中學生周記

中學生周記

　　時光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，一定有不少的收獲，現(xiàn)在的你想必不是在寫周記，就是在準備寫周記吧。周記你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的中學生周記，希望對大家有所幫助。

中學生周記1

　　寒假過去了，真令人依依不舍。看，它是一個多么豐富多彩的假期啊，把它比喻成什么呢？它像七色的彩虹，像多變的云朵，像繽紛的貝殼……永遠美好，燦爛。這么好的寒假生活，怎能只有我一人獨享呢，把它寫出來，讓大家一塊享受吧！

　　我的寒假生活之一，那就是每年必不可少的一項：吹笛子。從小，我對笛子就有一種仰慕的感覺，后來，我在笛聲的滋潤下漸漸長大，而對笛子的依戀也隨著年齡的增長越來越強烈。我一步步沿著這條只有開端，卻永遠沒有盡頭的長路走下去，走下去，它并沒有奪去我的寒假時間，而是使我的寒假更充實，豐富。

　　我的寒假生活之二：玩計算機。計算機的奇妙真是很難用語言表達出來。你知道嗎？一個小老鼠般大的鼠標，就能帶你進入一個神奇的電腦世界。你可以用它玩有趣的電腦游戲，進行一個個驚險刺激的探險；你可以用它接發(fā)網(wǎng)友的郵件，分享素不相識的朋友寄來的.歡樂；你還可以用它上網(wǎng)，享受網(wǎng)上沖浪的樂趣。在這高科技的虛擬世界中，你能知道現(xiàn)代科技的進步是多么迅速，現(xiàn)代人類的步伐是多么有力。

　　大年三十晚上，我們小區(qū)放了很多煙花，有粉紅的，有黃的，還有藍的。它們有的像橢圓，有的像愛心，有的像一朵盛開的花，還有的像一棵柳樹，真是五顏六色，千姿百態(tài)。過年了，我穿上了新衣服，新褲子，新鞋子，我還收到了很多紅包。爸爸媽媽幫我把紅包存進了銀行，昨天，我用自己的錢交了學費，我還用剩下的錢買課外書，讓自己學到更多的知識。

　　這就是我的寒假生活，簡單又充實。

中學生周記2

　　前些天，我們作文班的同學在課間開展了一場水槍大戰(zhàn)，雖然大多數(shù)男生都英勇犧牲，但我們還是覺得暢快極了。

　　事情是這樣的，代天宇帶了兩把水槍，我們都要玩，最后只有陳長偉得手了，他和代天宇各持一把。我們在旁邊觀戰(zhàn)。

　　戰(zhàn)斗開始了。代天宇和陳長偉各找了一個墻角作為碉堡，用來躲避攻擊。陳長偉先下手為強，一下子沖向前線，對著代天宇一陣猛噴。代天宇也不甘落后，一邊躲一邊射。可是陳長偉太賴皮了，把代天宇的頭一抱，往代天宇衣服里射水。過了一會兒，代天宇就犧牲了。

　　第二局，劉金江對陳長偉。和前一局一樣，陳長偉又沖上前線。可是劉金江可沒那么好對付，他一邊后退一邊射擊，陳長偉見勢不妙，趕緊躲起來。劉金江以為陳長偉跑了，就放開膽子跑過去。突然，陳長偉出現(xiàn)了，他抱住了劉金江的頭，驕傲地說：哈哈，這下你完了。抬手就對著劉金江的脖子一陣猛噴。

　　我也眼饞了，對陳長偉說：你玩了那么久，該我玩了。陳長偉又抱著我的頭，一邊噴一邊說：想讓我給你玩?我生氣了，跑進廁所拿起水管往外噴，噴了一會兒才悻悻地走了。這時，劉金江又來了一次偷襲，結(jié)果噴到了陳長偉。誰料陳長偉不分青紅皂白，對著我瞎噴一氣。我蒙著頭，對他叫道：不是我!是劉金江!陳長偉這才住了手，向我說了聲對不起，還把水槍給我玩了一會兒。

　　最后一戰(zhàn)，我對陳長偉。我一噴，沒噴到陳長偉，卻噴到了石楚宏和鄧楚陽。結(jié)果，陳長偉出來后，我一閃，他沒抱住我的頭，卻把鄧楚陽給噴到了。只見鄧楚陽氣急敗壞，追著陳長偉一路狂噴。

　　很快上課鈴就響了，我們收拾好水槍進了教室。水槍大戰(zhàn)給我們帶來了無限的`快樂。有機會的話，我還想再玩一次!

中學生周記3

　　今天我和區(qū)朋友玩一個游戲，這個游戲叫搶凳子。

　　首先分成兩組男生一組女生一組。選完我就開始簡單地講一下游戲規(guī)則。然后宣布游戲開始，我的話音剛落，有些沒玩的馬上為自己支持的組吶喊“加油！加油！”

　　參與者全都走到凳子附近，臉崩得緊緊地，雙耳都豎起來，當姐姐手機的音樂響起時，觀眾馬上安靜下來，屏息凝視盯著場上的每一個人。突然姐姐把音樂停，參賽者全往凳子上擠，海呆一下，就這一下就被擠出凳子讓其它的.參賽者獲得勝利，剛才還緊張的氣氛就在這一刻變成歡呼聲，在看的觀眾也一起歡呼：“太好！”場上留下來的參賽者們也松一口氣。

　　那首歌英語歌再次響起，大家又開始進入緊張的氛圍。音樂一停大家紛紛坐下，就在這時，樂樂和張同時坐在同一張凳子上，他們兩個互相推擠誰也不讓誰，姐姐左看右看，姐姐說聲樂樂淘汰。張裂開嘴笑。又要開始一個激烈的回合。這次我們的藝被淘汰，雖然她體型大，可是在音樂停時，大家像洪水似的往凳子堆里擠藝慢一點被兩個同學擠在地上。臺上仍然留下的參賽者胸口，舒口氣。接下來的兩個參賽者被淘汰出局。

　　隨著比賽的進行圍觀的人也越來越多。

　　最驚心動魄的時刻到來，場上剩下簡和靈，他們將進入總決賽。現(xiàn)場回到原樣，大家的心情非常緊張在還沒開始時，就連孩子都在歡呼“加油！”“加油！”。音樂響起，場上馬上安靜下來，兩位參賽者臉崩得緊緊的，雙眼一直盯著那個凳子，準備找準時機坐下凳子，不過很可惜簡過早地坐下被淘汰出局，靈開心極。

　　這場激烈的游戲就在這一刻落下帷幕。

中學生周記4

　　那次我受到了老師的表揚，我永遠也不會忘記那次表揚，那次表揚讓我刻骨銘心。

　　受表揚的前一天下午，語淅淅瀝瀝的下著，同學們心里都想著自己的父母怎樣來接自己，我卻絲毫不管，唉，這次的作業(yè)又是因為字體差而被罰寫了，為什么幸運女神不會降臨到我的這邊呢？

　　正在我無精打采的時候，我的腦子里忽然閃現(xiàn)出一個念頭：我的字體為什么會這么差呢？為什么別人的字寫得這么好呢？如果我每天堅持練字的.話，我的字會不會有所提高呢？

　　晚上回到家，我特意準備了一個本子—練字用的，從今天晚上開始，我就堅持練字。

　　第二天，我把練的字交給老師，這次不再是劈頭蓋臉的罵聲，而是幾聲嘖嘖贊嘆，上課時，老師拿著我練的字在講臺上展示，并貼在教室的墻壁。

　　經(jīng)過那次表揚，同學們都發(fā)現(xiàn)我變了：學習比以前認真了，上課回答問題的次數(shù)比以前多了……同學們都很納悶，問我這一段時間為什么進步這么快？我笑著回答：“其實，我沒有什么妙招，都是那次表揚使我鼓起了勇氣，讓我找回信心，至于我的字嘛，當然是自己練出來的呀！”說完，同學們都豎起了大拇指。

　　我永遠也忘不了那次表揚，忘不了那讓我刻骨銘心的表揚。

　　不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？不戰(zhàn)勝困難，怎能迎接成功？

中學生周記5

　　我在鼓勵中成長

　　人生就像那彎彎曲曲的山路，折來折去很不好走，但是你只要聽到一些鼓勵的話語你就會自信百倍，健康成長。

　　同學的鼓勵

　　人在世間，總會有心情失落的時候，此時的鼓勵如同陽光會讓你感到溫暖。運動場上同學們個個出類拔萃，磨拳擦掌如龍似虎，他們個個都取得了好的成績，而我沒有為班級取得榮譽，我心情很失落，也很沮喪，我一個人躲在角落里，暗自傷心。此時，同學走過來對我說：“不要泄氣，你沒有為咱們班級爭光，但是我們知道你已經(jīng)盡力了，我們沒有埋怨你，你要堅強起來，不能為這一點小事情而灰心。”同學鼓勵的話語就像一個燃燒的火炬，重新點燃我心中的希望之火。

　　媽媽的鼓勵

　　人的一世也會有取得成功的時候，這時的鼓勵如同一盞溫暖的火炬，引領(lǐng)我再次走向成功。在我取得滿意的成績時，媽媽總會微笑得對我說：“這次的成績很不錯，說明你用功了，但是也不能驕傲，時刻都要有一顆虛心的態(tài)度。”聽了媽媽的話，我感覺就是我心中的一縷陽光，照耀我走在人生的羊腸小道上。

　　老師的鼓勵

　　人的一生總會經(jīng)歷失敗，老師的鼓勵話語就像那清澈的泉水，溫暖我的心田。在我學習遇到困難時，成績不理想時，老師總會找我談心交流。語重心長的對我說：“這次考試你雖然沒，但是你不要泄氣，我相信你是最棒的.。”老師那鼓勵的話語，如同我人生路的一盞明燈，照亮我前行的路。

　　同學鼓勵的話語，讓我精神昂揚；媽媽的話語，讓我充滿溫暖；老師鼓勵的話語，讓我快樂無限。這些鼓勵的話語，散發(fā)出淡淡幽香，是我健康成長的活水之源。

中學生周記6

　　這周是七年級的開始，也是我正式成為初中生的過渡。現(xiàn)在，我真不得不說：“好累呀。”

　　這一整個星期，我的睡覺時間從來沒有超過7小時，每天課間都想趴在桌上睡一會兒。

　　就拿星期四的那天作業(yè)來說吧。雖然只有三科，但“內(nèi)容”卻要我們的命呀。別的不說，就說地理。那門作業(yè)是這樣的——將知識點試卷的第一面全部背完后默寫。剛聽到時，我們一度認為是老師布置錯了，沒想到老師說完就走了，并沒覺得有什么問題。好吧，先遵守再說吧。

　　于是我背著輕飄飄的書包，拖著沉重的步子，從8點40開始寫著成“山”的作業(yè)。先把前兩科寫完后，才開始寫地理。真是臉上笑嘻嘻，心里哭啼啼，手是痛痛的。差不多10點30時，我爸爸來看了看我的.作業(yè)，說：“哎呀，這有點多呀。不過你都上初中了，這么多很正常，要不你先把地理抄上，早上早點起來背？”

　　聽到這，我好像突然活了過來，馬上加快速度，趕緊加快速度，寫完，洗澡。

　　洗澡后感覺全身軟綿綿的，馬上鉆進了暖和的被窩，睡著了……

　　第二天早上4點鐘又爬起來背書，背到5點半，洗漱，上學。就這樣好不容易把作業(yè)寫完，老師還說我們?nèi)�班是抄的，這不，又變成了周末的作業(yè)了。

　　哎，好累呀。不過雷霆雨露均是天恩，早遇到比晚遇到好，早點背總比晚點背要好。沒事，上初中了，不再是小學生了，科目都增加了，作業(yè)不會嗎？

中學生周記7

　　說到得與失，我不禁想到這樣一個故事：有一個男孩是孤兒，而且都身無分文，上帝看他們可憐，就決定救助他們。于是，上帝給了第一個孩子一包金子，那個孩子高高興興地走了。一年之后，他的金子全部用光了，他又成為了一個身無分文的窮人。這個男孩，他雖然得到了一包金子，解決他暫時的經(jīng)濟問題，可是他卻失去了能夠永久解決溫飽的機會，那就是學上帝的“點金術(shù)”。

　　這次的段考，是我們進初中以來的第一次大型的考試，也是第一次全年級排名的'考試。對于這次考試，我完全是抱著一顆平常心去看待的。分數(shù)不重要，題目做錯了就是做錯了，這樣，我可以更加牢固地記住，就像孔子所說的一樣：從中得到新的理解與體會，并且牢牢掌握住學習的方法。我的分數(shù)雖然不是最好的，但是也算不錯，應該能進班上前5名，這也就夠了，何必去強求那個“第一名”的稱號呢。這也讓我知道，不要太注重榮譽，只要當考試完畢后，你能夠問心無愧地對自己說：“我已經(jīng)盡力了，我的分扣得不冤枉，確實是我自己不知道做。”

　　這次的段考，我的收獲不少，但是我失去的并不多。我的分數(shù)對于我自己來講是有點可惜的，因為其中有的題目我完全會做，而這樣我也喪失了進前50名的機會。可這一個“丟失”卻也是一種“收獲”，這個沒有得到的機會將會成為我學習的動力，督促我學習，一直在背后鼓勵著我，一步一步地向前進。

　　段考的得與失，誰都會有，得到了，也失去了，可是無論是得還是失，那都會成為你學習的動力，鼓勵著你的學習一步步向前進。

中學生周記8

　　我想，大概有許多人認為殘疾是一種恥辱，可我卻不這么認為，殘疾不算恥辱，如果一個人的精神或作風十分惡劣，那么這才是真正的恥辱。

　　其實，說實在的，殘疾不過是少一只手或少一只腳罷了，有的人可能說的：“你說得倒輕巧，你來試試！”我認為這種說法不對，人的生命只有一次，如果你不幸殘疾，你只要付出比普通人多一點的努力，也許你會發(fā)現(xiàn)自己也可以和別人一樣。其實，殘疾并不可怕，它只能讓你的身體缺少某一部分，而不能決定你的一生，只要你有這個信念，你就一定可以成功！殘疾，就像一個惡魔，拼命地損害著你的'身體，但它卻永遠也傷害不了你的意志。其實，作為一個殘疾人來說，最大的惡魔不是殘疾，而是你自己。一個人早對自己有信心才行,不然你對自己都已經(jīng)放棄了，無論別人怎么幫助你都無濟于事。就拿外國的一名著名的既失聰又失明殘疾作家海倫凱勒來說吧，這是可能要說: 海倫凱勒是一個偉人，而我們只是一個平凡得不能再平凡的人，我們怎么比?沒錯，但你們想過沒有，海倫凱勒一出生就是一個作家嗎？她也是一個平凡的人，只不過她有驚人的毅力而已吧！

　　每個人都有屬于自己的人生，我們看得是如何去應付生活中的種種困難而已，要勇敢起來，戰(zhàn)勝殘疾，戰(zhàn)勝自己，成功就在眼前了。

中學生周記9

　　令天，老師說要給我們上一節(jié)趣味物理實驗作文課，同學們一個個迫 不及待地想看個究 竟。可到底是什么 有趣的實驗，老師秘而不宣。

　　上課鈴聲響了，只見老師像變魔 術(shù)似的拿出了器材：一個大塑料瓶子、 三支可以彎曲的吸 管、墨水、玻璃 杯……老師首先挑了一塊五顏六色的橡 皮泥，把大瓶子的瓶口給堵塞住，使其 處于密封的狀態(tài)。

　　我們都全神貫注地 盯著老師的.一舉一動， 唯恐漏掉一點。

　　老師又將其他的吸管插入橡皮泥 里， 用力塞進去。又拿起另外幾支吸管，用 橡皮泥連接成一條長管子。然后端起 一瓶黑。 墨水，倒入玻璃杯里。墨水就像 頑皮的小孩，爭先恐后地跳進玻璃杯 中，迫不及待地洗起 澡來。接著，老師 又將大塑料瓶放入準備好的作文大玻璃盤 子里，再把那幾根可以彎曲自如的 長 管子給折一下，浸入玻璃杯中的黑水 中。大家聚精會神地盯著，等待著奇跡 出現(xiàn)。老 師接著倒了一杯熱開水，向塑 料瓶壁澆過去。頓時，奇跡發(fā)生了，吸 管里排出了一大串泡 泡，突突地沖出 水面，在玻璃杯的水面上脹破了。這些泡泡就像一顆穎黑珍珠一樣，我們 高興得手舞足蹈。熱水 澆完了以后，老師拿來一杯冷水向大塑料瓶澆去，塑料瓶 好像是剛 從沙漠中出來的人一樣，貪婪地吮吸起玻璃杯 中的水來，長管里迅速吸了一大截。

　　這時，我們的腦袋中冒出了一個大問號。老師這時才 揭開了謎底，原來這個實驗是利用空 氣熱脹冷縮的原理 完成的，當往塑料瓶壁澆上熱水后，空氣受熱膨脹，便擠 出一個個小泡 泡；往塑料瓶壁澆冷水時，空氣受冷收縮， 因此把墨水吸了上來。

　　啊！科學實驗太有趣了，我長大后也要當一名科學家， 揭開更多的秘密。

中學生周記10

　　這個禮拜，我看了韓寒寫的《三重門》，明曉溪寫的《會有天使替我愛你》，僅此兩部校園小說。如果硬要再加上一部，就是算不上校園小說的小說。確切說是社會即將步入的閑廢小說，郭敬明所寫的《夢里花落知多少》，名字很好聽，可內(nèi)容卻“愚人”。也就是說，對校園里的一些模式知道一點，即全是反映校園戀愛的東西。

　　當然，我是學生，自然也是校園生活里的一分子，但目前限制而言我不會寫校園小說，因為我不早戀，沒有經(jīng)歷過，不會懂得其中某些味滋。但是我會寫，畢竟很多的事情都發(fā)生身邊，和小說中也看過。再校園中，許多學生總是往情啊愛的上說，好像每天都說，除非那天不在學校。但也能理解，畢竟是“早戀”中的人嘛，但是往往有的早戀中人很累，而不早戀的人很輕松，和小說中的貌似吧。在網(wǎng)絡上，我會寫博客、看博客、評博客，往往也有許多類似早戀人的情感訴說，往往我會說些無所謂無無所謂有的'評語。

　　其實，早戀何嘗不好呢？不也嘗到愛的滋味？接觸到愛情的萌芽時期，盡管早戀會有個無疾而終的結(jié)局吧，應該大多情況。但一旦有這樣的結(jié)局，你可能明白了愛的道理，也或許你長大了，但往往早戀對學習也是有定的影響，這也是一個矛盾對立。看你的舍誰棄誰吧！更者選擇一個適合自己的，要么自己把握好，兩者皆取。

中學生周記11

　　到了同學家，大人們聚在一起說話，而我們小孩也圍在一起玩積木。我們搭樓房，建大橋，玩得不亦樂乎！

　　晚飯時間，阿姨特意給我們小孩子準備了許多種的飲料，有雪碧，有可樂，還有果粒橙。平時在家里媽媽都不讓我喝飲料，我要趁這個機會多喝一點兒！

　　我迫不及待地跳上桌，拿起果粒橙就倒了一大杯。端起杯子深深喝上一口，嗯，好喝！不僅味道甜甜的，還有順滑的果粒，于是我一口氣就把它喝完了。

　　喝完了果粒橙，我又嘗一嘗雪碧什么滋味，就又倒?jié)M一杯。看著它突突冒著氣泡，我再也拒絕不了它的引誘，就咕咚咚一飲而盡，啊，滿嘴里有點麻麻的感覺，真過癮！

　　我的眼睛又轉(zhuǎn)向了可樂。

　　就在我拿起大可樂，正準備倒的.時候，不知何時媽媽已經(jīng)站在我身邊：“你不可以喝太多！小心肚子痛。”——我聽得出，媽媽的口氣有些嚴厲。我嘴上說：“噢，知道了。”但心里卻想：在家里您不讓我喝，在這也不讓我喝呀，我是不會聽你的！就趁媽媽不注意，我又偷偷倒了一杯可樂，酸酸甜甜，果然好喝。

　　我十分滿足地打了個飽嗝：如果我把這三種飲料都混在一起，會是什么味道呢？

　　說做就做，于是我把可樂、雪碧和果粒橙兌在一起，又用筷子攪了一下，然后端起杯子輕輕喝上一小口，嗯，酸甜可口，順滑而又沙口，好喝啊！

　　在我的帶動下，他們幾個也開始兌飲料了……

　　誰知晚上回到家，我的肚子就咕嚕咕嚕地叫了起來，不一會兒，又開始疼痛，象刀割一樣，我急忙跑進衛(wèi)生間，一次又一次……媽媽看見了，一邊狠狠地罵我，一邊給我找藥吃。

　　我的這個星期天真是嘗盡了酸甜苦辣，好一個難忘的星期天啊！

中學生周記12

　　一直不知道那種花的名字。

　　天空呈現(xiàn)出寂寥深邃的藍。高山清朗肅穆，蘊藏著寧靜而深不可測的力量。陽光溫暖明亮，山泉汩汩，清涼透心。凜冽的風吹來了植物的氣息。

　　你會看到遙遠的地方有一片藍紫色的花田。它們在風中搖曳，變幻出迷人的色彩，素凈而睿智。時而看得清一株與另一株的`間距，時而一片迷蒙，似有一層薄霧。

　　我走近它們。它們在雜草間滋長，人跡罕至。它生長，不關(guān)心自己是否將在雜草堆中湮沒，也不祈望有誰來將它的妍麗欣賞。它生長，或許不為什么，正因為如此，我看到了它的花朵散發(fā)著清芬。花枝秀頎，描上了輕柔細密的綠，永遠昂揚。花朵纖小連成一串兒，深深淺淺，藍藍紫紫。它們在風中從容美麗，不曾為吹落的花瓣而痛惜。生命只需好不需長。

　　它們坐看日升日落云卷云舒，泰然自若，不是執(zhí)意討好什么，也無須刻意回避什么。花開爛漫，留香百世，花落無聲，安詳長眠。這不就是自然，是天道嗎？

　　遇見了就聞一下，喜歡就好好欣賞，自自然然，沒有什么一定要賦予它的寓意，也沒有什么一定要嵌入的模式和理想，這才是真正的花，這才是自然當初安排所有花朵的意愿。

　　人自來與自然共生，也應與自然相映，生于自然，長于自然，歸于自然。天道無言，人道亦無求。不求一切，更不求逃避一切。

　　簡簡單單，平平淡淡，真真切切，與日月合光，與天地同德。做真正的花，做真正的人。

中學生周記13

　　今天，我們學校舉行了緊張而又激烈的風箏比賽，同學們個個都摩拳擦掌，等著露一手。比賽前，同學們都一副胸有成竹的樣子，來到了操場上練習放風箏。五顏六色的風箏飛滿了藍天。風箏的形狀也是千姿百態(tài)——有老鷹，有蝴蝶，還有龍風箏……

　　“噓”，隨著裁判老師一陣嘹亮的口哨聲的響起，先是一二年級小弟弟小妹妹放風箏。畢竟小弟弟小妹妹們年齡都小，體力跟不上，跑一會，累了就停下，風箏也是剛飛起來便又落了下去，連續(xù)幾次都沒有成功，看來他們不知道用正確的方法把風箏放起來。離一二年級的比賽只有幾分鐘了，幾乎沒有幾個放起來的，但他們臉上都掛著快樂的微笑。

　　時間轉(zhuǎn)瞬即逝，不一會兒一二年級的比賽便結(jié)束了，緊跟著就是三、四、五年級的比賽。最后終于輪到我們六年級了，同學們的心情十分緊張。比賽開始了，我們班的小鳳和小宇一組，只見小鳳在后面托著風箏，高高地舉了起來，小宇就飛快的向前跑，風箏一下子就飛起來了，突然小宇停了下來，沒有再跑了，風箏就失去了風力，直往下掉落，看了這一幕同學們的'心都快提到嗓子眼了，不過小宇畢竟很有經(jīng)驗，他迅速的把風箏線向上一拉，風箏又飛上了藍天，同學們都深呼了一口氣，平靜下來。小宇一邊放線轱轆，一邊拉著風箏線，隨著風箏越飛越高，線也拉得越來越長了，風箏拼命地往上竄，直撲藍天的懷抱。

　　最后刺激而又愉快的比賽終于結(jié)束了，小宇和小鳳這組的風箏都沒有掉下來，而且飛得很高，同學們都為他們喝彩。

　　當然他們倆也眾望所歸的得了第一名，這全靠他們的齊心協(xié)力才獲得高分。這場風箏比賽，讓我知道了團結(jié)就是力量！

中學生周記14

　　“今天我們做卷子，有一道很難的填空題，幾乎所有人都沒做出來，我本想就這樣空著這道題，然后繼續(xù)做其他題。”朋友在放學的路上說著她今天在學校發(fā)生的事。調(diào)皮的夕陽余暉照在我們的頭上、身上。偶爾還吹來一陣涼爽的春風。“然后呢？你后來做上嗎？”我緊張地問朋友。“我哪有那么萬能啊！我直到快下課，也沒有做上那道題。可是快放學時，老師卻接到一個電話。”朋友賣一個關(guān)子，沒有繼續(xù)說下去。“你快說啊！總是吊我的胃口！”我搖搖朋友的胳膊，迫不及待的問她。此刻的我已經(jīng)完全沉浸在這件事當中。“這才是今天最令我糾結(jié)的事呢！”她頓頓，又開始說：“老師接電話之后就出去。讓我們安靜的在班里面做卷子，可是又有誰會聽？老師剛走，我們就鬧起來。在混亂之中，不知道是誰把那道題的正確答案喊出來，并且說那是卷子答案上面寫的。”

　　說到這里，朋友苦笑一下，沒有繼續(xù)說下去。臉上那抹苦笑在夕陽的`照耀下，分外刺眼。“那你應該在聽到答案之后，把答案寫到卷子上吧。”我有些失望的說。“沒有。”朋友口中吐出的二字，不禁令我目瞪口呆。“為什么啊？”我萬分不解。“因為不知道怎樣解的題，即使是寫上答案也沒用。而且，我不想自己的良心背負那么大的負擔。”說到這里，她的苦笑更濃，也更加刺眼。“其實你不必這樣做啊，知道答案后寫上，回家之后再解題也不遲啊。”我略有些惋惜的說。“我不喜歡那樣的提心吊膽，不會做就是不會做，沒有什么可以解釋的。”朋友淡然的說。這時天邊的余暉將朋友照的像個鍍金的人一樣。我知道，其實朋友還有一顆金子般的心。而正因為她有這顆金子一樣的心，她才能通過這次心靈的考驗。同樣，她也能以這顆心，去通過以后人生中的每一次考驗。

中學生周記15

　　這周是開學的第一周。我懷著憧憬走進了高一、高三班的教室，進入了一個新的環(huán)境。我不禁有些不安。我的班主任趙老師是一位非常嚴格的老師。第一次回校的時候，我還不習慣這么嚴格的管理，但是我是一個適應能力很強的人，所以在第二次回校后，我逐漸適應了老師的管理方式。

　　俗話說，良好的開端是成功的一半。我的第一堂課是地理。老師講得非常生動，我聽得津津有味。四十五分鐘的'課很快就過去了，后面的課也很有趣，讓我覺得上課很開心。

　　初中的時候，我不止一次想象過自己的高中生活。我渴望它有趣和可笑，但同時又擔心它會無聊和有壓力。但是通過第一天的學習，我發(fā)現(xiàn)高中生活是兩者的結(jié)合，既有趣又壓力大。我覺得高中和初中最大的區(qū)別就是高中主要是自主學習，而初中更多的是老師的動手教學。另外，老師講課的速度明顯比初中的要快。因此，我認為盡快適應自主學習的模式和高中老師的授課速度，才是提高學習效率的關(guān)鍵。

　　從初中到高中，我對同學和老師都不是很了解。因此，我會一直懷念我們以前的班級和以前的同學。然而，直到這一周之后，我才發(fā)現(xiàn)，陌生的面孔變得越來越熟悉，與同學相處也越來越融洽。我相信我的新班級并不比我的舊班級差。

　　相信在班主任的帶領(lǐng)下，在師生們的共同努力下，我們班今后會取得更大的進步。

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