shí),多閱讀更可以增廣見聞。
一開始,我并不喜歡閱讀,總想著出去玩。后來上一年級(jí)了,爸爸媽媽經(jīng)常有意無意的帶我逛書店,給我買課外書,雖然我都說不喜歡,可是每天做完作業(yè),無聊了,我就會(huì)拿出爸媽給我買的書看一會(huì)兒,就這樣每天看一點(diǎn),漸漸地,我喜歡上了閱讀。
以前我有很多字不認(rèn)識(shí),爸爸告訴我要多看書,然后我每天看一些,積累了不少生字,詞語,比如:川流不息,金碧輝煌,光彩奪目,從天而降等等。有一次,老師讓我們背成語,我心里一樂,然后噼里啪啦背了一大串,老師表揚(yáng)了我,心里別提有多美了,心想:讀書有好多好處,要多讀書,讀好書,這樣以后寫周記也會(huì)有幫助吧。
從此,我愛上了閱讀。書,是人類進(jìn)步的階梯,讀幾本好書,不僅可以修心養(yǎng)性、陶冶情操,更可以開拓視野學(xué)到豐富的'知識(shí)。好書伴大家,快樂隨我行,我們是勤勞的小蜜蜂,多讀書,以知識(shí)來武裝自己,為祖國將來的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,加油!
三年級(jí)周記 篇2
今天下午,我在媽媽學(xué)校寫作業(yè),突然,鋼筆沒有水了,我要去外邊買一瓶。
我先拿著兩塊五,去媽媽門口的晨光文具店,我進(jìn)去之后,問到:“有沒有鋼筆水啊?”那個(gè)阿姨說:“有。”拿出幾瓶,讓我看。“這個(gè)多少錢?”我問,“最便宜的五元。”哇!奸商啊!我們學(xué)校門口只賣一塊呢!真這分明是坑人嘛!
我回到媽媽學(xué)校,放回去一塊五,拿著剩下的'一元錢去我們學(xué)校門口買鋼筆水了。我本來就很累,加上跑了這么遠(yuǎn)的路,腿都酸了。但是終于到了呀!
“哎呦,鋼筆水多少錢呀?”我問,“你買哪種牌子的?”“嗯,買紅蘋果的。”“一元。”看看,這里賣的鋼筆水多便宜!
我終于買到了鋼筆水,把鋼筆充滿了,但是我的腿該多么的酸啊……
三年級(jí)周記 篇3
今天下午第一節(jié)課,老師說:”今天我們來玩一個(gè)叫畫鼻子的游戲。“ 老師先讓王孜涵上去畫一個(gè)小姑娘,老師只讓她畫了腦袋和兩條小辮子,沒畫眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,老師又讓常殿碩上去畫 眼睛、耳朵、嘴巴。同學(xué)們說:”咦,怎么沒畫話鼻子呢?“我心想:”老師到底要干什么呢?“
游戲開始了!第一個(gè)上場的是紀(jì)英正,他走上臺(tái)的時(shí)候腳都快要走上臺(tái)去了!反而嚇了一跳!同學(xué)們都笑起來了。他(紀(jì)英正)很緊張的在再黑板上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn)又一個(gè)點(diǎn),而且還畫到外面去了,同學(xué)們 著急地說:”上上上上上,“可紀(jì)英正就是沒聽見,第一個(gè)上場的同學(xué)失敗了。
第二個(gè)上場的`是紀(jì)鴻羽,他一上去就成功了!我很驚訝!就是靠上一點(diǎn)就行了。
第三個(gè)上場的是張瑩東,他上去就畫對(duì)了!就是靠上了一點(diǎn)。
老師讓我們回答我們的感受,我們回答完了之后,老師說:”把比賽的過程打在電腦上,我們就開始打了。“
今天我可真開心呀!
三年級(jí)周記 篇4
一天我和媽媽到外面玩,感覺很暖和。媽媽告訴我:今天是小寒節(jié)氣,天氣應(yīng)該很冷,可是由于氣候變暖,現(xiàn)在即使是深冬也已經(jīng)不是太冷了。如果我們不愛護(hù)環(huán)境,以后夏天會(huì)酷熱,冬天就沒有了。
真是太可怕了!我明白了:我們小學(xué)生要做環(huán)境小衛(wèi)士,不做破壞環(huán)境的事,還要做好愛護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的宣傳,不讓氣候變壞,讓我們長大以后還有多姿多彩的'春夏秋冬。
三年級(jí)周記 篇5
在我的記憶中,以前,星期六的早晨,爸爸帶我去公園玩,下午可以美美地睡上一覺,傍晚,我可以做自己喜歡的事,那時(shí)的`我真快樂啊!可如今這樣無憂無慮的日子已成為過去了。
記得有一個(gè)星期天的上午,我剛做完家庭作業(yè),我想休息一會(huì)兒的時(shí)候,媽媽就命令我快點(diǎn)寫作文,剛寫完作文,爸爸又叫我做黃岡試卷,下午,我還要去補(bǔ)習(xí)班上課,吃完晚飯后,媽媽又叫我去看作文書。
啊!什么時(shí)候這樣的雙休日才是個(gè)頭,請(qǐng)給我一個(gè)愉快的雙休日吧!
三年級(jí)周記 篇6
今天下午,我和姑姑在練習(xí)打羽毛球的時(shí)候,發(fā)生了一件意外的事。
姑姑把球打過來了,我迅速地跑過去準(zhǔn)備接球,就在這時(shí)候意外發(fā)生了,我不但沒有接住球,而且還狠狠地摔了一跤。心里害怕極了,我想站起來,可是腿疼得讓我禁不住流出了眼淚,沒有順利地站起來。我疼得“嗷嗷”大叫了起來。媽媽和姑姑聞聲趕緊跑了過來,媽媽嚇得臉都變形了,努力地把我抱起來,讓我坐在她的腿上,不停地問:“乖,哪里疼?摔哪了?”我指著我的膝蓋,哭著說:“媽媽,我這里疼”。媽媽讓我自己試著伸腿,縮腿。反復(fù)了幾次,媽媽說“沒事的,孩子,自己起來走走看”。說著,媽媽拉著我的小手就向前走去。雖然有點(diǎn)痛,但我還是一瘸一拐地走了一段路。這時(shí)候,媽媽笑了,我也笑了。
今天發(fā)生的'小意外使我明白了,無論做什么事情,安全第一。即使有意外發(fā)生了,我們也不能驚慌,要冷靜地思考,盡快解決問題。
媽媽的話;今天孩子摔得確實(shí)不輕,但孩子也很堅(jiān)強(qiáng)。寶貝,好樣的!
三年級(jí)周記 篇7
人生,是甜美的,也是坎坷的。我們一生下來,快樂和煩惱一樣多。在我的童年里,酸、甜、苦、辣,有喜有悲,像一個(gè)完美的故事。
在幼兒園生涯里,也發(fā)生了許多事情。有自己的“敵人”,也有自己的“戰(zhàn)友”,可在那一天,我和她之間發(fā)生了一件我們誰也想不到的事。
那一天我和她正在玩耍,我發(fā)現(xiàn)了她有一個(gè)新的小橡皮,太漂亮了!我激動(dòng)的問“真漂亮!在哪里買的`?”“這是我媽媽給我買的,我也不知在哪買的。”我失望極了,真想讓我媽媽也給我買個(gè)。可……我一直盯著那個(gè)小橡皮,真可愛,好想要,好想把它拿走,可這樣是不對(duì)的。可是我忍不住了,在她不在的時(shí)候拿走了,可我并不高興,心里十分復(fù)雜:萬一她發(fā)現(xiàn)是我了怎么辦?她急了哭了怎沒辦?她走來了,發(fā)現(xiàn)橡皮不見了,急的把小書包翻空。看著她那焦急的神色,我也很內(nèi)疚:她發(fā)現(xiàn)橡皮不見了,肯定懷疑到我;她現(xiàn)在一定很難過;我豈不是成小偷了嗎?不行!我不可以這樣做!我要還給她。這時(shí),我終于開口了:“我剛才撿了只,很像是你的,來看看。”她緊緊地握著那小橡皮,純真的她并未發(fā)現(xiàn)是我干的。這時(shí),我感到順暢極了。
如果我當(dāng)時(shí)沒有知錯(cuò)的心理,會(huì)一直錯(cuò)下去,其實(shí)知錯(cuò)改是問題的關(guān)鍵。在人生的道路上,那些壞習(xí)慣如同猛獸一般,一不注意會(huì)毀了你一生。
三年級(jí)周記 篇8
今天,媽媽帶我去了動(dòng)物園。
買完票后,我們走進(jìn)動(dòng)物園一看,第一眼就看到了狗熊。走到近前一看,呀!那狗熊多威武啊!只見它晃動(dòng)著它那笨重的身體,時(shí)不時(shí)地發(fā)出它那洪亮的吼聲,好像在向我們*呢!
我們又看了鸚鵡,那一個(gè)籠子里的鸚鵡時(shí)不時(shí)地發(fā)出它那洪亮的聲音,好像在和其它動(dòng)物交談呢!
我們向湖邊走去,呀!湖邊怎么那么多人啊!原來湖上有幾只鵜鶘,它們的嘴好像一個(gè)大袋子一樣,它時(shí)不時(shí)地張大它的嘴巴,好像在說:看,我的.嘴巴多大!
動(dòng)物們可真可愛呀!我要積極宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)。
三年級(jí)周記 篇9
一個(gè)下午,我正在睡覺,這時(shí),這一只小蝸牛正沿著墻壁往上爬,似乎想爬到床上。但是它一往上爬又落下來,可是小蝸牛并不放棄,它用盡全身的力氣,腳一蹬,跳到了上面,小蝸牛死死地抓住墻壁,兩只觸角來回?cái)[動(dòng),似乎在說:“休想把我弄下去,今天我一定要爬上去!”
小蝸牛慢慢地向上移動(dòng),不過多久,腳一打滑,又掉了下去。蟲子并沒有放棄,它繼續(xù)爬。但我發(fā)現(xiàn),另一邊或許可以更好地爬上去,我用手指將它放到那一條路上,可它卻不領(lǐng)情,堅(jiān)持沿著它自己相信的那條路走。
時(shí)間一分一秒的過去了,在一次次的失敗中,小蝸牛總結(jié)了教訓(xùn),在我的目睹下,一步步艱難地向上,終于到達(dá)了目的地,小蝸牛似乎十分高興,盡管之前寸步難行,但是最后依舊爬上了這一條難走的路,只因它的.堅(jiān)持不懈,我的心里升氣了一股敬佩之情。
小蝸牛爬墻的故事讓我明白了,無論做什么事情都要持之以恒,不能失敗了不能放棄希望。
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