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小學(xué)生周記（集合5篇）
時(shí)間過得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去了，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？是不是該好好寫一篇周記記錄一下呢？怎樣寫好周記呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)生周記5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生周記 篇1
歡樂喜慶的春節(jié)過去了，但那喜慶的氣氛仍在回蕩。因?yàn)槭呛俚年P(guān)系，爸爸媽媽也放假了，所以，我們一家四口來到了廣州看電影，是最近流行的3D電影哦。
在去廣州的路上，風(fēng)景非常美麗，都是一派喜慶的.紅色。有很多樹木，郁郁蔥蔥，猶如一個(gè)大森林。哇！那邊還有好多大山呢！這條路真是太美麗了！進(jìn)入了廣州市，我們就向廣百新一城的方向去了。去到那里，是我們來得太早了，電影城還沒有開門呢，但是影城樓下的那間酒樓就已經(jīng)沸沸揚(yáng)揚(yáng)了，全都是來喝早茶的人。所以我們就先去了逛商場(chǎng)。
10點(diǎn)了，電影城開門了。哇，那里正在大排長龍呢，本來打算賣十點(diǎn)三十分的門票，但是已經(jīng)被先到的人們買光了，真可惜。我們只能買下一場(chǎng)，兩點(diǎn)鐘的票。現(xiàn)在時(shí)間還尚早，我們就到旁邊的商場(chǎng)再逛了一圈。
時(shí)間過得飛快，2點(diǎn)了，我們進(jìn)入了影院。3D高科技果然不同，人物都好逼真啊，戴上那特制的眼鏡后，屏幕里的人物觸手可及。真是太刺激了，第一次看立體電影，我還真是打開了眼界。
今天玩得真開心啊，還見識(shí)了一樣高科技——3D電影。
小學(xué)生周記 篇2
有人可能喜歡和藹可親的任老師，有人也可能喜歡嚴(yán)厲的朱老師，也有人可能喜歡幽默的戴老師，有人還可能喜歡琴彈得超好的張老師......而我卻喜歡擁有一顆童心的胡老師。
胡老師個(gè)子在一米六到一米五之間，長發(fā)，鼻梁上架著一副近視眼鏡，平時(shí)說說笑笑的，非常樂觀，我給你們說一說她的“英雄事跡”吧。
記得有一次，胡老師給我們上課，有一個(gè)同學(xué)回答問題時(shí)發(fā)音發(fā)的不是很標(biāo)準(zhǔn)，胡老師就耐心地告訴他說：“應(yīng)該這樣讀，牙齒咬住舌尖......”假如又讀錯(cuò)了有的同學(xué)們
笑的話，他就對(duì)同學(xué)們說：“你看他得到了胡老師的“真?zhèn)鳌保院蟀l(fā)音會(huì)更加標(biāo)準(zhǔn)的，那些笑人家的同學(xué)們，你們應(yīng)該“羨慕、嫉妒、恨！””“好，我欣賞你，勤奮好學(xué)”并沒有直接說“不能笑！”“別笑！”一類的字眼，而是生動(dòng)的說成了“真?zhèn)鳌薄Ｒ哺芋w現(xiàn)了她對(duì)我們的'尊重和她的幽默。
也是她讓我們愛上了英語，她對(duì)我們說要積分，回答一次問題加兩分，等等，到了期末的時(shí)候，比一比誰的分高，我們一聽就抓緊聽老師講，抓緊自己學(xué)，和同學(xué)比較，在不知不覺中就愛上了英語。
啊！胡老師，是你讓我愛上了英語，我愛你！
小學(xué)生周記 篇3
今天我們玩警察抓小偷，我眼的`是小偷，我用雙腳不停 的 跑，在 9樓我看見一輛自行車與花盆，我以分身術(shù)先將自行車推來，我在花盆的一邊等著，將自行車?yán)^來藏在哪兒，一動(dòng)也不動(dòng)徐義看見 我左看右看，乘她不注意時(shí)我拼命跑,他看見了也跟著我跑,我用盡全力,最后徐儀跑在我面前,將我攔住,我有后轉(zhuǎn)身跑,她早知道我會(huì)這招,一個(gè)后轉(zhuǎn)身轉(zhuǎn)到我前,將手抓住我的肩,我無路可逃.
小學(xué)生周記 篇4
某地一個(gè)初中學(xué)生，悶坐一下午，寫不出一篇完整的周記。家長看不下去，請(qǐng)求老師將周記換成命題作文；說有了題目就有了范圍，孩子比較容易找到思路，而且這也有助于提高應(yīng)試的作文水平。結(jié)果，中學(xué)生抒發(fā)心靈的周記，紛紛變臉成了作文。教師們對(duì)此感到很無奈。
按理說，周記比作文容易寫。周記無拘無束，可以信馬由韁放開了寫。中學(xué)生正是靈動(dòng)活潑、情緒飛揚(yáng)的年紀(jì)；一星期有個(gè)釋放心靈、抒發(fā)性情的周記作業(yè)，本該是何樂而不為的好事。結(jié)果，卻成了托腮幫，咬筆頭，憋上半天也無話可說的苦事。而且，人人叫苦，家長叫停；最后，還真的被作文取代，偃旗息鼓，不寫了之。
正因?yàn)橹苡浿变浬睿笔阈郧椤Ｖ苡浀脑庥觯从车恼菍W(xué)生的遭遇。如果一切都圍繞著“應(yīng)試”轉(zhuǎn)，學(xué)校的意義僅在于教室，家的意義僅在于寢室，而教室與寢室又都淹沒在題海中。老師只成了教讀的人，同學(xué)只成了伴讀的人，家長只成了催讀的人。除了讀書，還是讀書，這樣的生活，可以記上一周，記上兩周，又如何三周、四周……沒完沒了地記下去？周記，當(dāng)然只能無疾而終。
周記，首先是學(xué)生自己的心聲；交給了老師，就成了學(xué)生與老師的對(duì)話；要是再被父母看到，就有可能是學(xué)生與家長的對(duì)話。學(xué)生雖然承受著學(xué)業(yè)的重負(fù)，心聲總是有的；越是感到壓抑，應(yīng)該越有傾訴的欲求。但這些話恐怕只能擱在心里，既不敢跟老師說，更不敢給父母看。尤其當(dāng)老師天天給學(xué)生念叨中考、高考的倒計(jì)時(shí)，家長天天追問考試的成績(jī)與排名，學(xué)生縱有心里話，還怎么敢寫入周記呢？
作文倒是好寫了，尤其是話題作文，空之又空，玄之又玄，寫什么“位置與價(jià)值”，寫什么“情理之中與意料之外”，寫什么“遠(yuǎn)與近”……看似哲理兮兮，實(shí)則虛無一物，上不著天，下不著地，當(dāng)然不關(guān)國計(jì)民生的一絲痛癢。只需記幾件富有寓意的軼事，背上幾段高深莫測(cè)的名言，再把幾類結(jié)構(gòu)變過來變過去地弄熟……寫作的范圍就有了，應(yīng)試的能力就有了，作文也就變得比周記好寫了。
只是這樣一來，學(xué)生的作文，就有可能成為不接地氣的虛文，成為不吐心聲的偽文。消失的雖然只是周記，但日漸逼仄的卻是學(xué)生的生活天地，日漸扭曲的卻是師生的情感交流。對(duì)漸行漸遠(yuǎn)的.周記，該深情地呼喚一聲：“歸來兮！”為了讓寫周記不成為學(xué)生的苦事，要為學(xué)生留一方天地，要給學(xué)生說真話的權(quán)力。如果這個(gè)吐露心聲的渠道真的關(guān)閉了，學(xué)生的心靈就更需要有個(gè)出口。那就容許他們有自己的QQ吧，讓他們?cè)谕g人中多些交流；提倡他們建立自己的博客吧，率性而為的才可能是活的文字！
小學(xué)生周記 篇5
“唉喲”，“唉喲”。我在床上打起滾來，媽媽焦急的問：“寧寧，你怎么了？”我斷斷續(xù)續(xù)地回答：“媽媽，我肚子疼死了，我從來都沒有這么疼過。”媽媽接著說：“你疼在哪里？”我指指胃腸的.地方。媽媽又說；”你是不是什么東西吃壞了？”我想來想去，好半天記起來了，噢！原來是我上午在小店里買了一瓶“王老吉”吃吃，可能是“王老吉”過期了吧！媽媽聽了后說“我記得醫(yī)師跟我說過，肚子疼用腸炎寧片、黃連素片兩種藥一起吃，才會(huì)好起來。”她一邊說著一邊找來了兩種藥品，要我用溫開水吃下去。
我是最不要吃藥的，實(shí)在沒辦法，為了肚子不疼，我只得痛苦地坐起來，把很苦的藥吞了下去。然后，媽媽把故事講開了，我聽著故事，疼痛好像減少了一些，迷迷糊糊地睡著了，等我醒來時(shí)，我的肚子果然不痛了。
傍晚，我去小店旁邊拿起上午我吃過的“王老吉”罐子，一看罐子上標(biāo)著的保質(zhì)期是12個(gè)月，生產(chǎn)日期是20xx年6月13日，今天已經(jīng)是20xx年7月25日了。真的過期了。
這次肚子疼教訓(xùn)了我。今天，我下定決心，以后再也不買小店里的東西了。
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