中學(xué)生周記

時間：2024-04-20 07:40:03 周記我要投稿

中學(xué)生周記(經(jīng)典22篇)

　　不經(jīng)意間，一個星期已經(jīng)結(jié)束了，相信大家在這一周里收獲不少吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)生周記，歡迎大家分享。

中學(xué)生周記(經(jīng)典22篇)

中學(xué)生周記1

　　在生活中，音樂總是在我們身邊環(huán)繞著。而我最喜歡的一首歌則是《Try Try Try》。

　　上三年級的時候，作業(yè)總是很多。好不容易做完作業(yè)，我就打開電視來看。看完了《斗龍戰(zhàn)士》動畫片，我準(zhǔn)備換臺的時候，這首歌的`片尾曲就響了起來。我被這歌曲調(diào)子的美妙旋律給吸引，“這世界是一個冒險島，有許多事情發(fā)生，乘著夢想一路飛行，去追尋那不可知的夢……”聽完了整首歌。

　　隨后，我打開電腦，在QQ音樂里找到了這首歌，放著聽了起來，“不懼困難，不怕寒風(fēng)，只要你TryTryTry，綻放光芒收獲精彩，在你身邊我們并肩向前……”我也跟著哼了起來。這首歌曲的歌名叫《TryTryTry》，我不懂歌名的意思。然后用“翻譯”一查，中文意思為：試著嘗試嘗試。我心想：什么事情都要試著嘗試嘗試嗎？

　　幾天后，我家買了一個梯子。我想試著爬上去，但卻不敢，害怕梯子不穩(wěn)，會摔下來。這時，我的耳畔響起了《TryTryTry》的歌曲：“這世界是一個奇異島，秘密需要你去尋找，帶著快樂一起出發(fā)，去追尋那不可知的謎……”是呀，就連爬梯子也不敢，更別說去冒險了。我鼓起勇氣，爬到了最頂端。我發(fā)現(xiàn)，爬到最上面根本不那么可怕。是《Try Try Try》這首歌鼓勵我，讓我鼓起了勇氣，戰(zhàn)勝了自我！

　　我喜歡《Try Try Try》，因為在我遇到困難時，它就會鼓勵我前進(jìn)！

中學(xué)生周記2

　　人的一生，其實和煙葉差不多，孩提時，我們總是在溫室里舒坦的待著，就像煙苗在培育袋和拱起的塑料棚中生長一樣，不用擔(dān)心雜草和蟲子，反正會被栽種者除去，就像孩子可以過上無憂無慮的生活！

　　當(dāng)煙苗移植到地里時，就像孩子被送到學(xué)校，雖然需要經(jīng)歷風(fēng)雨陽光，但是煙苗還有地下那層蒙著的薄膜和管理人員的細(xì)心照顧，就像孩子有了家長和老師的培育一樣。

　　當(dāng)煙苗（孩子）長大后，沒有了索取，而是奉獻(xiàn)出自己，為了栽種者（父母親人），當(dāng)有了狂風(fēng)暴雨，冰雹雨露，不能再躲回大棚里，必須自己面對，即使被打得千穿百孔，也必須獨自傲立，因為沒有躺下的權(quán)利！為了一切！走入烤煙室的煙葉，就如剛走入社會的人們，脫落枝干時的痛處，如同離開父母庇護(hù)的酸楚，雖然痛，但必須離開，面對自己該承擔(dān)的一切，必須接受烈火的烤炙，即使汗流浹背，也沒有放棄的權(quán)利，因為自己能走到這一步，是無數(shù)汗流浹背換取的！必須向前！

　　有的煙葉成為了人們想要的級別，又要走向另一個撕心裂肺的磨練中，最后成為了包裝精致的煙，即使心中千絲萬縷，也要被卷紙束縛著，直到被燒得煙消云散！這就是看似有用的'悲哀人生......有的一出烤房，就被無情丟棄，卻成為了孕育新生命的重要肥料，好似回歸土地的平凡人生......無論走到煙消云散的人生，還是回歸土地的人生，都無法讓自己選擇，只能默默承受，輝煌也罷，平庸也好，沒有走不過去，只是再也回不去......

中學(xué)生周記3

　　我從未見過那些高山古寺，但我贊嘆他們幽靜的心靈的精彩；我從未見過那些無邊的大海，但我贊嘆他們無邊的心胸的精彩；我從未見過海上翱翔的海鷗，但我贊嘆他們展翅高飛的勇氣的精彩。我所讀過的書并不多，但我贊嘆書里的精彩。

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》藏的并不是鋼鐵的鍛造的方法與過程，藏的是保爾如鋼鐵一般的精神；《平凡的世界》陳述與藏的不是一個平凡的世界，他陳述與藏的是一件件不平凡的事和一個個不平凡的人；《海底兩萬里》藏的.并不是作者到海底兩萬里的所見所聞，他藏的是一件件驚奇而又驚險的奇聞趣事。

　　窗外的風(fēng)徐徐而入，螢火依舊不能與皓月爭輝。

　　劉姥姥進(jìn)大觀園令人捧腹大笑的幽默中藏著大智若愚的精彩；孫悟空三打白骨精的敏銳中藏著他嫉惡如仇的精彩；人血饅頭的邪惡中藏著社會的黑暗的精彩。

　　街上燈火通明，食物也飄著誘人的香。

　　“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”中藏著李白豪邁的風(fēng)骨與豪言壯志的精彩，這讓我熱血沸騰；“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”藏著杜牧憂國憂民的精彩，這令我感嘆當(dāng)今的美好；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”中藏著李清照的孤獨與寂寞的精彩，這道出了多少人的心境。

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書中不僅有著無盡的財富與知識，更有著無數(shù)的精彩。

中學(xué)生周記4

　　昨天中午，我們六年級的全體師生都聚集在風(fēng)雨操場，舉行了——美麗班級建設(shè)之曬班歌活動。

　　演出開始了，在605班的《愛我中華》鏗鏘有力的歌聲中，活動緩緩拉開了序幕。

　　一出場，那整齊的動作，有力的語調(diào)，獲得了同學(xué)們的熱烈鼓掌。接下來，607班登場了，他們唱的《七彩陽光》讓我們體會到了現(xiàn)在少年兒童的幸福生活。下一個是602班同學(xué)們朗誦與歌唱的是《小鳥小鳥》，讓我們感到這真是一群幸福的孩子，正如他們的班名一樣，是一群幸福鳥﹗然后是603班唱的《陽光總在風(fēng)雨后》，這首歌曲告訴了我們只要心中有夢想，相信總有一天會實現(xiàn)。

　　接下去要演唱的是604班，他們是唱《彩虹背后》這一首歌曲，在這首歌曲中，我們到后臺準(zhǔn)備了，我心里無比的緊張，因為這次還有外來的校長們，生怕沒唱好，沒有把我們班級的風(fēng)采展現(xiàn)出來。在主持人的謝幕后，我們上臺了，我們迅速的`排好隊形，隨著音樂，漸漸地拉開了帷幕，我們面帶笑容，眼看遠(yuǎn)方，完美的表演好這演出，我們退了場后，我心中的一塊石頭終于落了地，坐到自己的位置上繼續(xù)觀看。然后，是606班的《棒棒糖之歌》，608班的《奔跑》，609班的《我相信》……每一個中隊都精神飽滿，每一支班歌十分動聽。

　　最后，是頒獎時間了，我們班獲得了一個“最耀班級”的稱號，而每個中隊的獎品更是別出心裁——8盆綠色植物。這真是一場精彩的演出!

中學(xué)生周記5

　　晚上，天空像是被人上了黑色的油漆似的一片漆黑，只有幾顆閃亮的星星散發(fā)著光芒。但訓(xùn)練場上卻人聲鼎沸，大家正在舉行篝火晚會。

　　篝火晚會開始了，教官點亮木板，圓壇中間立刻燃起熊熊大火，原本漆黑的訓(xùn)練場頓時一片光明。火苗“呼”的一躥三尺高，幾乎下一秒就要和飛機(jī)相會似的，為表演拉開了序幕。我們班演唱的是《奔跑》，同學(xué)們個個激情四射，下面的`同學(xué)也跟著我們放聲歌唱。演唱結(jié)束，頓時響起雷鳴般的掌聲，那聲音如同悶雷滾動，在整個訓(xùn)練場上久久回蕩。

　　篝火晚會終于到了最激動人心的時刻——放飛孔明燈。這一刻我已等了好久了!我們領(lǐng)到的是一只天藍(lán)色的孔明燈。張老師點燃孔明燈，大家心里暗暗祝福，希望它能帶著我們的愿望快點飛上天空。可它就像是個淘氣的孩子似的，遲遲不肯起飛。我們心急如焚，用企盼的眼神望著它，一遍又一遍地祈禱，快飛啊，快飛啊。良久，它才像喝醉酒似的，搖搖晃晃地升上了天空。過了一會兒，所有的孔明燈都飛上了天空，像是被人操控了似的不約而同地形成了一條直線，在夜空的襯托下顯得格外明亮，格外美麗。

　　我們的心也跟著美麗的孔明燈越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

中學(xué)生周記6

　　曾經(jīng)做過一個夢，那是小時候的一件事，可是現(xiàn)在想起這個夢、這件事，我都感覺到有點惋惜。

　　那是在我5歲的時侯，幼兒園放學(xué)了，奶奶來接我。我坐到自行車上，揚起頭來看天空。我看到了一朵朵純潔的白云、藍(lán)藍(lán)的天空，不禁在心里想到了這么一句話：如果我是一只自由自在的小鳥該多好！可以在天空飛來飛去。一會兒飛到白云姐姐那里，一會飛到藍(lán)天哥哥那兒。飛呀，飛——飛累了就躺在白云姐姐的身上，那白云就像一朵棉花糖一樣甜，像一張床一樣柔軟，真是好極了！我把這個想法告訴了奶奶，奶奶笑了笑，說：“你現(xiàn)在的想法是多美好，但是你長大了就不這么認(rèn)為了。”我不明白，就問奶奶：“為什么？說不定我長大以后天空比這個更好！”奶奶又笑了笑就不說話了。我每當(dāng)想起奶奶說的這句話，都想不明白奶奶為什么這么說。

　　直到今天，我終于明白了奶奶說的這句話。我們隨著科技的開發(fā)，車輛的增多，生產(chǎn)了大量的汽車尾氣、工業(yè)廢氣、廢水、噪音和大量的垃圾讓我們的地球“病怏怏”的，使我們的`天空變得灰蒙蒙的。每當(dāng)風(fēng)吹來，灰塵滿天，污染了空氣……

　　所以，我在這里呼吁大家：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們自覺地做一名保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的小衛(wèi)士，為建設(shè)一個美麗、富饒的家園而努力吧！

中學(xué)生周記7

　　在人生的漫漫長路中，有哭泣，有歡笑，會遇到數(shù)不清的困難。會變的，是你身體的樣子，是你的精神狀態(tài)，不變的，是只屬于我的精彩。

　　班主任宣布舉行才藝比賽了。聽到這個消息的我興奮至極，第一時間便想到了我拿得出手的`鋼琴才藝，于是毫不猶豫地去報了名，期待著明天大顯身手。

　　期待的時刻終于來了，走在城市的小路上，今天的陽光預(yù)示著我的輝煌，生機(jī)勃勃的小花小草也象征著我完美的勝利。

　　隨著老師正式宣布比賽開始，一個個同學(xué)陸續(xù)上臺，展現(xiàn)了屬于他們的絢爛花火。街舞姿態(tài)瀟酒，古典舞清新優(yōu)美，歌曲美妙動聽，古箏古典悠揚，架子鼓豪放酒脫……我不禁嘖嘖贊嘆。

　　輪到我了!我緩緩走上臺，鞠躬，將手放在琴鍵，彈起來：輕柔舒緩的琴聲流瀉出來，那么自然，那么優(yōu)美，猶如春日的蝴蝶，翩翩起舞，猶如仲夏的彎月，奇妙夢幻。看著同學(xué)們沉醉的樣子，我不禁回憶起初學(xué)時，一次次的錯音，一次次的被責(zé)罵，一次次的跌倒，一次次的哭泣……一次又一次的磨煉，一次又一次的鍛造，才有了今天的我。

　　如今，我坐在這里彈奏樂曲，這里是我的舞臺，是只屬于我的精彩。多次的困難，練就了我的指法;反復(fù)的彈奏，練就了我的樂感。可以說，沒有平日的練習(xí)，就沒有現(xiàn)在的我，沒有我的精彩。到最后，一曲終了，掌聲如雷!我自豪又驕傲。

　　鋼琴、音樂，是屬于我的精彩，可我更清楚，精彩后面是無盡的汗水，無數(shù)次哭泣，是日日夜夜的練習(xí)。要想精彩，付諸行動。

中學(xué)生周記8

　　同學(xué)之間，最可貴的是舍己為人，為他們設(shè)想的精神，這不，我們班就出了兩個！

　　有一天，班里最煩人的調(diào)皮鬼黃丁海同學(xué)不小心擦到了上節(jié)課剛剛布置的作業(yè)，老師看到后顯得非常生氣。

　　“是誰擦的`？明明交待好留著講評的？”老師面向全班，突然大聲說道。

　　大家都怕得一聲不出！

　　老師變了臉色，走到講臺桌旁，再次用嚴(yán)厲的聲音問道：“到底是誰？”

　　這時，只見黃永泓同學(xué)和黃榮杰同學(xué)動了一下，接著好像因為同情丁海似的，于是他們不約而同地站了起來說：“是我！”“是我！”

　　老師轉(zhuǎn)過去，看了榮杰和永泓一眼，然后搖搖頭說：“不是你們！”

　　過了一會兒，老師又說：“絕不加罰，擦掉黑板的站起來吧！”

　　后來，丁海還是起立了！于是班里便開始議論開了。

　　有些同學(xué)說：“丁海是不小心的”。當(dāng)然這里面也包括我和榮杰、永泓他們;不過也有人說：“丁海是故意的。”“丁海總是搗亂，故意不讓別人把作業(yè)抄完。”

　　這種可能性倒是很大，因為誰不知道丁海向來就調(diào)皮，不過這次好像真不小心……

　　老師聽著，聽著，也不做解釋，突然走到榮杰和永泓身邊，大聲說道：“你們的品質(zhì)是高尚的！”

　　班里響起了一片掌聲！

　　是的，不管丁海是不是故意的，能這樣站出來，真是難得呀！

中學(xué)生周記9

　　無論是繁星滿天的晴夜，還是微風(fēng)斜細(xì)雨的雨夜；無論是蟲鳴的夏夜，還是寧靜的冬夜，拿一本書沏一杯清茶，淡淡地呷一口，翻開墨香的書頁；遠(yuǎn)望著窗外那深重的田野，總能讓我心中觸到一種美、恬靜的感覺。

　　那是一種美得令人窒息的感覺不由地深吸了一口氣，開始了我不倦的旅途。置身于書中廣闊的天地，眼前時而黑暗，轉(zhuǎn)又突然光明。起風(fēng)，去聚，雨來，雨停，云散，爾后一縷光射向大地，心靈也得到了雨露和陽光，在心靈草原上奔馳著。

　　一個人安靜地讀著，沒有薩克斯風(fēng)音樂的悠揚，沒有，但我仍喜歡冬日里這樣讀著。天氣已變得十分寒冷，可我在屋里卻到無比的`溫暖，那種感覺很奇妙。我覺得熱氣在升騰，散開，靜得只有我依稀翻書的響聲。“呼——”風(fēng)斷續(xù)地吹著，可我依然不減看的興致，竟覺得安全感十足，幸福地顫栗的感覺，被溫馨包圍的感覺，太滿足了。

　　倘若讀本詩意的書在夏夜，那味道太懷舊了。頭頂上的小電風(fēng)扇還轉(zhuǎn)著，伴隨著書角動起……那古樸的鄉(xiāng)村的夜如此惟美，雨天朦朧的霧氣使遠(yuǎn)方零星的燈光更加富有詩蘊(yùn)，使黑夜更深邃。那標(biāo)志性的蛙鳴、蟲叫，使小學(xué)的情景歷歷在目，有所感嘆，卻一點不失意境，時常看著書，就忍不住翻開抽屜，看幾眼畢業(yè)照，想想那我們的童年……

　　窗前，我映著燈光獨自在黑夜看著書，倦了，抬起頭，才發(fā)現(xiàn)窗外的世界亦不遜書中的令人沉醉。

中學(xué)生周記10

　　“有電話啦，有電話啦。”老師的手機(jī)冷不丁又響起來了，全班同學(xué)哄堂大笑，老師瞪了一下同學(xué)們，然后走了出去。

　　老師剛走，教室里頓時炸開了鍋。“書呆子”剛把他的頭從書里鉆出來，一見這情形，吃驚不小。拍了拍我的肩膀，問道：“這是怎么了？”

　　這時，“主持人”邁著獨一無二的鴨子步走上講臺，拿著一個卷好的'紙筒，大聲地說：“大家下午好，歡迎大家收看‘我愛改歌詞’節(jié)目，今天我們改的是‘你要相信，相信我們會像童話故事里。’謝謝大家收看。”說完，他昂首闊步地走回位置上去了，像獲勝的將軍走過凱旋門一樣。

　　此時，“搗蛋天王”趁他旁邊的人不注意，悄悄扔了個紙團(tuán)過去，紙團(tuán)在空中滑過一條完美的弧線，不偏不倚，正中頭部。他旁邊的人頓時憤怒了，也扔了個紙團(tuán)過去，也砸到了。于是他們就在那兒你一下我一下地打來打去，十分的激烈。不知情的人還以為是打群架呢！過了一會兒，門口傳來一個聲音：“同學(xué)們，你們玩得開心嗎？”“開心！”我們不約而同地回答。說完，便紛紛轉(zhuǎn)過頭去看。啊！是老師！我們?nèi)忌笛哿恕?/p>

中學(xué)生周記11

　　天，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的。遠(yuǎn)處的小花對我笑著，太陽下了班，準(zhǔn)備回家。

　　“砰砰砰”我在籃球隊里訓(xùn)練，我們正在熱身。熱完身后教練讓我們練戰(zhàn)術(shù)。教練說要我打“二”號位。開始打得很順暢，可就是因為我的一個傳球失誤，而讓我來防守。

　　我有點沮喪，可我還是認(rèn)真地防著。忽然，一個人過來擋拆，我被他卡住了，可就當(dāng)我要追上我剛剛防的人時，我被那個擋拆的人用膝蓋用力的頂了一下大腿。我的大腿頓時麻了，我站著用手按著我的大腿。突然，不知怎么的，我“啪”的'一下坐在地下，我的左腿已經(jīng)軟了，我使勁地忍著。霎那間，一個高大的身影出現(xiàn)在我的面前。我抬頭一看，原來是教練。他伸出了一只手，用力地把我拉起來，讓我去旁邊休息。

　　教練讓其他同學(xué)先練著，接著他大步流星地跑過來。到我身邊，彎下腰，用手捏了捏我的大腿，說：“這里痛不痛？”我咬著牙使勁地忍著，說：“有點。”。接著教練又捏了一下我的膝蓋，說：“那應(yīng)該不會有多大事。你先休息一下吧！”說完他轉(zhuǎn)身就去教戰(zhàn)術(shù)了。

　　我坐在場外，看著教練那高大的身影，頓時覺得，那就是最美的風(fēng)景。

　　訓(xùn)練結(jié)束后，教練仍然走過來關(guān)心我，他摸著我的頭說：“沒事吧！”我眼里含著淚水，望著教練說：“沒事，謝謝教練關(guān)心。”教練對我微微地笑了一下，我的心頓時暖了起來。

　　教練，那高大的背影，那親切的話語，那和藹的笑容，是我見過的最美的風(fēng)景了！教練，謝謝您！

中學(xué)生周記12

　　歲月經(jīng)不起時間的催促，像一抹云彩飄然而去。輕松愉快的小學(xué)生活已經(jīng)向我告別，我迎來了美好的初中生活！

　　我相信那里是智慧魚兒的海洋。在寬闊的大海里每一只魚兒都在忙碌著、追求著、努力著。它們每一只魚兒都有自己的理想，我就是其中的一只魚兒。

　　華晨，這個美妙的字眼兒，它是我小學(xué)時的追求，如今我終于靠著自己的努力和老師的關(guān)懷把華晨的名額爭取到手。我現(xiàn)在已是華晨的一員，我感到驕傲和自豪！華晨是一個書香門第的地方，在那里的學(xué)生都愛學(xué)習(xí)。當(dāng)然我也不會甘拜下風(fēng)，我會努力學(xué)習(xí)，不被小困難跌倒。像劉翔那樣努力的跨過每一道欄！

　　我上了初中，小學(xué)的交際圈已經(jīng)破破爛爛的了。所以必需把我的交際圈整理一下了。我會在朋友失落的時候去安慰他；朋友受傷的時候我會幫助他；朋友學(xué)習(xí)遇到困難時我會幫他講解。我相信如果我這樣做的'話，我的朋友將會人山人海！

　　每一個人都有自己的理想，(.)他們通過各種途徑來實現(xiàn)自己的愿望。而我就要通過在華晨里的不懈努力和園丁的默默奉獻(xiàn)，來實現(xiàn)我下一個愿望——考上耀華！

　　我已經(jīng)升上了初中，不能夠再像一個小孩子了。我不應(yīng)該貪玩了，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，多關(guān)心一些國家大事！

　　啊……夢一般美好的初中生活，讓我用一顆激動和快樂的心態(tài)來迎接你吧！

中學(xué)生周記13

　　今天，我給大家講一講桐城名勝古跡“六尺巷”的故事。

　　這可不是一條普通的小巷子，它是像征著桐城人的精神，它代表著包容、謙讓與和諧。

　　這里以前是清朝宰相張英的家，而張家旁邊也住著一大戶人家吳家。因為吳家新蓋的院墻又高又大，占用了張家的地，下雨時，雨水總是從吳家的瓦檐上流到張家屋檐上，這在當(dāng)時是十分吉利的事。于是張家想讓吳家把院墻退后一些，這樣屋檐上的水就不會滴到張家的房子上了。可是吳家卻不退讓，于是兩家發(fā)生了爭執(zhí)。這時張家人想起了在京城當(dāng)宰相的老爺，便寫了一封家書給張英，希望張英通過官府來解決此事。過了一段時間在京城的張英給家人回了一封信：

　　千里家書只為墻，讓他三尺又何妨？

　　萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。

　　這封家書雖十分簡短，但意義深刻，這封信的'意思是：從桐城到京城這千里的家信只為一堵墻，讓他三尺以怎么樣呢？雖然萬里長城今日還屹立在巍峨的大山上，可是秦始皇早已不見蹤影。張家人看了信后，便主動將自家院墻退后了三尺，吳家被這一舉動所感動，也后退了三尺，就形成了今天的六尺巷。

　　由次看到了桐城人的包容、謙讓與和諧的美德，同時反映張英的思想已經(jīng)超越了時空，就在當(dāng)今的文明社會，人們也還追尋著包容、謙讓與和諧。

　　只有我們一起努力，才能使社會更加美好和諧。

中學(xué)生周記14

　　在現(xiàn)在的社會上，我們是不能少掉父母的關(guān)愛的。父愛像一盞燈，給我們照亮前方的道路，父愛像一把傘，為我們抵擋住傾盆大雨。父愛是純真的。經(jīng)過那件事后，我終于知道了爸爸的愛是深沉的。

　　這幾天，我早上的腳跟都很痛，從床上下來腳就很痛，晚上我跟爸說：“爸爸我的腳在起床的時候都會很疼。”爸爸他一知道我的腳痛，爸爸說：“喔，我知道了，洗腳的時候揉揉就好了。”他就光光問了我?guī)拙淠_還痛不痛就像好了一樣。一點也不關(guān)心我，我手一揮，滿臉不開心的回到了房間里，感覺好像只要哄哄我就好了一樣。那是我根本感覺不到什么是父愛如山，這個父愛如山在哪里呢?我想什么是父愛如山。

　　但是，后來我發(fā)現(xiàn)爸爸每天都會問我，“腳還痛嗎?在哪里痛?腳哪里先著地?腳現(xiàn)在還腫嗎?”等等之類的問題，都深深的印在我的腦中。這時，爸爸在我心中的印象就好像是換了一個版本的爸爸一樣。

　　現(xiàn)在，爸爸無論是在早上，還是在中午和晚上。只要爸爸一看見我，都會像習(xí)以為常的一樣對我說：“腳還痛不痛?”到了晚上爸爸都會在我洗腳的.時候，用熱水，用大手揉揉我腳腫的地方，我感到非常高興。雖然我每次都說不痛，但是我已經(jīng)深深的感受到爸爸對我那深沉的愛。

　　其實，這社會上有大部分的人，感受著像我爸爸一樣深沉的愛。父親的關(guān)愛是偉大的，父親的關(guān)愛是純真的祝福。父親的關(guān)愛是能令天地感動的、令世人敬仰的，所以父母對我們的滴水之恩，我們做兒女的要涌泉相報。

中學(xué)生周記15

　　孤獨雖然不好受，但是越來越多的人正在享受孤獨。人們之間無聊的話越來越多，說多了就會很累，別人也覺得煩。自己一個人靜靜的，要好過胡說八道。

　　腦子里想的東西并不都想對別人說，很多埋在心底的東西是軟軟的，朦朧的.，只需自己感覺。這種感覺人類會有，不知其他動物有沒有。

　　孤獨的人不管在哪里都會很孤獨，有時盡管周圍很熱鬧，他的心依舊孤獨，心里想的圖畫和眼前的景象相差十萬八千里。倒是有些看上去并不特別的場合，他們的心反而融入環(huán)境，盡情享受著快樂的感覺。

　　孤獨的人要求都很高，尤其對精神層面的東西，他們不輕易妥協(xié);但是如果達(dá)不到要求，也不會強(qiáng)求，隨緣隨意最好。

　　孤獨沒有什么不好，“熱鬧”的社會造就越來越多孤獨的人，他們孤獨，但是不會危及社會，是很安靜的一群人。很多人害怕孤獨，呼朋引伴地玩樂，整天粘在一起，這才是不好。朋友不可能很多，大部分停留在物質(zhì)層面，用各種交易維系起的關(guān)系。真正的朋友是心靈相通的，超越了空間和時間的阻隔，他們可以從來都沒見過面，見面反兒沒有了真的話。

　　孤獨的人雖不會非常快樂，但是他們享受著孤獨

中學(xué)生周記16

　　書籍是思想、文化的結(jié)晶。書籍是連接人類過去、現(xiàn)在和未來的橋梁。書籍使我們看到整個過去時代的精髓，看到當(dāng)今時代一切民族的文明，看到人們對未來時代的美好憧憬和無限期待。

　　讀書的過程，實際上是每個人的心靈同古今中外一切偉大心靈溝通、交流、凝聚、融合的過程。

　　閱讀，就是在接近真理；閱讀，就是在汲取智慧；閱讀，就是在借鑒經(jīng)驗；閱讀，就是在學(xué)習(xí)方法；閱讀，就是在獲得知識；閱讀，就是在陶冶情操。

　　理論使人堅定，哲學(xué)使人深邃，歷史使人明智，科學(xué)使人嚴(yán)謹(jǐn)，文學(xué)使人靈動，法學(xué)使人規(guī)范，報刊使人豐富，網(wǎng)絡(luò)使人敏捷，天文學(xué)使人目光遠(yuǎn)大，地理學(xué)使人心胸開闊。

　　學(xué)習(xí)不論年齡，貴在一以貫之。“少而好學(xué)，如日出之陽。”不管你選擇走哪一條路，最要緊的是先要做好準(zhǔn)備。你不能赤手空拳地開始你的'行程，你必須用知識把自己武裝起來。

　　“壯而好學(xué)，如日中之光。”一個深廣的心靈總是把興趣的領(lǐng)域推廣到無數(shù)事物中去。凡是你不知道的事，都應(yīng)向人請教。雖然這有失身份，學(xué)問卻會日漸加深。

　　“老而好學(xué)，如炳燭之明。”活到老，學(xué)到老，進(jìn)步到老。天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客。一日不嫌少，要珍惜；一生不嫌多，莫虛擲。君子之學(xué)，死而后已。

　　勞動光榮，文化長久。世界因閱讀而和諧，文化因閱讀而交融，生活因閱讀而充實，生命因閱讀而精彩！

中學(xué)生周記17

　　可是，今年的中秋，我既不能吃月餅，也不能吃美味佳肴，只能一天三頓清白粥，因為我生病了。我連續(xù)拉肚子三天，媽媽打趣地說：“人家八月十五看月亮，我家八月十五看粑粑！”吃晚飯的時候，我考驗了一下爸爸，我們來個飛花令，說出關(guān)于“月”字的詩句。我一馬當(dāng)先：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”老爸馬上接上去：“床前明月光，疑是地上霜。”“不行，這個太簡單了，換”媽媽說。“嗯……。嗯……”爸爸遲疑，我馬上搶答：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春分似剪刀。小時不識月，呼作白玉盤。明月幾時有，把酒問青天。”我乘勝追擊，如倒豆子一般，把腦子里想的全部倒出來。爸爸害怕地跑到房間里去，哦！原來，他去請度娘了。

　　中秋的故事，我小時候媽媽是這么和我說的`，傳說嫦娥是后羿的妻子，后羿射下9個太陽后西王母賜給他不老仙藥，但后羿不舍得吃下，就交給嫦娥保管。后羿的徒弟，逼迫嫦娥交出仙藥，嫦娥無奈情急之下吞下仙藥，便向天上飛去。當(dāng)日正是八月十五，月亮又大又亮，因不舍后羿，嫦娥就停在了離地球最近的月亮，從此長居廣寒宮。后羿回家后心痛不止，于是每年八月十五便擺下宴席對著月亮與嫦娥團(tuán)聚。

　　“甜獲勝！”媽媽宣布。我高興地蹦起來，爬到飄窗上，想去告訴嫦娥姐姐，可是，肚子又“咕咕”地叫，只能飛快地跑去衛(wèi)生間。

　　下一次中秋節(jié)日時，我一定還要和爸爸媽媽來一次詩詞家庭會，另外，身體一定要好。

中學(xué)生周記18

　　我，一個特普通的人。長相也平常：濃眉大眼，塌鼻小嘴，耳朵有點垂。聽人說耳朵垂的人有福氣，可我一點都不覺得我有福氣。

　　記得我一年級時，我的視力很好，幾十米外的東西我可都看得清清楚楚。學(xué)校每次體檢，我的視力欄里總寫著“正常”二字。可今后的事情真是慘目忍睹呀。

　　二年級時，我迷上了看書。雖說看書是好事，但看書也成了我一個致命的傷害。這是因為我每次看書時都躺在床上，我認(rèn)為這是最輕松最自在的看書消遣方式。但自此卻越發(fā)不可收拾，我越看越近，而且也不顧我眼睛的疲勞，常常讓她們上演廢寢忘食的悲劇。為此我開始付出慘重的`代價了：寫作業(yè)時，看電視時，看人接物……眼睛越來越近了。

　　三年級時，眼睛也越來越不隨我所愿。沒法不得不投降——我坐到了第二排。因為超過第二排我就會犯看錯題目的錯誤。

　　四年級時，我被迫無賴坐在了第一排——與老師近距離接觸。更可恨的是，我也只能看見自己這邊黑板上的字，而與另一邊字卻無緣。常常抄作業(yè)也得靠朋友相助了。

　　現(xiàn)在卻被醫(yī)生無情的確診為近視，并且還告訴我，以后必須戴眼鏡。這對于一向不喜歡眼鏡的我來說，可謂是晴天霹靂呀。這不，剛戴上兩天，便有同學(xué)明目張膽地說我是“四眼妹”！這些話使原本置身于悲痛之中的我，再一次受到內(nèi)心創(chuàng)傷！

　　我多么渴望時間能倒流，我一定會好好愛護(hù)我的眼睛，我一定不再悠哉悠哉地躺著看書，我一定……可惜時間好似河中水，只能流去不流回……

中學(xué)生周記19

　　我有一對翅膀，我要把被海盜(dào)劫(jié)走的船員送回家。讓他們和家人不再擔(dān)驚受怕，從此他們一起過著快樂的生活。

　　假如我有一對翅膀，我要給被皚(ǎi)皚的積雪困住的人送棉被。讓他們在風(fēng)雪交加的夜晚，也會感到溫暖。

　　假如我有一對翅膀，我要給旱(hàn)災(zāi)(zāi)的地方送去水源(yuán)。讓災(zāi)區(qū)的人們不再口渴，憔(qiáo)悴(cuì)的臉上露出會心的微笑。

　　假如我有一對翅膀

　　假如（周于翔）假如我是個大人，我要學(xué)會開車，帶著外公、外婆去北京。

　　假如我是一個大人，我要當(dāng)個醫(yī)生，把有病的人統(tǒng)(tǒnɡ)統(tǒng)治(zhì)好。讓他們快快樂樂地生活。

　　假如我是一個大人，我要當(dāng)人民警察(jǐnɡchá)，把壞人全部抓起來。

　　假如我是一個大人

　　假如（徐若冰）假如我有一枝馬良的神筆，我要在寬寬的`河面上畫一座橋，讓南來北往的人們早日回家。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給山區(qū)的孩子畫許多學(xué)校，讓他們可以在家門口上學(xué)，不用走很多很多的路，爬很高很高的山。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我要給盲(mánɡ)人畫一雙明亮的眼睛，還他一個明亮的世界，不讓他們跌(diē)跌撞(zhuànɡ)撞地過馬路。假如我有一枝馬良的神筆。

中學(xué)生周記20

　　又是一個炎炎夏日，我和爸爸去松蘭山游泳。

　　剛一下車，我便迫不及待地跳下車，脫掉鞋子，光著腳丫在海灘上走。美麗的浪花翻滾著，冒出一串小泡泡，溫柔地?fù)崦业哪_，一陣陣海風(fēng)吹過我的臉頰，頓時感到神清氣爽。我連忙拿上游泳圈，一個魚躍，跳入了久違的大海

　　我在水中盡情地遨游，身子泡在海水中暖洋洋的。正當(dāng)我悠閑地享受時候，忽然一只大手多過我的游泳圈，我便一下子陷了下去。只見爸爸對我說：“你不能一直依賴游泳圈，要學(xué)會自己游泳。”我小聲嘟噥：“不就是游泳嗎，誰不會啊。”說罷，我只好極不情愿地跳入海中。

　　首先爸爸先做示范，只見爸爸像一條魚兒靈活地游動，我不屑一顧，便也學(xué)著他的樣子，可身子卻很快沉了下去，害得我嗆了好幾口海水。爸爸看見我這副狼狽不堪的`樣子，就都我說：“你要在肚子里憋氣，就能浮起來了。我便學(xué)著爸爸的話，果真浮起來了，我大喜。可漸漸地，我感到堅持不住了，使勁在水中撲騰，結(jié)果還是失敗了。我就不信這個邪了！我便繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次失敗和改進(jìn)后，我終于成功了

　　然后，爸爸又教了我換氣、擺動四肢等。最后，我終于可以在海中任意暢游了。

　　沐浴著溫暖的陽光，泡著舒服的海水，我不禁心想：生活因努力而精彩，只有努力學(xué)習(xí)，才能換來更好的回報。

中學(xué)生周記21

　　人們欣賞爭芳吐艷的花，欣賞綠蔭參天的樹，欣賞忠心耿耿的狗，欣賞聰明乖巧的貓。

　　可人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅(qū)使？不，我認(rèn)為人最高價值的欣賞，在于對事物內(nèi)在的品格的肯定，堅定信念的欣賞，良好個性的認(rèn)可。

　　因此，我欣賞有王者尊嚴(yán)的獅子。

　　很小的.時候，我就在看動畫片《獅子王》這雖然是美國動畫大片制作公司總裁華特•；迪士尼精彩絕倫的想像，但是誰也不可置疑這是從現(xiàn)實生活中的獅子為原型加工出來的，所以誰能否認(rèn)《獅子王》真實地再現(xiàn)了獅子的品格與本色呢？

　　獅子是尊嚴(yán)與權(quán)利的象征。

　　大家都知道被譽(yù)為“世界八大奇跡”之一的埃及金字塔吧！在最大的胡夫金字塔旁邊，就坐落著一尊象征著法老尊嚴(yán)和權(quán)利的獅身人面像，三千年前享譽(yù)世界的古代埃及文明，就將獅子當(dāng)作尊嚴(yán)和權(quán)利的象征，可想而知，獅子餓王者尊嚴(yán)歷史已經(jīng)有多么的悠久了吧！

　　人們之所以敬畏獅子，當(dāng)然更重要的是獅子的王者風(fēng)范。

　　獅子是傲視群雄的王者，是強(qiáng)大的獵食者，是風(fēng)度翩翩的賢君。獅子還有王者霸氣，王者尊嚴(yán)，王者風(fēng)范，這是大自然賦予獅子的本色，使人望而生畏。其實人活著就該如此，不活則罷，要活就活出精彩，活出價值，活出尊嚴(yán)。用尊嚴(yán)來表現(xiàn)自己尊重生命，尊重生活的執(zhí)著。因此，我欣賞獅子，欣賞尊嚴(yán)。