創建學校五好班子的活動總結
按照區教育局黨委關于在基層單位領導班子中開展創建“五好班子”的活動安排，我校在干部隊伍建設中認真貫徹黨委16號文件精神，加強領導班子思想建設、組織建設、作風建設和黨風廉政建設，堅持把“五好班子”的創建活動與學校的改革發展，與落實規范化管理聯系起來，取得了較好效果。
一、重視理論學習，突出思想建設
為了促進干部隊伍自身素質的提高，引導干部由經驗型向思辯型轉變，增強領導班子的凝聚力、感染力和號召力，我校以創建學習型組織為方向，深入開展各項學習活動，以學習來促進學校各項工作。
中心理論學習小組統一思想，精心安排，全學年度的政治理論學習都做到“有計劃，分專題，定時間，提要求，抓落實，講實效”，學習內容事先預告，主題發言做好準備，強調結合學校工作和個人思想問題，理論聯系實際、分析和解決問題。主要黨政領導干部堅持做學習筆記，撰寫學習體會和論文。比如江勇同志撰寫了《以科學為先導，建構綠色校園》、《顧全大局，擺正位置，秣馬厲兵，再促發展》、《加強班子建設，認真落實民主集中制》。××*同志撰寫了《市場經濟條件下校長要善于教育經營》、《教學質量管理中以人為本的思想選擇與實踐探索》、《學習貫徹兩個“條例”，爭做廉潔自律表率》、《試論中小學黨的作風建設》等，中層干部也有不少學習體會文章和論文發表或交流。政治理論水平的提高使黨員干部隊伍能夠完整準確的領會黨的路線、方針、政策，能夠更深刻領會“三個代表”重要思想的實質。正如××校長在中心學習小組在理論研討會的發言中所說：干部要做踐行“三個代表”的表率，在學校就是要牢固地樹立一切為了師生，一切為了教育教學的服務意識；對社會就是要千方百計提高教育教學質量，“努力辦好人民群眾滿意的學校”。
除了有計劃地學習政治理論外，我們還結合教育發展與社會主義市場經濟發展的相互關系、教育在市場經濟中面臨的新挑戰、學校生存與發展面臨的新任務等問題，學習《國際教育發展的新現象》、《基礎教育的全球化趨勢》等教育理論文章。研究討論學校在新形勢下可持續發展的策略思路，提出了“以人為本，質量至上”的辦學理念，調整了主攻方向采取了一系列加強教育教學和行政管理的措施，有效促進了各項工作正常運轉。
二、黨政協調，發揮班子整體功能
充分調動積極因素，增強“領導的號召力，班子的戰斗力，事業的凝聚力”，關鍵是要有一支團結協作的好領導班子。
黨政協調，分工合作，步調一致，形成合力，這是學校新的領導班子的一大特點。這個特點的形成一是靠班子主要成員的自身素質，二是靠健全完善的制度約束。黨政主要領導堅持政治上高標準，工作上嚴要求，廉潔勤政，以身作則，給群眾帶了好頭。凡是要群眾做到的`，干部帶頭做好；凡是要求群眾不做的干部決不去沾邊，干部的表率作用和人格力量在群眾中樹立起了威信。黨政干部之間堅持以誠相待、開誠布公。分工雖有不同，目標卻是一致。無論是校長還是書記，大家都自認為是黨內的普通一員，是領導集體中的一份子，所以在學校工作中班子成員都能圍繞發展主題，問題共商，擔子共挑，責任共負。學校黨總支始終把行政工作中的難點作為總支工作的重點，圍繞難點找原因，圍繞難點做思想政治工作，圍繞難點開展黨員宣傳教育活動。學校校長也注重支持黨總支工作，一方面對黨員活動、政治理論學習、爭創文明處室活動的開展確保時間、人員到位；另一方面為豐富宣傳教育活動，支持工會、團委、民主黨派活動和離退休黨員活動，在經費上給予保障。校長××同志在學校中心理論小組學習研討會上就落實民主集中制，協調黨政關系時
說：黨政工作都是學校的整體工作，雖然分工不同，但責任都一樣，書記校長之間應該補位不越位文 秘 家 園，分工多溝通。
發揮領導班子的整體功能從根本上講，還需要完善制度建設。用制度來協調黨政工作之間的關系，用制度來落實民主集中制原則。
首先我們重視了領導制度的落實，比如堅持執行黨政班子議事規則，采取集體領導、民主集中、分管部門醞釀、會議決定的辦法，確保議事的規范，決策的民主。使領導班子功能的發揮得到可靠的保障。
其二是完善工作制度，堅持黨政聯席會議、行政辦公會議。每次會議都是就階段性重點工作進行通報、研討，對需要決策的重大問題廣泛聽取意見，獲取信息反饋，實行表決制或票決制。
其三是嚴格執行民主集中制，民主監督制。凡涉及學校改革、發展和教職工群眾切身利益的重大問題，都必須經過教職工代表大會討論，經過教代會代表表決后形成決定才予以實行。我校一年當中召開了兩次教代會，分別就學校可持續發展問題、規范辦學行為問題以及教職工關心的福利待遇問題進行了討論。通過民主決策、民主管理和民主監督，充分調動了廣大教職工的積極性，各項工作穩步推進。
在我校黨政領導之間，工作不分內外，都以大局為重，相互支持不爭權，密切配合不單干，保證監督不反感，大家相互信任，不搞背后議論，相互貶低，堅持用相容、相通、相補的原則來發揮好黨政領導班子的整體功能，從而不斷促進了學校各項工作創新發展。
三、改進工作作風，密切聯系群眾
學校黨政一班人始終堅持解放思想，事實求是的思想路線，大力弘揚理論聯系實際的優良學風，堅持執行民主集中制，改進工作作風，下氣力糾正群眾反映大，危害強烈的形式主義和官僚主義。
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